聲音_優(yōu)秀作文800字_初二作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的聲音_優(yōu)秀作文800字_初二作文，希望對大家有所幫助。
聲音_優(yōu)秀作文800字_初二作文1
屋外沙沙沙的雨聲，屋內刺耳的麻將聲中夾雜著(zhù)驚喜聲與嘆氣聲，帶給我深沉的思索……
當我對著(zhù)微弱的燭光無(wú)聲無(wú)息地流淚時(shí)，似乎又聽(tīng)到爸爸多次講過(guò)的話(huà)：“天下雨，不打牌，做什么去?”我無(wú)言以對。只有怨這雨，下得太多太多了。
記得那天，下著(zhù)細雨，爸爸媽媽便出去打麻將，直到天黑了他們才回來(lái)。我責怪他們，說(shuō)他們不該這時(shí)才回家。他們卻說(shuō)我多管事，還說(shuō)了許多的大道理，當然離不開(kāi)“天下雨”。媽媽講得特別多，好像她打打牌，晚點(diǎn)回來(lái)是天經(jīng)地義的。從那以后，他們每天晚上都干著(zhù)這樣的“工作”，而且每天都是我獨自睡后才回這家的。每晚都沒(méi)電，一棟大屋里就剩下我一個(gè)人，只有那孤?tīng)T陪伴著(zhù)我。
有一次，我仍然獨自在屋里，門(mén)虛掩著(zhù)，一陣大風(fēng)把門(mén)沖開(kāi)，隨即吹滅了蠟燭。沙沙沙的雨聲、呼嘯著(zhù)的風(fēng)聲、發(fā)怒的雷聲夾雜著(zhù)撕碎天幕的閃電，在黑糊糊的夜里，仿佛都向我襲來(lái)，我嚇得坐在那里一動(dòng)不敢動(dòng)，全身都已麻木。屋子里除了那扇時(shí)開(kāi)時(shí)關(guān)的門(mén)“吱吱”作響外，什么動(dòng)靜也沒(méi)有。我沒(méi)有膽量去點(diǎn)蠟燭，更沒(méi)有膽量去關(guān)門(mén)。只有那從心頭冒出的淚花，在冰冷的臉龐不停地流淌著(zhù)�！鞍职�、媽媽?zhuān)銈兛芍琅畠哼@時(shí)多么需要你們的愛(ài)呀!”突然，整個(gè)房間都亮了。啊!來(lái)電啦!我像從死亡線(xiàn)上逃出來(lái)似的，急忙關(guān)上了門(mén)，長(cháng)長(cháng)地舒了一口這該死的春雨一下就下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。每天晚上，我都要受一次驚嚇。那天，我正在燈光下做作業(yè)，猛聽(tīng)到“叭”的一聲，像是石子打落在窗戶(hù)上。我的心馬上提到了喉嚨口，只聽(tīng)到“叭叭叭”的聲音越來(lái)越密，最后，打在大門(mén)上，我雙眼直直地盯著(zhù)兩扇門(mén)，惟恐從門(mén)里突然冒出個(gè)黑影來(lái)�！鞍取钡挠质且宦�，真見(jiàn)鬼!是誰(shuí)在雨夭放鞭炮，我心驚膽顫地死死盯著(zhù)有聲響的地方�！鞍取钡挠质且宦�，我還是沒(méi)有動(dòng)，只是呆坐著(zhù)，許久許久……
驀地，我終于鼓起勇氣拉開(kāi)房門(mén)，發(fā)瘋似地呼喊著(zhù)“爸爸——爸爸——”，然而回答我的卻仍是漸漸消失在夜幕中的“爸爸——”的呼喊聲。密密麻麻的細雨沙沙沙地打在我的臉上。
我默默地望著(zhù)沙沙細雨，無(wú)聲地說(shuō)：“春雨呀，你能把淤泥洗干凈嗎?”
聲音_優(yōu)秀作文800字_初二作文2
心，看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，可是卻能聽(tīng)見(jiàn)它的聲音。心，平凡卻又神奇；心，熱情卻又孤寂；心，冷淡卻又溫馨。
�。ㄒ唬┬恼f(shuō)孤獨
思緒多了就成了夢(mèng)，夢(mèng)里面的情絲總是連綿不斷，夢(mèng)里面的愛(ài)總有那么多。風(fēng)吹過(guò)，吹走了云縷。噢！又一個(gè)過(guò)客。原來(lái)白云也愛(ài)酷，披上了冷冷的灰裝，心的感覺(jué)忽然暗淡。曾以為我是快樂(lè )的天使，在我愛(ài)的國度里自由的飛翔，紅色的天空，愛(ài)把我包圍。在那溫馨的紅色天空下我獨自一人舞著(zhù)，時(shí)而如驕傲的孔雀，時(shí)而如偏偏歸去的蝴蝶，時(shí)而如綻放的花蕾。
舞著(zhù)，舞著(zhù)，心開(kāi)始冷落，灰色的天空代替了溫馨。四周是那么冷寂，一把牢牢的鎖扣住了我的心，就這樣僵硬了舞姿，心的感覺(jué)好冷，原來(lái)它在說(shuō)孤獨。
�。ǘ┬恼f(shuō)期待
望不穿情，看不透愛(ài)，人生這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，總有一曲終的時(shí)候。初識的藍天下我們一起放飛的藍氣球，它們帶著(zhù)不變的承諾，暢游世界。我想有一天它會(huì )化作不滅的藍精靈，把彼此的祝福傳到遠方。
曾經(jīng)歡樂(lè )的草地上，那顆年邁的黃角樹(shù)，上面的黃絲帶已有些掉色。風(fēng)起，黃絲帶飄飛，帶著(zhù)思念，帶著(zhù)祈盼。黃絲帶寂寞的舞蹈向遠方召喚，期待有一天還可以再見(jiàn)。
�。ㄈ┬恼f(shuō)祝福
歲月流過(guò)，想念的心還在想念，孤獨的心早已忘卻了孤獨。期待在心的橋梁上傳到遠方，不再祈盼，已經(jīng)明白，剩下的只是在等待。
友情隨著(zhù)黃絲帶的牽掛互相問(wèn)候，親情，那份剪不斷的臍帶還將一直存在。心與心的距離不再遙遠，只是都隨著(zhù)心心相印而互相傳達著(zhù)思念與祝福。遠方的天空沒(méi)有家鄉的味道，離去了的人兒你可記得思念。
無(wú)論怎樣完美的人生也終將會(huì )有挫折，短短的話(huà)語(yǔ)傳來(lái)聲聲問(wèn)候，不盡的溫暖溢到心外。音樂(lè )會(huì )上，一曲曲動(dòng)人的曲子全都在傳達思念，全都在期待，全都在把祝福傳給遠方。
哭泣，感動(dòng)，祈盼，祝福，心怦然跳動(dòng)的聲音，它在說(shuō)，它在答，它在哭泣。
我沒(méi)有哭泣，可是卻聽(tīng)見(jiàn)了孤獨的聲音；
我沒(méi)有言語(yǔ)，可是卻聽(tīng)見(jiàn)了期待的聲音；
我沒(méi)有思念，可是卻聽(tīng)見(jiàn)了祝福的聲音，
從心漫延出一條飄帶，譜出一切聲音。
聲音_優(yōu)秀作文800字_初二作文3
教室里很靜。陽(yáng)光從窗外略顯蕭索的枝頭篩落，室內便漾起淡粉的溫暖。
“馬上就要月考了，給大家整理了復習題，看誰(shuí)聽(tīng)課效率高！”地理老師的一番話(huà)讓教室里沸騰了好一陣子。
“丹，你抄選擇題的單數，我抄雙數，月到練習冊上找對應圖……”組長(cháng)嫻熟地分配著(zhù)任務(wù)，稚嫩的臉頰上呈現出少有的干練和嚴肅。
筆觸紙的“沙沙”聲和我們的心跳聲融合在一起，摻合著(zhù)金色的陽(yáng)光，氤氳出一種恬淡而平凡的溫暖。月的臉頰上不見(jiàn)了散漫和悠閑，她緊抿著(zhù)嘴唇，清澈的眸子里盈滿(mǎn)專(zhuān)注，盯著(zhù)眼前的練習冊，雙手靈巧地翻頁(yè)，對照著(zhù)，斟酌著(zhù)。一向懶惰的瑞也不甘示弱，手攥著(zhù)筆寫(xiě)得飛快。還有宇……
不約而同，六張測驗紙把我們的心緊緊地維系在一起。那白紙上清秀端莊的黑色字體，分明凝聚著(zhù)純樸的友誼、閃亮的智慧與合作的力量。
課后，六張測驗紙匯聚到組長(cháng)那里。組長(cháng)把測驗紙上的內容抄寫(xiě)到一張紙上，又在名字那一欄鄭重而莊嚴地寫(xiě)下“第五組”。像一粒石子墜進(jìn)平靜的湖面般，我的心中漾起了波瀾：原來(lái)，在組與組的比賽時(shí)，我們擁有一個(gè)共同的名字——第五組！我用手輕輕撫摸著(zhù)測驗紙，薄如蟬翼，卻又有著(zhù)一份沉甸甸的厚實(shí)�！暗谖褰M”三個(gè)字仿佛是鏤刻上去的，堅不可摧，一種溫度，在心底蔓延：當班級與班級較量時(shí)，“二（9）班”這個(gè)名字是需要我們共同維護的尊嚴！還有實(shí)驗初中……
窗外，陽(yáng)光絢爛。
地理成績(jì)出來(lái)的那天，依舊晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光也來(lái)分享我們的喜悅：連平時(shí)基礎不太好的宇也考了45分，其他同學(xué)都拿到了50分——滿(mǎn)分！
組長(cháng)再次取出那張紙，那張記載著(zhù)陽(yáng)光的紙片，以輕靈的姿態(tài)在空中舞過(guò)，竟滑出明朗的歡笑與嫵媚�！瓣�(yáng)光般的�！苯M長(cháng)歡喜地贊嘆，“是陽(yáng)光的聲音！”我們靜靜地凝視著(zhù)，恍然，我看到了那天陽(yáng)光里我們團結奮斗的身影，在我們的心中筑起一座堡壘。
向窗外望去，陽(yáng)光洋洋灑灑，籠罩著(zhù)大地。我仿佛聽(tīng)到了陽(yáng)光擲地的聲音，清脆悅耳。是的，每一縷陽(yáng)光都有其獨特的韻律，匯聚在一起就奏響了最輝煌的交響樂(lè )章。
聲音_優(yōu)秀作文800字_初二作文4
聲音有力量嗎？這真的是一個(gè)值得我們討論的問(wèn)題�！}記
這已經(jīng)是西湖之聲電臺主辦的第五屆“名家名篇朗誦會(huì )”了，我和媽媽早早來(lái)到杭州劇院，準備好好享受這場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)的盛宴。
燈，全關(guān)上了；大屏幕上暗淡的光線(xiàn)照著(zhù)舞臺。梟雄走上了舞臺。大屏幕上投放出《為了孩子》——奧黛麗·赫本。
赫本？這不是《羅馬假日》中的女主人公的扮演者嗎？她要為孩子說(shuō)什么呢？
“我必須承認，就在一年前，也就是我有幸成為聯(lián)合國兒童基金組織志愿者之前……”肖雄渾厚的女中音響起，讓所有人一下子屏息凝神，生怕漏聽(tīng)了一個(gè)字。原來(lái)赫本不僅僅是一位美麗的演員，還是一位非常有愛(ài)心和奉獻精神的志愿者�！艾F在的兒童事業(yè)仍舊需要很大的支持。這些孩子飽受營(yíng)養不良、疾病和死亡的威脅……”、“比如缺乏維生素a，這將引起角膜損傷，甚至于眼睛部分或完全失明……”
與此同時(shí)，大屏幕上出現了難民區中許多孩子的畫(huà)面，他們有的拿著(zhù)新書(shū)，一副興高采烈的樣子；有的骨瘦如柴，在排隊打飯時(shí)卻不吵不鬧；有的躺在赫本懷里，好像生了什么嚴重的病，但仍對著(zhù)鏡頭微笑……這些都讓我十分震撼，他們看上去那么可憐，但卻十分樂(lè )觀(guān)向上，好像生活的很美滿(mǎn)似的。
“而孩子們的經(jīng)濟問(wèn)題，不會(huì )在金融大亨的走廊里看到，不會(huì )在債務(wù)匯率的數據中反映出來(lái)，也不會(huì )在談判桌上被提及……”
聽(tīng)到這里，我又感到十分憤怒。讓這些孩子們在一年內吃飽穿暖，僅僅需要全世界每人捐助0。5美元就夠了，也就是人民幣3塊多，為什么金融大亨們不愿意資助？如果全世界都行動(dòng)起來(lái)，不就能幫助孩子們走出貧窮危機了嗎？
除了憤怒，我還從聲音中感到了深深的敬佩。我敬佩像赫本這些志愿者，用自己的努力去幫助孩子們。同時(shí)，我也敬佩這些孩子，他們雖然季度貧窮，卻仍如此熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活，不輕易放棄。而看看我們，我們擁有這么好的學(xué)習條件，卻不能好好學(xué)習，浪費食物和資源，真是令人愧疚��！
朗誦會(huì )結束了，但聲音的力量卻在我心上印下了一個(gè)又一個(gè)深深的烙印。
聲音_優(yōu)秀作文800字_初二作文5
又是清晨，新鮮的空氣沁人心脾。騎車(chē)出門(mén)，一簇簇紫紅映入眼簾。旺盛的三角梅昭示著(zhù)生命的力量，我仿佛聽(tīng)到生命律動(dòng)的聲音。生命的力量在我的血液里噴涌而出。我是生的，而非地下之物，我抓住存在之力感受一切，生是無(wú)比美好的。
一輛公交車(chē)飛快地駛過(guò)，一股紅色的濃稠的血腥濺落在地上，蒸發(fā)在空氣中。生命似乎發(fā)出一聲狂躁的叫聲，“��！”驚恐——“砰！”悶悶的一聲響，地上出現了一道詭異的痕跡，生命好像一瞬間被抽空了，化作一攤紅。我仿佛看見(jiàn)一個(gè)無(wú)底的黑洞蠶食著(zhù)生命之花。那是一條年輕的生命，生命的狂想曲上一秒還發(fā)出充滿(mǎn)活力的跳動(dòng)聲，下一秒，寂靜已吞噬了整條街。我傻愣在原地，生命的脆弱超出我的想象，生命前一秒的尖叫響徹云霄。
梧桐樹(shù)旁，家中的燈昏黃溫馨，腦海間又是那一幕生與死的碰撞，耳邊又是一聲慘叫。爸媽正在廚房里忙活兒，我的眼睛似乎“流汗”了，急匆匆地走進(jìn)書(shū)房。這是我的家，我正活生生地享受著(zhù)這一切。廚房飄來(lái)一陣飯菜的香味，我嗅著(zhù)香氣不禁感嘆，我的身體里正流淌著(zhù)鮮活的血液，我還有什么可苛求的呢？我需要大餐、名牌、豪宅嗎？不，我統統不需要。那一聲慘叫猶如上天的昭示，一切虛無(wú)都卑微入了塵埃，惟有身旁的人和事才是真正重要而珍貴的。
餐桌上，我與爸爸談笑風(fēng)生，議論著(zhù)校園里的新鮮趣事，分享著(zhù)上學(xué)的苦惱。爸爸笑呵呵地點(diǎn)著(zhù)頭，“沒(méi)事，有什么大不了的，你肯定可以�！蹦菧厝岬穆曇魮崞搅硕系募饨�，生命脆弱的顫抖得到慰藉。媽媽正語(yǔ)重心長(cháng)地嘮嘮叨叨：“下次要努力啦，要不然會(huì )趕不上別人的，現在不是初中了�！蔽移饺兆顓拹旱脑�(huà)語(yǔ)在這一刻都顯得無(wú)比悅耳。餐桌上充滿(mǎn)熱騰騰的溫馨；笑臉，可人得令人心醉。生是美好且脆弱的，為此更應好好生活。
亮起燈，桌前的作業(yè)擺在我面前，突然很感謝它們的存在，也就是老師的存在，正是這些存在充實(shí)了我的生命，證明了我的存在。
生的律動(dòng)，煥發(fā)出萬(wàn)丈光芒，生命的吶喊換來(lái)一世覺(jué)醒。生已然美好，又有何求？正如張曉風(fēng)說(shuō)的：“山在樹(shù)在大地在，你在我在，你還要怎樣更好地生活？”家中的人聲物聲“滴答”聲，都是我依戀所在。充滿(mǎn)聲音的世界，喚起我對生命重新的認識——認真活下去！且行且珍惜！
點(diǎn)評：這是一篇構思巧妙的寫(xiě)心抒意的佳作，緊扣“聲音”，寫(xiě)出自己對生的思考，立意深刻！
聲音_優(yōu)秀作文800字_初二作文6
那是我第一次去海邊，第一次看到浩瀚無(wú)垠的大海，第一次感受到海風(fēng)熱烈地與我溫暖地相擁，第一次聽(tīng)到一場(chǎng)屬于海洋聲音的演奏會(huì )。我真的是欣喜若狂。
剛剛下車(chē)，我就迫不及待地跑向海邊，像一只剛孵出的小鳥(niǎo)，等不及想要飛向蔚藍的天空。我接受了海風(fēng)熱情的吹拂，聽(tīng)見(jiàn)了大海最誠摯的問(wèn)候，看見(jiàn)了礁石亙古不變的容顏。天空里的云都被海風(fēng)掃得無(wú)影無(wú)蹤，只剩藍天與海面親昵地互相寒暄，仿佛好久不見(jiàn)的故友。海面上照射出耀眼的光，看起來(lái)令人心曠神怡。我甩開(kāi)笨拙鞋子的束縛，拋開(kāi)繁重學(xué)業(yè)的壓力，全身心地投入到了享受大海的慰安中。雙腳與沙子親密的接觸著(zhù)，它真的是一個(gè)很好的足底按摩大師。海風(fēng)從耳畔輕輕拂過(guò)，像小時(shí)候媽媽輕柔挽起我耳旁不安分的頭發(fā)。海浪猛烈地打擊著(zhù)海岸，發(fā)出沉重鏗鏘的咆哮，仿佛呻吟著(zhù)一種旁人看不懂的悲哀。海岸也放縱海浪任性的行為，讓素不相識的海鷗�？�。我來(lái)得很早，看見(jiàn)了下海捕魚(yú)的漁民，他們慢慢地將漁船推入海中，在沙灘上留下了船的足跡。但海浪一來(lái)，船的足跡就蹤跡難尋了。浪一層一層地把小船推向遠方，船漸行漸遠，最后消失在我的視線(xiàn)中，仿佛被海浪吞噬了一樣。
正午了，海邊的人越來(lái)越多，嘲噪的聲音此起彼伏地潛滋暗長(cháng)起來(lái)。本來(lái)寧靜玄妙的合奏，被喧鬧嘈雜的人聲所替代，聽(tīng)見(jiàn)這種聲音我不免心煩意亂。這時(shí)，下海游泳的人也多了起來(lái)，他們全身的皮膚像熟透的南瓜。沙子隨海水流動(dòng)的聲音，海浪拍打海岸的聲音，也許我靠近一點(diǎn)又可以聽(tīng)得到了。但人實(shí)在太多了，他們仿佛排成了人墻，把我阻隔在外，我幾次奮力想要沖破那牢固的人墻，再去聽(tīng)一聽(tīng)聲玄妙的合奏聲，卻都以失敗告終。
傍晚時(shí)分，人潮漸漸散去，潮水也漸漸退了，可是浪濤聲依舊震耳欲聾，像一個(gè)青年小伙，永遠有用不完的精力。我平躺在沙灘上，仰望藍天，任憑海水竄滿(mǎn)我的衣服，我只想靜靜地聆聽(tīng)海風(fēng)對我傾述的悄悄話(huà)語(yǔ)，靜靜地享受大海所帶來(lái)的一場(chǎng)聲音的演奏會(huì )的聽(tīng)覺(jué)盛宴。
落日的余暉染紅了海天，難得閑適的一天就快結束了�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，我雖有不舍，但還是毅然決然地離開(kāi)了。歸途中，耳邊仿佛又響起了海風(fēng)、海浪、海沙和礁石互相碰撞發(fā)出的震撼人心的聲音的演奏會(huì )。那場(chǎng)美妙絕倫的聲音演奏會(huì )，必將永恒地定格在我的心靈深處。
聲音_優(yōu)秀作文800字_初二作文7
“當、當、當……”隨著(zhù)一陣輕快的菜刀與案板圓舞曲，聽(tīng)著(zhù)那粒粒晶瑩的糯米在享受著(zhù)水的洗禮而發(fā)出的陣陣笑聲，我的思緒被帶到淚羅江邊。
那年的五月初五，一個(gè)再平常不過(guò)的日子，卻因你的逝去而蒙上一層灰色的沙幔。你一代偉大的詩(shī)人，因強烈的愛(ài)國之心，不忍看一代國君墮落為昏君，以死來(lái)?yè)Q回他理智的頭腦。有人說(shuō)你死的其所，你用你的生命來(lái)證明你對國家的愛(ài)，對君國的忠誠。你的生命雖已完結，但你崇高的愛(ài)國精神卻永遠烙在人們的心中;有人說(shuō)你死的不值，你的死并沒(méi)有換來(lái)昏君的清醒，也沒(méi)有感化奸臣的鐵石心腸，但是我仍然支持你，你用生命譜寫(xiě)出最悲壯的樂(lè )曲，唱出了最嚎壯的永遠的歌聲。你對“愛(ài)國”這兩個(gè)字做了最完美的詮釋?zhuān)銥槲覀兦嗌倌曜鞒隽吮砺�，你在我們心中播下了“�?ài)國”的種子，你—屈原以“世人皆醉，唯獨醒”唱出了人們心中永遠的歌聲。
無(wú)獨有偶，同樣以死來(lái)證明自己對國家忠誠的人—岳飛。全國上下皆披縞素，全城人民泣不成聲，惟獨母親捧著(zhù)你的遺物，面色平靜，用手輕扶你的戰袍，仿佛輕扶你夕日的臉龐。媽媽明白，你是為國事而死，死而無(wú)憾。你以一人之生命換回全城人的幸福生活，人們敬仰你，懷念你，人們心中永遠為你豎立豐碑。奸臣秦燴的陷害，讓你身負不仁不義，對國家不忠的罪名。你并沒(méi)有記恨，因為你知道潔身自好的人，不需要別人來(lái)證明自己的清白，也不懼怕別人對自己的陷害。因為你能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)“我不會(huì )背叛國家”，君王對你的誤解，讓你含恨而終，而你到死也沒(méi)有說(shuō)過(guò)做過(guò)對國家不忠的事。你是忠誠國家的壯士，孝敬父母的孝子，人民愛(ài)戴的將軍。
我敬仰你，你是我心中的一顆明亮的星，照亮了我的愛(ài)國之心，你沒(méi)有用優(yōu)美的旋律去撥動(dòng)人們的心弦，也沒(méi)有用豪言壯語(yǔ)去振奮人們的心靈，你僅用“精忠報國”四個(gè)字譜出世間最動(dòng)人的樂(lè )章。你的話(huà)永遠讓人銘記于心，你的忠誠唱出了永遠的歌聲。你的歌聲時(shí)�；厥幵谖业亩�，讓我時(shí)時(shí)刻刻心系祖國，不忘自己的根。
古人尚可為國而死，我們又能不能做到熱愛(ài)祖國，忠誠于祖國呢?“愛(ài)國”的種子在我們心底埋下，需要我們用真心去澆灌，讓它茁壯成長(cháng)。我們要記住先輩們?yōu)閲宜鞒龅呢暙I，讓“愛(ài)國”成為我們心中永遠的歌聲。
聲音_優(yōu)秀作文800字_初二作文8
萬(wàn)籟俱寂，此聲入耳，如沐春風(fēng)。
——-題記
對其他人而言，假期，是悠哉悠哉吃喝玩樂(lè )肆意玩耍閑來(lái)無(wú)事隨意逛逛的時(shí)期，而這個(gè)假期，我卻身不由己，被困在這個(gè)“學(xué)習至上”的補習班，整體面對著(zhù)一只母老虎。
“咳咳，那位同學(xué)，想什么呢?看黑板!這道題上來(lái)解一下�！薄澳阌衷诟陕�?手上有朵花嗎?沒(méi)有，一會(huì )要求你做出一朵花來(lái)�！睂�，沒(méi)錯，這個(gè)整天冰塊臉、嚴厲的女士就是我的老師，整個(gè)補習機構的“扛把子”，老師心中的師傅，學(xué)生心中的老虎，以嚴厲著(zhù)稱(chēng)的她，可謂是老虎蒼蠅一起打，教學(xué)零失誤，舉止無(wú)漏洞。
我有點(diǎn)討厭她刺耳的尖聲，感覺(jué)它總能刺破我的耳膜，當她欲張開(kāi)她那張大嘴時(shí)，我便先捂住了耳朵，像老鼠躲著(zhù)貓一樣害怕極了。
不過(guò)最近，“扛把子”女士好像不那么可怕了。
雖然原因不詳，不過(guò)同學(xué)們很清楚，課堂上的.只言片語(yǔ)，她也沒(méi)有像以前那樣厲聲喝住，只是仍目不轉睛地盯著(zhù)題目，但眼神中滿(mǎn)是疲憊。
果然，沒(méi)過(guò)幾天，大家便都知道，扛老師病了，前幾天的溫柔，也許是她扛不動(dòng)了。
她不在的這幾天，竟沒(méi)有一個(gè)同學(xué)再說(shuō)她的不是，一直到她回來(lái)。她回來(lái)時(shí)很顯憔悴，人瘦了不少，臉色蠟黃，說(shuō)話(huà)時(shí)的聲音也顫。瘦弱的肩仿佛快撐不起那件薄衣，全身上下都透露著(zhù)懨懨的病態(tài)。
但她還是一如既往地喊：“上課!”一如既往地耐心細致地給我們解題，一如既往地把頭發(fā)捎到耳后，只是身形不時(shí)地微晃，聲音也沒(méi)有以前那般響亮干脆，仔細一看，竟看見(jiàn)了她頭上細細密密的白發(fā)，這是我以前來(lái)看見(jiàn)的，著(zhù)實(shí)使我吃了一驚，這是一直都有的嗎?以前是我一直沒(méi)看見(jiàn)嗎?
忽然，她要板書(shū)著(zhù)什么，便抬手拾了粉筆，輕伏在黑板上，緩口氣，發(fā)力書(shū)寫(xiě)，“窣窣---”今天的粉筆聲也有所不同，一改她往日雷厲風(fēng)行地“唰唰唰，唰唰---”，這粉筆聲竟出奇地溫柔，緩和，她寫(xiě)了一會(huì )兒又停下，調整了一下手指握筆的角度，又看了下自己的字，似乎不滿(mǎn)意，又伏著(zhù)寫(xiě)了起來(lái)，嘴唇抿著(zhù)，仿佛在跟黑板較勁兒，神色像極了一個(gè)小孩兒，“窣窣--，窣窣窣——”同學(xué)們不約而同地不作聲，使這聲音更加清晰，緩緩地，卻扣人心弦。
這“窣窣”聲伴隨了這個(gè)課堂，也伴隨著(zhù)我后來(lái)的學(xué)習生活，每當我學(xué)習疲乏了想要偷懶或放棄時(shí)，便想起“扛把子”老師扶著(zhù)寫(xiě)字的場(chǎng)景，又想起那“窣窣”的聲音，是那么動(dòng)聽(tīng)，那也許是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)聽(tīng)的聲音，讓我瞬間又充滿(mǎn)了力量。
聲音_優(yōu)秀作文800字_初二作文9
即使微塵，亦會(huì )有聲�！}記
穿梭于車(chē)水馬龍的街道，鳴笛聲，喧鬧聲奔涌而來(lái)�？粗�(zhù)行人們匆忙的神色，內心也不免變得煩躁。什么時(shí)候能停下來(lái)，不必追趕，不必憂(yōu)慮，去傾聽(tīng)那些不同的聲音，那些震撼人心的力量？
如果說(shuō)有一種人生華麗而不刺眼，鉛華洗凈，返璞歸真，歷經(jīng)世間的奢華百態(tài)仍清澈如水，那么這種人生非邰麗華莫屬。
那是怎樣的一種聲音？將生命融于舞蹈，用信念造就歌喉。當《千手觀(guān)音》如蓮般緩緩綻放時(shí)，萬(wàn)家燈火，滿(mǎn)天繁星，山河日月都暗淡了光芒。萬(wàn)籟俱寂，只為這一刻的閃耀。她們聽(tīng)不見(jiàn)紛擾的世界，卻能盡情演繹自我；她們發(fā)不出聲音，卻能歌唱這世間最動(dòng)人的歌謠。
一次次的汗流浹背，一次次的疲憊不堪，都未曾使她們退卻。她們在征服世界的同時(shí)，也將愛(ài)與信念的種子播撒，期待著(zhù)有一天能枝繁葉茂，花木扶疏。
我想，這便是她們的聲音了：用樂(lè )觀(guān)與堅強鑄就生命之弦，為眾生演奏出一曲大愛(ài)無(wú)痕，大音稀聲……
如果說(shuō)邰麗華的聲音是寧靜，莊重的，那么，那個(gè)18歲的湖北女孩——周采薇的聲音則更偏向于熱情，奔放，帶著(zhù)青春張揚的氣息與活力。
在接受氣管切開(kāi)手術(shù)之后，她被迫套上“項鏈”——一個(gè)小小的人工套管。唯有如此，她才能發(fā)出微弱的聲音。她做過(guò)14次全麻手術(shù)，接到過(guò)9份病危通知單，有兩次生命體征消失。她不能奔跑，不能游泳，不能登山，連吃水果也要小心翼翼。西瓜、香蕉，這樣這樣的普通水果，曾讓她差點(diǎn)走到了死亡的邊緣。
她愛(ài)周杰倫，也愛(ài)搖滾樂(lè )，但最?lèi)?ài)貝多芬《命運》和《月光》的前奏。她說(shuō)，她聽(tīng)出了對命運的掙脫。當大多數同齡人都在虛度生命的時(shí)候，她卻更加懂得“生命的意義”。然而，就是這樣一個(gè)柔弱的女孩憑借頑強的毅力叩開(kāi)了三峽大學(xué)的校門(mén)，那年高考，她考出了589分的成績(jì)。周采薇，這個(gè)勤奮，執著(zhù)的女孩就如同一只簫，即使嗚咽著(zhù)，也要發(fā)出自己的聲音。
一直都以為，最曼妙的舞蹈需要最華麗的綢緞；一直都以為，最?lèi)偠穆曇粜枰顒?dòng)聽(tīng)的歌喉。然而，在她們身上，我卻聽(tīng)到了不同的聲音——樂(lè )觀(guān)，自信，勤奮，執著(zhù)。
它們微弱卻有宏亮，短暫卻又長(cháng)久。它們不需要介質(zhì)，卻能直達內心深處，在我們疲倦的時(shí)候，激勵著(zhù)我們不斷向前，永不停歇。
聲音_優(yōu)秀作文800字_初二作文10
青年需要經(jīng)受各種鍛煉。所謂百煉成鋼，在暴風(fēng)雨中成長(cháng)，就是這個(gè)道理。希望不經(jīng)過(guò)困難、波折、輕而易舉地成名，那是不長(cháng)進(jìn)的，沒(méi)出息的幻想——題記
成長(cháng)，像一條源遠流長(cháng)的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長(cháng)，像一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，年輪里記載著(zhù)我留下的足跡。每一次成長(cháng)對我都是一次蛻變，一次覺(jué)醒。讓我們聽(tīng)聽(tīng)生命拔節的聲音，品味昨日的憂(yōu)傷。
數學(xué)課上，老師在講臺上居高臨下地念出了我夢(mèng)寐以求渴望他提到的名字，一個(gè)難題，對于后排的我，無(wú)非是一次出丑，無(wú)非是當一次全班同學(xué)的笑料，我猶豫著(zhù)，迫不得已緩緩起立。我當然無(wú)法回答，只是默不作聲，不理解老師投下的是什么目光，也許是鼓勵，多希望是鼓勵啊。一秒，兩秒……對于滿(mǎn)臉通紅的我都是一種煎熬，最后老師叫起一位學(xué)霸流暢地結束了寂靜。然后意味深長(cháng)地叫我坐下。曾經(jīng)的我也許聽(tīng)慣了老師同學(xué)們的唏噓，但這次不同，我想了很多……
我獨自漫步在操場(chǎng)上，大雪紛飛的夜里，身穿白色棉襖的我顯得格外孤獨，同學(xué)們都離開(kāi)了，只剩下我一個(gè)。
為什么我如此不出眾。我羨慕那些周?chē)蝗夯锇榈慕浑H王，羨慕那些一秒速算出其他同學(xué)糾結問(wèn)題的學(xué)霸，羨慕那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的中等生。我羨慕？我羨慕！學(xué)習不好，體育不好，人緣又差。自卑兩個(gè)大字已深深烙印在我心里。
一粒雪花落在我的臉頰，我心冰涼，但我的夢(mèng)想將它融化，交織著(zhù)滾燙的淚水順著(zhù)臉臉往下流，嘴，下巴，他只不了，在猶豫在糾結，是繼續在不屬于自己的世界里沉淪還是回歸大地的懷抱最后他認清了自己依然落下了。
在此時(shí)，我似乎懂得了什么，曾經(jīng)“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的自信還沒(méi)被唏噓淹沒(méi)，曾經(jīng)“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的壯志還沒(méi)被自卑壓倒，曾經(jīng)被葡萄般一一打落的自尊還沒(méi)被踐踏，而現在我要把它們一一找回，找回原本的自己！
重拾自信，回到寢室，輕松算出那道題。進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
清晨的日光照亮我內心最后一絲黑暗，我認清自我，昂首向前。
聲音_優(yōu)秀作文800字_初二作文11
最近我讀到了《雙城的創(chuàng )傷》一文。
文中寫(xiě)道一個(gè)學(xué)校六個(gè)孩子接連服毒自殺，很長(cháng)時(shí)間以來(lái)沒(méi)人愿意傾聽(tīng)孩子們的聲音，對外只說(shuō)是孩子間的“邪教”。面對孩子們先后自殺的事情我的震驚難以言表。于我來(lái)說(shuō)，面對這樣的言論，我心里對那些孩子定是沒(méi)有憐惜只有批評諷刺：身體發(fā)膚，受之父母，怎可隨意自殺!可了解真相后，我心里卻極酸楚。同樣是學(xué)生，我們的生活可謂苦中有樂(lè )，可文中所寫(xiě)的孩子們卻只有痛苦。
第一個(gè)女孩因受人侮辱自殺，其余五個(gè)因自責未保護好她而先后自殺，所幸五個(gè)孩子都被搶救回來(lái)，可女孩卻再回不來(lái)。所謂邪教，不過(guò)是孩子間深厚的情誼，但他們的聲音，沒(méi)人傾聽(tīng)。父母的不理解，校方的壓迫，村中人的鄙夷，社會(huì )上不明真相的人的不屑，讓這些孩子再不開(kāi)口，有的甚至想繼續自殺，死去女孩的弟弟自姐姐死后便再不說(shuō)話(huà)，他在日記里寫(xiě)道“姐姐死了，便再沒(méi)人愿聽(tīng)我說(shuō)話(huà)�！�
這些孩子的聲音中透露出的是對被傾聽(tīng)的渴望與終不被傾聽(tīng)的絕望。試想，若女孩自殺前，有人傾聽(tīng)她的痛苦，跟她一起分擔，她還會(huì )自殺嗎?若社會(huì )傾聽(tīng)了孩子的聲音，及早打破“邪教”的謠言，那之后的五個(gè)孩子還會(huì )自殺嗎?看到這樣的事件，我們不禁自問(wèn)：到底是什么逼死了這些孩子?
是我們心底高人一等的意識，是社會(huì )對弱勢群體的輕視�，F在的人們雖然每天念叨著(zhù)人人平等，但有誰(shuí)能與沒(méi)有發(fā)言權的孩子們站在同一高度、帶著(zhù)平等與尊重的心與他們交流溝通?弱勢群體永遠存在，他們應該得到社會(huì )的關(guān)注、尊重和保護，應該被我們以平等的姿態(tài)傾聽(tīng)和理解。
在這個(gè)世界上有太多太多聲音值得我們去傾聽(tīng)，這些聲音中有太多情感太多味道值得我們用心去體味。也許是這些孩子一樣的苦澀，也許是酸澀、甜蜜，也許只是清清淡淡的，不同聲音中有不同的味道。
父母，老師，同學(xué)，政府官員，貧困農民，艾滋病人，同性戀者……太多人發(fā)出了太多聲音。作為普通民眾的我們，習慣于相信社會(huì )“高層”的言論也更關(guān)注他們所傳達的信息。但我們是否想過(guò)，社會(huì )的弱勢群體也同樣應被我們關(guān)注、傾聽(tīng)和理解?人人都有故事，都值得我們尊重，值得被傾聽(tīng)。也只有在傾聽(tīng)以后，我們才能品味到他們聲音中的味道，針對他們生活中存在的不足作出改善。
希望我們都能認真傾聽(tīng)社會(huì )各層的聲音，加強對弱勢群體的關(guān)注和尊重，用心體會(huì )各種聲音中不同的味道，一步一步完善我們所處的社會(huì )環(huán)境，使其更加和諧、平等、有愛(ài)。
聲音_優(yōu)秀作文800字_初二作文12
春天來(lái)了！春天來(lái)了！
俗話(huà)說(shuō)，春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�？墒�，我家卻不是這樣！小區的排污管道施工還沒(méi)弄好，刺耳的噪音都可以把人的耳朵震聾了！可不，你瞧！
天剛亮，我的眼睛才剛剛朦朦朧朧地睜開(kāi)呢，就聽(tīng)見(jiàn)了樓下那些龐然大物的交響樂(lè )杰作：“轟隆隆……轟隆隆……”這聲音，連我都被吵得煩起來(lái)了，更別說(shuō)是我了！沒(méi)辦法，我只能先找個(gè)地方平緩一下自己的心情。
來(lái)到屋對面，我看見(jiàn)久違的太陽(yáng)正徐徐升起�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的心情似乎愉快了一些�？墒�，剛準備轉身下樓，就又聽(tīng)見(jiàn)了那煩人的交響樂(lè )杰作再度響起！而且，不僅如此，這個(gè)討厭的交響樂(lè )杰作還帶了自己的新朋友一起來(lái)呢！大家猜猜都是什么呢？它們呀，是老爸煩人的練功聲，妹妹吵鬧的哭聲，媽媽大聲的逗笑聲，還有外婆那“叮叮當當”的敲打聲……
吃完了飯，逃出了家，可是仍舊逃不過(guò)聲音的追捕。到了路上，閉上眼睛，縈繞在我耳邊的是各種車(chē)的聲音。
摩托車(chē)“嘟嘟嘟”地鳴叫著(zhù)，告訴我們小心，要讓道；自行車(chē)“叮鈴鈴”的鈴鐺聲，雖然談不上柔美，卻不像摩托車(chē)的“嘟嘟”聲那么吵鬧，它保持著(zhù)自己的一種美，像是在說(shuō)“好心人，讓一讓?zhuān)驳侥憷�！”再說(shuō)小轎車(chē)，有的像一頭小象“嗒嗒嗒”地朝我跑來(lái)，有的像一位老大爺一樣慢慢地晃著(zhù)，發(fā)出“突突突”的聲音；還有公交車(chē)呢！它們就像是大犀牛，在路上橫沖直撞，“哧……”一下，就沒(méi)了蹤影！
終于，來(lái)到了學(xué)校，可是，聲音還是不依不饒。小販們的叫賣(mài)聲，紅領(lǐng)巾檢查員的問(wèn)好聲，校園里的讀書(shū)聲……
��！家里的聲音，路上的聲音，學(xué)校里的聲音……所有的聲音交織在一起，就像是一首生動(dòng)的歌曲！這首歌，只有用心聽(tīng)，
才能聽(tīng)到其中的韻味噢！
聲音_優(yōu)秀作文800字_初二作文13
“叮鈴鈴……�！蹦鞘鞘裁�？哦，是我窗外的那串風(fēng)鈴——題記
小時(shí)候，外婆曾經(jīng)和我做過(guò)兩串風(fēng)鈴。微風(fēng)拂過(guò)，那倆風(fēng)鈴就“叮鈴鈴”地響。那聲音，像從水里洗過(guò)似的，煞是動(dòng)聽(tīng)。那兩串風(fēng)鈴，一串粉嫩，一串碧綠，好像粉花綠葉在互相扶持、映襯一般。那時(shí)，小小的我沖著(zhù)外婆傻呵呵的笑，那還沒(méi)長(cháng)全牙齒的小嘴逗得外婆呵呵地笑。
長(cháng)大了，我不得不離開(kāi)我摯愛(ài)的外婆，和父母去了遙遠的深圳。走時(shí)，我只帶走了那串粉風(fēng)鈴。那串綠風(fēng)鈴，留在了外婆屋的窗前。外婆在那站著(zhù)，像一棵樹(shù)扎根在那。她揮手與我告別，滿(mǎn)臉風(fēng)霜。綠風(fēng)鈴也晃動(dòng)著(zhù)，“叮鈴鈴……�！�，它在向我告別。
時(shí)光飛逝，轉眼我已在深圳生活了七年。而外婆，也盼了我七年。被我帶走的粉風(fēng)鈴被懸在了我的窗前，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，它早已失去了以前的光輝，但它還是像以前那樣響著(zhù)，“叮鈴鈴……”那聲音，像從水里洗過(guò)似的。閑暇之時(shí)，便會(huì )時(shí)不時(shí)地望望風(fēng)鈴，傾聽(tīng)風(fēng)經(jīng)過(guò)它的聲音�；叵脒^(guò)去的時(shí)光，但如今我們卻分開(kāi)。雖有通過(guò)電話(huà)和她聯(lián)系，卻仍隔著(zhù)一部冰冷的手機。
我想她了，想我那慈祥的外婆。
就在熾熱的八月，我的外婆病倒了。在家中昏迷的她被外公發(fā)現送到了醫院。我的心有種說(shuō)不出的難受，我的外婆，她怎么就病了呢？我和媽媽馬上趕了回去。在彌漫著(zhù)消毒水氣味的醫院里，病床上正靜靜地躺著(zhù)我的外婆，她比從前更老，更瘦了啊。好像一株要被刮倒的細弱蘆葦，讓人憐惜。她躺著(zhù)，手上打著(zhù)點(diǎn)滴。我來(lái)到外婆床前，輕輕地握著(zhù)她的手，像小時(shí)候她輕輕地握著(zhù)我的手那樣。她知道，是我來(lái)了。
“叮鈴鈴…�！边@聲音為何如此熟悉？抬頭一望，赫然一串青翠欲滴的綠風(fēng)鈴。撫摸著(zhù)它，好像想起了什么：這不就是那串綠風(fēng)鈴？它為何什么變化都沒(méi)有？外公告訴了我一切，原來(lái)外婆在我走后就將它放在床頭，天天看著(zhù)它睡。我又碰了碰它，“叮鈴鈴…�！蹦锹曇�，像從水里洗過(guò)似的。
……
現在，外婆的病好了。我又回到了深圳，也時(shí)常會(huì )去看她。我的粉風(fēng)鈴又重被上了漿，依然勃勃地掛在窗前。
“叮鈴鈴……”，那聲音，像從水里洗過(guò)似的。
聲音_優(yōu)秀作文800字_初二作文14
真好，下雨了。這是連續幾個(gè)月來(lái)北京下的第一場(chǎng)雨，是那么的及時(shí)又是那么的令放學(xué)后的我束手無(wú)策�！罢娴姑�，沒(méi)有帶雨傘！”我望著(zhù)身邊來(lái)來(lái)往往的行人撐著(zhù)雨傘跑回家，這無(wú)疑給我不安的心又添上了一絲烏云。
“這雨真大！”我迅速地向家跑去，頭上頂著(zhù)書(shū)包，興許能管點(diǎn)兒用。這時(shí)，路燈下的一對母女引起了我的注意。一位小女孩，也就六、七歲，臉紅撲撲的，穿著(zhù)一件粉色的外衣，正一顛一顛地跑向撐著(zhù)雨傘的媽媽�！澳俏话⒁桃隽��！蔽也挥勺灾鞯卣f(shuō)�！昂⒆�，別感冒了，來(lái)，給你雨傘�！蹦前鸦▊銓�(shí)在太小了，容不下她們母女倆。小女孩望著(zhù)雨傘，“媽媽?zhuān)也焕�，您忙了一天了，給您吧�！睆男∨⒌难凵窭锟梢宰x出，她充滿(mǎn)了自信。風(fēng)吹著(zhù)她的小臉更紅了，媽媽笑了，“孩子真乖，聽(tīng)話(huà)，拿著(zhù)”小女孩接過(guò)了雨傘，不知如何是好。她們母女倆的話(huà)讓我感動(dòng)，心想：她們的感情真好！
雨下得更大了，我的衣服早已濕透了一半，風(fēng)吹著(zhù)我的身體，不禁打了個(gè)寒顫。無(wú)意中，我看見(jiàn)了一個(gè)施工隊在這里工作，即使在大雨中，那些工人也只穿了一件薄薄的工作服，安全帽早已掉了漆——那是經(jīng)過(guò)了多少次風(fēng)霜雨雪而留下的印記！
我正呆呆地望著(zhù)那些工人，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾——還是那個(gè)小女孩。她帶著(zhù)那把花傘快步跑向其中的一位叔叔，蹲下來(lái)為他撐起了傘，叔叔停下了手中的活，望著(zhù)小女孩，用那雙粗糙的大手撫摸著(zhù)她的臉�！鞍职�，你累不累？”“不累�！被卮饒詫�(shí)而又有力！他們擁抱在一起，像是好久沒(méi)有見(jiàn)面了�！昂⒆�，咱們回家吧！”媽媽喊道。小女孩離開(kāi)了爸爸的懷抱，把那花傘遞給了他，頭也不回地走了，她們母女倆頂著(zhù)風(fēng)雨漸漸地離開(kāi)了我的視線(xiàn)。我的鼻子有些發(fā)酸，不知道是淚水還是雨水流過(guò)臉頰，也流進(jìn)了我的心里……
第二天天晴了。雨后的清晨天氣就是好，陽(yáng)光刺得我有些睜不開(kāi)眼睛。上學(xué)路上，我一直想著(zhù)那對父女，想著(zhù)那個(gè)可愛(ài)的小女孩，想著(zhù)那位父親。
“一、二、一、二”原來(lái)那位父親正帶領(lǐng)著(zhù)其他人把那根恢復如新的電線(xiàn)桿立起來(lái)，無(wú)意間，我又看見(jiàn)了那把被他早已遺忘的花傘，我會(huì )心地笑了笑，便一走了之……
聲音_優(yōu)秀作文800字_初二作文15
我喜歡獨處，我獨愛(ài)于春暖花開(kāi)的時(shí)候，便尋一個(gè)好去處，靜靜的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過(guò)這種方式，來(lái)尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來(lái)化解自己心靈的疲倦，從中得到那瞬間的快樂(lè )。
曇花的生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關(guān)鍵的時(shí)候開(kāi)花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬。但是卻很真實(shí)，畢竟所有的生命最終都將化作塵埃隨風(fēng)而去。短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過(guò)，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時(shí)間的洪流中。每一個(gè)生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了、生命不在乎有多長(cháng)。而在乎有意義。碌碌無(wú)為的百年，還不如輝煌的一瞬。因為這瞬間的快樂(lè )，可以影響一個(gè)人的一生。
在烈日下，太陽(yáng)花獨自在熾熱地盛開(kāi)。她似火一般地燃燒。燃燒著(zhù)她心中的激情，從不因為這惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，他用花瓣的水滴，給這個(gè)難熬的午后帶來(lái)幾許清涼、她不在乎有多少人為他駐足，她只是在獨自實(shí)現著(zhù)自己的人生價(jià)值——為開(kāi)放而快樂(lè )。
荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不曼不直，亭亭凈植，香遠益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們他有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣。在距離中保持這美麗，在美麗中傳遞著(zhù)快樂(lè )。
花開(kāi)有情�；湟嘤星�。傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音。正如傾聽(tīng)生命的永痕。人生是美麗的花朵。蕩漾視線(xiàn)上的美麗亦是傾聽(tīng)的美麗，綻放美麗有時(shí)無(wú)須太多的語(yǔ)言的修飾�；ㄩ_(kāi)無(wú)語(yǔ);花落無(wú)語(yǔ)。那份炫目的美麗，從未有誰(shuí)忽略過(guò)。那份悲壯的快樂(lè )，從未被人遺忘過(guò)。
花開(kāi)無(wú)語(yǔ)，是不變的邏輯，而內中真正的美麗卻鮮為人知。當我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢(qián)與權力的角逐中，我們失去了佇立傾聽(tīng)的美麗，也在迷路中放棄了自己內心的一片凈土，實(shí)際上是放棄臘肉追求幸福的快樂(lè )。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，在花開(kāi)花落之聲中得到快樂(lè )!
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