聲音700字_四年級狀物作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的聲音700字_四年級狀物作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聲音700字_四年級狀物作文1
這個(gè)世界多姿多彩，到處都有著(zhù)各種各樣的聲音。在池塘邊，有“呱呱”的蛙叫，有“呼呼”的風(fēng)聲；在大樹(shù)下，有“吱吱”的蟬鳴，有“喳喳”的鳥(niǎo)語(yǔ)；在城市中，有“叭叭”的車(chē)喇叭聲，有“來(lái)來(lái)”的叫賣(mài)聲……大家有沒(méi)有想過(guò)：世界如果沒(méi)有了聲音，將會(huì )怎樣？
世界如果沒(méi)有了聲音，那么人們將會(huì )喜憂(yōu)參半。
世界如果沒(méi)有了聲音，當你走進(jìn)圖書(shū)館時(shí)，周?chē)黄澎o，連翻書(shū)的“嘩嘩”聲都沒(méi)有了。這種環(huán)境是多么適合學(xué)習��！試想一下，你從書(shū)架上拿出一本書(shū)，靜悄悄地走到座位上，慢慢閱讀，細細品味，沒(méi)有人會(huì )打擾你，也沒(méi)有人能打擾你，全身心地融入書(shū)中的情節。這是多少愛(ài)看書(shū)的人的畢生心愿，可是現在卻能輕松完成，世界如果沒(méi)有了聲音，那該有多好��！
世界如果沒(méi)有了聲音，當你走進(jìn)醫院住院部，里面沒(méi)有一絲聲音，連按鈴的聲音也沒(méi)有了。病人在醫院里能靜心休養，徹底的放下心來(lái)，配合醫生的治療，安心養病，病人會(huì )恢復的更快。世界如果沒(méi)有了聲音，那該有多好��！
可是世界如果沒(méi)有了聲音，你走進(jìn)圖書(shū)館時(shí)，無(wú)法向管理人員詢(xún)問(wèn)你需要的書(shū)。就算你拿到書(shū)了，走到你常坐的位置上，發(fā)現有人占著(zhù)你的位置，你也無(wú)法與他溝通。就算你坐下了，等到圖書(shū)館將要關(guān)門(mén)時(shí)卻沒(méi)人可以提醒你，那是多么的痛苦��！這時(shí)，你還能說(shuō)世界如果沒(méi)有了聲音是好事嗎？
世界如果沒(méi)有了聲音，一個(gè)重癥病人被送去醫院時(shí)，家屬無(wú)法向醫生說(shuō)明病人的情況，導致錯過(guò)了救人的最佳時(shí)期，病人就有可能無(wú)法搶救了。就算已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)手術(shù)了，在手術(shù)的過(guò)程中，主治醫生無(wú)法向護士要手術(shù)刀或是鑷子，導致病人失血過(guò)多，在手術(shù)臺上病逝。就算手術(shù)成功了，病人被送進(jìn)病房休養時(shí)，發(fā)生了突發(fā)情況，因無(wú)法按鈴，家屬只能親自跑一趟，可是又無(wú)法向護士說(shuō)明發(fā)生了什么情況，護士有可能會(huì )帶錯藥，因此而浪費了時(shí)間，病人命危矣。這時(shí)，你還能說(shuō)世界如果沒(méi)有了聲音是好事嗎？
如今，我們暫且不說(shuō)世界如果沒(méi)有了聲音是好是壞，至少目前世界上是充斥著(zhù)各種聲音的，讓我們珍惜現在擁有的，好好聆聽(tīng)時(shí)間的聲音吧！
聲音700字_四年級狀物作文2
歷史，是一個(gè)國家歷史的沉淀；是一個(gè)國家文明與發(fā)展的說(shuō)明；是一個(gè)國家繁榮與傾頹的見(jiàn)證。以史為鑒，吸其精華，棄其糟粕，方能有所進(jìn)步。
諸葛亮曾在《出師表》中說(shuō)，“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以?xún)A頹也”�？梢�(jiàn)，一個(gè)帝王對于人的使用是多么的重要。
唐太宗李世明重用諫臣魏征，并抒發(fā)了“以人為鑒，方能知得失’’的感慨，使大唐出現了“貞觀(guān)之治’’的盛世。而同為唐朝國君的李隆基，開(kāi)元年間重用人才，勵精圖治，實(shí)現了空前的“開(kāi)元盛世”。天寶年間則因錯信安祿山、史思明等人，最終引得安史之亂，使唐朝開(kāi)始走向了下坡路。
“近墨者黑，近朱者赤�！边@句話(huà)更加適用于當代。一個(gè)人朋友圈的好壞對于一個(gè)人的成長(cháng)是有很大影響的，因此，我們要學(xué)會(huì )善交好友，不交損友。
改革是社會(huì )發(fā)展的強大推力，是強國之路，一個(gè)國家要想發(fā)展就要不斷進(jìn)行改革。
春秋戰國時(shí)期，秦國通過(guò)商鞅變法進(jìn)行改革，使得經(jīng)濟發(fā)展迅速，率先進(jìn)入了封建社會(huì )，為吞并六國，統一全國奠定了條件。世界近代史上，日本通過(guò)明治維新，俄國通過(guò)1861年改革，推動(dòng)了國家的進(jìn)步，成為了資本主義國家，擺脫了淪為半殖民地半封建社會(huì )的命運，而中國卻因為慈禧太后等頑固派分子的阻礙，未能進(jìn)行徹底的改革，從實(shí)質(zhì)上淪為了外國人的朝廷。
步入當代，中國通過(guò)改革開(kāi)放取得了輝煌的成就，在這些成果的見(jiàn)證下，我們更應該堅定不移地實(shí)施改革開(kāi)放，完善社會(huì )主義制度，為實(shí)現中華民族的偉大復興而奮斗。
在努力學(xué)習、增長(cháng)才干、提高自身素質(zhì)的過(guò)程中，我們自身也需要不斷進(jìn)行改革，揚長(cháng)避短，尋找適合自己的進(jìn)步之路。
歷史，帶給了我們無(wú)限的啟發(fā)與感想，其中既包含著(zhù)成功的經(jīng)驗，也包括著(zhù)失敗的教訓。讓我們一起傾聽(tīng)歷史的聲音，正視歷史，面向未來(lái)，共同發(fā)展。
聲音700字_四年級狀物作文3
對于父母來(lái)說(shuō)，最美的聲音是我們的第一聲啼哭；對于老師來(lái)說(shuō)，最美的聲音是時(shí)隔多年后，學(xué)子的一聲問(wèn)候。但是，對于我來(lái)說(shuō)，最美的聲音就是在我失去信心時(shí)，來(lái)自外界的一聲呼喚。
還記得那一次運動(dòng)會(huì )，由于我們班的800米競賽還缺一位同學(xué)，于是我就自告奮勇的報名參賽，心想：考驗我毅力的時(shí)刻到了，我一定會(huì )成功的！
就從那天起，我只要一有時(shí)間就會(huì )繞著(zhù)操場(chǎng)跑幾圈，每跑一圈都會(huì )有一份莫大的成就感，每當我堅持不住時(shí)，就默默鼓勵自己：加油！我一定可以的！
這次，當我真正的站到了起跑線(xiàn)上，看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)高大的對手，從未有過(guò)的心慌襲了上來(lái)。站在這不知流了多少汗水與淚水的跑道上，反倒有些不自在了，盡管同學(xué)們在一邊吶喊助威，可是面對眼前的幾個(gè)對手，前些天醞釀好的信心一下子灰飛煙滅了。
我并沒(méi)有按制定好的計劃跑，而是在第一圈時(shí)就費了力氣。往后，我跑步的速度越來(lái)越慢，雙腿已經(jīng)麻木了，不聽(tīng)使喚，卻仍然在向前挪動(dòng)。此刻，大腦里一片空白，似乎已經(jīng)進(jìn)入了幻景。此時(shí)，從我心底蹦出了一句話(huà)：加油！我一定能行的！可到了這樣關(guān)鍵的時(shí)刻，這句話(huà)一點(diǎn)作用都沒(méi)有了。我已經(jīng)絕望了，閉了眼，仿佛一切聲音都沉默了，剩下的只有“撲通，撲通”急促的心跳聲。腿腳已經(jīng)開(kāi)始打顫，眼看就要堅持不住了，就在這千鈞一發(fā)之際，一個(gè)響亮的聲音沖破了那籠罩著(zhù)我的死一般的寂靜：“加油��！只有最后一圈了，馬上就要成功了，可千萬(wàn)不要放棄��！拿出你練習時(shí)的毅力與勇氣！”我猛地睜開(kāi)眼，一看，說(shuō)這句話(huà)的人并不是別人，是我們的班主任！看見(jiàn)她那堅定而信賴(lài)的眼神，那練習時(shí)的場(chǎng)面歷歷在目，對！我不能放棄！我的努力不能白費！就在一剎那間，我的力氣仿佛又回來(lái)了，本像灌了鉛似的腿一下子積蓄了力量，我如一只豹子向前猛撲過(guò)去，向著(zhù)終點(diǎn)做著(zhù)最后的沖刺。
��！我終于沖過(guò)了終點(diǎn)！那一刻我的腿已經(jīng)不能動(dòng)彈，可老師的話(huà)依然還回蕩在我的心中：“加油��！可千萬(wàn)不要放棄！”正是這句話(huà)，在我麻木的時(shí)候將我喚醒，為我注滿(mǎn)了力量，正是這句話(huà)，變成了我心中最美的聲音。
聲音700字_四年級狀物作文4
抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁。
鄉愁像小河，流水潺潺；鄉愁像白云，飄去飄來(lái)；鄉愁像春風(fēng)，拂面而來(lái)；鄉愁像更像天空，籠罩心靈，永不忘懷。
偶爾想一下小時(shí)候的事，感覺(jué)還不錯，起碼沒(méi)有忘卻，一片空白。
在二年級的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )回家看看爺爺奶奶，那個(gè)時(shí)候家里還不是水泥路，完完全全都是花草和土混合的地，就像你剛走過(guò)一片土地，前面就是草地，剛走過(guò)草地前面又有幾重花，雖然不那么芳香，但卻感覺(jué)有了他們一路飄香。
在走過(guò)這條路后，會(huì )有一小片湖出現在眼前，湖邊是亂石灘，我和奶奶朋友的孫子常會(huì )在這里拾幾塊扁平的石頭來(lái)打水漂，有時(shí)候一玩就是一天，也不知道扔了多少塊石頭，奶奶經(jīng)常也會(huì )在這里洗衣服，那時(shí)家中窮，沒(méi)有洗衣機，只能到這里來(lái)洗，洗衣服也是用木棍去敲打，加些洗衣粉，使勁的打，最后用水一沖就洗好了，在奶奶洗衣服的過(guò)程中會(huì )有魚(yú)從水面躍出，應該是因為奶奶太用力了，將聲音傳入了魚(yú)的耳中，然后躍出的吧，有這些景物陪伴，始終很暢快。
走過(guò)湖后還要走過(guò)一片樹(shù)林，崎嶇不平，小石子一把一把的，數目也不是太密集，但卻可以看到幾只動(dòng)物，如刺猬松鼠兔子的，雖然都是小動(dòng)物，但卻給這片小樹(shù)林增添了無(wú)限生機，爺爺有時(shí)會(huì )去這片樹(shù)林。拾些木柴當火燒，我便會(huì )跟著(zhù)，幫爺爺拾柴，在這片樹(shù)林中偶爾會(huì )聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲和扇動(dòng)翅膀的聲音，雖然是嘰嘰喳喳的聲音，但卻讓我感覺(jué)到路上輕松無(wú)比。
幾年過(guò)去了，那條小路也變成了水泥地，一路走來(lái)腳會(huì )疼好久，那片小湖也再也沒(méi)有魚(yú)兒躍出水面，哪怕我敲得很用力，這片樹(shù)林也一眼望到了盡頭，完全就是山地，爺爺和奶奶臉上的皺紋也越來(lái)越多，我也因為學(xué)業(yè)而不能�；丶铱纯�，人變，事變，都在變。
我每天幾乎都在想著(zhù)小時(shí)候的家鄉，也是自從讀了這首詩(shī)，更讓我淚流滿(mǎn)面：抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁。
聲音700字_四年級狀物作文5
這個(gè)夏季，來(lái)得那么漫不經(jīng)心，卻又那么遲緩。
6月9日，注定是一個(gè)特殊的日子，對于高考生來(lái)說(shuō)，這是你唯一值得紀念的時(shí)期，"或許再見(jiàn)，再也不見(jiàn)"。這句話(huà)再適合不過(guò)了。
那天，變?yōu)榱烁呖技o念日，我們視為祭奠的青春。
你的目光落入了記憶，而這一天，已經(jīng)成為了"匆匆那年"。還是敵不過(guò)，陳尋為了方茴，放棄了13差別的考分。
走在馬路中央，兩旁的梧桐樹(shù)，依舊像三年前的夏天一樣，枝繁葉茂，郁郁蔥蘢，點(diǎn)點(diǎn)耀眼的圓圈是透過(guò)葉的陽(yáng)光，依然很美。只不過(guò)，情景沒(méi)有了當年的緋色霓虹，沒(méi)有了當年的馳騁飛奔你我，也沒(méi)有了當時(shí)寄予高中所有希望的全力以赴。
有人說(shuō)，喜歡是乍見(jiàn)之歡，索愛(ài)才是來(lái)自心靈的呼喚�；蛟S，在這個(gè)周末，你可以"逗逗"他，"溜溜"他；或許，在這個(gè)夏天，你可以去帶她去旅游，看看書(shū)中現實(shí)版的風(fēng)景秀麗；又或許，這最后的一面，只是句點(diǎn)，竟成為了離別。
是否這樣紙，在懵懂的時(shí)候，發(fā)生了愛(ài)情泛濫的年代，你闖入這兵荒馬亂，籌劃了一個(gè)不可告人的秘密，卻倒帶了一碟無(wú)人問(wèn)津的cd。你想到了那時(shí)無(wú)謂的告白，也只是錯白。
未曾想過(guò)，在愛(ài)情的世界里，一場(chǎng)華麗的轉身，也許能夠挽救愛(ài)情的結束，可是，你沒(méi)有，猶豫的你還是那么默然。造就了漫長(cháng)的電影。世界最遙遠的距離，不是生與死的離別，而是倆人彼此傾心，卻以沉默而錯過(guò)。
你說(shuō)你的世界下了雨，而你忘記了帶傘。此刻，他只能遠遠眺望著(zhù)，他只盼望著(zhù)有那么一天，能夠為你撐出一把傘，一把撐出藍天的傘，而他自己淋濕在雨中。畢竟無(wú)能為力，想說(shuō)不能說(shuō)出口，心有余而力不足。
有一天，他跑到你的世界，惆悵的眼神反射出，梧桐燈下，是你靜美的側臉。
他每天在想，在夢(mèng)，在思念，遙遠的你，現在可好，遠方的我，依舊如常。
夏天，我聽(tīng)見(jiàn)了愛(ài)情的聲音，一場(chǎng)雨卻淋濕了所有記憶的標本。
雨的季節，淋濕了青春，卻下在六月。
聲音700字_四年級狀物作文6
“人的一生用充滿(mǎn)愛(ài)的方式活著(zhù)都不夠�！蔽蚁胗肋h記住這句話(huà)，永遠的。
徐徐清風(fēng)吹白一彎月光，白白月光挽牽我的思念，美好的時(shí)光不應該白白無(wú)辜美好。
生命中經(jīng)歷的每一件事情，都有可能是一份美好際遇的懂得。哪怕是部簡(jiǎn)單的韓劇，心有所動(dòng)，閉上眼睛，給月光一個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)的擁抱。
思念似若有若無(wú)的被冠以小傷感，因思念之人不在身旁�？捎幸粋�(gè)人可以思念，那種幸福，就像是喜歡秋天。初心，小確幸，積攢幸福。
喜歡上追尋，喜歡上美好，如果兩者都喜歡上，那就是喜歡追尋美好。而美好，從不缺少。以一個(gè)追求者的欣賞之目和熱情之心，去尋覓這塵世仍有的情懷與美好。
聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，那是思念的聲音，followy our heart，靜一點(diǎn)、再靜一點(diǎn)吧，晚風(fēng)浮動(dòng)，原來(lái)可以這般沉靜美好，躁動(dòng)思念，夜已深，隨風(fēng)遠消。相見(jiàn)不如懷念。
劇中的最后，每個(gè)人都選擇了原諒、放下和希望。這是中國式的美好結局。我在想，他們都是幸運的人，并將其化作一場(chǎng)溫暖的救贖。
充滿(mǎn)希望是一段快樂(lè )的起點(diǎn)�？梢詮囊徊孔髌分蝎@得正能量那它就是好的作品。那些感動(dòng)，那些淚水，在不可能重復的歲月里，那種感覺(jué)卻重來(lái)了，珍貴到流下晶瑩的佐證。
總是在某一瞬間，覺(jué)得充滿(mǎn)感動(dòng)。這些感動(dòng)，在一往情深的日子里，說(shuō)不出緣由。我想每一個(gè)人都有低落悲觀(guān)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候，溫暖蟄伏的往事冒出來(lái)提醒我們幸福，仿佛悲傷只是一種幻覺(jué)，只有快樂(lè )是真的，我們也只愿意記住快樂(lè )。
我像是一個(gè)被月光籠罩的紗女，忽然覺(jué)得純潔明澈，心靈像是清晨荷葉上的一顆顆珍珠，偶爾的幾經(jīng)顫抖，我聽(tīng)一片荷葉，唱著(zhù)清歌一片，讓安靜再次安靜。
蒼穹有愛(ài)，人間的屋頂鋪滿(mǎn)月光。到處都是美，一個(gè)人可以愛(ài)著(zhù)的事物數不勝數。會(huì )有多少人因這些美麗的詩(shī)意而感動(dòng)。
我想若將人生的目標定為愛(ài)，溫暖，善良這些事兒。那該是多么長(cháng)久的溫情與詩(shī)意呀。雖不富甲天下，卻能比光還閃亮，比快樂(lè )還快樂(lè )。
我聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，思念靜悄悄，像極月光。
聲音700字_四年級狀物作文7
第一次見(jiàn)到她，第一次聽(tīng)她說(shuō)話(huà)，她的聲音就響徹了我的心田。那聲音清亮悅耳，宛如清早的大森林里，鳥(niǎo)兒亮著(zhù)濕潤的歌喉在歌唱……我的心房仿佛在那一瞬間被打開(kāi)了。
我喜歡和她在一起，尤其喜歡聽(tīng)她的聲音。那是銀鈴般清亮、泉水般叮咚美妙的聲音。我沉浸、我陶醉，我突然發(fā)覺(jué)她的聲音就是一篇美好的樂(lè )章，令人難忘。有一天，話(huà)簡(jiǎn)的那一邊傳來(lái)熟悉的聲音，它如同山中一條清澈的小溪，從遠方向我奔來(lái)。那是老師的聲音，沒(méi)錯的!一直在我腦海中跳動(dòng)的音符，我怎能把它遺忘?她的聲音是最美的聲音!
時(shí)間老人將日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)。我們還是與她玩鬧嬉戲，可是再也沒(méi)有聽(tīng)到她悅耳的聲音。我們還是認真聽(tīng)她講課，可是再也沒(méi)有體會(huì )到泉水叮咚的輕松。她清脆的聲音，真的化成一條小溪，注入了我們每個(gè)人的心田。仔細聆聽(tīng)她課堂上詳細生動(dòng)的講解，課下細致耐心的教育，聽(tīng)到她沙啞的聲音，就仿佛看到了她那顆無(wú)私的心那份真摯的愛(ài)。一天，話(huà)簡(jiǎn)的那一端沒(méi)有了清脆的聲音，然而我依然知道那是老師的聲音。一直在我腦海中跳動(dòng)的音符，我怎能把它遺忘?她的聲音是最珍貴的聲音!
后來(lái)我知道了，老師患了慢性咽炎。我問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)患了咽炎后，嗓子又疼又癢，總想咳嗽，嚴重的時(shí)候會(huì )難受得連覺(jué)也睡不好。我不知道老師的病，到了不喝水課幾乎就講不下去的程度算不算嚴重，可是我記得，我和她一起逛街，她咳嗽了整整一路。而她，一看到學(xué)生、一講起課來(lái)，自己的病、醫生的叮囑全都被拋到腦后。就這樣，她的聲音如同于涸的小溪，沒(méi)有了光彩……然而它依然是我們心中最美最珍貴的聲音!因為這聲音是老師無(wú)盡的心血，是她對學(xué)生摯熱的愛(ài)，那是一份深深的感情!我們永遠難忘。
有人說(shuō)，折九百九十九顆幸運星，就可以實(shí)現一個(gè)愿望的。希望到那時(shí)，我們能再聽(tīng)到老師清脆悅耳的聲音。一定會(huì )的!
聲音700字_四年級狀物作文8
最近，我們家新來(lái)了一個(gè)鄰居，他們是一個(gè)幸福而圓滿(mǎn)的家庭：一個(gè)爸爸，一個(gè)媽媽?zhuān)粋�(gè)可愛(ài)的小弟弟和一個(gè)外婆，但是一個(gè)家庭里時(shí)不時(shí)也有些小矛盾。
有一天晚上，估計是小孩不聽(tīng)話(huà)，被大人們狠狠地拎到了門(mén)外，大人用力把門(mén)一關(guān)，小孩便在外面嚎啕大哭，整個(gè)三樓都聽(tīng)得清清楚楚。正在認真讀著(zhù)英語(yǔ)的我，跑向門(mén)口，打開(kāi)了大門(mén)，向他做了個(gè)“噓”的手勢，并平靜地告訴他：“我無(wú)能為力讓你父母把你帶回去，但是，請安靜些，我們大家都要干自己的事呢！”我便關(guān)上了門(mén)，他安靜了些，小聲哭泣著(zhù)，也許爸爸認為他知錯了，便開(kāi)門(mén)把他接了回家。
又是一個(gè)再普通不過(guò)的晚上，明亮的月亮在黑夜的襯托下顯得格外皎潔，紡織娘的歌聲，青蛙的叫聲，一切配合得是那么自然、協(xié)調。在月光下顯得格外平靜。人們也仿佛知情，也沒(méi)有大聲說(shuō)話(huà)，我也不例外，正在腦子里飛速想著(zhù)一道復雜奧數題的計算過(guò)程，正當這道題目的過(guò)程接近結尾時(shí)，“哇~~”的一聲，仿佛所有都停止了，紡織娘不唱了，青蛙不叫了，同時(shí)我的腦子的思路也一片空白。我怒發(fā)沖冠，一下沖了出去，原來(lái)又是那個(gè)人在哭。我憤怒地說(shuō)道：“你能不能不要再吵了，我在做奧數題呢，我需要安靜��！”沒(méi)想到他哭的更厲害了，哭了有10分鐘……
還有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，他又哭了。正當我準備開(kāi)門(mén)把他訓一頓的時(shí)候，媽媽把我叫住了：“你用鋼琴彈一曲《瀏陽(yáng)河》看看會(huì )有什么反應�！蔽掖饝�，當我在彈奏優(yōu)美而舒長(cháng)的《瀏陽(yáng)河》的時(shí)候，一切都慢慢安靜了下來(lái)，小孩也不哭了，他的家人慢慢關(guān)上了門(mén)，好像害怕被我聽(tīng)見(jiàn)似的……
同樣，這幾次都是噪音，但是我不同的反應卻完全不同，結果也不同，就像一杯水，你放冰，它冷，但你放開(kāi)水，它就熱，想消除雜草，唯一的方法就是種上稻子。是啊，當惡果接近時(shí)，那么只有用美德去感染……
聲音700字_四年級狀物作文9
那是一個(gè)冬日的午后，陽(yáng)光極其明媚，每個(gè)人都沐浴在溫暖的陽(yáng)光中。此時(shí)，這個(gè)冬日顯得不那么冷酷了。
站在街邊的我，被陽(yáng)光和絡(luò )繹不絕的嘈雜聲緊緊包圍。本想離開(kāi)，卻有一種聲音透過(guò)層層阻礙，直擊我的耳朵，驅使我朝街道更深處尋去。隨著(zhù)步伐的'加快，刺耳的哄笑聲、口哨聲越來(lái)越清晰。前面出現了一個(gè)自發(fā)圍成半圓的人群，構成了一堵人墻，遮住了我的視線(xiàn)。我撥開(kāi)人群，奮力擠至最前排，眼前的一幕讓我驚呆了。
一個(gè)蓬頭垢面、雙目猩紅的中年男子，不斷揮舞著(zhù)手中的鞭子。鞭梢與地面碰撞而產(chǎn)生的巨大響聲，一次又一次地回蕩在空氣中。而受這鞭聲操控的，是幾只猴子。它們略顯病態(tài)，毛發(fā)呈一種近乎灰色和黑色之間的渾濁色。它們在鞭聲中一遍又一遍機械地跑著(zhù)，看到錢(qián)便拾起，交給揮鞭的主人。它們不再有猴子特有的靈氣，反而顯得呆滯、麻木，沒(méi)有思維似的任人擺布。
一段時(shí)間后，鞭聲戛然而止，余音卻仍回蕩在空氣中。我仔細觀(guān)察立刻停下來(lái)的猴子們，它們有的看起來(lái)非常幼小，似三歲孩童一般；有的又是如此蒼老，仿佛七八十歲的老人。然而，無(wú)論它們的年齡是大還是小，眼神中都透露出無(wú)限的凄涼。它們相互依偎，可憐巴巴地攥著(zhù)同類(lèi)間的那一點(diǎn)溫情，彼此支撐著(zhù)。
忽然，我聽(tīng)到了猴子們發(fā)出的一陣嗚咽聲，那么微弱，那么悲涼，湮沒(méi)在周?chē)潭暮逍β�、吵鬧聲中，幾不可聞。我努力在眾多的聲響中辨別這嗚咽聲，它夾雜著(zhù)一種不安、憂(yōu)傷和難以言喻的無(wú)奈。頓時(shí)，我的心像破碎的玻璃一般，散落了一地；我的眼前漸漸蒙上了一層水霧。
鞭聲再次響起�？粗�(zhù)又不斷重復著(zhù)“工作”的猴子們，看著(zhù)它們因為饑餓，“可笑”地撿起地上的垃圾想要吃時(shí)，我再也無(wú)法忍受，轉身而去，選擇了逃避。
云霧不知何時(shí)已經(jīng)遮住了太陽(yáng)的光芒，冬日的陰冷、寒氣，再一次如潮水般向我涌來(lái)。
走在不再嘈雜的深巷，周?chē)绱遂o謐，然而那帶著(zhù)對生命的厭倦和無(wú)奈的嗚咽聲，卻不斷地在我耳邊回響……
有一種聲音，讓我明白，人的世界因為有了動(dòng)物而精彩，而動(dòng)物的世界卻因為有了人而痛苦不堪。
聲音700字_四年級狀物作文10
“吱——吱”，老舊的錄音機帶著(zhù)厚重的磁帶，轉著(zhù)，唱出一首歌，或悲傷，或悠揚……
小時(shí)候，無(wú)數個(gè)漆黑的夜里，我蜷縮在床上，等待著(zhù)父母工作歸來(lái)的身影。在離床不遠的桌子上面，是一臺老舊的錄音機，那時(shí)我姥爺留下的“寶貝”，桌旁是一摞摞高高的磁帶，等得怕了的時(shí)候，我總會(huì )跳下床去，抽出一張老歌的帶子，放進(jìn)錄音機里。他在桌上唱著(zhù)，我在被子下鉆出一個(gè)小腦袋，入迷地聽(tīng)著(zhù)。漸漸地，忘了害怕與恐懼。
陪伴我度過(guò)無(wú)數個(gè)夜晚的，是個(gè)有著(zhù)低沉迷人，猶如大提琴般嗓音的男人。很久以后，當我第一次嘗到紅酒時(shí)，我才明白，他的聲音里那讓我沉醉的東西——就像陳釀的紅酒終于從地窖里取出，迫不及待地打開(kāi)木桶的那一刻，酒香撲鼻，有一種暗紅的，神秘的美麗。你淺嘗一口，是葡萄的香氣，卻在后來(lái)，酒的苦澀漸漸涌上心頭，夾雜著(zhù)香氣，雖然苦，但你忍不住地繼續嘗下去。在某個(gè)寂靜無(wú)人的夜晚里，伴著(zhù)空氣中飄來(lái)的紅酒的香氣，聽(tīng)著(zhù)科恩的娓娓道來(lái)，一種微醺的醉意涌上心頭，那時(shí)，寂寞似乎不是孤單一人，而變成了一種特別的意境。
如果有那么一個(gè)人和錄音機磁帶轉動(dòng)的聲音完美和諧的話(huà)，我想，他一定是科恩，那個(gè)有著(zhù)一把被風(fēng)沙磨礪過(guò)的嗓子和一把小木吉他的男人。在晚上，聽(tīng)著(zhù)他簡(jiǎn)單的和弦里涌出的酒香——迷人卻苦澀，伴著(zhù)輕微到幾近不可聞的“吱——吱”聲，那一刻只宛如置身于音樂(lè )的天堂。
同樣的滄桑感，一物一人，曾在多少個(gè)失意的晚上給了我最大的撫慰與安定。寂寞時(shí)，錄音機里的科恩勇那沙石般粗獷的音樂(lè )，帶給我一絲酒香的味道。失意時(shí)，他又用一把木吉他的聲音帶給我葡萄入射的甜蜜。不記得多少次，我躲在被子里，入神地盯著(zhù)錄音機里磁帶的轉動(dòng)。然后漸漸地，閉上眼。安定地睡去。
后來(lái)，大街小巷里，我已找不到賣(mài)磁帶的地方，科恩伴著(zhù)錄音機的聲音也就被封存在了那一段時(shí)光里。但我仍懷念，那時(shí)無(wú)數個(gè)晚上，一口紅酒人心的甜與澀，那一種低沉迷人的聲音。
聲音700字_四年級狀物作文11
二年級暑假爸爸媽媽帶我去廈門(mén)鼓浪嶼玩。我早就向往鼓浪嶼無(wú)邊無(wú)際的大海，想傾聽(tīng)大海的潮起潮落 .，我激動(dòng)得天天睡不著(zhù)覺(jué)!
七月一日早晨，我和爸爸、媽媽乘著(zhù)汽車(chē)高興地出發(fā)了。到了廈門(mén)，因為天氣太熱，下午我們才和姑丈乘公共汽車(chē)到鼓浪嶼玩。在海鼓浪嶼海邊，我第一次見(jiàn)到大海，連蹦帶跳地跑到海灘上，盡情地欣賞美麗的大海。你看，碧藍碧藍的海水，一直伸向遠方，和天相連。在那水天相接的地方，幾艘隱約可見(jiàn)的海輪隆隆地噴著(zhù)濃煙慢慢地移動(dòng)。近處，許多游人乘著(zhù)汽艇，唰的一聲，只見(jiàn)海水濺起白色的浪花，嘩嘩嘩——歡叫地飛向遠方。沙灘上到處是游人，他們有的好像在傾聽(tīng)大海的聲音,有的情好像在訴說(shuō)有關(guān)大海的動(dòng)人故事，有的在聽(tīng)大海演奏的每一段精彩的交響樂(lè ),有的在聽(tīng)海面上的聲聲朗笑，他們玩得開(kāi)心極了。 我們脫下鞋子，赤腳踩在沙灘上，“咯吱咯吱”的，細細的沙子像金色的緞子平鋪著(zhù)，軟軟的，一腳就是一個(gè)深坑，“哇，真舒服!”我又情不自禁地坐在沙灘上，沙灘說(shuō)：“小主人，舒服吧!”不遠處的浪花先唱著(zhù)《義勇軍進(jìn)行曲》，不時(shí)地涌向沙灘，相互追逐嬉戲著(zhù)，撞擊著(zhù)礁石，發(fā)出陣陣歡樂(lè )聲，好像在說(shuō)：“歡迎你們來(lái)我家玩，我親愛(ài)的朋友們!”不知什么時(shí)候，海浪朝著(zhù)我的腳跟悄悄地爬來(lái)，輕輕地舔著(zhù)我的小腳。我閉上了雙眼，覺(jué)得就像躺在了母親的懷抱里，我盡情地享受著(zhù)她的撫摸，舒服極了!
這 時(shí)，太陽(yáng)公公就像個(gè)魔術(shù)師，把蔚藍的大海裝點(diǎn)得波光粼粼。海卻還在翻騰著(zhù)，嘩嘩嘩，媽媽叫我穿上鞋子，我們下海了。清涼的海水沒(méi)過(guò)我的小腿，我往大海里跑著(zhù)，海水也跟我叫喊、追逐、奔跑。我和媽媽在水里盡情地追趕著(zhù)、嬉鬧著(zhù)。你們瞧，這飛奔而來(lái)的浪花多像一個(gè)個(gè)淘氣的小娃娃呀!突然，一個(gè)浪頭涌來(lái)，我毫無(wú)防備，浪頭一下子就把我的涼鞋給沖走了。媽媽在海水里摸了好久才找著(zhù)鞋子，真是幸運呀!我又激動(dòng)地穿上鞋子，奔向可愛(ài)的大海，和浪潮一起做游戲……
傍晚，遠處走來(lái)了個(gè)攝影師。只聽(tīng)“咔嚓”一聲，我們在海灘上開(kāi)心的樣子被攝影師拍了下來(lái)……
我愛(ài)大海!我更愛(ài)大海那動(dòng)聽(tīng)的聲音……
聲音700字_四年級狀物作文12
教室里很靜。陽(yáng)光從窗外略顯蕭索的枝頭篩落，室內便漾起淡粉的溫暖。
“馬上就要月考了，給大家整理了復習題，看誰(shuí)聽(tīng)課效率高！”地理老師的一番話(huà)讓教室里沸騰了好一陣子。
“丹，你抄選擇題的單數，我抄雙數，月到練習冊上找對應圖……”組長(cháng)嫻熟地分配著(zhù)任務(wù)，稚嫩的臉頰上呈現出少有的干練和嚴肅。
筆觸紙的“沙沙”聲和我們的心跳聲融合在一起，摻合著(zhù)金色的陽(yáng)光，氤氳出一種恬淡而平凡的溫暖。月的臉頰上不見(jiàn)了散漫和悠閑，她緊抿著(zhù)嘴唇，清澈的眸子里盈滿(mǎn)專(zhuān)注，盯著(zhù)眼前的練習冊，雙手靈巧地翻頁(yè)，對照著(zhù)，斟酌著(zhù)。一向懶惰的瑞也不甘示弱，手攥著(zhù)筆寫(xiě)得飛快。還有宇……
不約而同，六張測驗紙把我們的心緊緊地維系在一起。那白紙上清秀端莊的黑色字體，分明凝聚著(zhù)純樸的友誼、閃亮的智慧與合作的力量。
課后，六張測驗紙匯聚到組長(cháng)那里。組長(cháng)把測驗紙上的內容抄寫(xiě)到一張紙上，又在名字那一欄鄭重而莊嚴地寫(xiě)下“第五組”。像一粒石子墜進(jìn)平靜的湖面般，我的心中漾起了波瀾：原來(lái)，在組與組的比賽時(shí)，我們擁有一個(gè)共同的名字——第五組！我用手輕輕撫摸著(zhù)測驗紙，薄如蟬翼，卻又有著(zhù)一份沉甸甸的厚實(shí)�！暗谖褰M”三個(gè)字仿佛是鏤刻上去的，堅不可摧，一種溫度，在心底蔓延：當班級與班級較量時(shí)，“二（9）班”這個(gè)名字是需要我們共同維護的尊嚴！還有實(shí)驗初中……
窗外，陽(yáng)光絢爛。
地理成績(jì)出來(lái)的那天，依舊晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光也來(lái)分享我們的喜悅：連平時(shí)基礎不太好的宇也考了45分，其他同學(xué)都拿到了50分——滿(mǎn)分！
組長(cháng)再次取出那張紙，那張記載著(zhù)陽(yáng)光的紙片，以輕靈的姿態(tài)在空中舞過(guò)，竟滑出明朗的歡笑與嫵媚�！瓣�(yáng)光般的�！苯M長(cháng)歡喜地贊嘆，“是陽(yáng)光的聲音！”我們靜靜地凝視著(zhù)，恍然，我看到了那天陽(yáng)光里我們團結奮斗的身影，在我們的心中筑起一座堡壘。
向窗外望去，陽(yáng)光洋洋灑灑，籠罩著(zhù)大地。我仿佛聽(tīng)到了陽(yáng)光擲地的聲音，清脆悅耳。是的，每一縷陽(yáng)光都有其獨特的韻律，匯聚在一起就奏響了最輝煌的交響樂(lè )章。
聲音700字_四年級狀物作文13
這幾天我總是不太順暢，隨著(zhù)考試的腳步逐漸接近，大家都如緊繃的弦一樣，稍一碰觸，便會(huì )頃刻爆發(fā)。
這不，早上我動(dòng)作稍微慢了點(diǎn)，媽媽就開(kāi)始批評我不勤快;中午和同學(xué)意見(jiàn)不統一，她馬上就不再理踩我;上課老師又頻頻叫我回答問(wèn)題，同樣的回答，興許是老師沒(méi)聽(tīng)清楚，我竟然是錯了而另一位同學(xué)則對了，搞得我一頭霧水，不知到底是對是錯……總之，一連串的事沒(méi)完沒(méi)了，惹得我心頭莫名躥出幾束火苗，卻只能憋悶在心里。
那么，去外面散散步吧，讓自己的心情得到些許釋放吧!
我走出家門(mén)，在小區周?chē)斡屏藥兹�，突然被一位老人吸引了目光�?/p>
那位老人看上去年紀挺大，精神氣兒卻很足，時(shí)不時(shí)展露出一個(gè)燦爛的微笑，路過(guò)的人多半都會(huì )沖她打招呼，而她也會(huì )笑著(zhù)回應。柔柔的霞光籠罩在她身上，如碧玉彩霞般，緩緩鋪展，為老人鍍上了一層光暈。唯一不和諧的是老人臉上的墨鏡，這位老人眼睛是看不見(jiàn)的……
我忍不住走上前，輕聲問(wèn)道：”阿婆，你坐在這里干什么呢?“老人望向我，出乎意料地回答道：”我在聽(tīng)聲音�！啊甭�(tīng)什么聲音呀?“我肯定我的聲音里滿(mǎn)是困惑。老人”哈哈“笑開(kāi)了，說(shuō)道：”聽(tīng)很多聲音呦，像樹(shù)葉的聲音，小鳥(niǎo)的聲音，還有哦，太陽(yáng)的聲音�！拔也辉僬f(shuō)話(huà)，只是看著(zhù)太陽(yáng)。
老人說(shuō)道：”生活中會(huì )有許多不如意，但是你除了接受又能怎樣呢?盡管我看不見(jiàn)，但我能聽(tīng)見(jiàn)，我能感受到你們所感受不到的。正如你所說(shuō)的，為什么不想成，老師同學(xué)以及家長(cháng)，都對你抱著(zhù)莫大的希望呢?有的時(shí)候，換個(gè)心態(tài)，你就能收獲滿(mǎn)目陽(yáng)光!“老人的話(huà)語(yǔ)，從此留在我的心底。
不開(kāi)心的時(shí)候，我總會(huì )想起老人的話(huà)，那些留在我心底的聲音，都一直激勵著(zhù)我，告誡著(zhù)我：凡事要換個(gè)心態(tài)，充滿(mǎn)希望。
擺正心態(tài)，帶著(zhù)微笑重新出發(fā)!
聲音700字_四年級狀物作文14
入冬了，干枯的樹(shù)梢似若大的筆直的折藤沿至天邊。天空像白布一樣干燥無(wú)味，致人心寒。
我艱難往前走與陣陣刺骨的寒風(fēng)斗爭。層層塵埃圍繞著(zhù)我，好似有意留下我，我卻極不領(lǐng)情，心中陣陣謾罵，心中更加焦躁不安。
”今日又只是我一人獨上公交車(chē)，然后回到那可愛(ài)的家中!“我喃喃地自嘆道。終于等到公車(chē)，我用那已無(wú)異于充滿(mǎn)老繭的雙手，慢悠悠從口袋中搜索著(zhù)，卻什么也沒(méi)找到�！睅煾�，我到后面先去占好各位子，再來(lái)投幣!“我假裝鎮定地往后走，心中無(wú)疑已亂成一團。終于，我的不安充斥著(zhù)我的身體，竟不自禁兩邊雙頰泛起了紅暈，手中也早已冒出了冷汗。
”剛才那個(gè)人，好了沒(méi)有，就等你投幣呢!“司機脫口而出，毫無(wú)同情，令我心中像是一團火在燃燒。
我把求救的目光投向車(chē)廂中的任何一個(gè)人。他們卻好似在躲避著(zhù)什么，雙雙把身體轉了過(guò)去。
”是不是沒(méi)有帶錢(qián)吶，我替你投吧!“一聲短暫而倉促的沙啞聲悄悄闖入我耳中。感激之心飛速涌了上來(lái)，我回過(guò)頭去：一身樸素單薄的夾克衫，一雙陳舊的不能再補的老布鞋，以及那白發(fā)鬢鬢卻又有著(zhù)無(wú)人比及的光亮……還不等我完全反應過(guò)來(lái)，老人便急促的將手中包裹了數層的塑料袋輕輕地打開(kāi)，然后細心的將3元完完整整放在我的手中，而老人的塑料袋中也只有幾張為數不多，泛黃的10元，20元……
我細心的將3元疊起來(lái)放入投幣箱中，司機向我瞥了一眼，便也漫不經(jīng)心的朝前開(kāi)著(zhù)車(chē)，車(chē)廂中無(wú)一人知道剛才發(fā)生的情形，只有我知道老人那飽經(jīng)風(fēng)霜的沙啞聲卻實(shí)如春風(fēng)一樣，照暖人心，只有他的聲音令我不忘……老人下車(chē)了，我毫不猶豫的喊了聲：”爺爺，謝謝!“老人向我微微點(diǎn)頭，而周?chē)也o(wú)感覺(jué)——人們不知發(fā)生了什么事，好奇地看著(zhù)我。
到站了，樹(shù)梢好似若大的折藤，沿至天邊，與天空融為一體，無(wú)垠的天空不再那么獨孤……
我邁著(zhù)輕盈的步伐，伴著(zhù)老人沙啞的聲絡(luò )，愉快地回到家中。就像遺落在人間的溫暖，偶入耳中，便永生無(wú)法忘記。
聲音700字_四年級狀物作文15
作家朵拉有一句至理名言：第一個(gè)孩子都是一滴有自己聲音的水。因而引發(fā)了我，我覺(jué)得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水，你可以選擇其滴落的方式，但它的聲音你別無(wú)選擇。
人打一落地，便是一個(gè)生命個(gè)體，有自己必須經(jīng)歷的人生，有自己的理想抱負，更有著(zhù)對幸福不同的詮釋。假如，真的只有當幸福失去后才知道幸福的可貴，那么還有誰(shuí)有勇氣去追尋幸福呢？
幾千年前，執弓揮劍縱橫沙場(chǎng)的將軍認為勝利對他而言便是最大的幸福；儒家學(xué)者孟子認為與民同樂(lè )便幸福；幾百年前，在黑暗禮教中成長(cháng)的哥白尼認為追尋真理便是一種幸福，著(zhù)名數學(xué)家、物理學(xué)家安培認為忘我工作
取得成功便是一種幸福；現在，金庸筆下武功蓋世的楊過(guò)與小龍女視轟轟轟烈烈的愛(ài)情為幸福；在網(wǎng)絡(luò )中醉生夢(mèng)死的網(wǎng)蟲(chóng)們以處于虛構的世界馳騁為幸福對于幸福的詮釋?zhuān)煌臅r(shí)代，不同的歷史條件，甚至于不同的人有著(zhù)炯然不同的體會(huì )。
春天以花朵的形式過(guò)去了，夏天以枝葉的形式過(guò)去了，秋天以果實(shí)的形式過(guò)去了，冬天以冰雪的形式過(guò)去了。而我們的幸福，也會(huì )如春夏秋冬般呈現不同的形式，而后以不同的形式隨著(zhù)我們的人生終入黃土。因而我們要抓住屬于自己的幸福，不要老羨慕別人比自己幸福。計較多了，自己的幸福反而成了墳墓，你可知，幸福與墳墓本就差于一念之間？
有一首歌這么唱著(zhù)：平平淡淡才是真這便流露出了一種幸福感——平淡的生活，這對于一些人來(lái)講，這不算什么，這能算幸福嗎？但對于一些在特殊崗位上或那些流浪人抑或亡命之徒而言，那便是一種可望而不可及的幸福。
而那些每天過(guò)著(zhù)平淡生活的人，卻渴望著(zhù)另一種幸�！Z轟烈烈、刺激其實(shí)一個(gè)人如果愿意時(shí)常保有尋覓幸福的心，那么在事物的變遷之中，不論是生機盎然或枯落沉寂都可以看見(jiàn)幸福，那幸福原不在事物，而在于心靈、感覺(jué)乃至眼睛，因而每一個(gè)人的幸福都有各自的詮釋?zhuān)悴槐負哪愕男腋１葎e人的少一些。
因為，你的幸福有著(zhù)自你心靈深處發(fā)出的聲音，你能聽(tīng)得到嗎？那是來(lái)自天籟的如銀鈴般的聲音，你聽(tīng)，多美妙��！
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