公園里的聲音作文（通用28篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的公園里的聲音作文，希望對大家有所幫助。
公園里的聲音作文 篇1
星期六早晨，我和奶奶去公園晨練。
剛走進(jìn)公園大門(mén)，就看見(jiàn)十幾只小鳥(niǎo)在枝頭上“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“歡迎你們的到來(lái)！”
在公園中央的花壇旁，遠遠看到有一位老爺爺在舞劍，我連忙跑了上去，一看，老爺爺在來(lái)回地走動(dòng)著(zhù)，他手里的那把“寶劍”就像三國演義里劉備的那把劍一樣，周邊還有很多人在看這老爺爺舞劍，老爺爺舞劍時(shí)還發(fā)出了“嗨嗨”的聲音，看到精彩處，人們也忍不住大喊：“好！好！”
在花壇的后面是一個(gè)運動(dòng)場(chǎng)，有許多人在這里運動(dòng)，有的在打羽毛球，有的打乒乓球，有的在踢足球，還有的在跑步。只見(jiàn)打羽毛球的人，對方?jīng)]有接到球，便會(huì )發(fā)出“哈哈哈”的聲音。來(lái)到乒乓球場(chǎng)，看到他們雙眼緊盯著(zhù)乒乓球，打得可專(zhuān)注了，除了乒乓球落在桌子上發(fā)出的“乒乒乓乓”的聲音，有時(shí)他們也會(huì )發(fā)出“耶耶”的叫喊聲。這時(shí)，旁邊的足球場(chǎng)傳來(lái)了震耳欲聾的吶喊聲，原來(lái)是比賽結束了，有一隊贏(yíng)了呀。
公園里的聲音真豐富多彩��！我喜歡來(lái)公園玩。
公園里的聲音作文 篇2
今天清晨，奶奶帶我去公園晨練。
到了公園。就聽(tīng)見(jiàn)了“嘿哈嘿哈……”的聲音傳來(lái)，聞聲尋去，原來(lái)是位老爺爺在花壇前練劍呢。只見(jiàn)他拿著(zhù)他的“寶劍”不停地變換姿勢武得虎虎生威，周?chē)娜巳杭娂娔闷鹗謾C拍照、錄視頻。一陣風(fēng)吹來(lái)，花被風(fēng)吹著(zhù)，葉子發(fā)出了“嘩啦啦”的聲音，好像在給老爺爺鼓掌似的。
走了一會(huì )兒，我和奶奶又看見(jiàn)了一群跳廣場(chǎng)舞的阿姨們，身穿漂亮的舞蹈服，手拿扇子“呼呼”地扇了起來(lái)，舞姿可優(yōu)美啦！緊接著(zhù)聽(tīng)見(jiàn)一陣“一一一二一”的聲音，回頭一看，原來(lái)是一群老伯伯在跑步呢！
來(lái)到了運動(dòng)場(chǎng)所，這里有很多人，有的在打乒乓球，有的在打籃球，還有的在練體操。突然，聽(tīng)到一聲聲興奮大喊的聲音，一看，才知道是一個(gè)小孩打羽毛球贏(yíng)了比賽，興奮得又喊又跳，可真開(kāi)心呀！我們接著(zhù)來(lái)到了公園的亭子里，看到有一群人在大合唱！時(shí)不時(shí)發(fā)出了“咦呀、咦呀”的聲音。聽(tīng)了這奇妙的歌聲，我忍不住為他們鼓起掌來(lái)。逛了一圈后，我和奶奶也動(dòng)了起來(lái)，開(kāi)始晨練。
��！公園的聲音真是太奇妙了，我決定每周末都要跟奶奶來(lái)晨練。
公園里的聲音作文 篇3
昨天，媽媽帶我去了公園。
走在公園的小路上，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙啦啦地掉下來(lái)，秋風(fēng)在掃落葉呀！
在金燦燦的葉叢間，時(shí)常有些嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫，這聲音好像在說(shuō)“秋天啦，秋天啦，要搭窩嘍！”
走累了，我坐在樹(shù)下休息，似乎聽(tīng)見(jiàn)那嘰里呱啦的蟲(chóng)鳴聲。
小河里的水不多，但它還在不停地歌唱：“小河潺潺，流向大海，大海嘩嘩，洶涌澎湃�！毙『硬煌５嘏苤�(zhù)，我也情不自禁地跟著(zhù)跑起來(lái)。��！我真快活。
風(fēng)發(fā)出呼呼的聲音，旁邊的孩子在你追我趕，那些小孩一個(gè)個(gè)笑哈哈的，不知多開(kāi)心。
公園里的健身器材也很忙碌，它們有的發(fā)出嚶—嚶的聲音，有的發(fā)出咯吱咯吱的聲音，還有的發(fā)出吧嗒吧嗒的聲音。
我的身上帶著(zhù)風(fēng)鈴，一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴叮當叮當唱起來(lái)，好像在說(shuō)：“真涼快！”
公園真是又熱鬧又美麗，我喜歡它。
公園里的聲音作文 篇4
公園里有各種各樣的聲音，有小樹(shù)生長(cháng)的聲音，小蜜蜂采蜜的聲音等等，就讓我們進(jìn)入聲音的海洋，一起來(lái)聽(tīng)公園的聲音吧。
聽(tīng)！樹(shù)上知了，知了的聲音，是誰(shuí)在唱歌？哦！是公園里的歌唱家——蟬。瞧！那棵古樹(shù)上有一群蟬在唱歌呢。它們仿佛在開(kāi)一個(gè)音樂(lè )會(huì )。不知臺上是那位“蟬天王”在演奏它那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章呢！
聽(tīng)！花叢中嗡嗡的聲音，是誰(shuí)在勞動(dòng)？哦！是公園里的采蜜匠——蜜蜂。瞧！這有一只小蜜蜂，嗡嗡地跳這八字舞，仿佛在告訴周?chē)耐閭�，這里有花叢。
聽(tīng)！地上沙沙的聲音，是誰(shuí)在趕路？哦！是那強壯的螞蟻軍隊��！他們要到哪里去？順著(zhù)它們的方向望去，原來(lái)要去搬面包皮。這時(shí)，它們的對手——紅螞蟻，幾乎和它們同時(shí)到面包皮旁。螞蟻們的觸角碰來(lái)碰去，仿佛在討論應該怎么辦。在這最關(guān)鍵的時(shí)候，一只黑螞蟻站在螞蟻中間發(fā)出沙沙的聲音。好像在說(shuō)：“不要爭了，平分吧！”其他螞蟻恍然大悟。最后兩隊螞蟻抱著(zhù)自己的食物，興高采烈地會(huì )家了。
聽(tīng)！旁邊的花叢中有呼呼的聲音，是誰(shuí)？哦！是公園里最美麗的舞者——蝴蝶！瞧！一群蝴蝶在花叢里飛舞，仿佛在和美麗的花兒比美似的。
這就是公園里的聲音，是那么迷人與美妙，讓人流連忘返。
公園里的聲音作文 篇5
公園里有各種各樣的聲音，例如小樹(shù)的聲音，蜜蜂采集花蜜的聲音等。讓我們進(jìn)入聲音的海洋，一起聆聽(tīng)公園的聲音。
聽(tīng)！在樹(shù)上知道，知道的聲音，誰(shuí)在唱歌？哦!是公園蟬的歌手�？�！一群蟬在那棵老樹(shù)上唱歌。他們似乎正在舉行音樂(lè )會(huì )。我不知道“蟬王”是否正在舞臺上演奏其優(yōu)美的動(dòng)作！
聽(tīng)！花中嗡嗡作響的聲音，誰(shuí)在工作？哦!是公園里的蜜蜂采摘者�？�！這里有一只小蜜蜂，在這八個(gè)字符的舞蹈中嗡嗡作響，仿佛在告訴周?chē)耐槟抢镉谢ā?/p>
聽(tīng)！地面上沙沙作響的聲音，誰(shuí)在路上？哦!就是那支強大的螞蟻軍！他們要去哪？朝他們的方向看，我要移動(dòng)地殼。這時(shí)，他們的對手，即紅螞蟻幾乎與他們同時(shí)接近了地殼。螞蟻的觸角摸起來(lái)，好像在討論該怎么做。在這一關(guān)鍵時(shí)刻，一只黑螞蟻站在螞蟻中間，發(fā)出沙沙的聲音。好像在說(shuō)：“別吵，把它平分吧！”其他螞蟻突然意識到。最后兩隊螞蟻高興地拿著(zhù)食物回家。
聽(tīng)！他旁邊的花朵在呼喚，誰(shuí)呢？哦!公園里最美麗的舞者-蝴蝶！看！一群蝴蝶在花叢中飛舞，仿佛它們正在將自己與美麗的花朵進(jìn)行比較。
這是公園里的聲音，它是如此的迷人和美麗，讓人流連忘返。
公園里的聲音作文 篇6
星期日早晨，我和媽媽一起去公園晨練。
剛走進(jìn)公園的大門(mén)，一陣鳥(niǎo)鳴聲響起�？�，那樹(shù)上的樹(shù)枝旁飛著(zhù)幾只正在“嘰嘰喳喳”叫的小鳥(niǎo)，好像是在說(shuō)：“早上好！”
我和媽媽接著(zhù)往前走�！鞍 庇形鍌�(gè)人像風(fēng)一樣跑過(guò)去，許多人在圍觀(guān)，有的人在喊“加油加油”，有的人在拍照，還有的人在錄視頻。他們在干什么呀？我和媽媽都有個(gè)大問(wèn)號。我和媽媽看得更仔細了�！班健表懥艘宦暽陧�，哦，原來(lái)我和媽媽不知不覺(jué)地走到了公園的跑道了，這里正在舉行一場(chǎng)100米短跑比賽。
“啊—啊—”一聲很長(cháng)的女高音傳進(jìn)了我的耳朵里，我和媽媽聞聲望去，原來(lái)，亭子那邊有人在練嗓子呀！一群人圍在亭子旁，有的人叫好，有的人在拍掌，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣“啪啪啪”的掌聲，還有的人拍照，發(fā)出“咔嚓”的聲音。
公園里晨練的人可真不少，公園里的聲音也不少。我喜歡這豐富多彩的聲音。
公園里的聲音作文 篇7
今天，我來(lái)到公園里，聆聽(tīng)大自然的聲音。
大自然有許多奇妙的聲音，只要仔細聆聽(tīng)，就能聽(tīng)出它的奇妙！
剛走進(jìn)公園，就聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫聲。聽(tīng)，公園的小湖邊，魚(yú)兒弄水“嘩啦，嘩啦”的聲音；看，那邊有兩三只毛茸茸的小黃鴨“嘎嘎”地叫，小雞也不甘示弱，“嘰嘰”地叫著(zhù)�！皢辍獌�，嗞—兒”，那是誰(shuí)在歌唱？哦，原來(lái)是我們的草叢歌唱家——小蟲(chóng)子呀！我來(lái)到桂花樹(shù)下，樹(shù)上傳來(lái)了“嗡——嗡”的聲音，那是勤勞的蜜蜂在采花蜜呢！
“轟隆隆”，忽然下起雨來(lái)，雨越下越大，雨點(diǎn)打在地上“啪啪”作響。過(guò)了一會(huì )兒，雨停了，青蛙“呱呱”地一邊跳，一邊叫。我走到亭子前，雨水“滴答，滴答……”，匯成了一曲優(yōu)美的交響曲。
時(shí)間不早了，我告別了公園，回家了。
公園里的聲音作文 篇8
生活，是一本書(shū)。小熊老師非常認同這個(gè)看法。因為書(shū)本的知識來(lái)源于生活。我們讀書(shū)，不應該只停留在紙張書(shū)頁(yè)上，而應該多打開(kāi)我們的感官去觸碰、感受生活。它將教給我們很多，很多
要讀懂生活，離不開(kāi)良好的觀(guān)察力，而培養觀(guān)察力的年紀越小越好。
因此，小熊老師特地給幾個(gè)一年級的同學(xué)，安排了一堂特別的閱讀課《公園里的聲音》。
隔著(zhù)照片，都能感受到他們的認真呢。
同學(xué)們靜靜地聽(tīng)、靜靜地看
此刻，我與周?chē)囊磺型粑�。我能�?tīng)見(jiàn)微風(fēng)浮動(dòng)、樹(shù)枝輕擺、小鳥(niǎo)鳴叫，也能聽(tīng)見(jiàn)手里的鉛筆和紙張之間親密合作的聲音。
世界，頓時(shí)安靜下來(lái)，來(lái)聽(tīng)我把腦海里蹦出的字詞一一書(shū)寫(xiě)。
臉蛋圓圓的鴻銘同學(xué)觀(guān)察很細致，周遭的一切都逃不過(guò)他的眼睛�！袄蠋�，我又聽(tīng)到一種聲音！是”小眼睛里閃現的光，是因為思考而得的喜悅。
小熊老師心有欣慰。思考是一切學(xué)習能力的基礎。多思考，鴻銘同學(xué)會(huì )越來(lái)越棒哦。
欣妤同學(xué)思維敏捷，一會(huì )兒功夫，紙上已是密密麻麻�！袄蠋�，我記了好多好多，不知道有多少，數也數不過(guò)來(lái)了�！�
是呀！你的動(dòng)作這么快，只要腦子快速一轉，任何事物都是你的“囊中之物”了。
品諾同學(xué)靜靜的，靜靜地和身邊的事物對話(huà)然后記錄。
噓
連周?chē)目諝舛颊f(shuō)：舍不得打擾她。
品帆同學(xué)認認真真，做好自己一筆一劃的記錄。
咦？剛剛想到的是不急，腦筋轉一轉，把剛才的想法“抓”下來(lái)，趕緊記在筆下。
一堂課下來(lái)，每個(gè)同學(xué)的本子上都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，但內容又各有不同。每個(gè)同學(xué)的作業(yè)就像自己親手做的一盤(pán)菜，那是既豐富又有特色的一盤(pán)。
公園里的聲音作文 篇9
今天，陽(yáng)光明媚。媽媽帶我去河濱公園玩，我萬(wàn)分高興。
我們剛跨進(jìn)公園，就聽(tīng)見(jiàn)一陣熱烈的掌聲，還有人們不同的贊嘆聲，歡呼聲。再仔細一聽(tīng)，還有悅耳的吹笛聲，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，美妙的拉二胡聲，和好聽(tīng)的彈琵琶聲。我們疾步走向前去一看，原來(lái)是一些音樂(lè )愛(ài)好者在此自?shī)首詷?lè )�？�，他們一個(gè)個(gè)臉上都流露出投入而又開(kāi)心的表情。
聽(tīng)了一會(huì )兒，我們來(lái)到了人工湖邊，湖不大，有擺攤玩搖控船的。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胪鎿u控船！”媽媽同意了。我們向售票員叔叔交了錢(qián)后，領(lǐng)著(zhù)一艘藍條白底漂亮的軍艇和搖控器來(lái)到湖邊。我小心而又輕輕地將軍艇放到了水面。打開(kāi)開(kāi)關(guān)，用搖控器來(lái)指揮著(zhù)軍艇，軍艇發(fā)出嗚嗚的聲音，向前開(kāi)去，艇后緊跟著(zhù)兩道銀白色的浪花，發(fā)出嘩啦啦的聲音，好看極了。軍艇讓我指揮的時(shí)兒一帆風(fēng)順，時(shí)兒危難重重，同時(shí)我和媽媽也隨著(zhù)軍艇的行駛一會(huì )兒興高采烈，一會(huì )兒驚叫連連。過(guò)了好一會(huì )兒，媽媽說(shuō)：“走，我們去前邊玩�！蔽疫@才依依不舍的離開(kāi)人工湖。
這時(shí)，我們來(lái)到游樂(lè )場(chǎng)。這兒有轉的呼呼直響的旋轉木馬，有咣當咣當作響的走鎖鏈，有碰碰響的碰碰車(chē)，有呼呼啦啦并發(fā)出嗚嗚的火車(chē)鉆山洞，有啪啪的射擊聲，還有咯嚓咯嚓并呼呼直響的瘋狂老鼠等等。身邊還有微風(fēng)吹拂小樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲，好像小樹(shù)也跟小朋友們一起開(kāi)心著(zhù)。更多的是聽(tīng)到小朋友們開(kāi)心的歡笑聲和大人叮囑小孩注意安全的叮嚀聲。整個(gè)公園都沉浸在一片歡歌笑語(yǔ)聲中。
不知不覺(jué)到了下午，媽媽說(shuō)：“時(shí)間不早了，我們回家了�！边@時(shí)，我已經(jīng)玩的汗流浹背，但玩勁十足�？墒�，媽媽的話(huà)讓我不得不向回走，我依依不舍地離開(kāi)了公園�？晒珗@里那熱鬧的聲音還久久的回蕩在耳邊。
公園里的聲音作文 篇10
聲音是動(dòng)聽(tīng)的，悅耳的，也是有味的。
每當吃過(guò)中飯回到教室后，我就會(huì )有些擔心，因為要午睡了，而我恰恰沒(méi)有這個(gè)習慣，心里期盼午睡零不要響，可是，無(wú)情的的鈴聲是那么的苦澀，在老師嚴厲的目光下我不得不趴下午睡，天氣有些悶熱而老是把電扇和門(mén)窗都關(guān)得緊緊的，汗水從我的頭發(fā)中流了出來(lái)，濕漉漉的，又有些癢癢的，我剛想去抓，老師從我身旁走過(guò)，我便急忙縮回了手。老師在教室里逛了一圈又一圈，終于走了，我用紙擦擦汗，抓了一番癢，這才留意到講臺桌上有一個(gè)班干部，我急忙趴下，幸好沒(méi)被發(fā)現。沒(méi)過(guò)多久，汗水又流了下來(lái)，我感到非常熱，渾身都感到癢癢。我扭了幾下，汗水濕透了我的衣服，班干部用銳利的目光不停的掃視著(zhù)全班，我趁他不注意，把手伸下去抓了抓癢，又飛快的伸了回來(lái)，我感到越來(lái)越熱，似乎下面有的大火爐在燃燒著(zhù)，我又感到癢癢的，似乎有千萬(wàn)只螞蟻再爬。我心想怎么還不下課，時(shí)間似乎過(guò)得非常慢。偶然有一絲涼風(fēng)吹來(lái)，但對我來(lái)說(shuō)只是舒服了那短短一秒，我似乎聽(tīng)到了下課的鈴聲，我偷偷看了看時(shí)間，還有五分鐘了，原本的五分鐘是多么的短暫��！可現在卻像一只老烏龜一樣，爬的慢極了，終于下課了，我以箭一般的速度沖向洗手池，洗了把臉，沖走了炎熱。我與同伴一起玩，有說(shuō)有笑的，這時(shí)我感到了下課零是那么的美妙，那么甜蜜。
上課的零聲是那么苦澀，但下課的鈴聲確實(shí)甜美的。
公園里的聲音作文 篇11
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，王老師因為聲帶剛剛動(dòng)過(guò)手術(shù)，說(shuō)話(huà)的聲音很輕、很沙啞。但王老師為了我們不落下課程，每天都帶著(zhù)一個(gè)擴音器來(lái)堅持上課�？墒�，我們總是那么不聽(tīng)話(huà)，就像那次語(yǔ)文課！
“你們昨天都預習過(guò)了，現在我來(lái)檢查大家的朗讀！”王老師的聲音雖然輕，但是很有感情�？墒俏覀冏x起來(lái)像唱山歌一樣，老是拖長(cháng)音。課文一遍讀下來(lái)，不但缺乏感情，而且聲音又小，差不多都快比王老師還輕了�！斑@就是你們讀的，重新來(lái)一遍，預備起！”王老師的語(yǔ)氣里有一些生氣，我讀得聲音響了一點(diǎn)。又一遍讀完了，可王老師還不太滿(mǎn)意，臉上的笑容消失了�！斑@篇課文是林海音寫(xiě)發(fā)生在她小時(shí)候的故事，我給大家準備兩分鐘，待會(huì )說(shuō)說(shuō)這篇課文的主要內容�！眱煞昼娺^(guò)后，沒(méi)有一個(gè)人舉手。王老師皺起了眉頭，說(shuō)：“不要光想一下子就把主要內容講對，一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)�！蓖趵蠋熝柿艘幌驴谒�，看得出，發(fā)出這么一點(diǎn)聲音應該是很困難的。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，林瀚坤才顫抖地把手舉起來(lái)。當他回答完后，王老師竟然對他說(shuō)：很棒，說(shuō)得不錯，應該可以打95分。由于我們的不配合，王老師總是要把一個(gè)問(wèn)題重復好幾遍，等下課的時(shí)候，王老師的聲音已經(jīng)變得十分沙啞。
王老師在難以發(fā)出聲音的情況下，堅持給我們上課，她說(shuō)的每一句話(huà)都是最動(dòng)聽(tīng)的！一天又一天過(guò)去了，王老師沙啞的聲音陪伴了我們三個(gè)星期。那是最美的聲音，因為有愛(ài)！
公園里的聲音作文 篇12
三月末的夕陽(yáng)，美麗，寂寥。
曾以為人生漫漫，可以悠閑自在，不必匆忙前往，像一個(gè)獨自趕路的行人。我以為我需要做的只是隨波逐流，走大家都走的那條平坦的征途，與其他人并肩而行。
三月末的夕陽(yáng)，把我的影子拉得很長(cháng)。影子纖細得像根面條，像是要逃離我的束縛。我望著(zhù)夕陽(yáng)，感慨萬(wàn)千。閑來(lái)無(wú)聲，坐在桌前，翻開(kāi)一本書(shū)，獨自閱讀。悶熱的天氣讓人心緒不寧，樹(shù)上的蟬鳴此起彼伏，讓本就煩悶的心更加浮躁。于是閉上眼，就在那一刻，我聽(tīng)到了墻上秒針走動(dòng)的足音，它的步伐不急不緩，絲毫不歇。轉而一想，十幾載春秋就像過(guò)眼云煙，而一生又有多少時(shí)光讓我們去消耗呢？
秒針繼續跳動(dòng)，滴答滴答的聲音在耳邊不斷回響，剎那間，我想起一個(gè)絕妙的比喻：時(shí)光就像一朵開(kāi)在夜里的花，悄然開(kāi)放，黯然凋謝，雖無(wú)人欣賞，但也確實(shí)曾經(jīng)盛開(kāi)過(guò)。古人秉燭夜讀，莫不因為要欣賞這朵花？
漸漸地，天也黑了，停電了，不必掌燈，在黑暗中，我感到河邊的柳條散開(kāi)了高高的發(fā)髻俯下身段，任潺潺的河水沖刷著(zhù)柔美的長(cháng)發(fā)，靜靜地梳洗著(zhù)。頑皮的小河也不再跳躍，安分地流淌著(zhù)。
秒針不斷跳動(dòng)，滴答滴答的依然在耳畔回響。燈光亮了，燭光顯得空洞蒼白，時(shí)間的概念似乎猛的消失了。但秒針那滴答滴答的聲音依然在耳畔回響。我想我相信前方雖有飄搖的風(fēng)雨等著(zhù)我，但也會(huì )有明媚的春光等著(zhù)我。
那聲音在耳畔回響，就像雁過(guò)留聲，車(chē)過(guò)留痕，人過(guò)留名般，回響在我逐夢(mèng)的途中……
公園里的聲音作文 篇13
生活中存在著(zhù)各種各樣的聲音，汽笛聲、歌聲、雨聲，或者是母親的嘮叨聲�？傆幸粋�(gè)聲音會(huì )觸及到一個(gè)人的內心深處，可能鼓勵著(zhù)他、振奮著(zhù)他，也可能推動(dòng)著(zhù)他、提醒著(zhù)他。作為一名體育人，起跑時(shí)的“槍聲”總在我心里回蕩很久，振奮和推動(dòng)著(zhù)我一直一直向前跑。
起跑時(shí)的槍聲總是響亮的，當我做好起跑姿勢，只等待那一聲“槍聲”時(shí)，總是激動(dòng)的。一天的不順心和煩惱都會(huì )隨著(zhù)一聲槍響摻雜在淚與汗中流出身體。我喜歡那種感覺(jué)，以至于讓我在大千世界各種各樣的聲音中記住它，愛(ài)上它。它總是那么響亮，響亮到在我內心中久久回蕩不能散去，響亮到可以陪伴我沖過(guò)一個(gè)又一個(gè)對手。我喜歡這個(gè)聲音。
對我而言學(xué)習這件事可不是容易的，我對它可沒(méi)有對體育那份熱愛(ài)，以至于我總是想要放棄它。但是每當我想到在跑道上我超越一個(gè)又一個(gè)對手的瞬間，我就會(huì )打消這念頭。我既然可以在跑道上打敗他們，那么學(xué)習上，我也絕不會(huì )被落下！那響亮的槍聲仿佛再次在我耳邊響起，再次激勵著(zhù)我，激勵著(zhù)我去不斷超越。
不管是體育上還是學(xué)習上，雖然前面有無(wú)盡的對手，但那響亮的槍聲總會(huì )推動(dòng)著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，讓我有力量有勇氣去超越前面的人，甩開(kāi)后面的人。這就是我喜歡的那個(gè)聲音，那個(gè)可以給我力量給我希望，讓我斷去突破、不斷去超越的聲音。
我想每個(gè)人的內心深處都有那么一個(gè)聲音，他總會(huì )在你快要失敗快要放棄的時(shí)候推你一把。起跑時(shí)的槍聲就是屬于我，屬于我們體育生的聲音。我喜歡這個(gè)聲音。
公園里的聲音作文 篇14
“走路沒(méi)長(cháng)眼睛��！撞到人了！”一道尖利刺耳的聲音突然響起，充滿(mǎn)著(zhù)刻薄、尖酸、斤斤計較。我不由得皺皺眉，加快腳步匆匆離開(kāi)了。
等到聽(tīng)不到提著(zhù)嗓子爭吵的聲音，我才松了口氣。剛剛的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單，因為路上人很多，一個(gè)學(xué)生模樣的小伙子不小心撞上了一個(gè)五十歲左右的婦人，還沒(méi)等那小伙子開(kāi)口，那個(gè)婦人就嚷嚷起來(lái)，不僅讓小伙子尷尬，也讓周?chē)穆啡擞行┎粷M(mǎn)。
不就是不小心撞了下，何必這樣咄咄逼人呢？我低頭邊走邊想，不小心撞上了對面走過(guò)來(lái)的一個(gè)人，我有些趔趄地后退了幾步，那個(gè)人趕忙伸手扶住了我，“對不起，對不起，我不是故意的，我沒(méi)注意�！蔽业椭�(zhù)頭，一個(gè)勁地道歉，心里害怕她會(huì )像剛剛那個(gè)婦人一樣�！皼](méi)事，沒(méi)事的，我知道你不是故意的。不過(guò)，以后走路要看路喲！”一個(gè)輕柔的聲音傳進(jìn)我耳朵，我抬起頭，一個(gè)個(gè)子不高，相貌平平、帶著(zhù)眼鏡的女生站在那，正對我微笑，我連忙微笑著(zhù)點(diǎn)頭道謝，繼續走路。
想想今天碰見(jiàn)的兩起撞人事件，感慨萬(wàn)千。簡(jiǎn)單的“你好！”“謝謝！”“對不起”“不好意思，......”這些普通的文明用語(yǔ)，不需要你有多么動(dòng)聽(tīng)的聲音，只有你語(yǔ)言文明、親和、有禮貌，就一定好過(guò)言語(yǔ)粗魯的人，即使他們有動(dòng)聽(tīng)的聲音。
真正觸動(dòng)心靈的好聲音，往往都只是簡(jiǎn)單的一句話(huà)。
公園里的聲音作文 篇15
在一個(gè)夜晚里，風(fēng)雨交加，因為天十分生氣，他不停的下雨，還“轟隆鹵的打雷。
不久，愛(ài)搞惡作劇的寒風(fēng)來(lái)了，他不停的“呼呼”著(zhù)，人聽(tīng)見(jiàn)了，心里還真有點(diǎn)害怕。寒風(fēng)不停的吹，雨不停的下，雷不停的打。雨落在地上，發(fā)出了“滴答”的聲音;風(fēng)不停的吹著(zhù)樹(shù)，吹著(zhù)草，發(fā)出了“沙沙”的聲音。忽然，雷公公“轟隆鹵的打鼓，我們十分害怕，心“撲通，撲通”的跳。
汽車(chē)害怕這寒冷的天氣，不敢出來(lái)，大街上沒(méi)有了往日那“嘟嘟”的聲音;小朋友也害怕這寒冷的天氣，哭了，“嘩——嘩——”的聲音在大街上隨處都可以聽(tīng)到。誰(shuí)也不想出門(mén)，更不想到別人家去，也沒(méi)有了門(mén)鈴那“叮�！钡捻懧�。還有山上的泉水不停地流著(zhù)，“嘩啦啦”的聲音在山上徘徊，天聽(tīng)見(jiàn)了這美妙動(dòng)人的聲音，“哈哈哈哈”的笑了。天聰一間房子里聽(tīng)到了“滴滴”的聲音，他問(wèn)風(fēng)：“風(fēng)爺爺，為什么會(huì )有滴滴的聲音”風(fēng)說(shuō)：“這是鬧鐘的聲音，它的針在動(dòng)，所以就發(fā)出了滴滴的聲音�！薄芭�，原來(lái)是這樣，謝謝你，風(fēng)爺爺，再見(jiàn)!”天說(shuō)。說(shuō)完，天坐在一旁默默的坐著(zhù)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)大自然的演奏：“轟隆鹵，“呼——呼”，“嘀嗒，嘀嗒”，“沙沙”，“撲通、撲通”，“嘩——嘩——”，“嘩啦啦”，“滴滴”……
天說(shuō)：“啊，原來(lái)人間還有這么美妙的大自然聲音!”
公園里的聲音作文 篇16
今天，我來(lái)到了一個(gè)美麗的地方：這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山清水秀，這里四季如春、氣候宜人；這里沒(méi)有都市的喧囂與吵鬧，這里沒(méi)有廠(chǎng)礦與汽車(chē)的污染。這里簡(jiǎn)直就是世外桃園，我真不敢相信自己的眼睛！ 我走到一棵大樹(shù)下，看到一只鳥(niǎo)媽媽正在筑巢，身邊幾只小鳥(niǎo)落在枝頭上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，像在你一言我一語(yǔ)地慶祝安家的喜悅，又似在合唱一首快樂(lè )的歌曲，動(dòng)聽(tīng)極了。
我又蹦蹦跳跳地跑到小河旁，小河像在歡迎我的到來(lái)，發(fā)出嘩啦啦的問(wèn)候聲，那濺起的浪花就像一個(gè)個(gè)跳高冠軍，蹦起來(lái)足有三尺高。
忽然，耳旁傳來(lái)一陣陣“沙沙”的聲音，循聲望去，原來(lái)是一棵老樹(shù)的葉子在風(fēng)中歡快地舞動(dòng)，這聲音是那么輕巧、那么悅耳又那么動(dòng)人心弦帶給人無(wú)比的愜意與暢想，我仿佛看到風(fēng)婆婆拉著(zhù)老樹(shù)爺爺的手在綠草地上翩翩起舞！
我不知不覺(jué)地又來(lái)到人們居住的鄉村，那里有小朋友們嬉戲追逐的歡笑聲，有大人們相遇時(shí)的招呼問(wèn)好聲和聚在一起的閑聊聲，有收音機或電視里傳來(lái)的歡快的歌聲或戲曲聲，還有牛羊或小狗時(shí)不時(shí)發(fā)出的鳴叫聲……我沉醉在這清新純樸、悠然自得的交響樂(lè )中，忘記了所有的煩惱與憂(yōu)愁！
突然，我被一陣急促地“丁呤呤”地鬧鈴聲吵醒，噢，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)境��！
奇妙地世界不只存在于夢(mèng)境中。讓我們腳踏實(shí)地，攜手奮進(jìn)，共同創(chuàng )造這種美麗又沒(méi)有污染的世界吧！
公園里的聲音作文 篇17
回眸間，總能想起她的樣子，聽(tīng)到她的聲音……——題記
“抓緊了，要蕩起來(lái)了，我開(kāi)始推了��！”秋千上的我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沖站在身后的媽媽咧嘴一笑。秋千越蕩越高，秋千上的我是那樣的開(kāi)心，遙遠的天際回蕩著(zhù)我清脆的笑聲。
不知何時(shí)，秋千上再也沒(méi)有那天真可愛(ài)的女孩，身后再也沒(méi)有響起過(guò)那甜美慈祥的聲音。一切都在那一夜之間成為了過(guò)去，成為了回憶。每當走過(guò)那個(gè)秋千，腦海都會(huì )浮現那溫馨甜蜜的情景，耳邊都會(huì )響起那慈祥而甜美的聲音�？�，這只是回想，再也不可能成為現實(shí)。
那聲音陪伴我整整七年。雖然耳邊有快五年沒(méi)有響起過(guò)她的聲音，但我永遠不會(huì )忘記她用慈祥而甜美的聲音說(shuō)的最后一句話(huà)：你在家乖乖寫(xiě)作業(yè)，我走了。
“走了”？真的走了，再也沒(méi)有回來(lái)，一切就這樣截止，這樣定格。每當我竭力想要忘記她時(shí)，發(fā)現我可以忘記她的模樣，卻忘不掉她那獨有的聲音，忘不掉她因生氣而壓低說(shuō)話(huà)的聲音，忘不掉她因傷心而顫抖的聲音，忘不掉她發(fā)出的所有聲音。
記得她對我說(shuō)過(guò)最多的話(huà)是：好好學(xué)習，認真寫(xiě)作業(yè)。當時(shí)的我聽(tīng)慣了這句話(huà)，總是露出不耐煩的表情，現在的我是多么想聽(tīng)到這句話(huà)，多么希望能聽(tīng)到她慈祥而甜美的、獨有的聲音對我說(shuō)這句話(huà)�？上б磺兄荒苁腔孟�。
是啊，我永遠忘不了她的聲音，也永遠聽(tīng)不到她的聲音。但她的聲音常在我的耳邊回響，常在我的心田，永不磨滅……
公園里的聲音作文 篇18
“拍拍你的背呀，永遠別后退��！一二三四五六七八……”寫(xiě)下這題目時(shí)，隔壁的“神曲”還回蕩在耳畔。
也不知道這神曲是啥時(shí)候開(kāi)始的。只記得那神曲總會(huì )不定期在我們寫(xiě)時(shí)放出來(lái)。這不，又來(lái)了。
那是一個(gè)不算太熱的一天，倪老師剛講完課，便把本發(fā)給了我們。正當我們拿起筆，準備寫(xiě)時(shí)，忽聽(tīng)得隔壁一陣喧鬧，緊接著(zhù)一首人人皆知的《最炫民族風(fēng)》被以超大音量放了出來(lái)。同學(xué)先是一愣，緊接著(zhù)哄堂大笑，只見(jiàn)那孫武瞇著(zhù)眼睛把嘴巴咧到最大，兩肩不住地瘋狂抽動(dòng)，右手按在桌上，左手死命捂著(zhù)肚子，去安撫那笑出來(lái)的腹肌。然后，他把額頭伏在桌上瘋狂振動(dòng)，好似有來(lái)電的被開(kāi)了振動(dòng)模式的手機。不僅如此，他還發(fā)出了一陣陣滑稽的杠鈴般的笑聲，許久都沒(méi)有緩過(guò)氣兒來(lái)。
再看倪老師，他雙耳似戴了耳塞一樣絲毫不為所動(dòng)，只拿手推了下眼鏡，便又繼續認真批改了，臉上似乎都沒(méi)出現過(guò)笑容。
這時(shí)，宋江似乎受到了孫武的影響，“噗嗤”一聲笑了出來(lái)，又見(jiàn)他肥碩的身軀上下左右到處亂顫，而臉上的肉則隨著(zhù)笑聲而振動(dòng)，而且振幅和頻率都在變大！
而其他同學(xué)，也只是在音樂(lè )中咧了咧嘴，發(fā)出了極其微弱的一絲笑聲，就繼續寫(xiě)了。
面對相同聲音，不同人會(huì )有不同的表現，也會(huì )受到不同的影響。
所以，笑得最厲害的不能一味地去怪那聲音吧。
公園里的聲音作文 篇19
"沙……沙……"聽(tīng)！風(fēng)一陣陣吹來(lái)，像是在撫摩著(zhù)山林，樹(shù)木在風(fēng)里跳舞。好像別的樹(shù)有想報名參加晚會(huì )，都雙雙對對的跳著(zhù)幽美的民族舞蹈。這時(shí)候，樹(shù)枝花朵飄半空中，像是在和樹(shù)們配舞，又像是一只只美麗的蝴蝶在跳舞。
"嘩……嘩……"聽(tīng)！下大雨，小雨點(diǎn)是半空中手工編織著(zhù)氈子，還是在和花草植物們出示美味的食物呢？湖水邊，小雨點(diǎn)在水面上搞出一圈圈漂亮的驚濤駭浪，細心一看，原來(lái)是湖水在舉辦莊重的晚宴主持詞。湖水已經(jīng)用激情的語(yǔ)句，熱烈歡迎新的小伙伴的來(lái)臨。
聽(tīng)！樹(shù)枝上傳出委婉的歌聲，在耳旁回旋。在樹(shù)枝上舉行盛大游戲的歌唱賽事，畫(huà)眉鳥(niǎo)在一枝傲然挺立的樹(shù)木上，它放寬喉嚨在演唱�？炻�(tīng)哪！多么的美妙的聲音��！別的小鳥(niǎo)聽(tīng)了也不甘落后，一只八哥立在樹(shù)枝上，唱著(zhù)口齒清晰的英文歌。裁判員聽(tīng)了，給了一個(gè)100分。鳳頭百靈聽(tīng)了，展示了漂亮的歌喉。唱著(zhù)的歌，像泉水慢慢流蕩，又像"咝咝"的樹(shù)木聲……這首歌給自然界全部漂亮事情的歌，終將把總冠軍送給鳳頭百靈。
聽(tīng)！花瓣含苞待放的響聲，粉紅色、鮮紅色、深藍色、暗紫色……絢麗多彩，像是自然界中最美麗的花。
聽(tīng)！自然界美好極其的響聲！
公園里的聲音作文 篇20
穿越歷史的長(cháng)河，塵埃淹沒(méi)了大多數人和事的輪廓，只留下依稀的殘影。而其中一些人，則在千年的塵埃中，輪廓愈加清晰，形象愈加高大。他們從長(cháng)河的某處發(fā)出的聲音，震撼著(zhù)，撞擊著(zhù)處在長(cháng)河浪頭的我們的心靈。他們就是我們的偶像。
站在汨羅江畔，你是否看到了那天地含悲，烏云密布的畫(huà)面�！芭e世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的屈原站在汨羅江邊，拔劍問(wèn)天，訴說(shuō)著(zhù)對國家和百姓的擔憂(yōu)�？苫栌沟某趼�(tīng)不到，愚昧的百姓聽(tīng)不到，連上天也冷眼旁觀(guān)。烏云越聚越多，太陽(yáng)的光線(xiàn)消失了，天地從此暗淡下來(lái)。這時(shí)，江面傳來(lái)“撲通”一聲，接著(zhù)江面濺起一陣晶瑩的水花，后隨之平靜。雨接踵而至，淅淅瀝瀝，把楚國籠罩在了煙雨之中……屈原的訴說(shuō)是國家的悲嘆。
站在南唐后主被囚禁的地方，你是否看到了晚秋黃葉連天的場(chǎng)景�！皢�(wèn)君能有幾多愁，掐恰似一江春水向東流�！钡睦铎�，轉身眺望昔日的皇宮，哀嘆朱顏改的南唐王朝，懷念著(zhù)皇位，懷念著(zhù)富足的生活�？涩F實(shí)畢竟殘酷，昨日高高在上的帝王今日已成沒(méi)有自由的階下囚。他悲哀，不應生在帝王之家，白費一世才華；他悲哀，文弱書(shū)生無(wú)所作為：他悲哀，生不逢時(shí)。連天的秋葉在晚風(fēng)的吹拂下愛(ài)上了飛翔，但它們也許不知道，結局注定是是重重的墜落。李煜亦是如此。他的哀嘆是中國歷史的悲哀，歷史悲哀少了幾首才子的佳作。
李白歌詠“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！倍鸥σ髡b“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小�！痹里w吶喊“待從頭，收拾舊山河，朝天闕�！薄麄冇盟麄冏钣辛Φ穆曇粽鸷持�(zhù)我們的心靈。
如果聲音能穿透九霄，潛入深淵。那么偶像的聲音就能沖透心靈之“繭”，激勵我們破”繭“成”蝶“。
公園里的聲音作文 篇21
那個(gè)溫柔的聲音在我耳邊盤(pán)旋、回蕩，母愛(ài)是偉大的，它無(wú)處不在。有時(shí)是一句叮囑，有時(shí)是一句提醒，有時(shí)是一句開(kāi)導：唯一不變的是那溫柔的聲音，始終在我耳邊回蕩。
惺忪的睡眼被突然打開(kāi)的燈晃得睜不開(kāi)眼，模糊地聽(tīng)到媽媽讓我把秋褲穿上。我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，認為10月份的清晨天應該不會(huì )太冷，還不用穿秋褲。等我穿好衣服，若無(wú)其事的準備出門(mén)，媽媽攔下了我，她溫柔地說(shuō)，今天降溫，穿上秋褲了嗎？我最終沒(méi)能抵擋住媽媽的“槍林彈雨”，乖乖地穿上了秋褲。出門(mén)后冷風(fēng)呼嘯著(zhù)吹過(guò)我的臉，這條褲子穿在身上卻已暖到了心窩。我慶幸自己聽(tīng)了媽媽的話(huà)，更慶幸媽媽那溫柔的聲音總為我指引。以后每次入冬，那句話(huà)就回蕩在我的腦海里，心里像被點(diǎn)起了一團篝火。
“記得檢查一下書(shū)包，別落下東西�！泵刻煸缟�，媽媽都會(huì )輕聲細語(yǔ)地對我說(shuō)。日復一日，即使再溫柔的話(huà)，也早已被我當成耳旁風(fēng)。屋外雨點(diǎn)打著(zhù)窗子，通過(guò)窗縫擠進(jìn)來(lái)的絲絲寒氣讓人不禁打起冷戰。雖然耳邊響起的依然是那溫柔的叮囑，但我依舊不以為意，雨點(diǎn)打在窗外滴在地上“滴答、滴答”，仿佛提醒我要遲到了，我飛快的收拾好所有東西，奔上了去學(xué)校的路。到了學(xué)校才想起空的書(shū)包與落在床上的書(shū)。想起媽媽的話(huà)，心里不禁有些慚愧。她的聲音總是溫柔地輕聲細語(yǔ)地圍繞著(zhù)我，可我卻一直不放在心上�，F在想想真是傻到家了。
這世界到處都充滿(mǎn)了聲音，但一直推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)，貫徹、影響著(zhù)我的一生就是那一溫柔的聲音。我感謝那溫柔的聲音，更感謝那聲音的主人——我的母親。
公園里的聲音作文 篇22
時(shí)間的雨穿過(guò)樂(lè )府的隧道，有歲月積淀的一波又一波。
在這煙雨迷蒙中，與妖嬈的水共舞。不經(jīng)意間打開(kāi)靈魂之門(mén)，思緒如流水般緩緩流淌。記憶中的水無(wú)處不在。柳樹(shù)伊一在岸邊，在湖中閃閃發(fā)光，在風(fēng)中細細折疊。那是平靜的水，在沉默中沉默。四周是古老的樹(shù)木，在鳥(niǎo)兒輕柔的歌聲中，踩著(zhù)碎石和沙子，唱著(zhù)逐漸光滑的青石，是歡快的流水，在安靜中呼呼作響。靜靜地流淌在藍色透明的`瓶子里，在需要的時(shí)候滑入瓶子，是無(wú)私的水，在飛濺中緩緩流淌。水起著(zhù)重要的作用，但它像太陽(yáng)和月亮一樣稀疏而平凡，所以只有在失去的時(shí)候才被發(fā)現。原來(lái)它就像一個(gè)母親，無(wú)私地向我們索取任何回報。我爸說(shuō)我媽有江南女人的魅力。拂去美人的唇，長(cháng)發(fā)將垂掛在柳樹(shù)上。
飄動(dòng)的水草順流而下，水一樣的模樣隨著(zhù)丁香花的委婉搖曳。媽媽的聲音像水一樣柔軟。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我想起了映在水面上的柔軟的白云。是記憶的碎片，是從西邊望出去的身影，是燈影下延伸的孤獨平臺，是被琥珀色月光暈暈的孤獨眼角。離家很久了，思念就像美麗的草，到處都是綠色。電話(huà)打得更勤了，但電話(huà)線(xiàn)卻像楚江漢，凝固著(zhù)嘆息的眼神，阻隔著(zhù)潮起潮落的悲歡。電話(huà)那頭，似乎有悲傷和苦惱的感覺(jué)，但最后都變成了一句“OK”。仆人風(fēng)塵仆仆的時(shí)代會(huì )永存，卻比不上心如流水入海。比如風(fēng)如水在清爽的歲月里飄蕩，風(fēng)中有纏綿的歌聲。生活七和弦演奏的月光歌溫暖了人們的心。
噓，仔細聽(tīng)，慢慢記。媽媽?zhuān)夷芎湍慵s個(gè)時(shí)間嗎？愿你在歲月的長(cháng)河中，保持容顏如水，心如止水。
公園里的聲音作文 篇23
聲音無(wú)處不在。風(fēng)聲、雨聲、雷鳴；顫聲、蛙聲、鳥(niǎo)鳴；狼嗥、獅吼、虎嘯，這些，你一定聽(tīng)見(jiàn)過(guò)。每一種聲音都有它獨特的韻味，都能或多或少地散發(fā)出生活的真諦及美好。清晨，當第一縷陽(yáng)光灑下大地時(shí)，你能聽(tīng)到它的聲音嗎？
我聽(tīng)得到。它是溫暖的，像拉響了一支輕柔的曲子，讓我們放松心情去迎接一天的生活，多美��！真令人陶醉！當天亮后，大地蘇醒了！人們從床上起來(lái)，汽車(chē)開(kāi)出了車(chē)庫，馬路上，早高峰！“嘀嘀叭叭”“嘀嘀叭叭”，汽車(chē)等得著(zhù)急了，發(fā)出一陣陣美妙、清脆的聲音。孩子也起床了，大家在一起玩耍、喧鬧，大人們擺了攤，開(kāi)始吆喝起來(lái)。
這才是真正的“城市交響曲”，多美妙��！傍晚，太陽(yáng)帶走了最后一縷陽(yáng)光，城市里漸漸清凈了，它睡著(zhù)了。月亮姑娘踏著(zhù)輕盈的腳步，還帶來(lái)了她的朋友們——小星星。大家都熟睡了，你雖然能看到，但是，你能聽(tīng)到嗎？有時(shí)，你雖然不能用耳朵去聽(tīng)，但你能夠用心靈去傾聽(tīng)，去傾聽(tīng)大自然，你能“聽(tīng)”到世間萬(wàn)物發(fā)出的響聲，一定都是美好的，因為你正用一顆善良、美好的心去“聽(tīng)”。
雙目失明的人們，他們雖然看不到，但卻聽(tīng)得到。而且，聽(tīng)到的，都會(huì )是美好的。因為，他們是在用一顆美好的心靈去對待聲音，對待生活，對待生命�！拔屹澝缆曇�！”“聲音能使我們快樂(lè )，能把我們的煩惱遠遠拋在腦后！”
“我喜愛(ài)聲音！即使有些東西我們看不到，但我能聽(tīng)見(jiàn)，能聽(tīng)見(jiàn)它美妙的聲音！”
我愛(ài)聲音，聲音能讓我們想象……什么都能想得到。我愛(ài)聲音。
公園里的聲音作文 篇24
“第一季五（1）好聲音，正式開(kāi)始！”隨后便是一陣如雷的掌聲和歡呼聲，是什么空前盛事會(huì )得到我們如此的擁護？一起來(lái)隨我仔細看看吧！
星期一時(shí)，李老師說(shuō)：“我們將辦一場(chǎng)演唱會(huì )！”這句話(huà)如一劑興奮劑，打在了我們每個(gè)人的心上，一個(gè)個(gè)都來(lái)了精神頭兒：“你想唱什么？”“我們準備道具吧，為同學(xué)們加油！”“你和誰(shuí)一組？”……老師假裝咳嗽了兩聲，我們從迅速遐想中回過(guò)神來(lái)：“星期四舉行”。同學(xué)聽(tīng)到這句話(huà)之后，心中有點(diǎn)小小的遺憾，畢竟，時(shí)間才是最吊人胃口的。
終于，我好不容易熬過(guò)了這幾天，來(lái)到周四下午的最后一節課，走進(jìn)教室，只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字——“五（1）好聲音”，再看桌椅的“排兵布陣”，哇，全都變換了，儼然成了真正的明星演唱會(huì )。
“有請第一對組合，SKT！”主持人激情地主持著(zhù)，讓同學(xué)們提高了興致，也增強了同學(xué)的信心。他們站在舞臺上臨危不懼，聲音自然，非常動(dòng)聽(tīng)，我們細細的品味著(zhù)。歌曲結束，同學(xué)們有些愣了，隨即馬上反應過(guò)來(lái)，給予了歌唱者熱烈的掌聲。下一個(gè)組合——EXO也不甘示弱，帶頭的汪沂涵更是隨著(zhù)激情的音樂(lè )跳起街舞，讓大家都給出了“32個(gè)贊”。
風(fēng)頭可不能讓別人搶了，我也上去露個(gè)面，我與其他同學(xué)一起動(dòng)情地唱起了《南山南》這首歌，不過(guò)，由于其他技術(shù)操作問(wèn)題而無(wú)法完成唱歌，有點(diǎn)遺憾，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，事情不能一帆風(fēng)順的。
同學(xué)們看了別人精彩紛呈的表演，也不單單是坐在座位上打拍子和哼唱了，自己也有一種想沖上臺放開(kāi)嗓門(mén)高歌一曲的的沖動(dòng)，于是，同學(xué)們踴躍地上臺表演，連事先沒(méi)有準備的同學(xué)都展現了自己的聲音。
演唱會(huì )在歌曲的結束中而結束了，但同學(xué)的歌聲一直在我心中久久回蕩著(zhù)……
公園里的聲音作文 篇25
“嗚嗚嗚……，”是誰(shuí)在哭��？我邊走邊尋找哭聲是從哪兒發(fā)出的，噢，原來(lái)是小河姐姐哭了，我趕緊跑到她身邊，問(wèn)“你為什么哭��？”她說(shuō)：“人們一直往我身上丟垃圾，不知道愛(ài)護我。我也是生命�？伤麄儾恢牢矣卸嗵�，有多難受，對人們也沒(méi)有好處�！�
小河姐姐接著(zhù)說(shuō)下去：“去年我剛搬到這里‘安家落戶(hù)’，那時(shí)我清澈見(jiàn)底，許多小魚(yú)小蝦都在我這里住下，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活，不知什么時(shí)候旁邊開(kāi)了個(gè)工廠(chǎng)，經(jīng)常把廢水廢氣排到我這里，我很難受，也不再有漂亮的裙子了，臭氣熏天，從這兒路過(guò)的人都捂著(zhù)鼻子跑開(kāi)了。死了不少小魚(yú)小蝦，剩下的十幾條也都搬走了�！�
頓時(shí)她淚流滿(mǎn)面，不想再提起。我很氣憤，說(shuō)：“難道就沒(méi)有人管嗎？”“他們才不管呢，現在都是利益當先。對了，你……你能幫幫我嗎？”我毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，一定要幫小河說(shuō)服他們。
我來(lái)到工廠(chǎng)，看門(mén)的老爺爺就是不讓我進(jìn)，不管我怎么說(shuō)，他就是不讓我進(jìn)去，還說(shuō)：“工廠(chǎng)怎么會(huì )干那種事？我們不會(huì )隨便排廢水廢氣的�！蔽艺驹陂T(mén)口，不知怎么辦才好，我忽然想到環(huán)境是由環(huán)保局來(lái)管理。就急忙跑到了環(huán)保的有關(guān)部門(mén)，把工廠(chǎng)污染小河的事情從頭到尾說(shuō)了一遍，他們直夸我做的對。第二天，有關(guān)部門(mén)就把工廠(chǎng)給封了，并把凈水放到小河里。
小河笑了，小河真的笑了。叮叮咚咚的聲音一聲比一聲響。她的笑聲很大，她很開(kāi)心，她又回到以前的樣子了。聽(tīng)說(shuō)那里的小魚(yú)小蝦都陸續搬過(guò)來(lái)了。小河又恢復了昔日的笑聲。
請大家從我做起保護環(huán)境，保護樹(shù)木，保護生態(tài)大自然！
公園里的聲音作文 篇26
你聽(tīng)過(guò)夜鶯的演唱會(huì )嗎？她的金嗓子能唱出世界上最美妙的女高音，贏(yíng)得了許多忠實(shí)的歌迷。
你聽(tīng)過(guò)雨珠彈琴的聲音嗎？“大珠小珠落玉盤(pán)”，雨珠彈出的每一個(gè)音符都是美妙而奇幻的。
你聽(tīng)過(guò)母親對孩子的呢喃聲嗎？像一根從天而降的白色羽毛，很柔很柔，很軟很軟。
這些聲音是多么美好、自然，但也有些聲音是煩人的。爸爸的鼾聲斷斷續續，如山峰般連綿起伏，如震天雷，如獅子吼，吵得我和媽媽無(wú)法入睡。但有什么辦法呢，我總不能堵住爸爸的鼻孔吧！奶奶的嘮叨聲總是沒(méi)完沒(méi)了，叮囑我天氣冷了要多穿衣服，讓我珍惜時(shí)間多寫(xiě)會(huì )兒作業(yè)……嫌吵也沒(méi)有辦法，我總不能拿布條封住長(cháng)輩的嘴吧！弟弟拿著(zhù)試卷纏著(zhù)我問(wèn)這問(wèn)那，像“嘰嘰喳喳”的麻雀。我要是一不高興吼他幾句，他又睜著(zhù)個(gè)大眼睛委屈地看著(zhù)我，這時(shí)奶奶又要跳出來(lái)“打抱不平”了。我這當姐的無(wú)奈至極，可總不能把那試卷給撕了吧？
這些煩人的聲音是可惡的噪聲嗎？不，不是的。爸爸的鼾聲是勞累，是賺錢(qián)養家的辛苦；奶奶的嘮叨聲是關(guān)愛(ài)，是無(wú)微不至的疼愛(ài)；弟弟的提問(wèn)聲說(shuō)明他好學(xué)上進(jìn)。
是呀，生活中的好多似乎煩人的聲音其實(shí)并不煩人。如果你聽(tīng)見(jiàn)橡皮摩擦紙張的“吱吱”聲，請不要不耐煩地捂住耳朵，而該慶幸：我及時(shí)地改正了一個(gè)錯誤，又學(xué)習了知識，太妙了！如果你聽(tīng)見(jiàn)工地里建造大廈的“乒乒乓乓”的聲音，請不要抱怨它擾了你的美夢(mèng)，而該感嘆：太好了，我們祖國的建設工程又更進(jìn)一步了！……
聲音像空氣無(wú)處不在，我們要做的并不是去排斥聲音、屏蔽聲音，而是去理解聲音、享受聲音！
公園里的聲音作文 篇27
“滴，滴，滴……”一個(gè)又一個(gè)調皮的露珠妹妹從綠葉上跳下來(lái)，個(gè)個(gè)爭先恐后，互不相讓。一顆顆仿佛是鑲嵌在綠絲絨上的鉆石。墨綠印在了露珠妹妹的身上，又仿佛是一粒粒形狀各異的綠寶石。
春姑娘悄悄地停止了沐浴。躺在花叢下的蜜蜂哥哥提著(zhù)小籃子，“嗡，嗡，嗡……”三五成群地飛去采蜜了�；▋簨饗鹕扉_(kāi)自己的臂膀，想讓蜜蜂哥哥在自己的懷里舒舒服服地采蜜。仔細傾聽(tīng)，花兒嬸嬸的懷中傳來(lái)一陣勞動(dòng)的歌聲：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……
是誰(shuí)在枝頭歌唱？“啾，啾啾，啾……”哦！原來(lái)是麻雀姐姐，她那清脆婉的歌聲仿佛在傾吐春雨過(guò)后的愉悅�！皳潋v撲騰”，披著(zhù)五彩斑斕的裙子的蝴蝶小妹，正“撲騰撲騰”著(zhù)翅膀想飛向枝頭與麻雀姐姐聊天呢！麻雀姐姐又唱起了一首嘹亮悅耳的小曲，好似在熱情地招待蝴蝶小妹。他們一蹦一跳地走進(jìn)小屋，如同一對形影不離的好朋友。
“咚！咚！咚！”一聲聲劇烈的響聲傳進(jìn)森林的每一個(gè)小動(dòng)物的耳朵路。樹(shù)葉抖動(dòng)著(zhù)，“沙沙，沙沙，沙沙……”幾片樹(shù)葉從枝頭上飄然而落，像一只只綠色的蝴蝶。大家都議論紛紛，是誰(shuí)制造出那么大的聲響？這聲音愈來(lái)愈近，愈來(lái)愈大。一個(gè)龐然大物呈現在我們面前——是大象爺爺！大象爺爺在跟大家打招呼，他用長(cháng)鼻子卷起一串香蕉送給小猴，他在枝丫的罅隙間撿到了麻雀姐姐丟失數日的項鏈。麻雀姐姐高興地張開(kāi)翅膀，飛到大象爺爺的背上，唱起了一首悠揚的小曲……
春姑娘有悄悄地來(lái)了，森林猶如蒙上了一層薄薄的霧，仿佛是春姑娘遺落的輕紗。雨水敲擊著(zhù)小石、泥土、樹(shù)葉上，發(fā)出一聲聲脆響，編造出一場(chǎng)有大自然演奏的音樂(lè )會(huì )，“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒
公園里的聲音作文 篇28
大千世界、蕓蕓眾生是由聲音組成的，有美妙的聲音，有令人煩躁的聲音，有悲哀的聲音，也有憤怒的聲音……如果這個(gè)世界失去了聲音，就會(huì )變得一片死寂，人們的生活也沒(méi)有了任何意義。
我喜歡高雅的聲音，古箏發(fā)出的聲音源遠流長(cháng)，如高山流水一般，一直為我所鐘愛(ài)。因為我一直向往古代隱士的生活，一座竹屋，周?chē)蔷G樹(shù)青山，不遠處還流淌著(zhù)一條雖不寬卻清澈的小河，幾只小鹿圍在小河邊飲水，好一個(gè)世外桃源！我，則在竹屋內，彈著(zhù)古箏，讓那柔和如清風(fēng)拂水的聲音一直伴我老去，那可真是人間一大美事。
我還喜歡在夜晚靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲而有規律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，它讓我感覺(jué)到了生命的存在，讓我感到了生命的頑強，我可以好好的使用它，也可以白白糟蹋它，一切全由自己決定，我必須對自己負責。
我更喜歡國歌鳴奏的聲音：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”那聲音多么雄壯激昂，讓人聽(tīng)了為之振奮，新中國便是在國歌的鳴奏中成立的，并逐漸強大，最終成為一個(gè)巨人，屹立在東方。
可這世界上也有嘈雜的噪音，老師把我們分成兩組，一組制造噪音，而我們組則聆聽(tīng)。
霎時(shí)間，敲桌子聲、敲鉛筆盒聲、哭聲、笑聲、尖叫聲不絕于耳，融為一曲震耳欲聾的“噪音交響曲”，它似乎要震穿我的耳朵，掀翻房頂，太恐怖了！我邊捂住耳朵，邊想;我上輩子造了什么孽��！竟受到如此摧殘，你看那盧俊伊邊敲桌子邊尖叫，脖子上青筋暴起，簡(jiǎn)直是鬼哭狼嚎，令人毛骨悚然。
哎呀，受到如此折磨，我終于明白，我們一定要遠離噪音，多制造美妙的聲音，以免身心受到傷害。
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