【必備】描寫(xiě)聲音作文三篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)聲音作文3篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)聲音作文 篇1
聽(tīng)，遠方傳來(lái)了隱隱約約的爭吵聲，你知道這是為什么嗎？告訴你，聲音是從遙遠的聲音王國傳來(lái)的，聲音王國本來(lái)很安寧，可各種聲音漸漸的驕傲自大起來(lái)，就這樣，一場(chǎng)糾紛拉開(kāi)了序幕。首先挑起事端的是雷聲，它粗聲粗氣地說(shuō)：“我的聲音洪亮，而且人們最怕我了�！甭�(tīng)了雷聲的話(huà)，風(fēng)聲立刻發(fā)起反攻：“你對人類(lèi)有益還是有害？”雷聲毫不示弱：“我能使發(fā)電站發(fā)電�！憋L(fēng)聲總是和雷聲針?shù)h相對，說(shuō)：“別吹牛了，那是水、水蒸氣、太陽(yáng)能等能源做的事，不是你做的了的！”雷聲也不服氣，問(wèn)：“你對人類(lèi)有什么益處？”風(fēng)聲得意洋洋的說(shuō)：“我能推動(dòng)發(fā)電機轉動(dòng)，產(chǎn)生電流，再通過(guò)電線(xiàn)傳到千家萬(wàn)戶(hù)。我們對人類(lèi)是有百利而無(wú)一弊�！崩茁曔�不甘心，又說(shuō)；“你說(shuō)你們對人類(lèi)百利而無(wú)一害，可你們別忘了，海嘯是你們引起的，淹死了許許多多人，多少樹(shù)木被你們刮走了，這些自然災害都是你們引起的！”正在雷聲和風(fēng)聲爭論不休的時(shí)候，不知是哪個(gè)聲音喊了一聲：“不要吵了，我比你們都好！”雷聲和風(fēng)聲仔細一看，原來(lái)是海濤聲。雷聲問(wèn)海濤聲：“你為什么說(shuō)比我們都好？”“我能推動(dòng)燈塔里的發(fā)電機轉動(dòng)，這樣輪船等船只就不會(huì )在海上迷失航向了�！焙曇蛔忠活D的說(shuō)。
雷聲又開(kāi)始發(fā)起語(yǔ)言子彈了，它說(shuō)：“你雖然能讓燈塔發(fā)光，可你別掀翻船只啊�！焙暱刹粫�(huì )認輸，說(shuō)：“那是因為暴風(fēng)雨激起了海浪，所以船只才會(huì )沉入海底�！痹诼曇魝儬幊车拿婕t耳赤的時(shí)候，聲音王國的國王說(shuō)；“既然你們爭論不出什么，那我讓每天只有一個(gè)聲音上班�！贝蠹叶加X(jué)得很奇怪，答應了。第一天，雷聲上班，它不停的怒吼著(zhù)，人類(lèi)聽(tīng)見(jiàn)了，以為要刮風(fēng)下雨了，紛紛跑回家，誰(shuí)知，風(fēng)平浪靜，一滴雨也沒(méi)下，農民罵著(zhù)雷聲，因為它耽誤了播種的好時(shí)機。
第二天，風(fēng)聲上班，它因為沒(méi)有雷聲配合，發(fā)揮不出風(fēng)的力量。第三天，海濤聲上班，因為沒(méi)有風(fēng)，海面上風(fēng)平浪靜，無(wú)法使燈塔發(fā)光，海面上的船只都迷失了方向�！斎藗儚娏铱棺h的時(shí)候，聲音王國的國王語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“大家從這幾天應該明白了一個(gè)道理：我們只有團結友愛(ài)，才能創(chuàng )造美好的未來(lái)�！睆拇�，聲音王國恢復了安寧。
描寫(xiě)聲音作文 篇2
記得小時(shí)候的我非常頑皮。夏日的漫漫長(cháng)夜，我仍無(wú)法安靜地入睡，還吵著(zhù)嚷著(zhù)要去外面與小伙伴玩。于是，媽媽就嚇唬我說(shuō)：“你聽(tīng)，外面田里‘咕呱，咕呱……’的叫聲，那是黑山老妖，他專(zhuān)捉不聽(tīng)話(huà)的孩子……”我嚇壞了，趕緊跑回房里一聲不吭地爬上床，靜靜地聽(tīng)著(zhù)窗外那此起彼伏的“咕呱”聲。漸漸地，“咕呱”聲變糊模了，眼皮越來(lái)越沉……于是，每天晚上，我總要聽(tīng)著(zhù)“咕呱”聲入睡。久而久之，就覺(jué)得這聲音并不可怕，反而覺(jué)得是那么美妙，就像催眠曲一樣，天天伴我入夢(mèng)，甚至感到滿(mǎn)含著(zhù)蛙聲的.空氣都飽有一種自由、舒暢的味道。
5歲那年，爸媽為了讓我能有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，便舉家來(lái)到城市，送我進(jìn)了學(xué)校。這兒沒(méi)有大片的田野，只有一條條寬闊的水泥馬路，一幢幢嶄新漂亮的高樓大廈；這兒沒(méi)有陣陣清脆的蟲(chóng)鳴聲，只有隆隆的機械轟鳴聲，車(chē)流急駛的馬達聲……于是，腦海中的蛙聲逐漸遠逝了。
去年的暑假，爸媽把我送回老家爺爺奶奶那兒。天還沒(méi)完全黑，窗外稻田里“咕呱——咕呱——”的蛙聲便開(kāi)始鋪天蓋地地席卷而來(lái)。再次聽(tīng)到兒時(shí)所熟悉的聲音，感覺(jué)是那樣的親切，那聲音如波如濤、如歌如樂(lè )，高高低低、抑揚頓挫，完全是自然界最原始、最美妙、最和諧的交響曲呀。晚上，我像小時(shí)候一樣又靜靜地躺在床上，側耳聆聽(tīng)著(zhù)如潮的蛙聲，欣賞那和諧、自在的協(xié)奏與共鳴。這一夜，聽(tīng)著(zhù)天籟般的聲音，我仿佛又回到了小時(shí)候，回到了大自然的懷抱之中。
地點(diǎn)依舊，房子依舊，季節依舊，蛙聲依舊……只是，我在漸漸地長(cháng)大。
描寫(xiě)聲音作文 篇3
我們的成長(cháng)過(guò)程就像一朵花綻開(kāi)的過(guò)程。
當我聽(tīng)到花綻開(kāi)的聲音時(shí)，我會(huì )回憶起童年的往事，童年是最美好的，也是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，我玩著(zhù)我喜歡的玩具，唱著(zhù)我喜愛(ài)的兒歌。有一次，我和伙伴們玩藏寶游戲，到我藏的時(shí)候，我藏到了一棵大柳樹(shù)的后面，我對大家說(shuō)：“我藏到了很隱蔽的地方，在大柳樹(shù)……”我馬上想起我說(shuō)漏了，大家馬上取回寶物。你說(shuō)我小時(shí)候多幼稚呀！
當我聽(tīng)到花綻開(kāi)的聲音時(shí)，我會(huì )想起現在的我，我已經(jīng)是一名合格的少先隊員了，我帶著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，迎著(zhù)初升的太陽(yáng)，這是我們播種的季節，為我們的將來(lái)打下良好的基礎，我們每天刻苦學(xué)習，及時(shí)完成老師布置的作業(yè)……那時(shí)的我們是多么積極向上��！
當我聽(tīng)到花綻開(kāi)的聲音時(shí)，我要建設我的未來(lái)，讓我的未來(lái)多姿多彩。我長(cháng)大要讓祖國越來(lái)越強大，越來(lái)越美好，為祖國做貢獻！
我守著(zhù)含苞待放的百合，我似乎能夠聽(tīng)到百合輕輕地呼吸聲，多脆弱的小生靈��！我小心地呵護著(zhù)它，像呵護一個(gè)惹人愛(ài)憐的孩子。一剎那，它綻放了，發(fā)出柔柔的聲響。我熱淚盈眶。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，發(fā)現幸福和美好的所在。
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