知識是生命的源泉作文
有一句老古話(huà)說(shuō)得好：“知識就是力量!”的確，知識也給我力量，小編收集了知識是生命的源泉作文，歡迎閱讀!
知識是生命的源泉作文1
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小姑娘。對于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有書(shū)是不行的，所以我經(jīng)常隨身攜帶一本書(shū)，只要一有空就看！
記得有一次我們珠心算學(xué)校里組織去北京旅游，我報名了，當然我也按照我的習慣拿了一本自己喜歡的書(shū)！
到了那兒我很高興，因為是第一次來(lái)到北京么，但是我也不會(huì )忘了我那本可愛(ài)的書(shū)。到了賓館，我立刻就從背包里拿出我那本最令我喜歡的書(shū)！
那是我的心情萬(wàn)分激動(dòng)，因為我實(shí)在是太想讀書(shū)了！我拿出書(shū)來(lái)后，就立馬津津有味地讀了起來(lái)。直到現在我還能清楚地記著(zhù)那本書(shū)的名字——《淘氣包馬小跳之天真媽媽》�？磿�(shū)時(shí)，我深深地被書(shū)中的故事吸引住了。幽默淘氣的馬小跳；
美麗可愛(ài)的天真媽媽?zhuān)?/p>
擁有童心的貪玩老爸，令我記憶由深！
那本書(shū)我一讀就是很長(cháng)時(shí)間，周?chē)囊磺形叶家呀?jīng)不知不曉了！因為我的'全部思想都投入到了書(shū)中，仿佛我就是書(shū)中的一員，也參加到了他們的隊伍中來(lái)，和他們一同經(jīng)歷這愉快的行程！
過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，我終于把這本書(shū)讀完了！我稍微活動(dòng)了一下，渾身都變得很輕松。同時(shí)，我看到了我的舍友們都用眼睛看著(zhù)我，我急忙走上前去，奇怪地問(wèn)：“你們怎么了？”她們異口同聲地說(shuō)：“我們叫了你好幾聲，你都不理我們！”我抱歉地說(shuō)：“是嗎？那我實(shí)在是對不起了！”我邊走邊笑，來(lái)表達我的歉意。
我就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小姑娘。最起碼我知道：書(shū)，是生命的源泉！人類(lèi)離不開(kāi)書(shū)！
知識是生命的源泉作文2
以前，我是一個(gè)很膽小的女孩。我怕鬼、蟲(chóng)子、蛇甚至是陌生人。但是我很喜歡聽(tīng)媽媽講故事，我從故事中知道這個(gè)世界上沒(méi)有鬼，蟲(chóng)子和蛇，分兩種——有毒、無(wú)毒，陌生人不是各個(gè)都是壞蛋……
張大一點(diǎn)了我從書(shū)本上獲取知識。舊時(shí)的小說(shuō)，讓我明白了當時(shí)的歷史背景，作者的心情;
各國的名著(zhù)，讓我了解了國家風(fēng)情、民俗;
魯迅的雜文，讓我體會(huì )到了什么叫做尖牙利嘴;
朱自清的散文，讓我感悟到了語(yǔ)句的'清秀雋永;
徐志摩的詩(shī)歌，讓我懂得了文字的靈動(dòng)……
后來(lái)，我從電視上獲取知識。我看《動(dòng)感英語(yǔ)》，鍛煉自己的英語(yǔ);
看《國寶檔案》，提高自己貧乏的鑒賞水平;
看《臺灣百科》，增長(cháng)自己對寶島臺灣的了解;
看《中國文藝》，提升自己的藝術(shù)欣賞力;
看《新聞聯(lián)播》，了解時(shí)政……
現在我從網(wǎng)上獲取信息。我在網(wǎng)上查資料、問(wèn)問(wèn)題、看新聞、寫(xiě)博客……
我獲取知識的渠道越來(lái)越多，知識面也越來(lái)越豐富。
失敗時(shí)，書(shū)上主人公們的至理名言時(shí)刻激勵著(zhù)我，不要灰心;
成功時(shí)，一條條因驕傲而失敗的例子一直提醒著(zhù)我，不要自大;
孤單時(shí)，一個(gè)個(gè)故事陪伴著(zhù)我，忘記孤獨……沖動(dòng)時(shí)，讓我冷靜;
失望時(shí)，讓我充滿(mǎn)希望;
害怕時(shí)，讓我鼓起勇氣;
自卑時(shí)，讓我恢復自信……這都是獲取來(lái)的知識給我的。
給我最多力量的還是《飄》中是斯佳麗，雖然她有很多缺點(diǎn)，但是我就是欣賞她那種不向命運低頭的精神，它陪我從學(xué)習中的低谷爬了出來(lái)�！拔乙盟麄兊姆绞酱驍∷麄�!”這句話(huà)也給了我很多啟迪。
知識的確給了我力量。
知識是生命的源泉作文3
自從地球上有了人類(lèi)，知識便萌芽在人類(lèi)的智慧中，從茹毛飲血的遠古到高度文明的當代，每一次社會(huì )的進(jìn)步。無(wú)不顯示出知識的.巨大作用。知識的進(jìn)步，推動(dòng)了歷史的發(fā)展，促進(jìn)了人類(lèi)的文明。知識就是力量!
當前，世界上流行這樣一種說(shuō)法：看一個(gè)國家、一個(gè)民族是否繁榮、富強，就看這個(gè)國家、這個(gè)民族的人民文化知識水平。我認為這種說(shuō)法不無(wú)道理。即使一個(gè)國家暫時(shí)還不夠富裕，但只要它有智慧的人民，有重視知識的傳統，那就可以斷言：這個(gè)國家是有前途的。而如果一個(gè)國家、一個(gè)民族目前很富裕，卻供養著(zhù)一群“不學(xué)無(wú)術(shù)”之徒，其結果必然是可悲的。它一定會(huì )漸漸地衰落下去。
歷史上的唐朝之所以形成“開(kāi)元盛世”的繁榮景象。除了皇帝的開(kāi)明之外，最主要的原因是當時(shí)各行各業(yè)科學(xué)技術(shù)得以充分發(fā)展。國內人才濟濟，國家力量強大、威震四海。
古時(shí)候，風(fēng)雨雷電等自然現象都被視作神的行為。每逢大旱，老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇，磕頭求神，聽(tīng)命道士呼鳳喚雨。在今天看來(lái)，這些似乎太愚蠢可笑了，然而它正是沒(méi)有知識而導致的必然結果�，F在我們有了科學(xué)知識，有了人工降雨的辦法，即使遇上大旱，莊稼照樣可以長(cháng)得很好�！袄咸臁币膊荒芸ㄎ覀兊牟弊恿�。人定勝天，就是因為人們有了知識。
由此可見(jiàn)，國家的繁榮、富強是離不開(kāi)知識的。
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