那把聲音激勵著(zhù)我作文

　　那是一個(gè)悶熱的下午，太陽(yáng)掛得高高的，沒(méi)有一絲風(fēng)，空氣仿佛凝固了。我正伏在案前做數學(xué)題，桌前的電扇呼呼不停，但吹來(lái)的風(fēng)夾雜這燥熱，似乎增添了我內心幾分焦躁。

　　“怎么老是解不出來(lái)��！”看著(zhù)眼前滿(mǎn)紙繚亂的草稿紙，再看看習題本上，依然空蕩蕩的——解不出答案。我不滿(mǎn)地把筆往桌上一扔，雙手隨即往桌子一推，身下的滑輪椅被反作用力順勢往后移。

　　“這么難，不做了！”我憤憤地嘀咕，“演算就會(huì )折磨人！學(xué)習也就只會(huì )折磨人！要是沒(méi)有競爭，沒(méi)有學(xué)習，那該多好��！拿我就不用如此心煩，可以去做我想做的事情……”

　　就在這時(shí)候，窗外飄進(jìn)了一把稚嫩的童聲：“我要上學(xué)！我要上學(xué)！”我回過(guò)神來(lái)，側耳傾聽(tīng)——卻在也聽(tīng)不見(jiàn)了。

　　這是幻聽(tīng)嗎？不！我分明聽(tīng)到一巴充滿(mǎn)著(zhù)渴求和希冀的女童音！那是多么純真的呼喚啊，那是多么坦誠的.表達��！沒(méi)有雜念，沒(méi)有顧忌，僅僅是為了能夠上學(xué)讀書(shū)。我突然想到了那些山區孩子，他們曾經(jīng)多少次表露過(guò)這樣的心聲！但他們的家庭因素不允許，于是，他們只能睜著(zhù)一雙雙渴望的、令人于心不忍的大眼睛……

　　也許在她們看來(lái)，讀書(shū)學(xué)習是一件非常奢侈、非常幸福的事情，可現在多少身在福中不知福的孩子，在抱怨學(xué)習謾罵學(xué)習——其中包括一個(gè)我。想必此時(shí)的我已經(jīng)臉紅到脖子筋了，只發(fā)覺(jué)得臉上火辣辣的，恍如被人抽了兩個(gè)耳光。

　　我馬上把椅子拖回桌前，抓起筆，然后對著(zhù)習題深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭……

　　窗外的茉莉被微風(fēng)吹得輕輕搖曳起來(lái)，對面樓的磚瓦被陽(yáng)光斜照著(zhù)，在反射到陽(yáng)臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美、很好。

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