寫(xiě)過(guò)生日的初中作文900字

　　清晨，我翻開(kāi)日歷，上面寫(xiě)著(zhù)11月5日。猛然間，我想起下個(gè)星期五就是爺爺的生日了，爺爺要過(guò)90大壽，一定要好好慶祝慶祝，我要送爺爺一件禮物。

　　送什么好呢？送什么更有意義呢？

　　我想起爸爸給我講的有關(guān)爺爺的事情。爸爸小時(shí)候，爺爺教他和他的兄弟姐妹寫(xiě)毛筆字。爺爺出身于書(shū)香門(mén)第，受家庭的熏陶，他不但知識淵博，知書(shū)達理，而且練得一手好字，對書(shū)法的研究有著(zhù)很深的造詣。因此，爺爺也要求他的子女把字練好。為了鼓勵孩子們努力練字，爺爺還給孩子們講了一個(gè)故事：清朝有個(gè)叫鄧鐘岳的人去考狀元，文章寫(xiě)得并不很出眾，可字卻寫(xiě)得很漂亮，康熙皇帝看完，在考卷上批了：文章平平，字壓天下八個(gè)大字，并為他為頭名狀元。

　　有一次，姑姑練字時(shí)，有一個(gè)字總也寫(xiě)不好，爺爺就耐心地給她講，雖然姑姑很用心，卻還是寫(xiě)不好，爺爺一急之下，竟用手中的銅鎮尺，把姑姑的頭打破了。雖然爺爺這種．急于求成的辦法不足取，可足以看出爺爺對知識執著(zhù)的追求和對子女的嚴格要求。

　　由于爺爺的辛勤耕耘，嚴師出高徒，我的姑姑、叔叔以及爸爸的字寫(xiě)得非常好。尤其是爸爸的字，最為出眾，并對書(shū)法有一定的研究。爸爸又把書(shū)法教給我，對我同樣嚴格要求。爸爸要我每天至少要練50個(gè)字，不論功課多忙，練字是我每天的必修課。爸爸常對我說(shuō)：字要天天練，哪怕只練幾個(gè)字，只要專(zhuān)心寫(xiě)，日積月累，功夫是不負有心人的。爸爸常給我指點(diǎn)，怎樣用筆和字的間架結構等。經(jīng)過(guò)努力，我的書(shū)法有了長(cháng)足的進(jìn)步。

　　我又想起，上次我的硬筆書(shū)法得了全區一等獎，爺爺知道后，笑得合不攏嘴。他時(shí)我說(shuō)：賽賽，書(shū)法是我國最古老的文化之一，你要不斷進(jìn)取，希望你能掌握這門(mén)文化，繼承和發(fā)揚民族文化的精華。你要記住這些話(huà)爺爺，我怎么會(huì )忘記您的話(huà)呢？

　　想到這里，我靈機一動(dòng)，對了！我寫(xiě)一幅字送給爺爺吧！我鋪開(kāi)宣紙，握住一支斗筆，用力地、細心地反復寫(xiě)了幾張兩個(gè)各近一尺見(jiàn)方的大字長(cháng)壽，我從中選出一張最滿(mǎn)意的，送去裱好。爺爺過(guò)生日那天，我把這份凝聚著(zhù)我對爺爺的敬愛(ài)之情的禮物送給了爺爺。爺爺一打開(kāi)，頓時(shí)高興得眉開(kāi)眼笑，不住地說(shuō)：好，好！這字寫(xiě)得明麗勁練，筆力道勁！真是后生可畏��！"我欣喜地笑了。我一本正經(jīng)地說(shuō)：爺爺，您培養教育了我們兩代，我代表爸爸向您祝壽，向您匯報。大家一聽(tīng)都樂(lè )了。爺爺意味深長(cháng)地說(shuō)：這是我收到的最好的禮物。

　　點(diǎn)評：

　　本文以禮物為物線(xiàn)先是送什么禮物，造成懸念，然后慢慢道出，使讀者跟著(zhù)作者的思路走，最后揭曉：寫(xiě)一幅字。這樣與懸念相結合的物線(xiàn)就比直接點(diǎn)出什么物品的物線(xiàn)更巧妙了。