[精選]聲音作文4篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的聲音作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

聲音作文 篇1

　　天空在傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的喜悅，大地在傾聽(tīng)生命的召喚，海洋在傾聽(tīng)魚(yú)兒的經(jīng)歷。我，要傾聽(tīng)偉人的心聲，拉近心與他們的距離，感受他們偉大的精神。

　　命運是什么？命運是貝多芬在雙耳失聰后，雙手擊出的雄渾激昂的交響。耳聾給貝多芬造成交流上的障礙，被人誤解，與社會(huì )的交往有了隔膜。他為此痛苦過(guò)，憂(yōu)郁過(guò)，自暴自棄過(guò)，但是為了音樂(lè )事業(yè)，他重新站了起來(lái)，貝多芬的行動(dòng)早已超越了語(yǔ)言，他感悟到音樂(lè )的真諦，從他指間流出的樂(lè )符，已成為生命的象征，每一個(gè)音符都傳遞著(zhù)他要扼住命運的咽喉的勇氣和與命運作斗爭的決心。

　　上帝給一個(gè)人關(guān)上一扇窗戶(hù)時(shí)，隨即也會(huì )打開(kāi)另一扇窗戶(hù)。我聽(tīng)到了，他告訴我們在逆境中要不屈不撓的斗爭，頑強拼搏，扼住逆境的咽喉。

　　面對電子琴的枯燥與乏味，我不只是選擇堅持還是放棄，已經(jīng)“人在半山腰”，怎么可以輕言放棄，父母如是說(shuō)；老師又說(shuō)我樂(lè )感很強，及有音樂(lè )方面的天賦和造詣。但有時(shí)我會(huì )坐在電子琴前發(fā)呆，作者激烈的思想斗爭，是接著(zhù)彈，還是放棄？此時(shí)貝多芬的.聲音在我身邊響起，“扼住逆境的咽喉，你就能成功�！庇谑俏矣衷谝魳�(lè )的海洋里暢游，美妙的音符使我心中寧靜，遠離喧囂的塵世。須臾之間，我讀懂了貝多芬，

　　保爾·柯察金一形象出自?shī)W斯特洛夫斯基的名著(zhù)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。它塑造了保爾·柯察金執著(zhù)與信念而堅忍不拔的崇高人格。保爾僅僅活了三十二歲，在短暫的一生中，他受盡了貧窮、饑餓、傷痛、疾病的折磨，但他克服了困難，頑強與病魔做斗爭。

　　彩虹出現風(fēng)雨后，成功來(lái)自磨難中。保爾·柯察金告訴我們要誠實(shí)，質(zhì)樸，無(wú)所畏懼，積極向上，堅強不屈，還要有奉獻和犧牲精神。

　　領(lǐng)完成績(jì)單，走出教室。那個(gè)可憐的分數，讓我心中的天塌了下來(lái)。此時(shí)，空氣中彌漫著(zhù)令人窒息的塵土，俄頃間，數枚冰雹傾瀉而下，也刺痛了我的心。

　　眼淚一直在眼眶中打轉兒，一觸即發(fā)。我如驚弓之鳥(niǎo)，快速躲避同學(xué)們與老師的目光——刺入心扉的目光。

　　晚上，翻開(kāi)《鋼鐵是怎樣煉成的》，享受一下心靈的寧靜。書(shū)中的文字像一束陽(yáng)光，照亮了我那陰郁的內心，保爾剛毅的目光注視著(zhù)我，仿佛有一個(gè)聲音在我耳邊響起：怎樣跌倒，再怎樣爬起！

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我在有一次考試中得了第一名，同學(xué)們都投來(lái)羨慕的眼光，我心中感到無(wú)比慰籍。

　　須臾間，我讀懂了保爾·柯察金。

　　風(fēng)雨越大，越烈，彩虹就越絢麗，越壯美，試著(zhù)走進(jìn)風(fēng)雨，去尋找彩虹，一定會(huì )重新找到自我。��！貝多芬、保爾，是你們教會(huì )了我如何面對挫折，是你們教會(huì )了我如何堅強！傾聽(tīng)你們的聲音，感受你們偉大的精神，猶如明燈照亮了我前行的路，感謝你們！

聲音作文 篇2

　　聽(tīng)了無(wú)數次的那首歌，不知是聽(tīng)膩了還是因為你，已經(jīng)再也找不回以前的那種感覺(jué)。

　　回想，距離別也已有幾年了，每當想起記憶中你的容顏，心里便會(huì )稍安;想起曾經(jīng)唱歌的回憶，是那么快樂(lè )，為何如今，對什么都無(wú)知無(wú)覺(jué)。

　　那時(shí)，你還在身邊。

　　那時(shí)，我會(huì )不自覺(jué)的哼起歌來(lái)，你也總是會(huì )很自然的就接下一段。貌似，我聽(tīng)過(guò)的歌，你都聽(tīng)過(guò)。剛開(kāi)始，覺(jué)得好討厭啊!這個(gè)人。久而久之，卻又愛(ài)上了這莫名的默契感。

　　你問(wèn)我：“你為什么老唱歌?”我想也沒(méi)想，回問(wèn)：“那你為什么老接我歌?”你沉默了。我知道，我又說(shuō)錯話(huà)了。就這樣彼此沉默。

　　那聲音，不動(dòng)聽(tīng);那些歌，不華麗;那個(gè)人，卻是難以忘記。那個(gè)人，聲音很溫柔，以至于至今還是覺(jué)得那是最好聽(tīng)的，最能讓人安心的歌聲。離別多年，已經(jīng)只能模糊想起。以為，終于將要忘記。做夢(mèng)時(shí)又被喚起那記憶深處的聲音，但醒來(lái)時(shí)又只能恍惚的想起。想到千與千尋的一句話(huà)“曾經(jīng)發(fā)生過(guò)得事情不會(huì )忘記，只是想不起來(lái)而已�！�

　　那天，你看著(zhù)我，說(shuō)：“要是有一天，我走了，你會(huì )把我忘記么?”沉默�！耙苍S吧，你也知道我記性不好!”你轉身�？赡芪矣肋h也不會(huì )猜到你在哭。

　　幾年了，習慣還是沒(méi)變，總是會(huì )唱起歌來(lái)。只是……停下來(lái)時(shí)，卻再也沒(méi)有接我歌的那個(gè)人�，F實(shí)就是現實(shí)，沒(méi)有人死，沒(méi)有爭吵，沒(méi)有小說(shuō)里的虐情，只是搬家了，或許不會(huì )再回來(lái)了。

　　“我一個(gè)人的`失眠，一個(gè)人的空間，一個(gè)人是想念，兩個(gè)人的空間�！�

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　　那天，我翻箱搗柜的找我們的回憶，只找到一張合照就再也沒(méi)有了。擺弄著(zhù)抽屜媽媽的舊手機，隱約想到點(diǎn)什么，點(diǎn)到了錄音處。

　　“我，還在尋找，一個(gè)依靠和一個(gè)擁抱，誰(shuí)……”

　　人類(lèi)，總是一邊在尋找著(zhù)什么，一邊遺忘著(zhù)什么。但我終于找到了，這個(gè)溫柔到窒息的聲音。

　　我記性不好，卻想了你3個(gè)春夏秋冬。

　　我不想說(shuō)，我會(huì )永遠記住你這么虛假的話(huà)，盡管，這終將成為事實(shí)。

聲音作文 篇3

　　有段時(shí)間沒(méi)有下雪了，這天，天上又飄起了雪花，雪下得不大，雪花飄呀飄，輕輕的落在樹(shù)的枝條上。

　　吉姆今天一天都在家里玩游戲、看電影，他們今天的午餐是米飯，炒火腿，西紅柿炒雞蛋，炸雞腿，紅燒排骨，吉姆吃完飯了在家里在用電腦打游戲。他很認真，打著(zhù)打著(zhù)，突然不知道怎么壞掉了，整個(gè)電腦都死機了，臺燈試著(zhù)給電腦傳遞生命，但是只能把生命傳遞一點(diǎn)點(diǎn)，不能太多，否則臺燈和電腦都會(huì )壞的。

　　吉姆的媽媽給修理工打電話(huà)，修理工到了之后，檢查了一下，修理工說(shuō)：“這臺電腦只能報廢，修不好了，已經(jīng)超年限了�！闭f(shuō)完，修理工便走了，

　　到了晚上，吉姆悄悄地請螺絲釘來(lái)修理，螺絲釘看了看電腦體內的構造部件，實(shí)在太復雜了，就是因為主機壞了，螺絲釘們來(lái)到了主機的地方，主機由三個(gè)部分組成，第一部分是：齒輪部分 第二部分是：傳輸部分 第三部分是：生命構造部分 。

　　他們是由一個(gè)小齒輪，帶動(dòng)一個(gè)大齒輪，帶動(dòng)一個(gè)小齒輪，一直下去，接著(zhù)帶動(dòng)生命傳送條，將生命庫里面的生命傳送出去，小西大聲地說(shuō)：“有一個(gè)小齒輪壞了”，螺絲釘爸爸把小齒輪放回去，旋轉部分一起正常，只是有一點(diǎn)點(diǎn)缺口，羅爺爺把缺的那一點(diǎn)縫補上了，到了生命部分，原來(lái)最主要的.是生命沒(méi)了，羅爺爺嘆著(zhù)氣說(shuō)：“嗨！電腦的生命和我們的生命有關(guān)，我們只有一個(gè)辦法，把我們身上的全部能量給電腦才行，這才是唯一的辦法”，大家一起說(shuō)道：“我們愿意把我們的生命給電腦，我們生存的意義就是創(chuàng )造生命”，羅爺爺說(shuō)：“好吧，我們現在就開(kāi)始吧！”

　　螺絲釘家族把電線(xiàn)插在自己的頭上，羅爺爺按了一下按鈕，電腦開(kāi)始吸取它們的能量了，過(guò)了一會(huì )，吉姆的電腦還是需要生命，但是螺絲釘已經(jīng)不行了，變回了真的螺絲釘。

　　吉姆不知所措，吉姆叫螺絲釘：“螺絲釘你快醒醒吧，你怎么了？你趕快變回來(lái)”螺絲釘再也沒(méi)回答，鍵盤(pán)傷心的說(shuō)：“他們再也不會(huì )回來(lái)了，”吉姆的眼淚奪眶而出，從眼角流下來(lái)，從臉上慢慢滑下，很多顆小淚珠從下巴滑下合成大淚水滴到了桌上。傷心地說(shuō)著(zhù)：“以后誰(shuí)來(lái)給我一起背書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、玩游戲，大家快來(lái)救救它呀！”

　　書(shū)柜老師、臺燈妹妹、床阿姨、門(mén)哥哥……都來(lái)用自己的生命來(lái)救電腦了，吉姆看著(zhù)他們，現在房間里會(huì )說(shuō)話(huà)的物體他們的能量都要給電腦，這些物體的能量聚在一起，一道光芒，飛進(jìn)電腦體內，電腦又可以使用了。

　　吉姆抽泣著(zhù)說(shuō)：“你們都走了，那我怎么辦？以后誰(shuí)來(lái)陪我呀，你們是我的朋友，我愛(ài)你們！”。

　　他整理書(shū)柜的時(shí)候經(jīng)常想著(zhù)：什么時(shí)候它們可以再回來(lái)，房間里的物體可以再跟以前一樣說(shuō)話(huà)。寫(xiě)完作業(yè)，整理好書(shū)包，把電腦上、桌子上、鍵盤(pán)上的灰塵打掃干凈。

　　他躺在軟綿綿的床上，輕輕地給大家道一聲：“晚安！”

聲音作文 篇4

　　在生活中熟悉的聲音有很多種比如：“寵物的叫聲、上下課的鈴聲、鬧鐘指針的走動(dòng)聲、喇叭的聲音、汽車(chē)的`聲音等等……”

　　可是我最熟悉的聲音也就是媽媽的嘮叨聲了，嘮叨聲有2種分別是聲光波和緊符咒了。我們要去上學(xué)�？墒俏疫�在呼呼睡睡大覺(jué)呢，媽媽過(guò)來(lái)叫了我幾次。我還是暈暈地睜不開(kāi)眼睛說(shuō)：“5分鐘�！眿寢屨f(shuō)：“不行�！蔽艺f(shuō)：“媽媽就再睡一分鐘�！眿寢屨f(shuō)：“再不起來(lái)的話(huà)就該遲到了呀！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)她就使出了聲光波了。然后大聲說(shuō)：“乖寶貝，起床了”我立即被震了起來(lái)，馬上穿好衣服、趕快洗漱然后上學(xué)校。其實(shí)最可怕的是媽媽的招牌緊符咒，每天媽媽把我送到學(xué)校都會(huì )對我說(shuō)：“兒子，吃飯不要挑食，好好寫(xiě)作業(yè)，多喝水，上課認真聽(tīng)講，好好復習……等等。媽媽的話(huà)好似孫悟空再受唐僧的緊符咒”要不是我跑得快的話(huà)，早該遲到了。其實(shí)媽媽的聲光波也蠻有用的，起碼不會(huì )讓我遲到。還有媽媽的招牌緊符咒。也是為了我好好學(xué)習呀。哎呀��！小心媽媽的招牌緊符咒又來(lái)了。3、2、1。我遛！所以我最?lèi)?ài)的聲音是媽媽的嘮叨聲。那里包含著(zhù)媽媽對我全部的愛(ài)。

　　提示：生活中還有很多聲音，只要你用心聆聽(tīng)，就會(huì )感受到我們的生活充滿(mǎn)了愛(ài)。

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