聲音的作文【必備3篇】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的聲音的作文3篇，希望對大家有所幫助。
聲音的作文 篇1
有這樣一種聲音，在我最痛苦的時(shí)候給了我鼓勵；在我最失望的時(shí)候給了我信心；在我最害怕的時(shí)候給了我勇氣；在我最煩躁的時(shí)候給了我冷靜。
在我的初中時(shí)光里，我遇到了很多挫折，成績(jì)的落敗把我鞭打得體無(wú)完膚。我拿著(zhù)一張數學(xué)考卷，上面紅紅的分數生生的刺進(jìn)我的眼，心中猶如刀絞一般，疼痛不已。眼淚在眼中溢滿(mǎn)，我有一種沖動(dòng)，拿手狠狠的抽自己一巴掌。這時(shí)有一種聲音：不要傷心，你還有機會(huì )，繼續努力吧！
跳遠一直是我的強項，比賽前信心滿(mǎn)滿(mǎn)，賽后傷心不已，我敗了，敗得一塌糊涂�？粗�(zhù)老師用筆在那比賽單子上寫(xiě)下我的分數，驕傲的我的心在抽痛，深深地失落感猶如潮水般涌了上來(lái)。想到同學(xué)對我的`期盼，朋友對我的鼓勵，老師對我的認同，我無(wú)力地跌坐在地上。這時(shí)有一種聲音：不要傷心，你盡力了就好！
學(xué)校的中秋表演又來(lái)，我心里忐忑不安的想著(zhù)，盡管班里的同學(xué)都要一起上臺表演，我還是一樣的害怕。從小到大我只要站在眾人觀(guān)賞的舞臺都會(huì )緊張，然后忘詞，更別說(shuō)表演了。濃濃的恐慌感絮上心頭。這時(shí)有一種聲音：不要害怕，相信自己，你一定能行！
這道題好難呀，做不來(lái)。數學(xué)是我的病，我一直自認為自己是個(gè)“數學(xué)白癡”，不管在平時(shí)的普通測試還是重要的期中考試，我的數學(xué)一般都是掛科，我覺(jué)得數學(xué)就是一種天書(shū)，對于我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太難了。這不，這次考試又是如此，老師對我都要絕望了。我用嘴咬著(zhù)筆頭，絞盡腦汁的想，心里十分煩躁，怎么也靜不下心來(lái)。這時(shí)又有一種聲音：不要緊張，心里靜下來(lái)仔細思考，你一定能行的！
無(wú)論在何時(shí)，我總能聽(tīng)到這樣的聲音。這種聲音綿綿不絕，余音繞耳，讓我的心不止一次的抽動(dòng)。那不斷的鼓勵，時(shí)時(shí)的激勵鼓舞著(zhù)我的暖暖鼓勵。謝謝你我的朋友。
聲音的作文 篇2
我在叢林深處等待，那絕美無(wú)比的天籟，只是歲月太快，抹淡了那聲婉轉。等待，等待，等過(guò)花開(kāi)花落，春去秋來(lái)。
踏著(zhù)黃昏的夕陽(yáng)，我在落日的余暉里漫步。不知何時(shí)又踱步到了老家的大宅，想起了童年，想起了沒(méi)心沒(méi)肺的我，想起了奶奶婉轉的歌聲。
小時(shí)候，我和奶奶住在一起，爸爸媽媽不常來(lái)看我，于是，奶奶便成了我最親密的人。我和她一起唱戲、散步，數杉樹(shù)上的葉子。我愛(ài)聽(tīng)奶奶唱歌，她總是拍拍手，清清噪子，在驕陽(yáng)的沐浴里唱她那個(gè)時(shí)代的歌。我扯著(zhù)連衣裙夸她唱得好。奶奶羞澀地笑，恍如又回到了年輕時(shí)的風(fēng)采。
夏天的正午，是最乏困的時(shí)候，可我卻不困，撒著(zhù)腳丫在高大的杉樹(shù)底下亂跑，嘴里唱著(zhù)不成調的歌曲。奶奶搖著(zhù)扇子，在宅子家的門(mén)前滿(mǎn)足地看我。等我玩累了，就跑到她的懷里撒嬌，她愛(ài)撫著(zhù)我稀稀疏疏的辮子，唱《大海啊，故鄉》，我靜靜地趴在她的懷里，看她微微潮紅的臉頰和被風(fēng)吹得鼓起來(lái)的衣衫。那歌聲穿透過(guò)宅子大門(mén)，穿透過(guò)整個(gè)村莊，穿透過(guò)蔚藍的天空，絲絲地掠過(guò)我幼小的心靈，留下一片暖暖的印跡。我呆呆地感受這奇妙的感覺(jué)，感觸心底那舒服的一撫。我并不明白這首歌，卻早已被柔柔的歌聲打敗。于是，我沉沉地低下頭，在輕輕的音調里睡去。朦朧中，總看見(jiàn)奶奶懷抱著(zhù)我，微笑地幫我理理衣衫，卻繼續唱著(zhù)歌。夢(mèng)里，我看見(jiàn)一片又一片美麗的郁金香簌簌地掉落，落在我的頭頂和奶奶和藹的`臉龐，我撿起一片花辮，憨憨地笑，耳畔一直回蕩著(zhù)奶奶的聲音……這是最美的歌聲。
后來(lái)，我和爸媽一起住，卻再也沒(méi)有來(lái)過(guò)這里。其它現在我和爸媽住的地方離這很近，但是我沒(méi)有再回來(lái)，偶爾想起奶奶，還有那婉轉的歌聲。
終于，我推開(kāi)了那陳舊的木門(mén)，看見(jiàn)奶奶在納鞋底，我分明看見(jiàn)她淌在老花鏡后眼睛里的驚訝，還有隨之而來(lái)的霧氣。
我想對她笑，一咧嘴，卻變成了哭。
一步，兩步，三步。
驀然回首，原來(lái)奶奶一直在我的人生路上用最美好的聲音，彌漫我的人生路，卻沒(méi)有消失在燈火闌珊叢中。
我看著(zhù)奶奶，看著(zhù)她蒼老的面龐。我說(shuō)，奶奶，我想聽(tīng)你唱歌。
篇二：我心底的好聲音 時(shí)光在不經(jīng)意間悄悄溜走了好幾年，它帶走了很多很多，讓我不知所措，卻留下了那句話(huà)。那句讓我每每想起，都會(huì )覺(jué)得分外溫暖的話(huà)。
她是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師，一位純粹的江南女子，散發(fā)著(zhù)溫婉氣息。而她的聲音，亦如那雨后春筍般清新。她很喜歡我，大概是因為我那時(shí)候語(yǔ)文滿(mǎn)突出的；我也很喜歡她啊，但是我不知道為什么。
那時(shí)的我每天最喜歡的事情就是往她的辦公室跑，幫她拿拿作業(yè)，批批作業(yè)，覺(jué)得特別的幸福。也正是因為這種對她的喜歡，我在語(yǔ)文上就更賣(mài)力了。我樂(lè )此不疲地寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)文章。聽(tīng)到她的表?yè)P，我就總會(huì )“嘿嘿嘿”地傻笑，像一只小白老鼠那樣。
她對我的評價(jià)是我永遠都忘不了的。
學(xué)期末的評語(yǔ)上，她給我寫(xiě)了一句“此人只應天上有，人間哪得幾回見(jiàn)”，改自李白的詩(shī)。我抬頭尋找她，她呢，也正好在看我，目光就這樣相遇了。我感受到了她的澄澈美好，我感受到了她對我的鼓勵和愛(ài)，我感受到了她那像初冬的旭日一般溫暖的心。
此人只應天上有，人間哪得幾回見(jiàn)。
這是她對我說(shuō)的話(huà)，是我心底最最美好的聲音。
畢業(yè)的時(shí)候，我站在她的窗前，卻怎么都不敢進(jìn)去。六月底的大太陽(yáng)已經(jīng)是火辣辣了，汗和淚交織在一起，我也分不清了。只剩下不知疲倦的蟬鳴，與我做伴。我輕輕敲了兩下窗玻璃，她走了過(guò)來(lái)，示意我進(jìn)去。我搖了搖手：“陸老師，我要走了，我會(huì )想你的�！彼D身拿了一張紙，在上面寫(xiě)下了些什么，然后遞給我。我一看，上面寫(xiě)著(zhù)“此人只應天上有，人間哪得幾回見(jiàn)。孩子，加油�！蔽沂裁丛�(huà)也說(shuō)不出來(lái)了，甚至連眼淚都流不出來(lái)了，我只是久久地，久久地，站著(zhù)……
如今那句話(huà)深深刻在了我的心里。想起它的時(shí)候，就會(huì )想起她。她對我的愛(ài)讓那句話(huà)在紙上開(kāi)出了繁花朵朵，成為了我心中永遠的好聲音。
不知何時(shí)才能再聚，到那時(shí)我一定不再久立，我會(huì )張開(kāi)雙臂擁抱你，再聽(tīng)一次我心底的好聲音。
陸老師，我好想你，好想你，就當作秘密，深藏在心。
聲音的作文 篇3
淚水是透徹無(wú)暇的，因為它里面包含的是感情；淚水是晶瑩剔透的，因為它里面映襯的是心靈；淚水是珍貴無(wú)價(jià)的。
日子一天的流逝，我也一天天的長(cháng)大，媽媽也老去了許多那一根根銀絲掛在媽媽頭上，那是媽媽為我的操勞。長(cháng)大的我不再像以前那樣的乖巧懂事，常常和媽媽頂嘴，傷透了媽媽的心，記得那次我把媽媽氣哭了，媽媽一個(gè)人躲在屋里小聲的哭泣，滴水不進(jìn)。猛然間，抬頭看前幾日媽媽的照片和擺在一起的前幾年的全家福，發(fā)現媽媽蒼白了許多，那是歲月的`痕跡，我的心仿佛被什么敲了一下，瞬間懂得了媽媽對我的良苦用心，媽媽的哭泣聲顯得那么的凄涼。
十幾歲的時(shí)候身材很瘦小，同齡的孩子都比我高，或許因為家庭情況不是太好，吃的很節儉。所以中學(xué)的時(shí)候最喜歡聽(tīng)母親的喊聲。因為，每次周末回去，一定做好比平時(shí)都豐盛的飯菜喊我吃。
那天的雨很大很大，而媽媽的哭泣聲，很渺小，就像雨，滴在我的心里，敲醒了我。
因我無(wú)法承受母親的淚水帶給我的巨大壓力，我沉浸在深深的自責之中。母親終于開(kāi)口了，但她只說(shuō)了句：兒子，好好讀書(shū)！這簡(jiǎn)短的一句話(huà)。讓我心里吊起了五味瓶！又回想起母親為我日夜操勞，我的心里很不是滋味，母親生我，養我，教育我，她為此操碎了心，現在母親老了，身體不好了！而作為子女，又有什么理由不回報她呢？母親該做的她做到了。我也該為母親做點(diǎn)什么吧！為它里面蘊藏的是愛(ài)。母親的淚水觸動(dòng)著(zhù)我的心弦，賜給我自信的力量。
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