關(guān)于聽(tīng)聽(tīng)心跳的聲音作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的聽(tīng)聽(tīng)心跳的聲音作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聽(tīng)聽(tīng)心跳的聲音作文1
幸福到底是什么？我也說(shuō)不清楚，只知道幸福無(wú)處不在，而且每個(gè)人對幸福的定義也不同。
可能有人覺(jué)得上學(xué)是痛苦的，有人覺(jué)得做作業(yè)是痛苦的，有人覺(jué)得被老師和家長(cháng)批評也是痛苦的。而我卻不那么認為，反倒覺(jué)得這是一種幸福，因為山區里有很多的孩子都上不到學(xué)。我們能上到學(xué)是幸福的，被老師和家長(cháng)批評也是幸福的，因為他們在關(guān)心你，他們希望你做的更好，才會(huì )去批評你。
看哪，當你受傷時(shí)，同學(xué)們圍著(zhù)你噓寒問(wèn)暖；當你不小心做錯事情時(shí)，老師發(fā)自?xún)刃恼佌伒亟虒悖?/p>
聽(tīng)吧，當你遇到挫折時(shí)，父母拍著(zhù)你的肩膀輕輕地送上一句：“我愛(ài)你！”；當你摘取閃耀的運動(dòng)獎牌時(shí)，老師朝你豎起大拇指對你說(shuō)：“你真了不起！”。
記得八歲那年的一天晚上，我的身體發(fā)燙，媽媽拿溫度計一量，41度！她馬上打電話(huà)給爸爸，可爸爸還在加班，脫不開(kāi)身。媽媽只好自己帶我去醫院。當時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)了，街道上的人寥寥無(wú)幾。到了醫院，媽媽讓我坐在醫院里的椅子上，馬上跑去掛號，醫生給我打了點(diǎn)滴后，我漸漸睡去。第二天上午十點(diǎn)，我醒了，看見(jiàn)媽媽趴在床沿睡著(zhù)了。這時(shí)，護士阿姨說(shuō)：“噓，小聲點(diǎn)，你媽媽一夜沒(méi)合眼，剛睡下，讓她睡一會(huì )兒吧�！鳖D時(shí)，我的眼眶里閃爍著(zhù)幸福的淚花。雖然身體很不舒服，但是卻能感受到無(wú)窮的母愛(ài)和父愛(ài)�；蛟S幸福和愛(ài)是一個(gè)密不可分的整體，幸福正是出自于愛(ài)，而正是因為這份愛(ài)，才能使我們的內心洋溢著(zhù)幸福。
這就是幸福，說(shuō)也說(shuō)不清楚，只是覺(jué)得擁有了它，這個(gè)世界就格外明媚；這就是幸福，它出自愛(ài)讓我們的生活非常充實(shí)；這就是幸福，平平凡凡，卻讓我們覺(jué)得這是世界上最寶貴的東西。
幸福，就像天上的小星星那樣，數也數不清楚，他們在向我們眨著(zhù)眼睛，等著(zhù)我們去發(fā)現。讓我們一起，向幸福出發(fā)！
聽(tīng)聽(tīng)心跳的聲音作文2
夜深入靜明月皓，雨水澄澈路燈照。靜靜躺在窗簾后，輕輕聽(tīng)著(zhù)自己的心跳。
一聲聲，沉重，緩慢，堅定。一下下，溫和，充實(shí)，快樂(lè )。雨后明月夜，靜靜地看著(zhù)月光，傾聽(tīng)自己的心跳，寧靜擁抱著(zhù)我，我想了很多。
不知為什么，心中的靈感沒(méi)有了，難道只有憂(yōu)郁的人才可以寫(xiě)出好文章？每次提筆，只感到心在無(wú)力地跳，等到寫(xiě)完，心才會(huì )加速跳。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，文章總是上不了臺。同學(xué)們都說(shuō)我寫(xiě)的作文悲傷，難道只有快樂(lè )才可以得分嗎？老師說(shuō)過(guò)，考場(chǎng)作文主題要積極向上才可以得高分。嘗試去寫(xiě)，只是遺憾地發(fā)現，那些快樂(lè )的字符在我眼中總是幼稚乏味。
輕起床，背靠墻，撩起窗簾看月亮。繁星成行，望天狼，心中湖，輕波蕩，細細想，心中的靈感正荒涼。月柔似水，照亮了我的心扉，冷冷的月光，無(wú)聲地滋潤著(zhù)我的心田，腦海中似有一道靈光閃過(guò)，我機警地抓住這稍縱即逝的靈感，心跳開(kāi)始加速，腦海中一遍遍細細地品味剛才那種朦朧的感覺(jué)。
夜正晚，月半弦，只有遺憾，只好感嘆。哀傷情，常駐心，無(wú)奈心，嘆零丁。是永遠寫(xiě)不出真正快樂(lè )的字符了。只好空惆悵。
昏黃路燈的陰影里搖搖晃晃走出一個(gè)醉漢，滿(mǎn)臉通紅，口中呢喃地念道：“天崩隨它便，地愛(ài)裂不裂，有酒今朝醉，休為明朝累……”“嗯？”模糊聽(tīng)著(zhù)這一詞一語(yǔ)。這是豁達？是自私？是頹廢？罷了，罷了，人的心是可選的，有陰暗面，有快樂(lè )面，有傷心面，有憤怒面，還有很多。有時(shí)候，你選擇了一面，就再難回頭。
不想嘆氣，只是深深地吸了一口氣，靜靜聽(tīng)著(zhù)：心兒哭，心兒笑，心兒唱，心兒跳，你跳我也跳，這才是心跳。
聽(tīng)聽(tīng)心跳的聲音作文3
我在世間走著(zhù)，記憶是我惟一的行李。
一個(gè)走完自己漫漫一生的人，一個(gè)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數大是大非大起大落的人，一個(gè)可以用白須白發(fā)捋起智慧的人——我們稱(chēng)其為老人，記憶是他們守了一生的財富。暮色蒼茫時(shí)，細數曾經(jīng)的日子，傾聽(tīng)自己的心跳，應是一種幸福。
一個(gè)初入茫茫塵世的人，一個(gè)未經(jīng)風(fēng)雨的人，一個(gè)用懵懂的目光看一切的人——我們稱(chēng)其為孩子，記憶是他們即將用一生開(kāi)掘的財富。晨光熹微中，眺望未知的世界，想象應有的心跳，亦是一種幸福。
倘若把老人的幸福送給孩子，讓他們毋須經(jīng)風(fēng)雨就能知曉山是如何站成一種尊嚴，水是怎樣淌成一種智慧；讓他們毋須見(jiàn)霜雪就明了是與非，善與惡，歡樂(lè )與艱辛，美麗與苦難怎樣自成一種天壤之別。那幸福還能稱(chēng)其為幸福嗎？我兀自傻傻地想著(zhù)。山說(shuō)，不。不用你自己的腳試一試，你不會(huì )知道什么是真正的尊嚴，尊嚴亦可以是跌倒跌傷以后的。巍然屹立，不自己試一試能洞悉到如此深刻嗎？水說(shuō)，不。不用你自己的手試一試，你不會(huì )知道什么是真正的智慧，智慧亦可以是若拙若鈍背后的深刻體悟，不親身看一看會(huì )理解得如此理性嗎？
重要的是自己。傾聽(tīng)自己的心跳，一生的寶藏屬于自己，寶藏的開(kāi)拓屬于自己，開(kāi)拓的艱辛屬于自己，艱辛的美麗屬于自己——只能屬于自己。人從一個(gè)未知的世界來(lái)到一個(gè)美麗的星球，再歸到另一個(gè)未知的世界，屬于自己的是自己的心跳。
起伏不定的心跳，正是騰娜自如變幻多端的蒙古長(cháng)調，在穩健的搏擊中忽然以充滿(mǎn)激情的速度鼓蕩著(zhù)生命的沖動(dòng)。健康的心跳既能纏綿婉轉地溢出芬芳的清韻，又能痛快淋漓地敲擊雷般的鼓聲。既有悠然的漫步，又有輝煌的飛躍。在不同的環(huán)境下，或似春筍，或似石縫間的花草，或似傲雪的蒼松，或似在惡浪的.抽打中美麗起來(lái)的珊瑚，隨時(shí)以其至真至純獨立不移的柔如水、剛如鐵的節奏跳動(dòng)著(zhù)。
傾聽(tīng)自己的心跳，才可能知道風(fēng)雨后彩虹真正的顏色，才可能面對每一輪嶄新的日出都能贏(yíng)得一個(gè)全新的自我。生命是古老的，初生的記憶卻很年輕；土地是古老的，每天的風(fēng)卻很珍貴，年輕彌足珍貴。
傾聽(tīng)自己的心跳，充實(shí)自己的記憶。用自己的左手溫暖右手，穿過(guò)西風(fēng)凋碧樹(shù)的季節，跨越為伊憔悴的隘口。待一生走完，孩子的幸福轉為老人的幸福，你會(huì )于驀然回首之間發(fā)現，原來(lái)，人生是這樣變得完整，人類(lèi)是這樣走向文明的。
傾聽(tīng)自己的心跳，聽(tīng)它如何在不同的山水中發(fā)出不同的聲音——因為，即使記憶可以移植，一個(gè)完整的屬于自己的人生卻不能。
傾聽(tīng)自己的心跳，生命一發(fā)春花絢爛，秋葉靜美。
聽(tīng)聽(tīng)心跳的聲音作文4
心跳的聲音，從來(lái)都是那么動(dòng)人。
“怦怦，怦怦……”這是種多么令人激動(dòng)地聲音，它是生命的象征，它是那么的強健有力，仿佛是為了向世人宣告你的存在而大聲吶喊，它，便是你的心跳。
課堂，教室里毫無(wú)聲響，老師在講臺上傳授知識，而學(xué)生們都在認認真真的聽(tīng)講，對知識如饑似渴。這時(shí)，我總會(huì )感到，在我的左胸前，心臟在劇烈地跳動(dòng)，越來(lái)越有力，仿佛要蹦出我的胸膛，到外面來(lái)更近距離地感受知識的精妙和學(xué)習的樂(lè )趣。我知道，這是求知的心跳。
考場(chǎng)，四周靜得離奇，只聽(tīng)得見(jiàn)監考老師那輕輕的腳步聲。抬頭注目四周，每個(gè)人都在認真地答題，仿佛已經(jīng)忘了周?chē)说拇嬖�。這時(shí)，心跳比以往更快、更劇烈了，除了緊張，更多的是自信，想要證明自己，為自己所付出的努力收獲成功的果實(shí)，也許有一些已經(jīng)成熟，也許有一些還很青澀，但我們總要去面對。我知道，這是鼓勵的心跳，這是力爭更好的心跳。
跑道，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力的身影令人心動(dòng)，每個(gè)人都在朝著(zhù)自己的終點(diǎn)向前奔跑。也許你的目標只是短短的100米，又或許是亟需耐力的3000米，不敢別人是否知道或理解，總會(huì )盡你最大的努力去完成它，實(shí)現它，甚至超越他。不止一次，在我距離終點(diǎn)還有很長(cháng)一段距離時(shí)，放棄的念頭已經(jīng)完全籠罩了我，而回應的，則是我不屈的心跳，他從沒(méi)有像現在這樣跳得那么快，那么有力，分明在說(shuō)：“你真的要放棄么？要停下腳步么？不會(huì )后悔么？”“是啊，會(huì )后悔的，不能停啊，要去追求更高的目標呢！”于是，我便帶著(zhù)這動(dòng)人的心跳，不斷地向前邁步奔跑，直到一次又一次地沖過(guò)終點(diǎn)。這時(shí)，我總會(huì )用緊握的右拳重重地敲擊心臟的位置，而它，則會(huì )回應我更劇烈更有力的心跳。我知道，這是不屈的心跳，這是奮勇拼搏的心跳，這是永不服輸的心跳！
深夜，我難以入眠，而周?chē)耐瑢W(xué)早已入夢(mèng)，夜幕上的疏星也已入睡，連那莫名的蟲(chóng)兒也在偷懶，停止了鳴叫，只剩下那勤奮的路燈還在熬夜。而周?chē)惆槲业�，只剩下了那平靜的心跳，它也沒(méi)有入睡，“怦怦，怦怦……”的聲音，一直在陪伴我。我知道，這是寧靜的心跳，現在，我才知道，這動(dòng)人的心跳，只屬于我們動(dòng)人的青春。不管是快是慢，是緊張是輕松，是劇烈還是舒適，都是我們無(wú)可替代的花樣年華，是我們在人生的道路上留下的永恒的軌跡。
我愿再次靜下心來(lái)，和我的心跳一起，去感受這青春動(dòng)人的旋律，去擊打這青春快樂(lè )的節拍，用心去感受那春日桃花的爛漫璀璨，用心去領(lǐng)略那奇山異水的畫(huà)卷詩(shī)意，再用心來(lái)細細體會(huì )，那彎彎月橋下的細水長(cháng)流。
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