聲音作文（匯總6篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的聲音作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聲音作文 篇1
“當，當，當”耳邊又縈繞起了熟悉的銅鑼聲，我的思緒飄著(zhù)，進(jìn)了一段泛黃的記憶里。
小時(shí)候，我家門(mén)前時(shí)常響起“當當當”的銅鑼聲。每當聽(tīng)見(jiàn)這銅鑼聲，我便會(huì )跑出來(lái)，也不管身上有無(wú)零錢(qián)——我知道，賣(mài)糖畫(huà)的來(lái)啦。我并不只是想買(mǎi)糖畫(huà)，我只是想聽(tīng)聽(tīng)那銅鑼聲，小時(shí)候覺(jué)得最好聽(tīng)的莫過(guò)于賣(mài)糖畫(huà)人手里“當當”不絕的銅鑼了。
“當，當當，當……”每每這時(shí)，賣(mài)糖人都會(huì )一手提著(zhù)銅鑼?zhuān)皇肿髦?zhù)糖畫(huà)。食指與中指夾鑼棍，其余三指勾著(zhù)銅鑼?zhuān)割^一緊，便會(huì )發(fā)出一聲清脆響亮的“當---”。技藝稍高些的，便能夠一手作畫(huà)，一手敲銅鑼?zhuān)曇暨�那么有節奏：“當，當當，當，當當”不知情的人還以為在開(kāi)露天音樂(lè )會(huì )呢。
“當——當”上了年紀的賣(mài)糖人敲出的的銅鑼聲往往遲緩，短促，少有“當——”的`連音，因而大部分銅鑼聲顯得沉穩，像是大提琴的低音“當——當——”，這聲音猶如賣(mài)糖人，仿佛經(jīng)歷了歲月的洗禮，沉穩，踏實(shí)。
只見(jiàn)賣(mài)糖人邊敲鑼?zhuān)呍谛″佒谢锰�，再從小鍋中舀出一勺糖漿，輕快地做了個(gè)蛇身。緊接著(zhù)又在身上彎彎曲折地涂了一條長(cháng)線(xiàn)，一看，呵！老人家原來(lái)是在做龍身子！“當——當”伴隨著(zhù)有節奏的銅鑼聲，老人家又添了一個(gè)眼睛兩個(gè)角和龍須子�！爱敭敭敗毕袷翘嵝褔^(guān)的人戲的高潮部分就要到了，老人家拿起一把薄薄小刀，用兩指按住，輕輕地往前一推，就把龍鏟起來(lái)了！
每每這時(shí)，在急促的“當當......當......當當”的銅鑼聲中，圍觀(guān)的孩子一片歡呼，又蹦又跳，仿佛那龍已在騰飛。那興奮，那快樂(lè )，至今難以忘記。
時(shí)光荏苒，我們在長(cháng)大，記憶在遠去，“當當當——”的聲音更多的是在記憶深處了。我好想放飛自己，回到童年，就像英子盼望冬陽(yáng)童年駱駝隊一樣，我也迫不及待想穿越時(shí)空隧道，再聽(tīng)一次“當當當---”的銅鑼聲，這樣，童年就又會(huì )重臨于我心頭。
“當，當，當”銅鑼聲仿佛又響了……
聲音作文 篇2
聲音是一種美，聲音是那么的細致，那么的微妙。我喜歡的聲音，是多種多樣的，溪水聲、落葉聲、雨聲、歡樂(lè )聲……
小溪里的溪水，又在叮咚作響了，溪水拍打著(zhù)水中的巖石“噼里啪啦”的聲音總在我的.耳邊回響，水里的巖石，有大有小，有高有矮，所以時(shí)不時(shí)便會(huì )有一個(gè)小瀑布，溪水便會(huì )發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲響，我坐在溪水旁靜靜的聆聽(tīng)著(zhù)這奇妙的聲音。
我站在楓葉樹(shù)下，看著(zhù)這一片片被風(fēng)吹落的紅色楓葉，在晚風(fēng)中游蕩，每一片葉子都差不多只在空中停留兩分鐘的時(shí)間，一片片的紅色楓葉在晚風(fēng)中“劃”出了一道道的完美弧線(xiàn)，紅色楓葉落到了地上，“沙，沙，沙”的聲音便脫穎而出，一遍遍的在我的耳旁響起，那一刻我感到了毫無(wú)前例的寧靜。
“滴答滴答”雨水打在水洼里，每一滴打在水洼里時(shí)，水面都會(huì )漾起一圈圈的波紋，玫瑰花的花瓣落在了洼面上，“砰，砰，砰”，花瓣在洼面上就像一條條小船，那聲音多么動(dòng)聽(tīng)，多么委婉。
貧困山區的孩子們因為受到了許多好心人的幫助，而變得快樂(lè )，幸福，美好。每天早上，許多受到資助的孩子們在新操場(chǎng)上玩樂(lè )，大家一起做游戲，看書(shū)，做著(zhù)許多有意義的事。此時(shí)此刻大家的心如火焰般熾熱，孩子們歡樂(lè )的聲音在天空中回蕩。
這些如此美的聲音，你有仔細聽(tīng)過(guò)嗎？它們雖然如此細微，可它們也是值得被關(guān)注的。
聲音作文 篇3
遠遠地，遠遠地，我聽(tīng)見(jiàn)了大海的聲音，低沉，壓抑 ——那是一個(gè)痛失摯愛(ài)的男人，在天地間咆哮、哭泣。
我輕輕地邁開(kāi)腳步，慢慢地，慢慢地走過(guò)去。我懷著(zhù)同情與憐惜走近，無(wú)心去驚擾一位痛哭流涕的男人。我懷揣著(zhù)滿(mǎn)心的好奇，去探望夜幕里悲痛欲絕的男人。
在一瀉千里的皎潔月光下，在群星閃耀的光輝下，在漆黑夜幕的靜謐包圍下，我終于揭開(kāi)了大海的神秘面紗，看清了男人哭泣的臉龐——在蒸騰的夜氣里，在灰白的霧帳下，他枕著(zhù)冰冷的沙石，裸身躺在這寬廣的大地上。黑色的絲絲縷縷的“愁緒”輕盈而又綿長(cháng)，在濕潤的海風(fēng)的推動(dòng)下，靜靜地縈繞，包裹著(zhù)如墨夜空中的那一抹明月。月兒透過(guò)重重的“屏障”，用自己明亮的“眸子”注視著(zhù)深夜里放聲慟哭的男人——大海。我久久地，久久地佇立在他的身邊——海浪在銀色的月光下泛著(zhù)粼粼的光澤，倒映著(zhù)天地間的一切，倒映著(zhù)他的思想。浪花一下又一下地涌上沙灘，帶走了沙灘上的所有痕跡；浪花一次又一次地沖擊著(zhù)岸邊的礁石，奏出一曲又一曲大自然的交響曲�？蘼曉谔斓亻g顯得突兀而又凄涼，讓人一瞬就會(huì )窺透大海的心思，深沉而又壓抑。
大海的胸懷多么寬厚？多么遼闊？大海的咆哮多么低沉？多么壓抑？大海的身軀多么柔軟？多么服從？他順應著(zhù)變幻莫測的地理，順應著(zhù)蜿蜒變化的地勢，時(shí)而舒展身軀，時(shí)而彎曲腰身，他匯入了多少深淺不一的河流，他聚集了多少奔騰不息的.流水？我懷著(zhù)尊重，帶著(zhù)敬意，卻又無(wú)法得知。我站在他的身邊，一動(dòng)不動(dòng)地呆呆地站立，目光隨著(zhù)在他身上雀躍追逐的浪花而望向遠方，望向黑夜的盡頭；心靈隨著(zhù)他哭泣時(shí)發(fā)出的震耳欲聾的咆哮而飄向遠方，飄向他思想的盡頭；思緒隨著(zhù)他用力抹去沙灘上的所有痕跡而飛向遠方，飛向他低吟的盡頭。
大海啊，一刻不停地奔騰著(zhù)。即使是在漆黑如墨的夜幕中，即使是在狂風(fēng)肆虐的雨夜里，即使是在萬(wàn)籟俱寂的深夜里，大海始終睜著(zhù)他銳利的眼，始終在發(fā)泄著(zhù)內心的憤懣與悲哀。在寂寥無(wú)聲的世界里，在月光柔和的懷抱里，在漫天群星關(guān)切的注視下，大海啊，一刻不停地咆哮，一刻不停地宣泄著(zhù)內心的苦楚。
大海用他的波瀾壯闊陪伴了多少在航海中迷失方向的人們？大海用他的慷慨富足為多少辛勞捕撈的漁民提供了生活的來(lái)源？大海用他的驚濤駭浪帶走了多少人類(lèi)遺留在沙灘上的垃圾？誰(shuí)不曾欣賞過(guò)大海的雄偉景象？誰(shuí)不曾在大海的胸膛內嬉戲游泳？誰(shuí)不曾？
我靜默著(zhù)，聽(tīng)黑夜里大�？奁穆曇簟袝r(shí)恣意咆哮，排山倒海；有時(shí)收斂猙獰，波瀾不興。在這如泣如訴的咆哮中，在經(jīng)歷了生的困惑與死的彷徨后，人生的航道該何去何從？
聲音作文 篇4
我喜歡唐朝詩(shī)人杜甫的名句：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！币驗槲蚁矚g聽(tīng)雨聲。
我喜歡雨聲，因為它是大自然的精靈，每當它來(lái)到人間，你一定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)一首首歡快的樂(lè )曲。
我喜歡春雨的聲音，當春雨“沙沙沙”地灑在田野上，灑在種子的心中時(shí)，種子蘇醒了，甜甜地微笑，舒展開(kāi)了身子，鉆出了地面，一時(shí)間，大地一片新綠。有時(shí)，我在學(xué)校上課的時(shí)候，窗外不知不覺(jué)地下起了毛毛雨，空氣一下子變得濕潤；有時(shí)，我打著(zhù)傘走在小路上，小雨點(diǎn)打在我那小傘上，滴滴答答的，好象在跟我說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。我喜歡夏天的'雨聲，它象一個(gè)頑皮的孩子，噼里啪啦地敲響一切，有時(shí)，為了熱鬧，它還會(huì )去請雷電一起來(lái)玩，這時(shí)，用心地聽(tīng)，你會(huì )聽(tīng)到驚天動(dòng)地的搖滾音樂(lè )，于是，整個(gè)夏天充滿(mǎn)了活力。
我喜歡秋雨的聲音，當秋雨飄過(guò)時(shí)，果園就該豐收了，田野金燦燦的，給人們帶來(lái)了收獲的喜悅。
我喜歡雨聲，因為它為大地帶來(lái)了生機和活力。
聲音作文 篇5
四月的校園里，仿佛又是和春天約定好的一般，歌聲與花朵一起開(kāi)放！ 瞧，上午大課間，合唱隊的同學(xué)們都紛紛趕到多媒體教室進(jìn)行排練�，F實(shí)練發(fā)聲。咪~~啊~~嘛~~回蕩著(zhù)。等著(zhù)人都到齊了，開(kāi)始練我們的曲子。經(jīng)過(guò)了獎金一個(gè)月的訓練，曲子終于被我們唱出了點(diǎn)模樣，可是還沒(méi)有唱到最好。
這次合唱比賽和以往的比賽不一樣。這前我不管是在小學(xué)還是上了初中，參加的合唱比賽是全區的，而這次是進(jìn)行全市的比賽。這讓我感到很激動(dòng)，又不免有些緊張。所以在每次的訓練中，合唱隊的同學(xué)們都非常的認真。 說(shuō)實(shí)話(huà)，這個(gè)曲子真的很難，至少我是這么認為的。而且我還是中聲部的，音總是把握不準。不過(guò)我把我唱不好的段落都標上了記號，一共有四處，我現在已經(jīng)攻破了兩處啦。剩下的兩處就需要更加的努力了！ 上個(gè)周六，照常來(lái)學(xué)校排練。老師并沒(méi)有急著(zhù)讓我們學(xué)歌曲，而是一直在練聲。在以前成老師也是這樣，有時(shí)，在一整個(gè)大課間都來(lái)學(xué)習發(fā)聲。我一直不明白為什么老師都不急著(zhù)學(xué)習歌曲，而總是練習發(fā)聲。周六的時(shí)候，老師就跟我們說(shuō)：之所以總是讓你們練習發(fā)聲，是想讓你們懂得如何去正確使用自己的`嗓子。
你們每個(gè)人的嗓子都是獨一無(wú)二的，都是好嗓子，但就看你們會(huì )不會(huì )去使用它。這樣步入社會(huì )后，有著(zhù)好聽(tīng)的聲音，會(huì )讓人對你的印象很好。當然入如果你練好發(fā)聲，那唱出來(lái)的個(gè)絕對不會(huì )差到哪去的�？窗�，這就是我們一中的老師，他的每一個(gè)出發(fā)點(diǎn)都是為了學(xué)生們。一中的老師真偉大。 我特別喜歡成老師的教學(xué)方式，雖然不是正式的上課，可也是學(xué)習的時(shí)候。成老師每一次教我們唱歌時(shí)從來(lái)不枯燥。為了讓我們能真正的理解，總是能形象的告訴我們該如何去唱。
比如：老師說(shuō)這一段唱的時(shí)候，聲音要輕而有力。就像家里來(lái)小偷了，趕快告訴爸爸媽媽?zhuān)盒?偷-來(lái)-了-。逗得我們哈哈大笑。笑完之后，真的找到了那種輕而有力的感覺(jué)。這樣的例子還有很多。而且成老師也很溫柔，從來(lái)都不發(fā)火，可她好像有一種魔力似的，同學(xué)們都很聽(tīng)她的話(huà)。 五月的腳步慢慢聲慢慢進(jìn)了，我們的歌聲也慢慢成熟了。 希望在剩下時(shí)間的訓練中，同學(xué)么們好好練，爭取在比賽中取得好成績(jì)！ 加油！小雪花合唱團！
聲音作文 篇6
縱觀(guān)洶涌澎拜的歷史長(cháng)河，多少千古絕唱在這里凝聚;笑看變化莫測的世界風(fēng)云，多少聲嘶力竭的聲音在這里回蕩。
有這樣一種聲音，它散發(fā)著(zhù)巾幗不讓須眉的氣勢，蘊含著(zhù)對坎坷的無(wú)奈與不屈，它產(chǎn)生于顛沛流離的生活中，它在一顆破碎但又頑強的心靈中迸發(fā)出來(lái)。在波濤洶涌危機四伏的北宋末年，她就像一個(gè)浮萍四處飄零。她有著(zhù)巾幗的嬌柔賢淑。她說(shuō)：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！彼嘤兄�(zhù)須眉的堅毅勇敢，她說(shuō)：“生當作人杰，死亦為鬼雄�！彼抢钋逭�，她的聲音不是驚鴻一瞥，而是在史冊中永遠閃耀著(zhù)燦爛的光芒。
有這樣一種聲音，它散發(fā)著(zhù)對權貴的藐視對腐敗的批判，蘊含著(zhù)對人生的追求與坦然。它產(chǎn)生于游歷祖國河山的旅途中，它在一顆熱烈豪放的心中迸發(fā)出來(lái)。他是自由浪漫的，他說(shuō)：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！彼枪录怕淠�。他說(shuō)：“舉杯邀月飲，對影成三人�！彼翘故帟邕_的，他說(shuō)：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！彼抢畎�，他的聲音讓千古傳唱，讓人不能忘懷。
有這樣一種聲音，它散發(fā)著(zhù)對命運的挑戰與生命的頑強，蘊含著(zhù)深刻的時(shí)代氣息。他產(chǎn)生于在人生路上的苦難挫折中，它在一顆歷經(jīng)風(fēng)霜卻依然不肯向命運低頭的心中迸發(fā)出來(lái)。他是音樂(lè )家，但卻遭遇失聰的.折磨，他說(shuō)：“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到�！彼且魳�(lè )家，他心中蘊藏著(zhù)一個(gè)充滿(mǎn)熱情平等博愛(ài)的世界，他說(shuō)：“我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難�！彼且魳�(lè )家，但是他的勇敢和對生命的渴望讓無(wú)數人為之傾倒，他說(shuō)：“痛苦能毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng )造就需苦難，苦難是上帝的禮物。卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓�！彼秦惗喾�，他的聲音與他的琴聲一直在人們心中銘記。
有這樣一種聲音，它永遠不會(huì )銷(xiāo)聲匿跡，有這樣一種聲音，它永遠在人生的路上陪伴著(zhù)我，讓我在無(wú)數困難挫折面前，更加堅強堅定地走下去!
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