【熱門(mén)】聲音的作文9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的聲音的作文9篇，歡迎大家分享。
聲音的作文 篇1
“快下來(lái)，危不危險��！快點(diǎn)！要是摔著(zhù)了怎么辦！”看看看，因為我爬上了那棵梧桐樹(shù)，她又開(kāi)始了對我的嘮叨。
嘮叨
小時(shí)候我的父母工作忙，我是由鄰居陳奶奶帶大的。她一身樸素花衣，頭發(fā)短而利落，身體十分硬朗，就是愛(ài)嘮叨。
我五歲生日的那天，與小伙伴在外瘋玩了一天，心情就像當時(shí)的天氣一樣萬(wàn)里無(wú)云�；氐搅思�，陳奶奶還有爸爸媽媽已經(jīng)給我準備好了蛋糕和許多好吃的。點(diǎn)上蠟燭一許完愿，我就迫不急待的要伸手沾一些奶油來(lái)吃，她一下子把我的手打了回去，“嫌棄”地說(shuō)：“用手臟不臟啊，真是的，等著(zhù)�！币驗橹浪龕�(ài)嘮叨，我也沒(méi)說(shuō)話(huà)。等陳奶奶把蛋糕拿來(lái)了，我一口咬了下去，弄得一嘴巴的奶油，連鼻頭上都有。她又開(kāi)始嘮叨我了：“哎呀，你可真行，是不是女孩子啊，你……”這時(shí)，我那萬(wàn)里無(wú)云的心情變得烏云密布起來(lái)。我就這樣在她不停的嘮叨的“折磨”中過(guò)了幾年。
離別
我們要搬家了，陳奶奶就站在院里的梧桐樹(shù)下為我們送行，她微笑著(zhù)，可眼里又似乎有東西在閃著(zhù)亮光，她輕輕撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，一定要聽(tīng)媽媽的話(huà)，知道嗎？媽媽說(shuō)的都是為你好。還要認真學(xué)習……”她又開(kāi)啟了嘮叨模式，但因為離別，我只是低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)。她說(shuō)完了，我們也要走了。秋風(fēng)吹過(guò)，黃色的梧桐樹(shù)葉沙沙作響，幾片樹(shù)葉飄落在她的肩頭，她不知是因為風(fēng)吹的還是不舍，眼睛濕潤了。她連忙擦了擦，然后面帶微笑說(shuō)：“走吧�！边@是我聽(tīng)到她說(shuō)過(guò)的最簡(jiǎn)短的一句話(huà)。我都不知應該高興還是難過(guò)了。
回憶
我走在街道上，又看到了梧桐樹(shù)。想想從離別到現在已經(jīng)好幾年沒(méi)見(jiàn)到愛(ài)嘮叨的陳奶奶了�，F在想想她說(shuō)過(guò)的話(huà)，那不是嘮叨，我想……那是愛(ài)。她在我生病時(shí)，一邊嘮叨一邊細心地照顧著(zhù)我，這是愛(ài)；夜晚的枕邊給我講著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)，讓我安然入夢(mèng)，這是愛(ài)；在我頑皮的爬上樹(shù)時(shí)，她著(zhù)急的對我大喊，這是愛(ài)；在我不想多穿衣服時(shí)，她邊嘮叨邊把衣服硬往我身上套，這是愛(ài)；平日對我的所有嘮叨，都是愛(ài)呀！現在想想這聲音是多么的動(dòng)聽(tīng)��！可我還能聽(tīng)到嗎？
我拿起電話(huà)，翻到了奶奶的那條，撥了過(guò)去�！拔�，哪位��？”我心中的“好聲音”時(shí)隔多年再一次響起了�！澳棠�，是我……”
今后，我一定會(huì )珍惜我這心中的“好聲音”！
聲音的作文 篇2
母語(yǔ)的音節聲調，是生命的坐標軸上，教會(huì )我一切的原點(diǎn)，亦是我敬愛(ài)的恩師。 ———題記
熱愛(ài)來(lái)自母親的舌尖上的聲音，應該是我可以走向天高地闊，但母語(yǔ)是我的出發(fā)地，是我不斷向前延伸的生命坐標軸上，那一處不變的原點(diǎn)。
少年時(shí)代的伙伴自大洋彼岸歸來(lái)探親，多年未見(jiàn)，心之所至，后來(lái)我們干脆用家鄉話(huà)談起來(lái)。本來(lái)以為這么多年不使用，很多家鄉話(huà)就早已淡忘了，不料卻在此刻躍然紙上，一時(shí)鮮明起來(lái)，恍惚中，甚至憶起了牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就親吻的語(yǔ)言，才應教會(huì )我們做到這一點(diǎn)。關(guān)于母語(yǔ)，是母親教會(huì )我的。英文里的一個(gè)說(shuō)法，有一個(gè)最有感情的溫度，也最最貼近她的實(shí)質(zhì)：mother tongur。直譯就是“媽媽的舌頭”。
從媽媽的舌頭上發(fā)出的聲音，浸潤著(zhù)母親的愛(ài)的聲音，多么令人深邃動(dòng)人的詩(shī)意！在母語(yǔ)的呼喚里，吟唱里和誦讀里，我張開(kāi)了眼睛，開(kāi)啟了探索新世界的大門(mén)，看到萬(wàn)物，理解生活，認識生命。學(xué)生無(wú)意迷路四處流浪，像斷尾的魚(yú)兒，來(lái)自水的環(huán)抱是自然而然的，最最渴望的，是“老師”您的濡沫。您教會(huì )了我。把握一種語(yǔ)言的奧秘，最重要的是在種種鏡花水月般隱現的語(yǔ)言里，層層堆疊，不斷推敲，瓜熟蒂落，然后醇香，體味來(lái)自母語(yǔ)別樣的魅力和魄力，并驕傲于母語(yǔ)強大的`生命力。這一種古老的文化，哺育了一代代沐浴呼吸者的靈魂。
母親，那親切的音節聲調，是一般直透心底的清涼水流。熱愛(ài)來(lái)自母親的舌尖上的聲音，是一個(gè)人對恩師起碼的道德基點(diǎn)。我可以走向天高地闊，但母語(yǔ)是我的出發(fā)地，是您不斷向前延伸的生命坐標軸線(xiàn)上，母親舌尖上發(fā)出的聲音，那亦是我的恩師，亦或是那一處不變的原點(diǎn)。
聲音的作文 篇3
在生活中，我熟悉的聲音有很多。比如：老師的講課聲、早上叫我起來(lái)的鬧鈴聲、汽車(chē)鳴笛的聲音、樓下小朋友玩的聲音。然而，最讓我覺(jué)得溫暖的是，媽媽每天每天的嘮叨聲。
每天早晨6：50，媽媽都會(huì )準時(shí)叫我起床：“寶貝起床了，”媽媽說(shuō)。上學(xué)出門(mén)的時(shí)候，媽媽還會(huì )說(shuō)：“書(shū)包帶好，飯兜帶好，要穿上合適的鞋�！敝形绲臅r(shí)候，媽媽會(huì )問(wèn)我困不困，困了就睡一會(huì )。晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽總是坐在我旁邊，不停地提醒我頭抬高、身體坐直、筆拿好，催促我又快又好地寫(xiě)完作業(yè)。臨睡前，媽媽還是不厭其煩地讓我洗腳、刷牙、洗臉。每晚在床上的時(shí)候，我和媽媽總會(huì )聊一會(huì )天，她會(huì )問(wèn)我“明天想吃什么，我給你準備�！本瓦@樣，我們聊著(zhù)聊著(zhù)我就進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉。
媽媽就是這樣年復一年、日復一日地嘮叨我。雖然有時(shí)候我也會(huì )說(shuō)：“你好煩��！”但是，我心里知道，媽媽的嘮叨是偉大的母愛(ài)，是無(wú)私的奉獻，是天下所有母親對孩子無(wú)盡的期盼和無(wú)盡的愛(ài)的表現，我喜歡媽媽的嘮叨！
聲音的作文 篇4
所謂聽(tīng)覺(jué)需求，就是對聲音的需求，比如聽(tīng)歌就是一種聽(tīng)覺(jué)需求。那我們的生活中有哪些美妙的聲音呢？
琴之聲
端坐在琴前，輕撫摸著(zhù)琴身，深吸了一口氣，手指開(kāi)始在交錯的黑白鍵上起舞，指尖流淌出的聲音如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著(zhù)靈動(dòng)的翅膀，十分流暢。鋼琴如一位著(zhù)名的歌唱家，緩緩地唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，歌唱美麗、歌唱世界。它的“語(yǔ)言”可以表達出我們所有的感情，愉悅、歡快、優(yōu)美、憂(yōu)傷、悲哀、激昂、沉靜……如歌的琴聲，如春風(fēng)拂過(guò)田野，如泉水流過(guò)山澗……鋼琴——如此古典、優(yōu)雅的樂(lè )器，它讓人類(lèi)得以享受聲音帶來(lái)的愉悅。
歌之音
歌曲是很古老的娛樂(lè )形式，人們從很早的時(shí)候就有了唱歌取樂(lè )的生活方式、以聲傳情的傳世之作。音樂(lè )是超越國界的語(yǔ)言，大家一起唱歌，雖然語(yǔ)言不通，但心卻是一樣的，歌聲的魅力就在這。歌聲還能讓我們的生活變得更加美好。每當我心煩意亂、孤獨寂寞的時(shí)候，我都會(huì )聽(tīng)幾首優(yōu)美的歌曲，在歌聲中尋找快樂(lè )。每次都會(huì )靜下心來(lái)，戴上耳麥，走進(jìn)歌聲的世界，陶醉其中，聆聽(tīng)那優(yōu)美的旋律，感受那強烈而富有活力的節奏。此時(shí)，一切煩惱、憂(yōu)愁都會(huì )煙消云散，存在的只有優(yōu)美與快樂(lè )。這或許就是歌聲的魅力與魔力。
天之籟
人類(lèi)所創(chuàng )造的聲音是那么優(yōu)美，大自然也不甘示弱�！吧忱怖病忱怖病边@是雨的聲音，清脆、柔美，如一個(gè)個(gè)小精靈；“嘩——嘩……”這是汩汩的水流聲，它吟誦著(zhù)一首首小詩(shī)，是多么美好；“嘩啦——嘩啦……”這是飛流直下的瀑布，瞧！它那天生的一副金嗓子，如聲音透亮的男高音一樣有氣勢！奇妙無(wú)比的大自然啊，它創(chuàng )造的聲音既動(dòng)聽(tīng)又迷人，這些聲音，是人類(lèi)難以模仿的。大自然的聲音，是很獨特的聲音。
夢(mèng)之曲
走在磚鋪的道路上，周?chē)悄敲磳庫o，薄薄的晨霧如紗籠罩著(zhù)校園，撲面而來(lái)的微風(fēng)發(fā)出唰唰聲，慢慢流進(jìn)我的心窩�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！爆槵樧x書(shū)聲從各個(gè)教室飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿(mǎn)天，連陽(yáng)光也聽(tīng)得入迷。我們在學(xué)校學(xué)習知識，快樂(lè )成長(cháng)，這是多么美好！
我們需要聽(tīng)覺(jué)。通過(guò)聽(tīng)覺(jué)，我感受到樂(lè )器帶來(lái)的優(yōu)美的聲音；聽(tīng)到樂(lè )曲帶來(lái)的快樂(lè )的聲音；領(lǐng)略到大自然的奇幻之聲；還有童聲的美妙。如果沒(méi)有聲音，世界將會(huì )怎樣？我不敢想象。
世界因聲音而美麗，世界因聲音而精彩。
聲音的作文 篇5
從我作為嬰兒呱呱墜地開(kāi)始，我聽(tīng)到了各種各樣的聲音：父母的叮嚀聲使我感到溫暖，同學(xué)的鼓勵聲使我感到振奮，老師的批評聲使我感到難過(guò)。也許生活就是一部交響曲，而這部交響曲中，最令我懷念的是那一曲故鄉的聲音。
我的童年就在我的家鄉——一條不起眼的小村子里度過(guò)。每到夏天，樹(shù)上的那些蟬又開(kāi)始鳴叫起來(lái)。人在屋子里也能聽(tīng)得一清二楚。蟬的聲音此起彼伏，一波連著(zhù)一波，充斥著(zhù)我的耳膜�？赡苓@些聲音在它們動(dòng)物界里是美妙的聲音，但我聽(tīng)起來(lái)卻像是噪音。
一個(gè)小伙伴像是聽(tīng)出了我的心思，對大家說(shuō)：“我們一起把那些討厭的蟬捉下來(lái)吧�！弊较s是怎樣的？我好奇地跟著(zhù)他們來(lái)到了樹(shù)下。他們的身手很敏捷，不一會(huì )兒就捉住了一只蟬，它馬上停止了鳴叫。我對他們說(shuō)：“借蟬給我玩一玩吧�！笨蓜偟轿沂稚�，那只蟬居然又?zhù)Q叫起來(lái)。我嚇了一跳，趕緊把它扔掉了。同伴們哈哈大笑起來(lái)，可他們黝黑的臉上，露出的是清泉一般的笑容，沒(méi)有惡意，沒(méi)有譏諷，而是天真快樂(lè )的笑容。我也跟著(zhù)他們笑起來(lái)，樹(shù)下只剩下了我們的笑聲。
蟬聲，笑聲，給我的童年帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )，院子里的一個(gè)個(gè)有趣的故事也同樣令我難忘。
夏夜，太陽(yáng)躲回了家，天上嵌著(zhù)金黃的月亮，還有滿(mǎn)天的數不盡的星星。奶奶和爺爺總是搬來(lái)幾張藤椅到院子里。我就坐在爺爺寬大的膝蓋上聽(tīng)奶奶講故事。奶奶一邊搖著(zhù)她那大蒲葵扇，一邊娓娓地說(shuō)著(zhù)那些民間和神話(huà)故事：什么“封神榜”呀，“十二生肖”呀，有時(shí)也說(shuō)一些爸爸小時(shí)候的趣事。奶奶的見(jiàn)識可廣了，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我入了神，奶奶也仿佛沉浸在了她的故事里。她的面容十分清瘦，歲月也無(wú)情地在她的臉上刻上了一道道皺紋，她的臉早已不像青春時(shí)的那般光滑，而是像樹(shù)皮一樣粗糙，她講故事時(shí)眼睛閉著(zhù)，臉上露出了慈祥的笑容。我端詳著(zhù)她的臉，一會(huì )兒，故事講完了，蒲葵扇也停了，我撒嬌似的說(shuō)：“再講一個(gè)嘛，我還沒(méi)聽(tīng)夠呢�！蹦棠踢@才說(shuō)：“好，好，再講一個(gè)�！笔种械钠芽扔謸u了起來(lái)。
幾年后，時(shí)間飛一般地流去了，我長(cháng)大了，般進(jìn)了城市里。在鋼筋混凝土的“森林”中，我再也聽(tīng)不到那一種聲音了：“蟬在樹(shù)上鳴叫，奶奶一邊搖著(zhù)蒲扇，一邊講著(zhù)故事，它已經(jīng)成了我的記憶。
故鄉的聲音，是昆蟲(chóng)的鳴叫，讓我感受到自然的美妙。
故鄉的聲音，是伙伴的笑聲，帶給了我無(wú)盡的歡樂(lè )。
故鄉的聲音，是奶奶的故事，給我留下了親切的懷念。
聲音的作文 篇6
11月29日，是多么令人興奮與難忘的日子。
溫州日報甌網(wǎng)小記者們有幸走進(jìn)了聲音的王國——溫州廣播電臺，我們有機會(huì )采訪(fǎng)到了劉希競姐姐，并參觀(guān)了直播室、錄音室，感受到了電波的魅力。
早晨，當小記者們剛到廣播電臺時(shí)，大家個(gè)個(gè)都興奮極了，因為我們將會(huì )在現場(chǎng)聽(tīng)劉希競姐姐主持的“大眼小眼看世界”。當節目開(kāi)始了，劉希競姐姐從容地面對著(zhù)廣大的聽(tīng)眾，動(dòng)聽(tīng)的聲音通過(guò)身邊的話(huà)筒傳到了溫州的大街小巷。面對著(zhù)眼前這位漂亮的主播，她幽默的話(huà)語(yǔ)，動(dòng)聽(tīng)的聲音使我聽(tīng)得十分入迷，讓我們在聲音的王國里徜徉了一番。
直播結束后，我們還參觀(guān)了全新的直播室，直播室里設備精良，氣氛嚴謹，干凈整潔，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符就是從這里傳播出去。原來(lái)播音員就是在這兒做廣播節目，我不禁對神秘的聲音王國肅然起敬，心里也產(chǎn)生了一種對播音職業(yè)的向往。
這次采訪(fǎng)與參觀(guān)活動(dòng)，讓我們走進(jìn)了聲音的王國，領(lǐng)略了聲音的魅力，向我們打開(kāi)了廣播電臺的奧秘。從此在我們的心里有了一種小小的夢(mèng)想……
聲音的作文 篇7
窗外，花已漸漸的謝了。
看了一個(gè)夏季的燦爛，聽(tīng)了一個(gè)夏季花開(kāi)的聲音，美麗而又多情的夏季就這樣慢慢的走了。
挽留不住了，當風(fēng)吹起，飄飄灑灑的落葉，飛揚著(zhù)落下，一地的落葉，讓秋變的金黃，變的絢爛，絢爛之后呢，一種凄清嗎？
北方的秋日，就這樣，在花謝的聲音中，在葉落的聲音中，悄悄的來(lái)了。
整整的一個(gè)夏季，從家到單位，不到五分鐘的路程，一條小徑卻讓我感受著(zhù)季節的美麗。迎春的金黃、桃花的艷粉、紫丁香滿(mǎn)樹(shù)的幽雅，雨后綠葉的滴翠……心一直在默默的感受，感受著(zhù)滿(mǎn)眼的綠、滿(mǎn)眼的清香。
我享受著(zhù)北方的夏，享受著(zhù)北方的每一個(gè)季節，看慣了花開(kāi)花謝，看慣了草枯草榮，看慣了一切和生命早已融為成為一體，自自然然的，生命不再為看到的世界感動(dòng)。
一條路每天都要走，卻沒(méi)有厭倦的時(shí)候，我知道，那是因為生命中有花，那是心中還有期待，生命中的綠色總是郁郁的。
枸杞紅紅的掛滿(mǎn)了枝頭，在綠葉中，紅的讓人心動(dòng)。我知道秋天真的來(lái)了，在這條寂靜的小路，那紅紅的、小小的果實(shí)，沒(méi)人采摘的寂寞的果實(shí)會(huì )陪我走過(guò)每一個(gè)凄清的冬日。
看到只是枸杞的艷紅，那會(huì )陪我整整一個(gè)冬季的果實(shí)，在花落的時(shí)候，在草凄的時(shí)候，在雪飛的時(shí)候，那小小的燦爛，沒(méi)有綠葉的陪伴。孤獨的掛在枝頭，默默的陪伴著(zhù)我，讓心為生命感動(dòng)。這條小路上，我聽(tīng)的見(jiàn)花落的聲音，我看的見(jiàn)果實(shí)成長(cháng)的痕跡，可是，誰(shuí)又能明了心底的落寞？誰(shuí)能明了冬日的寂寥？冬日，我聽(tīng)不到花落的聲音，可我依然會(huì )看的見(jiàn)燦爛的美麗。
一次次的走過(guò)，一次次的回首，一次次的感悟，我的心讓我知道：這個(gè)世界從不缺少美麗，缺少的只是發(fā)現的眼睛、欣賞的心情。
聲音的作文 篇8
幾次拿起筆想寫(xiě)，可多半是停留在空中一段時(shí)間又慢慢放下。我覺(jué)得這次作文的文題是對我的一種挑戰。這次不寫(xiě)，下次碰到還是得面對……終于我下定決心拿起了筆。
再次提筆，使我想起了無(wú)數個(gè)沉默的事情，這些事在我身邊太司空見(jiàn)慣，可我卻渾然不知。最多的還是我的家庭的沉默的聲音。仔細回憶了6天所發(fā)生的一切，心中領(lǐng)悟了太多的道理——媽媽下班后從來(lái)沒(méi)有說(shuō)一聲累；吃完飯還要幫我洗衣服從來(lái)沒(méi)有說(shuō)一聲煩；畫(huà)衣領(lǐng)時(shí)一個(gè)人從來(lái)沒(méi)有說(shuō)一句怨……爸爸跌傷了，弄傷了手指，從來(lái)沒(méi)有在我的面前說(shuō)疼；自己生病了卻從來(lái)沒(méi)有跟我們說(shuō)過(guò)，只是自己硬挺著(zhù)……
爸爸媽媽都沉默著(zhù)，無(wú)私的奉獻著(zhù)。那一絲絲沉默都是對我的愛(ài)、關(guān)懷、鼓勵。在人生的道路上，媽媽是鋪路的石頭，爸爸則是照亮的明燈，而老師是指引我前進(jìn)方向的引路人�？晌业臒o(wú)知總是被父母的那寬廣的胸懷所包容。我摔傷了，硬是要爸爸陪在我的身邊，不讓他去干活。哪怕只是擦傷了一點(diǎn)皮，也要在父母面前說(shuō)個(gè)不停；幫媽媽畫(huà)衣領(lǐng)時(shí)，煩了就溜了，完全沒(méi)有顧及到媽媽的辛勞，當然也不知道媽媽是怎樣熬夜畫(huà)的，這樣的事例越多，我心里的愧疚就越大，像一塊沉重的大山，使我喘不出氣。
現在的我不僅僅是上了一堂感恩父母思想政治課。我從那沉默的聲音里明白了許多。例如媽媽下班回來(lái)，什么也不說(shuō)，看上去平淡無(wú)奇，但是她，很累。告訴我們只怕我心疼、分心�；丶业谝患虏皇浅燥埗亲黾覄�(wù)活，做完了才吃。再加上幫我洗衣服，她總得到九點(diǎn)半后才睡。雖然腰酸背痛，可從不跟我說(shuō)，早上總是第一個(gè)起來(lái)，實(shí)際每天她只睡了7個(gè)小時(shí)不到。這些事，她只是默默無(wú)聞。這會(huì )兒，我的眼眶里已積滿(mǎn)了愧疚的眼淚。
如果每天都聆聽(tīng)那沉默的聲音，我們會(huì )變得更加懂事，你所聽(tīng)到的沉默的聲音會(huì )變得越來(lái)越多，而你的領(lǐng)悟能力也會(huì )因此有所提高。你也將會(huì )，變得沉默。
聲音的作文 篇9
那聲音，常在心田
我們從小就開(kāi)始聽(tīng)各種各樣的聲音，有美妙的、動(dòng)聽(tīng)的，也有雜亂的、吵鬧的。我們在聲音里生活，我們在聲音里成長(cháng)。也許，我們都已經(jīng)忘記了，其實(shí)平時(shí)的談話(huà)，也是一種聲音。有時(shí)候，同伴們的一句話(huà)，便能讓你記憶深刻。的確，我也遇到過(guò)一件這樣的事。
七年級第一學(xué)期時(shí)，我們體育考試一個(gè)最重要項目就是八百米耐力跑。因為六年級時(shí)是跑四百米的，我本來(lái)就跑不快，然而一下子要跑八百米，難免會(huì )跑不動(dòng)�？稍趺崔k呢？看來(lái)只有努力了。
測驗的那天終于來(lái)臨了，我們分成四組跑，我在最后一組。平時(shí)，我總覺(jué)得別人跑得好快，但這天卻不是。我覺(jué)得等待的時(shí)間特別的長(cháng)，我心里好擔心：如果不及格怎么辦？媽媽和我說(shuō)過(guò)，如果體育不及格，會(huì )對以后的升學(xué)有很大的影響……終于輪到我們這組了，我站上了起跑線(xiàn)。我感覺(jué)到我的心在怦怦直跳，手心冒著(zhù)冷汗。當我聽(tīng)到一聲哨響，我便第一時(shí)間沖出了起跑線(xiàn)。
經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的三圈，終于只剩下最后一圈，我已經(jīng)筋疲力盡了。只見(jiàn)，一個(gè)個(gè)同學(xué)都從后面超過(guò)了我，我開(kāi)始絕望了，甚至冒出了“反正也會(huì )不及格，干脆不跑了”的念頭。突然，從我身后傳來(lái)了一個(gè)聲音：“加油，你能行！”我好奇地回頭看，原來(lái)是我最好的兩個(gè)朋友。她們正跟著(zhù)我，沖著(zhù)我微笑呢！我的眼淚在眼眶里打轉，心里特別激動(dòng)。沒(méi)想到，她們剛剛跑完竟然還會(huì )注意到我，同學(xué)之間的友誼會(huì )那么深。我深深被感動(dòng)了，我頓時(shí)覺(jué)得腳下的步伐好像輕了許多。我加快腳步，默默念著(zhù)“加油，我能行……終于，我跑完了全程，而且在及格線(xiàn)內。我高興得露出了燦爛的笑臉。
加油，你能行！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字，卻具有強大的力量，它表達了同學(xué)之間最真誠的友誼，給人帶來(lái)信心，給人帶來(lái)力量，這就是友誼的聲音。友誼的聲音，將陪伴我一生，使我的人生之花盡情綻放。
【聲音的作文】相關(guān)文章：
有關(guān)聲音的作文熟悉的聲音04-09
關(guān)于聲音的作文：自然的聲音05-22
海的聲音泉州的聲音作文02-19
關(guān)于聲音的作文：大海的聲音12-24
聲音的作文09-13
作文：聲音06-23
聲音的作文06-15
聲音的作文12-29
聲音作文12-23
作文聲音07-25