那聲音常在心田作文集合15篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的那聲音常在心田作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

那聲音常在心田作文1

　　不知何時(shí)，那聲音已駐扎進(jìn)了我的心田。

　　秋日的暖陽(yáng)似一塊純白無(wú)瑕的和田玉，高高的懸掛在藍綢緞似的天空上。陣陣微風(fēng)吹拂著(zhù)操場(chǎng)上的落葉，有的在原地盤(pán)旋，有的在空中飛轉，有的則安然閑適的躺在那。深黃的，墨綠的依次點(diǎn)綴其上，構成一幅秋日山水圖。

　　我迎著(zhù)微風(fēng)，踏著(zhù)暖陽(yáng)，在操場(chǎng)上慢跑著(zhù)。在體力容易大幅度落后的季節，我從未曾想過(guò)放棄，也有可能是因為那個(gè)她吧。每日的晨跑都會(huì )有一個(gè)豆兒般的孩子在我身邊跟著(zhù)我，也不知從哪來(lái)。兩個(gè)小辮扎在頭上，可愛(ài)極了。我們兩人慢慢在操場(chǎng)上跑著(zhù)，那天，我問(wèn)她“為什么要天天來(lái)這陪我跑步��！”時(shí)間仿佛在這一時(shí)刻停下了前進(jìn)的腳步。頃刻后，她那如奶般細膩的聲音便從嘴邊溜了出來(lái)，嫩滑地說(shuō)“我想和你一樣也能跑這么快，這樣我以后就能教奶奶跑步鍛煉了�！�

　　那張白凈的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了渴望與期望。

　　回家后陽(yáng)光已經(jīng)爬上了奶奶家的院墻，調皮的在她發(fā)間打轉，幾縷銀絲是那么的刺眼，像是萬(wàn)箭穿心般的'疼。她見(jiàn)我來(lái)了，連忙拉我進(jìn)去，那干癟的手既已變得那樣粗糙了。眼中有幾滴透亮的液體在打轉。我連忙用手擦去，像個(gè)小偷生怕她看見(jiàn)。小女孩的話(huà)不停地在腦海中浮現。我走過(guò)去，接過(guò)她手中的活，她笑瞇瞇地看著(zhù)我，陽(yáng)光散落在我們兩人的背上，暖暖的，影子映在地面上，原來(lái)我們兩人早已融合在了一起。

　　老人這兩字我們從未陌生，可做到陪伴的又有幾個(gè)呢。我們應該多陪陪他們，而不是讓他們來(lái)陪我們。

　　那個(gè)小女孩的聲音常在我心田，是她教會(huì )了我什么是愛(ài)。我們背后總有他們相伴，而他們的背后又有誰(shuí)呢。

　　陽(yáng)光初升，我們兩人準時(shí)相約，我教她的只是跑步，而她教會(huì )我的卻是成長(cháng)。那在我心田中的聲音從未消逝過(guò)。

那聲音常在心田作文2

　　“寶貝，你是最棒的，不要放棄哦！”每當我遇到難題想放棄時(shí)，我的腦海里就會(huì )浮現出這樣一個(gè)聲音。

　　那天，天氣晴朗，溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地；小花和小草在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。我興高采烈地推著(zhù)我的自行車(chē)來(lái)到小區準備學(xué)騎自行車(chē)，嘴里還不停地念叨著(zhù)：“平衡車(chē)我都學(xué)會(huì )了，自行車(chē)還難得到我嗎？我肯定不用學(xué)都會(huì )！”爸爸帶我來(lái)到了一塊沒(méi)人的空地上，準備教我怎么騎，可我根本不聽(tīng)爸爸的建議，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地一腳蹬上自行車(chē)準備自己騎，只聽(tīng)“嘭”的一聲，我連人帶車(chē)一頭栽進(jìn)了旁邊的草叢里。當時(shí)的我狼狽極了，滿(mǎn)頭的枯草就像鳥(niǎo)窩一樣，臉上到處都是泥巴。

　　“哈哈哈……他好搞笑！”

　　“連騎自行車(chē)都不會(huì )�！�

　　“我猜他什么都不會(huì )！”

　　……

　　原來(lái)是我們小區的幾個(gè)小朋友正在對我指指點(diǎn)點(diǎn)，捧腹大笑。那聲音就像萬(wàn)把鋸子在鋸木頭的聲音在我耳邊環(huán)繞著(zhù)。那時(shí)候他們的嘲笑讓我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！委屈的淚水在眼眶打轉，心想：這破自行車(chē)有什么好學(xué)的，哼！不學(xué)了。正在我沮喪時(shí)，媽媽快步走過(guò)來(lái)，小心地把我拉出來(lái)，輕輕地拍拍我身上的泥土，溫柔地對我說(shuō)：“寶貝，你是最棒的，不要放棄哦！”那聲就像燦爛的陽(yáng)光灑在我身上，像溫暖的春風(fēng)迎面撲來(lái)，像海螺在身邊低語(yǔ)。媽媽這溫柔的聲音讓原本失去信心的'我又找回了自信。

　　我推著(zhù)自行車(chē)，準備再次嘗試。這次我聽(tīng)了爸爸的勸告，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試，不斷的努力，我終于學(xué)會(huì )了。那一刻，我高興得都快蹦到天上去了，還一個(gè)勁地對天上大喊：“我學(xué)會(huì )騎啦！”

　　迎著(zhù)風(fēng)，騎著(zhù)剛學(xué)會(huì )的單車(chē)，我想要感謝那如燦爛陽(yáng)光，如溫暖春風(fēng)，如溫柔海螺聲的鼓勵我的聲音。

那聲音常在心田作文3

　　“我們都是一個(gè)班的，有福同享，有難同當�！毙≤姼�著(zhù)做起來(lái)上下蹲。所有人都驚呆了，明明教官罰的只是小明一個(gè)人，小軍這是自討苦吃！對于一個(gè)敢大聲跟教官頂嘴的只見(jiàn)過(guò)幾天面的同班同學(xué)，他竟已經(jīng)有如此強烈的團隊意識但是沒(méi)有人跟隨他，教官質(zhì)問(wèn)語(yǔ)氣中也滿(mǎn)是不屑：“這種人你不值得與他承擔責任！”然而小軍并沒(méi)有停止幾百次的上下蹲，只是再重復了一遍他的話(huà)：“我們是一個(gè)班的，有福同享，有難同當�！毙∶鳑](méi)有再反駁，臉上流著(zhù)的也不知是汗水還是淚水。

　　20xx年8月28日，他們真正認識對方的這一天，還有這句刻骨銘心的話(huà)，本該是他們這對好朋友最好的回憶，但它給我也留下了震撼。

　　有福同享，有難同當。這是一個(gè)團結的集體該有的理念，然而，說(shuō)的簡(jiǎn)單，又有多少人真正能夠做到呢？在同學(xué)獲獎的時(shí)候，你有用盡力氣鼓掌給他最真摯的祝賀嗎？在同學(xué)落后的時(shí)候，你You給他最大的鼓勵給他肯定的微笑嗎？在班級落后的時(shí)候，你要化悲憤為力量為班級出謀劃策嗎？在班級獲獎的.時(shí)候，你有滿(mǎn)心喜悅而歡蹦亂跳嗎？

　　捫心自問(wèn)，你有嗎？你有嗎！

　　不管別人有沒(méi)有，可是我一直在努力。班里的衛生情況不容樂(lè )觀(guān)，老師在尋找自愿的同學(xué)幫忙監督，可是幾乎沒(méi)有人愿意，我一直在糾結要不要當，畢竟兼顧了其他工作，自己的學(xué)習效率又不高，對自己還有一點(diǎn)點(diǎn)自私。教室里只有班主任苦口婆心的勸導，還不見(jiàn)有人舉起自己沉重的手示意要去，我把臉側向窗外，想到人不能死讀書(shū)，經(jīng)驗還是要多多積累，又想起小軍的那句話(huà)：“我們是一個(gè)班的，有福同享，有難同當！”我和幾個(gè)女生都不約而同的地舉起了手她們也記得這句話(huà)嗎？

　　這個(gè)聲音好近又好遠，它在279天前，也在我的心田，它將會(huì )陪伴我一生，指引我方向。

那聲音常在心田作文4

　　小時(shí)候的我，很好動(dòng)。如果把我關(guān)在家里，又沒(méi)人看著(zhù)的話(huà)，我就會(huì )開(kāi)始拆家。把我放到外邊去呢，可能第五分鐘就能在樓上聽(tīng)見(jiàn)我與我“召喚”來(lái)的一群小伙伴瘋跑狂叫；第七分鐘就可能聽(tīng)見(jiàn)有人開(kāi)始吵甚至開(kāi)始打架。用腳趾頭想都知道，吵架打架的里面肯定有我。第十分鐘，就會(huì )聽(tīng)到小朋友（顯然不是我）在哭。因此，我媽幾乎每天都要跟人家去賠禮道歉。

　　時(shí)間久了，我媽覺(jué)得這樣不行，就把我送到了一個(gè)朋友辦的籃球培訓班上課，借此來(lái)消耗我的精力。

　　所以，我從小就受到了正規的訓練與熏陶。不知道球衣上的數字代表什么，不知道球場(chǎng)上劃那么多線(xiàn)干嘛，也不知道球上那個(gè)一只手拿球在空中劈叉的人是誰(shuí)（后來(lái)才知道是戰神喬丹），當我聽(tīng)到其他大哥哥小哥哥進(jìn)球時(shí)籃網(wǎng)托住球再把它送下去時(shí)那優(yōu)美清脆的“砰”時(shí)，我那幼稚簡(jiǎn)單的腦子里只有一個(gè)念頭：我也要進(jìn)。

　　媽媽可能萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這籃球課不僅消耗了我的體力，還磨掉我一點(diǎn)性子。從此，我少有的'安靜時(shí)刻多了一個(gè)：一是看書(shū)，而是投籃。

　　很難想象籃球這種沾滿(mǎn)了汗水與傷疤的運動(dòng)可以與安靜扯上關(guān)系，但還真是：當你投籃時(shí)，整個(gè)世界仿佛只存在幾樣東西：你的手、眼睛、球，和籃筐。

　　我也很不敢相信生地會(huì )考在即，學(xué)校竟還會(huì )舉辦籃球賽，我居然還入選了。雖然略有困難，但困難不就是給人克服的嗎。

　　于是，重新拾起被時(shí)間磨得有些破爛的對籃球的熱愛(ài)，我開(kāi)始跟他們一起練球。也沒(méi)什么，就是最簡(jiǎn)單但我最喜歡的投籃。站著(zhù)投、側投、行進(jìn)投、遠投近投……我才發(fā)現，我只會(huì )第一個(gè)，但我在堅持。

　　每個(gè)人都有自己的小目標與大目標。就好比每個(gè)人都有屬于自己的籃筐，一輩子就像一場(chǎng)與命運的球賽，每個(gè)人也會(huì )有屬于自己進(jìn)球時(shí)籃網(wǎng)托住球再把它送下去時(shí)那優(yōu)美清脆的“砰！”

那聲音常在心田作文5

　　每當困難降臨到我頭上時(shí)，那聲音總會(huì )突然在我耳邊響起——父親的鼓勵。它慷鏘有力，是我充滿(mǎn)力量；它又溫柔體貼，使我感到溫暖；它還像止痛藥一般，使我所受到的傷害疼痛全都飛走一般。

　　父親雖然一年四季在外工作，但他心里每天都在牽掛我和母親。盡管父親長(cháng)相平庸，可我認為他在我心里是最偉大的父親。

　　那天，微風(fēng)勻勻，夕陽(yáng)襯托著(zhù)白云，好似給白云穿上了一件橙色的外套。父親工作完回到家，給我買(mǎi)了我喜歡的滑板，我內心激動(dòng)不已，同時(shí)對父親充滿(mǎn)了感激。

　　我迫不及待地打開(kāi)了滑板的包裝，興奮地注視著(zhù)這輛滑板，我此時(shí)腦海中能浮現出許許多多我滑滑板的炫酷場(chǎng)景。心動(dòng)不如行動(dòng)，我急忙拿上滑板去練習，父親也尾隨我跟去了。找到合適的地方后，我迫不及待地想站上滑板，可正把腳踩到滑板上時(shí)，我被左右晃動(dòng)的滑板怔住了，對這滑板產(chǎn)生了一絲排斥感。

　　忽然，父親的一句反諷落在了我耳旁：“怎么不開(kāi)始練習了，怕了？”聽(tīng)到這后，我內心猛一驚：就這玩意兒還能唬著(zhù)我？我堅定的踏上滑板，向父親證明我意志的堅定。起初，風(fēng)平浪靜，我滑得十分順利，幾乎沒(méi)有什么大礙。

　　可剛過(guò)不久，我在練習加速時(shí)用力過(guò)大，從滑板上猛的摔下來(lái)。這一摔十分的痛，可我想到不管做什么事都有可能遇到些挫折，不要放棄，只要度過(guò)這個(gè)難關(guān)，勝利的果實(shí)我就可以摘到了。當我正要站起來(lái)時(shí)，接著(zhù)伴隨著(zhù)的'是一聲父親的鼓勵：“加油，你能行�！蹦锹曇舴路鸷＠溯p拍沙灘；仿佛燕子的呢喃細語(yǔ)；仿佛春天的細雨灑落樹(shù)林，這聲音給我無(wú)盡的激勵。在那聲音中，我勇于嘗試更多的滑板新技巧，慢慢的成為了一個(gè)熟練的滑手了。

　　迎著(zhù)風(fēng)，滑著(zhù)熟練掌握的滑板與父親在回家的路上，旁人向我投入了羨慕的目光。天與夕陽(yáng)是澄澄的，白云也是如此，真美��！

那聲音常在心田作文6

　　“我能行！”在1500米的跑道上，我在心里默念。

　　我是一個(gè)不自信的女孩，做什么事不是想怎樣做到最好，而是顧慮我能不能完成。

　　但這只是以前，現在的我漸漸懂得了要自信，因為我能行！

　　母親，在我面對考試壓力而不知道怎么辦時(shí)，在我臉上留下一個(gè)唇印，并輕聲說(shuō)道：“媽媽相信你，你能行！”老師在我遇到學(xué)習難關(guān)時(shí)，對我說(shuō)：“你有實(shí)力，我們相信你能行！”同學(xué)在我遇到生活中的難題時(shí)，也會(huì )拍拍我的肩膀對我說(shuō)：“你能行，別把自己看輕！”久而久之，我的心中就時(shí)�；厥幰痪湓�(huà)“我能行！”雖然只有短短三個(gè)字，卻蘊含了無(wú)窮的力量，也陪伴我度過(guò)許多難關(guān)。

　　回到1500米的'跑道上，不擅長(cháng)跑步的我喘著(zhù)粗氣，咬牙堅持著(zhù)，我心中想過(guò)放棄，但只要我一有這個(gè)念頭，我的腦海里就會(huì )浮現出爸媽、老師、同學(xué)們竭力對我喊別放棄、你能行的畫(huà)面。我就再也不敢松懈，努力向前跑�？粗�(zhù)跑道上的影子，那影子也在不斷地跑，我心中再次回蕩“我能行！”最后一個(gè)彎道，我看見(jiàn)我超過(guò)了我所追不上的影子，彎道后我看不到了那個(gè)影子，前面有的只是陽(yáng)光。

　　沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，我倒在草坪上，我想，我真行！別的同學(xué)也跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你看，我們成功了，我就知道你能行！”隨后，我們緊緊相擁，我的心中有著(zhù)無(wú)限的自豪感。

　　這就是我心中的聲音，一句簡(jiǎn)單的“我能行”，使我收獲了不少。不少人生道路上的成功，都離不開(kāi)對自己百分百的相信。我想，我也要對那些對自己沒(méi)有自信的人說(shuō)一句：“我能行！”

那聲音常在心田作文7

　　“沒(méi)有失敗，就不會(huì )有成功，失敗并不可怕，可怕的是你因失敗而放棄自己的夢(mèng)”。

　　說(shuō)這句話(huà)的人，c羅，是球場(chǎng)的霸主。他的名號，響徹世界杯，響徹歐冠……一切與足球相關(guān)的場(chǎng)合，都不可避免地提到他�，F在的他，集帥哥、霸道總裁、大魔王等等諸多稱(chēng)號于一身，其實(shí)少時(shí)，也是窮的叮當響的農莊工人家的孩子，只有在街頭踢破球的份。

　　但足球是他的夢(mèng)想��！所以他經(jīng)歷一切艱苦，付出了多倍的努力，成就了今天的巨星足壇神話(huà)。

　　他在專(zhuān)訪(fǎng)中說(shuō)的這句話(huà)，也是我的座右銘。

　　我便開(kāi)始問(wèn)自己：你有夢(mèng)想嗎？

　　于是腦海里像翻書(shū)一樣的，回味一下這十多年的人生經(jīng)歷。我癡迷的'，為之付出的，無(wú)數次出現在我的日記中、演講中、中的題材，我為之流淚、為之歡呼的就是音樂(lè )。

　　后來(lái)去外地參加了一個(gè)比賽，輸得慘不忍睹。只是那時(shí)候只知道輸了是件丟臉的事，卻不懂人外有人的道理，我為此生氣，覺(jué)得自己沒(méi)本事。

　　這時(shí)候，c羅受專(zhuān)訪(fǎng)的場(chǎng)景又在我的大腦中沖撞。拼命的使我記起這句話(huà)。我與媽媽長(cháng)聊了一次，關(guān)于我的成績(jì)和我的夢(mèng)想。媽媽說(shuō)：“你就多虧能想著(zhù)這么句話(huà)提醒著(zhù)你，不覺(jué)得可怕嗎？你差點(diǎn)因為這次失敗而放棄你的夢(mèng)想。

　　c羅的話(huà)，果真一點(diǎn)沒(méi)錯。他不也是跌跌撞撞一路走到現在這一步嗎？一次失敗又如何呢？

　　我每一次遇到瓶頸期，腦海中，心田上，這句話(huà)總是在不停的回蕩，促使我彈出那個(gè)音符，唱出高音哪怕手指僵硬了，臉漲紅了，但只要挑戰的失敗的第一次，便會(huì )換來(lái)下一次的成功。

　　那聲音，常在我心田，像是一個(gè)大鐘，當我放棄時(shí)松懈時(shí)便一次次地敲響。c羅做他球場(chǎng)的王，我也要努力做舞臺的王。

　　因此，我不再放棄夢(mèng)想，不再懼怕失敗。

那聲音常在心田作文8

　　“加油，你能做到！”多少次午夜夢(mèng)回，那聲音回蕩在我心底，揮之不去。原來(lái)那聲音，常在我心田……

　　那是夏日的一個(gè)午后，天氣悶熱，令人昏昏欲睡，只有樹(shù)冠上的蟬聲嘶力竭地叫著(zhù)，空氣里彌漫著(zhù)淡淡的浮躁。陽(yáng)光毒辣依舊，我愣愣地站在音樂(lè )考級考場(chǎng)的門(mén)口，內心忐忑不安。蟬叫的依然那樣響，似乎渾然不知我的心緒。

　　多少個(gè)日夜枯燥的重復著(zhù)單一乏味的練習，多少次竭盡全力，都只為了今天�？墒�，站在考場(chǎng)前，我卻猶豫了：考官是出了名的嚴苛，如果達不到考官的要求，怎么對得起自己付出的努力？又怎么對得起對我寄予期望的母親？一時(shí)間，我心亂如麻。

　　許是看出了我內心的不安，母親走過(guò)來(lái)，輕輕拍了拍我的肩，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“晨晨，加油，媽媽相信你能做到！”她的聲音不大，卻飽含堅定。我看著(zhù)母親慈祥的臉，心間忽然泛起一絲暖意。我點(diǎn)點(diǎn)頭，慌亂的心開(kāi)始平靜下來(lái)。樹(shù)上的蟬兒似乎也在我為加油助威。

　　“120—130號入場(chǎng)考試！”聽(tīng)到叫號聲，我從容邁步，走進(jìn)考場(chǎng)，開(kāi)始了準備一年之久的鋼琴考級。坐定，抬手，我悄悄抬起頭，看看考官們，只見(jiàn)她們個(gè)個(gè)面無(wú)表情，銳利的目光像刀子一樣直逼我的雙手。我忽然有些慌張，雙手不由自主的顫抖起來(lái)，指下的琴音也不由得顫顫悠悠起來(lái)�！凹佑�！”媽媽慈祥的面容在我眼前浮現，“相信你能行”，媽媽溫柔的話(huà)語(yǔ)在我心底回蕩。我重新鎮定下來(lái)，熟悉的曲譜，苦練過(guò)無(wú)數遍的.技巧，該上場(chǎng)了。美妙的音樂(lè )在我指尖輕輕流淌，我從未感到彈得如此流暢。最后，我發(fā)揮出了自己的最佳水平，以最好的狀態(tài)結束了演奏。

　　以后的日子里，遇到一道道看似難以逾越的坎時(shí)，我總會(huì )想起母親的那句話(huà)：“加油，你能做到�！�

　　困難面前，我將永不言敗。因為那聲音，常在我心田……

那聲音常在心田作文9

　　那聲音，不知怎地，我始終不能忘記，每當我遇到困難時(shí)，都會(huì )想到老師用她那溫柔的聲音對我說(shuō)的話(huà)。那聲音，是那么的溫柔，又是那么的親切。像是一股溫暖的泉水，灑在我的心田。

　　那聲音，已經(jīng)陪伴了我很多年。從小學(xué)一年級開(kāi)始，那聲音就時(shí)常地回蕩在我的耳畔。那聲音，源自于我小學(xué)的語(yǔ)文老師。她同時(shí)也是我們的班主任。在我們遇到困難的時(shí)候，她總是用溫柔的聲音對我們說(shuō)：“加油，你可以做到！”

　　記得在小學(xué)四年級的時(shí)候，我們進(jìn)行了四年級第一次語(yǔ)文考試。對于第一次語(yǔ)文考試，我有一點(diǎn)緊張，于是，我便好好復習，以便可以考好。到了考試那一天，我早早的來(lái)到學(xué)校，做考試前的準備�？荚囬_(kāi)始了，我拿到卷子后立刻答題�？荚嚂r(shí)間很長(cháng)，足足有兩節課，我用了一節課再加上二十分鐘就寫(xiě)完了。我便開(kāi)始檢查，當我檢查到閱讀題時(shí)，我便遇到到了不能確定答案的題。正當我思考如何做答的時(shí)候，下課鈴響了，我頓時(shí)一慌，就改成了另一種答案。我就這樣把卷子交了上去。

　　第二天發(fā)卷，老師一個(gè)人一個(gè)人叫著(zhù)去領(lǐng)卷子。我當時(shí)比考試還要緊張�！巴醪╃鳌�，我聽(tīng)到一個(gè)響亮的聲音叫我。我便立刻走到講臺前去領(lǐng)卷子，我走到老師的面前，老師便對我說(shuō)：“95分！”緊接著(zhù)，一個(gè)溫柔的聲音傳到了我的耳朵里，“加油，你可以做到！滿(mǎn)分已經(jīng)離你不遠了�！蹦锹曇�，是多么的.溫柔，又是多么的親切。它就像一股溫暖的泉水，涌進(jìn)了我的心里，又灑到了我的心田！

　　雖說(shuō)到了四年級下學(xué)期的時(shí)候，語(yǔ)文老師調走了，但我仍記著(zhù)那句話(huà)，記得更清楚的還是她那溫柔的聲音，它們就像一棵棵小草一樣，一直在我的心田里生長(cháng)著(zhù)。

　　那聲音，常在我心田，直到現在，永遠永遠……

那聲音常在心田作文10

　　望窗外微風(fēng)輕拂，新燕啄泥；輕嗅桅子花香，綠草油然。不由得想起桅子樹(shù)下的那句話(huà)：“與小樹(shù)一起成長(cháng)，不放棄，努力愛(ài)世界�！�

　　仍記一個(gè)清晨。

　　我緩步走在街上，跟隨著(zhù)人流涌動(dòng)。突然，一陣歡聲笑話(huà)將我吸引，原來(lái)是一對母女！可愛(ài)的孩子在前面跑著(zhù)，時(shí)不時(shí)回頭向母親調皮地伸伸舌頭，那位母親無(wú)奈地笑笑道：“慢點(diǎn)，小心別摔倒！”便小跑著(zhù)追著(zhù)女孩。我莞爾一笑，幸福的味道在空氣中彌漫。

　　卻不想，小女孩竟然不知不覺(jué)地向馬路中央跑去，而對面沖來(lái)一輛快速行駛的車(chē)，那位母親著(zhù)急地喊著(zhù)女孩，我的大腦一片空白，可是腳步卻不由得加快起來(lái)，抓住女孩的手臂向后退，只覺(jué)一陣疾風(fēng)吹過(guò)，我才慢慢平復。聽(tīng)到那位母親感激的話(huà)語(yǔ)，心中突然想起那個(gè)聲音“努力地去愛(ài)這個(gè)世界，努力地將世界變得更美�！痹瓉�(lái)我也可以，心情大好地向前走去……

　　仍記一個(gè)傍晚。

　　那日的黃昏有些陰沉，壓抑著(zhù)我，看到父親進(jìn)門(mén)，我急忙迎上去，可父親看到我期盼的眼神，默默地搖了搖頭，有些艱難地說(shuō)道：“孩子，你沒(méi)有獲獎�！蔽抑桓杏X(jué)有一道凌厲的.閃電擊碎了我的夢(mèng)。

　　我一言不發(fā)地回到房間，鎖上門(mén)，淚水在眼眶中打轉，聽(tīng)到外門(mén)爸媽的安慰以及同學(xué)們發(fā)來(lái)的信息--“不放棄努力地去愛(ài)這個(gè)世界�！毙闹饾u回暖，有這么多人的關(guān)懷，我為什么不去愛(ài)這個(gè)世界呢？陰影散去，自己則暗暗加油，為夢(mèng)而奮斗！

　　仍記一個(gè)夜晚。

　　冬雪在深夜來(lái)訪(fǎng)地球，我自告奮勇地開(kāi)始掃雪，過(guò)了好一會(huì )兒才清出一條可供人行走的道，才發(fā)覺(jué)自己汗水淋淋，于是哼著(zhù)輕快的小調向家走去。第二天，聽(tīng)到鄰居們對掃雪人的贊許，我的心暗喜，心中又想起那個(gè)聲音：“努力地去愛(ài)這個(gè)世界，努力地將世界變得更美�！�

　　這次，我又做到了……

　　是那棵桅子樹(shù)下，那個(gè)令人停不下腳步的聲音，常在我心田泛起陣陣漣漪。

那聲音常在心田作文11

　　時(shí)常有一道聲音在我耳邊縈繞，深刻卻又遙遠。

　　“白云是藍天正在放的風(fēng)箏，青春是操場(chǎng)奔跑的我們，不要擔心受傷，勇敢的朝夢(mèng)想，闖一闖”是歌詞嗎?還是自己的心聲。為什么那道聲音是如此的深刻，以至于讓自己魂牽夢(mèng)縈。

　　縱橫交錯的柳樹(shù)下，春風(fēng)吹來(lái)一首沁人心扉的歌聲。隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)說(shuō)道那裝橫華麗的酒店樓下，歌聲越來(lái)越近，熟悉的聲音再次在我耳邊縈繞。大屏幕上的熟悉的歌詞，不禁停下腳步，揉揉眼睛，更加肆無(wú)忌憚的望著(zhù)他。

　　因為在大屏幕上的“偶遇”，回到家中的我，忍不住關(guān)注其他們那個(gè)組合來(lái)。當時(shí)純屬外貌協(xié)會(huì )的我，一眼就看上了他們的隊長(cháng)。但又在網(wǎng)上看到他的簡(jiǎn)介和關(guān)于他的負面新聞，突然間，我就移情別戀，從最大的移到最小的。

　　經(jīng)過(guò)關(guān)注，也聽(tīng)了不少他的歌。更加止不住自己要去關(guān)注他的沖動(dòng)。那是位有高大但又瘦小的身軀，棱角分明的臉龐，濃密的眉毛，深邃迷人的眼睛，高挺的鼻梁，薄而有型的嘴唇，時(shí)不時(shí)勾起嘴角，浮現出暖暖的笑容，以及那帥的不能再帥的下顎線(xiàn)。還有那一頭烏黑而零碎的短發(fā)。簡(jiǎn)直就像是漫畫(huà)書(shū)里走出來(lái)的帥哥人物。

　　“從前的愿望，現在我無(wú)法呼吸，連自己的影子，都想逃避，BABY!你就是我的唯一，兩個(gè)世界都變形，回去談何容易，確定，你就是我的唯一，獨自對著(zhù)電話(huà)說(shuō)我愛(ài)你，我真的'愛(ài)你，BABY!我已不能多愛(ài)你一些”這是一首在他的生日宴會(huì )上的翻唱，是用屬于自己的，獨一無(wú)二的嗓音唱的。

　　每個(gè)人都有屬于自己的聲音，每個(gè)人聲音的粗細高低都不同。就像每個(gè)人都是獨一無(wú)二的一樣。而他的聲音，就是我們千紙鶴的唯一。

那聲音常在心田作文12

　　獨立窗前，凝望著(zhù)遠方，耳邊響起嗒嗒嗒的聲音，聲音敲打在門(mén)上，更敲打進(jìn)我心里，我的思緒不禁飄向遠方。

　　嗒嗒嗒嗒嗒嗒”舊式縫紉機的聲音從這座簡(jiǎn)陋的小房子里傳出。我趴在木桌上，用手撐著(zhù)圓鼓鼓、胖乎乎的小腦袋，眼皮就像外婆的動(dòng)作，伴著(zhù)節奏分明的機聲一下一下，一眨一眨的。這樣的聲音，模糊了歲月，清晰了懷念。

　　外婆的身材瘦小，在笨重而又龐大的縫紉機前顯得更加瘦弱，但外婆并沒(méi)有想她的外婆那般弱小�？p紉機在她靈活的.雙手下，有條不紊地工作著(zhù)，像一只乖乖被馴服的老虎，發(fā)出低沉的吼叫。

　　每當午后，嗒嗒嗒的縫紉機聲總會(huì )縈繞在房間的各個(gè)角落。簡(jiǎn)單的音符就像跳著(zhù)華爾茲的老人，讓空氣的流動(dòng)都打起了節拍。外婆粗糙瘦弱的手指在五顏六色如絲的線(xiàn)間來(lái)回穿梭，腳在踏板上來(lái)回踏動(dòng)。外婆微笑著(zhù)，偶爾抬頭看著(zhù)昏昏欲睡的我。隔三差五外婆總會(huì )舉著(zhù)一件光鮮亮麗的衣服擺在我的眼前，看見(jiàn)這些漂亮的衣服，我心里溢出一種說(shuō)不出的甜蜜，那可是外婆一針一線(xiàn)的心血��！

　　后來(lái)，家庭條件變好了，我們搬進(jìn)了新家，那座古老龐大的縫紉機也被永遠留在了那里

　　午后的陽(yáng)光，透過(guò)窗戶(hù)輕柔的照在指縫之間，像是在撫摸著(zhù)，讓人想起過(guò)去的美好。耳邊響起嗒嗒嗒”的聲音。循聲望去，鄰家的老奶奶正踩著(zhù)一臺老式縫紉機在給她的孫女做衣服。不知是這陽(yáng)光勾起了我綿長(cháng)的回憶，還是這嗒嗒機聲如歲月般柔情溫暖。頃刻間，像是回到了兒時(shí)的美好，呼吸了甜蜜的空氣，眼皮不住往下掉，趴在桌上安穩的睡著(zhù)了，睡夢(mèng)中縫紉機聲縈繞在我心田。

　　縫紉機聲在我心頭揮之不去，再聽(tīng)到這種聲音令我有一種說(shuō)不出的懷念。外婆老了，她蒼老的面容伴著(zhù)這清脆節奏分明的聲音深深地刻在了我的心頭。

　　縫紉機聲戛然而止，把我的思緒又拉了回來(lái)。那聲音在我心里一次又一次地被演奏，我心中久久不能平靜

那聲音常在心田作文13

　　那聲音在不經(jīng)意間響在我的心田，之后，便久久不能忘卻。

　　兒時(shí)的夏天，于我來(lái)說(shuō)，是枯燥的，而更糟糕的是，那時(shí)家里并沒(méi)有空調，絲絲的清涼成了我整個(gè)夏天的期盼。

　　有一次，爺爺正往上搬一個(gè)老式的風(fēng)扇，很吃力，“孫女，爺爺給你看個(gè)好東西！”我能看出來(lái)，那風(fēng)扇是有些年頭了�！坝辛诉@個(gè)啊，夏天就不熱嘍！”那臺風(fēng)扇上面布滿(mǎn)了灰塵，但我還是能看出它已生銹發(fā)黃的鐵罩。爺爺很吃力地按下電源，它就“吱呦——吱呦——”地轉了起來(lái)。

　　每當我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爺爺就會(huì )把它打開(kāi)“吱呦——吱呦——”，那聲音很大，在安靜的環(huán)境下，愈發(fā)清晰。但它的風(fēng)力還是很柔和的，“沙沙沙”地寫(xiě)著(zhù)，它“吱呦——吱呦——”地轉著(zhù)。爺爺也會(huì )在我的身邊陪著(zhù)我，還時(shí)不時(shí)地調下轉向，確保我是涼爽的。

　　后來(lái)的我，學(xué)習壓力增大，而在后面的考試中失利，一科科的分數觸目驚心，恐懼，傷心，讓我陷入谷底，變得沮喪。站在一旁的爺爺看到了漫不經(jīng)心的我，“孫女，怎么了？”“我……我這次考試沒(méi)考好……”那時(shí)的.爺爺是很?chē)绤柕摹爸�道這次的錯都出在哪里嗎？”“嗯，是我太粗心了……”爺爺跟我很認真地分析了那次考試�！班�，知道錯了下次改了就行，行了，快寫(xiě)作業(yè)吧！”爺爺按開(kāi)了風(fēng)扇，那“吱呦——吱呦——”聲撫平了我的內心，讓我平靜了下來(lái)，流入我的心田。

　　再后來(lái)，空調的介入，慢慢地，那臺破舊的老風(fēng)扇也下了崗，“吱呦——吱呦——”聲也消失了。不過(guò)比起空調，我還是更喜歡風(fēng)扇�！昂艉簟甭暼〈�了“吱呦”聲，但也依舊讓我想起了那段美好的時(shí)光。

　　心中，有那么一個(gè)聲音，每當我想起它，我就會(huì )更加堅定地向前走去。

那聲音常在心田作文14

　　一轉眼，就要初中畢業(yè)了，而我仍然不能忘卻的，就是剛剛升入初中時(shí)，鄰居姐姐的一句話(huà)。

　　剛上初中那年，由于不適應初中的學(xué)習和生活，我感到壓力很大。終于，情緒在一次期中考試后爆發(fā)了，我的數學(xué)考了55分，在同學(xué)們嘲諷的目光中，我請假回家，告訴父母我想退學(xué)去打工。父母苦勸無(wú)效。

　　幾天后的一個(gè)傍晚，我獨自在家悶坐，姐姐的發(fā)小李玲來(lái)我家借簸箕，她進(jìn)門(mén)之前，手機就一直在播放一段越劇，溫軟纏綿如泣如訴。仔細一聽(tīng)，是一個(gè)少年在唱：“滿(mǎn)襟花香，鶯飛鳥(niǎo)詠啼綠柳，泉澗魚(yú)翔，山川美景入我懷，把紅塵來(lái)滌蕩……”這個(gè)李玲，平時(shí)粗枝大葉，如今反倒聽(tīng)起這等溫柔婉轉的戲曲來(lái)了。我不由好奇地問(wèn)她聽(tīng)的是什么。

　　她給我講了一個(gè)故事。男孩在去杭州求學(xué)的途中，經(jīng)過(guò)女孩的窗外，男孩氣宇軒昂英俊非凡，窗內的女孩被春色與少年打動(dòng)，于是央求父親也去讀書(shū)。一個(gè)古老的梁祝的故事，卻被姐姐描繪成現代氣息濃郁的校園故事。興之所至，姐姐居然還唱了起來(lái)，“碧草青青花盛開(kāi)……”

　　我生平第一次耐心傾聽(tīng)一出戲曲，同樣是求學(xué)，我舉步維艱，而梁祝卻能意興盎然，姐姐最后又用另一句唱詞“不到園林，怎知春色如許”來(lái)勉勵我，外面的世界很精彩，自己的`人生一定要自己主宰。

　　那個(gè)周一，我便回了學(xué)校，重整了自己的生活日程，做回一個(gè)正常的學(xué)生。因為，我知道，除了這個(gè)狹小的圈子，外面還有一個(gè)未知的“山川美景”等我擁入懷。當心中有了信念，還有什么不能闖過(guò)的彎彎繞呢？從此這句優(yōu)美的唱詞便經(jīng)�？M繞在我心田，讓我帶著(zhù)清空的身心輕裝上陣，一切從頭開(kāi)始。

　　后來(lái)我才知道。當時(shí)剛剛畢業(yè)的李玲，被父母親“請”來(lái)借簸箕，其實(shí)是為了給我一次不露痕跡的“心理療法”�！安坏綀@林，怎知春色如許�！闭娴某两�到學(xué)習中去并逐漸找到了其中的樂(lè )趣后，才發(fā)現，原來(lái)那聲音，已經(jīng)潤物無(wú)聲地留在了我的心田。

那聲音常在心田作文15

　　“賣(mài)糖葫蘆嘍！”

　　幾聲吆喝又準時(shí)出現了樓前。周末了，照常在公園門(mén)前擺攤，看著(zhù)人來(lái)人往，既不渴望也不敢奢求。已是冬，進(jìn)了臘月年都變得親近，裹緊大衣，撞著(zhù)風(fēng)出去。

　　“兩串�！睕](méi)等那“糖葫蘆”三字講出來(lái)，早已手中麻利的打著(zhù)包。順時(shí)針?lè )较蛞痪�，糯米紙極其聽(tīng)話(huà)，貼合著(zhù)山楂本身，再一次躺入了糖的懷抱。雙手戴著(zhù)手套，顯然已經(jīng)很老式了，腳蹬棉鞋，看起來(lái)并不保暖。站在那兒不經(jīng)意瞥向他，那臉上帶著(zhù)和藹可親的模樣�！盃敔�，你冷不冷��！”周日的早晨，早陽(yáng)朝著(zhù)我們，但卻很難照醒賴(lài)床的他們。攀談幾句，拿著(zhù)糖葫蘆的手也感受到了冷，縮著(zhù)，哈著(zhù)氣�！安焕�！”幾乎沒(méi)人的街道，聽(tīng)到這一句，甚至有些許回音。兩串的位置空了，他從柜中又拿出，填補起空位，等待著(zhù)下一位客人的來(lái)臨。

　　“賣(mài)糖葫蘆嘍！”沒(méi)有大喇叭，聽(tīng)到的都是真人真聲，走后不久，又吆喝起來(lái)。陽(yáng)并不是很明顯，天氣也沒(méi)有出奇的冷到徹骨，這到是個(gè)好天氣。守在陽(yáng)臺，觀(guān)望一刻鐘。嘴里嚼著(zhù)糖葫蘆，時(shí)間不長(cháng)，沒(méi)有融化，很慶幸自己留住了原本的樣子。嚼著(zhù)，吃到糖便是一陣甜，吃到山楂隨著(zhù)一縷酸味，美好。

　　哈氣，可以清楚的看到白霧，仿佛個(gè)個(gè)小精靈，時(shí)間靜止后美成小冰晶�！皝�(lái)了！”心中默念一句，心中也真心為他高興。眼見(jiàn)他再一次捻出糯米紙，再一卷，動(dòng)作一氣呵成，不留痕跡，剛剛的`情景又再一次閃現。小男孩好像迫不及待了，待收完錢(qián)就嘗起了手中美味。爺爺手持糖葫蘆，填補起空缺，會(huì )心一笑。世間不冷了，留下的只是一句“賣(mài)糖葫蘆嘍……”

　　手藝在此，雖不敢與當代小吃相媲美，傳承的是一個(gè)人的畢生心力，畢生心血，畢生情懷�！百u(mài)糖葫蘆嘍！”那聲音常在我心田。

　　冬天的陽(yáng)從不躲藏，給世間萬(wàn)物鍍上了一身金紗衣，散發(fā)著(zhù)冬日的味道，嚼一顆糖葫蘆，甜到心底，聽(tīng)得到那常在心田的聲音，“賣(mài)糖葫蘆嘍……”

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