(優(yōu)秀)關(guān)于聲音的作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于聲音的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于聲音的作文1

　　“如果你在完成一件事情的時(shí)候遇到了困難，那么你一定記住，要堅強�！蹦锹曇舫Ｔ谖倚奶�，久久不能忘懷。

　　——題記。

　　那一年，我六七歲，正在學(xué)習父母剛給我買(mǎi)下的游輪滑板�？墒�，因為我剛學(xué)開(kāi)不久，還有些粗心。再加上我“初生牛犢不怕虎�！痹谖壹覇卧�門(mén)門(mén)口的一個(gè)坡的坡頂嘗試上坡或下坡。我把滑板往地上一擱，想都沒(méi)想就踩上去向著(zhù)坡底滑了起來(lái)�？墒遣恢獮楹�，我剛開(kāi)始滑就摔倒了。我的腿則不光撞破了，而且還蹭破了皮，鮮血汩汩的流了出來(lái)，還好不是很重。但我那時(shí)候畢竟年紀還小，坐在地上哇的一聲哭了出來(lái)。爸爸看到之后，給我消了毒、擦了藥、進(jìn)行了包扎，我覺(jué)得沒(méi)事了，也因為貪玩的緣故。又嚷嚷著(zhù)要繼續拿上滑板去玩。原本我以為要“歷盡周折”。結果，爸爸竟然同意了，只是，他還告訴了我一句話(huà)：“如果你在完成一件事情的時(shí)候遇到了困難，那么你一定記住，要堅強�！边@是我第一次聽(tīng)到這句話(huà)。

　　這時(shí)，我感覺(jué)到有些不對勁。把滑板翻過(guò)來(lái)，我就知道了原由：我把滑板的方向弄反了。要知道，游輪滑板要是反過(guò)來(lái)的話(huà)，就算你是對滑板再熟悉不過(guò)的'“高手”，也得認栽。再次嘗試滑那坡時(shí)，血已止住，我就把繃帶解下來(lái)，扔到了垃圾桶里�？墒�，事情沒(méi)有我想像中的那么美好，反而出乎我的意料——我又幸運的摔了一跤，鮮血再次汩汩流出，不同的是我自己給自己消了消毒又找了一塊繃帶綁上，看看天色不早了，拍拍屁股就回家了。因為，我記下了那句話(huà)：“如果你在完成一件事情的時(shí)候遇到了困難，那么你一定記住，要堅強�！蔽夷菚r(shí)還不知道，這句話(huà)已經(jīng)在我心中留下了深深地烙印。

　　后來(lái)，我與伙伴們玩耍的時(shí)候，一不小心，頭磕到了墻角，我那時(shí)還不知道真正的情況，只是覺(jué)得有什么東西從頭上流過(guò)，扭頭一看，還以為是樓上漏水，但余光一瞥，那紅紅的鮮血汩汩流出。這下可磕得不輕，但血再也止不住了，只好去醫院找到外科，讓醫生清理了傷口剪了頭發(fā)又縫了起來(lái)，還打了一劑破傷風(fēng)。爸爸的那一句“如果你在完成一件事情的時(shí)候遇到了困難，那么你一定記住，要堅強�！本镁每M繞在我的心田。

　　再后來(lái)，我又上個(gè)暑假學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候一不小心手臂骨折，我在小伙伴們的陪伴下走到附近的醫院，這次我已是輕車(chē)熟路找到外科拍了片子，等媽媽和姑姑來(lái)了之后，我又讓伙伴們回去，先去了一家大醫院醫院，不行。又找了一名正骨的醫生為我正骨�？墒�，我還像個(gè)沒(méi)事人似的，從摔得胳膊骨折到那醫生給我正骨的時(shí)候。只是“嘶”的一聲，倒抽了一口涼氣，便再也沒(méi)有叫喚一聲。

　　因為，我心中還記著(zhù)那一句“如果你在完成一件事情的時(shí)候遇到了困難，那么你一定記住，要堅強�！蹦锹曇舫Ｔ谖倚奶�，久久不能忘懷！

關(guān)于聲音的作文2

　　假如你用聲音的速度離開(kāi)一個(gè)正在演奏音樂(lè )的大廳，你會(huì )聽(tīng)到些什么呢？

　　坐著(zhù)郵政火車(chē)從甲地出發(fā)的人，在沿路所有車(chē)站上，會(huì )看到賣(mài)報人手里拿著(zhù)的甲地報紙都是同一天的──也就正是他出發(fā)那天出版的報紙。這是可以理解的，因為這一天的報紙是同旅客一起出發(fā)的，至于后來(lái)新出的報紙卻要乘后來(lái)的火車(chē)出發(fā)。拿這作根據也許就可以推論到：用聲音的速度離開(kāi)音樂(lè )廳的時(shí)候，我們會(huì )在全部時(shí)間里聽(tīng)到同一個(gè)音，也就是我們出發(fā)時(shí)候在音樂(lè )廳上聽(tīng)到的那個(gè)音。

　　可是這個(gè)推論是不正確的。如果你用聲音的速度離開(kāi)，那末聲波對你來(lái)說(shuō)是不動(dòng)的，它根本不能振動(dòng)你的耳膜，因此你也就不能聽(tīng)到任何聲音。你會(huì )認為音樂(lè )廳已經(jīng)停止演奏了。那末同報紙來(lái)比較，為什么會(huì )使我們得到不同的答案呢？那只是因為我們在這件事里用錯了類(lèi)比法。到處遇到同一天報紙的旅客，如果忘記了自己是在前進(jìn)的話(huà)，那他就一定會(huì )認為，甲地的報紙從他出發(fā)那一天起，已經(jīng)�？�了。對于他，報紙好像是已經(jīng)停了刊，正像對于一個(gè)運動(dòng)著(zhù)的聽(tīng)者，音樂(lè )已經(jīng)停奏了一樣。

　　有趣的是，這個(gè)問(wèn)題雖然并不太復雜，可是有時(shí)候連科學(xué)家也要被它弄糊涂。在我還是一個(gè)中學(xué)生的時(shí)候，我曾經(jīng)同一位天文學(xué)家（他現在已經(jīng)去世了）發(fā)生過(guò)爭論。當時(shí)他就不同意上面這個(gè)結論，卻硬說(shuō)我們用聲音的速度離開(kāi)的時(shí)候，我們應當永遠聽(tīng)到同一個(gè)音。他在信里寫(xiě)著(zhù)自己的理由，下面是從他的信里摘下來(lái)的一段：

　　設想有一個(gè)某一定高度的音在響著(zhù)。它過(guò)去是用這個(gè)音在響著(zhù)，將來(lái)這個(gè)音也要無(wú)窮盡地響下去。排列在空間里的許多觀(guān)察者一定能順序地聽(tīng)到這聲音，并且假定這聲音并不減弱，那末如果我們用聲音的`速度或者甚至用思想的速度，來(lái)到任何一位這種觀(guān)察者的地方，為什么就不能聽(tīng)到它呢？

　　他又用同樣的理由證明，一個(gè)用光的速度離開(kāi)閃電的觀(guān)察者，會(huì )在全部時(shí)間里不斷地看見(jiàn)這個(gè)閃電。他寫(xiě)給我的信里說(shuō)：

　　設想在空間連續地排列著(zhù)許多眼睛。每一只眼睛都要接著(zhù)前面的一只眼睛收到光的印象。再設想你能理想地并且順序地來(lái)到每一個(gè)這種眼睛所在的地方。那就很顯然，你在全部時(shí)間里，都會(huì )看見(jiàn)閃電。當然，他的這兩種說(shuō)法都是不對的：在上面說(shuō)的條件下，我們是聽(tīng)不到聲音也看不見(jiàn)閃電的。第501面里的式子，也能使我們看出這一點(diǎn)。我們在這個(gè)式子里假定v＝－C，那末，眼睛所覺(jué)察到的l就變成了無(wú)限。l′無(wú)限就等于沒(méi)有波。

　　《趣味物理學(xué)》寫(xiě)到這里結束了。如果它能使讀者引起一種愿望，想要深人研究這門(mén)他已經(jīng)從這里獲得了一些簡(jiǎn)單知識的科學(xué)的廣大領(lǐng)域，那作者的任務(wù)就算已經(jīng)完成，目的已經(jīng)達到，并且可以帶著(zhù)滿(mǎn)意的心情，在最后一個(gè)字的后面加上一個(gè)句點(diǎn)了。

關(guān)于聲音的作文3

　　事情剛過(guò)去不久。天也開(kāi)始慢慢的晴朗起來(lái)。我站在學(xué)校的操場(chǎng)上，抬起頭望著(zhù)旗桿上迎風(fēng)招展的紅旗，凜冽的風(fēng)在耳邊呼呼吹過(guò)，太陽(yáng)將光芒折射成紅色。接著(zhù)是一望無(wú)際的天，和大片大片飄過(guò)去的云。我低下頭來(lái)，看著(zhù)自己的腳尖，不知從何說(shuō)起。

　　5月12日。大家對這天已經(jīng)格外格外的熟悉了吧。僅僅幾分鐘的時(shí)間，有多少人走上了去天堂的路。又有多少和我們同齡的人，永遠地離開(kāi)了這個(gè)世界，還有多少人在失去親人的痛苦下默默不語(yǔ)。

　　我知道，那不是我所能體會(huì )到的。

　　記得那天中午，我還在去學(xué)校的路上。由于剛剛睡醒，騎著(zhù)車(chē)子的我心不在焉地半騎半睡地到了學(xué)校，接著(zhù)就看到學(xué)校旁邊高層居民樓上跑下了很多的人，我精神一震，還在納悶這是怎么回事，而且人們半拉半扯地往出撤，都是焦急萬(wàn)分的表情。我連忙騎到學(xué)校的停車(chē)處放下車(chē)子，快速跑到校門(mén)口。結果一到校門(mén)口，發(fā)現所有人都把目光往同一個(gè)方向看去，原來(lái)看的就是剛才那座高達30層的居民樓，我心里還在納悶怎么了。后來(lái)才從周?chē)鷶鄶嗬m續的談話(huà)聲中得知剛才地震了，這座房子可能要踏�？晌也�沒(méi)有感覺(jué)到什么震感啊，然后好友小葉子來(lái)了，借助她的手機才知道震源是四川那一片，并不是山西，只是捎帶山西地震罷了。不過(guò)太原震級卻是5.4級。我心里一驚。一下午同學(xué)們都在談?wù)搫偛诺氖虑�，而我心里卻十分的慌亂，什么事情都做不好，感覺(jué)煩人的要命。果不其然，回家一問(wèn)老媽?zhuān)�感覺(jué)到地震了么？我老媽說(shuō)他們公司在第14層，怎么會(huì )感覺(jué)不到地震，晃的公司里的招牌都掉了下來(lái)，當時(shí)又不敢乘電梯，我媽就在樓里和人們一起蹲了下來(lái)避一避。過(guò)了會(huì )兒，我家電話(huà)快打爆了，我媽給爺爺奶奶打了個(gè)電話(huà)，我爸隨后又打了一個(gè)，我姑姑又打了一個(gè)……后來(lái)媽媽的.公司放了假，安的學(xué)校也是，我們學(xué)校沒(méi)有放，不過(guò)安的學(xué)校也挺高的，由于她是初二的，所以宿舍在高層，她當時(shí)在宿舍里正準備收拾東西上課，感覺(jué)到地震后，突然從上鋪晃下來(lái)的一個(gè)鬧鐘就正好砸了她的頭……停課后，有點(diǎn)良心的她給我打了電話(huà)，可惜我沒(méi)放學(xué)，也沒(méi)接上。我那一年級的妹妹還在小學(xué)，我剛回了家，就圍著(zhù)我說(shuō)，“姐姐，姐姐，今天地震了！我們都往下跑，可好玩了！”我摸了摸她的頭，心想這小丫頭果然什么都不懂。山西的地下都是空的，要是震源在山西，用一句很經(jīng)典的臺詞就是：You die, my die ,bye-bye!

　　和家人吃完飯后，我上了網(wǎng)，查了下資料，發(fā)現這次四川地震，震源在汶川，震級7.8！多數房屋子都已倒塌，綿陽(yáng)幾乎已夷為平地，整個(gè)汶川幾乎是人間地獄……我匆匆瀏覽著(zhù)網(wǎng)頁(yè)，看著(zhù)最新的從那里拍來(lái)的照片，一時(shí)間心亂如麻。心想四川可是個(gè)風(fēng)水寶地，怎么可能會(huì )地震呢！

關(guān)于聲音的作文4

　　校園內四季的聲音，或輕或重，或急或緩，譜成了一曲縈繞在我心田的青春之歌。

　　—題記

　　春之歌

　　在春日的清晨，霧氣籠罩著(zhù)校園的一切，真有“霧里看花”的意境��！可當霧氣散去后，你會(huì )發(fā)現居民樓前的小樹(shù)林中，那棵歪著(zhù)脖子的老樹(shù)枝上抽出了新芽；你會(huì )聽(tīng)槐樹(shù)的嫩葉在春風(fēng)的輕拂下，發(fā)出“沙沙”的響聲；你會(huì )聽(tīng)到樹(shù)上鳥(niǎo)窩里的小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的歌聲。沿著(zhù)大通道往上走，你定能聽(tīng)到從三十多間教室飄出的讀書(shū)聲。那聲音清脆，似清風(fēng)輕撫湖畔般溫柔；那聲音渾厚，又如戰士出征般氣壯山河�，槵樀淖x書(shū)聲蘊含著(zhù)微微濕潤的霧氣，回蕩在教學(xué)樓的周?chē)�，縈繞在校園的上空。這時(shí)，別樣的“清新”早已浸透了你每一個(gè)細胞。

　　夏之歌

　　下午的教室靜得出奇。一縷陽(yáng)光從樹(shù)葉縫中穿過(guò)，照射到黑板上。黃色的光暈與黑板相融格外的好看。黑板的另一邊，粉筆不停地隨著(zhù)老師的手在黑板上舞動(dòng)，摩擦出聲響。頭頂上的風(fēng)扇在“呼哧呼哧”地轉個(gè)不停，老師的汗水似乎也“滴答滴答”流個(gè)不止。

　　操場(chǎng)上，球拍擊打羽毛球的豪邁；籃球撞上籃板的不羈；長(cháng)繩無(wú)情地鞭打著(zhù)地面……盡被夏日的風(fēng)收在眼里，吹得樹(shù)葉嘩嘩作響：吹得我們的臉頰紅彤彤的，也吹得我們的`心“怦怦”的直跳。

　　回到教室后，頭頂上的風(fēng)扇轉的更加有力，涼水不斷灌入喉間，這些與大家急促的呼吸聲混合，讓人感受到夏日的激情與活力。

　　秋之歌

　　不知不覺(jué)，月考伴隨著(zhù)秋日悄然而來(lái)�？紙�(chǎng)上數十支筆一起律動(dòng)，發(fā)出“唰唰唰”的聲響。還未退去的暑氣，讓整個(gè)考場(chǎng)的氣氛又多了幾分煩悶。窗外的蟬鳴像倒數的鐘聲，暗示著(zhù)考試已進(jìn)入倒計時(shí)。

　　運動(dòng)會(huì )上，發(fā)令員的號令一響，運動(dòng)員們開(kāi)始在操場(chǎng)上肆意的奔跑，強有力的腳步踩得塑膠跑道“刷啦刷啦”響；來(lái)自操場(chǎng)旁的吶喊聲如排山倒海般陣勢涌來(lái)。選手們在緊張地跳著(zhù)長(cháng)繩，長(cháng)繩打得地上“啪啪”直響。

　　運動(dòng)會(huì )結束頒獎時(shí)，掌聲如雷鳴般響徹整個(gè)校園。這時(shí)的秋風(fēng)也不閑著(zhù)，承載著(zhù)這快樂(lè )的韻律，讓每個(gè)人體會(huì )到秋日豐收和喜悅。

　　冬之歌

　　教室外，雖然雨拍打遮雨棚“咚咚咚”聲不斷，但是依舊響不過(guò)李老師激情洋溢的講課聲。不過(guò)，在某個(gè)老師的課上，臺下偶爾會(huì )傳來(lái)跺腳搓手的聲音。這時(shí)，整個(gè)課堂變得不寧靜了。隨即，授課老師又要給我們上兩三分鐘的“政治課”了。

　　課間，走廊上嬉鬧聲和哈氣聲常�；祀s在一起，即使在凜冽的寒風(fēng)中，我們一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷。

　　放學(xué)了，廣播里時(shí)常傳來(lái)“安全提示”、“注意防寒”等暖心的話(huà)語(yǔ)。此時(shí)，我心中不禁涌出一絲絲暖意。

　　匆匆三年即將過(guò)去，可四季的歌謠常在我心田，它將一輩子縈繞在我心間……

關(guān)于聲音的作文5

　　永遠的歌聲在我的兜里，總會(huì )揣著(zhù)一個(gè)紅色的Mp3，這是她送我的。她說(shuō)：“紅色代表著(zhù)活力，朝氣，也代表著(zhù)她對生活的希望”�？蛇@個(gè)Mp3里卻只有一首歌——《隱形的翅膀》，因為這是她最喜歡聽(tīng)的歌，她把這首歌送給我，是希望我學(xué)會(huì )堅強，她，就是我最好的朋友——葉子(化名)葉子生性開(kāi)朗，活潑，樂(lè )觀(guān)。

　　她總是對我說(shuō)：“生活是老天賜給我最好的禮物，我要慢慢地體會(huì )，慢慢地品味�！泵看握f(shuō)完后，我總會(huì )看到她的眼神中閃過(guò)一絲哀傷，可這哀傷又瞬間即逝，讓我抓不住，也摸不透，可就在那天，我明白了一切……還記得那天是我的生日，我想讓葉子陪我一起過(guò)，便去她家找她。剛走到門(mén)口，我聽(tīng)見(jiàn)了低低的啜泣聲，便停止了腳步，站在那里，“醫生說(shuō)，照葉子現在的身體狀況，恐怕活不過(guò)一年了”這是葉子的媽媽的聲音，“天啊，葉子究竟怎么了?為什么她媽媽會(huì )這么說(shuō)呢?”我的心不由得一震，隨后，葉子的爸爸又說(shuō)道：“別哭了，快把眼淚擦干，呆會(huì )葉子回來(lái)看到你這樣會(huì )傷心的�！边@時(shí)我才回過(guò)神來(lái)并意識到自己不應該聽(tīng)到這些，于是，我想離開(kāi)，可一回身，卻發(fā)現葉子竟然站在我身后!我剛想開(kāi)口解釋?zhuān)瑓s被葉子捂住了嘴，她示意我悄聲跟她出去，我們來(lái)到一個(gè)小樹(shù)林，沒(méi)等我開(kāi)口葉子便說(shuō)：“我從小就患有先天性心臟病，可最近我的身體越來(lái)越糟，我早就知道我活不了多長(cháng)時(shí)間了，但我希望我可以快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)完我最后的`日子，不想讓父母為我擔心，他們還不知道我已經(jīng)知道我的病情了，希望你可以為我保密。

　　”此時(shí)我的已泣不成聲，只是一個(gè)勁的點(diǎn)頭來(lái)答復她，她笑著(zhù)擦去了我的眼淚，并拿出了一個(gè)紅色的Mp3，說(shuō)：“這里有我最喜歡聽(tīng)的一首歌，現在我把它送給你，以后想我的時(shí)候就聽(tīng)聽(tīng)，想哭的時(shí)候也聽(tīng)聽(tīng)，就變得堅強起來(lái)了，真的!”我忍著(zhù)淚水接過(guò)了那個(gè)Mp3。以后的日子中，我們經(jīng)常在一起玩，我總會(huì )盡力逗她開(kāi)心，仿佛這樣就能夠延長(cháng)她的生命一樣，而她，對于她的病，她顯得從容、平靜，她說(shuō)：“她已經(jīng)好好地活過(guò)了，她不怕死�！苯K于，年少的她經(jīng)不起病魔的折磨，永遠的倒下了，她走的那天，風(fēng)和日麗，沒(méi)有一絲風(fēng)，一切都顯得那么平靜，她的臉也如同這天氣一樣，那么從容、安詳。我沒(méi)有去送她，只是站在窗口，靜靜地聽(tīng)著(zhù)她送我的Mp3里的歌。

　　“每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很受傷也不閃淚光……”葉子，一路走好，我會(huì )像你一樣堅強、樂(lè )觀(guān)。

關(guān)于聲音的作文6

　　我們生活的世界中，融合了各種聲音，蘊含著(zhù)自然萬(wàn)物的流轉，飽含著(zhù)生活的色香味苦，深藏著(zhù)傳統俗世小巷里的深厚人情。

　　大自然的聲音—雨聲的味道

　　雨是我的最?lèi)?ài)。聽(tīng)聽(tīng)那雨的聲音——咝咝，這是蒙蒙細雨，我頂喜歡的那種。還有一種就是“嘩啦啦”的大雨。小時(shí)候常常一個(gè)人騎著(zhù)單車(chē)，享受著(zhù)細雨的撫摸，涼涼的，又有一點(diǎn)滑滑的，總有一些雨滑入口中，流到心田，嗯，甜的�；蚵�行于坑坑洼洼的泥路上，或徜徉于平直的大道上。雨并不缺少看客，而善于傾聽(tīng)雨的聲音的人卻不多。聽(tīng)雨是蔣捷從少年時(shí)候的“聽(tīng)雨歌樓上”般的少年豪情，到中年的“壯年聽(tīng)雨客舟中”的。聽(tīng)雨聲，仿佛聽(tīng)到了人生的序曲，悲歡離合，總在雨聲中流轉。

　　生活的聲音——舌尖的味道

　　土豆牛肉湯被燉到悶悶的咕嘟咕嘟聲。燒肉醬抹在煎肉上的.刺啦啦聲。油條在油鍋里膨脹的滋嚦嚦聲。炒飯、蝦仁和蛋花在鍋里翻騰的沙啦啦聲。甜酒倒在杯子里的顛兒顛兒躉躉聲。這些聲音聽(tīng)久了，人會(huì )忍不住一骨碌翻身起來(lái)。聲音是有味道的。炒過(guò)東西的都知道，熱油遇到水，會(huì )有非常響亮明快的“沙拉”一聲。比如你豎耳朵，聽(tīng)廚房炒回鍋肉，之前叮叮篤篤的刀擊砧板聲，總不過(guò)癮；非得“沙啦”響一聲，那就是肉片兒下鍋炒起來(lái)啦，等滋滋出完了油，就是豆瓣醬們爆香的天下啦！你快要聞見(jiàn)一路穿房過(guò)屋、鉆門(mén)沁戶(hù)的香味啦——總之，那一記“沙拉”聲，最是讓人心花怒放。一復一日的廚房交響曲，是記在我生活年輪上的味道，是食物的味道，是媽媽的味道，是溫暖的味道。每當我離家遠行，想起這聲音，才恍然大悟，原來(lái)這是——家的味道！

　　老北京的聲音——人情的味道

　　我小時(shí)候，一年四季不論刮風(fēng)下雨，胡同里從早到晚叫賣(mài)聲沒(méi)個(gè)停。

　　大清早過(guò)賣(mài)早點(diǎn)的：大米粥呀，油炸果的。然后是賣(mài)青菜和賣(mài)花兒的，講究把挑子上的貨品一樣不漏地都唱出來(lái)，用一副好嗓子招徠顧客。白天就更熱鬧了，就像把百貨商店和修理行業(yè)都拆開(kāi)來(lái)，一樣樣地在你門(mén)前展銷(xiāo)。那時(shí)，北京比現下冷多了。我上學(xué)時(shí)鼻涕眼淚總凍成冰。只要兜里還有個(gè)零錢(qián)，一聽(tīng)“烤白薯哇真熱乎”，就非買(mǎi)上一塊不可。一路上既可以把那燙手的白薯揣在袖筒里取暖，到學(xué)校還可以拿出來(lái)大嚼一通�，F在北京的四合院越來(lái)越少，搬進(jìn)了高樓里的老街坊們總覺(jué)得生活里少了些聲音的味道。時(shí)不時(shí)，我還是會(huì )想到那些童年中的叫賣(mài)聲，在叫賣(mài)聲中尋上三五個(gè)要好的小伙伴，一起分享那些現在看起來(lái)很粗糙的小食，那是過(guò)去回憶中最美好的甜味。

　　大自然的聲音、生活的聲音、回憶里的聲音，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷聚集，不斷融匯，構成生命長(cháng)河里最動(dòng)人心弦的音符，構成生命最美好的交響樂(lè )，構成最復雜也是最美妙的聲音之海。

關(guān)于聲音的作文7

　　有這樣一個(gè)聲音，粗獷而低沉，雖然不動(dòng)聽(tīng)但會(huì )讓我感到充滿(mǎn)力量。在生活中，每當我陷入迷惘，就要迷失了前進(jìn)的方向時(shí)，那聲音便如一道驚雷響徹在我的心田，為我驅除了心中的疑惑和恐懼，讓我重新?lián)碛行判暮陀職狻?/p>

　　也不知是從何時(shí)起，每隔一段日子，樓下就會(huì )響起一段悠長(cháng)的吆喝聲：“磨菜刀嘞，祖傳的手藝嘞！”，接著(zhù)一個(gè)虎背熊腰的漢子背著(zhù)一個(gè)大鐵箱的身影就出現在了窗外。往常這時(shí)父親就會(huì )提著(zhù)兩把菜刀到樓下，接著(zhù)就會(huì )傳來(lái)一陣輕松的交談聲和爽朗的笑聲，而我就會(huì )站在窗前偷偷地看著(zhù)他。

　　直到一天，父親有事外出，又到了磨菜刀的日子，我只好拿起父親早已準備好的菜刀下了樓。他早已擺好了家伙什兒—一塊菜板大的磨刀石，幾把大小長(cháng)短不一的小刀，兩個(gè)一大一小的榔頭�！靶⌒悴�，今兒是你來(lái)？”他一見(jiàn)我便停住了吆喝�！班��！蔽乙贿呅牟辉谘傻鼗卮鹬�(zhù)一邊把手中的菜刀遞給他�！昂绵�！”他笑著(zhù)接過(guò)我手中的刀，澆上水后便開(kāi)始磨了起來(lái)。

　　“小秀才，你聽(tīng)過(guò)‘鐵杵磨成針’的故事沒(méi)？”他一邊磨一邊問(wèn)道�！奥�(tīng)過(guò)，但那太扯了，怎么可能把鐵杵磨成針嘛�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)。誰(shuí)知這下他急了，“小秀才，可不能這么說(shuō)，只要功夫深，不怕苦，有毅力，鐵杵是能磨成針的！”我聽(tīng)后笑了笑，聳了聳肩，“也許吧�！币�(jiàn)我不信，他揚了揚手中在太陽(yáng)下發(fā)亮的磨刀石說(shuō)道：“這磨刀石厚嗎？”我用手比劃了一下，足足有一個(gè)拳頭厚�！爱斎��！薄澳悄憧芍�道，我干這行以來(lái)已經(jīng)將這般大的磨刀石磨光了十幾塊嘞�！薄澳愦蹬�！”我懷疑地質(zhì)問(wèn)起他，他摸了摸頭，突然想起了什么，從一旁的鐵箱中摸索出幾塊石片�！扒�，這些都是我這些年磨的�！边@下我震驚了，這一塊塊巴掌大的指甲厚的石片與那巨大的磨刀石形成了鮮明的對比�！澳ズ昧�，小秀才�！彼�把兩把磨得發(fā)亮的菜刀遞給我，背起了那個(gè)大鐵箱，慢慢站起身來(lái)。

　　“我的爸爸在世時(shí)曾對我說(shuō)過(guò)，這世上沒(méi)有吃不完的苦，沒(méi)有過(guò)不去的坎，也沒(méi)有克服不了的困難。做人就像磨刀，困難和挫折就是那厚厚的磨刀石，只要有毅力，困難都會(huì )被克服，我們也就更加勇敢和堅強�！�

　　待我回過(guò)神來(lái)，他早已背著(zhù)箱子走遠，“錢(qián)！”我著(zhù)急地喊道。我遠遠望去，只看見(jiàn)他背對我揮了揮手，“不用了，代我向你父親問(wèn)好�！苯又�(zhù)，夕陽(yáng)的余暉吞沒(méi)了他高大的身影。

　　從此我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，后來(lái)聽(tīng)父親說(shuō)他患癌癥去世了，去世前把所有積蓄都捐給了他老家的.政府修建希望小學(xué)。

　　他，一個(gè)平凡普通的人，他的面孔我早已模糊，但我永遠不會(huì )忘記他的那聲吆喝，“磨菜刀嘞，祖傳的手藝嘞�！蹦サ毒褪悄サZ自我，那粗獷的聲音將永遠回蕩在我心田，陪伴我成長(cháng)，陪伴我長(cháng)大。他祖傳的磨刀手藝已經(jīng)失傳，但他的“磨刀精神”將在我身上得以延續。

關(guān)于聲音的作文8

　　鋼琴清脆悠揚的聲音給人以童年的回憶；琵琶青澀凄清的聲音給人以懷古的聯(lián)想；那個(gè)聲音，給我以愛(ài)的力量。

　　人世匆匆幾十載，春花秋月怎能等閑過(guò)？在這個(gè)快節奏的社會(huì )生活中，人們的耳邊充塞著(zhù)各種各樣的聲音，但或許，那個(gè)聲音將不被人記起——腳步聲。

　　爸爸有獨特的.腳步聲，那聲音永遠很有節奏，似鋼琴鍵上優(yōu)美的滑音，如琵琶弦中“四弦一聲如裂帛”的清脆。鞋底與地面的每一次接觸都體現一種藝術(shù)感。曾經(jīng)，我竟沒(méi)發(fā)現原來(lái)那腳步聲中有愛(ài)的味道。

　　“快睡吧！”爸爸輕輕走進(jìn)我的房間，慈祥地說(shuō)道，順手又給我鋪好床。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，一會(huì )就睡”。一陣輕快的腳步聲離我而去�？粗�(zhù)那鋪好的被子，聞著(zhù)被子上釋放的香味，我感覺(jué)那腳步聲里有關(guān)懷的味道。一陣莫名的感動(dòng)涌上心頭。

　　那腳步聲如同一股潺潺的流水流過(guò)我的心間，滋潤我干涸的心。

　　夜里，我被噩夢(mèng)驚醒，朦朧中聽(tīng)到一串輕輕的，細細的，帶著(zhù)滿(mǎn)心的小心與穩重，朝我的房間走來(lái)。我嚇得閉起了眼。一陣輕輕的開(kāi)門(mén)聲，我悄悄地把眼睛睜開(kāi)一點(diǎn)，黑暗中我看到一個(gè)高達的身軀替我輕輕蓋上剛被我掙開(kāi)的被子，一切都是那么嫻熟，仿佛每天都會(huì )做。接著(zhù)，他又躡手躡腳地離開(kāi)，雖然很輕，但我聽(tīng)出那有節奏的聲音，是爸爸。我被父愛(ài)的暖流緊緊包圍，頓時(shí)淚如雨下。我聽(tīng)得出腳步聲中的關(guān)懷與小心，它如一股夏日的涼風(fēng)，給我送來(lái)涼爽，使我的心平靜而又熾熱，感動(dòng)而又奮進(jìn)。

　　爸爸每天都會(huì )送我上下學(xué)。每天下午放學(xué)后，我最期待的就是能聽(tīng)到走廊上傳來(lái)熟悉的旋律，他會(huì )給我不安的心以放松。寒假里我去學(xué)校補習，快放學(xué)時(shí)，外面下起了鵝毛大學(xué)，同學(xué)們都出去感受冬天里白色的純美，我卻暗暗揪起了心，爸爸會(huì )來(lái)嗎？我不禁反復問(wèn)自己。課回答卻總漂泊不定：“會(huì )”、“不會(huì )”、“會(huì )”放學(xué)了，同學(xué)們都嬉笑著(zhù)走掉了，只有我在教室里著(zhù)急地等待，在我幾乎絕望，準備一個(gè)人回家時(shí)，那熟悉的腳步聲傳來(lái)，那么急切，似乎都亂了節奏，我不禁一陣欣喜，出門(mén)一看，真是爸爸，他渾身都是雪��！頭發(fā)都白了，真像一個(gè)雪人！他滿(mǎn)懷歉意地說(shuō)：“回去給你拿雨披所以遲了�！闭f(shuō)著(zhù)，從懷里拿出那個(gè)帶著(zhù)他溫暖體溫的雨衣。我再也忍不住，撲進(jìn)他的懷里，緊緊地抱著(zhù)他。

　　人們都說(shuō)父愛(ài)如山，我今天終于見(jiàn)證這句話(huà)，父愛(ài)給我以幸福的力量！ 現在，我坐在考場(chǎng)中，看著(zhù)題目，首先就想到那愛(ài)的聲音，因為只有有了愛(ài)的腳步聲才有靈魂！

　　爸爸，我愛(ài)您！

關(guān)于聲音的作文9

　　有這樣一種聲音，沙啞卻不難聽(tīng)，低調而不張揚，溫暖而不灼熱。它會(huì )告訴你授人以魚(yú)不如授人以漁的道理，它會(huì )告訴你路就在腳下，要自己去走，它還會(huì )告訴你家人是你最好的陪伴。

　　——題記

　　有這樣一種聲音，從我記事開(kāi)始，就一直都在我的耳邊，提醒著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，呵護著(zhù)我。

　　青春期的我迎來(lái)了第一個(gè)難題——叛逆。往日里耳邊順耳的話(huà)語(yǔ)，如今竟變得如此刺耳，讓我心里不盡煩悶，于是竟第一次大聲地呵斥了她，我的母親。她呆立在原地，我煩躁的摔門(mén)而出，炎炎夏日使我更加浮躁。走進(jìn)一家書(shū)店，涼涼的風(fēng)令我平靜了下來(lái)。

　　我喜歡在微涼的午后看書(shū)，那樣的感覺(jué)真的很舒服。書(shū)里的一個(gè)個(gè)故事都會(huì )牽扯著(zhù)我的.心情，思緒也會(huì )被牽扯而出。

　　翻開(kāi)一本《格言》，第一個(gè)故事講述的是：從前，有一個(gè)男人，他的母親住在離他上班的城市很遠的鄉下。那天是母親節，男人到花店訂了一大束的康乃馨，讓花店的人送到他母親居住的地方。突然有個(gè)小女孩走了進(jìn)來(lái)，小手里攥著(zhù)點(diǎn)錢(qián)，對售貨員說(shuō)道：“阿姨，我要買(mǎi)一朵康乃馨�！闭f(shuō)完就將手中的錢(qián)遞了出去。售貨員說(shuō)道：“小朋友，你的錢(qián)不夠，我們不能把花賣(mài)的你�！毙∨�孩有些失望，男人卻走上前去，對售貨員說(shuō)道：“賣(mài)的她吧，錢(qián)就算在我那份里面�！毙∨�孩很驚喜，怯怯地對男人說(shuō)道：“謝謝叔叔，可不可以請叔叔再幫我個(gè)忙，我想親自把花送給我媽媽?zhuān)�您可不可以送送我？”男人答應了。過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，卻還沒(méi)到女孩媽媽住的地方，他有些后悔為什么要答應了。又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，車(chē)子行駛到了一個(gè)陵園，女孩跳下車(chē)，走到一個(gè)看上去還很新的墓碑前，那墓碑前也有一根康乃馨，不過(guò)已經(jīng)枯萎。女孩將枯萎的花拿掉，把新的放上去，輕輕地說(shuō)道：“媽媽?zhuān)�女兒又�?lái)看你了，女兒沒(méi)有媽媽也生活的很好哦，看，今天是這個(gè)叔叔幫女兒買(mǎi)的花并送女兒來(lái)看媽媽的，叔叔人很好哦……”小女孩指了指那個(gè)男人，說(shuō)道。男人若有所思，回去后，他又來(lái)到花店，去了花，開(kāi)了四五個(gè)小時(shí)的車(chē)，親自把花送到母親的身邊，他不想等母親已經(jīng)不在了再來(lái)后悔。

　　看完這篇故事，我也若有所思，母親做的一切都是為我好，我應該趁著(zhù)母親還健在好好報答，而不是對她大呼小叫，我也不想后悔。

　　有這樣一種聲音，早已在不知不覺(jué)間漸漸地滋潤了你的心田，它會(huì )在你迷茫之時(shí)為你指點(diǎn)方向，在你疲倦之時(shí)為你驅走煩惱，在你寒冷之時(shí)為你點(diǎn)燃火苗。請靜靜聆聽(tīng)這種聲音。

關(guān)于聲音的作文10

　　有這樣一種聲音，喚起我塵封心靈深處的悸動(dòng)，讓我在前進(jìn)的路上不會(huì )疲倦，這樣一種聲音，鼓舞我前行。

　　——題記

　　夢(mèng)里小鎮落雨、落花、落雪，街道旁人們的吆喝聲傳遍了大街小巷，甚至空氣中傳來(lái)了烤紅薯的香甜感。一個(gè)聲音在我耳邊響起：“你可以的!加油!我相信你!”像四月和熙的春風(fēng)，風(fēng)無(wú)痕，萬(wàn)物卻被喚醒，我的心里起了浪花，浪花在翻舞，久久不能平靜。

　　一次朗讀賽，我記往了這個(gè)聲音。我算不上一個(gè)很開(kāi)朗的孩子，心里總有很多奇思妙想，卻不知從何說(shuō)起，我漸漸地喜歡把自己想說(shuō)卻說(shuō)不出、想做卻不敢做的在紙上表達，那一個(gè)個(gè)鮮活的人物”活”了的時(shí)候，我很開(kāi)心，于是慢慢地也不喜歡和陌生人或不熟悉的人說(shuō)話(huà)了。班長(cháng)在教室里宣布這一消息時(shí)，我悻悻地低下頭，因為我清楚，我不可能會(huì )被選上的。

　　然而這一次我估錯了。

　　班主任把我叫到了辦公室語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)道：“為什么不試一試呢?你不踏出這一步，就擔憂(yōu)下一步該怎么走。別憂(yōu)慮孩子，勇敢自信起來(lái)好嗎?若是做什么都考慮后果，哪有那么多如果呢?”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里突然冒出一句話(huà)：“試試就試試嘛，怕他還不成?”我心里下了一個(gè)決定：就試試，看看我有多優(yōu)秀。我推開(kāi)辦公室的門(mén)，老師叫住了我，對我說(shuō)：“加油!你可以的!我相信你!”像久處在陰涼地區的幼苗第一次觸碰到太陽(yáng)光，發(fā)奮鼓勁全力生長(cháng)�！班�!”我重重點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　出乎意料的是，我順利地進(jìn)入了復賽。說(shuō)實(shí)話(huà)，當我被全班同學(xué)齊齊注目時(shí)，我稿子都有些拿不穩，在我看來(lái)，他們好像迫不及待地想看我出糗似的，一個(gè)個(gè)笑著(zhù)，卻那么的幸災樂(lè )禍。我偏不!我一定要好好完成!我的余光看到了老師充滿(mǎn)鼓勵的眼神，我更努力了……

　　在學(xué)校小禮堂，我看著(zhù)下面同學(xué)們一個(gè)個(gè)嚴肅的表情，繃緊了臉，眼中全是專(zhuān)注。我再看看其他選手，都洋溢著(zhù)笑容，眼里的自信熠熠生輝。我好像又不自信了呢……突然感覺(jué)肩膀上有只手，一看是老師!他鼓勵我：“別喪失了斗志啊!你看，你已經(jīng)厲害好多了，再自信一點(diǎn)，你就贏(yíng)了�！蔽疫至俗旃�哈笑著(zhù)，放松了下來(lái)，比賽的緊張感也淡了。到我上臺時(shí)，老師朝我揮手：”加油!你可以的.，我相信你�！薄班�!”我不能辜負這份信任。

　　三等獎!可把我高興壞了，老師也是。"再自信一點(diǎn)，你就贏(yíng)了!加油!你可以的!我相信你!”當我贏(yíng)時(shí)，我覺(jué)得任何苦難都不重要了。重要的是，我已經(jīng)戰勝了自己，自信起來(lái)了!

　　揉碎的陽(yáng)光化成盔甲披在我身上，我斬過(guò)荊棘、藤蔓，到達成功的彼岸。一路上陪伴著(zhù)我的，是這樣一種聲音，它讓我嘗到甘甜的碩果，給我自信，給我勇氣。就這樣一種聲音，一直鼓勵著(zhù)我，成就了我。

關(guān)于聲音的作文11

　　聲音，是一種我們每天都能聽(tīng)到的聲波，他能讓我們用語(yǔ)言來(lái)表達自己的意思。讓人能更好的交流。接下來(lái)，讓我帶你看看大自然，聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音吧。來(lái)到大自然的春天，鳥(niǎo)兒唱著(zhù)悅耳的歌生，小甲蟲(chóng)們也唱出了春的特別之處。春風(fēng)刮的柳條沙沙地響，響尾蛇也從冬眠中宿醒了發(fā)出咝咝的聲音；好像說(shuō)；春天來(lái)了，春天來(lái)了。小馬，小羊，還有小鹿都來(lái)到了草原品嘗鮮嫩的小草，心里都樂(lè )開(kāi)了花。

　　來(lái)到大自然的夏天，知了在樹(shù)上，知了，知了地唱著(zhù)。仿佛在告訴大家夏天以經(jīng)到來(lái)了。小狗熱的把舌頭伸出來(lái)，發(fā)出哈嗒，哈嗒的聲音。蚊子和蒼蠅發(fā)出了嗡嗡的聲響。雨季也要到了，天空中傳來(lái)轟隆，轟隆的雷聲。不一會(huì )就聽(tīng)到滴答滴答的聲音，雨要來(lái)了緊接著(zhù)傳來(lái)嘩啦啦，嘩啦啦聲音。這場(chǎng)大雨給人們帶來(lái)夏季的.一絲絲涼爽。

　　來(lái)到大自然的秋天，果園里的果子成熟了，人們笑開(kāi)了花，都來(lái)摘水果。石榴的嘴都笑開(kāi)了，發(fā)出了啪的聲音，秋風(fēng)給了我們一股寒意，也告訴動(dòng)物們冬天快來(lái)了，要趕緊儲存冬糧。樹(shù)葉落到地上，風(fēng)一吹就發(fā)出了像鋸木頭的聲音。

　　來(lái)到大自然的冬天，寒風(fēng)呼嘯，讓人心驚肉跳，孩子堆雪人，打雪仗，笑得樂(lè )開(kāi)了花，大人們笑呵呵的看著(zhù)孩子們玩耍。

　　大自然的聲音多么美妙，讓我們一起去大自然里，傾聽(tīng)大自然的心聲，讓我們快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)。

　　【篇四：傾聽(tīng)大自然的聲音】

　　遠離了城市的喧鬧，我回歸了自然，傾聽(tīng)著(zhù)她美麗的聲音。

　　聽(tīng)，風(fēng)兒的聲音。調皮的風(fēng)兒坐在高高的綠樹(shù)枝頭，與玲瓏的綠葉一同唱出一曲優(yōu)美的小曲�！吧忱�拉，沙拉拉……”伴著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)。

　　聽(tīng)，流水的聲音。清澈的'泉水不停地唱著(zhù)歌，日日夜夜的奔馳著(zhù)，“嘩——嘩——”仿佛是水與風(fēng)的酬唱應答，水與石的溫和爭辯；或者是水自顧自地自吟如歌與沉默無(wú)言。那仿佛訴說(shuō)著(zhù)許多故事，也令人想起許多故事的聲音，有時(shí)，竟使人禁不住忘情地蹲下身來(lái)，像兒時(shí)溝邊放紙船的樣子，生命又溫柔地回到了赤子最初的心境。

　　聽(tīng)，葉落的聲音。輕輕的“唰”的一聲，如同一直只蝴蝶一般緩緩飛落，用蟬翼般的身軀，靜靜的蓋住大地。一聲極其微弱的聲音，卻震動(dòng)了大地——地上塵封的泥土被輕輕揚起�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！甭淙~的聲音，帶著(zhù)多少濃濃親情。無(wú)奈的凋零，原來(lái)是為了歸根！為了一種永恒的愛(ài)！

　　噼啪，噼啪，這是草兒萌發(fā)，土壤破裂的聲音；嘀嗒，嘀嗒，這是下雨后樹(shù)葉上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆聲響；啾啾，啾啾，這是鳥(niǎo)兒在枝頭啼囀的聲音。

　　被水泥建筑包圍的人們啊，請停一下你們匆匆的腳步！傾聽(tīng)路旁鳥(niǎo)兒的啁啾，聆聽(tīng)樹(shù)上蟋蟀的歌唱，把你的煩惱寄于那曼妙的五線(xiàn)譜上，讓大自然為你譜寫(xiě)出一曲又一曲無(wú)字的歌謠。

關(guān)于聲音的作文12

　　我徘徊在人生的十字路口，突然停下了腳步，回首望望，驀地有種感動(dòng)。成長(cháng)的腳步頃刻間變成美妙的音符，縈繞在我的耳邊，回響，回響……

　　聽(tīng)！校園的青春之音�！岸＿蔬省鄙险n了，同學(xué)們依舊坐好，拿起書(shū)來(lái)，津津有味地讀道：“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路……”操場(chǎng)上，同學(xué)們正熱火朝天地準備著(zhù)長(cháng)跑比賽�！凹佑�，加油！”的吶喊聲此起彼伏，突然一名瘦骨如柴的女生摔倒了，大哭了起來(lái)。同學(xué)們關(guān)切地問(wèn)候：“不要傷心，我們永遠伴你左右！”“成功就在眼前，朝著(zhù)目標努力吧！”小女孩咧嘴笑了笑，在同學(xué)的鼓勵下，勇敢地沖向終點(diǎn)。美妙的青春之音，讓我領(lǐng)略到同學(xué)之間的友愛(ài)，鼓勵，讓我感受到青春的風(fēng)采！

　　聽(tīng)！社會(huì )的友愛(ài)之音�！稗Z隆��！”一聲巨響，頃刻間，山崩瓦裂，天昏地暗，一座美麗的城市便夷為平地，消失在廢墟之中。孩子的哭號，家人的呼喚，傷員的哀鳴，一場(chǎng)八級大地震，讓這片歡樂(lè )的土地失去昔日的光澤。聽(tīng)！醫療車(chē)，警車(chē)的聲音。聽(tīng)！中國最可愛(ài)的子弟兵的鼓勵之音。再聽(tīng)！是溫總對災區人民的親切問(wèn)候。大地依然在顫抖，官兵們正與時(shí)間賽跑，與死神進(jìn)行著(zhù)較量�！白屛以倬纫粋�(gè)！”這句感人肺腑的話(huà)語(yǔ)，讓全場(chǎng)的人們都哭了。官兵的堅強與勇敢，中國人民的愛(ài)心援助，四面八方傳來(lái)的鼓勵之語(yǔ)�！凹佑�，中國人民子弟兵好樣的'�！蔽覀兌际且患胰�，我們永遠在你們左右！“眾志成城，美妙的友愛(ài)之音，讓我感悟出了人間的真愛(ài)，讓我感受到中華民族的偉量與堅強不懈的斗爭精神！

　　聽(tīng)！大自然的和諧和之音！在這雋秀好屏的群峰，茫茫蒼蒼的林海，奇洞異穴，物質(zhì)豐富的自然圖景中，傳來(lái)毛骨悚然的虎嘯，親切嬌柔的羊聲。鳥(niǎo)語(yǔ)啁啾，蛙聲起伏。風(fēng)聲，雨聲，雷鳴聲的初來(lái)乍到，整片土地開(kāi)始了新一天的生活。鳥(niǎo)獸追趕的嘶吼聲，競爭中勝利者的叫嗥，大自然的聲音，變成生命的奏鳴曲，譜寫(xiě)了一曲曲多么壯闊，多么偉大的生命之歌。繁富異樣的奏鳴，美妙的自然之音，讓我深刻的認識：適者生存，優(yōu)勝劣汰的自然規律。也讓我體會(huì )到大自然的變幻莫測的神秘景觀(guān)。

　　美妙的聲音在我耳邊回響，面對抉擇，我知道我應該走向成功的道路。因為從各類(lèi)聲音中，我領(lǐng)悟出了人生的哲理，我讀到了人間真愛(ài)與自然之音，成長(cháng)的道路需要背負著(zhù)智慧勇敢、堅強的包囊。

　　聲音伴我成長(cháng)！

關(guān)于聲音的作文13

　　靜靜地聽(tīng)，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。好小聲��！靜靜地聽(tīng)，我又聽(tīng)到了小草生長(cháng)的聲音。你聽(tīng)到了嗎？當花苞綻開(kāi)的一瞬間；當小草從土地掙破的一瞬間；當嫩芽從樹(shù)枝上爆出的一瞬間，我仿佛聽(tīng)到了一種聲音，那是春天的聲音。當花朵安靜地開(kāi)放，守護著(zhù)那份屬于春的寧靜和美好，我仿佛聽(tīng)到了一種美妙的聲音，一種洋溢著(zhù)快樂(lè )的聲音，一種純潔沒(méi)有雜質(zhì)的聲音，一種春天的聲音。雖然耳畔是寧靜的，一切都很安詳，但在心中，我聽(tīng)到了那聲音，在一片靜謐中聽(tīng)到的，好美的聲音。

　　靜靜地聽(tīng)，我聽(tīng)到了樹(shù)葉微笑的聲音。好小聲��！靜靜地聽(tīng)，我又聽(tīng)到了荷花開(kāi)放的聲音。你聽(tīng)到了嗎？當太陽(yáng)在頭頂高高地懸掛；當青蛙在水中歡快地蹦跳；當小孩悠閑地吃著(zhù)棒冰，我仿佛聽(tīng)到了一種聲音，那是夏天的聲音。它不是令人不安的毫無(wú)美感的蟬聲，也不是大海里浪花拍打的聲音，而是一種可愛(ài)的聲音，充滿(mǎn)著(zhù)活力和熱情的聲音。當綠葉悄悄地籠罩在那一小點(diǎn)兒陰涼上，我仿佛聽(tīng)到了一種奇特的聲音，一種有著(zhù)生命的活力和旺盛的聲音，一種充滿(mǎn)綠色的聲音。好美的聲音。

　　靜靜地聽(tīng)，我聽(tīng)到了楓葉變紅的聲音。好小聲��！靜靜地聽(tīng)，我又聽(tīng)到了落葉的聲音。你聽(tīng)到了嗎？當黃色的落葉悄無(wú)聲息地飄落時(shí)；當楓葉快樂(lè )地向我們招手時(shí)；當桂花靜靜地散播香氣時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了一種聲音，那是秋天的聲音。一種文靜美麗的聲音，一種略帶憂(yōu)傷的聲音，一種有些惆悵有些動(dòng)人的聲音。踩在落葉上，那么輕柔，不僅是“沙沙”聲，還有一種美妙的聲音，動(dòng)人心弦，讓人浮想聯(lián)翩的奇妙的聲音，那是秋天的聲音。好美的聲音。

　　靜靜地聽(tīng)，我聽(tīng)到了飛雪的聲音。好小聲��！靜靜地聽(tīng)，我又聽(tīng)到了雪人微笑的聲音。你聽(tīng)到了嗎？當婀娜的.雪花漫天飛舞；當可愛(ài)的雪人眨著(zhù)亮晶晶的眼睛；當冬梅依然傲立在茫茫雪海中，你聽(tīng)到那聲音嗎？那是冬天的聲音。當白雪飛舞，我聽(tīng)到了一種聲音，一種美麗快樂(lè )的聲音，一種清純可愛(ài)的聲音，一種妙不可言的聲音，那是冬天的聲音。當雪人小心翼翼地呵護著(zhù)那份天真和純潔、那易逝的美好和歡樂(lè )的時(shí)候，我仿佛聽(tīng)到了，在一片悄無(wú)聲息中聽(tīng)到了。它微笑的聲音，那樣恬靜，像水晶般精致透明而易碎的聲音，讓我舍不得打破它，這是冬天的聲音。好美的聲音。

　　靜靜地聽(tīng)，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，聽(tīng)到了樹(shù)葉微笑的聲音，聽(tīng)到了落葉的聲音，聽(tīng)到了雪花飛舞的聲音。靜靜地聽(tīng)，我聽(tīng)到了四季的聲音。好美的聲音。

關(guān)于聲音的作文14

　　你聽(tīng)過(guò)冰箱刷牙的聲音嗎？當他起來(lái)時(shí)，也要‘呼嚕呼�！�的刷刷牙，保持清新口氣，才好奪得主人的喜愛(ài)！

　　你聽(tīng)過(guò)桌子運動(dòng)的聲音的？看，一節課上，他少不了要動(dòng)一動(dòng)，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神！

　　你聽(tīng)過(guò)書(shū)洗臉的聲音嗎？當我們來(lái)理會(huì )他的時(shí)候，他才滿(mǎn)足而溫情的洗了一下臉，帶給我們新的一頁(yè)！

　　這些聲音，你用心去聽(tīng)了嗎？你善用了自己的耳朵了嗎？你聽(tīng)見(jiàn)世界的聲音了嗎？那么，讓你靠近一下聲音吧！

　　感覺(jué)一下，風(fēng)吹的聲音：風(fēng)兒喜歡與樹(shù)葉嬉戲，但是，在他拂過(guò)你的一剎那，你的耳朵在聽(tīng)了嗎？不聽(tīng)也感覺(jué)得到，‘呼呼啦呼呼啦’留下幾陣清涼，便消失了。

　　再感覺(jué)一下，大樹(shù)跳舞的聲音：他，看見(jiàn)風(fēng)姐姐來(lái)了，連忙跳起舞來(lái)。這時(shí)候，請留下你的耳朵，聽(tīng)一聽(tīng)跳舞的聲音吧‘嘩嘩嘩’，直到風(fēng)姐姐離去。

　　再來(lái)感覺(jué)一下，飛機飛過(guò)的聲音：‘嗡——’多么有正義感的聲音��！其實(shí)，那是他們在想我們打招呼，多么熱情啦！

　　你感覺(jué)到了嗎？你聽(tīng)到了嗎？口渴時(shí)喝的水聲，爸爸打呼嚕的聲音，饑餓是嚼幾片餅干的聲音......這些是否常在你的耳邊出現呢？

　　用心去傾聽(tīng)世界的每一個(gè)角落的聲音吧！這時(shí)，你會(huì )微微的笑，大聲的笑，你還會(huì )聽(tīng)見(jiàn)，世界也在跟著(zhù)你笑！

　　雨一直下著(zhù)，一直滴著(zhù)，滴在泥土里，一下一下，像心臟在有序的跳動(dòng)著(zhù)。

　　為什么，有人說(shuō)，下雨了，那是上帝遇到傷心的事了，當你把晴天娃娃掛在窗戶(hù)上，上帝看到晴天娃娃的`微笑，天氣就晴朗了�？墒�，我把晴天娃娃掛在我的窗戶(hù)上時(shí)，看到它的微笑，我覺(jué)得是一種諷刺。我的天空還在下雨……

　　期待明天，我趴在窗戶(hù)前，看著(zhù)這個(gè)世界，灰色憂(yōu)郁的心情，晴天有何特別。下雨天，在窗前，我看著(zhù)眼前淋濕的一切哭泣的世界，想我心情的浮現。那好，我們一起哭，淚水混合著(zhù)雨水滴進(jìn)泥土里，原來(lái)淚水也有它的作用——灌溉泥土。

　　雨后，一切都清晰起來(lái)。雨后，它帶走的不僅是空氣中的浮沉，它帶走了有些人灰色的心情，也帶走了我心里的陰霾。雨后，一切都有了解釋?zhuān)瑤ё吡巳藗冃睦锏囊蓡?wèn)，讓人的心里豁然開(kāi)朗，這或許就是自然的詮釋吧。

　　雨后，去竹林里，會(huì )看見(jiàn)竹葉上的水滴滴落在面前的小水洼里，那一滴一滴，既清晰又遙遠，遙遠得好像從另一個(gè)世界來(lái)，而在人間難得幾回聞。露珠施放得清香氣息彌漫了整個(gè)竹林。滲入人的各個(gè)器官，皮膚，整個(gè)人輕松了很多。聽(tīng)著(zhù)這聲音，好像天籟在歌唱，又好似在召喚。水洼里的水順著(zhù)河道好像也流入了另一個(gè)世界，這個(gè)世界好似很近又好似很遠。

　　不想呆在這里了，想遠一點(diǎn)，再遠一點(diǎn)，更遠一點(diǎn)，最好遠離這個(gè)喧囂的世界，去另一個(gè)世界，那里有水滴的聲音，天籟的歌唱，應該是云上的那個(gè)國度吧。

關(guān)于聲音的作文15

　　烏云陰沉沉地，壓在了城市的上方，不禁讓人們加快回家的腳步。偶爾，遠方的一聲汽車(chē)的鳴笛打破沉默，短暫躁動(dòng)后又恢復了那死一般的沉寂。

　　“哎喲，哎喲�！币唤z微弱而又清晰的呻吟，穿透了我的耳膜，我頓住了腳步，循聲望去——一個(gè)流浪漢蹲在街角，他骨瘦如柴、衣衫襤褸，一聲聲呻吟，像是對食物的呼喚，又像是對命運的不滿(mǎn)�？粗�(zhù)他，我怔了怔，加快腳步，想擺脫那四處蔓延的思緒。

　　外公的聲音，也只有“哎喲”最多了吧。

　　小時(shí)候，我和爸媽常去看他。他有糖尿病，早些年生，又因這病，成了盲人，常年臥床，身子骨也不靈活了，年紀大了，耳朵不靈敏，牙齒也掉了大半——我自然是不喜歡他，他不能和我一起看書(shū)，不能跟我一起散步，說(shuō)話(huà)含糊不清，要想跟他說(shuō)話(huà)，得把嘴巴湊到他耳朵邊上去，大聲地喊出來(lái)，他才聽(tīng)得見(jiàn)。還有——他整天都嘮嘮叨叨。

　　我也時(shí)不時(shí)給外公送飯，可那總是不得已的事，常常是很快就走開(kāi)。記得有一次，我端著(zhù)一盒肉丸子，給他送飯，還未走到門(mén)前，就聽(tīng)到他在病房?jì)容p輕叫喚：“哎喲，哎喲�！蔽逸p手輕腳地走進(jìn)去，一是不想被他捉住，二來(lái)也不想打擾他休息。我把飯盒放到病床邊的小柜上，輕聲的外婆打了招呼，就想轉身離開(kāi)。但外公還是敏銳的感覺(jué)到了我的到來(lái)，試探性的叫了我一聲，我不得不叫了聲“外公”。外公伸出手來(lái)，摸索著(zhù)我的手。我不情愿的把手遞過(guò)去，放在他手里。外公用滾燙的雙手緊緊的捧住我的手，問(wèn)我的身體、學(xué)習、興趣、理想等，我有一搭沒(méi)一搭的應付著(zhù)，總想找機會(huì )抽回手離開(kāi)病房。終于，外公吃飯時(shí)，我抽身離開(kāi)，還未走遠，又聽(tīng)到了他低聲的絮語(yǔ)：“唉喲，唉喲�！�

　　后來(lái)，外公身體越來(lái)越差了，來(lái)到內江住院。他每天臥床不起，話(huà)也少了很多，只是坐在床上呢喃“唉喲，唉喲”。我也時(shí)常去看他，但更多的是去跟外婆說(shuō)話(huà)，看電視。有時(shí)，我去了也不給外公打招呼，他看不見(jiàn)也聽(tīng)不著(zhù)了，獨自在那兒不時(shí)念叨著(zhù)“唉喲”。

　　外公離開(kāi)我們已快一年了。再次聽(tīng)到這熟悉的`聲音，眼前突然有點(diǎn)模糊，心里空落落的。外公仿佛沒(méi)有走遠，在一直關(guān)注著(zhù)我。我突然有了去醫院見(jiàn)外公的念頭。但一陣冷風(fēng)讓我回到了現實(shí)——外公已經(jīng)走了。外公已經(jīng)走了，我心頭一陣抽痛。

　　快到家門(mén)，我想起了每天都要擁抱我的媽媽?zhuān)�勤勞的爸爸及遠在老家的外婆。我的步伐輕快了起來(lái)，我知道有些事情現在做起還不晚。

　　外公，愿天堂里時(shí)常都回響著(zhù)你的笑聲。

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