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（薦）難忘的聲音作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的難忘的聲音作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的聲音作文1
近日，我的媽媽看了《中國新歌聲》之后，開(kāi)始天天練嗓音，時(shí)不時(shí)來(lái)一句“啊——噫——”什么的，我們全家人都被她這個(gè)“靈魂歌手”給吵得苦不堪言。這不，最近還鬧了一次“恐怖事件”。
晚上九點(diǎn)半，我正在被窩中睡得正香，忽然，一陣“噫~~唔~~G~~”吵醒，我當時(shí)沒(méi)細聽(tīng)，心想：下面的人怎么這么缺德！這半夜三更的還鋸木頭！光頭強嗎！可是我轉念一想；下面是小區，不可能鋸木頭，再說(shuō)了，這聲音好像是從上面傳來(lái)的，難道，我媽在磨牙？一聽(tīng)，又不像，難道，我媽在鋸床腿？不可能！思來(lái)想去，只可能是——外星人！我被我的這一個(gè)想法嚇了一大跳！心跳一下子從每分鐘80下，到了110下！我不敢多想，可我的好奇心卻促使著(zhù)我出去看看，我握住門(mén)把手，往下一按，拉開(kāi)房門(mén)一條縫，往外一瞄，又一轉身，打開(kāi)了外面走廊的燈，我溜了出去。左瞧右看，又一附身鉆到了桌子底下。
好！聲音越來(lái)越清晰了！我抬頭一看，看到了一個(gè)人影！我嚇得像一只受驚的兔子，鉆回了我的房間，關(guān)上門(mén)，大口大口地喘著(zhù)粗氣。過(guò)了一會(huì )兒，我頓時(shí)醒悟，那——是我的'影子！于是，我又一回壯著(zhù)膽子，躡手躡腳地走了出去。我走到客廳，發(fā)現書(shū)房亮著(zhù)，那一陣“啊~~”就是從這里飄出來(lái)的。我剛想走，卻忽然鎮住，這——好像是《五環(huán)之歌》！想吃這一通的我好像石化了，一陣惡——是我現在只想說(shuō)的話(huà)。這算什么��！唉，算了算了！我還是好好睡覺(jué)去吧，只是我媽在練嗓子罷了！
夜半魔音這一件事令我難忘，下次，我還是不要想這么多了吧。
難忘的聲音作文2
在我的小學(xué)生活中，聽(tīng)過(guò)許多老師的聲音，這些聲音傳播知識，和文化，是多么珍貴啊!從數學(xué)王老師的聲音中，我受益最多，也最親切感人，最難忘。
五年級在學(xué)習正方形、長(cháng)方形、三角形等幾何知識時(shí)大家都被難住了，特別不會(huì )解應用題。為了破解這一瓶頸，王老師經(jīng)常在課下，給大家補習，一而再，再而三地畫(huà)圖講解，耐心細致，直到班上同學(xué)都聽(tīng)懂為止。大家為聽(tīng)懂難題而長(cháng)舒一口氣，我聽(tīng)出老師的嗓子沙啞了，可是班上還有李明、王東等“壞家伙”只顧自己，大叫大嚷，咋咋呼呼，全然不顧課堂紀律。我厭惡地制止他們，他們反辱相譏：“狗拿耗子多管閑事……”我憤怒地猛烈吶喊：“王老師嗓子都講啞了，你們裝不知道啊!”
王老師是典型的工作狂，嗓子啞了，依然不管不顧地給我們正常上課�？陬^禪是：“注意，注意，還有一個(gè)難點(diǎn)啊!”每當上課的關(guān)鍵處，或課上有人像蒼蠅或麻雀一樣，嗡嗡嘰喳的時(shí)候，大喝一聲口頭禪起鎮壓作用。大家一聽(tīng)要說(shuō)重點(diǎn)或關(guān)鍵處就安靜下來(lái)。
我有幸和王老師住在同一個(gè)小區，一有問(wèn)題，他都會(huì )到我家，一講就是一兩個(gè)小時(shí)。我有一次考試錯得慘不忍睹，王老師正為我著(zhù)急上火呢，巧遇我媽媽。一聊起來(lái)，就長(cháng)達半個(gè)小時(shí)。媽媽后來(lái)問(wèn)我王老師最近嗓子怎么啞得那么厲害呢?問(wèn)我是不是我和老師搗亂了。我知道一定是老師不停地講題，累的。
當我用自己零用錢(qián)給老師買(mǎi)了喉寶等送給他時(shí)，敬愛(ài)的老師累得嗓子病變，需要住院做手術(shù)，我聽(tīng)到這個(gè)消息淚水滾滾而下，也許我再也不能聽(tīng)到王老師的聲音，但是，他的`聲音會(huì )一直留在我的記憶里。
難忘的聲音作文3
這是老家最古老的一條街道，路面坑坑洼洼，街沿上爬滿(mǎn)青苔。每天早上7點(diǎn)，各種叫賣(mài)聲都會(huì )準時(shí)在街道上響起，匯成一曲生活的樂(lè )章。一到暑假，我就會(huì )回老家住一段時(shí)間，與小街上這些熱鬧的聲音作伴。
小街北口，有一家凍粑店，名叫“張記凍粑”。暑假里，我每天都到這家店里吃早餐。早上7點(diǎn)，鋪面一開(kāi)，老板就從柜子里拿出一個(gè)擴音器開(kāi)始播放：“凍粑，正宗丹棱凍粑，油凍粑，素凍粑……好吃得很，好吃得很！”這段聲音是用眉山話(huà)錄的，地道的方言和自夸的語(yǔ)氣挺搞笑的。后來(lái)聽(tīng)多了，便覺(jué)得無(wú)味。來(lái)這里購買(mǎi)凍粑的顧客很多，這該歸功于老板的`廚藝和那每天準時(shí)響起的吆喝聲吧！
小街西南角是一家賣(mài)鍋盔的。這家老板沒(méi)有鋪面，每天早上就和妻子一起推著(zhù)一輛簡(jiǎn)陋的小車(chē)來(lái)叫賣(mài)。他們這一家似乎偏窮，擴音器都買(mǎi)不起，叫賣(mài)全靠噪子�？赡苁且驗樘M嗓子，往往是夫妻兩人交換叫賣(mài)。老板的叫賣(mài)聲很有特點(diǎn)：聲音沙啞但渾濁有力，“來(lái)來(lái)來(lái)！新鮮出爐的鍋盔，豬肉餡4元，牛肉5元啦，快來(lái)買(mǎi)��！”這是表情生動(dòng)的老板用半眉山話(huà)半普通話(huà)喊出來(lái)的，但聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)兒也不別扭。老板娘的叫賣(mài)聲則柔和而舒緩，臉上帶著(zhù)和善的笑容。同樣是鍋盔攤，小街中段那家的生意就遠遠比不上這家夫妻店，也許也和他們從不叫賣(mài)有著(zhù)一定的關(guān)系吧。
南口的街角有一個(gè)小地攤，是賣(mài)連環(huán)畫(huà)的。這是我小時(shí)候經(jīng)常光顧的地方。地攤老板倒是很沉得住氣，總是席地而坐，任身邊的擴音器反復播放著(zhù)單調的錄音：“全場(chǎng)大處理，1元一本了�！闭Z(yǔ)氣平靜，聲音不大，并不與身邊的嘈雜爭高低。
如今，因為開(kāi)發(fā)，這條街道馬上就要被拆了。凍粑店關(guān)門(mén)了，賣(mài)鍋盔的搬走了，賣(mài)連環(huán)畫(huà)的也沒(méi)了蹤影。唯獨那令人難忘的叫賣(mài)聲，還停留在我的心里：那是我成長(cháng)中的音符，那是老家生活的樂(lè )章。
從此以后，有一種聲音讓我難忘又懷念，它將時(shí)時(shí)回響在我心里，永遠永遠……
難忘的聲音作文4
烈日當空，小鳥(niǎo)歡鳴，火辣辣的太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，正是去年的這個(gè)時(shí)候，那聲歌唱正回蕩在這天空上方……
炎熱的夏天臨近了，我們小組唱的比賽也臨近了。午后，隨著(zhù)天氣漸漸變熱，午間托管的鈴聲慢慢響起，我們幾個(gè)小組唱的成員也緩緩來(lái)到了音樂(lè )教室。
一進(jìn)門(mén)，我便望見(jiàn)音樂(lè )老師那張嚴肅的臉，不禁心生疑問(wèn)：“今天一向慈祥的音樂(lè )老師怎么拉下了臉？難道有什么嚴肅的事嗎？”我帶著(zhù)疑問(wèn)走進(jìn)教室，等人員陸續到齊，老師便大喊一聲：“開(kāi)始排練！”我們這群松散的孩子立馬站成一排，等待老師的命令�！巴瑢W(xué)們！”老師發(fā)話(huà)了，“我們小組唱的比賽臨近，這幾天要加緊練習！”我們一齊說(shuō)道：“是！”便開(kāi)始了排練。
排練的首項任務(wù)是練聲，老師的`手指在琴鍵上靈活地跳躍，一個(gè)個(gè)美妙的音符就如流水般從鋼琴里流淌出來(lái)。我們的歌聲也伴著(zhù)這股流水，在音樂(lè )教室中靜靜流動(dòng)�！斑�！”老師重重地按下琴鍵，搖搖頭，“不行，不行！你們的聲音這么懶散，上臺怎么能行？”我們面面相覷：“老師今天怎會(huì )這么兇？這么嚴厲？”
老師的琴聲再次響起，我們大聲歌唱，心想這一次這么響亮，總可以達到老師的標準了吧？可這一次，老師還是按下了琴鍵：“堅定不是嘶吼，記住，一定要堅定不移！鏗鏘有力！”
一次又一次否定，一次又一次搖頭，終于在下課鈴唱響的剎那，一聲有力的歌唱爆發(fā)在音樂(lè )教室中，是那么堅定，那么高吭！我們在揮灑過(guò)無(wú)數汗水后，終于唱出了令我們自己都震撼的歌聲……
聽(tīng)，那記憶中的歌唱聲，我將永遠難忘……
難忘的聲音作文5
清晨，在陽(yáng)臺上呼吸一下新鮮的空氣，眺望一下遠方，享受那一份獨特的寧靜，已成了我每天的必修課。
記得那天，當我陶醉其中時(shí)，一位不速之客卻打破了這一份寧靜。那是一只麻雀，小小的，披著(zhù)棕黃的外衣。但就是這只麻雀，使我感悟頗深。
小麻雀在陽(yáng)臺上來(lái)回亂飛，不停地撞擊著(zhù)玻璃，似是不甘被囚禁，想要尋找通往藍天的大門(mén)……可惡！好好的一份心情就被它這樣毀掉。我隨手抄起把衣架向它劈去，我要為我失去的寧靜討個(gè)說(shuō)法。
“你說(shuō)你飛進(jìn)來(lái)就算了，瞎撞個(gè)什么玻璃��！也不考慮考慮我的感受，你不煩，我還煩呢！”手中的衣架左右亂舞，想要把這個(gè)罪人一衣架子給拍下來(lái)。我瞅準機會(huì )，當頭就劈了下去。就在我以為這場(chǎng)寧靜保衛戰即將落幕時(shí)，它卻一縮翅膀，以一個(gè)漂亮的側翻身躲過(guò)，竟然有驚無(wú)險！我氣不打一處來(lái)，舉起衣架就又沖了過(guò)去�；蛟S是我的反應遲鈍，或許是天有好生之德吧！這次的進(jìn)攻又失敗了。反倒是它，不僅躲過(guò)了我的攻勢，還不斷地撞擊著(zhù)玻璃尋找出路，發(fā)出“嘭……嘭”的聲音。
“嘭……嘭……嘭”，在它的'連續撞擊聲之下，我一時(shí)間竟忘記了揮舞手中的武器�；蛟S是被它的悍不畏死所震撼，又或許，是被它的堅持所感動(dòng)�！班亍亍亍�，一連串的撞擊聲響徹我的腦海。終于，它成功了。成功的尋找到了那扇“大門(mén)”。不知為何，我竟由衷的為它感到高興。
我站在陽(yáng)臺，目送著(zhù)它，看著(zhù)它漸行漸遠，直到消失在天際。它走了，應該是找它的朋友，它的家園去了。但那“嘭……嘭……嘭”的撞擊聲卻依舊縈繞在我的耳畔。那一瞬間，我忽然覺(jué)得自己長(cháng)大了許多，我知道了，成功與失敗，往往只隔著(zhù)一層“玻璃”，成功與否，就看你能否堅持，能否不間斷地“嘭……嘭……嘭”，去尋找那通往成功的“大門(mén)”。
“嘭……嘭……嘭”，那聲音，仿佛烙印在了我的腦海中，每當我遇到困難想要放棄時(shí)，總會(huì )在我耳邊想起。我知道，它不是世上最美妙的聲音，但它一定是最令我難忘的聲音！
難忘的聲音作文6
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
——題記
那天，皎潔的月光籠罩著(zhù)大地，小鳥(niǎo)歡快地唱著(zhù)歌。
我剛從超市出來(lái)，懷里抱著(zhù)一個(gè)新背包，左手提著(zhù)一袋子新鮮的蔬菜，右手勾著(zhù)一個(gè)迷你錢(qián)包。正當我興致勃勃準備上車(chē)時(shí)，一個(gè)聲音伴隨著(zhù)清風(fēng)傳入耳畔：“喂，小子，你的錢(qián)包掉了�！蔽翌D了頓，頭也沒(méi)回地繼續向前走。
這時(shí)，那個(gè)洪亮而清晰的聲音再度響起：“喂，電動(dòng)車(chē)旁的那個(gè)小子，你的錢(qián)包掉了！”我這才下意識地看看自己的右手，那個(gè)錢(qián)包早已不翼而飛。我連忙扭過(guò)頭，那個(gè)錢(qián)包正躺在“洞天福地”中呼呼大睡，旁邊站著(zhù)一位大約有一米七左右的阿姨，他穿著(zhù)棕色連衣裙，一對柳葉眉粘在一雙明亮的大眼睛上。她望著(zhù)我，那雙大眼睛射出了譴責的目光：“下次別再丟三落四，快點(diǎn)撿起來(lái)吧！”我撿起錢(qián)包，向她鞠了一躬：“謝謝阿姨�！彼图贝掖业刈吡�。
望著(zhù)她漸漸消失的背影，我若有所思：當時(shí)那么多人，卻漠然視之，唯有她，能提醒我掉落的'錢(qián)包�！盀槿松屏己驼嬲\才是最光榮的�！敝灰巳硕极I出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
在回家的路上，心里逐漸對她崇敬無(wú)比：這位阿姨的舉動(dòng)，將永遠滌蕩著(zhù)我心靈深處的負面陰影。樂(lè )于助人不一定是轟轟烈烈做大事，還是點(diǎn)點(diǎn)滴滴做小事，樂(lè )于助人的品質(zhì)在她身上閃爍著(zhù)光輝，讓我們一起將這種品質(zhì)發(fā)揚光大吧！
“善良的行為有一種好處，就是使人的靈魂變得高尚了，并且可以使她做出更高尚的行為�！彪y忘那洪亮的聲音��！
“仁慈的氣息是一個(gè)心靈高尚和善良的表現�！痹鹿馊杂挠牡卣罩�(zhù)大地，小鳥(niǎo)仍一如既往地歌唱。這個(gè)世界卻閃爍著(zhù)光輝。
難忘的聲音作文7
有一種聲音，它常�；厥幵诙�，但當你想要去找它的時(shí)候，又無(wú)能為力。
那天窗外燥熱無(wú)比，知了一直吱吱地叫。我和朋友在辦公室里幫老師批卷子，這時(shí)老師表?yè)P我說(shuō)：“雅琪真厲害，又考了第一名�！贝蠋熥吆�，我便得意揚揚地跟朋友炫耀：“你看你看，又是第一，誰(shuí)都不可能超過(guò)我！”朋友看了我一眼，笑著(zhù)說(shuō)：“謙進(jìn)傲退，以后會(huì )有苦頭讓你吃的！”聽(tīng)到這話(huà)，我愣住了，想起了那個(gè)一直在我耳邊的難忘的“聲音”，那個(gè)甚至有些陌生的“聲音”……
一到三年級的我，總是孤傲自滿(mǎn)，不知謙虛為何物，好在當時(shí)有一個(gè)得力的好朋友，她跟我截然不同：她恬靜文雅，對任何人都彬彬有禮，從不驕傲，真像成熟的稻穗。有時(shí)候不得不感嘆緣分真是個(gè)奇妙的東西，我也沒(méi)有想到在兩個(gè)極端生活的我們會(huì )成為最好的朋友，跟她成為朋友后她總是在我耳邊不停地勸告：“謙進(jìn)傲退，苦頭在后面呢！”這句話(huà)我聽(tīng)了三年，一直都沒(méi)有放在心上，有時(shí)候甚至直接“屏蔽”她的.勸告，而她也不厭其煩地一直說(shuō)。
我轉學(xué)那天，她哭腫了眼睛，說(shuō)舍不得我。我也哭了，但還是故作堅強地說(shuō)：“不就是不在一起上學(xué)嗎，干嘛搞那么悲傷，來(lái)，笑一個(gè)，以后又不是見(jiàn)不到了�！蔽抑牢以谡f(shuō)謊，這次轉學(xué)之后我就要搬家了，可能再也不會(huì )回來(lái)。她擠出了一個(gè)笑容，說(shuō)：“那我再給你說(shuō)最后一遍，謙進(jìn)傲退，別太驕傲了，容易吃虧！”我笑著(zhù)答應：“行！我記住了！”這次，是真的記住了。
思緒飄回現實(shí)，朋友搖了搖我，說(shuō)：“喂，你沒(méi)事吧？”我搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)事，就是突然想到一個(gè)人�！币粋�(gè)難忘的人，難忘的“聲音”……
雖然我和她已不會(huì )再見(jiàn)面，但是那難忘的“聲音”一直回蕩在我的耳邊，我會(huì )帶著(zhù)這份忠告一直往前走，走向光明，走進(jìn)未來(lái)。
難忘的聲音作文8
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，擁擠的車(chē)廂里空氣并不流通，無(wú)人說(shuō)話(huà)，空氣有些沉悶，只聽(tīng)到雨拍在玻璃上的聲音，滴滴答答。
此時(shí)，我正和媽媽一起坐火車(chē)去看望遠方的婆婆爺爺，一開(kāi)始人們都在各干各的，可以說(shuō)是一點(diǎn)聲音也沒(méi)有�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，車(chē)上上來(lái)了一位20歲左右的小哥哥，那位小哥哥長(cháng)得非常非常斯文，給人一種讀書(shū)人的感覺(jué)，可接下來(lái)他的言行舉動(dòng)卻打破了我對他的初始印象。那一位哥哥一進(jìn)來(lái)，我們就能聽(tīng)見(jiàn)他看小視頻的聲音，那聲音在這種特別安靜的環(huán)境顯得非常刺耳，讓我們感到很不適。
因為那一位小哥哥就在我的旁邊，所有我就很小聲的對他說(shuō)了一聲：“小哥哥，你能不能聲音小一點(diǎn)��！你已經(jīng)吵到別人了，這樣很不好的'�！笨赡俏桓绺缰皇瞧沉宋乙谎�，接著(zhù)就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續干他的事。他依然將視頻外放，很多已經(jīng)睡著(zhù)的人都被他吵醒。目光不善地盯著(zhù)他。
就這樣，他一直吵，一直吵
盡管我一直在說(shuō)“哥哥能不能小點(diǎn)聲，哥哥能不能小點(diǎn)聲，”可他還是一動(dòng)不動(dòng)地玩他自己的手機。甚至連個(gè)眼神都懶得分給我。那刺耳的聲音一次又一次地折磨著(zhù)我的耳膜，如同烏鴉亂叫，如同破了洞的笛子吹出來(lái)的殘樂(lè )讓人心生焦慮。
當我再一次嘗試勸說(shuō)那位哥哥時(shí)，媽媽叫住了我，白了我一眼，說(shuō)：“對這種人說(shuō)這些是沒(méi)意思的！他可能出門(mén)沒(méi)有帶耳朵”
漸漸地，雨停了，到了一站，那一位哥哥下車(chē)了，車(chē)廂里難得的安靜了下來(lái)，我仿佛感覺(jué)到了車(chē)廂內所有人都舒了一口氣。是啊，不分場(chǎng)合的外放視頻還絲毫不管別人的感受，總是會(huì )讓人心生厭惡的。
難忘的聲音作文9
在我的小學(xué)生活中，聽(tīng)過(guò)許多老師的聲音，這些聲音傳播知識，和文化，是多么珍貴��！
從數學(xué)王老師的聲音中，我受益最多，也最親切感人，最難忘。
五年級在學(xué)習正方形、長(cháng)方形、三角形等幾何知識時(shí)大家都被難住了，特別不會(huì )解應用題。
為了破解這一瓶頸，王老師經(jīng)常在課下，給大家補習，一而再，再而三地畫(huà)圖講解，耐心細致，直到班上同學(xué)都聽(tīng)懂為止。
大家為聽(tīng)懂難題而長(cháng)舒一口氣，我聽(tīng)出老師的嗓子沙啞了，可是班上還有李明、王東等“壞家伙”只顧自己，大叫大嚷，咋咋呼呼，全然不顧課堂紀律。
我厭惡地制止他們，他們反辱相譏：“狗拿耗子多管閑事……”
我憤怒地猛烈吶喊：“王老師嗓子都講啞了，你們裝不知道��！”
王老師是典型的工作狂，嗓子啞了，依然不管不顧地給我們正常上課。
口頭禪是：“注意，注意，還有一個(gè)難點(diǎn)��！”
每當上課的關(guān)鍵處，或課上有人像蒼蠅或麻雀一樣，嗡嗡嘰喳的時(shí)候，大喝一聲口頭禪起鎮壓作用。
大家一聽(tīng)要說(shuō)重點(diǎn)或關(guān)鍵處就安靜下來(lái)。
我有幸和王老師住在同一個(gè)小區，一有問(wèn)題，他都會(huì )到我家，一講就是一兩個(gè)小時(shí)。
我有一次考試錯得慘不忍睹，王老師正為我著(zhù)急上火呢，巧遇我媽媽。
一聊起來(lái)，就長(cháng)達半個(gè)小時(shí)。
媽媽后來(lái)問(wèn)我王老師最近嗓子怎么啞得那么厲害呢？
問(wèn)我是不是我和老師搗亂了。
我知道一定是老師不停地講題，累的。
當我用自己零用錢(qián)給老師買(mǎi)了喉寶等送給他時(shí)，敬愛(ài)的.老師累得嗓子病變，需要住院做手術(shù)，我聽(tīng)到這個(gè)消息淚水滾滾而下，也許我再也不能聽(tīng)到王老師的聲音，但是，他的聲音會(huì )一直留在我的記憶里。
難忘的聲音作文10
小時(shí)候，總能在路邊看到賣(mài)爆米花的攤販。那震耳欲聾的“爆米花”的聲音，對我有著(zhù)不可思議的吸引力。
那時(shí)的爆米花機可不想現在這么先進(jìn)，用的都是老式爆米花機。它可是個(gè)大家伙，由機頭螺桿、大彎頭、小彎頭、機蓋、加力管/桿、開(kāi)口銷(xiāo)和搖手組成，活像個(gè)大葫蘆！它雖然表面黑乎乎的，崩出的爆米花可是“白白嫩嫩”。香香的，甜甜的，令人難以抗拒。
“砰——”一聲“驚天地泣鬼神”的巨響嚇得我連忙跑出去一探究竟。只見(jiàn)一位老爺爺正在操作一個(gè)黑不溜秋的“家伙”，我嗅了嗅，空氣中彌漫著(zhù)爆米花的香甜氣息，不自覺(jué)地循著(zhù)香味走了過(guò)去。隨即映入眼簾的便是老爺爺熟練的手法：他右手搖鼓風(fēng)機、左手搖鍋，守著(zhù)一團爐火，打理著(zhù)自己的生意�！爸ㄖā甭曋�，手搖風(fēng)箱吹著(zhù)呼呼的爐火，金黃色的'玉米在鍋里不停地翻轉。約一盞茶的功夫，他站起身來(lái)，對旁邊圍觀(guān)的人說(shuō)了聲“爆爆米花嘞！”我聽(tīng)到后緊緊地用雙手捂住耳朵。只見(jiàn)他踩住手柄處的一個(gè)地方，然后就聽(tīng)到“咚”的一聲巨響，白色的煙迅速彌漫開(kāi)來(lái)。我小心翼翼地探了探身，旁邊剛剛出爐的爆米花發(fā)出陣陣熱氣，一鍋白花花的爆米花崩好了，空氣中立即彌漫著(zhù)爆米花的濃郁香氣。
看到夢(mèng)寐以求的爆米花，我不管三七二十一，直奔了過(guò)去。老爺爺也很大方地招呼我們先嘗嘗，抓一把滾燙醇香的爆米花，放進(jìn)嘴里，慢慢含化咀嚼，那香甜的味道真的是世上少有！
如今，商店里出售的爆米花，顏色雖然好看，聞著(zhù)也有一股奶油的甜香，但吃起來(lái)卻總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。每每想起小時(shí)候的爆米花，心中總不免有生起幾分甜蜜和惆悵。
難忘的聲音作文11
夜深了，我躺在床上，望著(zhù)那絢麗的夜空，調皮的星星在天空中朝我快活地眨著(zhù)眼睛，耳旁又響起了小時(shí)候睡不著(zhù)，媽媽給我唱兒歌的聲音。
記得小時(shí)候，那個(gè)夏天的天氣特別悶熱，連空氣都是熱的。我躺在床上翻來(lái)覆去都睡不著(zhù)，急得都要哭了。這時(shí)，媽媽輕輕地把我抱在懷里，輕拍著(zhù)我，嘴里哼著(zhù)兒歌“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉遮窗欞，小寶寶睡夢(mèng)中，露出了笑容……”聽(tīng)著(zhù)兒歌，媽媽輕搖著(zhù)，不知不覺(jué)我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。有一次，媽媽拍著(zhù)我入睡，睡到半晌，我迷迷糊糊地睡著(zhù)了，猛然一沉，我被驚醒了，看見(jiàn)媽媽已經(jīng)睡著(zhù)了，我從媽媽身旁爬起來(lái)，慢慢把媽媽的頭扶到枕頭上，給她蓋好被子，就躺下了，可怎么也睡不著(zhù)，我好幾次都想叫醒她讓她給我唱兒歌，可是一想起媽媽早上起床上班都是筋疲力盡的樣子，話(huà)到嘴邊又咽下去了。躺了一夜也沒(méi)睡著(zhù)。第二天家里多了個(gè)“大熊貓”，媽媽看到我這樣子背過(guò)身去抹眼淚，埋怨自己怎么可以早睡，我心里很不好受，但還是沒(méi)有辦法入睡。晚上那熟悉的音律又出現了，我美美地做了一個(gè)好夢(mèng)，可心里卻不是滋味想：媽媽今天又睡不好覺(jué)了。
第二天早上起床，媽媽卻很精神，她拿出一個(gè)錄音機，一放。��！是那首兒歌，從那以后我改掉了失眠這個(gè)毛病，媽媽也可以每天晚上睡個(gè)好覺(jué)了。
夜深人靜時(shí)，溫馨的兒歌又在我的'耳邊響起，月光灑在我的臉上，甜蜜的笑容伴著(zhù)我今后的每一個(gè)夜晚。
在心底的一座古老的房子里，我找到了那首兒歌的飄過(guò)的痕跡，那清甜的聲音帶著(zhù)我住進(jìn)了那座房子……
難忘的聲音作文12
“鈴鈴鈴——”風(fēng)鈴又響了。每當聽(tīng)到了這風(fēng)鈴被風(fēng)吹動(dòng)的聲音，我就想起了那位可愛(ài)的小“勇士”。
那是三年級的暑假時(shí)，我家來(lái)了一個(gè)小男孩，媽媽說(shuō)這是她遠房親戚的孩子，要在這玩幾天。我向他打招呼：“你好��！小不點(diǎn)兒�！彼僦�(zhù)嘴說(shuō)：“我才不是小不點(diǎn)兒！我要當勇士！”我笑了笑，以為他在胡鬧。
有一天，我和他出去玩，突然迎面跑來(lái)一只大黑貓。他以為我害怕，就說(shuō)：“哥哥別怕，我會(huì )保護你的！”說(shuō)著(zhù)就向大黑貓跑了過(guò)去，結果大黑貓沒(méi)事，而他的手上和臉上卻被撓了好幾處。我趕緊帶他回家擦藥。等他擦完后，我蹲下身來(lái)習慣性地用指尖戳了一下他的額頭說(shuō)：“勇士可不是好當的哦！”可他還是不服氣
晚上，我跟他躺在草地上，指著(zhù)一顆星星對他說(shuō)：“看！那就是勇士星，是勇士的.象征！”他興奮地說(shuō)：“總有一天，我也會(huì )成為勇士的！”我笑了笑說(shuō)：“那么，加油哦，勇士！”
終于到了離別的時(shí)刻了，他拿出一個(gè)風(fēng)鈴對我說(shuō)：“哥哥，它是我最重要的寶物，你幫我保存好。等我成為真正的勇士時(shí)，我再來(lái)取回它�！弊詈笏狭嘶疖�(chē)，與我揮手告別。我竟不知道這是我和他最后一面。在他走后，我非常想念他，想他時(shí)就聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)鈴聲，就像聽(tīng)見(jiàn)他在和我說(shuō)話(huà)一樣。
某一天的下午，我回到家時(shí)，媽媽告訴我小弟弟出車(chē)禍死了。我慢慢地走回自己房間，我欲哭無(wú)淚，因為我知道勇士不希望別人為自己而哭。
“鈴鈴鈴——”風(fēng)鈴又響了，這是你在天堂里對我的問(wèn)候嗎？勇士！我永遠不會(huì )忘記你，還有這風(fēng)鈴的聲音。
難忘的聲音作文13
每年的陽(yáng)春三月，寒氣還未褪盡，河里的蘆葦已經(jīng)迫不及待的鉆出地面，露出了尖尖的小腦袋。遠遠望去，一片紫紅色，再過(guò)一段時(shí)間，紅色漸漸地淡掉，鮮嫩的綠色充滿(mǎn)了整條河溝，像一條長(cháng)長(cháng)的玉帶繞過(guò)我們的村莊，煞是美麗！每當到了這個(gè)時(shí)候，放學(xué)的鈴聲響起，我們便一路小跑的回家。
走在回家的路上，我們就會(huì )三五成群的追逐嬉鬧，讓我一直記憶猶新的還是那用蘆葦葉子卷成的蘆笛。不等路溝邊蘆葦的莖桿長(cháng)得很高，只有三、四片葉子的`時(shí)候，我們便會(huì )跑過(guò)去伸手采下來(lái)，很熟練的卷成蘆葦笛子，還要比賽看誰(shuí)的蘆笛聲大，那“嘟”、“嘟”的笛音此起彼伏，猶如一首首美妙的音樂(lè )。為了證明自己的蘆笛才是最棒的，我們都拼命的吹著(zhù)，直吹得我們腮幫發(fā)疼，滿(mǎn)臉通紅�？粗�(zhù)小伙伴們憋得通紅的臉，我們都哈哈的大笑起來(lái)，笑聲和著(zhù)悠悠的笛聲回蕩在我們放學(xué)的路上。
“不行，我們還得比一比看誰(shuí)卷的蘆笛最長(cháng)，而且聲音又最響�！焙Ｑ蟛环䴕獾奶岢隽诵碌奶魬鹑蝿�(wù)�！氨染捅�！誰(shuí)怕誰(shuí)！”我們幾個(gè)也都毫不示弱。我們采下蘆葦葉，快速的卷著(zhù)，隨著(zhù)蘆葉一片片接入，笛子也做得越來(lái)越長(cháng)，“嘟、嘟……”剛才還清脆的笛音一下子變得低沉而渾厚。為了使蘆笛更結實(shí)，可以玩的時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)兒，我們還會(huì )尋找一些小刺刺，扎進(jìn)蘆笛的管尾，完成裹蘆葦笛子的最后一道工序。此時(shí)，我們就可以隨便的用力吹著(zhù)，不用擔心蘆笛被吹破。我們笑著(zhù)、跑著(zhù)、吹著(zhù)，跑回自己的家中。
“嘟、嘟……”，童年五彩的夢(mèng)常常會(huì )伴著(zhù)那一聲聲悠揚、粗放的笛音。
難忘的聲音作文14
我們周?chē)性S許多多的“好聲音”，如父母的一聲叮嚀，校園里的下課鈴，老師的悉心教導。
八年前的一個(gè)夏季，姐姐高三的學(xué)習苦涯即將結束�；貋�(lái)的那天晚上，報志愿，她和爸媽商量說(shuō)：“要去北京上大學(xué)”，那時(shí)爸媽覺(jué)得讓她在我們城市上學(xué)就很滿(mǎn)足了，但姐姐不聽(tīng)，偏要選擇那一路向北的城市“北京”去上學(xué)，聽(tīng)了她說(shuō)出自己的想法和目標之后，再加上她那顆執著(zhù)的心，爸媽沒(méi)有再去勸她，而是從容了她，我至今依稀記得那一幕場(chǎng)景，全家人的無(wú)奈和姐姐那雙渴望的眼睛。那天，我的心情就像雨水打擊著(zhù)一樣，不敢再去多問(wèn)，我大概也就明白什么意思了。陰雨天氣，我和爸媽送姐姐去車(chē)站，我們臉上似乎沒(méi)有一絲笑容，我知道爸媽舍不得她，車(chē)廂緩緩開(kāi)動(dòng)，我抬頭望了一下天空，又看了一下姐姐的臉，姐姐很開(kāi)心的.向我們揮著(zhù)手，車(chē)尾漸漸遠去，站在一旁的我，看到了爸媽那滄桑的背影以及眼里噙著(zhù)的那一滴淚水。那一刻，我似懂非懂的明白了什么。
每一次姐姐想干什么爸媽都會(huì )滿(mǎn)足她，所以她現在總是心安理得的去向爸媽索要她想得到的東西。大學(xué)畢業(yè)參加工作三年后，她結婚了，姐夫家境不是很富裕，但起碼算是小康生活，買(mǎi)車(chē)、買(mǎi)房都是爸媽給她們付了一部分錢(qián)，不知道是我自私還是心疼爸媽的錢(qián)？我認為姐姐長(cháng)大了，要靠自己的努力去過(guò)上自己想要的生活。我想，將來(lái)我一定要好好孝敬爸媽。
即將畢業(yè)，面對道路的坎坷和選擇，使我十分迷茫、不知所措，姐姐送我一句話(huà)；“播下你的夢(mèng)想，無(wú)路也有希望；播下你的夢(mèng)想，踏出一路風(fēng)光”。那一刻，那優(yōu)美的聲音仿佛讓我感受到了前途的光明，更讓我走了一種永不放棄的精神。
那優(yōu)美的聲音，無(wú)時(shí)不刻的在我耳畔回響，激勵著(zhù)我，促使我前進(jìn)。
難忘的聲音作文15
聽(tīng)，余老師又在4班上課了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的聲音吧！
“好，我們就提前開(kāi)始�！边@是他每節課前必說(shuō)的一句話(huà)。他說(shuō)這句話(huà)時(shí)，總是帶著(zhù)些孩子般的語(yǔ)氣，仿佛要征求我們意見(jiàn)，又仿佛希望我們“原諒”他的提前開(kāi)始。這一句“提前開(kāi)始”讓我們得到了更多的知識，明白了更多的道理，真令人難忘。
“一根繩被拉緊，兩段拉力均相等�！薄半娮柙酱叫�，比小的還小�！边@些他自編的口訣讓我們輕松地學(xué)到知識，熟記概念。他的聲音讓人難忘，因為每當他說(shuō)這些口訣時(shí)就像一個(gè)孩子以勝利者的口吻對題目說(shuō)話(huà)一樣。的確，有了那些口訣與公式，我們對題目就不那么害怕。
“我身上貼了一個(gè)‘5歐姆’，他身上寫(xiě)了一個(gè)‘10歐姆’，我們倆串聯(lián)在一起，我就問(wèn)，‘憑什么你電壓比我大呀？’他說(shuō)：‘你也不看看你是幾歐？’”這也是余老師上課令人難忘的聲音之一。這種演小品的.方式讓我們輕松地理解了兩個(gè)物理量之間的關(guān)系。他每表演那個(gè)“5歐姆”時(shí)，總是用疑惑又不甘心的語(yǔ)調表演，而表演“10歐姆”時(shí)就用一種盛氣凌人的腔調表演，讓人不得不佩服他的講課水平與高超的演技。
“再講最后一題”，這句話(huà)往往是在下課后至少5分鐘后講的，而且這最后一題往往有幾個(gè)小問(wèn)題，小問(wèn)題里面又派生出幾個(gè)類(lèi)似的題目。而且這句話(huà)往往會(huì )說(shuō)很多遍。于是，這句話(huà)自然也是很令人難忘的。因為余老師有些調皮的性格就在這“最后一題”上體現出來(lái)了。他每次說(shuō)完“再講最后一題”時(shí)，他自己都笑了。
這就是難忘的聲音，它讓人難忘余老師上課的活力與激情，更讓我們記起余老師那令人難忘的敬業(yè)、樂(lè )業(yè)的精神。
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