聲音作文匯編八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的聲音作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聲音作文 篇1
天，如海水般蔚藍，又如溪水般清晰，陽(yáng)光如金子般閃耀、璀璨。我一邊揉著(zhù)惺松的睡眼，一邊打著(zhù)哈欠走向學(xué)校�？晌覄偟綄W(xué)校，還沒(méi)坐下就聽(tīng)見(jiàn)大家的議論聲，吵鬧聲，一聲高過(guò)一聲，似乎在爭論某件重要的事件。
我細聽(tīng)才知道，我們班主任病了，大家在討論籌錢(qián)給老師買(mǎi)水果，順便去探望一下老師。
忽然張群站了起來(lái)，從口袋掏出一元錢(qián)，“我出一元！”李俊也不甘示弱，“瞧你多摳，才出一元，我出兩元！”說(shuō)著(zhù)把兩枚硬幣拍在桌上，有著(zhù)十分傲氣。
這時(shí)，班里的小霸王周通站了起來(lái)，“李俊，你還好意思說(shuō)別人摳，你也才出兩元，看我！我出五元！”他一邊將一張五元紙幣拍在桌上，得意洋洋，囂張地問(wèn)：“怎么樣？你們還有嗎？窮鬼們？”
張群和李俊不服氣了，兩個(gè)人沖上前去，“你把話(huà)說(shuō)清楚點(diǎn)，誰(shuí)是窮鬼了？”說(shuō)著(zhù)，還用拳頭在周通面前揮了揮，瞪著(zhù)他。
小霸王一扭身，掙開(kāi)他倆蹙著(zhù)領(lǐng)口的手，不緊不慢地回答：“就說(shuō)你倆了，咋的？”
三人瞬間扭打在一起……
那天，我并沒(méi)有去看望老師，但我一點(diǎn)都不煩心，腦子里浮現的卻是那三個(gè)同學(xué)的臉。他們幼稚的臉與他們那被金錢(qián)污染的心相不符。
張群、李俊、小霸王那三張臉依然在我心里旋轉著(zhù)。難道學(xué)生不應該認真讀書(shū)嗎？可為什么他們都被金錢(qián)迷惑了心智？哎，如果他們懂得世上還有比金錢(qián)更重要的東西，就沒(méi)有那片吵鬧聲了……
聲音作文 篇2
我們每天需要聽(tīng)很多聲音，聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨，聽(tīng)小鳥(niǎo)鳴唱，聽(tīng)葉落花開(kāi)，這些自然的聲音讓我們感受到生命的神奇。然而，還有一種聲音，它最值得我們聆聽(tīng)，它能奏出人世間最清亮的音色，那便是愛(ài)的聲音。
汶川地震，一個(gè)我們永遠無(wú)法抹平的傷口，那一聲轟隆巨響留下太多的傷痛。然這其中卻有一些聲音，讓苦難得以溫暖。
有人在房屋倒塌的一瞬間，發(fā)出聲嘶力渴的呼喊，警醒并挽救了許多人的生命。他自己卻閉上了雙眼；有人在廢墟下為孩子們撐起一方空間，即使體力透支也堅持給他們唱歌、加油，不要放棄生的希望；還有人，他們的家人全部遇難，自己卻不知疲倦地奔走于各個(gè)救援地，以期解救更多生命，當被感謝時(shí)他們揩一把汗說(shuō)：“我不累，大家的危亡才更重要�！�
這一聲聲樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)囊攜著(zhù)愛(ài)的溫度不斷注入人心，讓那段沉勇煎熬的日子不再灰暖。
全球最年長(cháng)義工許哲，90歲時(shí)，她從清掃大街的工人變成了志愿者。她為殘疾人四處募捐，為幾千家孤兒院送去物資，她每月定期看望艾滋病患兒，呼吁更多人關(guān)注并保護弱勢群體。100歲時(shí)，她加入全球志愿者協(xié)會(huì )，把希望帶給更多貧困國家。如今，她還醉心于自己的志愿者工作。當接受采訪(fǎng)時(shí)她微笑說(shuō)：“我始終認為自己還是個(gè)保潔工人，我的人生才剛起步，我要把快樂(lè )捎給更多人。大家幸福，我自己才不覺(jué)得遺憾�！�
傾聽(tīng)許哲微小卻有力的聲音，傾聽(tīng)她那溫暖中透著(zhù)堅持的聲音，我們便懂得有愛(ài)就年輕。
像這樣飽含著(zhù)愛(ài)的聲音，我們的社會(huì )處處都有，生活中更是如此，母親的一聲哀嘆，是她給予的深深期許，父親的一聲不經(jīng)意的鼓勵，是他表達的積攢內心深處的愛(ài)。一聲聲噓寒問(wèn)暖、一聲聲啟發(fā)教育，這些時(shí)�？M繞在在耳邊的聲音，或許我們早已習慣，卻應明白那是該被珍惜的財富，愛(ài)的財富。
認真聆聽(tīng)那些聲音，讓愛(ài)在心中碰撞、交融，化成一股股溫厚的暖流，奏響人性最動(dòng)聽(tīng)的旋律。
聲音作文 篇3
穿越歷史的長(cháng)河，塵埃淹沒(méi)了大多數人和事的輪廓，只留下依稀的殘影。而其中一些人，則在千年的塵埃中，輪廓愈加清晰，形象愈加高大。他們從長(cháng)河的某處發(fā)出的聲音，震撼著(zhù)，撞擊著(zhù)處在長(cháng)河浪頭的我們的心靈。他們就是我們的偶像。
站在汨羅江畔，你是否看到了那天地含悲，烏云密布的畫(huà)面�！芭e世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的屈原站在汨羅江邊，拔劍問(wèn)天，訴說(shuō)著(zhù)對國家和百姓的擔憂(yōu)�？苫栌沟某趼�(tīng)不到，愚昧的百姓聽(tīng)不到，連上天也冷眼旁觀(guān)。烏云越聚越多，太陽(yáng)的光線(xiàn)消失了，天地從此暗淡下來(lái)。這時(shí)，江面傳來(lái)“撲通”一聲，接著(zhù)江面濺起一陣晶瑩的水花，后隨之平靜。雨接踵而至，淅淅瀝瀝，把楚國籠罩在了煙雨之中……屈原的訴說(shuō)是國家的悲嘆。
站在南唐后主被囚禁的地方，你是否看到了晚秋黃葉連天的場(chǎng)景�！皢�(wèn)君能有幾多愁，掐恰似一江春水向東流�！钡睦铎�，轉身眺望昔日的皇宮，哀嘆朱顏改的南唐王朝，懷念著(zhù)皇位，懷念著(zhù)富足的生活�？涩F實(shí)畢竟殘酷，昨日高高在上的帝王今日已成沒(méi)有自由的階下囚。他悲哀，不應生在帝王之家，白費一世才華；他悲哀，文弱書(shū)生無(wú)所作為：他悲哀，生不逢時(shí)。連天的秋葉在晚風(fēng)的吹拂下愛(ài)上了飛翔，但它們也許不知道，結局注定是是重重的墜落。李煜亦是如此。他的哀嘆是中國歷史的悲哀，歷史悲哀少了幾首才子的佳作。
李白歌詠“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！倍鸥σ髡b“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小�！痹里w吶喊“待從頭，收拾舊山河，朝天闕�！薄麄冇盟麄冏钣辛Φ穆曇粽鸷持�(zhù)我們的心靈。
如果聲音能穿透九霄，潛入深淵。那么偶像的聲音就能沖透心靈之“繭”，激勵我們破”繭“成”蝶“。
聲音作文 篇4
世界上有著(zhù)各種美妙的聲音，放學(xué)的鈴聲，窗外的風(fēng)雨聲，嬉戲歡快的笑聲，樹(shù)葉的‘唰唰’聲，小雨的‘滴答’聲，鼓掌的‘啪啪’聲，都值得我們去留戀�！}記
我聽(tīng)過(guò)風(fēng)吹樹(shù)葉，小雨，河流的交響樂(lè )，也聽(tīng)過(guò)笑聲，哭聲，吶喊聲的搖滾，可我最留戀的只有兩種聲音——諷刺的聲音和鼓勵的掌聲。
令人尷尬的諷刺聲
那是在上課時(shí)回答問(wèn)題，我是個(gè)愛(ài)回答問(wèn)題的人，幾乎每節課舉手都會(huì )超過(guò)十次，不是我夸大話(huà)，而真是事實(shí)，那一次，我還是照常的上課回答問(wèn)題，而因為好奇變壓抑不住和同學(xué)開(kāi)始講話(huà)，卻一個(gè)不小心，老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我這時(shí)心亂如麻，因為我剛才根本就沒(méi)聽(tīng)課，‘怎么辦？怎么辦？’我在心里默念著(zhù)�！畧詮姷钠焚|(zhì)’我的同桌提醒我。算了‘堅持’，我打算蒙混過(guò)關(guān)，可老天偏偏不同情我，‘回答錯誤’老師的話(huà)一講出來(lái)，仿佛字字都帶著(zhù)刀刃，刺痛著(zhù)我，‘��！’‘哈哈’同學(xué)大笑，我埋下頭，眼睛里閃爍著(zhù)淚光，卻遲遲不敢哭出來(lái)�！堊隆瓦@樣，我被這些諷刺聲擊傷到了下課。
令人振奮的掌聲
因為我的美術(shù)較好，學(xué)校只要開(kāi)展關(guān)于美術(shù)的活動(dòng)，便會(huì )有我的身影出現，那次要出一期關(guān)于環(huán)保的黑板報，老師要我畫(huà)一副高難度的畫(huà)，我一個(gè)晚上便畫(huà)完了，我的老師十分驚訝，同學(xué)們也鼓起了贊揚的掌聲，當進(jìn)行黑板報評比的時(shí)候，我也出人意料的榜上有名，也是第一名，老師在全班公布了我的名次，又一次熟悉的掌聲響起，我的臉上掛滿(mǎn)了喜悅而自豪的笑容。
這世界有許多值得留戀的東西，哪一種聲音會(huì )使你留戀心中呢？那一種聲音才是真正牽引你內心深處的聲音呢？
聲音作文 篇5
在我的印象里，爺爺的臉上總是掛著(zhù)和藹的.笑容，他常常身著(zhù)黑色的老夾克，腳踏一雙布鞋在小區里面散步，沿途總是要撿幾個(gè)空瓶子回來(lái)。
他說(shuō)這是為了補貼家用，因此，從陽(yáng)臺上總會(huì )傳來(lái)“噼啪噼啪”的聲音，那是他在踩癟塑料瓶的聲音。媽媽總是勸他，說(shuō)：“你其實(shí)沒(méi)必要這樣，我們家里的錢(qián)夠用，再說(shuō)你這點(diǎn)錢(qián)也沒(méi)啥大的好處，還不如看看電視喝喝茶，清閑一點(diǎn)�！睜敔敱銜�(huì )用他那獨有的，語(yǔ)重心長(cháng)的語(yǔ)氣告誡媽媽?zhuān)骸澳苁∫稽c(diǎn)是一點(diǎn)，再說(shuō)我這一把老骨頭再不干點(diǎn)事就得入土了喲！”媽媽拗不過(guò)他，只得由他。
日子就這樣平淡的過(guò)去，我每天埋頭讀書(shū)，而爺爺不斷積累著(zhù)瓶子�！班枧距枧尽钡穆曧�，也漸漸被我所習慣，但有一天事情變得不一樣了。
下午放學(xué)，我和幾個(gè)同學(xué)結伴而行，走在回家的路上。因為口渴買(mǎi)了幾瓶飲料，喝完后正準備扔掉，突然一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，是爺爺在喊我的名字�！皝�(lái)，瓶子都給我吧，這飲料里面有色素的，以后少喝��！”說(shuō)罷便把我們的瓶子一個(gè)個(gè)放進(jìn)大的垃圾袋中，笑瞇瞇的看著(zhù)我。
我的臉瞬間變得通紅，而同學(xué)們的笑聲接踵而來(lái)，“哈哈哈！是誰(shuí)呀？你認識嗎？”我恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去，天啊，為什么爺爺會(huì )到學(xué)校來(lái)？我拉著(zhù)那幾個(gè)同學(xué)就走，順帶瞪了爺爺一眼�；氐郊椅铱匆�(jiàn)他正在和父母爭吵，就是為了今天這件事。最后他妥協(xié)了——以后撿瓶子的范圍只限在小區內。
時(shí)光悄然而逝，爺爺手中的一角一角的錢(qián)也越來(lái)越多。有一天，他笑嘻嘻地對我說(shuō)：“孫子誒，等你過(guò)生日，我就拿這錢(qián)給你買(mǎi)個(gè)禮物！”我不以為然，看著(zhù)他手中的一把錢(qián)，回答道，“就這點(diǎn)錢(qián)還不夠給我買(mǎi)只筆呢�！彼冻鑫纳裆�，可憐巴巴的說(shuō)：“要不是只能在小區里面撿，我都能給你買(mǎi)套房了呢！”
我生日那天他神秘的塞給我一個(gè)小盒子，沉甸甸的�！斑@是什么啊，該不會(huì )是給我撿了幾塊石頭吧？”我笑著(zhù)問(wèn)他�！按蜷_(kāi)看看不就知道了�！�
那是一個(gè)瓷娃娃，胖胖圓圓的特別有光澤�！跋Ｍ阋院竽芏嚅L(cháng)些肉啊，看你現在都瘦成一根竹竿了！”我們都笑了。
盡管爺爺現在老了，走不動(dòng)路了，無(wú)法再堅持這光榮的“使命”，但那“噼啪噼啪”的聲音卻一直回蕩在我的心間，是它告訴了我，何為勤儉節約、積少成多，它包含著(zhù)爺爺對我的濃濃的愛(ài)，激勵我在成長(cháng)的道路上奮勇拼搏，永不言棄。
聲音作文 篇6
世界上有許多美妙的聲音，有小溪嘩嘩的流水聲，有小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，還有人們哈哈的大笑聲……但我最喜歡上學(xué)時(shí)的交響曲。
早晨，我和周公下棋下得正激烈的時(shí)候，一陣“叮鈴鈴”的鬧鐘聲把我從夢(mèng)里拉了出來(lái)，我努力地睜開(kāi)惺忪的睡眼。這時(shí)，我聽(tīng)到了小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫聲，它們好像在說(shuō)：“快點(diǎn)起床，不然就遲到了！”聽(tīng)到他們叫的這么歡快，一定是它們已經(jīng)找到了好吃的了。當我正沉浸在這美妙的歌聲中時(shí)，突然，我聽(tīng)到了媽媽的催促聲，我立馬爬了起來(lái)，穿上衣服，走到餐桌前坐下，然后拿起筷子狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃完以后，我背起書(shū)包，媽媽騎上電動(dòng)車(chē)送我去上學(xué)。走在路上，電動(dòng)車(chē)“嗡嗡”地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“小主人，昨晚我充了一晚上的電，所以你不用擔心你會(huì )遲到了！”聽(tīng)后，我的心里樂(lè )開(kāi)了花。到了十字路口，前面排起了一列長(cháng)長(cháng)的隊伍，好像一條長(cháng)龍似的。有的司機按響了喇叭，小汽車(chē)“滴滴”地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“快點(diǎn)，小蝸牛都快超過(guò)我了！”過(guò)了兩分鐘，車(chē)才慢慢地開(kāi)動(dòng)了。還沒(méi)到學(xué)校門(mén)口，兩邊就傳來(lái)了小販的吆喝聲：“賣(mài)包子了，新鮮可口的肉包子！”我心想：嘿嘿，我已經(jīng)吃過(guò)早飯了！
剛到校門(mén)口，我就聽(tīng)到了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。還沒(méi)走進(jìn)班里，我就聽(tīng)到了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。上課鈴響了，老師走進(jìn)了班，開(kāi)始講課了，我心想：都說(shuō)知識是沒(méi)有聲音的，可這不正是知識的聲音嗎？
我們生活在聲音的世界里，這個(gè)世界真美妙呀！
聲音作文 篇7
人們有時(shí)會(huì )有一些生日聚會(huì )、家人聚會(huì )、同學(xué)聚會(huì )......然而聲音也有它們的聚會(huì )日，雖然只有五位成員參加，但也都準時(shí)參加，他們約好八月一日這一天的早上九點(diǎn)參加聚會(huì )。
一間教室里，很多同學(xué)都在上課，而這里就是聲音們的聚會(huì )點(diǎn)。
因為天氣悶熱，老師把風(fēng)扇打開(kāi)了，第一個(gè)到的就是風(fēng)扇聲了，它“呼呼”地吹了起來(lái)。
“真糟，鐘表你為什么壞了呢?這么重大的日子里你居然壞了！”風(fēng)扇聲有點(diǎn)遺憾地說(shuō)。
就在這時(shí)候，從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)人，把鐘表給修好了。
“當！當！當......”鐘表敲了九下，九點(diǎn)到了。
頓時(shí)，刮起了南風(fēng)，“嘩—”下起了傾盆大雨。
正在聽(tīng)課的一個(gè)小孩睡著(zhù)了，緊接著(zhù)傳來(lái)一陣呼嚕聲。
哈！五位成員全到齊了！它們說(shuō)得有點(diǎn)激烈，所以每種聲音都比平時(shí)聲音大了一些，尤其是雨聲，它的聲音最大，可能是好久不見(jiàn)，太過(guò)于激動(dòng)了。
“雨聲，你干嗎這么激動(dòng)？你說(shuō)話(huà)能震得我耳聾！我給你起個(gè)外號：‘激動(dòng)雨’”。呼嚕聲很生氣。
“‘粗聲王’，這是你的外號”！雨聲說(shuō)。
“好了，我的病剛好，你們就開(kāi)始吵架！”鐘表聲阻止它們。
“那你叫‘生病大王’好了！”風(fēng)聲笑著(zhù)說(shuō)。
“你叫‘熱帶風(fēng)’”風(fēng)扇聲說(shuō)。
“你是‘超速度’”！風(fēng)聲不高興了。
“好了，有有趣的外號不是很好？我們難得聚會(huì )一次，干嗎弄得這么不高興？”風(fēng)扇聲說(shuō)。
“是啊是啊，我們一年才相聚一次，不要這么不開(kāi)心嘛！”雨聲說(shuō)，“我們都有外號了！”
于是它們又開(kāi)始討論這一年自己遇到的有趣的事。該到走的時(shí)候了，大家都很舍不得。
上課睡覺(jué)的小孩醒了，又繼續上課。
太陽(yáng)出來(lái)了，風(fēng)和雨都停了手。
老師把風(fēng)扇關(guān)掉了。
鐘表又壞了。
一切又回到了一開(kāi)始的情況：老師在講課，同學(xué)在聽(tīng)課。
聲音作文 篇8
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)大人，為什么聾人能和別人交流？我也曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)聾人教師，與宿友住在一起很長(cháng)時(shí)間了，可是她的宿友卻從不知道她是聾人，因為她與別人的交談中沒(méi)有任何代溝，以至于與她形影不離的人都發(fā)現不了她的“秘密”。這不正是說(shuō)明了，有時(shí)，交流不需要聲音。
自從我家有了小寶寶以后，我發(fā)覺(jué)，家里變得更熱鬧了。同時(shí)，在寶寶睡覺(jué)時(shí)，家里也變得異常的安靜，因為爸媽想要寶寶有一個(gè)好的睡眠環(huán)境。因為這個(gè)原因，爸媽在寶寶睡覺(jué)時(shí)，就不得不放低聲調，有時(shí)甚至會(huì )到彼此都聽(tīng)不見(jiàn)的地步。我最討厭這個(gè)時(shí)候，因為他們說(shuō)的話(huà)我聽(tīng)不見(jiàn)，不是我的聽(tīng)力退化了（我才十四歲），而是他們的說(shuō)話(huà)聲實(shí)在太小了。有時(shí)我甚至會(huì )懷疑，他們是怎樣明白對方的意思的，所以我終于耐不住性子，向他們提出了疑問(wèn)。然而，爸爸對我說(shuō)的一番話(huà)，讓我徹底明白了：有時(shí)候不需要去聽(tīng)聲音，也能明白別人的意思，只要目不轉睛的看著(zhù)對方的口型，從中就可以猜出對方的意思了。
現在仔細想一想，的確是這樣；交流不一定有聲音，聲音也不一定只為交流服務(wù)。真正的交流是人與人之間心靈之間的溝通。
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