有關(guān)聲音的作文(12篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)聲音的作文，希望對大家有所幫助。
有關(guān)聲音的作文1
依稀想來(lái)，已有幾年未踏上這一條灑滿(mǎn)月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成的，在月下泛著(zhù)朦朧柔和的光。路的那頭，連著(zhù)那河邊的小屋，連著(zhù)我的父親。父親呵，你是否依然執著(zhù)地坐在岸邊，哀怨地吹著(zhù)笛子，等著(zhù)兒子的歸來(lái)?
父親愛(ài)好吹笛。小的時(shí)候，父親的笛聲載滿(mǎn)了我童年的樂(lè )趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引著(zhù)我的童心在父親愛(ài)的港灣里晃悠。父親很疼我這個(gè)惟一的兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來(lái)，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮時(shí)分，父親帶我到河邊的草地上放牛。他常常放開(kāi)牛繩讓牛自己吃草，自己從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂(lè )。我就靠在父親腿上，看著(zhù)天邊的夕陽(yáng)將父親的頭發(fā)染上點(diǎn)點(diǎn)金色。我愛(ài)父親，父親的笛聲最美。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始討厭起父親：討厭他滿(mǎn)嘴煙味，討厭他的黃牙;討厭他背個(gè)草簍到學(xué)校找我，還從窗外傻傻地盯著(zhù)我看;我還討厭他沒(méi)有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學(xué)費也沒(méi)能賺回。我和父親逐漸隔膜了。在被我吼了幾次后，父親不再打著(zhù)赤腳去學(xué)�？次�，不再?lài)Z叨著(zhù)讓我好好學(xué)習。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，如泣如訴。而在我看來(lái)，這又成了不務(wù)正業(yè)的標志。
我到外地上學(xué)去了。離去的前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺(jué)到一絲眷戀與不舍。路像是月光在地上劃過(guò)的痕，也劃過(guò)我的心。幾年時(shí)間里，我未回過(guò)一次家。母親在電話(huà)里告訴我，我走后，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應母親的請求回到了家。到家里已是夜晚，月剛升起，當我懷著(zhù)無(wú)盡的思緒在小路上行走時(shí)，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來(lái)，緊緊抱住了父親。我請求父親給我吹笛，父親答應了。哽咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿(mǎn)月光的小路上，勾起我的回憶。我感覺(jué)到父親眷眷的愛(ài)子之情，感到愧對父親的笛聲。父親愛(ài)我，他為我吹了十多年的笛子，而我此刻才發(fā)現它和我的心竟能產(chǎn)生如此強烈地共鳴!
路很美，很美，是月劃過(guò)的痕。月是路的魂，而父親的笛聲則是我的心魂。
有關(guān)聲音的作文2
花開(kāi)無(wú)聲，悄然綻放的美麗點(diǎn)亮了我的視線(xiàn)，于是，我便學(xué)會(huì )了感恩；鳥(niǎo)兒無(wú)言，隨風(fēng)歡暢的歌鳴點(diǎn)綴了我的聽(tīng)感，于是，我便學(xué)會(huì )了感恩；大地無(wú)語(yǔ)，平淡樸素的菜香滋潤了我的味蕾，于是，我便學(xué)會(huì )了感恩……輕柔的陽(yáng)光沐浴著(zhù)大地，跟隨清晨的腳步，伴隨著(zhù)輕松的閑談，我，走在上學(xué)的路上。清新的空氣讓我經(jīng)不住誘惑，貪婪地嗅著(zhù)彌漫在空氣中的種種味道。
不經(jīng)意間，一絲淡淡地清香潛入鼻息，是洗衣粉的淡香，香氣的源頭便是身上那雪白的校服。我輕輕地嗅著(zhù)，越發(fā)感到香氣的自然與淡雅，閉目回想，一個(gè)畫(huà)面正在我的腦海中漸漸浮現：深夜，媽媽正細心地搓洗著(zhù)我剛換下的臟衣服，她的手在晶亮的泡沫中若隱若現，淡淡的清香圍繞在她的四周，甜蜜而又無(wú)私的愛(ài)意滲入到我的衣服中，也滲入到我的心里。慢慢睜開(kāi)眼睛，微笑著(zhù)呼吸，心靈深處，回蕩著(zhù)一個(gè)聲音：“我的媽媽?zhuān)x謝你�！爆槵槙�(shū)聲在我的耳際蔓延，我的目光又一次轉移到了剛發(fā)下的作業(yè)本上，那鮮紅而碩大的“甲+”在我的作業(yè)上熠熠生輝。我微笑著(zhù)閉上眼睛，開(kāi)始慢慢地回想——我皺著(zhù)眉頭，百思不得其解，又一道題無(wú)情擋住了我前進(jìn)的路。我悄悄地抬起頭，環(huán)顧著(zhù)四周，奢求能有些什么意外的啟發(fā)。
無(wú)意間卻發(fā)現老師在教室里悄悄地轉，臉上還掛有一絲慈祥的微笑，時(shí)不時(shí)停下步子，給遇到困難的同學(xué)講解，每當看到學(xué)生顧悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，他便欣慰地笑了。我便也有些羞澀地舉起了手，想從老師那里得到一些指點(diǎn)，果然，我也像同學(xué)們一樣如愿以?xún)斄�。老師的臉上，仍然掛�?zhù)久久不能抹去的微笑，以及微笑時(shí)眼角那絲愈深的皺紋。我明白，那是無(wú)私的奉獻和博愛(ài)的見(jiàn)證。我微笑著(zhù)、凝視著(zhù)，心靈的深處回蕩著(zhù)一個(gè)聲音：“我的老師，謝謝你�！被ㄩ_(kāi)雖無(wú)聲，但我感恩它的美麗，鳥(niǎo)兒雖無(wú)語(yǔ)，但我感恩它的歌聲。人生之路短暫卻又漫長(cháng)，我們不經(jīng)意間，也許就會(huì )接受無(wú)數的恩惠。就讓我們在不經(jīng)意間，默默地感恩吧，就像那首歌中唱到的：“感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”
有關(guān)聲音的作文3
我喜歡獨處，我獨愛(ài)于春暖花開(kāi)的時(shí)候，便尋一個(gè)好去處，靜靜的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過(guò)這種方式，來(lái)尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來(lái)化解自己心靈的疲倦，從中得到那瞬間的快樂(lè )。
曇花的生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關(guān)鍵的時(shí)候開(kāi)花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬。但是卻很真實(shí)，畢竟所有的生命最終都將化作塵埃隨風(fēng)而去。短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過(guò)，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時(shí)間的洪流中。每一個(gè)生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了、生命不在乎有多長(cháng)。而在乎有意義。碌碌無(wú)為的百年，還不如輝煌的一瞬。因為這瞬間的快樂(lè )，可以影響一個(gè)人的一生。
在烈日下，太陽(yáng)花獨自在熾熱地盛開(kāi)。她似火一般地燃燒。燃燒著(zhù)她心中的激情，從不因為這惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，他用花瓣的水滴，給這個(gè)難熬的午后帶來(lái)幾許清涼、她不在乎有多少人為他駐足，她只是在獨自實(shí)現著(zhù)自己的人生價(jià)值——為開(kāi)放而快樂(lè )。
荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不曼不直，亭亭凈植，香遠益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們他有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣。在距離中保持這美麗，在美麗中傳遞著(zhù)快樂(lè )。
花開(kāi)有情�；湟嘤星�。傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音。正如傾聽(tīng)生命的永痕。人生是美麗的花朵。蕩漾視線(xiàn)上的美麗亦是傾聽(tīng)的美麗，綻放美麗有時(shí)無(wú)須太多的語(yǔ)言的修飾�；ㄩ_(kāi)無(wú)語(yǔ);花落無(wú)語(yǔ)。那份炫目的美麗，從未有誰(shuí)忽略過(guò)。那份悲壯的快樂(lè )，從未被人遺忘過(guò)。
花開(kāi)無(wú)語(yǔ)，是不變的邏輯，而內中真正的美麗卻鮮為人知。當我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢(qián)與權力的角逐中，我們失去了佇立傾聽(tīng)的美麗，也在迷路中放棄了自己內心的一片凈土，實(shí)際上是放棄臘肉追求幸福的快樂(lè )。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，在花開(kāi)花落之聲中得到快樂(lè )!
有關(guān)聲音的作文4
清晨，看著(zhù)太陽(yáng)羞澀地將臉龐悄悄地藏入地平線(xiàn)，我似乎感受到了春暖花開(kāi)的幸福；黃昏，看著(zhù)那一只只自由翱翔的小鳥(niǎo)紛紛飛回鳥(niǎo)巢，我仿佛感受到了家的溫馨；夜間，看著(zhù)那調皮的小星星圍著(zhù)月兒眨著(zhù)眼，我已感受到了大自然那無(wú)私的給予。
伴著(zhù)陣陣歌聲，我蕩舟湖邊，思忖著(zhù)，假如我是湖邊那棵小小的蘆葦，我會(huì )慶幸自己擁有這美麗的靜湖，慶幸自己能夠在這樣的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。雖然我沒(méi)有雪花飄揚時(shí)的純潔與晶瑩；沒(méi)有楊柳舞動(dòng)時(shí)的柔美與纏綿；沒(méi)有云彩飄動(dòng)時(shí)的灑脫與純情；沒(méi)有鮮花綻放時(shí)的美麗與芬芳，但傾聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒們竊竊私語(yǔ)，我深信這是一種享受。
離舟上岸，隨著(zhù)曲折回環(huán)的小路，我漫步山野�？瓷礁咚L(cháng)，天高云淡，賞菊之芬芳，我與陶淵明一道悠然見(jiàn)南山。此情此景下的我想象著(zhù)，假如我是大樹(shù)下那多小小的野菊花，我會(huì )慶幸自己生長(cháng)在這落葉飄零的秋天。雖然我沒(méi)有蓮那“出淤泥而不染”的高尚節操，沒(méi)有牡丹那“花之富貴”的美譽(yù)，也沒(méi)有芙蓉那“天然去雕飾”淡雅，但聽(tīng)著(zhù)涓涓細流奏起的動(dòng)聽(tīng)樂(lè )章，我確信這是一種快樂(lè )。
沿著(zhù)這條綿長(cháng)的山路緩緩前行，我仰望天空，思索著(zhù)，如果我是蔚藍天空中自由翱翔的那只小鳥(niǎo)，我會(huì )為自己能在無(wú)際的天空中自由翱翔而自豪。雖然我沒(méi)有鴻鵠的遠大志向，沒(méi)有雄鷹健壯的翅膀，沒(méi)有大雁的豪情壯志，但我能嬉戲于明媚的陽(yáng)光中，飛掠于雪白的云彩間，我堅信這是一種幸福。
撫摩清冽的泉水，我思考著(zhù)，假如我是山間小溪里的一條小魚(yú)，我會(huì )慶幸自己可以在鵝卵石間自由地游躍，可以在清澈的溪水里仰望藍天。我不羨慕大海的源源流長(cháng)，也不羨慕鯨魚(yú)的大氣，但我可以與山林細浪結伴為友，難道這不是人生的一大樂(lè )趣嗎？
夜幕降臨，明月當空，清風(fēng)淡淡，花香淡淡，我不禁想起了蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！奔偃缥沂沁@輪明月，我會(huì )慶幸自己能在這寧靜悠遠的環(huán)境下，不覺(jué)憂(yōu)愁，不感喧囂地成長(cháng)著(zhù)。雖然我沒(méi)有太陽(yáng)那熾熱的光芒，但我能為遠在他鄉的游子們送上我的聲聲祝福。
無(wú)論是隨風(fēng)舞動(dòng)身資的蘆葦，還是置身于山野的菊花，無(wú)論是翱翔于天際的小鳥(niǎo)，還是高懸于空中的明月，都屬于這絢麗多姿的大自然，即便是荒園中一株隨風(fēng)搖曳的野草，抑或是一只匆匆爬過(guò)的螞蟻，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽動(dòng)著(zhù)我的心靈。
朋友，請敞開(kāi)你的胸懷吧，你會(huì )發(fā)現，你也會(huì )像我一樣，找到牽動(dòng)心靈的聲音。
有關(guān)聲音的作文5
暑假的時(shí)候，因為爸媽工作的原因，我到姐姐的那邊住著(zhù)。但是姐姐偶爾也住在工作的地方，所以有時(shí)我也會(huì )一個(gè)人在家住著(zhù)。而最近幾天，我常常在凌晨被吵醒，總聽(tīng)到樓下有什么奇怪的聲音，還是連續著(zhù)的，每次都要過(guò)好一會(huì )兒才漸漸的沒(méi)了聲，但是又懶得起來(lái)看個(gè)究竟，所以每次都是等沒(méi)了聲音再繼續睡了，就這樣過(guò)著(zhù)。但是，若是每天都被噪音吵醒，也會(huì )讓人感到有些害怕和憤怒。
于是，這天早晨，我決定不再忍耐，要好好看看這個(gè)凌晨制造噪音的家伙是誰(shuí)。姐姐家在三樓，因為是夏天，所以總是開(kāi)著(zhù)窗戶(hù)的，通風(fēng)，也涼快，加上晝夜溫差，根本不需要開(kāi)空調，可是開(kāi)著(zhù)窗戶(hù)，更容易聽(tīng)到外邊的聲音了。我在凌晨的時(shí)候，又被這個(gè)聲音成功的吵醒，然后，慢慢吞吞的，直到窗邊，想要知道些什么。結果，那個(gè)場(chǎng)面，讓我覺(jué)得我這個(gè)睡豬，應該反省一下了。因為是暑假，所以醒的比較晚，清晨被吵醒會(huì )很不開(kāi)心。但是，我卻忘記了，有的人，就算是暑假，也會(huì )認真的做著(zhù)工作，就算是清晨，也照例不誤，而我，一個(gè)連起床都困難的人，竟然還在抱怨這些人的不好。
沒(méi)錯，那個(gè)聲音，是樓下的大爺，在清掃街道。之所以聲音一陣一陣的，是大爺年紀大了，動(dòng)作自然是緩了些。大概是為了掃好這兩條街，所以起得早些。我還在眨眼都成為一件難事的時(shí)候，大爺已經(jīng)拿著(zhù)掃帚，開(kāi)始有精神地清掃了，而平時(shí)的我呢，在床上煩制造聲音的那個(gè)人，其實(shí)是為了環(huán)境美化無(wú)私奉獻的一位花甲老爺爺。想到這里，我都有一種想要打死自己的心了。
其實(shí)，像我這樣的人不多，這里的人起的都普遍早，所以并沒(méi)有人對大爺的行為有所不滿(mǎn)。而我，也應該好好考慮自己的行為，究竟是在干嘛了。在暑假的時(shí)候，我已經(jīng)很是放松自己了，大爺本來(lái)也是養老的人了，卻也在做著(zhù)比我生活更有意義的事情，哪怕是小小的事情。我明明應該更加健康更加充實(shí)一點(diǎn)的生活著(zhù)，可是我卻沒(méi)有，所以，我想要讓自己的暑假，變的有意義點(diǎn)了。
此后，大爺的掃地聲，讓我感到心慌，也讓我感到心安。大爺的掃地聲過(guò)后沒(méi)多久，就是我起床的時(shí)刻了。這個(gè)時(shí)候的姐姐，差不多也在做早飯了，我和姐姐一起吃著(zhù)早飯，一起想著(zhù)今天的事情。過(guò)著(zhù)有規律充實(shí)的生活，讓我更加的.心安一些，我覺(jué)得還會(huì )快樂(lè )一些。實(shí)在沒(méi)什么事情的時(shí)候，我也會(huì )幫姐姐收拾收拾家，至少做個(gè)有用的人，而不是什么都不做的懶人和閑人。至于原因嘛，大概就是覺(jué)得，奇怪的聲音，讓我覺(jué)得生活的充實(shí)，并不是別人要求的。
有關(guān)聲音的作文6
愛(ài)上她的聲音，先是從愛(ài)上聽(tīng)收音機開(kāi)始。只是很偶然地聽(tīng)了幾次，便義無(wú)反顧地喜歡上了，里面有悠揚遲緩的音樂(lè )，有互動(dòng)的情感夜話(huà)，有搞笑幽默的彩鈴……它總是有意無(wú)意地給人帶來(lái)驚喜而不需你的鼓掌和喝彩，所耗費的也只是兩節5號電池。
當收音機里她的聲音第一次在我昏昏欲睡的耳邊響起，我就抱起了它——那個(gè)裝載她聲音的小盒子，一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)它看，確切地說(shuō)是盯著(zhù)它聽(tīng)，睡意全無(wú)，因為驚喜。
她叫小白，她主持的節目叫“星語(yǔ)心愿”，一個(gè)很好聽(tīng)的名字。104.5的調頻立體聲。節目的開(kāi)始總是一段悠揚的音樂(lè )，讓人沒(méi)有壓力就進(jìn)入到她的節目。其實(shí)她只是一個(gè)讀者，讀的都是他人的文字。節目每天都有一個(gè)主題，之后她會(huì )告訴我們下面的文字來(lái)自誰(shuí)。
像是有了默契般，她讀的文字總是深沉，平靜，略顯憂(yōu)郁的格調。后來(lái)想想可能是因為她的聲音，和她讀的方式特殊吧：平緩，干凈，純粹，她像是黑夜里的一只精靈，一只悲傷的精靈，讀令她心動(dòng)與感傷的文字，再通過(guò)廣播讓淡淡的傷感裹住你的心。
夜晚，我喜歡記日記，但是當她的聲音傳來(lái)的時(shí)候我卻動(dòng)不了筆，無(wú)論怎樣努力也寫(xiě)不完三行字，因為聽(tīng)她的節目是不能做別的事的，至少無(wú)法思考其他，因為你害怕會(huì )不經(jīng)意丟掉一些絕好的句子而追悔莫及，也害怕錯過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)她的聲音，只錯過(guò)一點(diǎn)也會(huì )覺(jué)得遺憾，我就是這樣，當收音機打開(kāi)的時(shí)候我能做的只是坐在那里愣神，不是心不在焉，而是全神貫注。
傾聽(tīng)她，時(shí)間就了你會(huì )愛(ài)上她的聲音，愛(ài)上她讀的文字，有些感傷，落寞卻有不讓你絕望。她讓你順其自然，讓你相信緣分，讓你驚訝傾聽(tīng)卻會(huì )是如此的一種享受，原來(lái)可以有這樣的一種聲音：自顧自地念著(zhù)卻已經(jīng)像是一雙手把你攬到她的身旁，讓你舍不得離開(kāi)，這就是一種欲罷不能呵。
在那些文字被念出的時(shí)候，我知道她在微笑，一只在笑，不由自主的，所以聲音會(huì )讓人覺(jué)得溫暖，純粹的溫暖，不冷不暖剛剛好。像是無(wú)辜，柔弱的女孩，讓人心疼不已，但在心疼之余又讓人敬畏，敬畏她的心平氣和與不過(guò)分的憂(yōu)傷。是想緊緊擁抱卻又只能用雙手緊捂住肩的那種，是希望成為懂她的人卻又不敢說(shuō)懂她幾分的那種。
就是這樣，我愛(ài)上她的聲音，像她經(jīng)常讀到的那樣，愛(ài)的純粹，愛(ài)的義無(wú)反顧。你也會(huì )，當你聽(tīng)到她聲音的時(shí)候。不信的話(huà)，在晚上十點(diǎn)，打開(kāi)收音機，調到FM104.5臨沂電臺故事廣播，靜靜等候，不要說(shuō)話(huà)。
有關(guān)聲音的作文7
屋外沙沙沙的雨聲，屋內刺耳的麻將聲中夾雜著(zhù)驚喜聲與嘆氣聲，帶給我深沉的思索……
當我對著(zhù)微弱的燭光無(wú)聲無(wú)息地流淚時(shí)，似乎又聽(tīng)到爸爸多次講過(guò)的話(huà)：“天下雨，不打牌，做什么去?”我無(wú)言以對。只有怨這雨，下得太多太多了。
記得那天，下著(zhù)細雨，爸爸媽媽便出去打麻將，直到天黑了他們才回來(lái)。我責怪他們，說(shuō)他們不該這時(shí)才回家。他們卻說(shuō)我多管事，還說(shuō)了許多的大道理，當然離不開(kāi)“天下雨”。媽媽講得特別多，好像她打打牌，晚點(diǎn)回來(lái)是天經(jīng)地義的。從那以后，他們每天晚上都干著(zhù)這樣的“工作”，而且每天都是我獨自睡后才回這家的。每晚都沒(méi)電，一棟大屋里就剩下我一個(gè)人，只有那孤?tīng)T陪伴著(zhù)我。
有一次，我仍然獨自在屋里，門(mén)虛掩著(zhù)，一陣大風(fēng)把門(mén)沖開(kāi)，隨即吹滅了蠟燭。沙沙沙的雨聲、呼嘯著(zhù)的風(fēng)聲、發(fā)怒的雷聲夾雜著(zhù)撕碎天幕的閃電，在黑糊糊的夜里，仿佛都向我襲來(lái)，我嚇得坐在那里一動(dòng)不敢動(dòng)，全身都已麻木。屋子里除了那扇時(shí)開(kāi)時(shí)關(guān)的門(mén)“吱吱”作響外，什么動(dòng)靜也沒(méi)有。我沒(méi)有膽量去點(diǎn)蠟燭，更沒(méi)有膽量去關(guān)門(mén)。只有那從心頭冒出的淚花，在冰冷的臉龐不停地流淌著(zhù)�！鞍职�、媽媽?zhuān)銈兛芍琅畠哼@時(shí)多么需要你們的愛(ài)呀!”突然，整個(gè)房間都亮了。啊!來(lái)電啦!我像從死亡線(xiàn)上逃出來(lái)似的，急忙關(guān)上了門(mén)，長(cháng)長(cháng)地舒了一口這該死的春雨一下就下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。每天晚上，我都要受一次驚嚇。那天，我正在燈光下做作業(yè)，猛聽(tīng)到“叭”的一聲，像是石子打落在窗戶(hù)上。我的心馬上提到了喉嚨口，只聽(tīng)到“叭叭叭”的聲音越來(lái)越密，最后，打在大門(mén)上，我雙眼直直地盯著(zhù)兩扇門(mén)，惟恐從門(mén)里突然冒出個(gè)黑影來(lái)�！鞍取钡挠质且宦�，真見(jiàn)鬼!是誰(shuí)在雨夭放鞭炮，我心驚膽顫地死死盯著(zhù)有聲響的地方�！鞍取钡挠质且宦�，我還是沒(méi)有動(dòng)，只是呆坐著(zhù)，許久許久……
驀地，我終于鼓起勇氣拉開(kāi)房門(mén)，發(fā)瘋似地呼喊著(zhù)“爸爸——爸爸——”，然而回答我的卻仍是漸漸消失在夜幕中的“爸爸——”的呼喊聲。密密麻麻的細雨沙沙沙地打在我的臉上。
我默默地望著(zhù)沙沙細雨，無(wú)聲地說(shuō)：“春雨呀，你能把淤泥洗干凈嗎?”
有關(guān)聲音的作文8
能牽動(dòng)心靈的聲音，那聲音一定很美好；能牽動(dòng)心靈的聲音，那聲音一定很美妙；能牽動(dòng)心靈的聲音，那聲音一定令人感動(dòng)，能牽動(dòng)我心靈的聲音是普通的眼保健操之聲，那聲音令我感嘆，令我遐想，令我回味！不信你聽(tīng)……
第一節——泡沫童年
童年是五彩的，是短暫的，是幸福的……童年，是一串五色的風(fēng)鈴，它搖響了我的歡樂(lè )與悲哀；童年，是一首奇妙的歌曲，唱響了我那沉睡多年的意志；童年，是一個(gè)神奇的魔方，轉出了我人生的酸、甜、苦、辣；童年，是一本帶鎖的日記，里面珍藏了我所有的回憶。一切來(lái)的那么快，又那么易消失，猶如泡沫般。在經(jīng)歷短暫的絢麗后，就在空氣中消失了，空氣中未流下任何痕跡，但回憶卻又那么甜美，就讓這份幸福永遠珍藏在我的記憶深處吧！
第二節——活力青春
童年的列車(chē)匆匆而過(guò)，人生的旅途又進(jìn)入了下一站—青春。青春是擁有活力的，是擁有激情的，是擁有夢(mèng)想的……青春，是一對夢(mèng)想的翅膀，它帶著(zhù)我飛入夢(mèng)幻的世界；青春是一個(gè)自由的空間，里面有我一切的一切；青春是一個(gè)激情似火的時(shí)刻，我想變成蔡依琳似的明星，在刺激強勁的音樂(lè )聲中載歌載舞，我還會(huì )涂上藍藍的眼圈銀色的唇……浪漫與感動(dòng)一起與青春隨風(fēng)飄逝。
第三節——泠漠熱情
人生的列車(chē)繼續向前奔馳，時(shí)間如流水般慢慢流淌。成功者回望過(guò)去是美好的，是自豪的；失敗者回望過(guò)去是痛苦的，是自責的；泠漠者回望過(guò)去是孤獨的，是沉寂的；熱情者回望過(guò)去是歡樂(lè )的，是幸福的。幸福的過(guò)去是甜美的，是溫馨的；不幸者回望過(guò)去，是辛酸的，是悲哀的……
第四節——星空遐想
老年時(shí)，坐在輪椅上，想著(zhù)整個(gè)人生。想到許多第一次；第一次交到朋友，第一次被老師表?yè)P，第一次取得好成績(jì)，第一次擁有愛(ài)情，第一次流淚……想到人生的酸甜苦辣；那一次受了委屈，那一次被父母罵，那一次成績(jì)退步了，那一次在書(shū)店中看了一下午的書(shū)……不管怎樣，人生都以過(guò)去，如果還有來(lái)世，我一定珍惜時(shí)間，珍惜人生！
正在沉思，音樂(lè )的結束把我拉回了現實(shí)�，F在，我一定好好學(xué)習，珍惜時(shí)間，讓今后不后悔，讓人生變得有滋有味！這歌雖平凡，雖普通，但對我來(lái)說(shuō)是牽動(dòng)心靈的歌曲，是無(wú)法忘卻的歌曲，它給我捎來(lái)了人生的信條，讓我更自信，更惜時(shí)，更懂得去好好開(kāi)墾人生的道路！
眼操之聲，令我陷入深深遐思的聲音；童年之聲，是我暢想未來(lái)的美妙之聲……
有關(guān)聲音的作文9
善于傾聽(tīng)永遠是一種做人的美德。只不過(guò)在這個(gè)世界上，有人習慣傾聽(tīng)來(lái)自外界的聲音，有人則習慣傾聽(tīng)自己內心的聲音，而后者似乎更少一些。
伊莎多拉·鄧肯的一生跌宕起伏、絢爛多姿，這在她坦率、聞名的《鄧肯自傳》中有真實(shí)可感和深入人心的講述。這位誕生在大海邊的女兒自幼不相信圣誕老人，而且蔑視一切陳規，討厭所有的浮華做作，僅僅傾聽(tīng)內心的聲音。
鄧肯還在小姑娘的時(shí)候，母親送她到名師那里去學(xué)芭蕾舞。芭蕾舞在當時(shí)是西方舞臺的主流，高雅、神圣，不可侵犯，人們也以此為榮。但是鄧肯只上了三節課就離開(kāi)了，而且再也沒(méi)有回到跳芭蕾舞的人群當中。她厭惡芭蕾舞的程式化，厭惡那種約束人的舞鞋和束身衣。從這時(shí)起，她就朦朧地意識中的舞蹈應到她理想該是這樣的：一定要表現人類(lèi)的精神與靈魂，僅僅需要傾聽(tīng)內心的聲音——那至高無(wú)上的指令。
在她的舞蹈學(xué)習班上，哪怕面對的是最年幼無(wú)知的學(xué)員，她也要告訴他們：“用你們的心靈去聽(tīng)音樂(lè )�，F在，你一邊聽(tīng)，是不是同時(shí)能感覺(jué)到有一個(gè)自我正在你內心深處覺(jué)醒？——正是靠這個(gè)自我的力量，你才抬起你的頭，舉起你的臂，慢慢地走向光明�！�
她的觀(guān)點(diǎn)驚世駭俗，她跳舞的方式更是驚世駭俗。在排練室中，鄧肯常常一動(dòng)不動(dòng)地佇立幾個(gè)小時(shí)，雙手交叉放在胸前，不停地思索，努力尋找舞蹈動(dòng)作的最佳噴發(fā)點(diǎn)。演出時(shí)，她徹底拋棄了傳統的舞鞋和舞衣，改穿寬松裙袍或透明紗衣，赤著(zhù)雙足，自由擺動(dòng)，自由起舞。她相信“最自由的身體蘊藏最高的智慧”。
為給自己的舞蹈爭得一席之地，鄧肯攜帶家人流落異國他鄉，屢敗屢戰，百折不撓；拒絕了權貴們用以尋歡作樂(lè )的高酬演出邀請，一度身無(wú)分文，僅靠一箱番茄和母親的支撐維持了一個(gè)星期的生計。經(jīng)歷無(wú)數的坎坷波折，她依然傾聽(tīng)內心的聲音，依然“跨大步伐，跳前跳后，跳上跳落，仰高頭，揮動(dòng)臂膀，跳出我們先人的開(kāi)拓精神，我們英雄的剛毅，我們婦女的公道、仁慈和純潔，和因此表現出來(lái)的我們母親的慈愛(ài)和溫柔”。傾聽(tīng)內心的聲音，這給了她異乎尋常的生存勇氣，使她在絕望的谷底得以重生，終于使她的舞蹈大放異彩，轟動(dòng)世界，也使她最終成為“現代舞之母”，以她振奮人心、難以超越的舞蹈思想和舞蹈動(dòng)作，影響了世界舞蹈的發(fā)展進(jìn)程。
一個(gè)人，無(wú)論他身在何處，他永遠能夠傾聽(tīng)到的首先是他內心的聲音，首先應該傾聽(tīng)的也是這種聲音，這才是成功者最有力、最可依賴(lài)的根部。
有關(guān)聲音的作文10
XX老師：
您好！
在您百忙中去信打攪，把我的心思向您傾訴，如果有不禮貌的地方，敬請原諒！
老師，初中畢業(yè)考試，我數學(xué)只考了的35分，拉了本班平均分的后腿，使您在學(xué)校年度考核中，與“優(yōu)秀”失之交臂，讓您極端失望，也很難過(guò)和氣憤。在此，我向您說(shuō)聲：“老師，對不起！”
其實(shí)，我也為您惋惜，因為，在我的心中，您雖不善言語(yǔ)；但您對教學(xué)卻一絲不茍，任勞任怨。也許，您的失敗，與我那可憐的35分有關(guān)，但誰(shuí)又愿意只拿那點(diǎn)可憐的分數呢？
我考35分，也許是“罪有應得”，因為初二以來(lái)，我一點(diǎn)也沒(méi)學(xué)進(jìn)去。上課只顧和別人說(shuō)話(huà)，什么也不做，什么也不聽(tīng)，抱著(zhù)“反正聽(tīng)懂了也做不來(lái)題”的心態(tài)。面對數學(xué)，我不清楚自己為什么會(huì )這樣。以前我喜歡數學(xué)，可現在卻……想起來(lái)，實(shí)在覺(jué)得可笑、可悲……我恨自己的墮落，因為它吞噬了我學(xué)習的信心，于是，面對那血紅的、可憐的35分，我真的無(wú)話(huà)可說(shuō)。曾有幾次真的想主動(dòng)找您罵我兩句；但一想到我是“差生”，就沒(méi)有了勇氣；想到您對我的“墮落”和“不認真”視而不見(jiàn)，我就對自己失去了信心，在心里默念：“算了，終歸是差生，老師連批評我的力氣都省了�！蹦且豢�，我不知道自己對您是一種什么心理——害怕，敬畏？恨，還是怨？我不知道，當然，也無(wú)從知道，有時(shí)候自己感到該反省一下。我想：要是您能批評我兩句，該多好��！也許我就可以振作起來(lái)了。但立刻我就會(huì )想到：“不可能，因為我現在已是差生�！蔽也恢�，差生就真的那么惹人生厭、無(wú)可救藥嗎？
我曾想放棄數學(xué)的學(xué)習。后來(lái)又意識到自己的過(guò)錯，想彌補；但一想到您對我的冷淡，就又心灰意冷了。甚至看到您批評其他同學(xué)時(shí)，我十分羨慕和嫉妒。因為，您至少愿意批評他們，難道我連被您批評的資格也沒(méi)有嗎？
當然，老師您也有您的苦衷，為了優(yōu)秀的業(yè)績(jì)，為了評優(yōu)、調資、晉級，您偏愛(ài)優(yōu)等生也并無(wú)過(guò)錯。因為，他們可以為您掙回您想得到的東西。但我卻想對您說(shuō)：“老師，請您在關(guān)心優(yōu)等生的同時(shí)，可別忘了對差等生的表?yè)P和批評。因為，差生的我們更脆弱，更需要批評。因為我們缺的不是智力，而是自制力。所以，老師，請您在百忙中，別忘了給我批評，因為我渴望批評。
祝您身體健康
您的學(xué)生
XX年XX月
有關(guān)聲音的作文11
大海，在人們的心中，是一望無(wú)垠的美麗的藍。大海的藍，天的藍，還有金黃的沙灘，在人們的腦大海中，繪成了一幅如詩(shī)如畫(huà)的夢(mèng)幻美景。哦，對了！還有一樣東西，是大大海無(wú)私給予我們的。它就像一層薄紗，又真實(shí)又飄渺；又像天鵝絨，又華麗又質(zhì)樸。它，是大海生命的搖籃，是大海明美的夢(mèng)想，它就是——大海的聲音。若輕盈的羽衣，翔于青冥；宛絲縷的瓔珞，響于寒冰……
大海的聲音，不像國歌那樣雄偉激昂，也不像情歌那樣綿意深長(cháng)。它就像在呢喃，輕輕地訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)古老而長(cháng)遠的＇故事；它就像在夢(mèng)囈，慢慢地蕩漾著(zhù)一顆純潔而善良的心。
清晨的大海，很平靜。不需要如何點(diǎn)綴，只看見(jiàn)風(fēng)調皮的樣子，陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)地透射到大海上。這是，大海在呢喃，“嘩——嘩——”，令人心曠神怡。遠處水天相接的地方，出現了一條“彩虹”，七色的夢(mèng)和著(zhù)大海藍，編織，蔓延，一滴一滴地，滲透在人們的心田。恬靜之美。
正午的大海，很喧騰。萬(wàn)物仿佛都在這一刻活躍起來(lái)，還也不例外。浪花一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，從遠處到眼前，“啪”地一聲拍在沙灘上，泛成白色的泡沫。大海在歡呼著(zhù)，慶祝著(zhù)，活躍著(zhù)。陽(yáng)光火辣辣的，但大海的熱情也絲毫不亞于它�！芭尽尽甭畹男稍谏碁┥媳艦R開(kāi)來(lái)。
黃昏的大海，很傷感。就像是一大筐橙紅色的顏料倒在了天地間，一切都因它而變得柔和、溫暖。大海在低聲嘆息，聲音細細小小的，仿佛是在刻意隱瞞著(zhù)什么。整個(gè)世界都籠罩在一片橙紅色中。人們都走了、散了，沙灘上的印記都被還吞噬了，只留下一串腳印，映在夕陽(yáng)中，閃著(zhù)金光，像在訴說(shuō)著(zhù)什么。
夜晚的大海，很香甜。黑夜中不乏有調皮的孩子，在大海邊舉著(zhù)煙火飛舞著(zhù)。月光籠罩的大海面上，仍有低低的夢(mèng)囈聲。很安然，讓人想起在桂林山水中獨自乘一帆小舟，吹著(zhù)悠揚的曲子。心，漸漸平靜下來(lái)，一種安全感油然而生。夢(mèng)中的大海，蕩漾在恬靜之中，沉浸在香甜之中。
大海的聲音，在心底，留下了難以磨滅的印象。
一筆一劃，堅定地在心田鐫刻上——
“傾聽(tīng)大海的聲音�！�
有關(guān)聲音的作文12
終于鼓起勇氣寫(xiě)這些文字的時(shí)候，我的心絞痛著(zhù)，那些曾和我一起哭過(guò)笑過(guò)的身影、畫(huà)面一一浮現在腦海中。我本不愿提筆，不愿去揭開(kāi)往日傷痕累累的面紗，但我卻無(wú)法忘記。因此，我不得不鼓起信心，任由回憶殘酷的絞著(zhù)我的靈魂，任由血與淚同流指間。
秋風(fēng)蕭瑟，冷酷無(wú)情地敲打周?chē)囊磺��！簟簟簟獦?shù)葉由此而凋落。在風(fēng)的催促下，水塘中的荷葉一天天減少，最后全消失了，只剩下一淺冰涼的清水，在微風(fēng)中蕩起陣陣漣漪。
微風(fēng)將日歷吹亂，我重新翻回到那一天——那悲涼的秋日，我失去了人生中第一個(gè)引路者，第一個(gè)向導，是她，讓我讀懂“多行不義必自斃”；是她，讓我理解“天行健，君子以自強不息”；是她，讓我明白“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！薄驮谝粋�(gè)蕭蕭木葉的秋日離開(kāi)了我，在我的人生中消失。
記得她曾對我說(shuō)過(guò)，“努力讀書(shū)，跳出‘農門(mén)’，否則會(huì )被人瞧不起的�！边@雖是一句很平常的話(huà)，沒(méi)有華麗的文字，沒(méi)有豐富的內涵，但是卻讓我刻骨銘心，久久回響在我的耳邊。
那幾天，看著(zhù)她那被病痛折磨，苦苦呻吟的樣子，我的心也在流淚，只是心有余而力不足呀，我并不能為她做點(diǎn)什么。她的生命就像是烈日下一滴小小的水珠，最終經(jīng)不起烈日的考驗，蒸發(fā)了，在黃金秋季完全蒸發(fā)了。
看火紅的楓葉，我絲毫感悟不到“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的情意，看滿(mǎn)地似金的落葉，我絲毫領(lǐng)略不到“碧云天，黃葉地”的韻味，只有“潦頭盡而寒潭清，煙無(wú)凝而暮山紫”的冷落，“人煙霜橘柚，秋色老梧桐”的凄清，實(shí)在有些“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”之感。
我凝神觀(guān)望那簌簌落葉，驀地，我明白，這是一種超越靈魂的意境，如“心有靈犀”之意蘊。哲人告訴我，大自然的生命息息相關(guān)，不管彼此相隔多遠，即便生活在兩個(gè)截然不同的世界里，他們相互無(wú)償地付出或相互給予殷殷的關(guān)切，正因如此，生命才有了內涵。
“剪不斷，理還亂，別是一番滋味在心頭”，我非一般的寂寞，失去了她密林般的蒼髯，我的夢(mèng)將在哪兒縈繞？失去了她那避風(fēng)擋雨的臂彎，我的心又將在哪里停泊？
“人生幾回傷往事，山形依舊枕寒流”！多少次，我在夢(mèng)中被那“呼呼呼”的秋風(fēng)吹醒，哭喊著(zhù)要她回來(lái)，但一切只是徒勞，留給我的仍然是臉有憂(yōu)傷，心有哀傷……
秋風(fēng)“呼呼呼”的聲音又縈繞在我的夢(mèng)中，響在我的耳旁……
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