什么聲音的作文9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的什么聲音的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
什么聲音的作文 篇1
抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁。
鄉愁像小河，流水潺潺；鄉愁像白云，飄去飄來(lái)；鄉愁像春風(fēng)，拂面而來(lái)；鄉愁像更像天空，籠罩心靈，永不忘懷。
偶爾想一下小時(shí)候的事，感覺(jué)還不錯，起碼沒(méi)有忘卻，一片空白。
在二年級的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )回家看看爺爺奶奶，那個(gè)時(shí)候家里還不是水泥路，完完全全都是花草和土混合的地，就像你剛走過(guò)一片土地，前面就是草地，剛走過(guò)草地前面又有幾重花，雖然不那么芳香，但卻感覺(jué)有了他們一路飄香。
在走過(guò)這條路后，會(huì )有一小片湖出現在眼前，湖邊是亂石灘，我和奶奶朋友的孫子常會(huì )在這里拾幾塊扁平的石頭來(lái)打水漂，有時(shí)候一玩就是一天，也不知道扔了多少塊石頭，奶奶經(jīng)常也會(huì )在這里洗衣服，那時(shí)家中窮，沒(méi)有洗衣機，只能到這里來(lái)洗，洗衣服也是用木棍去敲打，加些洗衣粉，使勁的打，最后用水一沖就洗好了，在奶奶洗衣服的過(guò)程中會(huì )有魚(yú)從水面躍出，應該是因為奶奶太用力了，將聲音傳入了魚(yú)的耳中，然后躍出的吧，有這些景物陪伴，始終很暢快。
走過(guò)湖后還要走過(guò)一片樹(shù)林，崎嶇不平，小石子一把一把的，數目也不是太密集，但卻可以看到幾只動(dòng)物，如刺猬松鼠兔子的，雖然都是小動(dòng)物，但卻給這片小樹(shù)林增添了無(wú)限生機，爺爺有時(shí)會(huì )去這片樹(shù)林。拾些木柴當火燒，我便會(huì )跟著(zhù)，幫爺爺拾柴，在這片樹(shù)林中偶爾會(huì )聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲和扇動(dòng)翅膀的聲音，雖然是嘰嘰喳喳的聲音，但卻讓我感覺(jué)到路上輕松無(wú)比。
幾年過(guò)去了，那條小路也變成了水泥地，一路走來(lái)腳會(huì )疼好久，那片小湖也再也沒(méi)有魚(yú)兒躍出水面，哪怕我敲得很用力，這片樹(shù)林也一眼望到了盡頭，完全就是山地，爺爺和奶奶臉上的皺紋也越來(lái)越多，我也因為學(xué)業(yè)而不能�；丶铱纯�，人變，事變，都在變。
我每天幾乎都在想著(zhù)小時(shí)候的家鄉，也是自從讀了這首詩(shī)，更讓我淚流滿(mǎn)面：抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁。
什么聲音的作文 篇2
世界本來(lái)嘈雜，既然無(wú)法使它靜下來(lái)聽(tīng)自己，不如自己靜下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它。
最近天氣不穩定，又加上飲食不合理，我“成功”地將自己搞病了，弄得嗓子疼得要命，一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)了。
早上，睡意朦朧的我被一陣響鈴給驚醒了，隨之而來(lái)的是“乒乒乓乓”的鍋碗瓢盆的聲音，空氣中彌漫開(kāi)一陣陣飯菜香，耳邊又隱隱地響起打籃球的聲音。關(guān)掉鈴聲準備起床，才發(fā)現陽(yáng)光早已透過(guò)厚厚的窗簾照了進(jìn)來(lái)，到處充滿(mǎn)幸福的聲音。
中午，老師剛說(shuō)：“放學(xué)！”我耳邊就傳來(lái)一陣催促聲：“快點(diǎn)收拾啦！快點(diǎn)快點(diǎn)！”我扭頭一看，正忙著(zhù)收拾“戰場(chǎng)”的小宋，正朝我叫著(zhù)。從出教室門(mén)，到學(xué)校門(mén)，總能聽(tīng)到小宋在我耳邊“嗡嗡嗡”地說(shuō)個(gè)不停：“今天上英語(yǔ)課都要笑死了，悅悅和彤子一直互懟……今天大課間跳繩的時(shí)候我還差兩個(gè)就一百八啦……”我抬起頭望著(zhù)她，幾縷未能梳起的碎發(fā)在臉前凌亂，本就不大的眼睛更是笑得瞇成了一條線(xiàn)，她的嘴吧張得大大的，在我面前毫無(wú)掩飾，就像個(gè)孩子。我很想跟她分享自己的想法，可因為嗓子疼，只能在旁邊迎合著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑。
猛然間發(fā)現，小宋的話(huà)異常地多，可又覺(jué)得和往常一樣多。我抬頭看看天空，幾只燕子正在電線(xiàn)間來(lái)回穿梭，呢喃著(zhù)不知在說(shuō)什么；柏樹(shù)里也傳來(lái)“嘰喳”聲，越來(lái)越清晰，麻雀撲騰著(zhù)翅膀在樹(shù)叢里打鬧；身邊熙熙攘攘的小學(xué)生，互相追逐打鬧，笑聲沖破了天際。我停下腳步，仔細看了看小宋，又覺(jué)得連她的呼吸都能聽(tīng)得一清二楚：“快點(diǎn)啦！再堅持一會(huì )兒就到家了！”小宋見(jiàn)我停下了腳步，又笑著(zhù)叫道。
下了晚自習回到家，夜已經(jīng)有點(diǎn)深了。我一個(gè)人坐在臺燈前，靜靜地寫(xiě)作業(yè)，偶然停下筆來(lái)便能聽(tīng)到電流在電線(xiàn)里流竄的“嗞——嗞——”聲，風(fēng)路過(guò)我的窗邊留下的“沙沙”聲。抬起頭望著(zhù)滿(mǎn)天閃爍的繁星，感覺(jué)它們都在竊竊私語(yǔ)，像是想把什么故事講給我聽(tīng)。
我第一次覺(jué)得世界的聲音是如此多彩，可以前又為何沒(méi)有這般感覺(jué)？或許只有自己安靜下來(lái)，不去打斷世界的講話(huà)，才會(huì )有如此發(fā)覺(jué)。世界原來(lái)是這么生機、快活、美妙。我不禁陷入了沉思。
世間萬(wàn)物聲，只愿與君知。
什么聲音的作文 篇3
在這個(gè)世界上，聲音是無(wú)處不在的。萬(wàn)物皆用自己獨特的聲音豐富著(zhù)世界，清脆的、婉轉的，是鳥(niǎo)兒的聲音；沙沙的、凄清的，是枯木的聲音；還有那悠悠的、回蕩著(zhù)的，是歷史的聲音。
中國的歷史源遠流長(cháng)，文物古跡數不勝數。博物館它不僅存放著(zhù)文物，更承載著(zhù)歷史，有太多文物靜靜地等候在展柜里，等待人們去揭開(kāi)它們的面紗。走進(jìn)甘肅省博物館，我被一尊青銅像深深吸引住了。那是一尊青銅馬，僅有手掌般大，雕刻卻十分精細。馬伸長(cháng)脖子嘶鳴著(zhù)，頭微微偏向一側，三足騰空，只一只腳踏在一只飛燕背上，正所謂馬踏飛燕”，身輕如燕，步伐矯健。銅塑身上一處處斑駁證明了它年代的久遠，我上下打量著(zhù)馬兒，剎時(shí)，一道強光閃過(guò)，我耳邊響起了沙啞的馬鳴和強健的馬蹄聲，那是戰馬的嘶吼，歷史的嘆息。
那匹馬兒褪去了青銅外衣，換上戰甲，它擺動(dòng)著(zhù)銀白的鬃毛，轉身離去，我連忙跟上前。馬兒停在一位身披戰袍，頭頂紅冠的將軍身旁，花白的須發(fā)，深邃的眼光，滿(mǎn)額皺紋里藏著(zhù)他內心的苦悶。他是一位久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，馳騁多年在邊疆，卻始終未能把家還。遠處，戰鼓敲響，敵人高舉長(cháng)槍咆哮著(zhù)，他握緊了手中的長(cháng)槍?zhuān)碱^又皺了幾分，跟隨他多年的馬兒急躁不安的踏著(zhù)馬蹄。老將軍翻身上馬，此時(shí)，他的目光里已沒(méi)有惆悵，更沒(méi)有畏懼，他深知自己的使命。他要騎在戰馬上，用手中的武器，保衛親人、保衛國家。馬兒仿佛理解了主人此時(shí)的心境，仰起脖頸長(cháng)嘯一聲，便帶著(zhù)主人沖向前線(xiàn)，身后大軍緊緊跟隨，一時(shí)間，廝殺聲四起�？晌叶厖s響起悠悠的笛聲，我知道，那時(shí)思鄉人的無(wú)奈，是歷史在為他們悲吟。我向戰場(chǎng)望去，那匹馬兒踏著(zhù)輕快矯健的步子，同那位老將軍一并沒(méi)入了飛揚的塵土中，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)消失在我的視野里。
回到現實(shí)，展柜中的馬兒仍嘶鳴著(zhù)，那段歷史為它嘆息著(zhù)。走出博物館，沙塵被一陣突如其來(lái)的狂風(fēng)吹得到處飛揚，那位將軍消失在戰場(chǎng)，但是歷史卻不會(huì )就這樣被黃沙埋沒(méi)�；秀遍g，我又聽(tīng)到馬蹄聲、戰鼓聲，聽(tīng)到悲涼的笛聲，那是歷史的聲音，從遠古悠悠傳來(lái)
什么聲音的作文 篇4
我懷著(zhù)僥幸的心理在一團悶熱中等了三分鐘，無(wú)所事事，也不知所以。時(shí)鐘仿佛也停擺了，四周陷于黑暗的寂靜。突然，在中庭里，裊裊縈縈，在花的陰影里，三個(gè)五個(gè)孩子扯著(zhù)亮嗓。雖然看不真切，但窗外深邃的風(fēng)景，仿佛是帶上編鐘余韻的飛鳥(niǎo)和花草，植入我置于黑暗中的心靈，讓我看見(jiàn)了黑暗隧道中閃爍著(zhù)的全新的、溫柔的火亮。如果沒(méi)有停電，我一定是沉寂在那個(gè)虛擬世界中樂(lè )不思蜀，又怎么呼應自然的召喚，傾聽(tīng)自己的聲音？
在黑夜我用手搭起一座小小的涼棚，仰望并聆聽(tīng)著(zhù)，浩瀚的天河嘩啦啦地從我的頭頂奔過(guò)。我把記憶的匣子慢慢打開(kāi)。忽而發(fā)現，生與死，陰與陽(yáng)，晨曦與遲暮，是一個(gè)無(wú)休止的輪回。我深深埋頭，又淺淺低頭，眼底有了清澈的潮濕。遠方，我的親人已等候多時(shí)，而我，只能從一張張泛黃的照片上，重復曾經(jīng)的悲歡離合。我的心弦上爬滿(mǎn)了輕輕的夜語(yǔ)，夢(mèng)開(kāi)始的地方，總有一顆高大的親情樹(shù)，伸展愛(ài)的手臂，在天地間傳遞著(zhù)竊竊的呼喚。此時(shí)，我打開(kāi)鋼琴，查理德·克萊德曼的音樂(lè )彌漫整個(gè)空間，輕柔中蘊含愴然，時(shí)而跌宕，時(shí)而舒緩�！稅�(ài)的紀念》很怡然、很悠遠。在這樣的境界中，所有的語(yǔ)言都已失色。每個(gè)精致的音符，都是我傾聽(tīng)自己的聲音。心事，從音符中脫落。徘徊在季節的籬笆之外，我的心情會(huì )突然間淚雨紛飛，我的眼睛會(huì )突然間大雪彌漫，曾經(jīng)一季又一季的浪漫會(huì )突然間開(kāi)始衰老�；厥罪h蕩過(guò)的歲月，能夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮而多愁善感的日子還有多少？如果能夠回到從前，一切都將重新上演嗎？
一切都安靜如初，我和爸爸媽媽在時(shí)間的長(cháng)河里打撈著(zhù)往昔的故事。記得這里不常停電，最近一次也時(shí)隔好久了。是的，那是個(gè)滿(mǎn)手握忘憂(yōu)草的年紀，在父母營(yíng)造的童話(huà)里，就像光良唱的那樣，幸福和快樂(lè )是結局。如今，我每晚在日光燈下完成那堆積如山的作業(yè)或是在臺燈下編織大段大段的文字，其實(shí)并未意識到，在成長(cháng)中，我失去了什么。幸好停電了，才使時(shí)光和周?chē)那榫扯甲兂芍档米窇浀牟糠�；才使滿(mǎn)屋子都是安靜的味道；才使我能夠聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音；才使幸福的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)反復的摩擦、碰撞和動(dòng)蕩，終于像平穩的呼吸一樣埋在體內安營(yíng)扎寨。愿時(shí)間的'沙漏就此停止，停止吧……相信當黑夜如潮水般退去時(shí)，那些擱淺在心底的情感和聲音都會(huì )讓我的青春暗香浮動(dòng)。傾聽(tīng)自己的聲音高二（15）班 婷潔“我是誰(shuí)？我快樂(lè )嗎？我是否喜歡現在的生活？每一天的光陰對我而言是否珍貴而又充實(shí)?”每當聽(tīng)到心靈的呼喚，我便告訴自己，做自己想做的事情。傾聽(tīng)自己的聲音，要快樂(lè )的生活，做自己想做的事情。
對酒當歌，人生幾何？人生在世，每一天都是新的，都是彌足珍貴的，不僅僅是因為二十四小時(shí)的光陰一去不復返，更因為這二十四小時(shí)的光陰充盈著(zhù)我太多的溫馨與甜蜜。因此要珍愛(ài)每一天，要快樂(lè )地度過(guò)每一天，做自己想做的事情。拋開(kāi)學(xué)習的競爭壓力，我最想要做的便是用心去欣賞自然的美。清晨推開(kāi)窗子，你供養的日光射進(jìn)來(lái)，照在我的臉上、身上，以及房間的每一個(gè)角落。微風(fēng)輕拂而來(lái)，夾雜著(zhù)清新的青草味兒，貪婪吮吸著(zhù)的我不禁心曠神怡。午后，躺在樹(shù)蔭下乘涼，透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，太陽(yáng)的斑點(diǎn)淘氣地擠進(jìn)擠出，在樹(shù)葉的晃動(dòng)下亦隨之舞起來(lái)，令我眼花繚亂；悅耳的蟬鳴聲聲入耳，浮躁的心也慢慢平靜下來(lái)，酣甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉……夜晚，在廣袤無(wú)垠的星空下，我不禁感慨宇宙的無(wú)窮與自個(gè)的渺小。
繁星猶如寶石般鑲滿(mǎn)天空，像頑皮的孩子似的一閃一閃的眨著(zhù)眼兒；月光如水，淡淡的光亮澄澈、透明、純凈。留心自然的美，在體驗中，我感到生活的快樂(lè )，做自己想做的事，我感到富足。
什么聲音的作文 篇5
有人說(shuō)春天是一位魔法師，可我卻不那么認為，我認為春天是以為音樂(lè )家，作文 春天的聲音。她用手中的指揮棒輕輕一揮，就會(huì )演奏出美妙的旋律。聽(tīng)，這是春天的聲音——
“嘰嘰嘰，喳喳喳”清晨，我被這清脆的鳴聲吵醒。打開(kāi)窗戶(hù)一看，原來(lái)是一圈小鳥(niǎo)在鬧春呢！我也情不自禁地開(kāi)始聽(tīng)了起來(lái)。小娘們說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)春姐姐要來(lái)了。大家都在為春姐姐準備禮物呢！”“太好了，我們終于可以和春姐姐見(jiàn)面了�！绷硪恢恍▲B(niǎo)說(shuō)，“我們準備什么禮物好呢？”“就準備我們的歌聲吧！”“好呀，好呀axv！”第二天，清晨，我再次打開(kāi)窗戶(hù)。這時(shí)，小鳥(niǎo)們正練著(zhù)嗓子，為了迎接春姐姐的到來(lái)。聽(tīng)“嘰嘰嘰，喳喳喳”這正是我要尋找的春天的聲音。
“沙沙沙，沙沙沙”這是雨哥哥來(lái)了，小學(xué)四年級作文《作文 春天的聲音》。我和小伙伴們興奮地不得了。一起唱著(zhù)“小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙。種子，種子，快發(fā)芽，快發(fā)芽。哎呦呦，雨水真甜，哎呦呦，雨水真甜……”這歌聲陪伴我很長(cháng)的歲月。那滋潤小苗的雨水，沐浴這萬(wàn)物，撫慰著(zhù)我們。誰(shuí)說(shuō)春雨“潤物細無(wú)聲”？我聽(tīng)著(zhù)這雨水的聲音“沙沙沙，沙沙沙”這正是我要找尋的春天的聲音。
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”小蜜蜂正在辛勤地采蜜，小蝴蝶正在小蜜蜂身邊歡快地跳舞。我走上前去問(wèn)小蜜蜂，小蝴蝶：“為什么起的那么早？”它們異口同聲地說(shuō)：我們來(lái)采蜜�！盀槭裁�？”它們說(shuō)：“春天來(lái)了！”我聽(tīng)著(zhù)這聲音，這正是我要找尋的春天的聲音。
春天的到來(lái)使我心里滿(mǎn)懷喜悅。
什么聲音的作文 篇6
我們班劉老師的聲音可真逗，有時(shí)像百靈鳥(niǎo)，有時(shí)像機關(guān)槍。當我們班得流動(dòng)紅旗時(shí)，當我們做好事時(shí)，當我們學(xué)習進(jìn)步時(shí)，劉老師的聲音和藹可親，甜甜的像百靈鳥(niǎo)的聲音，我們聽(tīng)了高興的手舞足蹈，開(kāi)心極了。當我們做錯事時(shí)，當我們貪玩學(xué)習不用心時(shí)，當我們課間打鬧時(shí)，劉老師的聲音變得非常嚴厲，說(shuō)話(huà)也非�？�，就像機關(guān)槍一樣，我們聽(tīng)了還真有點(diǎn)緊張。 哦！我明白了，百靈鳥(niǎo)的聲音是讓我們發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，機關(guān)槍的聲音是讓我們改正錯誤，這兩種聲音都是對我們的關(guān)心和愛(ài)護。我喜歡這兩種聲音，我喜歡劉老師的聲音。
什么聲音的作文 篇7
我聽(tīng)見(jiàn)一陣和諧美妙的聲音，那是誰(shuí)的聲音呢？哦，原來(lái)是秋天的聲音。
樹(shù)葉與秋天約好了，當秋姑娘來(lái)臨的那一刻，樹(shù)葉們就用自己的身體為大地織一條金黃的、柔軟的地毯。我聽(tīng)到了樹(shù)葉們用自己身體編織地毯的聲音，同時(shí)，也聽(tīng)到了秋姑娘那爽朗的笑聲。
小草與秋天約好了，在秋姑娘還沒(méi)來(lái)臨時(shí)就已經(jīng)給大地媽媽織圍巾了。她們給打的織的圍巾也是金黃色的，與地毯是一個(gè)顏色的，因為大地媽媽喜歡穿套裝。秋姑娘見(jiàn)草兒們那么懂事，露出了兩顆潔白的“門(mén)牙”。
果樹(shù)與秋天約好了，在秋天時(shí)結出豐碩的果子。秋姑娘踮起腳尖輕輕地走進(jìn)了果園：柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了“紅燈籠”；蘋(píng)果樹(shù)上的娃娃臉你推我擠，開(kāi)心地笑著(zhù)；橘子們換上了她們收藏已久的金裙子，俏頭俏腦地望著(zhù)什么。我想：她們應該在尋找著(zhù)秋姑娘吧！秋姑娘看到眼前這番景象，又笑了。
秋姑娘來(lái)到花園中看菊花。菊花們聽(tīng)說(shuō)秋姑娘要來(lái)了，就趕緊在已經(jīng)開(kāi)放的花朵上又化了化妝，她們要讓秋姑娘看到她們最美的一面吧，這也是她們與秋姑娘的約定。秋姑娘來(lái)了，菊花們秩序井然地站在自己的崗位上，組成了一幅美麗的“十字繡”，邊上還鑲嵌了漂亮的圖案。秋姑娘又一次開(kāi)心的笑了。
田野和松樹(shù)為什么是綠色的呢？這可是秋姑娘精心為大地媽媽設計的裝飾。如果大地媽媽一身全是金黃色的，那就不好看了，秋為此哼出了一首甜美的歌。
秋，我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音。你的笑聲真甜美，你給大地媽媽的衣服真漂亮，你的心真細，你的心靈真美，你的歌聲傳的好遠，好遠……
什么聲音的作文 篇8
聽(tīng)到春風(fēng)吹拂的聲音，我就知道春天的來(lái)了;聽(tīng)到池塘里青蛙的聲音，我就知道夏天來(lái)了;聽(tīng)到落葉的聲音，我就知道豐收的時(shí)節到了;聽(tīng)到雪花飄飄的聲音，我就知道潔白的冬來(lái)了。聽(tīng)到奶奶的聲音，我就知道深?lèi)?ài)自己的人來(lái)了。
從小，都是奶奶關(guān)心我照顧我，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都愛(ài)著(zhù)我，我也無(wú)時(shí)無(wú)刻充滿(mǎn)了對愛(ài)的感激。
在我上小學(xué)的時(shí)候，早上起來(lái)，一束溫暖的陽(yáng)光照映進(jìn)來(lái)。即將上學(xué)的時(shí)候，每天奶奶都會(huì )對我嘮叨一會(huì )兒。我也總是迅速地回答一句：“嗯”或者是“知道了”來(lái)讓她平息。后來(lái)我長(cháng)大了，我知道了奶奶的話(huà)不是無(wú)用的嘮叨，而是一種對我這個(gè)兒孫無(wú)私的愛(ài)。
我下決心一定要報答奶奶。奶奶每天早上都會(huì )給我做好香噴噴的飯菜。我一邊感激地享受著(zhù)這充滿(mǎn)愛(ài)的美餐，一邊聽(tīng)奶奶說(shuō)個(gè)不停：“紅領(lǐng)巾有沒(méi)有戴啊?早飯吃沒(méi)吃好啊?作業(yè)有沒(méi)有寫(xiě)完啊?……”
這一類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，每天都會(huì )被奶奶循環(huán)使用，我都可以倒背如流。年少的我，有時(shí)也不懂事的萌發(fā)一種煩躁的情緒。不知是哪一天，我終于忍不住了，義憤填膺地向奶奶說(shuō)：“奶奶，請你不要再?lài)Z叨了!”然后背起書(shū)包就跑向了學(xué)校。一連幾天過(guò)去，奶奶果然不再多說(shuō)話(huà)了。而是默默地用行動(dòng)幫我做好一切。這倒有些讓我不適應，心頭怪怪的。
直到那一天，早上沒(méi)有奶奶的嘮叨，仿佛平靜了許多。我坦然的走向了學(xué)校�？墒蔷驮谶@一天，我偏偏忘記了帶紅領(lǐng)巾，連寫(xiě)作業(yè)的筆記本也沒(méi)帶。這時(shí)，天空又不合時(shí)宜地下起了雨。我懺悔不已，還有十分鐘老師就來(lái)啦!這可怎么辦好?我急得像熱鍋上的螞蟻，束手無(wú)措。突然，我在雨中看到了奶奶的身影!是奶奶!她渾身濕漉漉地來(lái)到班級，手里還拿著(zhù)紅領(lǐng)巾和筆記本。此時(shí)，她的愛(ài)又依然如故：“沒(méi)有被老師批評吧?沒(méi)有被雨淋到吧?……”這是她特有的愛(ài)的聲音!我聽(tīng)著(zhù)，心里暖暖的。那不是奶奶慣有的嘮叨，而是奶奶充滿(mǎn)愛(ài)的聲音!
我對自己曾經(jīng)的行為后悔不已。以后，我一定會(huì )更用心地去聆聽(tīng)奶奶愛(ài)的聲音。
奶奶，您對我無(wú)私的愛(ài)，我一定會(huì )珍惜。將來(lái)回報您更多的幸福。
什么聲音的作文 篇9
上午，我正在做作業(yè)，突然一聲“叮呤”讓我放下了鉛筆，我想：這聲音像是鬧鐘，可我們的鬧鐘有著(zhù)音樂(lè )，那可能是鄰居家的鬧鐘，也不是，因為鬧鐘聲有點(diǎn)兒輕，那肯定不是鬧鐘聲。我決定調查調查，一定要把這聲音找出來(lái)不可。
我先到爸爸媽媽的臥室里查找，我打開(kāi)自己的百寶箱，掀開(kāi)窗簾，移開(kāi)桌子和椅子，看看角落，可是，就是沒(méi)有。這時(shí)，“叮呤”地聲音又響起了，我豎起耳朵仔細聽(tīng)，好像是從廚房那兒響的，我便馬上跑過(guò)去一看，咦？沒(méi)什么奇怪的東西，我有些絕望的心情。
過(guò)了一會(huì )兒，那個(gè)聲音又在我耳朵響起，我一下子有了精神，精神大振的我又想去哪兒找這奇怪的聲音？對，是去自己房間找唄！于是，我走進(jìn)自己的小房間，我東找西找，就是不知這奇怪的聲音在哪兒？忽然，一聲“叮呤”又響起了，我側耳傾聽(tīng)，覺(jué)得我離這聲音已經(jīng)很近了，我看看自己的左邊，發(fā)現了鬧鐘，我又懷疑上了鬧鐘聲，“叮呤”我又仔細聽(tīng)了聽(tīng)，似乎的確是鬧鐘聲。我連忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)音[鐘聲換了嗎？”“當然”。
唉，這奇怪的聲音就是鬧鐘聲��！
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