【熱門(mén)】描寫(xiě)聲音作文九篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)聲音作文9篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)聲音作文 篇1
聲音的種類(lèi)真是太多了，沙沙、咚咚、嘎嘎、嘩嘩、颯颯……真是各種各樣。
“呼呼呼！”聽(tīng)，這就是北風(fēng)的聲音，它嗚嗚嗚地叫著(zhù)，枯草落葉，漫天飛揚，黃塵蒙蒙，混沌一片，簡(jiǎn)直分辨不出何處是天，何處是地了。發(fā)狂的北風(fēng)怒吼著(zhù)，撕扯著(zhù)他所碰到的一切，把枝條上的枯葉一把捋下來(lái)，拋上半空，隨意的玩著(zhù)，耍著(zhù)；把電線(xiàn)當作口弦，起勁的吹起來(lái)，發(fā)出嚇人的尖哨聲。小貓咪也被風(fēng)吹得睜不開(kāi)眼睛，喵喵地叫著(zhù)。
不一會(huì )兒，天空中烏云翻滾，雷電交加，剎那間，大雨好像從空中猛一下倒下來(lái)似的，整個(gè)世界變得灰蒙蒙的。雷聲轟轟地響著(zhù)，大雨向鞭子一樣抽著(zhù)大地。雨點(diǎn)打在玻璃上啪啪直響，落在地上，綻出了一個(gè)個(gè)小笑臉，雨和著(zhù)風(fēng)，和著(zhù)雨主宰了整個(gè)世界。瓢潑似得大雨打在樹(shù)梢上，像是為它們梳理長(cháng)發(fā)，校園里幾棵楊柳也增添了幾分嫵媚，雨點(diǎn)調皮地落在它的樹(shù)枝上，哇！好一件珠紗衣！雨還在嘩嘩地下著(zhù)，霎那間，門(mén)前呈現了一條條縱橫交叉的小溪……過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，雨停了，小鳥(niǎo)唧唧喳喳地歡唱著(zhù)，像是和我打招呼，天氣又晴朗了，天邊還出現了一道彩虹，美麗極了，簡(jiǎn)直是一座七彩橋！
聲音！真奇妙！
描寫(xiě)聲音作文 篇2
四季的聲音是奇特的，如果你仔細聽(tīng)，還能聽(tīng)到蜻蜓飛舞的聲音、花朵盛開(kāi)的聲音、各種植物生長(cháng)拔節的聲音……
春天來(lái)了，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著(zhù)；小溪水“嘩啦嘩啦”地流淌；瀑布從山崖飛落而下，擊得巖石發(fā)出“嘩嘩”的聲音；蜜蜂“嗡嗡”得叫著(zhù)，在花叢張采蜜；小青蛙在池塘里“呱呱”得叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“春天終于來(lái)了，我等了好久呀！”
夏天到了，百花盛開(kāi)了，知了在枝頭“知了知了”得叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“夏天到了，好熱��！”小朋友在水中劃船、游泳，發(fā)出“嘩嘩”的水聲和歡笑聲。雨天，雷聲“轟隆隆”地響過(guò)，雨點(diǎn)打在窗子上發(fā)出“噠噠”的聲音。
秋天來(lái)了，蛐蛐在草叢中“嘟嘟”地叫著(zhù)；樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音；農民伯伯看著(zhù)豐收的果實(shí)高興地笑著(zhù)說(shuō)：“太棒啦！又可以賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)�！�
冬天，到處都可以聽(tīng)到北風(fēng)“呼呼”的吼叫，雪花飄落發(fā)出“沙沙”的聲音，人們的雙腳踩在雪上發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。
世界上還有許多美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，等著(zhù)我們去發(fā)現。只要你用心聽(tīng)，你就會(huì )知道我們這個(gè)世界的聲音是多么豐富、美妙！
描寫(xiě)聲音作文 篇3
慢慢地，我走進(jìn)了一個(gè)地方，那里有許多的動(dòng)物，可沒(méi)有半點(diǎn)生機。
在那里，我什么都看不見(jiàn)，但可以聽(tīng)到許多動(dòng)物發(fā)出的聲音，這些并不是動(dòng)物們美妙的歌聲而是它們痛苦的呻吟聲。
我聽(tīng)見(jiàn)了小猴崽在哭泣；大象在呻吟哭叫；鳥(niǎo)兒從空中落下來(lái)摔死在地上；狼因為沒(méi)食物而自相殘殺。我雖然看不見(jiàn)但我聽(tīng)到了，我的心感受到了，這些動(dòng)物是從我們生活的地方來(lái)此地逃生的。仔細聽(tīng)聽(tīng)，瀕臨死亡的馬鹿還渴望有一絲生的希望；奄奄一息的虎崽還希望能吃上最后一塊肉；在鬼門(mén)關(guān)掙扎的山羊也盼望著(zhù)可以再吃一口草。
它們是多么的痛苦啊，我聽(tīng)這聲音就感到心酸。好端端的生命就要消失了而罪魁禍首就是我們人。突然，只聽(tīng)得一聲巨響，我聽(tīng)見(jiàn)了，那是兩只老虎在搶食物，而在它們搶食物的同時(shí)，一輛巨型的挖土機開(kāi)了過(guò)來(lái)，是人，人們又來(lái)破壞動(dòng)物的家了。
而此同時(shí)，動(dòng)物們紛紛逃離，那些年幼、年老的全被挖土機壓死，發(fā)出一聲聲叫喊，它們的親人，也不斷的吼叫著(zhù)。有的又跑了回來(lái)；有的干脆不跑了。
動(dòng)物們再一次的失去一個(gè)家，再一次的受到侵犯，人們卻毫不在乎甚至在開(kāi)向我。
我猛地一驚，這才發(fā)現剛才的一切全是一個(gè)夢(mèng)，動(dòng)物雖然沒(méi)有像夢(mèng)里的一樣幾乎全部死光，過(guò)著(zhù)那么痛苦的日子，但終有一天我的夢(mèng)就會(huì )變成事實(shí)，到那時(shí)候就再也不能挽回了。這時(shí)我又聽(tīng)到了動(dòng)物的聲音雖然美夢(mèng)中那么慘，但也有著(zhù)在求救的意思。
現在大家都在說(shuō)什么環(huán)保，珍惜動(dòng)物也算是一種環(huán)保，不要讓我的夢(mèng)變成現實(shí)，保護要仍我們的朋友――動(dòng)物永遠離開(kāi)我們！
描寫(xiě)聲音作文 篇4
我調整了一下思緒，大步向前。
突然，一棵樹(shù)倒在了中間。我被迫停下來(lái)，發(fā)現前面的樹(shù)很茂密，很難通過(guò)。我知道，我不能再往前走了。這時(shí)，周?chē)蝗幻髁亮嗽S多。我抬起頭，一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙射了進(jìn)來(lái)�！鞍�！太陽(yáng)出來(lái)了。一定很晚了，我該回家了……”很快，我就轉身回家了。
幾個(gè)星期后，我再次來(lái)到這里，但我被眼前的景象嚇壞了。這個(gè)地方已經(jīng)認不出來(lái)了：幾棵樹(shù)四腳著(zhù)地，旁邊是橋墩。幾只鳥(niǎo)在那里嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。我看著(zhù)孤獨的樹(shù)墩，好像他們在向我哭訴我們人類(lèi)所做的“好事”。我似乎還看到一些伐木工人拿著(zhù)鏈鋸，看著(zhù)他們周?chē)臉?shù)，然后在鏈鋸的轟鳴聲中，一些樹(shù)不情愿地倒了下來(lái).
我討厭那些伐木工人，他們讓這只鳥(niǎo)失去了幾個(gè)玩伴，他們讓這只鳥(niǎo)失去了幾把大傘，他們讓我失去了幾個(gè)操場(chǎng)。
那一刻，我沒(méi)有回頭就離開(kāi)了，因為我不想再看到這個(gè)爛攤子，真的不想！
從那以后我再也沒(méi)有去過(guò)那里。因為我不想看到那種混亂。
今天，我真的受不了這個(gè)無(wú)聊的游戲，所以我又一次站在這個(gè)地方，原本以為還是一片混亂，但眼前的景象讓我開(kāi)心。在這里，古老的生機勃勃的景象已經(jīng)恢復，而不是死亡。
我跳入水中，快樂(lè )地享受著(zhù)一切。我不想失去它，因為它給我帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè ).
傾聽(tīng)大自然的聲音有時(shí)是一種享受！
描寫(xiě)聲音作文 篇5
校園里的聲音 清晨，一絲絲雨點(diǎn)從空中紛紛落下。同學(xué)們佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，打著(zhù)漂亮的小花傘，高高興興的踏入校園。 廣播里播著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的.歌，小鳥(niǎo)也跟著(zhù)唧唧喳喳的唱著(zhù)。一陣陣風(fēng)吹過(guò)竹林，竹林里不時(shí)的發(fā)出沙沙&&沙沙的聲音。 清脆的上課鈴打響了，校園一下子安靜下來(lái)。
寂靜的校園里傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。老師正聲情并茂地講解著(zhù)課文。 丁零零&&丁零零下課鈴打響了，雨兒也停了下來(lái)，校園里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，同學(xué)們的歡笑聲響徹云霄。幾只小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，小露珠從樹(shù)葉上慢慢滴落下來(lái)，發(fā)出滴答、滴答的聲音。這些聲音放在一起，就好像一首優(yōu)美的歌曲。 校園里的聲音真奇妙，只要你用心去聽(tīng)，你一定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)！
描寫(xiě)聲音作文 篇6
今天，我和媽媽去圖書(shū)館還書(shū)，剛到馬路上，就聽(tīng)到各種聲音。首先聽(tīng)到的是風(fēng)聲，那北風(fēng)“呼呼”地吹，令人感到陣陣涼意。我不禁瑟瑟發(fā)抖。那北風(fēng)好像在說(shuō)：“天冷了，天冷了，小朋友們要加衣啰�！薄班粥粥�!”一陣刺耳的喇叭聲傳入耳中，只見(jiàn)一輛小汽車(chē)飛馳而過(guò)，身后頓時(shí)塵土飛揚。在經(jīng)過(guò)一片樹(shù)林時(shí)，各種各樣的鳥(niǎo)鳴聲傳入耳中，“嘰嘰喳喳”小鳥(niǎo)們那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，仿佛在開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì )呢。那風(fēng)吹樹(shù)林的“沙沙”聲，不就是最好的配音嗎經(jīng)過(guò)一條熱鬧的街道，小攤上各種叫賣(mài)的聲音傳過(guò)來(lái)，“香蕉十元錢(qián)四斤!”“蘋(píng)果兩塊錢(qián)一斤!”一位叔叔大聲吆喝著(zhù)。一位阿姨也不示弱，她拿著(zhù)手里的衣服，一邊抖一邊喊：“T恤便宜賣(mài)嘍，大家快過(guò)來(lái)看一看，瞧一瞧!”這場(chǎng)面真是熱鬧非凡啊!好不容易來(lái)到了圖書(shū)館，四周頓時(shí)安靜了下來(lái)。除了幾個(gè)小朋友正在竊竊私語(yǔ)地討論著(zhù)什么，耳邊只剩下翻書(shū)的“嘩嘩”聲了。我輕輕地走過(guò)去，拿了一本書(shū)也看了起來(lái)。
描寫(xiě)聲音作文 篇7
雨后，大地接受了雨水的洗禮，草地受到了雨露的滋潤，鮮花的臉頰上還帶著(zhù)嬌羞的甘露。我響應了自然地召喚，迎著(zhù)習習涼風(fēng)，走出家門(mén)，去聆聽(tīng)自然地聲音。
“河里面咕呱，咕呱……’的叫聲，那是黑山老妖，他專(zhuān)捉不聽(tīng)話(huà)的孩子……”，這個(gè)想法不知道是什么時(shí)間產(chǎn)生的，一定是大人拿青蛙叫來(lái)嚇唬小孩子的吧�？墒遣恢獮槭裁次椰F在聽(tīng)起這“黑山老妖”的叫聲卻是多了幾分感傷。我解釋不清，我趕忙打消我這個(gè)奇怪的想法。靜下心來(lái)仔細聆聽(tīng)這首優(yōu)美的曲子。靜靜地聽(tīng)著(zhù)蛙聲窗此起彼伏。天還沒(méi)完全黑，蛙聲漸漸的愈發(fā)清晰，愈發(fā)嘹亮�？諝獗煌苈曊紦�(zhù)。那聲音如波如濤、如歌如樂(lè )，高高低低、抑揚頓挫，完全是自然界最原始、最美妙、最和諧的交響曲呀。
一陣聲隱隱傳來(lái)。我睜開(kāi)眼，在不遠的地方許多“綠衣舞者”伴著(zhù)青蛙的旋律翩然起舞。她們舞動(dòng)著(zhù)手中的絲帶，一會(huì )兒在彼此身上輕繞，一會(huì )兒又友好的撫摸著(zhù)水面。舞動(dòng)著(zhù)纖細的身軀。這舞蹈如夢(mèng)如畫(huà)，絲毫不比公孫大娘遜色。真可謂是：舞轉回“綠”袖，歌愁斂翠鈿吶！
天色漸晚，我也應該回去了。我不忍轉身，生怕錯過(guò)一個(gè)精彩的瞬間。離開(kāi)這里就不是這樣景象了。沒(méi)有了歌伴舞而是一條條水泥馬路。一棟棟建設著(zhù)的樓房。沒(méi)有青蛙清脆的演奏聲，只有隆隆的機械轟鳴聲，車(chē)流中即逝的喇叭聲。
晚上，我靜靜地躺在床上，努力地回想著(zhù)如潮的蛙聲，欣賞那和諧、自在的協(xié)奏與共鳴。那天籟一般的聲音。我卻始終不能回到大自然的懷抱之中。
為什么呢？為什么沒(méi)有人理會(huì )自然地旋律呢？名與利真的如此重要嗎？人生的價(jià)值只是如此嗎？為了名和利，人們紛紛爭爭，勾心斗角，自然不是更加美麗嗎？當你置身大自然中，驀然回首過(guò)去，你會(huì )作何感想呢？我不下結論，相信大家都有答案。
我這時(shí)才知道我為什么會(huì )莫名的平添幾分傷感。因為你我腦海中的蛙聲，已經(jīng)漸漸遠去……
描寫(xiě)聲音作文 篇8
對于聽(tīng)這個(gè)詞語(yǔ)，大家都不陌生，但，又有多少人會(huì )聆聽(tīng)、愛(ài)聆聽(tīng)呢？現在，就在我還大家一起去聲音的世界，來(lái)聆聽(tīng)，校園里那純潔、來(lái)于自然的聲音。
從窗外，時(shí)常會(huì )傳來(lái)些許朗朗的讀書(shū)聲。這些讀書(shū)聲時(shí)常會(huì )把我帶入童年那天真的課堂。那些低年級的小朋友又在學(xué)什么呢？是在學(xué)《小蝌蚪找媽媽》？還是在讀乘法口訣表呢？我多么想知道。
在我們教室背后，有一個(gè)多媒體教室，藝術(shù)老師會(huì )在多媒體教室里彈鋼琴�！岸６．�，叮叮當，叮叮叮當當�！边@樣的聲音時(shí)常會(huì )從后方飄來(lái)，那一個(gè)個(gè)音符都在與老師那輕捷、柔軟的手指尖上跳舞呢！那位老師，一定是一位傾國傾城的大美女吧！她彈出的琴聲，讓粗壯的大樹(shù)都為之動(dòng)容。我們在知識海洋游走的時(shí)候，還能聽(tīng)上一曲音樂(lè )，真是美妙！
現在，聽(tīng)完教學(xué)樓上的聲音交響曲，去聽(tīng)聽(tīng)操場(chǎng)上那自然的聲音吧！““滴嗒，滴嗒”，小雨珠落在雨傘上，“嘩”地一下，從上方滑了下來(lái)，跳到草坪上，綻放出了一個(gè)大大的微笑。聽(tīng)到這么美妙的聲音，小螞蟻們也忍不住了，它們呼朋喚友，一起在一片黃葉上跳舞助興。雨，漸漸大了，一顆顆豆大的雨珠打在樹(shù)上。
“沙啦啦，沙啦啦！”……”
美妙的歌謠再次響起，雨珠伙伴們有次序的一個(gè)個(gè)地掉在葉片上，把樹(shù)當成了滑梯，“嘩啦”一聲掉下去了。聲音愈來(lái)愈大，水花越濺越多。
雨，悄悄地停了，雨珠們還不肯回家�，F在，在草坪上，還有一個(gè)晶瑩的小露珠在滾動(dòng)呢！
描寫(xiě)聲音作文 篇9
你擁有著(zhù)五千年的歷史；你擁有著(zhù)13億子民；你擁有現在為之驕傲的發(fā)展和前途。
過(guò)去的你，曾是亞洲的霸主，你用你的鮮血孕育著(zhù)生長(cháng)在這塊大地上的孩子，你看著(zhù)自己的孩子逐漸長(cháng)大，你欣慰地笑了！
你的孩子長(cháng)大后，讓你逐漸壯大，你的土地在慢慢擴張，但你的孩子為了領(lǐng)土而互相殘殺。
當你帶著(zhù)你的孩子，從奴隸社會(huì )邁向封建主義社會(huì )時(shí)，你又壯大了，但你的孩子仍在殘殺。日復一日，年復一年，曾經(jīng)健康、強壯的你，已經(jīng)倒下了，傷痕累累的你，痛苦的呻吟著(zhù)。我的心跟著(zhù)顫抖了。
曙光微弱的出現了，你不再呻吟，當侵略者出現在你的領(lǐng)土上時(shí)，你忘了傷的痛，帶領(lǐng)著(zhù)你的孩子，反抗起來(lái)。那時(shí)的你，像一位勇猛的將軍，那些侵略者，根本不是你的對手，100多年后，你終于把他們趕出了自己的領(lǐng)土。我跟在你后面，看著(zhù)你的戰果，激動(dòng)不已，使我跟隨你的那顆心，一起為你歡呼，一起驕傲。
1949年，你的孩子站在天安門(mén)城樓上宣布中華人民共和國成立時(shí)，你哭了，我也哭了，因為那一刻，你期盼已久。
你的孩子，為你治療你的傷口，你在社會(huì )主義制度下，安享著(zhù)快樂(lè )。隨著(zhù)改革開(kāi)放，你的孩子引領(lǐng)著(zhù)你，走向國際。與其他孩子的母親一起交談。你向別的母親自豪的夸耀自己的孩子，訴說(shuō)你孩子的輝煌。我坐在旁邊，靜靜地聽(tīng)著(zhù)，端詳著(zhù)你那張綻滿(mǎn)了花的臉，心中有說(shuō)不出的感慨。
今天的你，衣著(zhù)華麗地站在世界的舞臺上，加入了WTO的你，舉辦過(guò)奧運會(huì )的你，發(fā)射過(guò)嫦娥一號的你，身邊圍著(zhù)一群孩子的你，宣布你是世界大國的聲音，飄蕩在我心中久久無(wú)法忘懷。
我堅信，那種聲音會(huì )牽引著(zhù)我的心跟隨著(zhù)你的足跡，一直走下去，靈魂會(huì )為你一直驕傲下去。
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