愛(ài)的聲音小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的愛(ài)的聲音小學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
愛(ài)的聲音小學(xué)生作文1
張的聲音，在玉田鎮遠近聞名、別有特色。一聽(tīng)嗒嗒地清脆的腳步聲或怒吼聲，不用猜，就知道是張。上課了，張剛從辦公室拿著(zhù)書(shū)出來(lái)，急促的狂奔著(zhù)，清脆地嗒嗒聲，從一樓傳到了三樓，嚴重的影響了我們上課，煩！我們全校都知道了，即使午自習再亂，一聽(tīng)到嗒嗒的聲音，立馬鴉雀無(wú)聲。
有時(shí)她面帶笑容，心情很好，腳步聲自然也是歡快的，有時(shí)病了，腳步是緩慢的，聲音也虛弱&&這時(shí)，有一個(gè)敢死隊員在上課公然開(kāi)玩笑，真不要命。張嗷一嗓子，班上無(wú)人敢說(shuō)話(huà)，但不一會(huì )兒班上又說(shuō)起來(lái)了，張大吼一聲肅靜！我們又變成貓了，無(wú)人再言語(yǔ)。她判著(zhù)作業(yè)，一個(gè)同學(xué)把她說(shuō)過(guò)N遍的題，動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。張邊訓斥邊揍人，那聲音足可以震驚全校，我們的耳膜又遭到了一次嚴重的創(chuàng )傷。那天，張病了，說(shuō)話(huà)似無(wú)聲，嗓子太痛，一說(shuō)話(huà)撕心裂肺的痛。
但班上一些不懂事的人和故意氣她的人炸開(kāi)了鍋，張忍著(zhù)劇烈的疼痛，吼了一聲，那些挑事者震驚了，這次她嗓子都要劈了，最終她拖著(zhù)長(cháng)音，吼了一聲肅靜！說(shuō)完咳了兩聲，望著(zhù)她，我們變得懂事了，因為我們不想讓她再次受到傷害，這時(shí)，張開(kāi)心地笑了，那沙啞的笑聲很迷人。她的聲音隨著(zhù)心情而變化，她的聲音永遠那么迷人、動(dòng)聽(tīng)�。�！玉田縣開(kāi)發(fā)區小學(xué)六年級:王翌靜
愛(ài)的聲音小學(xué)生作文2
奇妙無(wú)比的大自然聲音既動(dòng)人，色彩也很迷人，這種聲音，是人類(lèi)無(wú)法演奏出來(lái)的。大自然的.聲音，是一種很獨特的聲音。聽(tīng)，風(fēng)伯伯用他的手風(fēng)琴，演奏出了多么美妙的聲音��！嘩嘩聲音時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而溫柔，時(shí)而磅礴，時(shí)而悲痛，時(shí)而歡快；呵呵，風(fēng)伯伯真是個(gè)萬(wàn)能的音樂(lè )家！叮咚叮咚，咦，是誰(shuí)彈奏出這么動(dòng)人的旋律��？噢，本來(lái)是小溪妹妹啊，她也是個(gè)很出色的音樂(lè )家哦！瞧，她的音樂(lè )是那么的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲，他的歌聲，他的歌聲是那么豪邁，給人一種勇往直前的動(dòng)力。別人都表演完了，該是小杜鵑出場(chǎng)的時(shí)候了。咕咕咕咕，它唱著(zhù)歡快的歌兒飛向遠方。蟋蟀也情不自禁地亮開(kāi)了嗓門(mén)&&這時(shí)候已經(jīng)是薄暮了，小溪的好朋友山泉姐姐來(lái)她家做客了，碰巧風(fēng)伯伯們也都再。大家早就聽(tīng)說(shuō)山泉的歌聲很動(dòng)人了。于是，大伙兒都要求山泉唱一首歌來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，山泉自然很愿意唱歌給他們聽(tīng)。山泉的聲音可謂之天籟之聲。此時(shí)，大自然的音樂(lè )家們都陶醉在其中了，我也深深她吸引了&&這時(shí)候，天黑了，一輪明月高高地懸掛在天空中，星星們眨著(zhù)眼睛，仿佛也在傾聽(tīng)著(zhù)這大自然的聲音。
愛(ài)的聲音小學(xué)生作文3
冬天的風(fēng)吹不去幸福的列車(chē)，每每想起那個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，我的心中就會(huì )漾起一陣又一陣愛(ài)的波瀾。
窗外寒風(fēng)瑟瑟，我步入樓梯，腳步聲打破了沉寂，盡管做足了心理準備，但心里總是泛起絲絲寒意，揮之不去。在一陣無(wú)法抉擇的持久戰斗下，恐懼終于被打敗。我顫抖地開(kāi)了口：“媽?zhuān)灻��！眿寢屃⒖谭畔铝耸种械幕�，擦干手走了過(guò)來(lái)。一切都在我的預料之中，在我的試卷面前，天氣突變，烏云滾滾：“怎么搞的，數學(xué)才90分！”“我……我只是一時(shí)粗心大意�！蔽覐娙讨�(zhù)在我眼眶內打轉的淚花�！按中拇笠�，這是粗心大意嗎：再這樣下去，以后怎么辦��！”最討厭這種嘮叨了：“夠了，不就是一次考試嘛，干嘛氣成這樣！“我嘟噥著(zhù)，沒(méi)想到聽(tīng)了這話(huà)后，簡(jiǎn)直像是火上澆油一般，“砰”的一聲，門(mén)痛苦地呻吟著(zhù)，我強忍著(zhù)淚水。
滿(mǎn)懷愁緒的第二天到了，我從床上起來(lái)后看見(jiàn)考卷上已經(jīng)寫(xiě)上了三個(gè)亭亭玉立的大字，我背著(zhù)書(shū)包，懷著(zhù)幾分愧疚上學(xué)去了。
放學(xué)了，又是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，我再次走向母親，看見(jiàn)燈光照耀下的母親黑發(fā)間已經(jīng)閃動(dòng)著(zhù)幾絲白發(fā)，我不禁潸然淚下，沖過(guò)去一把抱住母親。母親先是驚訝，繼而是欣慰，滿(mǎn)懷深情地撫摸著(zhù)我的頭。
啊，愛(ài)，你是朱自清父親的背影，你是孟郊慈母手中的針線(xiàn)，是冰心筆下的紅蓮。讓我們用心靜聽(tīng)愛(ài)的聲音，擦亮眼睛感受身邊的愛(ài)。
愛(ài)的聲音小學(xué)生作文4
今天早上，我被叮鈴鈴的鬧鐘聲叫醒了，我立即起床到樓下跳繩鍛煉身體。我剛開(kāi)始跳，就聽(tīng)到一陣噼里啪啦的鞭炮聲，可能是哪家有喜事了，汽車(chē)也跟著(zhù)鞭炮聲歡呼起來(lái)，小貓被這巨大的聲音嚇得瞄瞄直叫，一下子躲到了樹(shù)叢中。吃過(guò)早飯，媽媽送我上學(xué)，為了趕時(shí)間，她把車(chē)子開(kāi)得飛快。不好！前面有情況！媽媽立刻來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，吱一陣刺耳的聲音傳到我的耳里。我對媽媽說(shuō)：當心！不能開(kāi)得太快！我的話(huà)剛說(shuō)完，又聽(tīng)到滴滴滴滴的聲音，一輛救護車(chē)飛馳而過(guò)。我又說(shuō)：看到救護車(chē)了嗎？說(shuō)不定是誰(shuí)生病了，說(shuō)不定是出了交通事故呢！媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，減慢了速度。我們來(lái)到十字路口，停下來(lái)等紅燈，忽然身后傳來(lái)嘟嘟嘟的喇叭聲，原來(lái)是后面一輛車(chē)子要轉彎，我們趕緊讓開(kāi)。到了學(xué)校，叮鈴鈴，上課鈴響了，教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。下課了，教室了里頓時(shí)吵鬧起來(lái)，咚咚咚，有人在敲桌子；哈哈哈，有人在高聲談笑；啊，一聲尖叫，原來(lái)是調皮鬼在欺負女同學(xué)&&每天，我都會(huì )聽(tīng)到許多聲音，我的生活也因此而豐富多彩！五星小學(xué)四年級:王澤麒