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聽(tīng)聽(tīng)什么的聲音話(huà)題作文
聽(tīng)聽(tīng)那歌聲吧，你會(huì )懂得許許多多你所不知道的秘密。下面是小編收集整理的聽(tīng)聽(tīng)什么的聲音話(huà)題作文，希望對您有所幫助!
【篇一：聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的聲音】
朋友，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的聲音吧，放下你手中的一切工作，讓我們走在一條僻靜的小路上，這條路通向山頂，而我們也通向心靈的境界。感受著(zhù)徐徐的春風(fēng)在向我們吹來(lái)，小草小花在向自然點(diǎn)頭，我們聽(tīng)到了風(fēng)的聲音，鳥(niǎo)叫伴隨著(zhù)植物輕輕的搖擺，那可比卡拉OK好聽(tīng)的多。我們放下了一切，靜靜地感受著(zhù)風(fēng)的樂(lè )趣，一幅栩栩如生的圖像就出現在了我們面前。風(fēng)是大方的，它從來(lái)不會(huì )獨享快樂(lè )，它會(huì )將自己咯咯的笑聲傳遞給我們，讓我們也能感受到它的歡樂(lè )，也能聽(tīng)到大自然最純真的聲音。
朋友，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的聲音吧，穿越了春的快樂(lè )，我們站在那山峰最高的頂點(diǎn)，看著(zhù)一群群鳥(niǎo)從空中掠過(guò)，一股清涼的風(fēng)就悄無(wú)聲息地來(lái)到了我們的身邊，這風(fēng)就像一杯清涼的水，純凈的，無(wú)論是糖還是鹽都不加，卻能讓你體會(huì )到各種味交雜的味道，那是大自然送給我們的一杯清茶，帶有淡淡的芳香，可以解除盛夏的酷暑，讓你聽(tīng)到風(fēng)那親切的問(wèn)候。
朋友，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的聲音吧，重新回到山下的小道上，枯黃的落葉鋪滿(mǎn)了道路，如同一張柔軟的地毯一般�？�，風(fēng)吹落葉，沙沙的響聲，風(fēng)又來(lái)了，將秋天的沉寂帶給人們。這不是單純的沉寂，細心的風(fēng)提純出了人內心深處的感覺(jué)，和人最需要的感覺(jué)，化作那枯黃的落葉，飄飄灑灑，飛向心靈的殿堂。
朋友，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的'聲音吧，凜冽的寒風(fēng)撕破了雪的被子，化作漫天飛雪灑在大地之上。在萬(wàn)物都陷入沉寂，安靜地睡著(zhù)的時(shí)刻，風(fēng)依然來(lái)了，用明亮的眼睛注視著(zhù)你，讓你聽(tīng)到風(fēng)的聲音。它無(wú)處不在，無(wú)論春夏秋冬，都會(huì )將自己的美分享給大家，將風(fēng)的聲音帶給我們的心靈。
【篇二：聽(tīng)聽(tīng)陽(yáng)光的聲音】
幾度花開(kāi)，幾度花落，小溪載著(zhù)花瓣奔向天際。時(shí)間從身旁掠過(guò)，如燕子般輕巧。光陰從指縫流走，似清水樣無(wú)痕。猛然回首，看著(zhù)這一路的風(fēng)景，雖然只有十幾年，但還是露出了會(huì )心的微笑。嘴角微微上揚，還帶著(zhù)一絲自信，但絕不會(huì )有輕蔑的神色。因為，那只是一個(gè)小孩兒，一個(gè)不懂世事的小女孩。
傍晚時(shí)分，在灑滿(mǎn)了夕陽(yáng)余暉的草坪上，飄著(zhù)一絲悠悠白云的藍天下，爽朗的笑聲絡(luò )繹不絕。有時(shí)，漲紅了臉，用力的把往下落的泡泡吹起。有時(shí)，又追趕著(zhù)泡泡，準備將它打破。好可愛(ài)的一幅畫(huà)面呀!走在回家路上，我繼續興奮著(zhù)。
不經(jīng)意間飄出的，如同煙雨江南，帶著(zhù)一絲絲的神秘色彩�；貞浫缤瑝�(mèng)一般，隨著(zhù)時(shí)間河流的沖刷，很多都模糊了，只剩下大概的輪廓。陽(yáng)光褪去了耀眼的光芒，只剩下溫暖的金色，撫摸著(zhù)一切。暮光之下，寧靜和諧，漫步在湖邊，穿梭在柳枝間，回憶以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎是在看別人的故事，臉上只有淡淡的不變的笑容。
“現在，有點(diǎn)像那個(gè)秋天啊……”女孩不禁在心中感嘆，真的好像那個(gè)溫暖的秋天。天高氣爽，卻沒(méi)有一絲肅殺的景象，葉兒仍是綠的，花兒依舊燦爛的笑著(zhù)。那個(gè)溫暖的秋天，跟現在初春有著(zhù)很多相似之處。那個(gè)秋天，女孩第一次踏入校門(mén)，在高大的梧桐下玩耍，在教室里一副認真的表情聽(tīng)課，每天放學(xué)后便是最快樂(lè )的時(shí)光。做值日時(shí)，白總是和她在一起，穿梭在高年級的哥哥姐姐中，拖著(zhù)重重的水桶回課室。小可愛(ài)的嬌氣，拿著(zhù)掃把生疏的來(lái)回于課室的空行中;執著(zhù)的頑皮，笨笨的操縱著(zhù)跟自己差不多高的拖把。但出乎意料的是，他們竟可以將課室打掃得如此潔凈，這也讓老師露出欣慰的笑容，很溫柔的撫摸著(zhù)兩個(gè)孩子。
操場(chǎng)的那頭，總是美得詩(shī)意。形影不離，在縫隙中尋找著(zhù)蒲公英，那個(gè)涼意微微的`秋季因此而變得燦爛、熾熱。傻傻的執著(zhù)，躍過(guò)操場(chǎng)的每寸土地;稚嫩的雙手，小心翼翼的把草翻遍;失望的淚水，再也忍不住了，終于放縱的溢出眼眶……蒲公英，到底你在哪兒?
那個(gè)秋季，漸漸離他們遠去。而來(lái)年肅殺的秋季，則是他們漸漸遠離。尋找蒲公英的秋季，隨著(zhù)時(shí)間河流的不停地奔流，成為了過(guò)去，定格為永遠的回憶，銘記于心中。白送的木鉛筆，依舊珍藏在抽屜的最深處，回憶也一同珍藏著(zhù)。
那年的天空好藍，清澈透明的藍，他們的約定，尋找蒲公英的遺憾，還有兒時(shí)的夢(mèng)，都一同停在那兒。女孩兒想著(zhù)，便微微抬起頭，天空也被層云遮住了，或許，這應該等待吧，等待破繭成蝶的那一刻，那時(shí)陽(yáng)光會(huì )更燦爛。聽(tīng)聽(tīng)陽(yáng)光的聲音，他用自己獨特的方式，記錄下了精彩的瞬間。陽(yáng)光照在地面，發(fā)出清脆的聲音，那是回憶瞬間相撞的火花。聽(tīng)聽(tīng)陽(yáng)光的聲音，細細品味生活的瞬間，發(fā)掘出身邊的幸福!
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