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實(shí)用的聲音的作文（通用38篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的聲音的作文，歡迎大家分享。
聲音的作文 1
生活中，有許許多多的聲音，雖然有些聲音不好聽(tīng)，但是如果你靜下心來(lái)仔細地聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現它也一樣美妙動(dòng)聽(tīng)。
清晨，我去上學(xué)的路上聽(tīng)到了各種各樣的聲音。你聽(tīng)，風(fēng)婆婆吹動(dòng)樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙”的.聲音，汽車(chē)奔馳在路上，發(fā)出“嘟嘟嘟”的鳴笛聲，連偶爾傳來(lái)的幾聲犬吠也那么動(dòng)聽(tīng)這些美妙的聲音會(huì )成了清晨的交響曲。
到了學(xué)校，一陣陣讀書(shū)聲回蕩在校園里，空氣中彌漫著(zhù)知識的氣息。鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶也落在花叢中，好像都在靜靜地聽(tīng)同學(xué)們讀課文，朗朗書(shū)聲，成了校園那獨特的音樂(lè )。
“丁零零”，下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走出教室�！拔钡臍g笑聲傳遍了整個(gè)校園。秋風(fēng)“沙沙”地吹來(lái)，樹(shù)葉開(kāi)始了“歌唱”�；▔械膸字恍∶鄯湔拔宋恕钡夭芍�(zhù)蜜，美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，快樂(lè )的小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌。這些聲音組成了一場(chǎng)大合唱。
放學(xué)之后，我又去了公園。在公園里，到處是樹(shù)葉的“沙沙”聲，仿佛是它的獨唱。水中，一條條小魚(yú)撥動(dòng)水面，發(fā)出“啪啪”聲，仿佛在給樹(shù)葉伴奏。還有那人們的笑聲跟是美妙動(dòng)聽(tīng)。
你聽(tīng)，生活中美妙的聲音不少吧!只要你在生活中留心觀(guān)察，一定會(huì )發(fā)現更多美妙的聲音。
聲音的作文 2
嘈雜紛世，靈音萬(wàn)千。牽動(dòng)心靈的聲音在哪？用心聆聽(tīng)，其實(shí)，她就在那兒……——題記
鏡頭一
清晨，靜謐。當悠揚的鬧鈴聲響起，一天的生活才剛剛開(kāi)始。我迅速從床鋪上爬起來(lái)，進(jìn)入寵物店，看了一眼日程表，自信地揚起嘴角，呵，今天真是充實(shí)！不遠處響起了我的寵物青蛇的嘶嘶聲，一聲聲揪動(dòng)著(zhù)我的心靈，讓我想起那個(gè)雨天他被汽車(chē)碾壓后奄奄一息的聲音。從白手起家到現在的繁榮壯大，它一直陪伴著(zhù)我，報答著(zhù)我對他的救命之恩，獨自在外漂泊的我從青蛇的嘶嘶聲中聽(tīng)到的是最誠摯的友情。
鏡頭二
晨曦灑滿(mǎn)大地，寵物店開(kāi)始繁忙起來(lái)，來(lái)往顧客絡(luò )繹不絕，但我真正在意的是一位每天來(lái)送受傷流浪動(dòng)物的`動(dòng)物保護者。不過(guò)一刻鐘，就看到了一只受傷的小狗。他將它輕輕放在觀(guān)察臺上。它渾身是傷，斷了尾巴，少只眼睛，耳朵也缺了半截。小狗凄凌的叫著(zhù)，一聲聲刺痛了我的心靈。是的，傷殘的動(dòng)物不是這的累贅，是我們的驕傲！從小狗嗡嗡的叫聲中，我聽(tīng)到的是最堅定的團結。
鏡頭三
深夜，萬(wàn)籟俱靜，只有后院產(chǎn)仔的母貓還在輕微地叫著(zhù)，它側躺在墊子上。一只、兩只……五只！母貓輕輕舔破小貓們的胎膜，當他們發(fā)出第一聲微弱的喘息，我的心靈被顫動(dòng)了。同樣，幼小不是負擔，是我們的未來(lái)！從小貓微弱的喘息聲中我聽(tīng)到了寵物店最成功的明天！
路在何方？有那牽動(dòng)心靈的聲音指引，不再迷惘……
聲音的作文 3
“寫(xiě)信告訴我今天，海是什么顏色，夜夜陪著(zhù)你的海心情又如何，灰色是不想說(shuō)，藍色是憂(yōu)郁……”今夜的天有點(diǎn)灰蒙蒙的，是水？是淚？不得而知。張惠妹的歌音繞耳畔，不禁有點(diǎn)小小的憂(yōu)郁。還記得，兒時(shí)的童真蔓延在心頭。
猶記是一個(gè)晴朗的早晨，8歲的天空與海面交相呼應，對于許多像我這樣生活在陸地的孩子來(lái)說(shuō)，大海是心目中一塊非常神圣的地方，渴望見(jiàn)到無(wú)邊無(wú)際的大海，是那時(shí)許多同齡孩子的一種美好愿景，當時(shí)海藍藍，天藍藍，心藍藍。沙，軟軟地貼在腳底，望著(zhù)泛著(zhù)微微波紋平靜的海，單純而又簡(jiǎn)單的心開(kāi)始顫動(dòng)著(zhù)，觸動(dòng)著(zhù)。純潔的藍，沒(méi)有半點(diǎn)瑕疵的藍，放望眼去無(wú)邊無(wú)際的水。我跑著(zhù)，跳著(zhù)，逐漸地似乎覺(jué)得海與我融為了一體�！昂＜{百川，有容乃大”，水，本就是生命之源，她孕育了生命，創(chuàng )造了生命。人類(lèi)——多么了不起的自然產(chǎn)物，人們的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的，但是，人類(lèi)還是缺少不了水——人體內的水分，大約占到體重的`65%。沒(méi)有水，食物中的養料不能被吸收，廢物不能排出體外，藥物不能到達起作用的部位。如果沒(méi)有水，頂多能活一周左右。
如今回想起來(lái)，還是快樂(lè )的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，一天的游玩雖然褲子什么都濕了，仍是歡樂(lè )無(wú)窮的。今天，忽然想起普希金的《致大�！贰僖�(jiàn)吧，自由奔放的大海！這是你最后一次在我的眼前，翻滾著(zhù)蔚藍色的波浪，和閃耀著(zhù)嬌美的容光。好象是朋友憂(yōu)郁的怨訴，好象是他在臨別時(shí)的呼喚，我最后一次在傾聽(tīng)。似乎真的是再見(jiàn)——再也不見(jiàn)了的藍色，純粹的藍。
幾個(gè)月前的暑假，也是同樣的天，但是似乎少了一點(diǎn)什么，突然覺(jué)得有一些燥熱，是酸的？是咸的？不去理睬。還想去舟山的海邊繼續享受那種純粹的感覺(jué)，對父親說(shuō)了我的愿望，但是，似乎是不盡人意的結局讓人意外吧——目前海洋在維護，因為石油及其產(chǎn)品污染海洋水域。原本海洋面積遼闊，儲水量巨大，因而長(cháng)期以來(lái)是地球上最穩定的生態(tài)系統。由陸地流入海洋的各種物質(zhì)被海洋接納，而海洋本身卻沒(méi)有發(fā)生顯著(zhù)的變化。然而近幾十年，隨著(zhù)世界工業(yè)的發(fā)展，海洋的污染也日趨嚴重，使局部海域環(huán)境發(fā)生了很大變化，并有繼續擴展的趨勢。
見(jiàn)到海，原本是我一直來(lái)的夢(mèng)想，周迅的歌曲《看�！芬彩俏乙恢币恢钡南矏�(ài)“上岸后貝殼的孤單，讓我快樂(lè )得不自然，離開(kāi)海底的恬淡，也就懂得了辛酸，害怕浪花午后的狂歡，空氣忽然變得敏感，其實(shí)想法很簡(jiǎn)單，就是和你看海�！�
海洋的豐富資源，海洋的清澈明朗，海洋的廣闊無(wú)邊，海洋的無(wú)怨無(wú)悔……她使我折服了，但是一些自私的人類(lèi)、無(wú)知的人類(lèi)卻濫殺戮那可愛(ài)的海里生命體，明明不是在捕撈期卻只顧著(zhù)眼前的利益……
海，眼淚是咸的，是一種痛苦的咸，是一種心酸的咸，讓人憤恨卻又無(wú)從恨，因為原本就是人類(lèi)的無(wú)知造成現在的局面：我不由得自己“安慰”自己。
海水是鹽的“故鄉”，海水中含有各種鹽類(lèi)，其中百分之90左右是食鹽。另外還含有氯化鎂、硫酸鎂、碳酸鎂及含鉀、碘、鈉、溴等各種元素的其他鹽類(lèi)。海水喝起來(lái)又咸又苦了。海水中的鹽是由陸地上的江河通過(guò)流水帶來(lái)的。當雨水降到地面，便向低處匯集，形成小河，流入江河，一部分水穿過(guò)各種地層滲人地下，然后又在其他地段冒出來(lái)，最后都流進(jìn)大海。水在流動(dòng)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)各種土壤和巖層，使其分解產(chǎn)生各種鹽類(lèi)物質(zhì)，這些物質(zhì)隨水被帶進(jìn)大海。海水經(jīng)過(guò)不斷蒸發(fā)，鹽的濃度就越來(lái)越高，而海洋的形成經(jīng)過(guò)了幾十萬(wàn)年，海水中含有這么多的鹽也就不奇怪了。
海，是人類(lèi)生命的延續和創(chuàng )造者。她為了人們自愿地付出著(zhù)，不需要人類(lèi)的回報，可是，人類(lèi)這樣肆無(wú)忌憚地掠奪，傷害這她和她的孩子——海中生物。海，她只有無(wú)聲地抽泣，無(wú)聲地流淚，無(wú)聲地心痛……“夢(mèng)里外的我是否，都讓你無(wú)從選擇，我揪著(zhù)一顆心，整夜都閉不了眼睛……”
你們聽(tīng)，�？薜穆曇�，撕心裂肺的聲音……
聲音的作文 4
校園里響起了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，召喚著(zhù)同學(xué)們從四面八方的地方跑到教室。
老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了鴉雀無(wú)聲的教室里，走到了講臺上，值日生一說(shuō)：“起立”。同學(xué)們齊刷刷地站起來(lái)了，我們的眼睛炯炯有神的望著(zhù)老師，像筆直的小兵，我們向老師說(shuō)：“老師，您好！”然后深深地鞠躬。
不知從哪個(gè)教室里飄出來(lái)一首首的.詩(shī)歌，聽(tīng)，不同歡樂(lè )聲音飛出了教室，也許是一年級天真可愛(ài)的弟弟妹妹們正朗讀詩(shī)歌呢！聽(tīng)，一首首美妙的歌曲傳進(jìn)了我的耳朵里，我仿佛看見(jiàn)一位美若天仙的老師，在鋼琴的一邊彈奏的曲子，小朋友們一邊唱著(zhù)曲子一邊聽(tīng)鋼琴；聽(tīng)，響亮的哨聲在操場(chǎng)上響起，老師就像指揮官，三年級的同學(xué)們就像“訓練有素的戰士”一樣威武……
這時(shí)，一只小蜜蜂飛了進(jìn)來(lái)，東飛飛西飛飛，最有趣的是飛到天花板上睡著(zhù)了。
悅耳的樂(lè )曲又響起了，下課了，美麗的校園瞬間熱鬧起來(lái)了，“咚咚咚”籃球跳起了舞，“乒乓乒乓”乒乓球飛了起來(lái)，“嘻嘻哈哈，”那是同學(xué)們歡樂(lè )的聲音……
聲音的作文 5
花，開(kāi)了；春，來(lái)了。那充滿(mǎn)朝氣的呼喚聲，你，聽(tīng)到了嗎？
每一朵花，每一條生命，都在人們的不經(jīng)意中悄悄綻放。
淡粉的杏花瓣，輕輕地落于我手掌，微微勾起唇角，緩緩送往鼻端，慢慢伸手觸摸，呵，原來(lái)春天到了��！
我望向四周，這才發(fā)現，原來(lái)花早已盛開(kāi)。我不由懊惱，竟沒(méi)關(guān)注到那美麗的花，開(kāi)了。
杏花，她似一位年輕的充滿(mǎn)著(zhù)活力地姑娘！那落下的花瓣，在地上鋪了足有一寸深地白，真是奢侈了那一方的土地，埋了那么多香甜的魂。
想必大家都知道“一枝紅杏出墻來(lái)”吧？這紅杏不就是那春姑娘地使者么？哪株花能像她，把這美好春光，淋漓盡致地捧現出來(lái)？啊，多么美的春光！多么美的杏花！其它枝頭的繁花與杏花兒相比起來(lái)，似乎都變得黯然失色。杏花兒們，一朵一朵擠在一起，親密無(wú)間，笑得無(wú)芥無(wú)蒂，光華燦爛。她捧出一顆熱情的心，給天，給地，給你。
春天，竟離不開(kāi)她了。
一陣微風(fēng)拂過(guò)，花瓣飄落，像一場(chǎng)雪，似一個(gè)夢(mèng)，敲打著(zhù)沉睡的`心靈。此時(shí)杏花像個(gè)懵懂的少女，靜靜地綻放自我，不需要言語(yǔ)的渲染，不需要外表的華麗，就是那淺淺的一抹白才能引人矚目。
噓，現在就讓我靜下心來(lái)，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音……
聲音的作文 6
春天到了，春姐姐“噔噔噔”地往大自然中跑了過(guò)去。要去看看嗎？那就跟我一起來(lái)罷！
她歡快地來(lái)到森林里，給葉子穿上嫩綠的衣服，葉子“沙沙”作響，好像在說(shuō)：“謝謝春姐姐！”她又走到小河前，給小河圍了圍巾，融化的小河馬上“嘩嘩”地跑步去了，還回頭依依不舍地說(shuō)：“謝謝，但是我上學(xué)要遲到了，再見(jiàn)春姐姐�！贝航憬阈α诵�，揮揮手又來(lái)到小河邊，摸了摸瀑布的頭，瀑布立馬“嘩啦啦、嘩啦啦”地扭著(zhù)身子開(kāi)始跳舞了。春姐姐看瀑布那么快樂(lè )就飛到了天上找云妹妹。叫云妹妹現在下春雨，不一會(huì )兒，雨滴落在地上發(fā)出了“滴答、滴答”的聲音。正好春姐姐讓小雨人去叫醒小花、小草和小樹(shù)。小雨人“嗒、嗒、嗒”地走到小草面前，對小草說(shuō)：“我來(lái)給你送衣服了�！毙〔萋�(tīng)完開(kāi)心地搖曳著(zhù)身子，雨人又來(lái)到小花、小樹(shù)前，給他們分別送了衣服。
這時(shí)，小鳥(niǎo)們也回來(lái)了，他們有的'“嘰嘰喳喳”；有的“布谷、布谷”；還有的“咕、咕、咕”……百鳥(niǎo)飛到春姐姐身旁，一起和她打扮著(zhù)這美麗的春天。
春姐姐微笑著(zhù)看著(zhù)動(dòng)物、植物都醒了，就說(shuō)：“我也該走了�！眲傉f(shuō)完就跑了起來(lái)，腳步變成陣陣吹風(fēng)，“呼呼”的吹拂著(zhù)它們。
聲音的作文 7
每個(gè)人各自都有自己喜歡聽(tīng)的聲音，例如：樂(lè )器的聲音、菜市場(chǎng)熱鬧的聲音……等各式各樣好聽(tīng)的聲音。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁绰曇糇詈寐?tīng)？”媽媽說(shuō)：“鋼琴的聲音最好聽(tīng)了�！币驗樗梢宰屛覀兯械臒⿶老У脽o(wú)影無(wú)蹤，還可以陶冶我們的性情�！�
我問(wèn)表哥：“什么聲音最好聽(tīng)？”表哥說(shuō)：“古典音樂(lè )的聲音最好聽(tīng)�！币驗樗梢宰屛业男那榉潘�，而且古典音樂(lè )是由很多樂(lè )器的聲音組成的，所以我非常喜歡古典音樂(lè )的聲音。
我問(wèn)小表姐說(shuō)：“流行音樂(lè )的聲音最好聽(tīng)�！币驗橛形蚁矏�(ài)的歌星在唱歌，讓我覺(jué)得很好聽(tīng)，而且聽(tīng)他們在唱歌，也可以讓我們學(xué)習要如何唱歌。
我問(wèn)外婆：“什么聲音最好聽(tīng)？”外婆說(shuō)：“老歌的聲音最好聽(tīng)�！币驗槁�(tīng)老歌可以回憶以前的光陰，讓我遙想年輕的美好時(shí)光，也可以讓我懷舊，所以我喜歡老歌的.聲音�！�
而我喜歡長(cháng)笛和小提琴的聲音，因為這兩個(gè)的聲音在彈奏曲子時(shí)很悅耳動(dòng)聽(tīng)，所以我很喜歡這兩種樂(lè )器。
這個(gè)世界充滿(mǎn)了各種好聽(tīng)的聲音，讓我們心胸開(kāi)闊，所以我們的生活才會(huì )多采多姿，我們的人生才會(huì )多美好。
聲音的作文 8
“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！泵鑼�(xiě)春天的詩(shī)句有很多很多，在我看來(lái)，春天就像一幅美麗的畫(huà)，像一個(gè)溫暖的天使，更像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。
春天的聲音在田野上。你聽(tīng)��！那小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫聲，像是在演奏音樂(lè )；那小朋友“嘻嘻哈哈”的笑聲，像是在講笑話(huà)；那播種機“沙沙沙沙”的聲音，像是在歡笑，又像是在哭泣；那小羊“咩咩咩咩”的叫聲，像是在說(shuō)：“這里的空氣好新鮮呀！”
春天的聲音在池塘邊。你聽(tīng)啊，青蛙“呱呱”的叫聲，像是音樂(lè )家在演奏樂(lè )曲；小魚(yú)吐著(zhù)泡泡，像是在荷葉間做著(zhù)游戲；鴨子“嘎嘎嘎”的聲音像是在聊天；小蝌蚪搖著(zhù)尾巴發(fā)出的聲音，像是在說(shuō)：“我們來(lái)比賽游泳吧！”
春天的聲音在校園里。你聽(tīng)啊，那朗朗的'讀書(shū)聲，快樂(lè )的歡鬧聲，老師的講課聲，諄諄的教誨聲，無(wú)不讓人振奮。
春風(fēng)像一個(gè)使者，帶走了寒冷，送來(lái)了溫暖。它吹綠了草，吹紅了花朵，吹化了積雪，溫柔地訴說(shuō)著(zhù)春天的美好。
春天的聲音在田野上、池塘邊，在校園里，更在春風(fēng)里。我愛(ài)那春天美好的聲音！
聲音的作文 9
從前，有一個(gè)村叫寒冰村。那里常年冰雪覆蓋，沒(méi)有草木，沒(méi)有花、鳥(niǎo)、魚(yú)、蟲(chóng)，人們說(shuō)話(huà)沒(méi)有聲音，只是從嘴里冒出來(lái)圖案，圖案上還帶有顏色、味道和氣味。
為什么會(huì )這樣呢？這要從村子里的名字說(shuō)起。原來(lái)，這個(gè)村子的名字叫圣彼德堡，但是由于從前村子里的人說(shuō)話(huà)很刻薄、冷漠、互相挖苦、諷刺，言語(yǔ)的傷害是無(wú)形的。所以掌管聲音的神塔克斯，就將他們說(shuō)話(huà)的'權力讓給了別人。又叫來(lái)太陽(yáng)神阿菠蘿和冰神維亞，冰凍了圣彼德堡和它上空的太陽(yáng)。
人們說(shuō)話(huà)不再有聲音，說(shuō)的話(huà)吐出是劍形的，還有劇毒，后來(lái)，人們認識到了錯誤，開(kāi)始改正了。慢慢地，他們說(shuō)話(huà)變成了心碎形，顏色從黑色慢慢變成暖色。逐漸變成白的，綠的、藍的、紫的味道變成辣的、苦的、咸的、無(wú)味的原來(lái)，塔克斯并沒(méi)有放棄，而是在收集好人、善良人的話(huà)注入他們的心靈。最后，人們的話(huà)變成了淚形融化了，于是塔克斯派了許多人去寒冰村，村民們都熱情地招待來(lái)客。塔克斯終于被感動(dòng)了，寒冰村的人又能說(shuō)話(huà)了。從此，兩人相撞時(shí)的你沒(méi)長(cháng)眼睛呀！”變成了噢，真是對不起！”村子又回復了住日的生機。
我們要常懷感恩之心，珍惜眼前的一切，不要在失去以后才追悔莫及。
聲音的作文 10
夏天來(lái)了。清晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，小鳥(niǎo)在床邊“嘰嘰喳喳”地歌唱，清風(fēng)也穿過(guò)紗窗掀動(dòng)簾子，像是在催促我趕快起床，去欣賞外面美麗的世界。
我伸了個(gè)懶腰，走出家門(mén)，清涼的風(fēng)輕輕地撲過(guò)來(lái)，吹拂在我的臉上，仿佛媽媽的手輕柔地撫著(zhù)我的.臉。在夏日里最受歡迎的地方要數海邊了。人們在海邊尋找著(zhù)他們的幸福：用小鏟子鏟沙子玩的，堆碉堡的，挖小螃蟹的，還有在海里沖浪和花樣游水的，好熱鬧呀！
回家路上，下起了傾盆大雨，豆大的雨滴落在傘上，又順著(zhù)傘面集成雨線(xiàn)滑落，“啪嗒、啪嗒、啪嗒”，雨水落在草地里，小草舒展身體，伸了個(gè)懶腰，它們一定是在感謝這場(chǎng)及時(shí)雨吧。我將手伸出雨傘，感受雨滴滴落在我的掌心時(shí)的那份獨屬于夏日的清涼。
夏日的雨，來(lái)得快，去時(shí)也快。不知何時(shí)，傘上的雨滴聲不見(jiàn)了，頭頂的烏云也不見(jiàn)了，太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹也追著(zhù)太陽(yáng)出來(lái)了。樹(shù)下的老爺爺們早早地聚在一起，落子聲、叫好聲、懊惱的嘆息聲，聲聲入耳，給這個(gè)炎熱的夏天增添了不少活力。
我愛(ài)夏天的聲音，更愛(ài)這個(gè)美好的夏天。
聲音的作文 11
生活中，仔細聆聽(tīng)，處處都有美妙的聲音。泉水叮咚聲、動(dòng)物歡叫聲、雨水滴答聲，這些都是大自然美妙的聲音�？稍谖倚闹�，這些都不能和那親朋好友關(guān)愛(ài)我的聲音相比。
我喜歡聽(tīng)那老師教導我的聲音。每當我犯錯時(shí)，老師總會(huì )溫和地對我說(shuō)：“小冉，怎么那么不仔細……”。老師那一句句諄諄教誨，使我不再犯相同的錯誤，讓我變得更優(yōu)秀。
我喜歡聽(tīng)爺爺、奶奶贊揚我的聲音。每當我做了一件特別優(yōu)秀的事，爺爺奶奶就用那慈祥的聲音對我說(shuō)：“我們家冉冉又長(cháng)大了，變更更懂事聽(tīng)話(huà)了�！贝藭r(shí)，我的心里比吃了蜜還甜。
我喜歡聽(tīng)哥哥教我更多課外知識的聲音。每當到了周末，哥哥就會(huì )叫我到家里去玩，給的推薦一些文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，或對語(yǔ)文有幫助的讀物，使我的知識更加豐富。
我喜歡聽(tīng)爸爸夸獎我的`聲音，每當我作業(yè)質(zhì)量?jì)?yōu)秀或學(xué)習生活方面進(jìn)步時(shí)，爸爸總會(huì )用哪溫暖的聲音對我說(shuō)：“你又進(jìn)步了，真棒！”
我喜歡聽(tīng)媽媽那嘮叨的聲音，每當我有一件事做得不好時(shí)，媽媽就會(huì )讓我及時(shí)更正，使我更上一層樓，更加進(jìn)步。
我喜歡聽(tīng)關(guān)愛(ài)的聲音，我在關(guān)愛(ài)聲中長(cháng)大，也在關(guān)愛(ài)聲中變得成熟、懂事。
聲音的作文 12
奇妙無(wú)比的大自然之聲，既迷人又動(dòng)聽(tīng)，這種聲音人們根本演奏不出來(lái)，它是一種獨特的聲音。
早上起來(lái)，我“砰”的一聲把窗戶(hù)打開(kāi)了，這時(shí)，共計在“喔喔”叫，它是在叫人們起床。小鳥(niǎo)在柳樹(shù)上“嘰嘰喳喳”地唱歌，一只小鳥(niǎo)在歌唱，引來(lái)了一大群小鳥(niǎo)。它們在一起來(lái)合唱，那歌聲婉轉動(dòng)聽(tīng)，真美妙。
我來(lái)到公園散步，道路兩旁種滿(mǎn)了高大的樹(shù)。清風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子發(fā)出“嘩啦啦”的響聲�！斑�，是誰(shuí)發(fā)出‘叮咚叮咚’的.聲音呢？怎么這么優(yōu)美？”哦，原來(lái)是小溪呀，瞧它演奏的是多么美妙呀！
在草叢里，蟋蟀也情不自禁地唱了起來(lái)。它的琴聲如此迷人，如同天籟之音。小翠鳥(niǎo)，也該出場(chǎng)了，“咕咕，咕咕……”小翠鳥(niǎo)的歌唱得多好聽(tīng)呀。小溪里頭的小魚(yú)五顏六色，非常漂亮，小魚(yú)不斷地吹著(zhù)泡泡——“咕嚕咕�！�，真好聽(tīng)。泉水“叮咚叮咚”地流淌，小溪里的水草也隨波搖動(dòng)著(zhù)，“唰唰——”它們整齊地揮動(dòng)衣袖，好像在跳舞一般。小花也悄然綻放著(zhù)，花包“啪”一聲裂開(kāi)，吐出片片花瓣。小青蛙“撲通”一聲跳入池塘，那聲音非常清脆。
我愛(ài)大自然，我愛(ài)大自然發(fā)出的美妙聲音。
聲音的作文 13
綜合樓上的鐘聲劃破了清晨的靜謐,華美學(xué)園新的一天開(kāi)始了。
宿舍樓后的唧唧鳥(niǎo)鳴驚破了我們的清夢(mèng)，教室里傳來(lái)朗朗書(shū)聲。老師的講述令我們如醉如癡，學(xué)生的探究風(fēng)起云生。下課了，樓道里時(shí)而緩疑質(zhì)理，時(shí)而笑語(yǔ)一片。這是學(xué)習、進(jìn)步、成長(cháng)的主旋律，這是勤奮、文明、和諧的交響曲。
當然也有運動(dòng)場(chǎng)上的聲聲吶喊，也有鋼琴中心的悠悠琴韻，也有飯堂里的歡聲笑語(yǔ)，也有廣播里的心語(yǔ)共鳴。
還有嗎?還有黑板上的粉筆嚓嚓，還有練習本上的水筆沙沙，還有實(shí)驗室里的'聲光電化，還有宣紙上的飛白流霞。這是學(xué)部的小夜曲嗎?此時(shí)無(wú)聲勝有聲!
然而，校園里有時(shí)也出現一些不和諧音：課堂上的題外講話(huà)，課桌上的呼呼雷鳴……是誰(shuí)在那里粗言穢語(yǔ)?誰(shuí)的違禁手機又在連線(xiàn)?更有人公然頂撞師長(cháng)，噪音高頻!還有沒(méi)有人月光下竊竊私語(yǔ)?我們要向你大喝一聲!
同學(xué)們，華美學(xué)園鮮花如簇，綠草如茵，華美學(xué)子奮發(fā)有為，前程似錦。這里，應當主旋律高奏，也應該警鐘長(cháng)鳴�！帮L(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心”!在這期中復習迎考的關(guān)鍵時(shí)刻，讓我們師生攜手，共同奏響華美中學(xué)部的和諧之聲!
聲音的作文 14
秋天的聲音，有很多種，各種各樣的都有。一年四季之中，我最喜歡的就是秋天的聲音。雖然它沒(méi)有春天的歡樂(lè )，沒(méi)有夏天的激情，沒(méi)有冬天的哀傷，但是在我的眼里，我覺(jué)得秋天的聲音是那么自然，那么美妙，是任何樂(lè )器所無(wú)法比擬的。
有一種聲音——“沙沙沙，沙沙沙”這是秋雨的聲音。它像高山一樣連綿不斷，響亮的聲音進(jìn)入耳朵，讓人有一種清新的`感覺(jué)。如果洗耳恭聽(tīng)，就會(huì )覺(jué)得那么清爽、動(dòng)人。
有一種聲音——“唰唰唰，唰唰唰”這是秋風(fēng)吹落葉和清潔工人掃落葉的聲音。每當我聽(tīng)到這動(dòng)聽(tīng)的聲音，那么清脆，那么悅耳，讓我心曠神怡，總覺(jué)得這聲音比有些歌手唱歌的聲音還要美妙。如果這個(gè)聲音持續得比較久，我有時(shí)還會(huì )被這種聲音給陶醉。
秋天，最讓人開(kāi)心的聲音——“哈哈哈，哈哈哈”這就是孩子們在玩耍的歡笑聲，他們笑得那么開(kāi)心。這個(gè)聲音中包含著(zhù)一中人們聽(tīng)不見(jiàn)的東西，那就是歡樂(lè )。
秋天的聲音，是多么的好聽(tīng)啊!多么的迷人啊!就讓我沉醉在這美麗的聲音里吧!
聲音的作文 15
每天清晨，當我還在睡夢(mèng)中，就被廚房里媽媽悅耳的做飯聲喚醒了。我睡眼朦朧地躺在床上，一邊聆聽(tīng)著(zhù)美妙的聲音，一邊猜想這聲音之后會(huì )是怎樣的美味早餐呢？
“沙……”聽(tīng)！米箱放米的聲音宛如晃動(dòng)的沙錘聲�！皣W嘩嘩……”一陣急促的水聲后，“沙啦……”一定是媽媽輕柔地淘米聲，今早有粥喝了。
“當當當……”媽媽的切菜聲猶如一首歡快的前奏曲�！芭尽钡囊宦�，燃氣灶好像在說(shuō)：“該我上場(chǎng)了�！薄拔宋宋恕背橛蜔煓C也開(kāi)心地加入了廚房樂(lè )團。
“嗞……”炒鍋里突然發(fā)出一陣清脆的'聲音，好似在說(shuō)：“來(lái)，一起跳舞吧！”緊接著(zhù)就是媽媽鍋鏟的一通翻炒聲，時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而高，時(shí)而低，一股香味隨之飄進(jìn)我的房間，喚醒了我的鼻子。
“咣咣咣……”這又是什么聲音？我好奇地探頭張望，原來(lái)媽媽在攪拌雞蛋，旁邊的熱粥正“咕嚕咕�！泵爸�(zhù)泡，仿佛在說(shuō)：“飯好了，起床啦！”
隨著(zhù)面包機“�！钡囊宦曧�，廚房美妙的“音樂(lè )”聲戛然而止。我翻身起床想一看究竟，原來(lái)媽媽已將美味可口的早餐擺上了桌。
我多喜歡清晨這些美妙且帶著(zhù)香味的聲音��！
聲音的作文 16
我又聽(tīng)到了春雨的聲音。薩沙·武賈西奇薩沙·武賈西奇總是不經(jīng)意間，還沒(méi)準備好，春雨悄然而至。
春雨的聲音，像一首優(yōu)美的樂(lè )曲，令人陶醉，令人上癮。小草聽(tīng)到春雨甜美悠揚的歌聲，懶洋洋地打了個(gè)哈欠，醒了過(guò)來(lái)�？纯此�，在春雨的洗禮下，它看起來(lái)是多么的生機勃勃，晶瑩剔透，綠油油，郁郁蔥蔥�；▋郝�(tīng)到春雨優(yōu)雅的歌聲，閉上眼睛，盡情享受這短暫的一刻。美麗的花朵在被春雨觸摸后變得更加嬌嫩淋漓。春雨就像一個(gè)戴著(zhù)面紗的漂亮女孩，長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，很美。風(fēng)一吹，長(cháng)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。
我走出門(mén)外，靜靜地聽(tīng)著(zhù)春雨的聲音。李李多好聽(tīng)的.聲音。雨像一萬(wàn)根銀絲一樣從天而降，一排排水滴從屋檐落下，像一幅美麗的珠簾。落下的雨，像七弦琴，是如此美麗我伸出手，輕輕抓住雨滴，看著(zhù)它們晶瑩剔透的樣子。正是這種雨澆灌了無(wú)數的花草。
雨漸漸停了。Tick Tick聲音。
哦，春雨，像絹絲，你又輕又細，像一種濕煙，沒(méi)有形狀，沒(méi)有聲響，輕輕滋潤著(zhù)大地。無(wú)論它落在哪里，都有一派生機勃勃的景象。令人陶醉，令人陶醉。
聲音的作文 17
我不記得春天的第一天。暖風(fēng)習習，吹走了冬天的枷鎖，喚醒了世界的寂靜，吹走了揮之不去的心情，帶來(lái)了久違的感動(dòng)和殷切的希望。一切似乎來(lái)得如此恰當和正確。在我們準備好心情之前，春天以她獨特的方式給我們冰凍的心注入了一點(diǎn)溫暖。但這一切似乎都忘了提醒我們，冬天的腳步還在。磅礴的吼聲和冷冷的臉并沒(méi)有走遠，只是我們太善變，意識不到罷了。
生活中的人幾乎都是完美的，但往往都有缺點(diǎn)，所以生活似乎更有內涵。
沒(méi)有人會(huì )在遭受饑餓后拒絕誘人的面包，但沒(méi)有多少人會(huì )在吃了面包后思考人生，繼續落魄。
沒(méi)有人會(huì )在經(jīng)歷了人生的`變幻莫測之后，避開(kāi)雨后彩虹的魅力，但沒(méi)有多少人會(huì )在意彩虹醉人的情懷背后所訴說(shuō)的，善意的謊言。（讓人相信暴風(fēng)雨后總會(huì )遇到彩虹）
沒(méi)有人會(huì )在一次次的失敗后謝絕成功的掌聲，但沒(méi)有多少人會(huì )在成功后繼續探索那條依舊泥濘的道路。
生活中的一切都是這樣的。我們不能不加思考就接受生活中美好的形象。要認識事物，就要深入本質(zhì)，讓靈魂看到生命最真實(shí)的一面，讓生命揚起最精彩的風(fēng)帆，在大海磅礴的咆哮中搖擺，磨礪最睿智的心。
聲音的作文 18
你聽(tīng)過(guò)鮮花開(kāi)放的聲音嗎？聽(tīng)過(guò)小草痛苦的聲音嗎？聽(tīng)過(guò)小螞蟻吃東西的聲音嗎？也許你會(huì )說(shuō)：“這都是想象的，我怎么能聽(tīng)得出來(lái)？
你一定聽(tīng)得見(jiàn)。當清風(fēng)掠過(guò)明月，像媽媽在撫摸我的額頭。我好想聽(tīng)到了扇子扇風(fēng)的聲音。當狂風(fēng)卷起巨浪，像大象在發(fā)脾氣，要把大樹(shù)卷起。禾苗好像在說(shuō)：“別吹了，我的腰都快斷了�！毙◆~(yú)兒可高興了，可以練習水上起舞了。
你一定聽(tīng)得見(jiàn)。當夏天下暴雨的時(shí)候，像老龍王在打噴嚏，把一盆接一盆的水往下倒。我聽(tīng)到了‘嘩啦啦’的`大雨聲。當春天來(lái)臨的時(shí)候，春雨沙沙地下著(zhù)，像一陣陣輕音樂(lè )。使我想到了杜甫的詩(shī)句：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
你一定聽(tīng)得見(jiàn)。每當我站在領(lǐng)獎臺上的時(shí)候就，就會(huì )聽(tīng)到同學(xué)們的陣陣掌聲。那是同學(xué)們在鼓勵我，在這種聲音里我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
我們身邊處處充滿(mǎn)了聲音，在聲音的世界里我們慢慢成長(cháng)。懂得了體育老師的聲音我學(xué)會(huì )了鍛煉。懂得了音樂(lè )老師的聲音我學(xué)會(huì )了欣賞。懂得了數學(xué)老師的聲音我懂得了生活。懂得了語(yǔ)文老師的聲音我學(xué)會(huì )了做人。讓我們用心感受聽(tīng)這美妙的聲音吧！
聲音的作文 19
聽(tīng)，這是什么聲音？哦，原來(lái)是“音樂(lè )家”們要展開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的聚會(huì )��！蟬鳴、蛙啼、蟲(chóng)叫……都在這個(gè)時(shí)候準時(shí)到來(lái)了，我獨自一人坐在陽(yáng)臺上，閉著(zhù)眼睛，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)它們優(yōu)美而又動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
突然，一道五彩的光一亮，“音樂(lè )家”們已經(jīng)準備就緒。首先登場(chǎng)的是活潑又機靈的小蟬。
小蟬拿起了自己寶貴的“小提琴”，為這場(chǎng)聚會(huì )先開(kāi)個(gè)頭。雖然小蟬初出茅廬，但是有誰(shuí)能比過(guò)它那悅耳的聲音呢？一陣微風(fēng)吹過(guò)，小蟬拉得更加起勁了，音樂(lè )高低起伏，悅耳動(dòng)聽(tīng)，使人不得不沉醉在音樂(lè )當中。那旋律仿佛是一股清泉，“叮叮叮咚”的.，這種聲音一下子就沖到了我的心里，是溫柔的，又有心曠神怡的感覺(jué)。音樂(lè )的氣氛真是越來(lái)越濃厚了。
百蟬也不示弱，也隨著(zhù)“小提琴”音樂(lè )的尾聲而齊鳴起來(lái)。聲音婉轉動(dòng)聽(tīng)�？捎指杏X(jué)雄壯浩大。一會(huì )兒像高低起伏的海浪；一會(huì )兒又像叮咚的泉水；一會(huì )兒像是風(fēng)平浪靜的西湖；一會(huì )兒又像笛子奏起的樂(lè )曲……讓人捉摸不透，又讓人出乎意料。
這使我仿佛在一個(gè)音樂(lè )的世界，也想放聲歌唱，幾乎忘了所有的一切。忘了寫(xiě)作業(yè)、忘了讀書(shū)、什么都忘了，只是靜靜地聽(tīng)著(zhù)它們的表演，這是多么美好��！
聲音的作文 20
聽(tīng)，是誰(shuí)在靜晚中哭泣？如同骨骼碎裂的酥脆聲，為何總讓我有一絲心酸呢，用手托起一片枯萎的葉子，細端他的皺紋，那一道道觸目驚心的淚痕總讓這個(gè)夜晚顯得凄涼，心中不由得一顫，這片葉子，也許是在哭泣！
就算是沒(méi)有思想的植物，也會(huì )懂得痛么？
枯黃的落葉漫地而散，我抱著(zhù)這種幼稚可笑的想法將樹(shù)葉一片一片小心地拾起，我并不覺(jué)得這很可笑，我只是在為他們做一件事——一件尊重他們的事。
有時(shí)，一世便是一瞬，一瞬便是一世。
生命為何如此多異，猶如曇花一現，我這一生，究竟有多長(cháng)，又有多少人一生腳步匆匆，卻忽略了真正有意義的事呢，我希望，我不會(huì )。
有的人眼中，生存就是為了吃好飯；有的`人認為生存于世，便是追求一世的名利繁華；只有極少數的人明白，生存于世，還要陶冶個(gè)人情操，讓每一天盡量變得有意義。
一個(gè)春秋的到來(lái)，意味著(zhù)生命的周而復始，在一片綠野中，凄美的音調中裹著(zhù)沁骨的寒涼，誰(shuí)還在枯樹(shù)枝上駐足歌唱？
生與死的境界，有時(shí)，只在一念之間。
聲音的作文 21
清晨，叮鈴叮鈴的鬧鐘聲把我從夢(mèng)想中叫醒，我想又該上學(xué)了。緊接著(zhù)又聽(tīng)到了嘩啦嘩啦的流水聲，一聽(tīng)就是媽媽正在給我準備早飯呢。我穿好衣服又洗了把臉。這是有聽(tīng)到爸爸急促的按喇叭聲。我匆匆忙忙地跑下樓。
我推開(kāi)門(mén)一看，哇！好大的'雪呀！大雪給大地和樹(shù)木都換上了銀白色的新裝。正如詩(shī)人所說(shuō)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！蔽易咴诤窈竦难┑厣�，腳下發(fā)出了吱吱的響聲。雖然已經(jīng)是冬季但偶爾也還能聽(tīng)到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲。
這是上課鈴聲響了，教室里傳來(lái)了郎朗的讀書(shū)聲，又聽(tīng)到老時(shí)抑揚頓挫的講課聲，同學(xué)們響亮的回答聲，還有同學(xué)們做筆記時(shí)筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲......
該上早操了，喇叭里響起了莫扎特的“小木屋樂(lè )曲”同學(xué)們好像接到命令似的排著(zhù)整齊的隊伍走向操場(chǎng)。上完操解散了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣歡呼雀躍，操場(chǎng)上立刻沸騰起來(lái)，側耳細聽(tīng)便會(huì )覺(jué)得那是一曲很美妙的交響樂(lè )。
��！原來(lái)聲音是那么美妙呀！只要處處留心，生活中習以為常的聲音也不乏詩(shī)情畫(huà)意。
聲音的作文 22
從前，有一位公主，她在家里一天到晚忙碌個(gè)不停，因為她的媽媽為她安排了數不清的課程。
但有一天她聽(tīng)見(jiàn)了最美，而獨一無(wú)二的琴聲，她便跟著(zhù)這琴聲來(lái)到了一片郁郁蔥蔥的森林里，那兒有枝繁葉茂的參天大樹(shù)，還有一叢叢的薔薇和玫瑰，長(cháng)得如此嬌艷欲滴。森林的中央還坐著(zhù)一位花顏月貌、長(cháng)發(fā)飄飄的大姐姐，她正在彈鋼琴呢，小公主走到那大姐姐身邊說(shuō)：“您彈得太好聽(tīng)了，您能教教我嗎？”
大姐姐這才回過(guò)神來(lái)，連忙說(shuō)：“這可不行！”
“為什么？”小公主問(wèn)。
大姐姐說(shuō)：“我媽媽不讓我教別人�！�
“哦——”小公主嘆息到。
“呱！呱！”一只小青蛙跳到了大姐姐身旁，“你來(lái)了！”姐姐說(shuō)。
姐姐向公主介紹這只青蛙：“這是小青，我的.寵物！”小青蛙聽(tīng)了，呱呱呱地叫起來(lái)。
“這聲音真是好聽(tīng)呢，就像在唱歌一樣！”
“是啊，很好聽(tīng)呢！”大姐姐滿(mǎn)臉微笑地說(shuō)，“小公主，你想加入我們嗎？”小公主十分樂(lè )意地同意了，她們約定第二天在同一個(gè)地方相聚。
第二天一大早，小公主就迎著(zhù)春風(fēng)，臉上掛著(zhù)微笑來(lái)到了森林。從此以后，小公主每天都來(lái)和她們一起練歌，和她們一起玩耍。她們的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣與幸福！
聲音的作文 23
我喜歡飽覽秋天的景色，更喜歡傾聽(tīng)秋天的`聲音。
田野里，孩子們“咚咚咚”跑過(guò)麥田，看到美麗的景致，秋風(fēng)“呼呼”地吹過(guò)，稻谷“噗”一下彎下腰，鞠了一個(gè)躬。小麥“嘩嘩”地笑著(zhù)，給秋風(fēng)跳舞。農夫走過(guò)來(lái)，看這豐收的景象，不禁“哈哈”地樂(lè )起來(lái)。
池塘里，青蛙“呱呱”地叫著(zhù)，在和荷葉回憶著(zhù)夏天的美好。小魚(yú)“卟卟”吐著(zhù)泡泡，跟荷花說(shuō)著(zhù)自己的故事。
果園里，果子們傳來(lái)一陣陣笑聲，原來(lái)，他們正在開(kāi)大會(huì )呢！“啪啪”兩個(gè)熟透的果子跳了下去，告訴人們“我熟了，我熟了！”
操場(chǎng)上，孩子們正在跳繩，樹(shù)葉們可熱情了�！斑卩赀卩辍备K子歡快地聊著(zhù)天。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉們爭先恐后地跳下來(lái)，小朋友走過(guò)，樹(shù)葉們“咔嚓咔嚓”跟小朋友們說(shuō)話(huà)。
天空中，大雁飛過(guò)田野，“嘎嘎”這是提醒人們快去收割麥子；飛過(guò)池塘，“嘎嘎”這是和小魚(yú)們告別；飛過(guò)果園，“嘎嘎”這是和果子們說(shuō)“快跳下去，快跳下去！”；飛過(guò)操場(chǎng)，是跟小朋友們說(shuō)“你們繼續開(kāi)心玩吧！”
這就是我聽(tīng)到秋的聲音，又歡快又動(dòng)聽(tīng)。
聲音的作文 24
正走著(zhù)，我忽然聽(tīng)到一種奇怪的聲音，我嚇了跳，停下了腳步，朝著(zhù)發(fā)出聲音的地方走去，路邊的一條小河上漂著(zhù)只小螞蟻，正喊著(zhù)救命，我手捧捧起它，把它救上了岸，小螞蟻對我說(shuō)了一聲謝謝，問(wèn)我：“你可以把我送回家嗎？”我說(shuō)：“當然可以了，你家在哪里呢？”它給我指路說(shuō)的家在小河的上游，我順著(zhù)小河的向上走，看到一個(gè)螞蟻洞。原來(lái)它是螞蟻國王的兒子，螞蟻王后十分感激，請我去洞里作客，蟻王給了我一小瓶藥片，它說(shuō)：“這是我們新研發(fā)的縮小藥片，可以讓變的和我們一樣小�！蔽页韵滤幤�，果然變成小螞蟻一樣那和以小。進(jìn)入螞蟻王國后，才發(fā)現螞蟻也是一建筑天才，宴席開(kāi)始了，端上來(lái)的菜是米飯、魚(yú)肉和豆子、、、、吃完飯國王給我安排了一房間，讓我去休息，我躺下不久就睡著(zhù)了。
第二天，我早上剛一出洞口，就變了回來(lái)，我還是原來(lái)的樣子，高高大大。這才想起我一個(gè)晚上沒(méi)有回家，我跑回家一看，爸爸媽媽都出差了，我松了一口氣，要是爸爸媽媽知道我去螞蟻洞的.事，非揍我不可。一個(gè)人在家好無(wú)聊，看到桌子的無(wú)人機，但操作了起來(lái)，飛來(lái)飛去好好玩。
聲音的作文 25
有人說(shuō)最熟悉的聲音是母親的嘮叨，有人說(shuō)是老師的教誨，還有人說(shuō)是爸爸的呼嚕聲，而我最熟悉的聲音是隔壁傳來(lái)的葫蘆絲的聲音。
平日里，那個(gè)聽(tīng)到的往往都是同一句曲子。一開(kāi)始，我覺(jué)得那個(gè)聲音吹的比我吹的長(cháng)笛要好聽(tīng)多了�？墒�，時(shí)間長(cháng)了，聽(tīng)到的依舊是同樣的曲子，讓人聽(tīng)著(zhù)都覺(jué)得煩躁了�？墒悄锹曇粢谰袜┼┎恍�。終于有一天，一串美妙的音符，流進(jìn)了我的耳畔，那聲音就像一條涓涓細流，是那樣的動(dòng)聽(tīng)。頃刻間，我明白了，只有不斷刻苦地練習那枯燥的音符，才能演奏出美妙的樂(lè )曲。
還有一個(gè)聲音，是我再熟悉不過(guò)的聲音了。那就是外婆的嘮叨聲。記得有一次，我發(fā)燒了將近有40°，我覺(jué)得暈乎乎的，四肢沒(méi)有力氣，外婆急得就像熱鍋上的螞蟻，一邊一個(gè)勁地讓我喝水，一邊還自言自語(yǔ)說(shuō)：要給你爸爸打個(gè)電話(huà)，把你送醫院，不然人就要燒壞了。我在一旁迷迷乎乎地聽(tīng)著(zhù)外婆的'嘮叨，一邊喝著(zhù)她遞過(guò)來(lái)的水，心想：雖然這只是一句讓人覺(jué)得有點(diǎn)煩的嘮叨聲，可話(huà)里卻包含了外婆對我濃濃的愛(ài)呀！當時(shí)，我覺(jué)得這就是世界上最美妙的聲音。
這些熟悉的聲音，就是我心目中最美好的聲音。
聲音的作文 26
從我嚶嚶啼哭到丫丫學(xué)語(yǔ)時(shí)，直到我學(xué)習文化時(shí)，聆聽(tīng)過(guò)許多教誨，呵斥，指責，誘導，其中有一種聲音是我終生難忘。
這聲音我也不知道是教誨還是鼓勵，他一直激勵著(zhù)我，學(xué)習上進(jìn)步，生活中上進(jìn)，雖然已經(jīng)過(guò)了兩年之久，但那聲音一直縈繞在我的耳邊�！岸涠�，加油”我時(shí)而被她這樣叫，她的聲音很細膩很溫柔，就像春風(fēng)拂過(guò)臉頰，使人雜念一下頓消，當然，她也有生氣的時(shí)候，可她生氣的時(shí)候聲音也并沒(méi)有那么可怕，我反而覺(jué)得更貼心了呢“朵朵，你一定可以的”所以我每次都面帶笑容的回應她，她就是我五年級的班主任。
她臉上有一對甜美的酒窩，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，當然，她的'聲音才是最大的優(yōu)點(diǎn)，她的聲音我們都喜歡，她從不發(fā)脾氣，從不伸手打人，總是保持活潑的態(tài)度對待我們。
老師的聲音我念念不忘，每當我獨處在安靜的環(huán)境下，我就會(huì )想到老師的聲音，那時(shí)我的嘴角時(shí)不時(shí)的向上揚，暖暖的笑意就會(huì )蕩漾在我的臉上。不要說(shuō)時(shí)隔兩年，哪怕十年二十年甚至百年，我都不會(huì )忘記她那聲音。
老師我愛(ài)你，更愛(ài)你給了我理想的種子。
聲音的作文 27
時(shí)間滴答的走著(zhù)，雜亂繽紛的生活，帶著(zhù)我們盲目的向前走，面對窗外如詩(shī)如畫(huà)的景色，我們無(wú)動(dòng)于衷。也許正因為如此，我們才能在這一片吵雜之中，發(fā)覺(jué)心中的聲音。
有些人害怕寂寞，孤單時(shí)，會(huì )認為自己被世界遺忘。透過(guò)窗戶(hù)，綠葉隨著(zhù)風(fēng)婆娑起舞;云朵在空中變化著(zhù)，與天空相互映照;樹(shù)梢上的果實(shí)落下，散布在蒼翠碧綠的林木中。遠處傳來(lái)的鳥(niǎo)啼聲、蟲(chóng)鳴聲，譜出一首優(yōu)美的交響曲，令人流連忘返。人是群居的動(dòng)物，一個(gè)人獨處時(shí)，靈魂彷彿被洗滌一番，心中的憂(yōu)郁便化為烏有，有如重生。
生活被繁忙的課業(yè)以及迫人的壓力圍繞著(zhù)，聽(tīng)不清楚沉淀在心中的話(huà)語(yǔ)，當你靜下心來(lái)一個(gè)人享受這份得來(lái)不易的安寧，心中的聲音便會(huì )發(fā)出聲響，帶你享受大自然的美妙。綠的芬多精，美的'綻放，生命的真諦，這些都在告訴我們世界的巧妙。獨處時(shí)，可以沉靜閱讀、發(fā)現奇妙;可以規劃未來(lái)的道路;可以純粹放松心靈，拋下一切負擔，徜徉在這片靜謐的時(shí)光。
曾經(jīng)，我們是否在一個(gè)空間里安靜下來(lái)，聆聽(tīng)自己的心跳與呼吸?只有在獨處的時(shí)候，我才發(fā)現平時(shí)習以為常的事物，有著(zhù)不可思議的巧妙之處，只要用心傾聽(tīng)，就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)心目中，有一個(gè)小小的聲音呼喚著(zhù)我。
聲音的作文 28
一種奇怪的聲音一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，還是和往常一樣，我走在放學(xué)回家的路上，忽然感到背后發(fā)涼，我就聽(tīng)到背后發(fā)出一種沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)的奇怪聲音，這種聲音是滋滋的奇怪聲音，我就開(kāi)始慌張起來(lái)。我就加快了腳步速度可是奇怪的聲音也開(kāi)始加起啦，速度聲音是越來(lái)越大，離我也是越來(lái)越近，我就在開(kāi)始跑了起來(lái)，我越跑越快越跑越快。結果摔倒了在地上。我慌忙站起來(lái).發(fā)現身上有了傷，顧不得疼了回頭一看發(fā)現背后什么也沒(méi)，也沒(méi)有一個(gè)人，我想是不是被發(fā)出怪聲音怪物給吃了，我越想越覺(jué)得害怕。我就跑一下，就往回看一下，可是還是沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)，我就跑呀跑。我終于跑到了家里，我到了家就給媽媽說(shuō)我后面有一個(gè)奇怪的聲音，媽媽笑了笑說(shuō)不信，媽媽打開(kāi)門(mén)出去看了一下說(shuō)只有一只小鳥(niǎo)在樹(shù)上，我就給媽媽說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。媽媽知道了笑著(zhù)說(shuō)，那只是一只小鳥(niǎo)的`聲音吧，我說(shuō)那小鳥(niǎo)為什么跟著(zhù)我.路上一個(gè)人也沒(méi)有啊。媽媽說(shuō)，小鳥(niǎo)跟著(zhù)你可能是你身上有吃的或玩的，路上沒(méi)有人可能只是現在疫情之間都在家沒(méi)有出來(lái)吧，你去門(mén)口看一下是不是那只小鳥(niǎo)還在那里。我打開(kāi)門(mén)一看果真是一個(gè)小鳥(niǎo)，讓我白下了一跳，媽媽可真厲害呀。這個(gè)奇怪的聲音真是下了我一大跳。
聲音的作文 29
我們都知道春天是萬(wàn)物復蘇的季節，那你聽(tīng)過(guò)春天的聲音嗎？你想知道春天有哪些聲音嗎？我們一起來(lái)看看吧！
當春風(fēng)溫柔的撫摸草坪，小草悄悄冒出嫩芽。當春風(fēng)掠過(guò)花園，小花爭奇斗艷的競相開(kāi)放。當春風(fēng)拂過(guò)大山，將大山的云霧吹散，大山立刻從長(cháng)眠中蘇醒過(guò)來(lái)。當春風(fēng)穿過(guò)大樹(shù)，為大樹(shù)披上了新衣，“沙沙，沙沙……”大樹(shù)歡快地唱起歌來(lái)，整齊又有節奏感。小動(dòng)物們也隨著(zhù)春風(fēng)紛紛趕來(lái)，正開(kāi)音樂(lè )會(huì )呢。真好聽(tīng)��！我想，這應該是春風(fēng)在作曲吧！
晚上，春雨悄聲細語(yǔ)地來(lái)了，“沙啦啦，沙啦啦……”仿佛在彈奏著(zhù)美妙的樂(lè )章。春雨滴在小花身上，小花發(fā)出“啪啦啦”的響聲。滴在小草身上，小草高興地拍手。滴在樹(shù)葉身上，葉子高興地和喝著(zhù)水。有了春雨的滋潤，小花小草們身上保存了許多露珠。很快，天亮了，太陽(yáng)公公伸伸懶腰，悄悄爬出來(lái)偷走植物們的露珠。愛(ài)打抱不平的'我，為植物們感到不公平，但又轉念一想，太陽(yáng)公公是口渴了吧，這一顆顆像珍珠似的露珠可能是春雨送給太陽(yáng)公公的禮物呢！春雨真是無(wú)私��！想到這，我仿佛又聽(tīng)到了春雨勞動(dòng)的聲音“沙啦啦、沙啦啦……”
春天的聲音是多么美妙，多么豐富呀！我真喜歡春天的聲音！
聲音的作文 30
小學(xué)的周末，午飯后晌午的時(shí)段是我的休息時(shí)光。打開(kāi)手機，兩耳塞入耳機，吃著(zhù)桌上的小熊餅干，特有的香氣隨著(zhù)微風(fēng)鉆入鼻腔，��！真愜意！海的聲音是怎樣的呢？讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧！
《聽(tīng)�！肥且皇茁�，有多少人聽(tīng)懂了海的聲音？這首曲子很有畫(huà)面感，有一種柔和委婉，夾雜著(zhù)一些傷感也夾雜著(zhù)一些宣泄的情感。歌手張惠妹用穩重的高音和深厚的情感唱出了海的聲音。
歌曲的開(kāi)頭直接把我們帶入到了環(huán)境當中，與錄音不同，這音樂(lè )的神奇之處在于流動(dòng)性，海的聲音不停地在響。我回想起來(lái)了，對，那是一個(gè)黃昏，我和家人來(lái)到海邊度假，海浪沖洗著(zhù)我們的疲憊。我看著(zhù)天空，空中布滿(mǎn)了火紅耀眼的火燒云。
我癡癡地望著(zhù)——晚霞、海浪、沙灘……有什么比這更醉人的呢？海風(fēng)“呼呼”地吹，海浪“啪啪”地響，聲音不斷傳來(lái)。藍色的`海與藍色的天空結合在一起，就像歌詞中的“夜夜陪著(zhù)你的海，心情又如何”。
小時(shí)候陪我的海是快樂(lè )的，而現在海對我來(lái)說(shuō)有些憂(yōu)郁。我揪著(zhù)一顆心，整夜都閉不了眼睛。
海，這寂寞又憂(yōu)郁的海��！
聲音的作文 31
在不知不覺(jué)中，我也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，悄悄地穿上了夏裝、涼鞋。記得讀書(shū)的時(shí)候，我極度討厭夏天，時(shí)時(shí)刻刻抱著(zhù)個(gè)風(fēng)扇，不能罷手�？墒乾F在，我已經(jīng)沒(méi)那么討厭夏天了，有時(shí)一年過(guò)完，還感覺(jué)夏天并沒(méi)那么可怕。
在我的字典里，冬天是深色的，是冷艷的；夏天是糖果色的，是火辣的。恰恰我是貪婪的。冬天的冷艷一直是我的最?lèi)?ài)，對于夏天的火辣，我也只能順從。其實(shí)在這個(gè)火辣的季節，如果能靜下心來(lái)，就可以真實(shí)的感覺(jué)到，它其實(shí)很可愛(ài)。就如穿行在綠蔭道上，風(fēng)可以和綠化道上的'樹(shù)葉，舞出“挲挲挲”的聲音。
記得《全城熱戀》里的場(chǎng)景，所有人的臉上都泛著(zhù)光，皮膚里的汗液像沒(méi)擰緊的水籠頭，拼命的往外冒。雖然有些夸張，可是卻很真實(shí)。在空調房里看窗外，哪個(gè)戶(hù)外作業(yè)的人不是像電影里的人物一樣，在汗水中絕望，在絕望中超脫。
然而夏天的夜晚卻是寧靜的，它跟冬天的寧靜不同，冬天的寧靜只能聽(tīng)到寒風(fēng)呼嘯，可夏天的寧靜，我們卻能聽(tīng)到微風(fēng)撫水的清脆，能聽(tīng)到知了的喜悅，甚至能聽(tīng)到生命在活躍著(zhù)。
這個(gè)夏天，不妨試著(zhù)勇敢一點(diǎn)，踏出戶(hù)外，在烈日當頭的馬路上，扎上一束馬尾，哼自己喜愛(ài)的調調，穿行在綠蔭道上，去感受夏天發(fā)出的美妙聲音……
聲音的作文 32
瞧，太陽(yáng)又靜悄悄地給自己蓋上了一條黑被子，太陽(yáng)連半個(gè)臉也不露出來(lái)，全都躲進(jìn)被子里了。
可真安靜，鳥(niǎo)兒睡覺(jué)了，平時(shí)亂鬧的猴子也睡著(zhù)了，連蒼蠅都睡了�？稍谶@安靜的空氣中有了聲音，快來(lái)細聽(tīng)這聲音，十分熟悉，“呼嚕、呼嚕、呼�！笔裁绰曇�？于是，我尋找聲音是從哪兒來(lái)的.，是從弟弟房間里傳來(lái)的，弟弟也做起白日夢(mèng)了。這聲音其實(shí)是可愛(ài)的，并不難聽(tīng)。
過(guò)了一會(huì )兒，弟弟的聲音跑得無(wú)影無(wú)蹤了，可我能從遠方聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲，它沒(méi)睡，聽(tīng)��！這美妙的聲音，這悅耳的聲音！他一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒向我走來(lái)，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒向我靠近，蟋蟀像是在對我說(shuō)：“怎么樣，這琴聲好聽(tīng)吧，我每天晚上都在練呢！”我拍著(zhù)手笑道：“好聽(tīng)，好聽(tīng)�！敝徊贿^(guò)這蟋蟀的琴聲也跑得無(wú)影無(wú)蹤了，等一等呀，我還沒(méi)聽(tīng)夠呢。
現在我真是無(wú)聊透頂，于是我靜悄悄地拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶(hù)，“��！有一滴水滴，到了我臉上�！毖�，外面下起了小雨，我關(guān)上了窗簾，小雨滴打在窗門(mén)上，發(fā)出“滴滴……”的聲音，多么溫柔，就像媽媽在對我笑一樣，那般親切。
其實(shí)，一切都是幻想，我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
聲音的作文 33
我正走著(zhù)，突然聽(tīng)到一個(gè)奇怪的聲音。我嚇了一跳，停下來(lái)，向發(fā)出聲音的地方走去。一只小螞蟻漂浮在路邊的一條小河上，大聲呼救。我把它拿在手里，留在岸上。小螞蟻對我說(shuō)謝謝，并問(wèn)我：“你能帶我回家嗎？”我說(shuō)，“當然，你的家在哪里？”它告訴我我的家在河的上游。我走到河邊，看到一個(gè)螞蟻洞。原來(lái)是蟻王的兒子。蟻后非常感激，邀請我去參觀(guān)洞穴。蟻王給了我一小瓶藥丸。它說(shuō)，“這是我們新開(kāi)發(fā)的收縮藥丸，可以讓它變得和我們一樣小�！背运幒�，我變成了一只小螞蟻。進(jìn)入螞蟻王國后，我發(fā)現螞蟻也是建筑天才。宴會(huì )開(kāi)始了。上菜的是米飯、魚(yú)和豆子。晚飯后，國王為我安排了一個(gè)房間休息。我躺下后很快就睡著(zhù)了。
第二天，早上我一走出山洞，就換了回來(lái)。我還是老樣子，又高又大。直到那時(shí)，我才想起有一天晚上我沒(méi)有回家。我跑回家，看到我的'父母正在出差。我松了口氣。如果我的父母知道我去螞蟻洞的旅行，他們會(huì )打我。獨自在家很無(wú)聊。我看到桌上有架無(wú)人機，但我起身四處飛來(lái)飛去尋找樂(lè )趣。
聲音的作文 34
我們的老師并不漂亮，但她擁有柔和的聲音。每次上課前聽(tīng)老師說(shuō)上課了，我們頓時(shí)精神飽滿(mǎn)。
記的有一次，老師已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養病，卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
上課時(shí)我不由的聽(tīng)見(jiàn)你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬(wàn)跟針扎進(jìn)一樣疼。頓時(shí)，我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來(lái)，親切的.問(wèn)：“鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服?“我為了讓老師不要在為我當心，說(shuō)：“老師我沒(méi)事，您不要當心，你要保護好自己的身子，別累壞了�！袄蠋熆赡苁潜晃腋袆�(dòng)了，流下了眼淚。老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，您應該為您有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪 !
老師是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津;當我們因取得成績(jì)而驕傲時(shí)，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師您的聲音是我聽(tīng)過(guò)最溫暖的聲音，感謝您!
聲音的作文 35
大家日常生活有許多的聲音，美好的聲音無(wú)所不在，讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)神奇的世界。
早晨，把我丁零零的鬧鐘響喊醒，窗前傳來(lái)喔喔的`雄雞嗚聲，太陽(yáng)公公已外露了笑容。我飛步下樓，來(lái)到院子的公園里，傳來(lái)還怎么組詞汪汪汪的狗叫，這只忠誠的狗在給主人家看家護院。喵喵喵……一只小貓咪從屋頂悠閑自在走出來(lái)，我拿一根香腸紿它吃，我摸了它的身上軟綿綿的毛，真舒服！
轟隆轟隆，天上傳來(lái)了打雷聲，狂風(fēng)暴雨，陰云密布，一眨眼飄起了暴雨，雨打在窗戶(hù)上傳出啪啪的聲音，仿佛炮彈打在窗戶(hù)上一樣。風(fēng)神也不甘心勢弱，傳出嗚嗚的聲音，它趕到地面，把花草樹(shù)木也吹變彎腰�？︵暌宦�，怎么啦？哦！原來(lái)是花草樹(shù)木不堪重擔，斷裂了腰。
云開(kāi)日出，天上掛著(zhù)美麗的彩虹，小青蛙呱呱呱地叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)七色彩虹真漂亮。在操場(chǎng)上我用勁踩著(zhù)水，啪啪，把水花濺起很高。撲通一聲，我摔倒了，拍一拍水淋淋的牛仔褲子，口中說(shuō)："槽糕，槽糕"！親妹妹在旁邊著(zhù)急地說(shuō)："哥！小心"！操場(chǎng)傳來(lái)了我和妹妹的歡聲笑語(yǔ)。
看日常生活的聲音，多么的美好！
聲音的作文 36
我夢(mèng)見(jiàn)自己正在干家務(wù)，一只不知名的小鳥(niǎo)進(jìn)入了我的視線(xiàn)。小鳥(niǎo)的羽毛白得像雪，一塵不染。吸引我的不是那如雪的羽毛，而是那美妙的叫聲。這叫聲并不亞于班得瑞的《夜鶯》，甚至超過(guò)了一切人類(lèi)樂(lè )器所能模仿出來(lái)的鳥(niǎo)叫聲�！岸嗝疵烂畹穆曇粞�！”我不禁感嘆道，閉上眼睛，用心聆聽(tīng)美妙的天籟之音，別有一番情調。這叫聲，就好像一股清泉，慢慢地流進(jìn)了我的心里，讓我陶醉。
突然之間，一陣嬉戲聲把我從遐想中叫醒。我睜開(kāi)眼，發(fā)現一群孩童在一起做游戲，可真快樂(lè )！這時(shí)，那只白色的小鳥(niǎo)在空中盤(pán)旋鳴叫，那么和諧。在藝術(shù)家的眼中，這應該是一幅美麗的畫(huà)卷。
孩子們發(fā)現了小鳥(niǎo)，頑皮的本性顯露出來(lái)。有幾個(gè)孩子拿著(zhù)樹(shù)枝，不停地抽打那只可憐的小鳥(niǎo)。婉轉的.歌聲戛然而止，取而代之是如泣如訴的哀鳴。那一塵不染的羽毛，也漫天飛舞……我實(shí)在看不下去了，急忙向樓下沖去，不料腳下一軟，摔倒了。我一下子驚醒了，此時(shí)天色已亮，原來(lái)是南柯一夢(mèng)。這時(shí)，媽媽喊我起床。我對媽媽說(shuō)：“我做了一個(gè)關(guān)于鳥(niǎo)的夢(mèng)�！薄澳懵�(tīng)《夜鶯》聽(tīng)多了吧？”媽媽說(shuō)�！翱赡馨�！”我說(shuō)。
聲音的作文 37
星宿流轉，萬(wàn)物生輝。悄然間，深圳已是春暖花開(kāi)時(shí)節，草長(cháng)鶯飛，百花齊放！
你看，花開(kāi)了！她們一個(gè)個(gè)從“小孩子‘噗”地一聲長(cháng)成了“大美人”，隨處都可見(jiàn)一片片花的海洋，火紅的簕杜鵑、熱烈的木棉花、成片的紫荊花、還有黃風(fēng)鈴木、紫風(fēng)鈴木……一朵朵都熱情如火，空氣中彌漫著(zhù)淡淡的花香，穿行其中，就好像人在花中游。
你聽(tīng)，雨來(lái)了！那從屋檐上落下的雨呀，“滴答滴答”地落在地上，打在屋頂上，降到你那恬靜的小臉上了。雨聲是美妙的，一會(huì )兒猶如一面鼓，一面聲音空靈的鼓；一會(huì )兒像鐵三，“叮叮當當”聲音十分好聽(tīng)；有時(shí)又如那鋼琴的聲音，優(yōu)雅而不失俏皮……這時(shí)的春天，就像迎接那水仙子的到來(lái)，而花在沐浴了雨的洗禮后，則更美了。
你瞧，風(fēng)起了！綿綿的春風(fēng)吹拂著(zhù)，樹(shù)葉與花朵競相搖曳，小朋友的頭發(fā)隨風(fēng)飄蕩，她們手中拽著(zhù)線(xiàn)，正在草地上興奮地奔跑著(zhù)……線(xiàn)的.那頭是一只只隨風(fēng)飛揚的風(fēng)箏�！坝质且荒耆氯�，風(fēng)箏飛上天”，一切都是那么的美好。
萬(wàn)物復蘇，春回大地。常有人說(shuō)，深圳是沒(méi)有春天的，但我以為，深圳的春天正是因為短暫，所以才應該更加值得珍惜。
聲音的作文 38
你聽(tīng)過(guò)春天的聲音嗎？那是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章。
春天的聲音是那可愛(ài)的雨滴跳舞的聲音，從天而降，蹦蹦跳跳的來(lái)到大地媽媽的懷抱里，它吻了下河水，河水叮叮當當的流著(zhù)，它吻了吻柳樹(shù)姐姐，柳樹(shù)姐姐梳起了它又長(cháng)又細的.頭發(fā)，它吻了吻桃花，桃花笑紅了臉，它吻了吻荷葉，荷葉變得茂盛了，它吻了吻大地，大地開(kāi)始變得熱鬧起來(lái)了。
春天的聲音是花兒開(kāi)放的聲音，花兒從地下探出了頭來(lái)，看見(jiàn)這美麗的大地，就請小燕子伴奏，小燕子拍了幾下花兒的翅膀，花兒看了笑了起來(lái)，笑得它把自己給笑開(kāi)了花。
春天的聲音是小鴨子嬉戲的聲音�！爸裢馓一ㄈ齼芍�，春江水暖鴨先知，”時(shí)而啄魚(yú)，時(shí)而用翅膀拍灑著(zhù)水，濺起了水花，它嘎嘎嘎的在洗澡，它們在歡快的游泳，唱著(zhù)美妙的歌聲。
春天的聲音是風(fēng)箏在天空飛翔的聲音，它在跟可愛(ài)小鳥(niǎo)比賽，和白云交朋友。
春天的聲音是小朋友郊游的聲音，在草地上奔跑，做游戲、唱歌，“嘻嘻嘻，哈哈哈……“
春天的聲音，如詩(shī)般瑰麗，如夢(mèng)般甜美，如紅酒般香醇。
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