愛(ài)的聲音小學(xué)生作文

　　篇一：

　　張的聲音，在玉田鎮遠近聞名、別有特色。一聽(tīng)嗒嗒地清脆的腳步聲或怒吼聲，不用猜，就知道是張。 上課了，張剛從辦公室拿著(zhù)書(shū)出來(lái)，急促的狂奔著(zhù)，清脆地嗒嗒聲，從一樓傳到了三樓，嚴重的影響了我們上課，煩！我們全校都知道了，即使午自習再亂，一聽(tīng)到嗒嗒的聲音，立馬鴉雀無(wú)聲。

　　有時(shí)她面帶笑容，心情很好，腳步聲自然也是歡快的，有時(shí)病了，腳步是緩慢的，聲音也虛弱&& 這時(shí)，有一個(gè)敢死隊員在上課公然開(kāi)玩笑，真不要命。張嗷一嗓子，班上無(wú)人敢說(shuō)話(huà)，但不一會(huì )兒班上又說(shuō)起來(lái)了，張大吼一聲肅靜！我們又變成貓了，無(wú)人再言語(yǔ)。她判著(zhù)作業(yè)，一個(gè)同學(xué)把她說(shuō)過(guò)N遍的題，動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。張邊訓斥邊揍人，那聲音足可以震驚全校，我們的耳膜又遭到了一次嚴重的創(chuàng )傷。 那天，張病了，說(shuō)話(huà)似無(wú)聲，嗓子太痛，一說(shuō)話(huà)撕心裂肺的痛。

　　但班上一些不懂事的人和故意氣她的人炸開(kāi)了鍋，張忍著(zhù)劇烈的疼痛，吼了一聲，那些挑事者震驚了，這次她嗓子都要劈了，最終她拖著(zhù)長(cháng)音，吼了一聲肅靜！說(shuō)完咳了兩聲，望著(zhù)她，我們變得懂事了，因為我們不想讓她再次受到傷害，這時(shí)，張開(kāi)心地笑了，那沙啞的笑聲很迷人。 她的聲音隨著(zhù)心情而變化，她的聲音永遠那么迷人、動(dòng)聽(tīng)�。�！玉田縣開(kāi)發(fā)區小學(xué)六年級:王翌靜

　　篇二

　　鋼琴清脆悠揚的聲音給人以童年的回憶；

　　琵琶青澀凄清的聲音給人以懷古的聯(lián)想；

　　那個(gè)聲音，給我以愛(ài)的力量。

　　人世匆匆幾十載，春花秋月怎能等閑過(guò)？在這個(gè)快節奏的社會(huì )生活中，人們的.耳邊充塞著(zhù)各種各樣的聲音，但或許，那個(gè)聲音將不被人記起——腳步聲。

　　爸爸有獨特的腳步聲，那聲音永遠很有節奏，似鋼琴鍵上優(yōu)美的滑音，如琵琶弦中“四弦一聲如裂帛”的清脆。鞋底與地面的每一次接觸都體現一種藝術(shù)感。曾經(jīng)，我竟沒(méi)發(fā)現原來(lái)那腳步聲中有愛(ài)的味道。

　　“快睡吧！”爸爸輕輕走進(jìn)我的房間，慈祥地說(shuō)道，順手又給我鋪好床。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，一會(huì )就睡”。一陣輕快的腳步聲離我而去�？粗�(zhù)那鋪好的被子，聞著(zhù)被子上釋放的香味，我感覺(jué)那腳步聲里有關(guān)懷的味道。一陣莫名的感動(dòng)涌上心頭。 那腳步聲如同一股潺潺的流水流過(guò)我的心間，滋潤我干涸的心。

　　夜里，我被噩夢(mèng)驚醒，朦朧中聽(tīng)到一串輕輕的，細細的，帶著(zhù)滿(mǎn)心的小心與穩重，朝我的房間走來(lái)。我嚇得閉起了眼。一陣輕輕的開(kāi)門(mén)聲，我悄悄地把眼睛睜開(kāi)一點(diǎn)，黑暗中我看到一個(gè)高達的身軀替我輕輕蓋上剛被我掙開(kāi)的被子，一切都是那么嫻熟，仿佛每天都會(huì )做。接著(zhù)，他又躡手躡腳地離開(kāi)，雖然很輕，但我聽(tīng)出那有節奏的聲音，是爸爸。我被父愛(ài)的暖流緊緊包圍，頓時(shí)淚如雨下。我聽(tīng)得出腳步聲中的關(guān)懷與小心，它如一股夏日的涼風(fēng)，給我送來(lái)涼爽，使我的心平靜而又熾熱，感動(dòng)而又奮進(jìn)。

　　爸爸每天都會(huì )送我上下學(xué)。每天下午放學(xué)后，我最期待的就是能聽(tīng)到走廊上傳來(lái)熟悉的旋律，他會(huì )給我不安的心以放松。寒假里我去學(xué)校補習，快放學(xué)時(shí)，外面下起了鵝毛大學(xué)，同學(xué)們都出去感受冬天里白色的純美，我卻暗暗揪起了心，爸爸會(huì )來(lái)嗎？我不禁反復問(wèn)自己。課回答卻總漂泊不定：“會(huì )”、“不會(huì )”、“會(huì )”……放學(xué)了，同學(xué)們都嬉笑著(zhù)走掉了，只有我在教室里著(zhù)急地等待，在我幾乎絕望，準備一個(gè)人回家時(shí)，那熟悉的腳步聲傳來(lái)，那么急切，似乎都亂了節奏，我不禁一陣欣喜，出門(mén)一看，真是爸爸，他渾身都是雪��！頭發(fā)都白了，真像一個(gè)雪人！他滿(mǎn)懷歉意地說(shuō)：“回去給你拿雨披所以遲了�！闭f(shuō)著(zhù)，從懷里拿出那個(gè)帶著(zhù)他溫暖體溫的雨衣。我再也忍不住，撲進(jìn)他的懷里，緊緊地抱著(zhù)他。

　　人們都說(shuō)父愛(ài)如山，我今天終于見(jiàn)證這句話(huà)，父愛(ài)給我以幸福的力量！

　　現在，我坐在考場(chǎng)中，看著(zhù)題目，首先就想到那愛(ài)的聲音，因為只有有了愛(ài)的腳步聲才有靈魂！

　　篇三

　　今天早上，我被叮鈴鈴的鬧鐘聲叫醒了，我立即起床到樓下跳繩鍛煉身體。我剛開(kāi)始跳，就聽(tīng)到一陣噼里啪啦的鞭炮聲，可能是哪家有喜事了，汽車(chē)也跟著(zhù)鞭炮聲歡呼起來(lái)，小貓被這巨大的聲音嚇得瞄瞄直叫，一下子躲到了樹(shù)叢中。 吃過(guò)早飯，媽媽送我上學(xué)，為了趕時(shí)間，她把車(chē)子開(kāi)得飛快。不好！前面有情況！媽媽立刻來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，吱一陣刺耳的聲音傳到我的耳里。我對媽媽說(shuō)：當心！不能開(kāi)得太快！我的話(huà)剛說(shuō)完，又聽(tīng)到滴滴滴滴的聲音，一輛救護車(chē)飛馳而過(guò)。我又說(shuō)：看到救護車(chē)了嗎？說(shuō)不定是誰(shuí)生病了，說(shuō)不定是出了交通事故呢！媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，減慢了速度。我們來(lái)到十字路口，停下來(lái)等紅燈，忽然身后傳來(lái)嘟嘟嘟的喇叭聲，原來(lái)是后面一輛車(chē)子要轉彎，我們趕緊讓開(kāi)。 到了學(xué)校，叮鈴鈴，上課鈴響了，教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。下課了，教室了里頓時(shí)吵鬧起來(lái)，咚咚咚，有人在敲桌子；哈哈哈，有人在高聲談笑；啊，一聲尖叫，原來(lái)是調皮鬼在欺負女同學(xué)&& 每天，我都會(huì )聽(tīng)到許多聲音，我的生活也因此而豐富多彩！五星小學(xué)四年級:王澤麒

　　篇四

　　美，在每個(gè)人心中有不同的定義。有人說(shuō)，最美的聲音莫過(guò)于如天籟般的歌聲；有人說(shuō)，最美的聲音是雨絲打在磐石上的清脆聲音；有人說(shuō)，最美的聲音是敞開(kāi)心扉的笑聲而我認為，最美的聲音是媽媽的叮嚀。

　　在我失落的時(shí)候，這種聲音帶給我鼓勵，激發(fā)我前進(jìn)的動(dòng)力；在我遭遇坎坷時(shí)，這種聲音告訴我要知難而進(jìn)；在我取得成功的時(shí)候，這種聲音為我喝彩11年的日日月月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個(gè)聲音伴隨著(zhù)我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。小的時(shí)候，我不放在心上，只當作是耳邊風(fēng)�？涩F在回憶起來(lái)，這聲音如此動(dòng)聽(tīng)，如此美妙！

　　回家準備做作業(yè)的時(shí)候，那個(gè)聲音叮嚀我：“做題要仔細，認真，不要急于求速度而粗心！加油！”明天即將考試時(shí)，那個(gè)聲音叮囑我：“放松，剛剛已經(jīng)復習過(guò)了，會(huì )做的題力爭拿分，不會(huì )做的題力爭去想，加油！”在上學(xué)前，那個(gè)聲音叮囑我：“作業(yè)本拿齊了嗎？手機放進(jìn)去沒(méi)？水杯呢？”“上課的時(shí)候要主動(dòng)舉手積極發(fā)言哦！祝你在學(xué)校度過(guò)開(kāi)心的一天！”閱讀的時(shí)候，那個(gè)聲音叮囑我：“邊讀邊記，摘抄好詞好句，祝你在書(shū)海中快樂(lè )地遨游！”當我取得了好成績(jì)，那個(gè)聲音鼓勵并叮囑我：“你真棒，繼續加油哦！”當我累的時(shí)候，那個(gè)聲音鼓勵我：“加油，你感到累了，就說(shuō)明成功就在不遠處！”一幅幅感人的畫(huà)面浮現在腦海中，一聲聲美妙的話(huà)語(yǔ)縈繞在耳畔，從前的我只把這最美的聲音當做耳邊風(fēng)，我是多么愧疚��！這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的聲音，可以用兩個(gè)字來(lái)概括——母愛(ài)！世界上最美的聲音就是母親的叮嚀。這聲音，比星星燦爛，比月光輕柔，比童話(huà)溫馨！那才是最美的聲音！

　　太過(guò)于矯情，片段抒情��！難道不可以記敘抒情嗎？

　　篇五

　　奇妙無(wú)比的大自然聲音既動(dòng)人，色彩也很迷人，這種聲音，是人類(lèi)無(wú)法演奏出來(lái)的。大自然的聲音，是一種很獨特的聲音。聽(tīng)，風(fēng)伯伯用他的手風(fēng)琴，演奏出了多么美妙的聲音��！嘩嘩聲音時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而溫柔，時(shí)而磅礴，時(shí)而悲痛，時(shí)而歡快；呵呵，風(fēng)伯伯真是個(gè)萬(wàn)能的音樂(lè )家！ 叮咚叮咚，咦，是誰(shuí)彈奏出這么動(dòng)人的旋律��？噢，本來(lái)是小溪妹妹啊，她也是個(gè)很出色的音樂(lè )家哦！瞧，她的音樂(lè )是那么的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲，他的歌聲，他的歌聲是那么豪邁，給人一種勇往直前的動(dòng)力。 別人都表演完了，該是小杜鵑出場(chǎng)的時(shí)候了。咕咕咕咕，它唱著(zhù)歡快的歌兒飛向遠方。蟋蟀也情不自禁地亮開(kāi)了嗓門(mén)&&這時(shí)候已經(jīng)是薄暮了，小溪的好朋友山泉姐姐來(lái)她家做客了，碰巧風(fēng)伯伯們也都再。 大家早就聽(tīng)說(shuō)山泉的歌聲很動(dòng)人了。于是，大伙兒都要求山泉唱一首歌來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，山泉自然很愿意唱歌給他們聽(tīng)。山泉的聲音可謂之天籟之聲。此時(shí)，大自然的音樂(lè )家們都陶醉在其中了，我也深深她吸引了&& 這時(shí)候，天黑了，一輪明月高高地懸掛在天空中，星星們眨著(zhù)眼睛，仿佛也在傾聽(tīng)著(zhù)這大自然的聲音。

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