【熱門(mén)】?jì)A聽(tīng)的聲音作文（精選33篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的傾聽(tīng)的聲音作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傾聽(tīng)的聲音作文 篇1
每當我靜下心來(lái)，用心去聆聽(tīng)周?chē)氖澜�，就能�?tīng)到各式各樣的聲音：人們的走路聲，汽車(chē)的喇叭聲，大樹(shù)的搖擺聲，小鳥(niǎo)的尖叫聲……其中，有的是悄無(wú)聲息的，有的是尖銳的，有的是震耳欲聾的，有的離我們很近，有的卻離我們很遙遠……
今天下午，我做完作業(yè)，去傾聽(tīng)室外的聲音。由于室外下起了小雨，我只能站在屋檐下。我屏息凝視地聽(tīng)著(zhù)，先傳入我耳邊的是輪船的“嗚——”聲，心想：這聲音好像是一輛摩托車(chē)從遠處的馬路上飛快地奔馳著(zhù)。忽然，我又聽(tīng)到了小雨“嘀嗒嘀嗒”的聲音，像是很多人用筷子輕輕地敲打著(zhù)地面。這時(shí)，我感到一陣急促的飛行，讓我想起了一幅畫(huà)面：一只小鳥(niǎo)飛快地停在一棵樹(shù)上，好像在說(shuō)：下雨啦，下雨啦，也不知道我的孩子怎么樣?
室外的這么多聲音匯成了一首交響曲，但室內的聲音也很不錯的哦!
來(lái)到了室內，我開(kāi)始閉上眼睛，細聽(tīng)起來(lái)，熱鬧的教室像是小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫。上課做作業(yè)的時(shí)候，安靜的教室變得鴉雀無(wú)聲，我把耳朵靠近桌面，能聽(tīng)到寫(xiě)字的沙沙聲響�！岸♀忊彙♀忊彙蹦窍抡n的聲音打破了寂靜。接著(zhù)，我又聽(tīng)到“吱吱”的聲音，我想這肯定是一些頑皮男孩搖擺屁股凳子發(fā)出的聲音。就在這時(shí)，只聽(tīng)一陣“嗒嗒”的聲音，噢，那是老師走來(lái)走去很有節奏的腳步聲。
各種各樣的聲音，顯得大千世界更加生機勃勃，如果世界上沒(méi)有聲音，那這個(gè)世界應該是一片寂靜，是那么的無(wú)趣。
傾聽(tīng)的聲音作文 篇2
無(wú)邊的暮靄勾勒不出陽(yáng)光燦爛的鮮艷，倦歸的鳥(niǎo)兒展翼向風(fēng)。迷惘的我默默推著(zhù)單車(chē)，踩著(zhù)樹(shù)影回家，心中充滿(mǎn)對未來(lái)的狂想。
驀地，一瓣殘花飄落到我的肩上，順著(zhù)我的身子滾落車(chē)輪下，我竟被這一點(diǎn)點(diǎn)的蒼涼牽動(dòng)了心弦。不遠處有一棵不高的花樹(shù)，它正竭盡全力地開(kāi)放著(zhù)最后的花朵，同時(shí)那些曾經(jīng)美麗的粉色小花，也抵不住蕭風(fēng)的呼喚，“零落成泥碾作塵”。我扶著(zhù)車(chē)子瑟瑟地走向那樹(shù)，冥冥中似乎覺(jué)得那無(wú)名的花樹(shù)正傳遞著(zhù)一些關(guān)于生命的訊息，這是我所迷惘的。
冷不丁，又是一片花瓣悄悄打落在我的左頰，繼而又臥倒在我的腳邊。我知道這片殘瓣，它曾經(jīng)熱烈奔放，曾經(jīng)生趣盎然，在這花期已盡的時(shí)刻卻只能化作生命的碎片。為何，花有凋零時(shí)。我心中莫名地劃過(guò)一陣激動(dòng)與難過(guò)，好像正在抬手與放手之間肆意地丟棄著(zhù)什么，而丟棄的是令我又心痛又暢快的東西。
正在這時(shí)，我猛然發(fā)現那無(wú)名的花樹(shù)上密密地結著(zhù)一層青綠色的小果子。我不知那叫什么，有什么作用，可第一眼，我就喜愛(ài)上了那青巧油亮的小東西。繁花的盛開(kāi)？零落？正是為了孕育這小小的果實(shí)。
剎那間，我的心明亮開(kāi)來(lái)。
真正的精髓只有在你經(jīng)歷了喧嘩和孤寂之后，才悠悠顯現出來(lái)。當然，這種喧嘩，需要用勤奮、韌性和執著(zhù)完善度過(guò)，而這種寂寞更需要耐心和積極充實(shí)�；�(shù)用片片花瓣的飄落，換得了滿(mǎn)樹(shù)累累果實(shí)，生活呢？那些美好的贊譽(yù)，執著(zhù)的求索，以及無(wú)數次噙淚的跌倒與爬起，都應如繁花般成為個(gè)人崇高理想，而不是傷痛地憐惜成功的代價(jià)。因為花兒飄落的聲音是美麗的、快樂(lè )的，它們?yōu)樯难永m留下了更重要的精髓，更重要的生命。
花開(kāi)固然美麗，花落更具意義，我要把生命的花瓣一片一片灑在通往成功的路上。我不會(huì )后悔，不會(huì )為努力之后與結局之間的必然喝嘆停滯。因為我明白了花兒飄落的偉大，我也曾為生命的延續留下了最美好的東西。
靜心傾聽(tīng)，花兒飄落的聲音……
傾聽(tīng)的聲音作文 篇3
伴隨著(zhù)第一場(chǎng)冷空氣來(lái)臨的是2022年日照的第一場(chǎng)雪。那天清晨，即使在家中也依然能感受到那突如其來(lái)的寒冷。該來(lái)的還是來(lái)了，降溫了。今年暖得出奇，冬天都不像冬天，在飽經(jīng)了溫暖之后，再感受寒冷，真的有些不適意了。但還沒(méi)那么糟糕，值得欣慰的是：不僅僅只有冷空氣來(lái)了，來(lái)的還有雪。
我對冷空氣是沒(méi)有任何好感的，它總是讓我起不來(lái)床，但對雪就不一樣了，那濃濃的不適意被雪沖淡了不少。
雪是上帝的公主，她如玉一般潔白；如云一般輕巧；如花一般柔軟。在日照這個(gè)沿海小城，雪可新奇了，可謂是奢侈品，而今年太讓人驚訝了。當然，我對于還未進(jìn)入嚴冬雪已經(jīng)來(lái)到凡間，我是很高興的。我最喜歡的是雪那種朦朧的感覺(jué)，讓人感到十分美好，心情舒暢。這雪雖不像“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”那樣唯美；也不像“銀裝素裹，分外妖嬈”那般壯觀(guān)，但已經(jīng)足夠了。正是因為不是鵝毛大雪，才使得雪更加飄揚、可愛(ài)。全世界只有薄薄的一層，薄薄的一層底下，還微微露著(zhù)點(diǎn)原色，豈是一個(gè)美字了得？
潔白，全世界都只能用這個(gè)詞形容。雪用她嬌小的身段向人們完美地譯示著(zhù)什么叫做潔白。雪下得不大，氣溫太高，所以她落到地上就化了，所以地面還是原來(lái)的顏色。不過(guò)，不僅僅沒(méi)有失去協(xié)調，反而有了更多韻味。最好看的是雪花落到樹(shù)枝上，滿(mǎn)樹(shù)潔白，讓人想起那新娘的婚紗。這樹(shù)枝正如新娘那樣，純潔、優(yōu)雅，還微微有些羞澀。
我下樓去，只是為了那粉妝玉砌的童話(huà)世界多逗留一會(huì )兒。果真，身臨其境比在家中美妙多了。雪飄飄揚揚，迷亂了雙眼，任由雪打在身上�！按颉弊钟玫脤�(shí)在不準確，雪這樣打在身上沒(méi)有任何感覺(jué)，叫“粘”更合適吧。渾然不知怎得，身上已滿(mǎn)是花朵。我都不禁贊嘆它那輕盈的身段，真讓人羨慕。雖然是置身在我最討厭的冬風(fēng)中，但還是被那驚世之美迷失了自己。
不知你是否曾經(jīng)認真感受過(guò)雪擦過(guò)臉頰的感覺(jué)。不錯，像母親的手撫摸著(zhù)你，那種柔軟讓人驚嘆。雪，你怎么就那么使人愛(ài)戀呢？
傾聽(tīng)人間最美的聲音——雪落的聲音。
傾聽(tīng)的聲音作文 篇4
在生活中，一句普通的對話(huà)，就能將你心中的肺腑之言一吐為快，能傾訴你心里沉積的種種不快，更能使朋友間的友誼更上一層樓。然而，你可曾想過(guò)，對話(huà)必須是由嘴發(fā)出聲音嗎？在我眼里，無(wú)聲的對話(huà)更能體現你心中的情感。
轉眼間，又一個(gè)金秋十月快要離我們而去了，那漫天的落葉，盛開(kāi)的桂花也已經(jīng)消失在我們的眼簾。我們小區的花壇仿佛是換了一套服裝，變得更樸素了。
這是一個(gè)秋風(fēng)裊裊的清晨，我被奧數試卷“烤”得焦頭爛額，腦子仿佛已不屬于我的控制，開(kāi)始飛出窗外，飛進(jìn)那散發(fā)著(zhù)清香的花壇里。
我干脆放下手中的筆，自言自語(yǔ)：“也好，我這就去散散心�！�
推開(kāi)單元門(mén)，那株挺拔的杉樹(shù)帶來(lái)一陣陣陰涼，讓我神清氣爽。
這時(shí)，一對母子從不遠外走來(lái)，眏入我的眼簾。我認真地打量了他們。只見(jiàn)那位母親珠光寶氣的，大約三十來(lái)歲，頭發(fā)也被染成了深黃色，從頭到腳沒(méi)有一樣不是名牌，她邊走邊欣賞著(zhù)自己的指甲油，還用那纖細的手指輕巧地從包里拿出一支口紅，涂的同時(shí)，還時(shí)不時(shí)拿著(zhù)個(gè)鐿子照來(lái)照去，滿(mǎn)意地欣賞她那涂過(guò)口紅的“血盆大口”，再加上高跟鞋發(fā)出的“噔噔”聲，儼然就是一副貴婦人形象。她旁邊的兒子卻與她形成了鮮明的對比，他的頭發(fā)雜亂，活像一個(gè)稻草窩，衣服上的扣子也隨意扣著(zhù)，臉上還拖著(zhù)幾條大鼻涕，可是他似乎并不在意自己的形象，反而還哼著(zhù)歌，在花壇里穿梭，時(shí)而撫摸小花，時(shí)而仰望大樹(shù)。
只見(jiàn)那個(gè)小男孩嘴里還啃著(zhù)個(gè)大雞腿，嘴上還隱約閃著(zhù)油星子�！皨寢�?zhuān)渤渣c(diǎn)�！彼央u腿又遞給那位“貴婦人”。她用力咬下一大塊肉，把剩余的骨頭隨手一丟，骨頭劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，飛進(jìn)了草叢。
“媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)了，不能亂扔垃圾！”
“沒(méi)事！反正也是偶爾一次，別把根骨頭當寶似的！”
“不行，我不吃，無(wú)家可歸的流浪狗能吃��！勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！�
他跑進(jìn)草叢，細心地撿出骨頭，吹了吹，小心翼翼地將它放在一只毛發(fā)凌亂、肚皮空洞的狗面前。
那只狗風(fēng)卷殘云般地啃著(zhù)骨頭，眼睛里閃爍著(zhù)感激的光芒，在小男孩身邊跳來(lái)跳去。小男孩笑了，笑得很燦爛，如同此時(shí)天上那明媚的陽(yáng)光，如同花壇里那令人愉悅的大杉樹(shù)。和剛才的臟亂模樣相比，現在的他仿佛精神了許多。
此時(shí)，小男孩突然轉過(guò)頭來(lái)，看向了樹(shù)陰底下的我。我看見(jiàn)他的眸子里閃著(zhù)興奮的光芒，自豪、童真、充滿(mǎn)孩子氣的情感都包含在他那發(fā)亮的眼中，我也朝他會(huì )心一笑，為他的舉動(dòng)點(diǎn)了個(gè)大大的贊。
平時(shí)，我也曾把垃圾扔進(jìn)過(guò)草叢。此刻，我默默走進(jìn)草叢，一次又一次撿起人們隨意丟下的垃圾，在和小男孩對視的那一刻，我終于明白了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的真正道理。
男孩和他母親走遠了。
我回到自己家里，再看看那些奧數題，思路竟是如此清晰……
傾聽(tīng)的聲音作文 篇5
見(jiàn)慣了光華滿(mǎn)月，完滿(mǎn)無(wú)缺，那一彎弦月卻以沉默而睿智的空缺，讓孤獨者傾聽(tīng)人生的真諦。
觀(guān)遍了浩蕩滄海，無(wú)端無(wú)涯，那一涓細流卻以靈動(dòng)而雋永的渺小，讓思想者傾聽(tīng)生命的奧秘。
識盡了喧囂紅塵，擁堵繁盛，那一片空山卻以沉穩而清新的寂寥，讓歸隱者傾聽(tīng)宇宙的深意。
而后，生命以其厚重而真實(shí)的內涵，令心靈傾聽(tīng)寧靜，于嘈雜中開(kāi)辟智慧。
弦月：在空缺中傾聽(tīng)聲音
很多人都喜歡十五的月亮，鮮明而完美。那種金屬似的的光澤，緊緊地裹住你的神經(jīng)，鎖住你的思想，不留一點(diǎn)空隙。心靈緩緩地被光澤纏繞，眼里密匝地充斥著(zhù)月光。所以，喜歡圓月的人愛(ài)冒險，愛(ài)開(kāi)拓和占有。
而弦月，如一個(gè)嬰兒一般躺在深藍的夜空里，只是灑下一點(diǎn)清輝，給夜增添一份寧靜，一分朦朧。夜半，一個(gè)人靠著(zhù)窗欞，不急不躁，用思緒去將弦月的空白填滿(mǎn)，隱隱感覺(jué)月下的每一寸風(fēng)景都融如了自己的思緒，恬淡自如。所以，會(huì )賞新月的人都是睿智的孤獨者，追求著(zhù)一份心境。
其實(shí)，當我們在新月之下，流淌思緒時(shí)，已經(jīng)傾聽(tīng)了人與自然相融的聲音。
細流：于無(wú)聲處傾聽(tīng)聲音
一輪暖陽(yáng)徐徐升起，光輝瀉入雪白的海潮，濃烈而沉重，那厚厚的藍色填滿(mǎn)了眼睛，也固定了思想，就像一個(gè)偏執的小孩。大海，給人的印象只是無(wú)端無(wú)涯，沒(méi)有一點(diǎn)容納心靈的空間。
而細流，生于山澗的青綠，每逢天真地秀，日月精華，集靈氣于一身，絕無(wú)鉛華修飾。閑暇的時(shí)候，在山間與一涓細流作伴，看見(jiàn)它經(jīng)歷過(guò)游蕩山間的興奮，一躍而起的絢爛，最終又化為平靜。然后聯(lián)想到自己的人生似乎也該像細流這樣，找到真正的歸宿。能懂細流的生命的人都是智者，都是真正灑脫的人。
其實(shí)，當我們在大山之間，閱讀生命時(shí)，已經(jīng)傾聽(tīng)了生命歷程的聲音。
空山：聲音在心中
古諺又云：“小隱隱于山，大隱隱于市�！痹谏钌嚼镌朴蔚牟灰欢〞r(shí)隱者，居住在鬧市地不一定時(shí)凡人。
在紅塵的喧囂里，完滿(mǎn)依然可以讓心靈遨游于空山；在功名利祿的嘈雜中，完滿(mǎn)依然可以保持之間的一份心境。
其實(shí)，當我們在紅塵之中，笑看人生時(shí)，已經(jīng)傾聽(tīng)了心靈遨游空山的聲音。
我們每天都接收者各種各樣的聲音，只是，心靈真正渴望的聲音，常常在深處……
傾聽(tīng)的聲音作文 篇6
悄然無(wú)息的，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們已相隔數年，可我依稀還記得你那摸樣。
那年盛夏，我們相識相知，從陌路人變到形影不離。也許這是命運的安排吧，也許這是一瞬間的相遇。
那一年，我們各奔西東，到了不同的城市，認識了不同的朋友，還許下了諾言“永不分離”，我們有共同的目標，不同的理想。
我們穿梭回到過(guò)去，回到讓我們悲傷、開(kāi)心、心酸的每一天。不知是什么絆腳石，掩蓋了我們的友誼。我們有過(guò)爭吵，不停的抱怨對方，可就不知自己有何過(guò)錯。
爭吵，帶給我們的只有痛苦；爭吵，帶給我們的只有悲傷；爭吵，帶給我們的只有煩悶。
見(jiàn)她與別的朋友朝夕相處，我一臉的心酸，拉長(cháng)了臉，就與她就辭別過(guò)�？僧斘遗c別的朋友要好時(shí)，她一言不語(yǔ)，還滿(mǎn)臉欣喜地說(shuō)“都是朋友”，我怔怔的看著(zhù)這一切，聽(tīng)著(zhù)這個(gè)一切。
可能就是這一句話(huà)吧，在我心里埋藏了許久，將它永世封鎖！
當我想起，那年我們一起走過(guò)的路；那年我們一起看過(guò)的風(fēng)景；那年我們一起吃過(guò)的飯；那年我們一起嬉戲玩�！@些模糊而清晰的回憶，竟將永世封鎖的那句話(huà)“都是朋友”展現在我的眼前。
是呀！“都是朋友”，為何在這塊絆腳石，我跨不過(guò)去。我打開(kāi)了心鎖，為她留存了一席之地，想要與她重歸于好。
當我尋找她時(shí)，聽(tīng)到了一個(gè)不幸的消息：她已轉學(xué)。我恨我自己，為何要做出如此難看的臉色，為何我不早點(diǎn)開(kāi)竅，為我這么不經(jīng)考驗。唉，現在我已沒(méi)有回頭路，沒(méi)有我可后悔的藥。抱怨自己的過(guò)錯。
這一年，我仿佛看到了與她相似的身影，她似乎看見(jiàn)了我，微微錯愕，朝我招招手�？赡墙K究不是她本人，不過(guò)我還是按捺不住自己的內心，與她玩耍。致使我對她的彌補，亦是于讓我得道一絲絲的慰藉。
我并不奢求她的原諒，可我等待、期盼著(zhù)的時(shí)她的話(huà)語(yǔ)，也許這是我永遠的心結，死死的緊扣。
傾聽(tīng)的聲音作文 篇7
念一場(chǎng)明媚，遇一場(chǎng)花開(kāi)，傾聽(tīng)陽(yáng)光下那花開(kāi)云起的聲音。每一場(chǎng)花開(kāi)，都是人世間一場(chǎng)唯美浪漫的邂逅，歲月帶給你的美好，正在花開(kāi)成景的路上……
花開(kāi)花敗，緣來(lái)緣去。我情愿變成一朵云在不知名的山谷里穿梭，變成一片樹(shù)葉悠悠地飄，變成一陣風(fēng)肆意游蕩……只為了，找回最初的自己。
一個(gè)平凡的午后，陽(yáng)光正好，風(fēng)過(guò)林梢，我漫無(wú)目的地走在公園中，一股聲音引起了我的注意，聽(tīng)起來(lái)是個(gè)稚嫩的童聲，我循著(zhù)聲音找過(guò)去，發(fā)現一群孩子圍成一團，說(shuō)著(zhù)什么，這引起了我的好奇，豎起了耳朵聽(tīng)，只見(jiàn)其中一個(gè)稍大點(diǎn)兒的孩子發(fā)問(wèn)：“你知道一去二三里的下一句是什么嗎？”“是煙村四五家吧！”有人回答了她的話(huà)，但是疑問(wèn)接著(zhù)就來(lái)，“這是是誰(shuí)寫(xiě)的？好美的一首詩(shī)！”一個(gè)孩子沖他們眨眼睛，希望得到答復，我起初還在笑他們天真，不料自己卻也被這一個(gè)問(wèn)題難住了，我掏出手機，像做賊似的，點(diǎn)開(kāi)瀏覽器，開(kāi)始搜索，這時(shí)我的手機猝不及防地發(fā)出了消息提示音，在寂靜的環(huán)境中尤為刺耳，幾個(gè)孩子發(fā)現了我，又是那個(gè)大點(diǎn)兒的孩子跑過(guò)來(lái)，壯著(zhù)膽子問(wèn)我：“你知道嗎？”我背過(guò)身去，看完結果后告訴她：“是宋代的邵雍�！毙『⒆酉袷堑玫搅耸裁磳毑�，蹦跳著(zhù)跑來(lái)了，別跑別叫嚷著(zhù)說(shuō)：“我知道了我知道了”，其他孩子追著(zhù)她問(wèn)，可她就是不肯告訴，好像得到的消息是什么不可泄露的天機一樣，這樣，你來(lái)我往，好不樂(lè )乎。我被震驚了，這群孩子對知識的渴求程度遠超于我，而我卻只是在有需要的時(shí)候上網(wǎng)查詢(xún)，那種孜孜不倦的態(tài)度蕩然無(wú)存，取而代之的是貪圖省事和便捷高效。
曾幾何時(shí)，我在網(wǎng)上看到一些孩子發(fā)布自己背詩(shī)的視頻，內容大多簡(jiǎn)單，卻都是真心實(shí)意，我看到這些內容，往往會(huì )嗤之以鼻，甚至還會(huì )覺(jué)得幼稚，嘲諷她背的詩(shī)過(guò)于簡(jiǎn)單。有時(shí)路過(guò)學(xué)校，碰上他們放學(xué)，有的孩子手里拿著(zhù)獎狀，我就覺(jué)得他是在炫耀，全然不顧他們臉上動(dòng)人的微笑和真切的喜悅。我不過(guò)也才十幾歲，但卻早已沒(méi)有兒時(shí)應有的少年氣，當我反應過(guò)來(lái)為時(shí)已晚，我只好看著(zhù)別人的童真，看著(zhù)他們的喜悅，守著(zhù)自己的善良，回憶有限的甜蜜時(shí)光�；ㄩ_(kāi)是需要精心傾聽(tīng)的聲音，如果不抓住機會(huì )，可能再長(cháng)的花期也只會(huì )“曇花一現”，
不約而同的，我經(jīng)常會(huì )在那個(gè)公園里碰見(jiàn)那群孩子，他們依然在吟誦詩(shī)，探討著(zhù)，嬉戲著(zhù)，我經(jīng)常會(huì )坐在公園的長(cháng)椅上，沐浴著(zhù)午后柔和的陽(yáng)光，聽(tīng)著(zhù)他們的聲音，靜靜地等待花開(kāi)。
傾聽(tīng)的聲音作文 篇8
一個(gè)人漫無(wú)邊盡的走在海灘上‘嘩嘩’浪花怕打著(zhù)女孩的腳“啊，好涼！”女孩輕啟朱唇到。
‘歐歐’一兩聲海鷗的叫聲傳來(lái)，女孩抬起頭向上望談?wù)劦恼f(shuō)道：“好高！”
‘砰’女孩摔倒了，她吃力地站起來(lái)看向絆倒她的東西，她眼睛一亮把那個(gè)東西挖了出來(lái)，��！原來(lái)是個(gè)貝殼，那個(gè)貝殼很有光澤，閃閃發(fā)光的：“好漂亮！”女孩忍不著(zhù)贊嘆道。
‘沙沙沙�！⒙�(tīng)見(jiàn)有人在遠處跑步還叫著(zhù)她的名字‘露雅’原來(lái)她叫露雅，她回過(guò)頭去，看見(jiàn)一個(gè)比她大的男孩向她跑來(lái)，‘砰’那個(gè)男孩也摔倒了，露雅放下貝殼走了過(guò)去扶了他起來(lái)說(shuō)道：“杰晨哥，都說(shuō)不要在海灘上跑步了你就是不聽(tīng)！”杰晨拍了拍身上的沙子說(shuō)：“知道了！”‘呼呼呼’一陣海風(fēng)吹過(guò)，露雅縮了縮身子皺起眉頭說(shuō)道：“好冷！”“先回去吧海上風(fēng)大！”杰晨溫柔的說(shuō)道，露雅點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟杰晨一起走了回去。
她（他）們換好了鞋子走去自己的房間‘噔噔噔’腳步聲傳來(lái)，在轉彎處看見(jiàn)一個(gè)高貴的中年婦女：“母親大人！”露雅畢恭畢敬的說(shuō)道，婦女看向露雅說(shuō)：“時(shí)間不早了去洗漱吧！”露雅點(diǎn)了點(diǎn)頭。
‘嘩啦啦’水聲傳來(lái)，露雅把浴缸裝滿(mǎn)水，玫瑰花瓣在水中飄蕩，露雅捧起一些水倒在一盆植物上‘嘩’露雅走向浴缸身體躺在里面，她百般無(wú)聊的拿起水中的一片新鮮的玫瑰花瓣，張開(kāi)嘴，露出潔白的牙齒和粉色的小舌頭，然后慢慢地咬住玫瑰花瓣，然后慢慢的吞下，露雅妖魅的笑了笑，舔了舔嘴唇，兩顆虎牙若隱若現。不得不說(shuō)露雅很好看，她的一舉一動(dòng)、一顰一笑都顯得特別高貴、優(yōu)雅。
過(guò)了一會(huì )露雅出來(lái)了‘鐺鐺鐺’鐘聲響起敲了十二下“十二點(diǎn)了嗎？”露雅自言自語(yǔ)到，后走向她的公主床，躺在上面，在孤月的‘陪伴’下漸漸地入睡了。
傾聽(tīng)的聲音作文 篇9
“咔”，打開(kāi)車(chē)門(mén)一股清新涼爽的海風(fēng)撲面而來(lái)。我一下車(chē)，腳就踏進(jìn)了軟軟的沙子里。一群海鳥(niǎo)從樹(shù)上飛起，幾片樹(shù)葉緩緩落地。東邊的太陽(yáng)高高地掛在空中，陽(yáng)光射向幾棵大樹(shù)，影子投在沙子上。
因為考完試了，放松一下，所以媽媽帶著(zhù)全家去大沖玩，我和媽媽去沖浪。
教練告訴我們了一些注意事項后，我們拖著(zhù)沖浪板就下水了。對于我和我媽這樣的零基礎的人來(lái)說(shuō)，需要用浮力大的沖浪板，因為它好入門(mén)，好操作。
爸爸和外婆呆在我們的帳篷里，有時(shí)爸爸出來(lái)拍幾張照片。
我和媽媽走向大海時(shí)，大海發(fā)出“嘩嘩”的聲音，聲音越來(lái)越大，海面上翻起了雪白的浪花在海面上跳舞。當我踏進(jìn)水里時(shí)，這聲音就一直在我身邊響著(zhù)�！皣W嘩……”
教練帶著(zhù)我們來(lái)到了較深的水域，我上了板，趴在上面。心臟已經(jīng)快跳出了我的身體，我用激動(dòng)的眼神盯著(zhù)沙灘。幾波小浪過(guò)去之后，一個(gè)大浪來(lái)了，浪快到時(shí)，他用力把我推出去，并喊：“站起來(lái)！站起來(lái)！”我立刻站了起來(lái)，海風(fēng)迎面吹著(zhù)我，我像一位“勇士”向沙灘發(fā)起沖鋒，浪推著(zhù)我向沙灘駛去。我站在板上搖搖晃晃，最后失去了平衡，摔進(jìn)了海里。隨之，一個(gè)浪涌了上來(lái)，使我在水里翻滾。
我扶著(zhù)板回頭望，發(fā)現自己才滑了大約五米。這時(shí)又一個(gè)大浪來(lái)了，教練把我媽推了出去，并大喊：“快站起來(lái)！快……”教練還沒(méi)說(shuō)完，媽媽的身體就已經(jīng)傾斜，栽進(jìn)大浪中。
我開(kāi)始第二次嘗試，我趴在板上滑到了指定水域。這時(shí)一個(gè)大浪撲了過(guò)來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及上板，浪就把我吞沒(méi)了。當我站起來(lái)時(shí)沖浪板已經(jīng)翻了，我把它翻過(guò)來(lái)后等待下一個(gè)大浪。
一個(gè)浪在遠處出現了，它過(guò)來(lái)時(shí)越來(lái)越大，像一座移動(dòng)的大山，向我逼進(jìn)。當它快到我這里時(shí)，它已經(jīng)很高了。教練把我推了出去，我站起來(lái)時(shí)浪推著(zhù)我向沙灘疾馳。最后我沖上了沙灘，就在我站在板上沖浪時(shí)，爸爸已經(jīng)拍下了所有過(guò)程。
到家后，我們觀(guān)看著(zhù)沖浪時(shí)的視頻和照片，我突然發(fā)現手和腿是那么黑，而身上卻是那么白，這差別非常大。
媽媽把沖浪的視頻和照片發(fā)到了朋友圈，得到了不少點(diǎn)贊，星期一來(lái)到學(xué)校時(shí)不少同學(xué)說(shuō)我沖浪時(shí)特別帥！這對我來(lái)說(shuō)是一件難以忘記的事。
傾聽(tīng)的聲音作文 篇10
你見(jiàn)過(guò)海嗎？你喜歡海的聲音嗎？
海，在人們心中，是一望無(wú)垠的藍——湛藍的天空、碧藍的海水，和金黃的沙灘，繪成了一幅如詩(shī)如畫(huà)的夢(mèng)幻美景。海的聲音，像在呢喃，講述它的故事。海水伴著(zhù)白色的浪花，一次次地涌上沙灘，又一次次地退下去。浪花翻滾著(zhù)，舞動(dòng)著(zhù)，拍在岸上，發(fā)出＂嘩嘩”的聲音，像一群淘氣的孩子，手牽著(zhù)手，歡呼著(zhù)，奔跑著(zhù)，令人心曠神怡。浪花一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，拍在沙灘上，有節奏地發(fā)出“啪啪”的聲音，立刻又化成了白色的泡沫。
我第一次見(jiàn)到海，便被她吸引。她無(wú)邊無(wú)際的胸懷；她鏗鏘有力的海浪聲；她臂彎中五彩的海螺；她濕潤又溫暖的沙灘……我都是各種喜歡，于是，我一次又一次地靠近她。
我躺在細軟的沙灘上，看海鷗在海的上空盤(pán)旋，聽(tīng)著(zhù)它們“歐歐”地叫著(zhù)，伴著(zhù)海浪的聲音和一群孩子嬉戲時(shí)的笑聲，閉上雙眼，感受著(zhù)大自然贈與的一場(chǎng)交響樂(lè )。此刻，風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的面頰，把大海的氣味與童年的歡樂(lè )場(chǎng)景交織在一起，繪成了一幅更美麗的畫(huà)——大海。這種治愈性的存在，撫慰了人們的心靈，給予了人們的希望。
傾聽(tīng)的聲音作文 篇11
大自然的聲音有很多：風(fēng)的聲音，水的聲音，雷電的聲音、蟲(chóng)鳥(niǎo)的聲音……我最喜歡風(fēng)的聲音。
竹林中，一陣風(fēng)吹過(guò)，“沙沙、沙沙”，竹林搖動(dòng)起來(lái)，幾片碧綠碧綠的竹葉從頭頂掉落下來(lái)，幾只小鳥(niǎo)受到了驚嚇，嘰嘰喳喳便飛走了。這是風(fēng)兒調皮的聲音。
工地上，烈日當空，工人們個(gè)個(gè)汗流浹背，但還是堅持在工作。一陣風(fēng)吹來(lái)，“刷刷、刷刷”，工人們立刻覺(jué)得涼快起來(lái)，干勁十足，使高樓拔地而起。工人們全都在心里感謝風(fēng)。這是風(fēng)兒贊嘆的聲音。
大海中，巨浪滔天，“呼呼、呼呼”，咸咸的海風(fēng)吹啊吹，讓一排排狂暴的海浪肆虐地拍打著(zhù)海灘，噴濺出雪白的泡沫。這是風(fēng)兒怒吼的聲音。
城市中，已是傍晚，太陽(yáng)的余暉漸漸消散，晚風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，發(fā)出“絲絲、絲絲”的聲響。幾個(gè)行人坐在路邊，有說(shuō)有笑的聊著(zhù)天，感受著(zhù)晚風(fēng)的細語(yǔ)呢喃。這是風(fēng)兒溫柔的聲音。
風(fēng)的聲音如此多姿多彩，讓我們靜下心來(lái)，一起來(lái)聆聽(tīng)這美妙的風(fēng)聲。
傾聽(tīng)的聲音作文 篇12
小時(shí)候，我常常蹲坐在母親膝前，聽(tīng)母親讀詩(shī)——這是母親一個(gè)特殊的癖好（洗完頭坐在院子中讀詩(shī)）。于是，我就在她膝前一邊逗弄她半濕的秀發(fā)，一邊提出不懂的問(wèn)題。有一次，母親讀了一句讓我很不解的詩(shī)：“但愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏�！薄笆裁词窃启枘�？”我問(wèn)�！熬褪且恍┳屇愀械讲缓玫氖虑��！薄澳遣皇菦](méi)有更好嗎？”我似是被挑起了興趣�！叭绻麤](méi)有經(jīng)歷……”“讓我感到舒服不就行啦！”我不服氣的說(shuō)。而母親的話(huà)即使被人打斷，也不惱，只是用她纖細白皙的雙手撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，柔聲說(shuō)道：“人生總會(huì )有很多不如意的�！蔽宜贫嵌�，又說(shuō)：“那母親你高興嗎？”母親沉默了一會(huì )兒，什么都沒(méi)說(shuō)，只是揚起苦澀的笑容。然后又讀起了那首沒(méi)讀完的詩(shī)，只是柔和的聲音中多了一絲不易被察覺(jué)的哀愁……
不知從何時(shí)起，向來(lái)賢淑的母親變得暴躁易怒，甚至對啥事都斤斤計較，尤其是對我。有一次，我走在回家的路上，心中十分雀躍，手里拿著(zhù)90分的試卷，心里一片憧憬，幻想著(zhù)母親會(huì )給我做很多美食，可回到家，母親不僅沒(méi)有表?yè)P我，還劈頭蓋臉的罵我一頓。我的心中很是不解：以前那個(gè)考70分都會(huì )夸我的母親去哪兒了？從此，母親就經(jīng)常發(fā)脾氣，只有我考到95分以上才勉強過(guò)關(guān)，我還發(fā)現，母親洗頭的次數變少了，讀詩(shī)的次數也屈指可數，常常剛做完一件事，就要馬不停蹄的做另一件事。
直到有一天，老師急慌慌的把我從考場(chǎng)中叫出來(lái)說(shuō)：“仔豪，你母親暈倒了，快去醫院！”霎時(shí)，我的天空下起了狂風(fēng)暴雨，仿佛整個(gè)世界都要塌下來(lái)了。直至走到病房，我的腦袋都是暈乎乎的，母親已經(jīng)蘇醒，慈愛(ài)的目光注視著(zhù)我。我這才發(fā)現，母親已不再年輕，原來(lái)白嫩的臉蛋變得粗糙，順直的秀發(fā)變得沒(méi)有光澤，纖細的雙手也遍布老繭。我這才發(fā)現，母親已經(jīng)老了。
母親沙啞的聲音在我耳邊響起：“孩子，不要怪我，如果你這時(shí)不經(jīng)歷云翳，就沒(méi)辦法得到美麗的黃昏。我也曾想去追逐這美好，卻在咫尺之處放棄了，正因沒(méi)有得到，所以我深知黃昏的美好，才想讓你得到�！蔽医K于忍不住痛哭了起來(lái)。
從此以后，我更加拼命，書(shū)本在我眼里，只是一塊小小的云翳，我要努力打倒它。我終于取得了一小段成功，當我拿著(zhù)期末成績(jì)單推開(kāi)家門(mén)，看見(jiàn)母親欣喜的神情時(shí)，心里欣喜若狂，母親走過(guò)來(lái)，把我輕擁。
詩(shī)人顧城說(shuō)：“草在結它的籽，風(fēng)在搖它的葉，我們站著(zhù)什么都不說(shuō)，就十分的美好�！痹谶@般境地里，只需一個(gè)擁抱，任何贊美的話(huà)，都顯得多余。
后來(lái)，我也喜歡在沐浴后讀詩(shī)，姐姐走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你怎么都在讀一首詩(shī)��！”我似感嘆似懷念的說(shuō)：“她憂(yōu)傷而美麗的面容是一輩子都讀不厭倦的詩(shī)……”
雖然我知道我離那美麗的黃昏很遠，但母親卻讓我知道：愛(ài)是一種牽掛，無(wú)論足跡到哪里，心卻始終系在那披肩秀發(fā)的發(fā)梢。
傾聽(tīng)的聲音作文 篇13
大千世界里有各種各樣的聲音。
你是否聽(tīng)過(guò)校園放學(xué)的聲音？你是否聽(tīng)過(guò)蜜蜂采蜜的聲音？你是否聽(tīng)過(guò)浪漫的風(fēng)嘯聲？你是否又聽(tīng)過(guò)泉水滴咚的聲音？
“喜歡蝴蝶不如養一片花園�！笔堑�，我最喜歡的聲音莫非是蝴蝶飛過(guò)花叢中的樣子。每次聽(tīng)到這種聲音，我的眼前仿佛出現了自由的蝴蝶在花叢中幸福地飛舞的畫(huà)面。為什么那么喜歡花？因為輕輕一嗅，一朵朵的花好像比白云還純潔；靜靜一聽(tīng)，蝴蝶每次撲向花兒時(shí)，好像比彈奏的鋼琴還悅耳動(dòng)聽(tīng)。
我喜歡聽(tīng)春天的一場(chǎng)雨，聽(tīng)春雨是令人愉快的。令人放松的，每次聽(tīng)到這種聲音時(shí)，仿佛就能看到雨過(guò)天晴的一道道彩虹，好像能聞到雨后道路上的新鮮空氣，春雨就像給大地換了件衣服。滿(mǎn)眼滿(mǎn)眼的綠啊，閉上疲憊的眼睛，感受春雨的景色，是多么美妙��！
如果聽(tīng)倦了大自然的聲音，那就聽(tīng)聽(tīng)城市的繁華聲吧。在城市里，我最喜歡聽(tīng)見(jiàn)的聲音，是站在人來(lái)人往的街道上，聆聽(tīng)著(zhù)人們喜悅的笑聲；是站在人來(lái)人往的商場(chǎng)上，聽(tīng)著(zhù)嘈雜的廣告促銷(xiāo)聲；是站在游樂(lè )場(chǎng)里，聽(tīng)著(zhù)孩子們天真爛漫的歡呼聲！每當聽(tīng)到這些聲音，心里是無(wú)比的激動(dòng)，情與景的融合，這些聲音使我眼中充滿(mǎn)了歡樂(lè )和自在。
傾聽(tīng)吧，你能發(fā)現另一個(gè)世界！傾聽(tīng)吧，你能收獲更多生活樂(lè )趣！
傾聽(tīng)的聲音作文 篇14
幸福是什么？幸福是丁立梅老師與一簇簇花的溫暖相遇，幸福是《散步》中走出的三代人的溫情，幸福是《花邊餃》里包著(zhù)的母子互愛(ài)的甜蜜。當我循著(zhù)幸福的足印一路追尋，驀然發(fā)現，往昔的幸福都已化作記憶中的聲音，縈繞于心，永不消散。
輕柔的扇聲
三歲時(shí)，夏日耳邊的扇聲，已成為心中長(cháng)存的記憶。幼年時(shí)的夏日，屋中總是很悶熱，正午的陽(yáng)光撕裂遠空的云彩，盡情地揮舞著(zhù)它的畫(huà)筆，而那老舊的電風(fēng)扇，也在用著(zhù)“吱，吱”的聲音訴說(shuō)它的無(wú)奈。你在這時(shí)會(huì )用那把蒲扇，輕輕在睡午覺(jué)的我耳邊扇著(zhù)，汗水經(jīng)常將你的衣背浸透，但你絲毫不在意，只是平靜地讀著(zhù)那本似乎永遠都讀不完的童話(huà)書(shū)。微風(fēng)拂過(guò)耳邊，燥熱已被驅走，我最終安然入睡。如今，每當你和我提到這些，你的眼里還會(huì )閃過(guò)一絲微笑，而扇聲中包含的就是甜蜜的愛(ài)，我一直都明白。
快樂(lè )的車(chē)聲
六歲時(shí)，林間小路上時(shí)常響起的車(chē)聲，又成為我心底永遠的悸動(dòng)。秋日的傍晚，你會(huì )騎著(zhù)那臺“老永久”帶著(zhù)我在林間的老路穿行散步，我不安分地四處張望，對自然萬(wàn)物的好奇讓我喋喋不休的問(wèn)著(zhù)你關(guān)于花花草草的問(wèn)題。你好像知曉一切，總是耐心的給我講解。起風(fēng)時(shí)，你快蹬幾下，車(chē)飛速掠過(guò)路面上的落葉，一抹抹金黃在路基旁螺旋升起，好似田野間的黃蝴蝶一般翩翩起舞，你彎彎的笑眼中流露著(zhù)愛(ài)意，車(chē)聲悠悠，心中的一股股暖早已漾滿(mǎn)心房。
溫馨的飯聲
如今，飯廳中不時(shí)響起的徐徐飯聲，也成為思緒中新增的一抹幸福。已上中學(xué)的我，時(shí)間早已不充裕，與你的見(jiàn)面也只是休假時(shí)偶爾的一頓午餐。但無(wú)論是飯前的新鮮瓜果，還是餐桌上的“紅肥綠瘦”，都親切得可愛(ài)。出缸沒(méi)多少時(shí)日的酸菜撈出來(lái)，淡淡的酸味，剛好與肥肉血腸成全一鍋殺豬菜的鮮香，去皮的黃瓜切成窄段，蒜泥星星點(diǎn)點(diǎn)鑲嵌其中，綠白相間，玲瓏清新。飯廳中，有人站著(zhù)，有人坐著(zhù)，寒暄、說(shuō)笑、嚼食的聲音混在一起，響成一片，橘黃的暖光溢滿(mǎn)飯廳。溫馨也在這飯聲中氤氳開(kāi)來(lái)……
流年，凈水般流淌；歲月，不停地吟唱。你——我的外婆，把這幸福的音符一路播撒在我的人生旅途中，讓我的世界永遠充滿(mǎn)溫暖，永遠四季如春！
傾聽(tīng)的聲音作文 篇15
淺唱輕吟，我聽(tīng)到了如詩(shī)的美麗，沉思凝神，我嗅到了清雅的氣息，是宋詞元曲，是悠悠歷史。
——題記
在那襲靜的出其的星空，天上每顆劃過(guò)的星星都是一個(gè)令人難以忘懷的人物，都是都是一首令人難以忘懷的詩(shī)兒，都是一種令人難以忘懷的聲音，都是一種令人難以忘懷的史實(shí)。在著(zhù)不眠夜，同我一起傾聽(tīng)歷史的聲音，回味歷史的醇香。
“花開(kāi)花謝花滿(mǎn)天，紅清香斷有誰(shuí)憐……”黛玉那瘦弱的身子扛起了鋤頭。身著(zhù)純白的巻裙，手提散落的花瓣。黛玉看似傷花，其實(shí)傷己。一曲《葬花吟》唱出了黛玉凄慘悲痛心情，一曲《葬花吟》唱出了那段悲慘的愛(ài)情故事，一曲《葬花吟》唱出了那個(gè)冷清的虐戀結局。傾聽(tīng)歷史的聲音，走在燈光下手捧紅樓，從這里聽(tīng)出了歷史的心痛。
“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)……”李商隱徒身一人坐在燭光前，思著(zhù)那遠在家鄉的親人，念著(zhù)獨在他鄉的自己，揮灑筆墨，詩(shī)興激發(fā)，一首《巴山夜雨》讓那雋永的詩(shī)句永留青史，一首《巴山夜雨》道出了那愁?lèi)炐∮曛袧鉂馑监l情；一首《巴山夜雨》吟出了那暖暖燭光下淡淡傷感心。傾聽(tīng)歷史的聲音，坐左窗邊，在那微弱的燈光下，心中產(chǎn)生了共吟鳴，從這里聽(tīng)出了詩(shī)人的思鄉。
“春花秋月何時(shí)了，往事知多少……”李煜有著(zhù)帝王身世，卻擁有“剪不亂，理還亂”的愁緒。在那梧桐樹(shù)下，在小樓明月下，在朱紅雕廊下，他身為南唐后主親眼看著(zhù)自己的故國將要倒下，卻不能作出任何決策，他只能看著(zhù)自己的王朝在自己的手中毀滅。一首《虞美人》訴說(shuō)了帝王那被人策劃命運的痛苦，一首《虞美人》道出了那愛(ài)國卻不能救國的急切，一首《虞美人》吟出了李煜那國破家亡的悲慘。傾聽(tīng)歷史的聲音，躺在床上，伴著(zhù)那濃濃的睡意，我聽(tīng)到了歷史的悲傷。
傾聽(tīng)歷史，聽(tīng)到紅樓中的凄慘愛(ài)情故事，聽(tīng)到了燭光下的濃濃思親思鄉，聽(tīng)到梧桐樹(shù)下的嘆息國破家亡，傾聽(tīng)歷史的聲音，直叫人心頭一震，那聲聲疏忽劃過(guò)心頭，那聲聲撥動(dòng)心弦的是嘆息。
淺唱輕吟，我聽(tīng)到了如詩(shī)的美麗。沉思凝神，我嗅到了淡雅的氣息，悠悠歷史，凄凄別情。
傾聽(tīng)的聲音作文 篇16
校園里的聲音是全世界最美的聲音，他們使我為之努力，為之驕傲。
早晨，來(lái)到校園里，首先聽(tīng)到的就是同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。這種聲音，使我感覺(jué)到我好像身處在書(shū)的海洋之中。仔細的傾聽(tīng)這種聲音，就像許多的人在歌唱一首十分好聽(tīng)的歌曲一樣，讓你回味無(wú)窮，聽(tīng)了一遍還想聽(tīng)一遍，就連平常很調皮的同學(xué)聽(tīng)到這種聲音后，為以前沒(méi)有認真讀書(shū)而感到后悔。你看，他們現在認真讀書(shū)的樣子，多么可愛(ài)呀!校園里的讀書(shū)聲連在一起就像說(shuō)了一句話(huà)：“努力學(xué)習�！�
聽(tīng)完了讀書(shū)聲后。就是下課時(shí)候同學(xué)們的笑聲了。下課了，同學(xué)們三五成群地坐在一起講笑話(huà)，思考一個(gè)問(wèn)題。當他們聽(tīng)到了一個(gè)好笑的笑話(huà)或者想出了問(wèn)題的答案的時(shí)候都會(huì )不由自主的笑了起來(lái)。你看他們笑得多么燦爛呀!當你聽(tīng)到這聲音時(shí)，你會(huì )為他們的高興而感到自己高興。正所謂：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！辈痪褪钦f(shuō)的這嗎?
上音樂(lè )課時(shí)，同學(xué)們又會(huì )在一起唱歌。老師剛教完一首歌曲，同學(xué)們便一起唱了起來(lái)，他們之中有的唱得非常的好，有的卻唱得有點(diǎn)跑調了。我覺(jué)得這是我聽(tīng)到的最美的歌聲。仔細傾聽(tīng)，你會(huì )覺(jué)得他們像是在開(kāi)音樂(lè )會(huì )，老師在上面指揮，同學(xué)們在下面唱，還不時(shí)會(huì )有幾位“觀(guān)眾”在外面停留一會(huì )兒。
讀書(shū)聲、笑聲、歌聲構成校園里的最美麗的聲音，讓我們一起仔細傾聽(tīng)吧!傾聽(tīng)后讓我們感動(dòng)，讓我們充實(shí)。我們會(huì )在傾聽(tīng)中快樂(lè )的成長(cháng)!
聲音海納百川，一瀉千里;聲音余音繞梁，三日不絕;聲音抑揚頓挫，宛轉悠揚。我安撫躁動(dòng)的心，在漆黑的、伸手不見(jiàn)五指的夜里，回憶著(zhù)，傾聽(tīng)著(zhù)最美的聲音……
快樂(lè )的前奏
旭日東升，霞光揮灑——“啊!快來(lái)呀!這里好美呀!”聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們一聲聲的叫喊，我們踏著(zhù)春的腳步，循著(zhù)春的氣息，跟隨老師，來(lái)到蘇州園林。無(wú)論是驚悚的項目，還是飄逸的瀟灑，我們都積極參與。你可以隨處聽(tīng)到我們爽朗的笑聲，你可以隨時(shí)采擷春的嫵媚，你更可以與我們一同嬉戲，回歸童真，重溫那段美好的時(shí)光。
優(yōu)美的旋律
歲月無(wú)聲，日光無(wú)影。處在班級這個(gè)大家庭中，即將中考的我們憋足了一股勁兒。你可以隨時(shí)聽(tīng)到同學(xué)們討論題目，分析、解決問(wèn)題以及朗朗的讀書(shū)聲。曾記否，“這道題用相似來(lái)解”、“這道題好簡(jiǎn)單啊!”經(jīng)常，我們會(huì )為一道壓軸題冥思苦想，坐在一起，共享你我的智慧，一點(diǎn)、一滴地把題目瓦解掉。我堅信，只要我們大家齊心協(xié)力，勇往直前，沒(méi)有翻不過(guò)的山頭，沒(méi)有融化不了的冰雪，沒(méi)有走不過(guò)的荊棘之路!蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂”在我們身上得到了充分的體現。求真、求實(shí)是我們的主旋律;開(kāi)拓、進(jìn)取是我們永恒的追求!
看成功之花正向我們綻開(kāi)笑臉，理想之船正待我們揚帆起航!聽(tīng)——求實(shí)的音符在教室的上空久久回蕩……
漸強的尾聲
“加油!加油!”隨著(zhù)男子1000米比賽的打響，我沖著(zhù)，沖著(zhù)，再沖著(zhù)……同學(xué)們的鼓勵聲、吶喊聲化作一股力量，推動(dòng)我的雙臂，加快我的步伐。
“你是最棒的!你一定加油!”“一定要挺住，曙光就在前頭!
傾聽(tīng)的聲音作文 篇17
歷史，像是遠方飄來(lái)的話(huà)語(yǔ)，那么遙遠。
古羅馬斗獸場(chǎng)中老虎的嘶吼；古埃及金字塔中細微的呼吸；秦始皇兵馬俑中兵馬的咆哮；亦或是圓明園中清脆的鳥(niǎo)鳴，悠遠的傳入我們的耳畔，那么遙遠，卻近似咫尺。
東方那片園林中的聲音愈來(lái)愈清晰。我的耳朵開(kāi)始鳴叫，我清晰地聽(tīng)到了歷史那輕快卻又沉悶的聲音。鳥(niǎo)語(yǔ)，笑聲。焚燒，吶喊。
我靜靜地記下他的話(huà)語(yǔ)，內心卻洶涌澎湃：
當你們手握著(zhù)門(mén)票進(jìn)入這一片十六萬(wàn)平方米的土地，你們是否想象到了曾經(jīng)某種令人驚駭而不知名的杰作？那個(gè)宛如在歐洲文明的地平線(xiàn)上瞥見(jiàn)的亞洲文明的剪影的建筑。二百多年前，雨果用一段優(yōu)美的文字記述著(zhù)這個(gè)世界奇跡的一生，同時(shí)“恭維”著(zhù)英法聯(lián)軍遠征中國，燒毀圓明園的行為。而不知道現在正站在這殘破頹敗的亂石間的你們，心中是否有一絲絲觸動(dòng)。如果你是一個(gè)中國人，你不知道曾經(jīng)慘痛的歷史，那你的生命，你的熱情就不完整；如果你知道，那當你站在大水法、海宴堂的遺址前嬉笑、打鬧、高歌、舞蹈、示愛(ài)，親吻時(shí)，你們有沒(méi)有一絲的愛(ài)國情懷；有沒(méi)有在一剎那，看到多年前兩個(gè)強盜劫掠時(shí)的情景？“圓明園”，“哭泣的圓明園”。這些字眼，不止一次地出現在教科書(shū)上。
如果你是一個(gè)學(xué)生，你又為何系著(zhù)代表國家明天的紅領(lǐng)巾站在這圣神的建筑前打鬧？也許在你看來(lái)，這只是一塊玉白石塊。但，它不是。它不但美麗、高貴，它還是古代無(wú)數工匠的心血，是我們國家的珍寶，它更是記錄著(zhù)歷史的瑰寶。當它在烈火中飽受折磨時(shí)，它體內燃燒的是整個(gè)國家的仇恨與痛苦。它的存在，從前是威武的代表，現在是警誡人們不忘國恥的標志。而你們的一舉一動(dòng)玷污了它。昔日，一場(chǎng)大火掠過(guò)整個(gè)園林。焚燒。焚燒。圓明園在這放肆的笑聲中化為灰燼。沒(méi)有了宏大的宮殿，沒(méi)有了碧水清池，但這兒，有不忘國仇，自尊自強的氣節。它是一個(gè)民族的驕傲。我希望，你們記住這段歷史，記住這股氣節。
如果你來(lái)自另外一個(gè)國家，八國聯(lián)軍中的一個(gè)。你也許不知道這一段欺凌，因為你們的國家否認一切，纂改教科書(shū)，讓你們忘記這段恥辱。但是，同是他國的一個(gè)作家，他就不曾否認，他甚至嘲諷自己國家的政府。我想，你們的地位遠不及他——雨果。他正直，沒(méi)有狹隘的民族主義情緒，他代表了人類(lèi)的良知，而身為后輩，你們是否該學(xué)習他，尊重圓明園，也不要忘記自己國家曾做的事，讓這樣的事不再發(fā)生。
聲音戛然而止。
他太過(guò)憤怒。近百年來(lái)，他那殘破的身軀受盡了侮辱。人們將他的過(guò)去遺忘在風(fēng)中的角落。他忍無(wú)可忍，終于將內心那股憤怒釋放。
他的聲音那么鏗鏘有力，在我耳畔回蕩。想必許多人耳邊也傳過(guò)歷史那憤怒卻又期盼的呼喚。不知人們是否在意。
我不是在傳播仇恨，我只是復述歷史的聲音。讓他不被人們遺忘。
傾聽(tīng)的聲音作文 篇18
傾聽(tīng)春的聲音，她邁著(zhù)輕盈的步伐，悄悄地來(lái)到了我們身邊。
春的聲音在楊柳上。
沙沙沙，沙沙沙。微風(fēng)在柳枝之間穿梭，正和楊柳演奏音樂(lè )呢！柳枝隨風(fēng)起舞，像小女孩柔順的秀發(fā)。微風(fēng)像一位慈祥的母親，用一把巨大的梳子為這位小姑娘整理秀發(fā)，“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！碧拼�(shī)人賀知章曾這樣贊美春天的楊柳。
傾聽(tīng)楊柳的聲音，讓我感覺(jué)到春的世界多姿多彩。
春的聲音在小草上。
窸窸窣窣，小草睜開(kāi)朦朧的睡眼，從溫潤的泥土里悄悄地探出頭來(lái)，他扭動(dòng)身子，用盡全身的力氣鉆出地面，好奇地打量著(zhù)外面的一切。新生的綠草，時(shí)而和身旁可愛(ài)的花兒們說(shuō)悄悄話(huà)，時(shí)而在微風(fēng)的吹拂下輕輕地唱歌起舞�！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香。"小草悄悄地占領(lǐng)了漫山遍野。
傾聽(tīng)小草的聲音，讓我感覺(jué)整個(gè)世界變得生機勃勃。
春的聲音在茉莉花上。
“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”，看！茉莉花清香的味道，引來(lái)了許多小蜜蜂。那些身著(zhù)素裝的仙女們個(gè)個(gè)“玉潔冰清不用裝，含羞脈脈似嬌娘”。小蜜蜂圍著(zhù)茉莉花翩翩起舞，猶如小星星般閃爍在潔白的茉莉花旁。茉莉花似乎受了感染，正和小精靈們一起唱著(zhù)歌呢！
傾聽(tīng)茉莉花的聲音，讓我感覺(jué)世界變得活潑浪漫。
傾聽(tīng)春的聲音，我的心情無(wú)比歡悅。一年之計在于春，在這美好的春光中，讓我們規劃好一切，努力向前吧！
傾聽(tīng)的聲音作文 篇19
幸福?!是那么的虛無(wú)縹緲，又是那么的真實(shí)。它猶如空氣，但它卻時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊，充實(shí)我們的生活。
當雄鷹選擇藍天時(shí)，它知道只有藍天的廣博才能給它搏擊長(cháng)空的機會(huì );當魚(yú)兒選擇流水時(shí)，它知道只有流水的澄澈才能展現它暢游淺底的一瞬;當水選擇大山時(shí)，它知道只有山的雄偉才能裝扮出它的靈動(dòng)窈窕。
于是，雄鷹回報以雙翅;于是，魚(yú)兒回報以騰躍;于是，水回報以蒼翠雄渾。這不也是一種幸福嗎?悠悠乾坤，萬(wàn)物生靈，大自然無(wú)時(shí)無(wú)刻不在演繹著(zhù)和諧互動(dòng)之幸福。
然而現實(shí)是殘酷的，生活之海不可能如我們想像般一帆風(fēng)順，有時(shí)恣意咆哮排山倒海，有時(shí)收斂猙獰波瀾不興。生命倘若只是唯一，即便痛苦，那也是完全的幸福。
面對黑暗，顧城選擇“黑色給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”的堅定;面對痛苦，海明威選擇痛著(zhù)心寫(xiě)《太陽(yáng)照常升起》的輝煌;面對人生，海子選擇“面朝大海，春暖花開(kāi)”的熱忱。
他們是不幸的，生活遺棄了他們;但是他們又是最幸福的，因為他們沒(méi)有放棄自己，他們跳出黑暗的漩渦，高呼著(zhù)人類(lèi)的最強音，扼住命運的喉嚨，可以被打敗而不能被毀滅。難道這不也是幸福嗎?
幸福是大自然呈現給我們的和諧美;幸福是超越自己，勇敢生活的震撼;幸福還是愛(ài)的奉獻，是一曲感恩之歌。
秋風(fēng)襲來(lái)，葉落了，花謝了;但它們是幸福的，它們化而為蝶，化作春泥，只為新的醒來(lái)。荊棘鳥(niǎo)是幸福的，它以殘酷的自己毀滅為代價(jià)，發(fā)出最凄美的啾鳴，才含笑葬于枝頭。它們以一顆感恩之心向世人展現最美的幸福。
孫巖是被人領(lǐng)到鋼琴邊上的，當他用手摸索著(zhù)琴鍵，用腳試探著(zhù)尋找踏板的`時(shí)候，人們知道了：他是個(gè)盲人。他仰著(zhù)頭，追光打的臉上洋溢著(zhù)幸福，看來(lái)就像個(gè)天使。他說(shuō)：“雖然我不知道那些幫助我的好心人的樣子，但我知道他們每個(gè)人都是天使，我無(wú)法報答他們，我唯有用琴聲祝他們幸福�！鄙鼘O巖是吝嗇的，它讓孫巖生活在黑暗的世界，生命又是慷慨的，它賜予孫巖一顆感恩之心，讓不幸的孫巖生活在幸福的海洋里。
是啊，我們生活在愛(ài)的大家庭中，是愛(ài)，是溫暖的問(wèn)候，讓千里冰封讓我們領(lǐng)悟到長(cháng)江溫文爾雅的綿綿情意。
蠟燭有心，于是它能垂淚，給人間帶來(lái)點(diǎn)點(diǎn)光輝;春蠶有心，于是它能吐絲，給我們帶來(lái)絲絲溫暖;百花有心，于是它能在陽(yáng)光里飄出青春深處的芳馨;人類(lèi)有心，于是我們能撥開(kāi)迷霧，看到唯美，最動(dòng)人的事物——幸福。
聽(tīng)!幸福的步伐一步步向我們靠近……
傾聽(tīng)的聲音作文 篇20
傾聽(tīng)歷史的聲音，我聽(tīng)到了許多，我聽(tīng)到了東漢的雄起，三國的豪言壯語(yǔ)，還有滿(mǎn)清的哭泣，讓我們來(lái)細細傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)商朝的聲音，我聽(tīng)到了商湯帶領(lǐng)著(zhù)將士們，沖進(jìn)夏桀的王宮，為民除害，一陣歡呼�？墒呛镁安婚L(cháng)，商紂王這個(gè)暴君，殘酷無(wú)仁，偏信奸佞，他置國家大事于不顧，整天花天酒地，醉生夢(mèng)死。此后民不聊生，各路諸侯討伐商朝，誰(shuí)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)商朝在暗暗呻吟，感嘆時(shí)態(tài)的變更。傾聽(tīng)商朝的聲音，我也不禁感慨一個(gè)帝國轉眼之間就化為烏有。
傾聽(tīng)明朝的聲音，我聽(tīng)到了朱元璋的豪言壯志，也聽(tīng)見(jiàn)了他晚年的無(wú)情無(wú)義；傾聽(tīng)明朝的聲音，我聽(tīng)見(jiàn)了一代頑主朱厚照想要出紫禁城游玩，群臣痛哭著(zhù)阻止。聽(tīng)到了王陽(yáng)明挺身斗虎，不畏強權，與權奸劉瑾斗爭，寧可身敗名裂。龍場(chǎng)悟道后，創(chuàng )立心學(xué)，又奇招制服了土匪三巨頭，擒住反王朱宸濠，躲過(guò)江彬的暗算，名垂千古，使心學(xué)名揚天下。傾聽(tīng)明朝的聲音，我感到了歷史名人的凜然正氣。
傾聽(tīng)滿(mǎn)清的聲音，我聽(tīng)到了他的哭泣，他說(shuō)，中國原是個(gè)地大物博的文明古國，可是因為自己的子孫太不爭氣，割地賠款，百姓顛沛流離；慈禧太后委曲求全，賣(mài)國求榮；英國發(fā)起鴉片戰爭，腐敗無(wú)能的清政府戰敗，簽訂《南京條約》，你說(shuō)，怎能不令人痛惜？?jì)A聽(tīng)滿(mǎn)清的聲音，我熱血沸騰，痛恨那無(wú)能的亡國君，拱手將中國的大好河山相讓于侵略者。
傾聽(tīng)歷史的聲音，讓我明白了許多道理——仁慈待人，心懷天下，方能立于不敗之地；不畏強暴，明知山有虎，偏向虎山行，擁有這種勇氣，并且冷靜細心，就能百戰百勝；如果沒(méi)有反抗，黎明終究不會(huì )來(lái)臨。
勿忘國恥，振新中華，我們中國人不是任人宰割的綿羊，讓我們銘記歷史，做一代堂堂正正的中國人！讓我們用心傾聽(tīng)歷史的聲音，從中領(lǐng)會(huì )更多的奧秘。
傾聽(tīng)的聲音作文 篇21
“潤物細無(wú)聲”的雨聲令人陶醉，“撥琴一奏來(lái)熏風(fēng)”的琴鳴令人傾情，可我卻偏愛(ài)“獨酌無(wú)相親“的花開(kāi)的聲音。因為人生如花，在花開(kāi)聲中我們能聽(tīng)到大自然的饋贈返璞歸真，寧靜致遠。
一說(shuō)起花開(kāi)的聲音，我的感觸就多了。有與釋志南感受“吹面不寒楊柳風(fēng)，沾衣欲濕杏花雨”的詩(shī)情畫(huà)意，有與楊萬(wàn)里欣賞“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的快樂(lè )心情，有與陸游唏噓“零落成泥碾作塵，只有香如故”的堅定不屈。這些或君子或貴者固然悅耳動(dòng)聽(tīng)，而生活中的高尚隱士又何嘗不是天籟之音呢？讓我在心情浮躁之時(shí)鎮靜下來(lái)。
一次偶然的掃除讓我發(fā)現了一本《陶淵明詩(shī)集》，我如獲知音，完全沉浸在陶淵明的菊園中，整整聽(tīng)了一個(gè)秋天，連夢(mèng)中都滿(mǎn)是燦爛的菊花。我仿佛看到無(wú)數個(gè)花苞在花枝上掙脫著(zhù)，膨脹著(zhù)，平日里熟睡的菊園點(diǎn)滿(mǎn)了金黃的色彩，可過(guò)了好一陣子沒(méi)有任何變化。我的心浮躁起來(lái)，急得我捶胸頓足，可我越浮躁，花朵們就越安靜，我突然想到“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止”也許只有我心靜下來(lái)才能傾聽(tīng)這花開(kāi)的的聲音吧，在我合上雙眸的那一刻我聽(tīng)到了“畢剝——畢剝萬(wàn)千朵花苞綻放的聲音，足以問(wèn)鼎《歡樂(lè )頌》，這朵贏(yíng)弱的樂(lè )隊之聲不亞與天籟之音！
寧靜之中，總會(huì )有一種聲音在悄悄叩響自己的心門(mén)。在寂靜的秋夜，我用心靈聽(tīng)到了天籟。
花開(kāi)，讓我學(xué)會(huì )用一種智慧的態(tài)度去生活。這是大自然的饋贈，讓我們品味花開(kāi)的詩(shī)意悠揚。
傾聽(tīng)的聲音作文 篇22
婆婆的窗前有一盆梔子花，她舒展著(zhù)自己的枝條，綻開(kāi)了一朵朵白色的小花，樸素，淡雅。那花朵在翡翠班的葉子襯托下，顯得潔白如玉，令人不可褻瀆。閑來(lái)無(wú)聊時(shí)，我便會(huì )站在窗前看夕陽(yáng)灑在花朵上，吐露著(zhù)罪人的芬芳，夕陽(yáng)將整個(gè)天空染上一層薄薄的金色，像一幅山水畫(huà)，此時(shí)的情景直叫人心醉，我沉溺在美景中，忘記了自己……
梔子花的清麗脫俗吸引了無(wú)數“觀(guān)光者”的“拜訪(fǎng)”，有時(shí)甚至會(huì )看見(jiàn)“舉家搬遷”的宏大場(chǎng)面，小小的蟲(chóng)子便是其中一個(gè)。他們生活在這里，世外桃源般的美麗讓它門(mén)也決定做出貢獻：松土。每天便看見(jiàn)他們來(lái)去匆匆，從土的這一頭鉆到另一邊，像蜜蜂一樣辛勤的勞作著(zhù)。
一天清晨正欣賞湛藍色的天幕時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)婆婆驚訝的說(shuō)道：“怎么花謝了？！”我的心不由得一緊，忙跑去看，眼前的一幕著(zhù)實(shí)讓我吃驚：梔子花不在有昔日的風(fēng)光，殘黃的笑臉似乎在訴說(shuō)著(zhù)曾經(jīng)的輝煌，頭埋得很低，不再像從前那樣煞是迷人，而是面目全非！
我不由得感到悲涼：人生不久像是這梔子花嗎？幾經(jīng)周折，幾度滄桑，最后還是隨風(fēng)而逝。于是我拖著(zhù)沉重的腳步走了。
一次，我突然想起那盆梔子花，就不經(jīng)意的走到窗前，頓覺(jué)眼前一亮：在一個(gè)廢棄已久的花盆中居然長(cháng)出了一小朵茉莉花，她隨風(fēng)輕揚，那耀眼的白色向人們昭示著(zhù)生命的更迭與延續。
傾聽(tīng)的聲音作文 篇23
傾聽(tīng)一本書(shū)的聲音，會(huì )發(fā)現一個(gè)異彩紛呈的世界；傾聽(tīng)一本書(shū)的聲音，會(huì )感受到人生的種種喜怒哀樂(lè )；傾聽(tīng)一本書(shū)的聲音，會(huì )明白世間萬(wàn)物所蘊含的情感。置身于書(shū)的海洋，猶如陶醉于音樂(lè )的世界。
古典樂(lè )
記得讀《水滸傳》的時(shí)候，起初并不喜歡這群綠林好漢，只覺(jué)得武藝高超扒了。但是越讀至后面，便被宋江的忠義，梁山一百零八條好漢的情深義重，生死之交所感動(dòng)。宋江只是一個(gè)小小的押司，論武藝，梁山上比他好的比比皆是；論才智，軍師吳用入云龍公孫勝皆比他強。細看他，優(yōu)柔寡斷，一身的酸味，卻能坐的梁山第一把交椅。我從中看到的不單單是忠義，還有禮賢下士的態(tài)度，他以一種禮的方式聚集了一群響當當的錚錚鐵骨的漢子。我的耳畔就好像響起一曲極具中國特色的樂(lè )曲。
輕音樂(lè )
當我捧起《簡(jiǎn)愛(ài)》，便學(xué)會(huì )向她學(xué)習，就是這么一個(gè)叫做簡(jiǎn)的女孩，她外表并不美麗，內心卻堅強無(wú)比，她的童年受盡了屈辱和虐待，她惱怒過(guò)人生的不公平，卻有著(zhù)自己的理想，她有頑強的生命力，從不向命運低頭。她對愛(ài)的忠貞不渝，對美的不懈追求，對權貴的蔑視，深深的打動(dòng)了我。她教會(huì )我用愛(ài)去對待身邊的每位朋友，快樂(lè )地面對生活中的種種不順，于是，我看見(jiàn)的藍天不再是灰色的，我能夠把考試的失敗、氣餒化作前進(jìn)的動(dòng)力�！逗�(jiǎn)愛(ài)》就像一首輕音樂(lè )的歌，令人的心情輕松愉快，忘卻了煩惱憂(yōu)愁，笑對生活。
交響樂(lè )
保爾柯察金，一個(gè)在革命的艱難困苦中戰勝敵人同時(shí)也戰勝自己，有著(zhù)鋼鐵般意志的戰士。這個(gè)從《鋼鐵是怎樣煉成的》里走出來(lái)的鋼鐵戰士。從小就嘗盡了剝削和壓迫，卻在革命中頑強不息，以國家、人民利益和人生意義相聯(lián)系，在一度喪氣時(shí)重新振作。在我眼前保爾柯察金就是一個(gè)英雄，與生命斗爭的勇士。他告訴我要有堅定不移的信念，演奏了一曲又一曲激情澎湃，慷慨激昂的命運交響樂(lè )。
聆聽(tīng)了中國色彩的古典樂(lè )；輕松快樂(lè )的輕音樂(lè )；氣勢不凡的交響樂(lè )。這是書(shū)中的歌曲，只要用心細細體會(huì )，傾聽(tīng)才會(huì )感受到。每個(gè)人都會(huì )有一首屬于自己風(fēng)格的音樂(lè )，每個(gè)人的人生就是一本書(shū)，在閱讀了許許多多的書(shū)籍之后積累人生的經(jīng)驗，匯集成一本自傳。書(shū)中我懂得禮儀的重要，樂(lè )觀(guān)的重要，信念的重要......
在書(shū)中我慢慢成長(cháng)，學(xué)會(huì )不再風(fēng)風(fēng)火火，毛毛躁躁，嘗試停下腳步欣賞生活的美景，學(xué)會(huì )平平淡淡享受生活，從一個(gè)喜歡洋娃娃的女孩成為一個(gè)會(huì )獨立思考人生的大女孩。書(shū)，伴我，懂我，知我。
書(shū)之聲，如風(fēng)聲，如蟬鳴，如鳥(niǎo)語(yǔ)。蘊含人生班太，陪人共同前行。謝謝你，讓我聽(tīng)到那么多的聲音、樂(lè )曲，學(xué)會(huì )那么多道理。
朋友，你也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)書(shū)的聲音。
傾聽(tīng)的聲音作文 篇24
我喜歡獨處，我獨愛(ài)于天色微晴的時(shí)侯，尋得一個(gè)好去處，靜靜地傾聽(tīng)，傾聽(tīng)歷史的聲音。
在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過(guò)這種方式，來(lái)尋找瞬間的快樂(lè )，甩掉所有的思緒，用重溫歷史，來(lái)化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的永恒。
碣石之邊
滄海之邊，碣石之上，浪，激起千層雪；風(fēng)，揚起紅披衣。面對“水何澹澹，山島竦峙”的壯麗景象，他吟下了“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的不朽詩(shī)篇。以詩(shī)抒發(fā)他那建功立業(yè)、統一中國的偉大抱負和壯志雄心。
天水之際，一輪落日浸染了大地，飛鳥(niǎo)歸來(lái)，聆聽(tīng)他那充滿(mǎn)壯志的心聲。我領(lǐng)略了滄海的壯麗，感受了曹操的雄心，聽(tīng)到了他渴望一統中國的吶喊。
零丁洋里
大宋江山即將崩潰，柳絮隨風(fēng)飄揚，飄落在零丁洋里，輕柔的，宛如嬰兒一般。他在金人的游船上，回想自己的一生——通過(guò)科舉他走上仕途，為報國他投筆從戎，拼盡一生也無(wú)法挽回岌岌可危的大宋江山。面對金人高官厚祿的誘惑，他擲地有聲的說(shuō)“不”。唉，真可謂是“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”。
在零丁洋里，他堅定了信念，留下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的千古誓言。我感受到了文天祥熾熱的愛(ài)國之心，聽(tīng)到了他寧死不屈、只愿回歸祖國的心聲。
大觀(guān)園內
一身素服，一抹淡妝，一條絲帕，一個(gè)水做的女人浮現在我眼前，“儂今葬花人笑癡，他日葬儂知是誰(shuí)……”，輕皺兩道月眉，兩只纖細的手無(wú)力的擺弄著(zhù)手中的花鋤。零落的花瓣似你心中的愁緒：寄人籬下的你無(wú)依無(wú)靠，沒(méi)有訴苦的藍顏，更要割舍心愛(ài)的紅顏戀人，流不完的淚水，淌不完的心事……
我沉醉其中，目睹一個(gè)世家由盛而衰的變遷，聽(tīng)出了一對有情人的悲歡離合，是是非非……
傾聽(tīng)歷史的聲音，正如傾聽(tīng)生命的永恒，或許聽(tīng)者不同，聲音也不相類(lèi)似，可我只想說(shuō)，我聽(tīng)到了曹操渴望建功立業(yè)的心聲，文天祥的千古忠心，林黛玉的聲聲幽怨。
我聽(tīng)到了——歷史的回音……
傾聽(tīng)的聲音作文 篇25
世界上有許多的聲音，但是，我最喜歡是傾聽(tīng)歷史的聲音。因為，以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失；以史為鏡，可以知興廢。
中國的歷史，源遠流長(cháng)。
說(shuō)到秦朝，就不得不說(shuō)到秦始皇。秦始皇統一全國了以后，派出了大量民工建造了令全世界向往去的萬(wàn)里長(cháng)城，和秦始皇陵兵馬俑。秦朝的歷史上，還出現了兩位偉大的宰相——呂不韋和李斯。呂不韋和李斯都為秦統一全國作出了偉大的貢獻。呂不韋所寫(xiě)的《呂氏春秋》也聞名中外。特別是秦朝的都江堰，也是非常有名的。
在東漢有了漢光武帝劉秀的“光武中興”，班固寫(xiě)的《漢書(shū)》和張衡發(fā)明的地動(dòng)儀格外出眾，當然，還有宦官蔡倫所造出的“蔡侯紙”。
在隋朝，在隋文帝楊堅的開(kāi)皇年間，有了他的“開(kāi)皇之治”，他們國力大大增強。當隋煬帝楊廣繼位時(shí)，有了大家都知道的趙州橋和京杭大運河。在那時(shí)，日本還派出了“遣隋使”（為日本派出的“遣唐使”大規模來(lái)華奠定了基礎）來(lái)學(xué)習中國文化。
在唐朝，有了唐太宗李世民的“貞觀(guān)之治”。他們國力直線(xiàn)上升。日本把“遣唐使”派到了唐朝，學(xué)習更好的中國文化。在武則天稱(chēng)帝后，朝廷里出現了狄仁杰這位能破案、能治理國家大事的宰相。在唐玄宗李隆基時(shí)，有了“開(kāi)元盛世”。那時(shí)，是唐朝最強盛的時(shí)期。但是，唐朝就由此開(kāi)始衰落下來(lái)，還發(fā)生了著(zhù)名的“安史之亂”。
傾聽(tīng)歷史的聲音，讓我感受到了，如果國家強盛起來(lái)，不僅百姓會(huì )安居樂(lè )業(yè)，還會(huì )有許多國家前來(lái)學(xué)習；如果國家衰敗了，就會(huì )發(fā)生內訌和戰亂，而導致國家的滅亡。每個(gè)朝代中，總有皇帝會(huì )不務(wù)正業(yè)，貪酒好色，長(cháng)期不訓練兵馬，還欺壓百姓，增加收稅率，大肆建造宮殿，導致老百姓不得不起來(lái)反抗，好多人都想爭奪天下，來(lái)過(guò)一次做皇帝的癮。一個(gè)朝代的推翻，必定有一個(gè)新的朝代的建立。每個(gè)開(kāi)國皇帝都會(huì )開(kāi)倉放糧，安撫百姓，以此來(lái)穩定自己的皇位。在一代又一代人的共同努力下，中國在世界上越來(lái)越強大了。
傾聽(tīng)歷史的聲音，我的內心久久不能平靜。我們也是歷史的創(chuàng )造者和見(jiàn)證者，我們要繼承中國的傳統文化，吸取國家興亡的經(jīng)驗和教訓，牢記“落后就要挨打”�！皣遗d亡，匹夫有責”，每個(gè)中國人，都應該為國家的強大而作出貢獻。
歷史的長(cháng)河，永遠川流不息，歷史的長(cháng)廊，我永遠傾聽(tīng)的地方。
傾聽(tīng)的聲音作文 篇26
歷史的長(cháng)河不停地向前奔流而去，我們正如站在岸邊的人兒，看大江東去，傾聽(tīng)歷史的聲音。
學(xué)校底樓有一條長(cháng)廊，里面陳列著(zhù)許多不同時(shí)期的歷史人物的畫(huà)像。偶然經(jīng)過(guò)那里，我便情不自禁地被吸引了過(guò)去：��！秦皇漢武、唐宗宋祖、英雄豪杰佇立，上至三皇五帝，下到改革開(kāi)放，凡所應有，無(wú)所不有。
長(cháng)廊中的歷史人物帶給我無(wú)限的遐想。我渴望，渴望去接觸那波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷，去了解前輩們的豐功偉績(jì)，去傾聽(tīng)歷史那深沉厚重的聲音。這樣想著(zhù)，我循著(zhù)路來(lái)到了圖書(shū)館。
三步并作兩步，我奔走到書(shū)架旁，取了一本《上下五千年》，找到一空座津津有味地讀了起來(lái)。其中或有晦澀難懂的語(yǔ)句，以往避之不及，此刻它們卻顯得如此親近。壯麗的歷史圖景在我的腦海中緩緩浮現。啊，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了什么聲音。在我眼前，一位身著(zhù)獸皮的老者正用木棍鉆動(dòng)著(zhù)干柴，縷縷青煙間夾著(zhù)“嚓嚓”之聲。是了！燧人氏鉆木取火于黃河之畔，神農氏遍嘗百草于東海之濱……那生機勃勃的聲音，不正是象征著(zhù)中華文明的發(fā)軔么？
歷史仍在向前推進(jìn)。春秋，孔夫子正襟危坐，訓誨弟子：“己欲立而立人，己欲達而達人�！比�、道、墨、法……百家爭鳴，仿佛一位位先賢都各陳己見(jiàn)，帶給我思想的碰撞。盛唐，李太白醉眼朦朧，放浪形�。骸叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對月！”南宋，辛棄疾手撫闌干，痛心疾首：“把吳鉤看了，闌干拍遍，無(wú)人會(huì )、登臨意�！蓖俏牟膳崛�，卻叫人喟然長(cháng)嘆。清末，譚嗣同傲立刑場(chǎng)，奮筆疾書(shū)：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！”視死如歸的鏗鏘之聲，震徹我心頭，久久不散……
我沉浸在歷史的海洋中。每一個(gè)時(shí)代，都有先人發(fā)出不同的聲音：或興奮、或憤懣、或豪邁、或悲涼……我想，歷史的聲音在每個(gè)時(shí)代，都是不同的吧？
是啊，什么樣的時(shí)代就帶給歷史什么樣的聲音，正如盛唐之于李白，南宋之于辛棄疾，晚清之于譚嗣同……而如今，時(shí)代更賦予了歷史新的內涵。以史為鑒，可以知興替，在當下，我們更應聆聽(tīng)歷史、感受歷史，努力完成歷史賦予我們的使命。
我愿在歷史的海洋中遨游，傾聽(tīng)歷史的聲音！
傾聽(tīng)的聲音作文 篇27
歷史的聲音是悲戚的，是婉轉的，是悠長(cháng)的……
——題記
那聲音——孤凄悲涼
看！那有一位身穿綢緞的愛(ài)國詩(shī)人在端著(zhù)酒杯，微風(fēng)拂過(guò)，吹動(dòng)他那凌亂的長(cháng)發(fā)，看著(zhù)是那樣的孤獨寂寞。隱隱約約可以聽(tīng)到他那悲哀的聲音“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨自愁，更著(zhù)風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故�！蓖ㄟ^(guò)寫(xiě)一樹(shù)梅花寂寞的開(kāi)在斷橋邊，沒(méi)有人眷顧，也沒(méi)有人欣賞，有的只是風(fēng)吹雨打，但它依舊開(kāi)著(zhù)，即使是被碾壓成泥，也不忘向人間播撒芳香。這是何等高潔，又何等堅貞！突出了他高潔的品質(zhì)和堅貞的性格和不與世俗同流合污的高尚品質(zhì)。從她的那聲音中我聽(tīng)到了孤凄悲涼的情感和愛(ài)國主義精神。
傾聽(tīng)這位偉大詩(shī)人陸游的聲音，我學(xué)到了堅貞不屈，為國家獻身的精神。
那聲音——無(wú)限思念
“晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿(mǎn)回塘�！闭驹谶h處就清晰的聽(tīng)到這位憂(yōu)愁的詩(shī)人觸景生情，這寂靜的環(huán)境勾起了游子昨夜的夢(mèng)：家鄉的池塘里該有無(wú)數的水禽在嬉戲吧？表達了對家鄉的思念之情。產(chǎn)生無(wú)數聯(lián)想，引發(fā)無(wú)數惆悵。
傾聽(tīng)這位詩(shī)人溫庭筠的聲音，我學(xué)會(huì )了他那愛(ài)家思鄉的感情。
那聲音——深切同情
“田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿；相隨餉田去，丁壯在南岡……念此私自愧，盡日不能忘�！毖籽壮嗳障�，丁壯婦孺在辛勤勞作，因租稅繁重而家田“輸盡”的貧婦，在撿拾別人留下的麥穗。面對這一畫(huà)面，詩(shī)人想到自己四體不勤卻飽食祿米，內心十分慚愧。于是寫(xiě)下這首詩(shī)，表達了對勞動(dòng)人民的同情。
傾聽(tīng)這位詩(shī)人白居易的聲音，我學(xué)會(huì )了他那關(guān)心農民，愛(ài)護農民的感情。
傾聽(tīng)歷史的聲音，讓我學(xué)會(huì )了他那愛(ài)國愛(ài)民等感情，感謝歷史，讓我學(xué)到了那么多。
傾聽(tīng)的聲音作文 篇28
以銅為鏡，可正衣冠；
以人為鏡，可知得失；
以史為鏡，可明興替。
——題記
走進(jìn)由時(shí)間締造的歷史歲月，細細的觀(guān)察每一段滄桑故事，悄悄的聽(tīng)他們在歲月中蘇醒，讓我作為一名聽(tīng)眾，側耳傾聽(tīng)每一個(gè)風(fēng)花雪月的故事，他們會(huì )說(shuō)：歡迎傾聽(tīng)，噓，請噤聲。
傾聽(tīng)之臥薪嘗膽
戰火紛飛，硝煙彌漫，隨著(zhù)一陣陣的尸腐味和周?chē)婺磕：磺宓氖勘�，坐在駿馬上的勾踐不禁憂(yōu)愁滿(mǎn)面。春秋戰國，每位君主都想奪取霸主之位，名噪天下。但一位賢君總會(huì )以最少的代價(jià)去換取最高的榮譽(yù)，這就是現實(shí)。勾踐被吳王闔閭逼上會(huì )稽山上，不肯下山投降，于是派文種到吳國求和：無(wú)比尊敬的大王，您的亡國之臣勾踐派小臣來(lái)告訴您，勾踐請求做您的奴仆，他的妻子甘愿做您的侍妾。吳王不顧伍子胥的反對欣然答應了這一要求。于是身為越國國君的勾踐在吳國忍辱負重，卑躬屈膝。但他的復國之心卻愈來(lái)愈烈，發(fā)誓要有一天重振越國。終于，吳王介于他的忠誠，放他回國。但勾踐經(jīng)過(guò)三年艱苦生活回到越國，怕自己貪圖眼前安逸，消磨報仇雪恨的意志，特意給自己安排了最艱苦生活環(huán)境：睡在稻草上，胸前掛一個(gè)苦膽，每逢吃飯時(shí)，都要細細品嘗一口；為了使國家早日富強起來(lái)，他親自下田耕種，規定七年不收賦稅；為了招納賢士，對那些明智達禮的賢士，給予最好的服務(wù)。經(jīng)過(guò)幾年的精心改革，越國終于浩浩蕩蕩的掃蕩吳國，一雪前恥，威震四方。
傾聽(tīng)越王勾踐的聲音，我懂得了忍耐、堅強和勤奮。
傾聽(tīng)之大漢王朝
充滿(mǎn)民憤的大澤鄉起義點(diǎn)燃了蓄日已久的反秦熱潮，各地起義風(fēng)起云涌，動(dòng)搖瓦解了秦的統治。但天下只由劉邦和項羽兩位霸王主宰。但兩位將領(lǐng)卻各有不同，西楚霸王項羽的目光沒(méi)有放在勵志圖強上，而是縱情享樂(lè )之中；而被項羽逼初巴蜀漢中之地的劉邦廣招賢能，整頓后方，訓練人馬，伺機反楚。但項羽善妒欺人，終于，劉邦用一個(gè)反間計把楚營(yíng)里的賢能全部趕走。烏江岸畔，曾經(jīng)威風(fēng)一時(shí)、叱咤風(fēng)云的西楚霸王沒(méi)有軍師，沒(méi)有足夠的糧食，更沒(méi)有積極斗爭的狀態(tài)，終于在四面楚歌的余音中在江邊拔劍自刎。一段時(shí)間過(guò)去，昔日的熱血男兒劉邦成就了光輝的大漢王朝，名傳千古。
傾聽(tīng)劉邦的聲音，我知道了心胸寬廣、目光長(cháng)遠和自強不息
傾聽(tīng)歷史的聲音，我看清了歷史那動(dòng)人的面孔，才理解了歷史那滄桑的故事和那些濃縮精華的道理。
傾聽(tīng)歷史的聲音，我，不能自拔……
傾聽(tīng)的聲音作文 篇29
早晨，晴空高照，我靜靜地坐在書(shū)桌旁。一縷微風(fēng)吹開(kāi)了心中的門(mén)，如潮的回憶洶涌著(zhù)奔入腦海。
“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流�！币坏吻宄旱臏I滴落在那一行雋秀的字上，摔成了一朵凄美的花兒。敢問(wèn)：你是在感嘆這些年的經(jīng)歷嗎？“爭渡，爭渡。驚起一灘鷗鷺�！被赝贂r(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；再看此時(shí)“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！鄙罘旄驳�，世事歷經(jīng)滄桑，歲月的磨難將你的心靈侵蝕地千瘡百孔。然而，你沒(méi)有放棄，在兵荒馬亂的年代，你沒(méi)有墮落，反而利用磨難將自己的身心磨練成堅硬的外殼，你的精神將永遠留在我心中。
“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙�！蹦惴攀幉涣b，不拘小節，酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。你胸懷大志，心系天下，但你不愿與朝廷狼狽為奸，要不怎么留下“高力士脫靴”“貴妃研磨”等的故事呢？你雖離開(kāi)長(cháng)安，但卻沒(méi)有放棄你胸懷天下的抱負，而是在民間救濟百姓，為百姓辦實(shí)事�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，你樂(lè )觀(guān)的面對生活，又怎能不令我欽佩呢？
“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”你替父從軍，十年馳騁沙場(chǎng)，功成名就卻辭官回鄉。人們只看到了你表面的光彩，可誰(shuí)能想到你曾經(jīng)是一個(gè)連兔子都不敢殺的弱女子，又有誰(shuí)知道你從軍時(shí)付出了多大的勇氣？沒(méi)有人知道，你不在乎功名利祿，只求全家團聚，這又何嘗是那些擁有高官厚祿卻心如寒冷的仕人所能相比的？這大概也是你不同于其他女子的標志吧！
一道亮光，我被揪了出來(lái)，向窗外看，天空還是一樣的藍，大地還是一樣的綠，我卻突然成長(cháng)了許多，我明白了，大千世界，草榮草枯，滾滾紅塵，塵起塵落，滔滔大海，潮涌潮躍，這些都是自然的法則。我們又何嘗不應向李清照、李白、花木蘭那樣堅強地面對生活呢？
閱讀，聽(tīng)文字在我身旁耳語(yǔ)；看文字在我眼前舞蹈；在文字中品嘗那份不一樣的酸甜苦辣。讓閱讀成為“悅讀”，伏下耳來(lái)捕捉那些美妙的音符，你會(huì )感受到那份不一樣的歷史情懷……
傾聽(tīng)的聲音作文 篇30
雨果說(shuō)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。足見(jiàn)一個(gè)人的心靈，是多么寬廣而豐富的。
一個(gè)字謎就可以產(chǎn)生許多令人豐富多彩的想法。
今天，在精英寫(xiě)作上課的時(shí)候，老師出了兩個(gè)字謎，讓我們猜。一開(kāi)始，老師先出了一個(gè)簡(jiǎn)單的字謎：十八個(gè)口（打一字）。幾十秒后，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“杏！”答對了，字迷的謎底就是杏。原來(lái)是這樣的十八：一個(gè)十下面一個(gè)八，就是木字。木字下面再加一個(gè)口字，就是杏子的杏。
過(guò)了一會(huì )兒，老師又出了一個(gè)很難的字謎：九十九。九十九能是什么呢？?jì)蓚�(gè)九字加在一起，一個(gè)上面，一個(gè)下面，那樣不是一個(gè)字呀！一個(gè)在左邊，一個(gè)在右邊，也不是字呀！我絞盡腦汁，到底是什么呢？突然，有一位同學(xué)說(shuō)：“末！未！”我想了想，是九乘九等于八十一，一個(gè)八字，上面一個(gè)十字，在一個(gè)一字，就是“末”或“未”字。我們看看老師，老師并沒(méi)有說(shuō)“對”。我們只好繼續想，大家悄悄地討論了好久，但還是想不出來(lái)。老師的看著(zhù)我們笑了笑說(shuō)：“剛剛有人答對了！”我們都認為是“末”字，老師卻說(shuō)不是。最后，老師只好公布答案是“白”字。我們一時(shí)驚呆了：九十九等于一百減一，百減－就是白。我們明白后，都說(shuō)老師太坑了。
其實(shí)，畫(huà)一個(gè)圓圈，也可以產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。
老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圈，問(wèn)我們可以聯(lián)想到什么物件？我想：這太多了，比如：太陽(yáng)、氣球、雞……老師又問(wèn)我們能聯(lián)想到什么事？
人的內心的確是豐富多彩！我們在生活中只要多去關(guān)注內心，寫(xiě)作文的時(shí)候我們多描述人的內心活動(dòng)，寫(xiě)出來(lái)的作文就會(huì )更加生動(dòng)精彩了！
傾聽(tīng)的聲音作文 篇31
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！�
古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)卷始通神”。后半句雖說(shuō)的不可思議了一些，但卻充分說(shuō)明了讀書(shū)對一個(gè)人的重要性與積極性。世上有哪個(gè)天才，是生而知之的呢？又有哪個(gè)人才，生下來(lái)就文質(zhì)彬彬，風(fēng)度翩翩的呢？這是絕對沒(méi)有的，也不可能發(fā)生。
所以讀書(shū)便成了學(xué)習知識的最有效的方式。
我就是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。
記得自己小時(shí)候，母親為了培養我閱讀的興趣，會(huì )適時(shí)將一些漫畫(huà)、寓言、童話(huà)之類(lèi)的書(shū)籍，看似雜亂卻頗有用心地放在書(shū)櫥上、茶幾里、沙發(fā)處。我在屋里到處亂逛的時(shí)候，只要沒(méi)什么有意思的玩具值得我去玩，便會(huì )隨手拿起無(wú)處不在的書(shū)籍，毫無(wú)次序地胡亂翻看，
只是圖個(gè)新鮮有趣。也許就是那時(shí)，播下了我閱讀的種子。
再過(guò)幾年，將近十歲的時(shí)候，我覺(jué)得，那才是真正意義上的閱讀，也是我閱讀最如饑似渴的時(shí)候。那時(shí)，一本有價(jià)值的好書(shū)，會(huì )讓我愛(ài)不釋手，一看就是好幾個(gè)小時(shí)。讀書(shū)，成了家常便飯的事情。往往累得腰酸背痛，頭昏眼花，但我卻樂(lè )此不疲。不僅如此，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，也是常常想起某一本書(shū)上的好詞好句，忍不住的背著(zhù)父母，悄悄把書(shū)攤開(kāi)，架在腹部與書(shū)桌的鍵盤(pán)閣上，明面上是寫(xiě)作業(yè)，暗地里卻在偷摸似的讀書(shū)。對這種把戲，我早已輕車(chē)熟路了。
到了現在，雖沒(méi)有從前那么瘋狂了，但卻讀得愈加深刻，愈加有價(jià)值。讀書(shū)的時(shí)候，往往心里會(huì )隱隱浮現出一種境界，只要拿起書(shū)，心就會(huì )變得安靜，變得和諧。所有的喧囂，所有的雜念，包括所有的負面情緒，都會(huì )在淡淡書(shū)香中漸漸洗滌，直至消失。書(shū)中的人物，書(shū)中的歷史背景，還有書(shū)中所蘊含的無(wú)盡滄海桑田，一切的一切，我都會(huì )去認真思考，認真感悟。往日童年中囫圇吞棗似的讀來(lái)的粗糙的知識，我也會(huì )仔細的提煉和升華。漸漸的，它們，成為了我靈魂的一部分，并滋潤著(zhù)我的身心。書(shū)成了我永遠不可割舍的一部分，我相信，在未來(lái)的日子里，也是如此。
書(shū)似海，我作舟。
鏡子在許多故事里都是一個(gè)有著(zhù)魔力的東西�！栋籽┕鳌防�，王后對著(zhù)一面四面寬闊，裝飾華麗的鏡子念著(zhù)咒語(yǔ)詢(xún)問(wèn)她是否這個(gè)世界上最美麗的女人？魔鏡誠實(shí)地回答引發(fā)了王后對白雪公主的妒忌，使出渾身計謀最終卻成就了公主與王子有情人終成眷屬；而太上老君的照妖鏡則能一下子照出人與妖的區別；《哈利波特》里哈利在魔鏡前可以看到自己最想見(jiàn)的人。古今中外的童話(huà)故事里神奇的鏡子，不僅法力無(wú)邊，但也總能照出人性中可愛(ài)、善良的譯名，披露出丑惡的譯名。其實(shí)人的心就是一面鏡子。
現代社會(huì )，違法亂紀的事時(shí)有發(fā)生。那些違反國家法律，危害人民健康的人，你說(shuō)他們不知道這是違法嗎？大多數人其實(shí)是明白的，心靈的鏡子早就照出了什么是真善美，什么是丑惡。但是利益總是充斥了他們的頭腦，掩蓋住了真相，當一切真相大白的時(shí)候，他們才后悔莫及。其實(shí)心靈的鏡子一刻都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，只是當你的心里裝滿(mǎn)了許多丑惡的東西，讓你暫時(shí)忘記了他的存在，聽(tīng)不到它在里面告訴你要黑白分明，明辨是非。這時(shí)候你迷茫了、你糊涂了，外界的聲音太多太大，讓你聽(tīng)不到心靈的表白；外界的東西太繁太雜，讓你的心無(wú)法指引你的眼睛去看你該看的，也無(wú)法指引你的行為去做你該做的事。你并不快樂(lè )，當你沒(méi)有跟隨心靈這面鏡子時(shí)，你是空虛的、是一觸即碎的玻璃。
后來(lái)，你被送進(jìn)了高墻內，這時(shí)候你的鏡子浮出了水面了，你聽(tīng)到了它的話(huà)：“改過(guò)自新，重新做人�！彼脑�(huà)簡(jiǎn)單地只有八個(gè)子，卻字字都插進(jìn)了你的胸膛。它的話(huà)多么的清晰，怎么當時(shí)就沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去呢？“人之初，性本善�！毙撵`的鏡子總是明亮的，對你說(shuō)的話(huà)也都是你心靈深處最真誠、最善良的。什么事物經(jīng)它一照，總能真相大白。
親愛(ài)的朋友們，靜下心來(lái)傾聽(tīng)你心靈的鏡子的聲音吧跟著(zhù)它的腳步走，道路才能越來(lái)越寬闊。我們的社會(huì )才能越來(lái)越清晰。因為每個(gè)人的心里都有一面魔鏡。
童話(huà)總是看似簡(jiǎn)單，語(yǔ)言幼稚。但是卻有著(zhù)深刻的意義。童話(huà)中的每個(gè)意想也總能在生活中找到它對應的原形。
——題后語(yǔ)
傾聽(tīng)的聲音作文 篇32
古往今來(lái)，中華民族有許許多多的偉大人物出現：岳飛、毛澤東、鄧小平、周恩來(lái)……而在其中，我最佩服的一位，莫過(guò)于于謙了。
那時(shí)，土木堡戰役慘敗——明朝幾十年的人才、幾十萬(wàn)的精銳毀于一旦，就連皇帝也被俘，京城人心惶惶，大明王朝危在旦夕……關(guān)鍵時(shí)刻，身為七品小官的于謙挺身而出，組織了北京保衛戰——于謙在德勝門(mén)利用神機營(yíng)設伏，全殲上萬(wàn)蒙古騎兵，并制定計劃，擊退企圖恢復元朝的也先，擁立新皇帝，保住了明朝統治下的半壁江山。
于謙，他在幾十天前還是一個(gè)文官，從未指揮過(guò)一場(chǎng)戰爭，而現在，他毫不猶豫地挺身而出，抱著(zhù)必死的決心，出城門(mén)列陣，力挽狂瀾。
可后來(lái)，在徐有貞、曹吉祥和被他不計前嫌提拔的石亨三人迫害時(shí)，他本可以抗爭，卻坦然面對死亡，就連搜他家的那些人，最后也是懷著(zhù)敬畏退出了于謙的家門(mén)……
于謙在挺身而出時(shí)，必定十分畏懼也先那曾經(jīng)橫掃世界的蒙古騎兵，可他相信正義。有著(zhù)極強責任感的他，在經(jīng)歷了幾十年黑暗的官場(chǎng)后，仍保持了自己的信念——以天下為己任，始終堅持自己的原則，直至死亡他都如此平靜，因為他相信：人心自有公論。果然，三年以后，李賀幫他報了仇，將真相展出到世人面前。他的一生正如他寫(xiě)的《石灰吟》：
千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
他剛正不阿，一生坦坦蕩蕩，并最終百世流芳。是啊，古時(shí)幾十年的官場(chǎng)沉浮后，有多少人能保持信念?有多少人能不求名利?又有多少人能真正愛(ài)國……
自古以來(lái)，邪不勝正。歷史長(cháng)河中的那些人物，不論好與壞，還是那句話(huà)：人心自有公論。我相信，當年的于謙早已無(wú)所畏懼……
傾聽(tīng)的聲音作文 篇33
“一花一世界，一草一精神�！泵恳环N花都有自己獨特的聲音，讓我們一起傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，感受花朵的節義吧！
蓮花
盛夏時(shí)節，蓮花舞動(dòng)競放。蓮花的紅，是一種水紅，不同于牡丹紅的妖嬈，亦不同于朱砂紅的媚俗，它具有蓮花特有的紅。當百花競相裝扮，用濃重的色彩吸引游人時(shí)，惟有蓮花素面朝天，迎風(fēng)搖曳，蓮花從不加修飾�！俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖�！备w現了蓮花清高不俗的精神。這讓我想起了杜十糧。當年杜十娘怒沉百寶箱，也怒沉了一段虛偽的愛(ài)情。杜十娘雖出身煙花，但骨子里卻有蓮花般的清麗，為了愛(ài)情，她甘愿舍棄奢華追隨李甲遠走他鄉，只可惜，李甲最終不舍放棄榮華富貴，她最終歸作一縷清高而寂寞的香魂。
幾瓣多情水色，一捧清艷傲骨，讓我們傾聽(tīng)蓮花開(kāi)放的聲音，感受杜十娘的節義。
梅花
瑩瑩白雪，梅花傲霜開(kāi)放，雪花紛飛寒風(fēng)呼嘯，梅花在冷硬修長(cháng)的枝椏上兀自開(kāi)放，暗香自浮，當其他的花還做著(zhù)在春天招蜂逗蝶，的夢(mèng)時(shí)，梅花正熱烈地傳遞著(zhù)春天的訊息。想起那年，杭州湖畔，歌舞未休，李清照失去趙誠明后，芳華漸逝，當初的奇絕才女也在這腐朽的扉扉之音中高傲口吟道：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東�！边@凄冷高傲的女子，終于化作詞苑里一株？的梅花。
幾縷清冷暗香，一身？傲骨，讓我們傾聽(tīng)梅花開(kāi)放的聲音，感受李清照的節義。
葵花
陽(yáng)光溫潤明媚，葵花肆意綻放，在田野間、小路旁，一朵朵葵花都像一輪輪金色的日輪，它們收集陽(yáng)光，執著(zhù)得追隨著(zhù)理想與信念，它們的葉子如戟，似箭直指驕陽(yáng)。當百花泣下殘紅，葵花卻結出一粒粒光明的種子。遙想當初，晚清女俠秋瑾，雖為柔弱女流之輩，卻也有男子般的豪言壯語(yǔ)�！疤煜录覈�，并入雙娥翠。若遇早梅開(kāi)，一枝應寄來(lái)�！睘榱诵闹械睦硐�，她甘愿犧牲自己，哪怕淪為一地落紅，也要留下縈繞幽清的花香和一生追逐陽(yáng)光理想的信念之果——香瓜子。
幾片冷硬翠葉，一道絢爛風(fēng)景，讓我們傾聽(tīng)葵花開(kāi)放的聲音，感受秋瑾的節義。
漫山遍野，到處隱約著(zhù)新生命顫動(dòng)的喜悅。在黝黑的泥土下，似乎有什么東西就要涌出，上面開(kāi)放著(zhù)一朵朵絢麗的花朵。清艷的蓮花，孤傲的梅花，燦爛的葵花，都有著(zhù)自己特別的聲音�；ㄩ_(kāi)的聲音，讓我們豎起耳朵，仔細聽(tīng)，聽(tīng)，花開(kāi)了，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音……
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