【精品】聲音作文9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的聲音作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

聲音作文 篇1

　　“嘭！”徐徐白煙起，一鍋爆米花爆好了，一個(gè)美好的早晨拉開(kāi)了。

　　路口，車(chē)流不息。老爺爺雖衣著(zhù)簡(jiǎn)陋，卻如謫仙一般在喧鬧中用心打理著(zhù)爆米花。大塊的煤炭塞進(jìn)爐子，他一直坐在那里搖，“呼呼”的風(fēng)讓火燃得正旺。黑爐子，黑炭，連他的手也被薰黑了。嘴饞的路人看到，就再也走不動(dòng)路了，結結實(shí)實(shí)圍了一圈，等待著(zhù)玉米的蛻變。也有自己帶了玉米的，一群人緊盯著(zhù)中間那黑爐子，暖了半個(gè)冬天。

　　“響了響了！”老爺爺急喊一聲，周?chē)�人不約而同倒退后仰著(zhù)身子，緊接熟悉的巨響——嘭！好家伙，它就有這樣大的魅力，讓方圓幾十米的人下意識捂住耳朵，也讓他們回憶起了爆米花的香甜，計劃著(zhù)等會(huì )要去買(mǎi)一袋了。而這邊，玉米們變成了白白胖胖的球，散發(fā)著(zhù)沁透了年華的乳香。

　　媽媽每次路過(guò)總會(huì )買(mǎi)一袋，幾塊錢(qián)就有一大袋，可以吃很久。但我卻不怎么喜歡，一點(diǎn)糖也不加，甚至有淡淡的苦味，但媽媽卻很喜歡。這個(gè)小攤給我的印象就是震耳欲聾的巨響了。常聽(tīng)，常見(jiàn)，常吃，我一點(diǎn)點(diǎn)品到了這老式爆米花的`香。

　　一口下去雖平淡，但越嚼越有味，吃完后只覺(jué)得滿(mǎn)口留香，不似電影院中的糖精味，這種爆米花透著(zhù)自然而美好的香氣，這是只有炭火加手搖出來(lái)的醇厚，是隨那一聲巨響出生的記憶。一個(gè)人坐在沙發(fā)上，抱著(zhù)袋爆米花，真覺(jué)得最好吃的東西就在這了。

　　自此，那聲音就種在了我的心田，帶著(zhù)我樸實(shí)的回憶常常出現，也便養成習慣，遇到這種攤子總要停下來(lái)感受并買(mǎi)一袋的。雖然現在已不再燒炭火，但那極有年代感聲音卻沒(méi)有變。

　　“嘭！”余音回蕩在城市上空，也讓記憶拼湊出了模樣。

聲音作文 篇2

　　文字的聲音令人著(zhù)迷，當筆尖從紙上劃過(guò)，嗅著(zhù)韻意深厚的墨香，隱隱能跨越千年，紅袖輕聲吟唱著(zhù)小調，細細為你把墨研。

　　文字本沒(méi)有聲音，賦予他聲音的是作者強烈的情感和讀者與之的共鳴。我聽(tīng)到過(guò)的最美的`聲音是春，梅花漸漸凋零，桃花笑迎春風(fēng)，千碧湖殘葉去，換來(lái)千頃翠綠，和風(fēng)過(guò)處，碧濤翻滾，裊裊清香，何處似人間？文字的聲音霧氣般氤氳在我心頭，不刺激不尖銳，慢慢慢慢地撫慰著(zhù)我。

　　你看到輕舟過(guò)山，飛鳥(niǎo)掠塵，你用文字記錄了下來(lái)，你便賦予文字以聲音，那樣美妙，那樣動(dòng)人可并不總是如此。

　　從八股文年代開(kāi)始，文字的聲音便不同以前了，一文終了，若未估計起水轉合便算不得佳作，若不合規范則不為佳作，若未明主旨則非佳作。有人說(shuō)詩(shī)經(jīng)的詩(shī)是唱出來(lái)的，唐時(shí)的詩(shī)是喊出來(lái)的，宋時(shí)的詞是寫(xiě)出來(lái)的，清時(shí)詩(shī)詞是熬出來(lái)的，那現代的文，多半是拉出來(lái)的。文人住在黑鐵公寓，憋得面色潮紅，四肢發(fā)麻，絞盡腦汁拉出一篇篇文章。文章的主人大多是以為自己是悲情主角的未成年，整天無(wú)病呻吟。啊，世界拋棄了我，我的甜心，你在哪里。我聽(tīng)到了文字聲嘶力竭地抗議，無(wú)奈主人沉醉在自己編織的苦情世界里，無(wú)心理會(huì )，更可怕的是，有人會(huì )呼應喝彩：��！你是一個(gè)脆弱的天使！文字在我耳邊尖叫，我的耳膜似乎破了。

　　我有一個(gè)朋友，她曾經(jīng)在考場(chǎng)上寫(xiě)過(guò)一篇，大概叫我的鋼琴夢(mèng)，得了47分。在食堂她拎著(zhù)卷子哈哈大笑：“我壓根沒(méi)學(xué)過(guò)鋼琴！”我當時(shí)笑了一中午，笑過(guò)之后又很難過(guò)，有的人認真寫(xiě)真事，倒不及她看了幾篇范文之后編選的，我側耳聽(tīng)了聽(tīng)她文字的聲音，一下子就毛骨悚然了：乍一聽(tīng)是暖暖的笑聲，再一琢磨，卻是恐怖的呵呵聲，仿佛在嘲笑著(zhù)什么。

　　梁文道說(shuō)，讀書(shū)到最后是為了讓我們更寬容的去理解這個(gè)世界有多復雜，那文字呢？是不是為了聽(tīng)聽(tīng)文字能發(fā)出多少種聲音？就我個(gè)人而言，我更喜歡文字溫潤的聲音。

聲音作文 篇3

　　春天，是萬(wàn)物復蘇的季節。在最后一片雪花寶寶回到家中后，小草悄悄地從土里鉆出來(lái)，伸了一個(gè)大大的懶腰。傳送消息的春風(fēng)，吹過(guò)樹(shù)梢，好像在通報：“‘春天來(lái)了，春公主要來(lái)了”。春風(fēng)把這個(gè)消息傳給了各個(gè)地方，大家都在為迎接會(huì )做準備。

　　這天，春公主終于來(lái)了。在萬(wàn)眾矚目下，美麗的春公主優(yōu)雅地走向大家，春天的迎接會(huì )就要開(kāi)始了。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是春雨，只見(jiàn)她站在用樹(shù)葉制作的舞臺上，放開(kāi)歌喉，用輕柔的聲音歌唱�！吧成成�、沙沙沙”，春雨把珍珠般的雨點(diǎn)灑向大地，好像在邀請大家“快來(lái)和我一起唱歌吧！”正當春雨唱的入迷時(shí)，春風(fēng)一把搶過(guò)麥克風(fēng)，“呼呼、呼呼”春風(fēng)用渾厚的聲音唱起了搖滾曲。此時(shí)，正沉醉在春雨悅耳動(dòng)聽(tīng)歌聲中的`聽(tīng)眾們，起初聽(tīng)到這種聲音還被嚇了一跳，后來(lái)大家明白了，都鼓起了熱烈的掌聲。春公主撇了撇嘴，最后，又變回了和顏悅色的樣子。

　　春風(fēng)演唱完畢，春水又快速走上了舞臺�！岸＿�、叮咚”春水用她那清脆稚嫩的聲音唱起了女低音。

　　春雨有些生氣了，她急忙請小鳥(niǎo)、春雷和柳樹(shù)們幫忙，組成了一個(gè)簡(jiǎn)單的樂(lè )隊。春水剛一下臺，春雨就和樂(lè )隊一起上臺表演。春雨用雨點(diǎn)“乒乒乓乓”當鼓槌，請春雷“轟轟隆隆”鳴大鼓，請小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”唱歌，邀柳樹(shù)姑娘踩著(zhù)鼓點(diǎn)兒，跳著(zhù)歡快的拉丁舞。

　　最后，連春風(fēng)也忍不住了，請求她們讓自己也加入，春雨滿(mǎn)口答應。大家伙開(kāi)心地唱著(zhù)跳著(zhù)，后來(lái)，春公主也上臺和她們一起翩翩起舞。

　　“滴滴答答、叮叮咚咚、乒乒乓乓、淅淅瀝瀝、轟隆轟隆……”許許多多的聲音組成了一首動(dòng)人的春天交響樂(lè )，春天里的人們都陶醉其中。

　　春天是聲音的海洋，春天的聲音熱情而慷慨，春天的聲音柔和而舒心。只要你用心聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現春天的聲音是世界上最美好的聲音！

聲音作文 篇4

　　走過(guò)小學(xué)時(shí)光中最后一個(gè)夏天，我就要和我的小學(xué)老師、同學(xué)們就要說(shuō)聲再見(jiàn)了，回顧我們一起走過(guò)的六年歲月，那一聲聲加油聲,常在我的心田，那一聲聲加油聲,給我鼓勵,伴我成長(cháng)。

　　賽場(chǎng)上的“加油聲”

　　“湯傲東.加油!”“三班，必勝!”這樣的加油聲在籃球場(chǎng)上此起彼伏。從五年級開(kāi)始,我每學(xué)期都能聽(tīng)到這樣的`尖叫聲、加油聲。

　　記得有一次籃球比賽，我率領(lǐng)的三班，與上屆冠軍一班，狹路相逢，兩方實(shí)力懸殊，唯有勇者才能取得勝利。這可以算是一場(chǎng)決賽提前預演，在后面決賽中，我們兩個(gè)班還會(huì )再次相逢。

　　首先由我們班發(fā)球.旁邊啦啦隊成員，在瘋狂地吶喊�！叭�班加油！三班必勝！”我聽(tīng)到加油聲,感覺(jué)擁有無(wú)窮的力量，我巧妙地華麗過(guò)人，上籃得分。我們班士氣高漲,全場(chǎng)響起了尖叫聲。但是，對手配合得相當得相當默契，首節我們雙拳難敵四手，比分以15比16暫時(shí)落后,結束首節。第二節比賽，因為雙方女隊員實(shí)力懸殊。比分差距進(jìn)一步拉大到9分。

　　第三節決勝局,我作為我們班“全村的希望”，當然要大展身手。剛開(kāi)始，我趁對方防守球員不注意，兩記三分“穿云箭”猶如開(kāi)啟了“自帶導航”，找到了回家的路線(xiàn)，將比分逐步縮小到4分。全場(chǎng)再一次響起激動(dòng)人心的加油聲。后面，比賽變得越來(lái)越膠著(zhù)。你一球，我一球，激烈的籃球之戰，全場(chǎng)的加油聲此起很伏。隨后，距離比賽時(shí)間漸漸縮短，我開(kāi)起了“殺神”模式，在最后關(guān)頭將比賽鎖定在32比30。我們班在循環(huán)賽中以小組第一出線(xiàn)。賽場(chǎng)上的加油聲給了我鼓勵，給了我信心，那加油聲常在我心田。

　　班級里的“加油聲”

　　記得那一次，班級辯論會(huì )的主題是:科技發(fā)展利大還是弊大。我作為反方三辯，在自由辯論環(huán)節中，抓住正方的漏洞及時(shí)進(jìn)行反駁。突然，因為我的語(yǔ)速太快，卡殼了。我方啦啦隊卻為我響起來(lái)熱烈的加油聲，聽(tīng)到這加油聲，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，我深吸一口氣，組織了語(yǔ)言，繼續辯論。最后雙方辯論以平局握手。

　　班級里的加油聲給了我鼓勵伴我成長(cháng)。那加油聲常在我心田。

　　如今，我已是一名初中生,那加油聲時(shí)常在我耳旁回響，給了我極大的鼓勵！那聲音常在我心田！

聲音作文 篇5

　　呆坐在寂靜中，心也平復了波瀾，不經(jīng)意間，房間中響起了一個(gè)從來(lái)沒(méi)有用心聽(tīng)過(guò)的聲音，“嗒嗒嗒……”有節奏、有規律的律動(dòng)——一個(gè)鐘表。我平復的心又掀起了驚濤駭浪，時(shí)間它如一條溪水，從指間滑過(guò)，一去不回。

　　轉眼閃過(guò)了十二個(gè)春秋，時(shí)間從不停下它勿忙的腳步，一年級走進(jìn)校園的我，眨眼間到了六年級，卻又如昨天一般浮現在我眼前。這“嗒嗒……”聲有條不紊地響著(zhù)………

　　這十二年曾經(jīng)歷的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )在我腦海中閃過(guò)，或有快樂(lè )、或有痛苦。時(shí)間它跑得很快，它帶走許多、也留下許多。時(shí)間仿佛在一條跑得完、又仿佛跑不完的路上跑著(zhù)。我這十二年又有多少失去，又有多少收獲，又有多少成長(cháng)？誰(shuí)擋住時(shí)間的路，就如誰(shuí)能阻止自己的成長(cháng)？又有誰(shuí)能阻止父母老去？我幻想著(zhù)一晃又是十二年，這段時(shí)間仿佛很遠，又仿佛近在咫尺。到那時(shí)，我是否又會(huì )想起十二年前的'這個(gè)問(wèn)題？時(shí)間到那時(shí)又會(huì )帶走什么呢？此時(shí)我回頭盯著(zhù)窗外，又仿佛看見(jiàn)了那個(gè)從沒(méi)看過(guò)雪的小男孩（我），正趴在窗前大叫：“媽媽?zhuān)�好多白糖��！”此時(shí)想到又會(huì )心一笑。時(shí)間帶走了一些，又帶來(lái)了一些。

　　今年，我九十一歲的阿太，跟著(zhù)時(shí)間的腳步去了遠方。時(shí)間帶來(lái)了一些，也帶走了一些。

　　你曾聆聽(tīng)過(guò)時(shí)間嗎？它的聲音單調、無(wú)趣，但它蘊含著(zhù)許多許多。它的腳步聲中你能感悟到許多、看到許多、想到許多。此時(shí)，在房間里，我耳畔中充斥著(zhù)神圣而神秘的“嗒嗒……”聲，仿佛在向未來(lái)邁出那堅定的腳步。

聲音作文 篇6

　　“嘻嘻，嘻嘻”，樓梯口傳來(lái)悅耳的童聲。

　　是表弟。

　　表弟的聲音與他的模樣相襯，活潑有趣。每每來(lái)到表弟家尋他玩，一抬眼，便瞧見(jiàn)他家窗邊掛著(zhù)的風(fēng)鈴。風(fēng)，輕柔地撫摸著(zhù)它，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的鈴兒聲。房間里，傳出表弟稚嫩的歌聲：“池塘邊，榕樹(shù)上……”不加任何修飾的歌聲，為這首靜謐的歌添了活力。歌聲和鈴聲相互融合，令我陶醉。

　　我不禁沉靜在這美妙的幻境中。

　　“表姐！”悅耳的童聲將我喚醒，表弟不知何時(shí)出了房間，蹦跶著(zhù)，要和我一起去翠湖。

　　大手牽著(zhù)小手，我與他走向湖邊。鳥(niǎo)兒放開(kāi)歌喉，秀著(zhù)嗓子，好不驕傲的飛來(lái)飛去，像在述說(shuō)它們的趣事�！拔�嘻”，又是熟悉的笑聲。低頭看向表弟，他伸手指向湖對面的樹(shù)，興奮地叫道“看！是風(fēng)鈴！”我循著(zhù)他指的'方向望去。果真，一排風(fēng)鈴系在樹(shù)枝間，隱約發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的鈴聲。

　　陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)落在表弟短而黑的發(fā)上，表弟的臉頰顯出一片紅暈。追逐嬉鬧之后，背上的汗巾浸濕了，汗露掛在他的發(fā)尖，更顯活潑可愛(ài)。

　　鈴聲清脆，悠然流淌。

　　表弟激動(dòng)起來(lái)，一把拉著(zhù)我跑上了對面的山坡。登高處，聽(tīng)風(fēng)鈴伴風(fēng)悅動(dòng)，心安。一首《童年》入耳，懷憶童年的歌曲由表弟唱出，多了一絲甜味。稚嫩的童聲如娟娟細泉，緩緩流淌于心田。引得人們駐足觀(guān)望。純真的聲音凈化了世俗凡塵，凈化了人心。

　　這聲音，是大千世界中純真稚嫩的語(yǔ)言，道出了人世間最質(zhì)樸的道理——樸素無(wú)邪是最美。

　　窗邊，風(fēng)鈴悅耳。

　　耳邊又響起表弟的歌聲。

聲音作文 篇7

　　似乎沒(méi)有什么感覺(jué)，它就來(lái)了，輕吻著(zhù)我的皮膚。樹(shù)葉擺動(dòng)著(zhù)綠色的裙裾，白云慢悠悠地飄向遠方。

　　是的，風(fēng)來(lái)了。

　　當風(fēng)拂過(guò)你的耳畔時(shí)會(huì )發(fā)出只有你才可以聽(tīng)見(jiàn)的“呼呼”聲，像是有人悄悄對你說(shuō)話(huà)，弄得耳朵里癢癢的。當你一個(gè)人在山谷里待著(zhù)時(shí)，風(fēng)就“嗚嗚”地向你打招呼，好像有一個(gè)人在山谷里扯著(zhù)嗓子叫，而那時(shí)，似乎整個(gè)世界都充滿(mǎn)了這聲音。

　　秋天的.風(fēng)是一位急躁的貴婦人，匆匆地給大地換上了絢麗的秋裝。秋風(fēng)走路的聲音是屬于金黃色的歌謠，是樹(shù)葉摩擦的沙沙作響，是腳踏在落葉上的嚓嚓聲，既安靜又祥和。

　　風(fēng)把田野刮成了彩綢的顏色，把稻子刮成了金子的顏色。蕎麥的紅梗上掛著(zhù)潔白的小花，像是雪被風(fēng)吹落了，落在了上面。

　　湖水本來(lái)似一面明鏡，微風(fēng)拂過(guò)，水面上蕩起一道道波紋，映在水中的藍天白云也跟著(zhù)起了漣漪，一會(huì )兒擴大，一會(huì )兒縮小，一會(huì )兒聚攏，一會(huì )兒散開(kāi)。

　　如果你的紅領(lǐng)巾突然向上飄到你的臉上，那一定是瘋在搗亂！

　　風(fēng)真像一個(gè)調皮的孩子，是那么的變化多端，可是無(wú)論怎么變化，你都喜歡它，因為它是那么的別有一番風(fēng)味。

聲音作文 篇8

　　在我從襁褓中到十一歲的這段童年生涯里我聽(tīng)過(guò)不計其數的聲音，其中最特殊的非爸爸的打鼾聲莫屬了。這鼾聲有時(shí)像來(lái)勢洶洶的潮水，一浪接一浪，一波高過(guò)一波；有時(shí)似微風(fēng)輕拂水面，泛起淡淡的波紋；有時(shí)似臺風(fēng)席卷而來(lái)，地動(dòng)山搖……無(wú)窮無(wú)盡。

　　有一天，我看著(zhù)躺在床上邊睡覺(jué)打鼾的爸爸，突發(fā)奇想，拿了媽媽的手機按下錄音鍵，錄下了爸爸如雷的鼾聲。此后，我們經(jīng)常用這段錄音來(lái)取笑爸爸。爸爸也很苦惱，他并不想這樣，影響自己的健康不說(shuō)，還打擾家人休息。他曾經(jīng)在網(wǎng)上買(mǎi)了一個(gè)治療打鼾的儀器，最后以失敗告終。

　　去年弟弟出生了，爸爸更加苦惱了。因為打鼾，他都被媽媽禁止睡在弟弟旁邊了。爸爸之所以打鼾，是因為他很胖。今年夏天，爸爸開(kāi)始減肥，每隔一天跑五公里，并且嚴格控制飲食。半年下來(lái)，他從190多斤的大胖子，減到了體重不到160斤。隨著(zhù)爸爸肚子的縮小，那“特殊的'聲音”也消失了。取而代之的是平緩，舒暢的呼吸聲。說(shuō)真的，離開(kāi)了這熟悉、特殊的聲音后，我的心里還有點(diǎn)不舍。偶爾我會(huì )和爸爸“分享”錄音。事不湊巧，媽媽的手機系統更新，錄音被刪除，我們再也聽(tīng)不到這聲音了。

　　我上網(wǎng)查了一下，打鼾其實(shí)是一種呼吸道疾病。爸爸不打鼾了其實(shí)是一件好事。爸爸也告訴我，胖，除了打鼾對身體還有很多不好的影響。我也要養成鍛煉的好習慣，保持健康的體魄。希望我們家別再出現這“特殊的聲音”。

聲音作文 篇9

　　世上的聲音雜七雜八，有歡樂(lè )的，有悲傷的，有高亢的，也有深沉的。世界的聲音豐富多彩，那么，世上最?lèi)偠�的聲音又是什么呢�?/p>

　　有這樣一種聲音，雖然有時(shí)顯得雜亂無(wú)章，卻能將寂靜的世界點(diǎn)綴地和諧，動(dòng)聽(tīng)。每天早晨，從窗外傳入一聲清脆的鳥(niǎo)鳴，像是宣告又一天的開(kāi)始，我睜開(kāi)了我那朦朧的雙眼，看了一下時(shí)間，喲，七點(diǎn)了。我披上衣服，拉開(kāi)窗簾，一縷陽(yáng)光射向屋里，樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙沙作響，樹(shù)上的蟬兒抖了一下翅上的露珠，用那細小的針管喝了第一口水，高興了，開(kāi)始大聲地鳴叫，不知為什么，其他的生物聽(tīng)到后，也紛紛開(kāi)始和鳴。頓時(shí)，整個(gè)世界開(kāi)始“震蕩”起來(lái)，到處都是聲音。啊，大自然的`聲音是世上最?lèi)偠�的聲音�?/p>

　　有這樣一種聲音，雖說(shuō)不是抑揚頓挫，娓娓動(dòng)聽(tīng)，但卻是我最美好的記憶�！吧险n！”這一聲響亮的聲音，點(diǎn)亮了學(xué)校一天的生活。這個(gè)聲音將每一個(gè)知識如春雨般地滋潤著(zhù)我的心田，使我心中的幼苗能茁壯地成長(cháng)。其實(shí)，每滴雨露，都是從一滴汗水中汲取來(lái)的，這滴汗水的奉獻者，是教師，他們用一滴滴汗水換來(lái)我們一天天的成長(cháng)，他們用發(fā)絲，換來(lái)我們可喜的分數，他們讓我們這些小頑皮變成知識淵博的才人。是的，教師的聲音是世上最?lèi)偠�的聲音�?/p>

　　還有這樣一種聲音，它無(wú)法模仿，無(wú)法比擬，無(wú)可替代，世上沒(méi)有任何一種聲音更能驅動(dòng)我們的心靈。

　　“沒(méi)事，就一次考試，算不了什么�！边@個(gè)聲音使我度過(guò)重重難關(guān)，再厚的墻也能將其推到，再高的坎我也能邁過(guò)去，它就如一把心靈的鑰匙，想打開(kāi)什么鎖，就打開(kāi)什么鎖，沒(méi)有遮攔，不可阻擋，有時(shí)，當我陷入黑暗時(shí)，一個(gè)聲音將我拽回光明的世界，不過(guò)，它又像一把利劍一次次將我的心靈刺破，使我處于“死亡”的邊緣，它能擊碎一切，又能救助一切，這個(gè)聲音是什么呢？沒(méi)錯，這就是自己的聲音，強大的聲音，啊，自己的聲音才是世上最?lèi)偠�的聲音�?/p>

　　還有飛機的聲音，水流的聲音，沙暴的聲音。這些聲音沒(méi)有修飾，沒(méi)有點(diǎn)綴，卻都是世上最?lèi)偠�的聲音�?/p>

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