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初三有一種聲音作文

時(shí)間:2022-01-26 17:25:27 聲音 我要投稿

初三有一種聲音作文

  這個(gè)世上,有無(wú)數曲美妙的音樂(lè ),然而最讓我難忘的還是那沙啞的聲音。小編收集了有一種聲音作文,歡迎閱讀。
 

初三有一種聲音作文

  第一篇:有一種聲音

  回家的路上,眼前出現了一團白色。當微風(fēng)輕輕地拂過(guò)耳邊,裹挾著(zhù)細碎之聲時(shí),你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?當身邊的花草無(wú)奈地在風(fēng)中折腰時(shí),我明白了,抬頭看了看灰蒙蒙的天,那是地球的嘆息聲。當這陣風(fēng)吹進(jìn)了我的腦海,推進(jìn)了滯留不前的波浪,讓我想起了一件已被淡忘的事。

  那是一個(gè)周六的傍晚,我上完素描課,獨自穿過(guò)家附近鐵路下的一條隧道,來(lái)往的人車(chē)很多,環(huán)衛工人卻很少來(lái)這里打掃。這時(shí),我瞥見(jiàn)了一張被人隨手丟棄的紙巾。它靜靜地躺在昏暗的隧道里,白的那么刺眼。我的注意力被它吸引了,腦中如激起千層浪一般,糾結開(kāi)了。我要去把它撿起來(lái)嗎?盡管周?chē)娜塑?chē)混雜聲不絕于耳,但我卻充耳不聞。我應該把它撿起來(lái)再扔到垃圾桶里去嗎?可是萬(wàn)一上面沾滿(mǎn)了病菌呢?我還是別管它了吧?墒莿e小看這張紙呀,如果人人都像你一樣,白色污染遲早會(huì )毀了這個(gè)我們賴(lài)以生存的家園的。但是我此刻背著(zhù)沉重的包,拎著(zhù)畫(huà)箱,疲倦的身軀不容自己再實(shí)行那彎腰,撿起,再扔掉這一看似簡(jiǎn)單卻勞累的動(dòng)作。我的心陷入了矛盾……結果就是:這么長(cháng)時(shí)間的心理斗爭僅僅濃縮成了那幾秒:轉過(guò)頭去,再轉回來(lái),漠然地經(jīng)過(guò)了那個(gè)思想碰撞的地帶。沒(méi)再回頭,身后,卻是昏暗隧道里,那刺眼的白色……

  現在回想起這件事,我追悔莫及。我痛恨那時(shí)我的私心與惰性。如今,處處都能看見(jiàn)與那年不徑相同的刺眼白色,每天的空氣污染指數都逐步上升。成堆的生活垃圾漸漸吞噬著(zhù)這個(gè)原來(lái)美麗的星球。在一霎那間,我感到自己是個(gè)罪人,甚至比那亂扔垃圾的人罪狀更甚,F在很少有人能主動(dòng)地去撿起垃圾,冷漠逐漸殘蝕著(zhù)人性,同時(shí)卻又不敢抬頭面對這片天空。

  當電鋸“咝咝”地響著(zhù),人們竟毫無(wú)節制砍伐森林時(shí),你聽(tīng)見(jiàn)木樁的悲嘆聲了嗎?當一陣槍響之后,獵人把飛翔的小鳥(niǎo)射落枝頭時(shí)嗎,你聽(tīng)見(jiàn)飛旋的羽毛的戰栗聲嗎?當人們將枝頭盛開(kāi)的花朵攔腰折斷時(shí),你聽(tīng)見(jiàn)飄落花瓣的哭泣聲了嗎?當城市的發(fā)展漸漸吞沒(méi)了綠色時(shí),天不再藍,水不再清,這時(shí)你才聽(tīng)見(jiàn)嗎?

  是的,我聽(tīng)見(jiàn)了。我走上前去,彎腰撿起了那團不再刺眼的白色。

  第二篇:有一種聲音

  有些聲音,讓我們覺(jué)得是耳邊輕柔的呼喚,低聲訴說(shuō);有些聲音,沒(méi)有多余的技巧,卻能喚起我們靈魂深處的責任與良知;然而,有一種聲音,簡(jiǎn)單樸素,慷慨激昂,卻充滿(mǎn)了希望,讓中華民族煥發(fā)著(zhù)璀璨的光芒。

  同樣是動(dòng)蕩的年代,同樣是充斥著(zhù)戰爭的硝煙,卻同樣發(fā)出了一種聲音,響徹了歷史長(cháng)空。

  這是個(gè)風(fēng)雨如晦的年代,茫;此桌颂咸,嗚咽著(zhù)華夏民族的巨大傷痛。他一面頑強抗敵,英勇抗戰,他卻一面尋歡作樂(lè ),不管將士死活。靖康之恥填滿(mǎn)他的內心,愛(ài)國之情使他雄心勃勃,但是,統治者的昏庸使他無(wú)可奈何,讓他壯志難酬。一句“待重頭收拾舊山河,朝天闕!”抒發(fā)了多少愛(ài)國之士的心聲啊!他岳飛,縱使其氣蓋山河也無(wú)奈何于帝王之無(wú)能,一杯毒酒從此淹沒(méi)了人民的希望。然而,一杯毒酒毒死的僅僅是岳飛的肉體,再毒也不能腐蝕掉他那雄心的光芒,不能腐蝕掉這慷慨激昂的聲音。

  這樣的一種聲音,響徹千年,仍不被人們忘記,依舊璀璨,依舊響亮……

  仍是個(gè)動(dòng)蕩的年代,整個(gè)中華民族滿(mǎn)目瘡痍。要修補這些創(chuàng )傷已不再靠用武力,而是更注重人民的智慧,更注重以偉大的民族精神去填補其空缺。這時(shí),一個(gè)年輕且充滿(mǎn)熱血的聲音又一次響徹了天空,“為中華之崛起而讀書(shū)!”又一次的慷慨激昂,又一次的充滿(mǎn)雄心壯志,這一句話(huà),這樣的聲音,不知激勵了多少人們?yōu)橹畩^斗,才有了中國如今的盛況。

  有許多種聲音,都曾在歷史中唱響;有許多種聲音,都曾感動(dòng)著(zhù)人們的內心;而有一種聲音卻能震動(dòng)人心,千古傳唱

  第三篇:有一種聲音

  深邃的樹(shù)林里飄來(lái)了悠然笛聲,在黑暗中顯得詭異,甚至,與空氣相磨擦而產(chǎn)生另一種可怕的聲音,令人發(fā)指。而這一頭,一牧童吹著(zhù)笛子,清脆而動(dòng)聽(tīng),在一片草甸之中奏響歡樂(lè )頌,天空解釋著(zhù)蔚藍,浮云定義著(zhù)潔白,令人釋?xiě)选?/p>

  同樣的笛聲,由于背景不同,產(chǎn)生天壤之別。

  有一種聲音,雖看不見(jiàn),摸不著(zhù),但卻在無(wú)形之中有種靈動(dòng)美。

  她的到來(lái),使得窗邊的風(fēng)鈴叮當作響;她的到來(lái),使得道上的樹(shù)葉沙沙狂歡;她的到來(lái),使得燥熱的心靈靜止如水。

  孩子的出生為這個(gè)普通的家庭添了一絲不平凡的生氣。風(fēng)溫柔的拂過(guò),孩子的腳丫子感到?jīng)鲲`颼的癢,便咯咯地笑起來(lái)。孩子喜歡追風(fēng),渴望自由,直到手中的風(fēng)箏斷了線(xiàn)---媽媽因重病而逝世。父親失業(yè),繼而酗酒,野性日益暴露。皮鞭抽,電線(xiàn)打,家伙砸,孩子受盡父親的“酷刑”。那年夏天,風(fēng)不再溫和,夾雜著(zhù)血腥的味道,濃烈而顯得不安分。忍耐堆積在心里,反抗的意識在掙扎,正值豆蔻年華的他掄起菜刀在大街上追殺他父親。終究,他選擇在沉默中爆發(fā)。那火焰一發(fā)不可收拾。他在風(fēng)中跑,身上部分傷痕暴露在太陽(yáng)底下,是那么地痛心疾首,不堪入目。

  或許是老天爺眷顧他吧,沒(méi)讓一場(chǎng)悲劇上演。

  記者的采訪(fǎng)中,孩子的動(dòng)機是:“他經(jīng)常打我!”而父親。由于他的不稱(chēng)職造成今日的局面,除了懺悔,便是自責。父親從少管所走出來(lái),風(fēng)肆虐的怕打著(zhù)他的白發(fā),有種晶瑩的液體滴落在心靈最柔軟的河床上,蕩起一圈又一圈的漣漪,蒼涼而無(wú)助。少管所內,他望著(zhù)父親遠去的背影,想起在天堂的母親。話(huà)說(shuō)男兒有淚不輕彈,只是未到傷心處。此刻,他卻已無(wú)法壓抑自己,淚水依舊在風(fēng)中模糊雙眼。

  風(fēng)怒吼著(zhù),試圖喚醒人們心底最深處那淺薄的良知。

  第四篇:有一種聲音

  這個(gè)世上,有無(wú)數曲美妙的音樂(lè ),然而最讓我難忘的還是那沙啞的聲音。

  ——題記

  以前,我總認為貝多芬,莫扎特創(chuàng )造出的音樂(lè ),才是這個(gè)世上絕無(wú)僅有的,美妙絕倫的,我認為生活中沒(méi)有音樂(lè ),沒(méi)有任何一種聲音能再與她相提并論,而且我發(fā)現原來(lái)最動(dòng)聽(tīng)的聲音一直伴隨著(zhù)我。

  不知道為什么,最近總感覺(jué)有些浮躁,就連同學(xué)們也發(fā)現我近來(lái)浮躁的氣息。上課時(shí),看著(zhù)一黑板的數學(xué)式子,總有一種讓人望而生畏的感覺(jué),于是,發(fā)現了自己有好多題不會(huì )。而又因為自己的不踏實(shí),不想思考,便學(xué)會(huì )抄別人的作業(yè),久而久之,不會(huì )的題更多了。培優(yōu)卷也沒(méi)好好做,只是草草寫(xiě)完交了上去,終于老師將我請到了辦公室。我拿上厚厚的棉襖裹好了身體,惶恐的走向辦公室,已經(jīng)做好了挨打的準備。然而,我多慮了,老師沒(méi)有跟我多說(shuō)一句話(huà),只是拿出早已準備好的卷子,展開(kāi)放在我面前,然后列了一個(gè)表格,教我一點(diǎn)一點(diǎn)的分析那道題。我放松了緊張的心情,認真地聽(tīng),使勁的理解老師說(shuō)的每一句話(huà),才發(fā)現原來(lái)這些題很簡(jiǎn)單,只是自己不用心想,沒(méi)有認真思考而已,然后,老師將卷子遞給我,讓我回去再想想,多看看。我一直不敢抬頭看老師,并不是因為我怕老師,而是因為我認為對不起老師。

  坐在座位上,情不自禁地哭了,哭得我直覺(jué)得難受才拭干淚,抬起頭來(lái)發(fā)現天邊那束光很亮,很溫暖。從那以后,我每次失敗都會(huì )以最快的速度站起來(lái),不為別的,只為我那一直關(guān)心我的老師。

  老師的聲音不洪亮,不柔美,反而很沙啞。但就是這樣一種聲音讓我明白堅持與奮斗,努力與踏實(shí)。有一種聲音,很沙啞,但很動(dòng)聽(tīng)。

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