成長(cháng)的聲音作文(匯編15篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的成長(cháng)的聲音作文，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)的聲音作文1
日子在一天天地流逝著(zhù)，雖然現在春節還有將近4個(gè)月的時(shí)間，但我卻十分的期盼著(zhù)過(guò)年，那過(guò)年時(shí)放的鞭炮“噼里啪啦”聲令我著(zhù)迷。
那鞭炮聲伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，它讓我難忘。
我們家曾經(jīng)有一條“禁足令”，這條“禁足令”是針對我的，也就是讓我在過(guò)新年放鞭炮的時(shí)候不允許我出去觀(guān)看，怕誤傷了我。兩年過(guò)去了，家里人見(jiàn)我逐漸長(cháng)大了，于是便把這條“禁足令”給取消了。取消的那一年春節，我可激動(dòng)了，終于可以看放鞭炮了。
“要放鞭炮了�！辈恢朗钦l(shuí)說(shuō)了一句，我一聽(tīng)，立馬興奮了，趕緊隨著(zhù)大人們一起跑出去。我跑得慢，去的時(shí)候大人們都已經(jīng)排成一排，我擠都擠不出去。我急了，大聲地嚷嚷著(zhù)。這時(shí)，奶奶卻轉身并且蹲了下來(lái)，半摟著(zhù)我，在寒風(fēng)中，我頓時(shí)感受到了一些溫暖。
我正在感受著(zhù)這從奶奶身上傳來(lái)的溫暖，突然“咝——”的聲音傳入了我的耳膜，呀。放鞭炮了，我回過(guò)神來(lái)，正巧鞭炮爆炸了，那“噼里啪啦”的聲音響了起來(lái)，一塊塊的紅色碎片也都飛了起來(lái)，那一片片碎片像一個(gè)個(gè)頑皮的精靈四處亂飛，當時(shí)的我看了感到十分好玩，不禁拍手叫好。突然我正在鼓掌的手碰到了一個(gè)冰冷的東西，我低頭一看，呀！原來(lái)是奶奶的手，這時(shí)候的我才發(fā)現奶奶蹲的位置十分的準確，不僅正好擋住了飛濺的碎片，是那些碎片都只能在她身邊飛蹦，但就是闖不過(guò)那道防線(xiàn)；雖然這樣，但是奶奶還沒(méi)有妨礙到我看鞭炮爆炸，那個(gè)位置還剛剛好擋住了呼嘯而來(lái)的冷風(fēng)，讓我時(shí)刻處在溫暖之中，而奶奶卻一直處在冷風(fēng)的吹襲之下，吹的手都冰冷了。我趕緊把奶奶的手握著(zhù)，想用我手的溫度將奶奶的手捂熱，而從奶奶身上傳來(lái)溫暖不僅溫暖了我的身體，也溫暖了我的小小的心靈。那“噼里啪啦”的鞭炮聲就像是背景音樂(lè )一樣，牢牢的印在了我的心中。
以后的每次過(guò)年放鞭炮的時(shí)候，奶奶都會(huì )像第一次那樣護著(zhù)我，而那鞭炮的“噼里啪啦”聲就像夢(mèng)一般，伴隨著(zhù)那溫暖圍繞著(zhù)我，隨著(zhù)我的長(cháng)大。
成長(cháng)的聲音作文2
清風(fēng)輕輕地拂過(guò)田間雪白的芒花地，天上的月亮灑落在鄉里田間。伴著(zhù)飄揚的歌聲，思緒隨著(zhù)微風(fēng)悠悠得飛向了何方。
記得臨近中考的時(shí)候，渾渾噩噩的我們每天還期待著(zhù)放學(xué)回家，渾然不知自己一個(gè)月前寫(xiě)下的目標只是給老師父母看的。只沉浸在電視，游戲的世界里無(wú)法自拔。
如往常一樣，我背著(zhù)書(shū)包穿梭在大街小巷中。這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)把半邊臉藏在山后，像一位怕羞的大姑娘似的，含羞地望著(zhù)無(wú)邊的天地，不忍離去�？墒�，好像有一個(gè)無(wú)情的東西在拉著(zhù)它往下溜。太陽(yáng)終于無(wú)可奈何地移到山背后，慢慢地沉入地平線(xiàn)。不多時(shí)，那多彩的晚霞，也在歸林的鳥(niǎo)雀聲中收起了余輝。
經(jīng)過(guò)了數家的商店，聽(tīng)遍了各式各樣的吆喝聲，突然傳來(lái)一縷與眾不同的歌聲，柔和地唱著(zhù)“我看著(zhù)沒(méi)剩多少時(shí)間能許愿好想多一天我們的明天我問(wèn)著(zhù)還有多少時(shí)間在眼前以為多一天……”在那一瞬間我愣住了，就站在街口。心中反復重復著(zhù)那幾句歌詞，默默地問(wèn)著(zhù)自己還剩多少時(shí)間，猛然覺(jué)悟到剩下的時(shí)間已是屈指可數，心底油然而生的是一股愧疚之意。
到家，搜了一下那首歌——《我們的明天》，聽(tīng)過(guò)幾遍后已激發(fā)出我對學(xué)習的渴望，對定下的目標的肯定。做完作業(yè)，我從書(shū)架上拿下那本積下厚厚一層灰的課外練習冊，翻開(kāi)上面顯著(zhù)寥寥無(wú)幾的筆墨，溫習了這幾天的功課。再做相關(guān)的作業(yè)，也得心應手多了。每當解開(kāi)一道題目，涌上心頭的是自豪感，成就感。
不知班級里的人被傳染了，大家都埋頭疾書(shū)，時(shí)常出沒(méi)在教室與辦公室之間。即使是課間，沒(méi)有了閑聊嬉戲的打鬧聲，而是互相請教，探討問(wèn)題的議論聲�？諝庵谐涑庵�(zhù)一股熱情。每每遇到瓶頸時(shí)，哼一會(huì )調調，望望遠處的田野，心情也愉悅很多，能相處更好的方法來(lái)。
至今忘不了那首歌，熟悉的旋律，真實(shí)的歌詞。正如“一種春聲渾難忘，最是長(cháng)安課歸時(shí)�！�
月光朦朧，籠罩在前方漫長(cháng)的道路上，伴著(zhù)消不去的聲音，我毅然踏上了這段征途。我知道，我已經(jīng)長(cháng)大！
成長(cháng)的聲音作文3
成長(cháng)也有聲音？對，成長(cháng)也有聲音。
我看著(zhù)月月，我的表妹，一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大，一路上，我側耳傾聽(tīng)，聽(tīng)到了哭哭啼啼的稚嫩聲，聽(tīng)到了“咯吱咯吱”吃糖的可愛(ài)聲，聽(tīng)到了認真彈下的琴聲，她確實(shí)是在成長(cháng)。
六歲，到我家來(lái)玩幾天，到了該走的時(shí)候，死活不走，便哇哇大哭起來(lái)，誰(shuí)的話(huà)也不聽(tīng)。邊哭嘴里還邊生氣地對她媽媽喊：“你說(shuō)話(huà)不算數，都說(shuō)可以多呆幾天再走了！你說(shuō)話(huà)不算數！”任憑大家安慰了好一會(huì )，她也視而不見(jiàn)，過(guò)了很久，她還是在嚎啕大哭，眼淚嘩啦嘩啦地從眼眶中飛出，眼圈都已經(jīng)哭得紅紅的。這時(shí)，一直在屋中的我，再也聽(tīng)不下那哭聲了，徑直走出屋去，拉著(zhù)月月就往屋里走，邊走還邊和月月一起大聲哭著(zhù)。
直到最后，面對月月的大哭聲，小姨終于同意月月多帶一個(gè)星期了，這可把小姨急壞了，簡(jiǎn)直就是——一個(gè)真哭，一個(gè)裝哭，還有一個(gè)被急哭了。
七歲，偶然一次陪我上英語(yǔ)課，本以為會(huì )不停說(shuō)話(huà)的她，上課時(shí)卻格外安靜，還幫我記一些題的答案呢，嘴里還說(shuō)：“我幫我姐把答案記下來(lái)，萬(wàn)一她沒(méi)記全，還能看看我的！”下課了，老師還獎勵她棒棒糖吃，我想將我的那一份給她，她毫不客氣的說(shuō)：“YEAH！有兩個(gè)棒棒糖嘍！”接著(zhù)，就在教室里大張旗鼓地吃了起來(lái)。她把兩個(gè)棒棒糖同時(shí)剝開(kāi)了，然后嘴巴張得大大的，舔一口這個(gè)，又舔一口那個(gè)，可愛(ài)極了！
后來(lái)，我再也沒(méi)有看到她大口吃糖的情景了，她再也不那么可愛(ài)而不“文雅”的吃糖了。
八歲，鋼琴要考級，讓我指導一番。一向記憶中小時(shí)候的她，練琴不怎么聽(tīng)話(huà)，這次倒是很聽(tīng)話(huà)。我坐在旁邊也不見(jiàn)她過(guò)多的撒嬌與話(huà)語(yǔ)，只是聽(tīng)見(jiàn)一遍遍重復練習的琴聲，從不熟練到特別的熟練，從磕磕巴巴到如行云流水般順暢，從以通過(guò)為目標到以?xún)?yōu)秀為目標。聽(tīng)著(zhù)她日益優(yōu)美的琴聲，我既喜悅，又對她的認真有點(diǎn)驚訝，誰(shuí)知她毫不猶豫、一本正經(jīng)地說(shuō)：“再有10天就考級了，我能不著(zhù)急認真嘛我！”
一年一年，看著(zhù)月月長(cháng)大，聽(tīng)著(zhù)她最初的哭聲，成長(cháng)些后咯吱咯吱的吃糖聲，還有后來(lái)她認真的琴聲，我深知：她確實(shí)在成長(cháng)，無(wú)論我多么想留住她，但她總會(huì )有一天離我遠去，但至少她成長(cháng)時(shí)的那一個(gè)個(gè)聲音，已深深流入到我的心中，這想必就是成長(cháng)吧，這樣想來(lái)又有什么值得傷心的呢？
成長(cháng)的聲音作文4
坐在公交車(chē)中，倚靠在窗前�？粗�(zhù)窗外片片稻田，聽(tīng)著(zhù)公交車(chē)駛過(guò)石板小路時(shí)陣陣“吱呀”聲，聞著(zhù)屬于田間的泥味，兒時(shí)的快樂(lè )時(shí)光又浮現在我的腦海中。
站立小道旁，走上石板街。鞋底與路面清脆的碰擊聲是如此悅耳，老式自行車(chē)駛過(guò)時(shí)的顛簸聲。聽(tīng)到它們，我似乎又想起了那孩童時(shí)的我，在奶奶纖聲細語(yǔ)的教導中跌跌絆絆地走過(guò)。上學(xué)時(shí)，奶奶送我的時(shí)候坐在自行車(chē)前對我的教誨；放學(xué)后，推著(zhù)自行車(chē)、手里搖著(zhù)鈴的小商販嘴里的吆喝聲……我常常會(huì )入迷地聽(tīng)著(zhù)這些魔性般的聲音，直到這些聲音在我的耳畔慢慢消失。
站立田間，聽(tīng)著(zhù)微風(fēng)吹過(guò)麥浪的“沙沙”聲，河流淌過(guò)的“嘩嘩”聲。兒時(shí)玩耍時(shí)的歡聲笑語(yǔ)再一次回蕩在耳畔。是這樣一群伙伴，手拉手奔出幼兒園，肩并肩跑向田間。手持“嚓嚓”作響的一包零食，穿梭于齊腰的麥田，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。那種清脆如銀鈴般的'笑聲，歡快的氣氛像是永遠凝結在這空氣中，嗅來(lái)竟是充滿(mǎn)絲絲甜意，如此干凈清脆的聲音陪伴我。如今憶來(lái)，仿佛昨日一般清晰。因為我所銘記的，不只那聲音，更是那天真無(wú)邪、永遠長(cháng)存的友誼。
站立房前，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲，看大鳥(niǎo)攜著(zhù)幼鳥(niǎo)飛過(guò)的身姿，那份暖意涌上了心頭。推開(kāi)“吱呀”作響的大門(mén)，奶奶溫和的笑聲，爺爺耐心指導的話(huà)語(yǔ)聲頓生。其樂(lè )融融的景象至今映在我的腦海。從幼兒到孩童，我生病時(shí)有你們焦急的問(wèn)候，我傷心時(shí)有你們耐心的勸慰，我犯錯時(shí)更有你們嚴厲的教誨……
公交車(chē)駛停，曾經(jīng)那些吵的、鬧的、快樂(lè )的、嘮叨的聲音似乎就在昨日，一切都還那么清晰，但心中卻多了一點(diǎn)哽咽，我好想在淚水滴落前，再次踏上那趟班車(chē)，走上板街，聽(tīng)一聽(tīng)、憶一憶……
成長(cháng)路上，是這些聲音陪伴著(zhù)我。我所感恩的，不只是那聲音，更是那種溫暖的愛(ài)意……
成長(cháng)的聲音作文5
柔光從窗臺透過(guò)，細碎地撒在凌亂的課本上，一張張揉成團的紙，趴在桌上力不從心的小人。
抬眼望了望時(shí)針，捂住耳朵嘆了口氣。果然，尖銳的笛聲準時(shí)響起，雜亂無(wú)章的音調、斷了似的笛聲，讓臨近中考的我幾乎崩潰。
記不起這已經(jīng)是多少次我聽(tīng)見(jiàn)這糟心的曲子了，唯一知道的是每當這時(shí)吹笛人無(wú)論刮風(fēng)還是下雨都響起這首曲子，從未間斷。
難得的一次假期，卻又得在繁重的學(xué)習下度過(guò)。夕陽(yáng)西下，望著(zhù)徐徐消失的最后一絲光芒，心也沉入谷底。掙扎于最后一道題目，耳畔又仿佛響起了豎笛聲。獨自走到空地上，四下是徹底的黑，稱(chēng)的滿(mǎn)天星子水清清的。遠處，笛聲時(shí)斷時(shí)續，時(shí)高時(shí)低，破音也是常有的。腳步聲越來(lái)越近了，我也終于看清了那個(gè)人，一個(gè)老頭！
站定在那兒，手里擺弄著(zhù)豎笛，稀疏的頭發(fā)，滿(mǎn)臉的皺紋，一雙淚汪汪的眼睛卻愈發(fā)有神。只見(jiàn)他一雙粗糙的手不斷地嘗試按動(dòng)不同的洞孔，又放在唇下小心翼翼吹了口氣，又搖了搖頭，換了一個(gè)位置。跑調！刺耳！我沉重的心愈發(fā)悶了。
黑夜中，老人似乎發(fā)現了我的存在。踩著(zhù)步子朝我走來(lái)，舉起豎笛：“小姑娘，這玩意兒我咋老吹不好？”原本雪白的笛子也有些發(fā)黃，厚厚的指甲中夾有污垢。我驚詫的不敢說(shuō)話(huà)，愣愣地盯著(zhù)老人�！鞍パ�，我年紀大了，還有很多新鮮的沒(méi)有嘗試，我呀呵呵！”
我麻木的心猛得一震：“這個(gè)應該按住這個(gè)，吹氣時(shí)要……”熱血溢上心頭，是啊，我還年輕，有什么坎兒過(guò)不去呢？
“哦，哈哈，原來(lái)�！崩先嗽俅魏仙洗�，輕輕送氣，柔美的笛聲傳出，歡快的曲調在黑夜中盤(pán)旋，我沉重的心已經(jīng)卸下包袱，隨著(zhù)笛聲一起躍向歡樂(lè )的圣地�！靶」媚锇�，像我這種人有困難不照樣這樣過(guò)過(guò)來(lái)了嗎。所以啊，想開(kāi)點(diǎn)啊�！闭f(shuō)著(zhù)吹著(zhù)豎笛向遠方走去。
“謝謝！”我向著(zhù)老人的方向喊著(zhù)。飛奔上樓，繼續投身于題海之中，思緒頓時(shí)如泉涌一般。老人的笛聲似乎還在耳邊徘徊，心中已經(jīng)平靜。何必為小事困擾，沒(méi)有我過(guò)不去的坎，中考的勝利在向我招手！
皎潔的月光柔柔撒下，美妙的笛聲還在心中回蕩。
成長(cháng)的聲音作文6
雨下的很大，從天空中向下俯視，地面上，撐開(kāi)的傘，如一朵朵盛開(kāi)的蓮花，然而雨中卻有一個(gè)身影在人群中奔跑，那個(gè)身影便是我，在耳畔叮咚的雨聲中，成長(cháng)。
雨聲如夢(mèng)，揉搓著(zhù)我童年敏感的耳廓。記憶中的我總是依賴(lài)家人，每每貪玩又忽逢大雨，沒(méi)有準備的我，總是要依靠外婆撐著(zhù)傘來(lái)接我回去，外婆撐著(zhù)一把油紙傘，站在橋頭等我，她穿著(zhù)青色碎花的襯衫，我被外婆護在傘下。年幼的我，只是自顧自的在傘下快步往前趕，這時(shí)我總會(huì )聽(tīng)到外婆因為追趕我的腳步而發(fā)出的喘息聲，那時(shí)的我知道：有了外婆的追趕，雨滴永遠不會(huì )落在我的身上。
時(shí)光的河入海流，外婆年紀大了，回到了鄉下，從前她為我撐傘、遮風(fēng)擋雨的身影，于江南煙雨漸漸中隱去。
江南是多雨的，桂花剛剛開(kāi)始飄香。身邊是相似，但又陌生的面孔。又是一個(gè)同樣的日子，從第一滴雨打在鋪著(zhù)大理石的冰冷的地面上后接踵而來(lái)的是滿(mǎn)天滿(mǎn)地的水。我依舊沒(méi)有準備一把傘于是又習慣性的想到與別人合撐一把傘，可是身邊的同學(xué)三五成群的匆忙的撐起傘，與我擦肩而過(guò)，走如雨簾中中，我還沒(méi)來(lái)得及借傘。
身邊的人很快就走光啦，我心中不免著(zhù)急起來(lái)。我心中頓生想法，為什么我一定非要依賴(lài)別人？把自己的希望寄托在別人身上，何不如就靠自己呢？
我卷起過(guò)長(cháng)的褲腳，眼看著(zhù)前面人群的方向，一路奔跑，有時(shí)才到水洼弄得水花四濺濺到褲子上，雨打濕衣服，也并不去理會(huì )他，穿梭在人群中的我，耳畔嘈雜的人聲，以揉雜在一起，只聽(tīng)的風(fēng)從耳廓刮過(guò)，雨聲似是在減小，由之前的滂沱大雨轉為“滴答滴答”的微雨。人們回頭看著(zhù)我，但我只是一位的奔向前方。
意外的，我卻成了第一個(gè)到達大樓屋檐下的人，衣服濕了一些，但這些都不打緊。心中只覺(jué)得：原來(lái)靠自己也挺好。
感謝那場(chǎng)雨，那曾讓我刻骨銘心的雨，因為那一場(chǎng)雨，讓我成長(cháng)成獨立的自己，不再依賴(lài)著(zhù)別人。人生的路很長(cháng)，你不知道會(huì )有多少的大雨突如其來(lái)，又會(huì )有多少次的小雨如約而至�！皼](méi)傘的孩子”就要學(xué)會(huì )奔跑，路還得自己一個(gè)人走！
風(fēng)依舊吹，雨依舊下著(zhù)--那是我那是伴我成長(cháng)的聲音。
成長(cháng)的聲音作文7
世間萬(wàn)物都有屬于自己獨特的聲音�；ㄩ_(kāi)花謝有它們自己獨特的聲音；潮來(lái)潮落有它們洶涌澎湃的聲音；蟋蟀蟈蟈也有它們獨特的節奏。
成長(cháng)中的聲音更是如星星般的數也數不清。我常常喜歡一個(gè)人端上一杯咖啡在窗邊回憶成長(cháng)中的聲音。
當我還是一個(gè)小嬰兒時(shí)，就已經(jīng)為成長(cháng)的畫(huà)卷添上了一筆。從第一聲啼哭宣誓自己的存在時(shí)；被大人們逗的開(kāi)心而笑出聲時(shí)；第一次吸食母乳時(shí)發(fā)出嗯哼聲時(shí)；第一次聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)的驚奇聲；這些都是嬰兒時(shí)代不可磨滅的記憶。
彈指一揮間，一不小心我就步入孩童時(shí)代，成長(cháng)的畫(huà)卷依然沒(méi)被畫(huà)滿(mǎn)。成長(cháng)中那稚嫩的聲音倒是增添了不少。剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)的咿呀聲；不開(kāi)心時(shí)的哭鬧聲；摔倒時(shí)的痛哭聲；父母不給買(mǎi)玩具時(shí)的哭泣聲；讓我們的童年變得更加美麗。
時(shí)光匆匆而過(guò)，我長(cháng)大了，成了一個(gè)十多歲的大姑娘了。小時(shí)候無(wú)拘無(wú)束的時(shí)光已然逝去�，F在換來(lái)的是什么呢？那些笑聲，哭聲隨著(zhù)時(shí)光的流逝也再也聽(tīng)不到了。長(cháng)大的的煩惱將笑聲淹沒(méi)了，哭聲也被堅強給擋回去了。留給我們的只是無(wú)邊的沉默罷了。生活中我不會(huì )像小時(shí)候一般許多哭鬧了，自己的表情都變得麻木了。
我努力回憶的“成長(cháng)的聲音”卻變成了“唉聲 嘆氣”了。是什么讓自己變得如此沒(méi)有生機了？我沉思著(zhù)，是離開(kāi)父母，不甘當留守兒童的氣惱情緒？還是那如山般寫(xiě)也寫(xiě)不完的作業(yè)？還是那些考試成績(jì)差要挨罰的壓力？我就像一條缺氧的魚(yú)，喘不過(guò)氣來(lái)。
多久沒(méi)有好好放松了，在學(xué)校于家中一天天奔波著(zhù)，沒(méi)有屬于自己的時(shí)間。即使是假期也只不過(guò)是換個(gè)地方寫(xiě)作業(yè)罷了。小時(shí)候輕松自在的日子早已在步入小學(xué)時(shí)就已經(jīng)散去了。留下的就只是一張忙碌而疲憊的臉。我們生活中就只剩下學(xué)習了，那一張張稚氣的臉從此就失去歡笑 。
但是，任何的活動(dòng)，不管是學(xué)習還是別的，都在我們成長(cháng)的過(guò)程中留下寶貴的印記。因為這些，我們的成長(cháng)變得更加美滿(mǎn)。我們從中領(lǐng)悟的更多。成長(cháng)的畫(huà)卷因為有了它們才更加絢麗多彩。
在成長(cháng)中，我們經(jīng)歷了開(kāi)心，難過(guò)，煩惱。。。。。這些心情敲擊出美妙的樂(lè )曲，是最最美好的音符，那是成長(cháng)的聲音！
成長(cháng)的聲音作文8
云層無(wú)聲的遮住了月亮，微弱的月光從夜空中緩緩飄落，被高大而陰森的樹(shù)木篩下斑駁破碎的樹(shù)影�？涌油萃莸男÷飞�，淤積著(zhù)一個(gè)個(gè)小水坑，在月光下閃著(zhù)清冷的光。
萬(wàn)籟俱靜，只聽(tīng)到一陣陣急促的腳步聲，伴隨著(zhù)不均勻的喘息。我抹了抹額頭上沁出汗珠，睜大著(zhù)眼睛，不安的張望著(zhù)氤氳在周身的黑色。因為競選班干部落選，沮喪的我沒(méi)有注意小區門(mén)口的停電通知。當我發(fā)覺(jué)腳下的路越發(fā)陰暗時(shí)，猛然抬頭，身邊早已一片朦朧。
前方似乎永遠也看不到亮光，慌了神的我趕緊跑了起來(lái)。路旁的樹(shù)搖曳著(zhù)，風(fēng)越來(lái)越大，如同尖銳的哀鳴，撥動(dòng)著(zhù)我的心弦，在我的心底激蕩起層層波紋。焦慮與恐懼在我的腦海里發(fā)酵，終究逼停了我的腳步。佇立在孤獨的風(fēng)里，我緩緩閉上了眼睛。
突然，幾聲稚嫩的童音充斥著(zhù)我的耳膜。猛地睜開(kāi)眼，一群拿著(zhù)玩具槍的孩子從我身邊跑過(guò)，他們在這無(wú)盡的黑暗里自由自在的玩耍。他們的身影，讓我仿佛看到了曾經(jīng)的自己—那時(shí)的我，最?lèi)?ài)的便是停電。當夜色抹上一層神秘的面紗，小伙伴們便在漆黑的夜里嘻戲，歡聲笑語(yǔ)在院子的上空久久回蕩。
小時(shí)候竟然那么喜歡停電的夜晚！如今卻在黑暗的夜色中不敢前行。組阻止我前進(jìn)的腳步的，究竟是對黑暗的恐慌還是對失敗的恐懼？
我長(cháng)長(cháng)的抒了口氣，望向漆黑的遠方，輕輕地跺了跺腳，再次啟程，篤篤而行！月亮鉆出了云層。月光如水，從天河之上流淌而下。整個(gè)大院空明澄澈，樹(shù)影在小路上交錯橫斜，一條別具風(fēng)格的路在我腳下蔓向遠方。寧靜的世界里，仍只有一陣陣腳步聲，卻多了一份勇敢與頑強。
我加快了步伐，勇敢而堅定地腳步亦在我心底踏響。步履聲聲，如鼓點(diǎn)一般，擊打著(zhù)我的胸膛，激蕩著(zhù)一股振奮人心的力量，這聲音在我胸膛里經(jīng)久不息，就如同—成長(cháng)的聲音。
人，總會(huì )遇到各種各樣的挫折，可成長(cháng)的路上永不言棄。既然選擇了遠方，便要勇敢前行，拋棄曾經(jīng)的失敗，跑贏(yíng)昨天的自己，不語(yǔ)滄桑，只顧風(fēng)雨兼程。
成長(cháng)的聲音作文9
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”這首歌伴隨我成長(cháng)，在我膽怯時(shí)使我自信。
記得那是一個(gè)比賽，那也是我人生中第一次比賽。
我拿著(zhù)稿子，坐在選首席等待�？粗�(zhù)其他同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上臺，有的大步流星，似乎做足了準備；有的面色凝重，好像在擔心自己的表現。直到輪到我前一個(gè)人，我的心“砰砰砰”似乎要跳出來(lái)了，更加緊張。隨著(zhù)鼓掌聲的響起，他回到座位，下一個(gè)就是我。
我調整了呼吸，攥著(zhù)稿子，一步步走上臺。緊張與恐懼仍然占據了我整個(gè)腦海，腦中一片空白。我的兩腳微曲，不敢繃直，只要一崩直就會(huì )不停地發(fā)抖，整個(gè)身體就像泄了氣的皮球，沒(méi)有力氣來(lái)支撐。我低著(zhù)頭，感覺(jué)仿佛有千萬(wàn)雙眼睛在盯著(zhù)我，我不敢抬頭，手心不停地出汗。一會(huì )后，我慢慢抬起頭，燈光全照在我的臉上，我看著(zhù)面前評委們嚴肅的臉，還有其他選手和觀(guān)眾，更加害怕，我怕我講得不好，講錯字，我怕評委們否定我，觀(guān)眾們嘲笑我，頓時(shí)不敢開(kāi)口。
這時(shí)，突然有一首歌回響在我的腦海里：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……對啊，我就是我，只要我努力了，不用去在意別人的眼光。我清了清嗓子，拿起稿子，開(kāi)始我的演講。
我時(shí)不時(shí)地抬頭，看向前方，我看到評委們的臉色漸漸舒緩，我便更加自信，我沉浸在了我的演講中。講著(zhù)，講著(zhù)，我似乎忘了自己，忘了緊張，忘了……我不時(shí)地擺動(dòng)著(zhù)手臂，做著(zhù)一個(gè)個(gè)配合內容的手勢。結束后，我向評委們鞠躬，聽(tīng)著(zhù)一陣陣響亮的掌聲，我高興地走下臺，等待結果。
隨著(zhù)最后一名同學(xué)下臺，就要宣布名次了�！斑@次所有同學(xué)表現的都不錯，下面，就由我來(lái)宣布這次比賽的結果�！痹u委站起身，對著(zhù)話(huà)筒說(shuō)，“第一名是--”聽(tīng)到聲音，我又緊張起來(lái)，突然，我聽(tīng)到了我的名字，我懸著(zhù)的心終于放下來(lái)，我為自己高興。
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”這首歌在我膽怯緊張時(shí)，鼓勵我給我自信，讓我取得了成功。
這是伴隨我成長(cháng)的聲音，讓膽小的我自信。在我比賽時(shí)使我成功，使我成長(cháng)。
成長(cháng)的聲音作文10
當隨著(zhù)“呱呱”的聲音落下地時(shí)，我們便有了生命，也就有了屬于我們的聲音，睜開(kāi)緊閉的小眼，打量這個(gè)世界，“多美��！”可是我們該不能用語(yǔ)言表達我們心中的想法，只能大哭一場(chǎng)，以表達這顆小小的心也有了生計，這大聲的哭聲，便是我們成長(cháng)的聲音��！
“爸爸！媽媽?zhuān) 彪S著(zhù)一陣甜美的童聲，成長(cháng)便聞聲而來(lái)，悄悄地扎營(yíng)而住，小小的我們便隨著(zhù)這成長(cháng)的聲音感覺(jué)到了父母的愛(ài)，懂得了什么叫可憐天下父母心。
也許由于成長(cháng)的呼喚，我們便走向了令一個(gè)“成長(cháng)的家”——學(xué)校，每一個(gè)人都在這個(gè)“家”里成長(cháng)。從第一次見(jiàn)到老師，因害羞而躲到媽媽的背后，小聲而羞澀地叫了一聲“老師好！”后，我接觸到了與我們同齡的人。從我們由沉默變成談笑風(fēng)生后，校園便常常里回蕩著(zhù)那帶有雅氣的讀書(shū)聲。從此，校園里就有了我們成長(cháng)的聲音，成長(cháng)便有了著(zhù)落。
背起書(shū)包，穿著(zhù)球鞋，帶著(zhù)幾分青春的笑容回家，媽媽便心滿(mǎn)意足的夸我：“這孩子長(cháng)大了！”此時(shí)的我，便為這珍貴無(wú)比的夸贊聲所陶醉！
跨入中學(xué)后，我由一個(gè)把擾亂化為尖叫的小女生，變成一個(gè)文質(zhì)彬彬的乖女孩兒，真不敢相信。這樣一想，耳邊就會(huì )傳來(lái)一聲：“長(cháng)大了嘛！”是誰(shuí)在對我們說(shuō)？哦！是青春的心，花季的年華也在對我們傾吐，對著(zhù)長(cháng)大的日子，我們又有了幾分謹慎與認真。
告訴那七彩的猛，因為我們已經(jīng)長(cháng)大了，不再那么天真了，聽(tīng)遠處已響起了一個(gè)熟悉的聲音，它正帶著(zhù)我們在以后的日子里遨游，奮斗。
揮掉那癡迷于童話(huà)世界的念頭，對著(zhù)那《茶花女》便有了幾分沉思，身軀與偉人的靈魂化成了一首交融曲，因為幼稚的心靈在變得悸動(dòng)。
時(shí)光流失，歲月的年輪還在不停地轉動(dòng)，我們與成長(cháng)的呻吟一起成長(cháng)，不需要惆悵歲月的流逝，也不需要徘徊在童年的小徑上。從此不再留戀雨后的彩虹，而要腳踏實(shí)地地去升華，去奮斗！
遠處有個(gè)聲音在嚎叫，我知道那是成長(cháng)的回音，成長(cháng)的呼喚，它在說(shuō)著(zhù)成長(cháng)的美麗！
……
成長(cháng)的聲音作文11
春天還沒(méi)有來(lái)得及完全趕走冬天和夜晚的寒冷，但是在早晨我看到了白色的玫瑰，它孤獨而獨立，羞愧地開(kāi)放著(zhù)。觸摸著(zhù)柔嫩的花瓣，我仿佛聽(tīng)到了它在寒冷的夜晚以一種強烈而倔強的方式?jīng)_破大地的清脆聲音。我聽(tīng)到它迎風(fēng)張開(kāi)美麗花瓣的動(dòng)人聲音。然后，你在熾熱的紅日下?lián)u擺迷人，告訴我這是成長(cháng)的聲音。我呢？我成長(cháng)的聲音在哪里？當我問(wèn)它時(shí)，它說(shuō)，聽(tīng)，聽(tīng)你成長(cháng)的聲音。所以，我開(kāi)始聽(tīng)我越來(lái)越大的聲音。當我出生在這個(gè)世界的手術(shù)臺上時(shí)，我哭了又哭。當我開(kāi)始說(shuō)話(huà)時(shí)，我使用似是而非的詞語(yǔ)，直到我最終說(shuō)出一個(gè)標準的詞。當我還在蹣跚學(xué)步的時(shí)候，我一次又一次地摔倒在地上。當我毫無(wú)理由地哀求我的家人制造麻煩時(shí)；當我和朋友們一起玩耍時(shí)的笑聲。這些是增長(cháng)的聲音嗎？當我從一個(gè)孩子變成一個(gè)青少年時(shí)，當我不同意我父母的意見(jiàn)時(shí)，我發(fā)出的噪音。
當我和朋友發(fā)生沖突時(shí)哭；當我和我的伴侶朝著(zhù)同一個(gè)目標前進(jìn)時(shí)，雄心壯志的吶喊；當我終于嘗到了與親友分離時(shí)的悲傷的啜泣。這些是我成長(cháng)的聲音，不是嗎？當我從一個(gè)少年變成一個(gè)成熟的人，當我最終找到一份穩定的工作時(shí)，我和我的朋友們碰杯。當我遇到一個(gè)忠實(shí)的愛(ài)人時(shí)，甜蜜的笑聲。當我遇到老板的責備時(shí)，我向我的愛(ài)人抱怨。當我看到這個(gè)世界的不公時(shí)，我不愿也無(wú)助地嘆息。當我走進(jìn)結婚大廳，我的親戚們會(huì )說(shuō)他們的祝福。我孩子出生時(shí)的第一聲啼哭。當我的父母一個(gè)接一個(gè)離開(kāi)時(shí)，他們悲傷而無(wú)助地哭了。這些是我成長(cháng)過(guò)程中聽(tīng)到的眾多聲音嗎？原來(lái)，我成長(cháng)的聲音是如此充滿(mǎn)起伏，如此感人，但卻無(wú)法逆轉。我很高興找到了白玫瑰，并想告訴它，我找到了我成長(cháng)的聲音，卻發(fā)現玫瑰的花瓣都掉了，只有莖在風(fēng)中搖搖欲墜。孩子們。白玫瑰對我說(shuō)，我越來(lái)越大的聲音已經(jīng)結束，雖然你的聲音仍然很長(cháng)，我們只能聽(tīng)一次，所以仔細聽(tīng)每一個(gè)音符，用心記住它們，或者在仔細聽(tīng)的時(shí)候忘記想我。我明白，也許，我們都只是白玫瑰，忙著(zhù)證明我們迷人的美麗，卻忘了傾聽(tīng)上帝最珍貴的成長(cháng)的聲音。
成長(cháng)的聲音作文12
我不知道夏天什么時(shí)候跨過(guò)了門(mén)檻。直到那天上課，突然，握筆的手在空中擱淺了。是一只那么熟悉卻無(wú)法評論的蟬，一只燒進(jìn)時(shí)光，和我一起長(cháng)大的蟬。
這些快樂(lè )的音符太像一盤(pán)磁帶，讓我拾起童年的蟬鳴。
那時(shí)候最刺激的不是聽(tīng)蟬鳴，而是抓蟬。蟬的聲音，像一波攻擊人的浪，不小心掉進(jìn)了孩子心中的湖中，于是數千道漣漪，如數千條繩索，被拋出湖外，抓在樹(shù)梢上�！坝幸粋�(gè)，有一個(gè)……”人在樹(shù)上喊，蟬在手中叫，輕紗般的薄翅已經(jīng)在孩子的兩個(gè)小太陽(yáng)里，留下了一個(gè)忽明忽暗的季節。
蟬每天日出日落歌唱，每年夏初夏末歌唱。童年的歡樂(lè )漸漸褪去，但那種親切、瀟灑的童趣卻一路相伴，從穿卡其布褲子的孩子，到能一個(gè)人聽(tīng)蟬鳴的女孩。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡在森林陰道上自由行走。黃昏時(shí)分，一個(gè)人走進(jìn)蟬的世界，就像在欣賞一場(chǎng)演唱會(huì )。學(xué)著(zhù)成熟，我們抱怨世界越來(lái)越丑，現代文明噪音太大；其實(shí)在一條泥濘的小溪里，不是有一股清泉嗎？我只是太忙了，不能在不知情的情況下錯過(guò)美好的事物。走在一望無(wú)際的蟬鳴中，我開(kāi)始反思自己。
人生的鏡頭只取自我的喜怒哀樂(lè )大特寫(xiě)，其他的都在模糊的背景里。但是如果退一步呢？我發(fā)現我的視野很廣，夏天跨過(guò)門(mén)檻的時(shí)候從來(lái)不知道，也從來(lái)沒(méi)有在車(chē)馬的喧囂中掙扎過(guò)，因為這種活潑而安靜的蟬鳴，伴隨著(zhù)一路伴隨著(zhù)我成長(cháng)的蟬鳴，讓我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)萬(wàn)物，讓我在紛繁的群體中感到一絲寧靜。
放下筆，收回思緒，屏息傾聽(tīng)窗外的音樂(lè )。翅膀聚集在不同樹(shù)梢的蟬，會(huì )給你最美的音色。句句屬實(shí)，句句出自丹田。剛開(kāi)始，有明顯的節奏感。不同的節奏結合在一起，輕快地傳播，敲打樹(shù)葉，抖落亮點(diǎn)。然后這首歌就變得綿綿不絕，激情澎湃，如驚濤駭浪，跳動(dòng)著(zhù)沉積在你心中的激情，像是在攫取你的呼吸。而局促的蟬鳴在最高音處戛然而止，更像是散落一地鏗鏘的話(huà)語(yǔ)，成為孤獨中破碎的篇章。
這不就是生命的運動(dòng)嗎？從輕快感到高到不連續，從無(wú)知到成熟到無(wú)影無(wú)蹤，這不就是人生成長(cháng)的音樂(lè )嗎？誰(shuí)都知道生命會(huì )有戛然而止的時(shí)刻，所以陪伴我一路，讓我成長(cháng)的那個(gè)聲音告訴我，“從未跳過(guò)舞的每一天，都是對當下的失望，每一個(gè)不可預知的過(guò)程，都是逐漸成熟的標志�！�
所以每年蟬鳴依舊平平靜靜。
成長(cháng)的聲音作文13
成長(cháng)是一種既奇特而又美妙的聲音，它不具備車(chē)輛的嘈雜聲，大街的吵鬧聲，人類(lèi)的呼喊聲，仍堅持躲避在各個(gè)角落發(fā)出屬于自己那份獨特的聲音。我們都在成長(cháng)，但并不是每個(gè)人都在一絲不茍的聽(tīng)自己成長(cháng)的聲音。
我們在一步一步的成長(cháng)，燦爛的朝陽(yáng)告訴我們：昨天已經(jīng)過(guò)去，不應該去計較昨天的成功與失敗，快樂(lè )與痛苦，得到與失去，新的一天已經(jīng)開(kāi)始，我們要努力的去拼搏，珍惜一分一秒。我們就像燦爛的朝陽(yáng)，緩慢地升上天空，穿透層層濃云，努力地向上，向上……
那么，我們的成長(cháng)有誰(shuí)聽(tīng)？
是路旁那無(wú)聲無(wú)息的小草，它們在認真的聽(tīng)。綠綠嫩嫩的小草搖擺著(zhù)身姿，舒展著(zhù)腰姿，仿佛在告訴我們：“我們聽(tīng)到了！”的確，昨日，我們無(wú)所顧忌的小草一棵棵，一叢叢，一片片地被我們無(wú)情的踩倒在腳下，聽(tīng)不到它們痛苦的呻吟，看不到它們的憤怒，卻引以為“爽”，身后只留下一串串魔鬼般的奸笑聲彌漫著(zhù)小草。而今天，我們總是款款地從小路上走過(guò)，用雙手去和小草打招呼而不再伸出雙腳。于是，小草向我們歡呼：你們成長(cháng)的聲音是充滿(mǎn)愛(ài)的。
成長(cháng)有誰(shuí)聽(tīng)？
在空曠的校園里，它們在仔細地聽(tīng)，這時(shí)的校園凝靜的把我們托在掌中，它們在欣慰，在歡呼，不再有昔日我們發(fā)出的，能把一切都擾亂的陣陣尖叫聲，而出落出一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的女孩兒。于是，校園露出了一抹燦爛的笑：你成長(cháng)的聲音飽含了一份成熟的韻味。
成長(cháng)有誰(shuí)聽(tīng)？
其實(shí)，我們身邊的事物都在聽(tīng)，它們時(shí)時(shí)刻刻都在傾聽(tīng)我們的成長(cháng)，就看你能否發(fā)現它。一起來(lái)傾聽(tīng)成長(cháng)的！這樣才能發(fā)現成長(cháng)中的污點(diǎn)，哪些事該做，哪些事不該做，讓成長(cháng)化作一個(gè)個(gè)美妙的音符伴隨著(zhù)我們。
飛翔是幼鷹的幸福，母親的微笑是我的幸福；騰躍是駿馬的成長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們從中懂得了許多知識，當我們用自己日漸理智的思維學(xué)會(huì )逐步分析時(shí)，明白科學(xué)時(shí)，知曉答案的舒心喜悅那是一種幸福，日漸理智的思維便是成長(cháng)，于是，我說(shuō)：成長(cháng)是一種幸福。
古希臘有一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“抓住那似水年華，抓��！抓��！成長(cháng)，是“夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)”，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)成長(cháng)，加油！
成長(cháng)的聲音作文14
偶爾翻書(shū)，看到一句話(huà)，心外無(wú)物，閑看庭前花開(kāi)花落�！}記
寥寥幾字，威懾無(wú)窮，它讓我將內心的虛榮隱藏，將嫉妒與厭惡安放。停下凌亂的腳步，或許，韶光易逝，但我卻更加重視內心的充盈，越來(lái)越喜歡獨處思索的時(shí)光。
曾經(jīng)，電視屏幕上播放的是無(wú)聊的肥皂劇，無(wú)端地為主人公難過(guò)或歡喜。喜歡八卦的娛樂(lè )新聞，喜歡到人山人海的地方湊個(gè)熱鬧。起初并不在意，直到和這句話(huà)相遇。又或許已到了懂得人情世故的年齡，才有了這些心動(dòng)的感覺(jué)。
次日早晨，閑來(lái)無(wú)事，便去外婆的家的院中看看。坐在臺階上，靜靜思索著(zhù)這句話(huà)，心外無(wú)物，享受著(zhù)這奢侈的獨處時(shí)光，內心竟有一種奇怪的清流穿過(guò)，這種感覺(jué)從未有過(guò)。這時(shí)，光陰是清涼的，沁香的，似水中的薄荷液，氣息盈盈地浮現在視線(xiàn)里。誠如胡因夢(mèng)所言：“回到最乏味，最無(wú)聊，最沒(méi)有精彩成分的，最無(wú)期的日常生活中……你能安往，那里面自然有一首歌出現�！庇谶^(guò)去的我而言，這種安靜的環(huán)境是最枯燥乏味的，那時(shí)的我從未靜下想一想。眼前的菠菜，白菜正是外婆種下的，外婆種菜，或許隨之種下的還有一顆平常心吧，只有這顆心才懂得安靜地欣賞天地大美和真愛(ài)。
珠子一樣的時(shí)光從菠菜葉上滾下。帶走了我的浮躁，我越來(lái)越癡戀這獨處的安靜的歲月，懂得欣賞，懂得思索……
夜悄悄的來(lái)了，月華如水，稀釋了白日的喧囂與熙攘，好久沒(méi)有散步了，便只身一人向月色中走走。沒(méi)有紛繁瑣事的纏身，沒(méi)有八卦事情的紛擾，只覺(jué)身心輕盈，月色清涼，清風(fēng)拂過(guò)臉龐。蟲(chóng)聲越過(guò)月光傳入耳畔，忽高忽低，一唱三嘆，宛如詩(shī)人們的嫻雅聚會(huì )，這種獨特感受，讓我感到煥然一新。在這種環(huán)境中，靜靜地思索著(zhù)過(guò)往，沉穩地編織思想的篩網(wǎng)，過(guò)濾人間的美麗與丑惡，消釋心中的那些無(wú)意義的煩惱與苦澀。
月夜獨自散步，使我從未那樣親切地感受到身心輕盈，歲月安好……
獨處的時(shí)光，讓我學(xué)會(huì )觀(guān)察，讓我學(xué)會(huì )思考。越來(lái)越喜歡獨處的我，聽(tīng)到了自己成長(cháng)的聲音。
成長(cháng)的聲音作文15
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”這首歌伴隨著(zhù)我成長(cháng)，讓我在膽怯的時(shí)候充滿(mǎn)自信。
我記得這是一場(chǎng)比賽，這是我人生中的第一次。
我拿著(zhù)手稿，坐著(zhù)等著(zhù)首領(lǐng)�？粗�(zhù)其他學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地上臺，他們中的一些人大步向前，似乎做好了充分的準備。有些人看起來(lái)很?chē)烂C，好像擔心他們的表現。直到輪到我一個(gè)人的時(shí)候，我的心似乎跳了出來(lái)，變得更加緊張。掌聲響起時(shí)，他回到座位上，我是下一個(gè)。
我調整了一下呼吸，抓住手稿，一步一步走上舞臺。緊張和恐懼仍然占據著(zhù)我的整個(gè)頭腦，我的頭腦一片空白。我的腳有點(diǎn)彎曲，我不敢伸直。只要我直直地倒下，我就會(huì )不停地顫抖。我的整個(gè)身體就像一個(gè)癟了的球，我沒(méi)有力氣支撐它。我低下頭，感覺(jué)好像有成千上萬(wàn)的眼睛在盯著(zhù)我。我不敢抬頭，手心不停出汗。過(guò)了一會(huì )兒，我慢慢抬起頭，燈光照在我的臉上。我看著(zhù)我面前的評委們嚴肅的面孔，以及其他參賽者和觀(guān)眾。我甚至更害怕。我害怕我說(shuō)不好或說(shuō)錯。我害怕評委們會(huì )拒絕我，觀(guān)眾會(huì )嘲笑我，然后立刻不敢說(shuō)話(huà)。
此時(shí)此刻，一首歌突然在我腦海中回蕩:我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn).是的，我就是我，只要我努力，我就不用在乎別人的眼睛。我清了清嗓子，拿起手稿開(kāi)始演講。
我不時(shí)抬頭向前看。我看到評委們的表情逐漸放松，我變得更加自信。我沉浸在我的演講中。說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)，我似乎忘記了自己，忘記了緊張，忘記了.我不時(shí)揮動(dòng)手臂，做手勢來(lái)配合內容。儀式結束后，我向評委鞠躬，并聽(tīng)了一陣響亮的掌聲。我愉快地退下，等待結果。
當最后一名學(xué)生退下時(shí)，排名將會(huì )公布�！八械膶W(xué)生這次都做得很好。接下來(lái)，讓我宣布這次比賽的結果�！痹u委們站起來(lái)對著(zhù)麥克風(fēng)說(shuō)，“第一名是——”聽(tīng)到這個(gè)聲音，我又開(kāi)始緊張了。突然，我聽(tīng)到了我的名字，我懸著(zhù)的心終于放下了。我為自己感到高興。
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”這首歌鼓勵我給自己信心，讓我在膽怯和緊張的時(shí)候獲得成功。
這是伴隨我成長(cháng)的聲音，讓我充滿(mǎn)自信和膽怯。它讓我成功，讓我在競爭中成長(cháng)。
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