生命高中作文(通用15篇)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的生命高中作文，希望能夠幫助到大家。

生命高中作文1

　　誠可貴，我們必須珍惜它，我們必須珍惜現在擁有的美好！

　　走在這繁華的街道上，望著(zhù)那鱗次輪比的高樓，車(chē)水馬龍的綠色大道，看著(zhù)匆忙來(lái)往的行人，我不禁感嘆：在這個(gè)世界已是如此的繁榮而昌盛，我們的生活是多么的美好！可是，每當那刺耳尖銳的剎車(chē)聲，那鮮紅恐怖的血色映入眼簾的時(shí)候，我的心又開(kāi)始顫抖：在這五彩繽紛的生活畫(huà)卷中，正有一個(gè)“黑色幽靈”悄悄地趁虛而入，潛伏在多姿多彩的`生活世界，殘酷地打破這個(gè)平靜而又美好的社會(huì )。

　　近日發(fā)生在粵西地區的那場(chǎng)巨磷大臺風(fēng)，影響著(zhù)許多人民群眾的平靜生活，我們陽(yáng)江地區也飽受著(zhù)臺風(fēng)的侵襲，經(jīng)濟損失慘重，無(wú)法預算。但是9月13日發(fā)生在我們身邊的一宗交通事故，讓我們觸目心驚，觸動(dòng)著(zhù)全校師生內心深處的悲痛。我校九年級的一名女學(xué)生用助力車(chē)搭載另兩名女學(xué)生到鴻運山莊玩，途經(jīng)那石路段時(shí)，因避讓一迎面而來(lái)的汽車(chē)而發(fā)生車(chē)禍，其中一人不幸死亡，另一人重傷，后來(lái)?yè)尵葻o(wú)效也離開(kāi)了人世。臺風(fēng)是無(wú)情的，但親人痛失兒女的悲劇，車(chē)禍慘奪祖國花朵的悲劇，不是更無(wú)情嗎？

　　她在我校有著(zhù)光輝的歷史。她可愛(ài)，單純，聰明能干的那一面將永遠留在我們每一個(gè)人的心中。她聰明能干，是老師們的好學(xué)生，是爸媽的好孩子，社會(huì )的好公民！在合山二中她是廣播站站長(cháng)，是學(xué)生會(huì )干部，她還是舞蹈隊隊員，也曾為張德江（現在的省委書(shū)記）表演過(guò)許多優(yōu)美的舞蹈！她在校園“十大歌手”比賽時(shí)，獻出了她優(yōu)美的歌聲，演奏了“越長(cháng)大越孤單”。她的名字叫做：鄭小婷。她，就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的女孩！

　　也許命運對她很不公平，在5年前的一場(chǎng)的惡病殘酷的奪走了她母親的生命，但她還是很堅強的活著(zhù)，象野草一樣的堅強！而小婷卻在這場(chǎng)車(chē)禍中經(jīng)過(guò)一系列的搶救，但還是不幸的離開(kāi)了我們，離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。往日的歡聲笑語(yǔ)，刻骨銘心的微笑。而今天留給我們的只有無(wú)數的感慨和無(wú)盡的悲痛，那是一場(chǎng)血的教誨。讓我們一起為她們祈禱吧，愿她們在前往天堂的路，走好。雖然她們永遠的離開(kāi)了我們，但她們永遠永遠地活在我們的心里！同樣的下場(chǎng)，同樣的悲劇與痛苦，不同的只是地點(diǎn)和流血的人。

　　近10年來(lái)，全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬(wàn)起，死亡10萬(wàn)余人，并且死亡人數呈遞增趨勢。僅去年1月至10月，全國就發(fā)生道路交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受傷，直接財產(chǎn)損失20。2億元，死亡人數比前年增加1618人，上升1.9%。交通事故已成為當今世界的第一殺手。尤其是近期以來(lái)，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們許多慘痛的教訓。人的生命永遠只有一次，失去，你就將不再擁有。

　　同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，樹(shù)立安全意識，多等一分鐘的紅燈，就會(huì )多一分安全。讓我們多一分責任少一分犧牲。讓我們多一分意識，做個(gè)有責任心的“四有”新人。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會(huì )上不再有因違反交通規則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，為了不再出現因為安全意識淺薄而造成白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀，讓我們做個(gè)珍愛(ài)生命的中學(xué)生。

生命高中作文2

　　天空依舊晴朗，依舊明媚，踏上遠行的火車(chē)，去尋找生命的禮贊。

　　窗外的景色不斷交疊閃現，來(lái)不及眨眼，就已經(jīng)物是人非。我們已習慣用照相機去捕捉瞬間，但就在我們反應的那零點(diǎn)幾秒內，陽(yáng)光早已一掠而過(guò)，瞬間已不再是那瞬間，同樣，青春，也是如此難以定格。

　　還來(lái)不及哭，穿過(guò)的子彈就帶走了溫度，畫(huà)面定格在英雄倒下的剎那，但這，只會(huì )在電影中出現。英雄注定非凡，而王子和公主的的結局不會(huì )悲傷，生活中的黑暗，成長(cháng)的痛苦卻永遠蜷縮在卑微的角落——一堆堆試卷，一輪輪考試，一次次殘酷的排名，我們漸漸學(xué)會(huì )偽裝，學(xué)會(huì )漠然，學(xué)會(huì )像鴕鳥(niǎo)般一頭埋入沙子，以為再不會(huì )為分數之外的事流連……然而，我們畢竟還年輕，偶爾還會(huì )掙扎著(zhù)張狂——某天，也會(huì )灌著(zhù)啤酒，熬至天亮，然后頂著(zhù)大大的黑眼圈笑著(zhù)對同桌說(shuō)：“昨晚的球賽真精彩！”可是笑容也只在剎那，延續不到下個(gè)瞬間，因為生活并未因那一夜放縱而偏離了軌道，試卷、考試紛至沓來(lái)，排名卻灰溜溜地墜下，或許，便是那一夜瘋狂后的代價(jià)。幾句是非，把青春定格在翻頁(yè)過(guò)后。

　　回歸書(shū)本，反復逼著(zhù)自己做著(zhù)機械運動(dòng)，卻味同嚼蠟。難道，這就是所謂的成長(cháng)？也許，成長(cháng)就是學(xué)會(huì )逼迫自己，為了生存而做自己不想做的事情。猶記得，兒時(shí)師長(cháng)的教誨：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！便露�的我似乎明白了讀書(shū)的妙處。而今，在分數的世界里，書(shū)中藏匿著(zhù)的，或許只是張錄取通知書(shū)罷了，而青春，只剩下無(wú)奈。

　　當時(shí)間開(kāi)始游走，記憶斑駁得如同泛黃的照片。面對那即將逝去的青春，我們又該拿什么去紀念？即使生活的大門(mén)在不知不覺(jué)中悄然合上，當夜幕在眨眼間安靜落下，當走過(guò)的路在轉身間已辨不清方向，也許，你會(huì )嘆息；也許，你會(huì )迷茫；也許，你會(huì )失望。當你在徘徊不前，游移觀(guān)望時(shí)，請不要放下希望。只要你再敏銳一點(diǎn)，你會(huì )看見(jiàn)上帝在為你打開(kāi)的一扇窗，灑落點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光；只要你再堅持一下，你會(huì )驚嘆東方曙光初現，燃起希望的紅光；只要你再往前走一點(diǎn)，你會(huì )發(fā)現，越過(guò)悲觀(guān)的山頭，卻是坦蕩的.康莊大道，彼岸開(kāi)滿(mǎn)鮮花。

　　當青春開(kāi)始被分割得支離破碎的時(shí)候，為何不放下疲憊的心來(lái)，在冬日的午后，沐浴陽(yáng)光，泡上一杯溫暖的綠茶，唇齒流芳間，讓思緒兀自流淌，在筆尖留下一串串思想的雖然青春不能被時(shí)間定格，但文字卻可以把青春定格。

　　有人說(shuō)，時(shí)間是最好的藥劑師，讓人淡忘了痛苦，卻更淡忘了青蔥歲月里最美的憂(yōu)傷……只有文字，才能真正治療人心。在筆下，你的青春依舊是美好的；在筆下，窗外的天空依舊明亮；在筆下……

　　琥珀因為時(shí)間而美麗，琥珀，因為定格了生命而高貴。

　　深邃的夜空下，我們抬頭仰望。流星劃過(guò)，如同即逝青春，雖然，轉瞬即逝，而美好的過(guò)往，卻早鐫刻在那流動(dòng)的文字之中，永遠定格。

生命高中作文3

　　水是生命之源，它孕育和維持著(zhù)地球上的一切生命。在洶涌澎湃的海水，碧波蕩漾的湖水，潺潺不絕的泉水，清澈見(jiàn)底的溪水……水，水在地球上分布很廣泛，約占地球的表面四分之三。江、河、湖、泊、海里都有水，天上地下都有水，可是，水又是自然種最重要的，我們人和動(dòng)物也需要水，可是，地球上可以供人類(lèi)利用的水資源是有限的。純凈的水是無(wú)色透明的液體，它是由氫、氧兩種無(wú)素組成。通常情況下，水有三態(tài)：氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)。在100攝氏度時(shí)，水由液態(tài)度變成氣態(tài)～～水蒸氣；在0攝氏度時(shí)，水由液態(tài)變成固態(tài)～～人和動(dòng)物也需要水，可是，地球上可以供人類(lèi)利用的水資源是有限的。純凈的水是無(wú)色透明的液體，它是由氫、氧兩種無(wú)素組成。通常情況下，水有三態(tài)：氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)。在100攝氏度時(shí)，水由液態(tài)度變成氣態(tài)～～水蒸氣；在0攝氏度時(shí)，水由液態(tài)變成固態(tài)～～冰。水經(jīng)常在我們周?chē)�；春天，細雨蒙蒙；夏天，大雨傾盆；秋天，細雨霏霏；冬天，晶瑩美麗的雪花漫天飛舞，江河冰凍，可以用毛澤東的《沁園春 雪》的看紅裝素裹，分外妖嬈。世界也有許多水城，例如：威尼斯有“水城”之說(shuō)；華盛頓有“雪城”之美；倫敦有“霧都”之稱(chēng)；印度的乞拉彭齊有“世界水極”之曰。

　　這些城市都有水而著(zhù)名。人類(lèi)的生息繁衍與水息息息相關(guān)。中國里是一個(gè)貧水國家，位于世界第六位。你看，不管在遠方的非洲的尼羅河，還是與我國為鄰的印度河、幼發(fā)拉底河或與近在眼前的長(cháng)江、黃河是我們賴(lài)以生存的搖籃。水在日常生活中和農業(yè)生產(chǎn)中是十分廣泛的，在人們生活中，又有哪一項不需要水呢？人們衣食住行，沒(méi)有東西不能離開(kāi)水，茫茫沙漠中，一個(gè)長(cháng)途跋涉的人，精疲力盡時(shí)，突然眼前出現一洼清水，可想是何等的'驚喜！繁重的工作，病怯冷水浴淋。其時(shí)，眼、身、心又是何等暢通，久旱的麥苗，葉子發(fā)黃，一場(chǎng)雨給麥田增加了一片綠意，一片生機，可真是“瑞雪兆豐年”，的一場(chǎng)大雨，給人們帶來(lái)歡樂(lè )和希望；魚(yú)兒在水追逐，鴨子在水中嬉游，這是多么美的一幅農家景象。

　　生產(chǎn)也是一樣離不開(kāi)水，哪一項工農業(yè)不需要水？黃河上游發(fā)電站上百億度的電，其源泉是水動(dòng)能而產(chǎn)生的；成噸上億的鋼材，壓成各種形狀，都靠的還是水的動(dòng)能而產(chǎn)生的；保市上的一匹匹布料，也離不開(kāi)水吧！還有……整個(gè)綠色世界和人類(lèi)懶以生存的食糧，都是水和光的作用。另外，在消防、綠色水車(chē)等方面都其不可估量的作用。不過(guò)水有時(shí)是給人帶來(lái)幸福的天使，有時(shí)奪走人們歡樂(lè )的惡魔，洪水泛濫，不知沖毀多少家園，造成多少孤兒寡母的人，這一切都是人為的破壞。水不是“取之不盡，用之不竭的”，例如：非洲缺水已造成的災難，造成多少人流離失所。而今人類(lèi)的某人錯誤的行為，如工業(yè)“三廢”：廢液、廢渣、廢氣的任意排放，使許多江、泊、湖、河、海水變質(zhì)，我們應該做到以下幾點(diǎn)：一是節約用水；三是保護資源。我們應該“節約用水，保護水資源”的口號，我們從小做起，從現在做起，保護我們生命之水吧！ 某人錯誤的行為，如工業(yè)“三廢”：廢液、廢渣、廢氣的任意排放，使許多江、泊、湖、河、海水變質(zhì)，我們應該做到以下幾點(diǎn)：一是節約用水；三是保護資源。我們應該“節約用水，保護水資源”的口號，我們從小做起，從現在做起，保護我們生命之水吧！

生命高中作文4

　　清風(fēng)、清風(fēng)，不要離開(kāi)，請聽(tīng)我把故事講完！

　　那一世的那一天，是源頭的開(kāi)端，在靜靜地湄工河畔，獨自黯然，當風(fēng)飄過(guò)的那一瞬間，我回到了童年。

　　那是噩夢(mèng)的開(kāi)端，是剝奪美好童年的歲月，更是度過(guò)生命中冰冷刺骨的每一個(gè)夜晚，那是08年的六一，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，它變成了我生命中不可泯滅的記憶，直至十年后的今天我又清晰的回憶起當年發(fā)生的每一個(gè)環(huán)節，血腥的場(chǎng)面殘忍的結局，或許十年前我尚且年幼，腦中滿(mǎn)滿(mǎn)的憂(yōu)傷，滿(mǎn)滿(mǎn)的痛苦，滿(mǎn)滿(mǎn)的恨，歷經(jīng)十年的風(fēng)雨原以為那段不堪的記憶消失在我的腦海不會(huì )再現。呵呵，許是天公不作美吧！當場(chǎng)面再次顯現時(shí)，我的記憶瘋狂地涌進(jìn)腦中，我的頭劇烈的疼著(zhù)，有那么一瞬間我以為我死了，直到此時(shí)我才明白什么是靈魂深處的記憶，這一刻我深深地明白有心魔的人是多么地恐怖，因為我就是其中之一，此時(shí)此刻我理解了那些因為心魔而做出不可挽回的事的群眾，他們是無(wú)辜的，是他們經(jīng)歷的事件與擁有和諧家庭所經(jīng)歷的不同，是他們因某種事件的所見(jiàn)所聞，才改變了生命的進(jìn)程，試問(wèn)，誰(shuí)不想好好的過(guò)平凡，快樂(lè )的生活呢！為此我只能表示深深的遺憾。

　　清風(fēng)、清風(fēng)，不要離開(kāi)，請聽(tīng)我把故事講完！

　　那一世的那一天，是生活的改變，在繁華的大街小巷，獨自垂淚，當雨降臨的那一時(shí)刻，我走進(jìn)了夢(mèng)幻。

　　那是美好的開(kāi)始，是展現自我最好的平臺，更是走過(guò)人生中風(fēng)華無(wú)限的分分秒秒間，那是10年的冬天，一個(gè)大雪紛飛的日子，它改變了我人生中無(wú)盡傷痛的印記，現如今我快樂(lè )著(zhù)，幸福著(zhù)翱翔在藍天云海上，帶著(zhù)隱形的翅膀自由的飛翔，我站在高高的城墻，俯首看著(zhù)萬(wàn)千山河，聽(tīng)著(zhù)華夏子民的贊嘆，一種自豪油然而生，那是我的業(yè)績(jì)，我的成就，我的每一滴血都和這世間的萬(wàn)物緊緊相融，生生相惜。

　　清風(fēng)、清風(fēng)，不要離開(kāi)，請聽(tīng)我把故事講完！

　　那一世的.那一天，是生命的終結，在寧靜的窗前小榻，獨自開(kāi)懷，當雪滾落的那一霎那，我回歸了現實(shí)。

　　那是未知的起首，是探索未來(lái)最好的起源，更是越過(guò)命運中艱難險阻的九九八十難，那是16年的春天，一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節，它開(kāi)啟了我命運中自然灑脫的追記，窗外的鳥(niǎo)兒歡快的唱著(zhù)歌謠，微風(fēng)輕輕地推動(dòng)著(zhù)柳枝，還有那花叢中鮮明的梅花痕跡，那是小喵咪行走的見(jiàn)證，一生犬吠，驚醒了沉思的我，那是一道淺綠色的身影她像離線(xiàn)的箭一樣飛快的掠去，我的視線(xiàn)緊緊地追隨著(zhù)，我看見(jiàn)了，那是幾個(gè)孩童在堆雪人，他們用一個(gè)奇怪的蘿卜當雪人的鼻子，呵呵，還為雪人戴了一頂帽子哩，雪人一只手里拿掃帚，一只手里拿柳枝，看看可愛(ài)的孩子們，他們的雪人是多么地滑稽��！可是他們卻笑得很美，這是我見(jiàn)過(guò)的最純潔的笑容，我的心瞬間就被融化了，這是多么美好的景致呀！純真無(wú)邪。時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去，我知道我的生命就要走到盡頭，我還有沒(méi)完成的事嗎？或許有呢吧。

　　看，它來(lái)了，是來(lái)接我了呢！我們十幾年都沒(méi)見(jiàn)了呢！它肯定很想我呢！

　　聽(tīng)，它笑了呢！

　　呵呵，我要走了，記得給我包沒(méi)有韭菜的韭菜餃子哦，那是我吃過(guò)的最好、最香的餃子呢！

生命高中作文5

　　弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時(shí)，在龕的四個(gè)角下各墊上一個(gè)碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲(chóng)子爬上遺體后在火化時(shí)被無(wú)辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個(gè)細節，總是為弘一法師對于生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動(dòng)。

　　上高中的時(shí)候，我家后院的墻角里經(jīng)常有大老鼠出來(lái)偷吃東西。不知為什么，我的心里產(chǎn)生了一個(gè)殘酷的想法，悄悄地躲在墻邊，趁老鼠出來(lái)的時(shí)候，拿開(kāi)水燙它。結果，一只大老鼠被滾燙的開(kāi)水燙著(zhù)后慘叫著(zhù)縮進(jìn)了墻洞，我不知道它死了沒(méi)有，但那時(shí)我并沒(méi)意識到自己的殘忍，因為"老鼠過(guò)街，人人喊打"，在人類(lèi)的心目中老鼠似乎有一千人應該死的理由。然而，引起我內心最大觸動(dòng)和自責的還是在兩個(gè)月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它還活著(zhù)，只是全身都是被燙傷之后留下的白斑，可是最讓人痛苦和不安的白斑，可是最讓人痛苦和不安的是，它居然還懷著(zhù)小老鼠，腆著(zhù)個(gè)大肚子，動(dòng)作遲鈍地在地上尋覓著(zhù)食物。我無(wú)法表達我在那個(gè)時(shí)候的心情，我只覺(jué)得"生命"這個(gè)詞在我的`心中突然凸現得那么耀眼，我只覺(jué)得我曾經(jīng)有過(guò)的行為是多么卑劣和齷齪，這種感覺(jué)，在別人眼里也許會(huì )顯得很可笑，但是，對我來(lái)說(shuō)，就是那個(gè)時(shí)候起，我逐漸地感受到了生命的意義和分量。

　　法國思想家史懷澤曾在《敬畏生命》一書(shū)寫(xiě)道：他在非洲志愿行醫時(shí)，有一天黃昏，看到幾只河馬在河里與他們所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可愛(ài)和神圣。于是，"敬畏生命"的思想在他的心中驀然產(chǎn)生，并且成了他此后努力倡導和不懈追求的事業(yè)。

　　其實(shí)，也只有我們擁有對于生命的敬畏之心時(shí)，世界才會(huì )在我們面前呈現出它的無(wú)限生機，我們才會(huì )時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的鳥(niǎo)兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚(yú)等等，無(wú)不豐富了生命世界的底蘊。我們也會(huì )時(shí)時(shí)處處在體驗中獲得"鳶飛魚(yú)躍，道無(wú)不在"的生命的頓悟與喜悅。

　　因此，每當讀到那些關(guān)于生命的故事，我的心中總會(huì )深切地感受到生命無(wú)法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著(zhù)的水潭里的水而縱身跳進(jìn)了水潭中；老羚羊們?yōu)榱耸剐×缪蛱由�而一個(gè)接著(zhù)一個(gè)跳向懸崖，因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那它們?yōu)樘�板跳到對面的山頭上去；一條鱔魚(yú)在油鍋中被煎時(shí)卻始終弓起中間的身子是為了保護腹中的魚(yú)卵；一只母狼望著(zhù)在獵人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下嗚咽嗥叫。其實(shí)，不僅僅只有人類(lèi)才擁有生命神性的光輝。

　　有時(shí)候，我們敬畏生命，也是為了更愛(ài)人類(lèi)自己，豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用腳踩螞蟻，不要肆意用火或用水去殘害螞蟻。他認為自己那樣做不僅僅處于憐憫之心，更是怕小孩子的那一點(diǎn)點(diǎn)殘忍心以后擴大開(kāi)來(lái)，以至于駕著(zhù)飛機裝著(zhù)炸彈去轟炸無(wú)辜的平民。

　　確實(shí)，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類(lèi)有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類(lèi)的命運：當它們被殺害貽盡時(shí)，人類(lèi)就像最后的一塊多米諾骨牌，接著(zhù)倒下的也便是自己了。

生命高中作文6

　　題詞：現在是初冬時(shí)節。我思襯著(zhù)，隨意地翻動(dòng)著(zhù)卷頁(yè)兒，心緒驀地被門(mén)窗擠入的寒風(fēng)，吹得亂了，載著(zhù)種莫名的愁暢，推窗出去，一半，是灰漆漆的山壁，一半，是迷蒙蒙的青天。在此時(shí)節，這遍地褪去了歡愉的色彩，呈著(zhù)片寂涼的灰與黛色，生之顏色黯淡了。被那凜冽的風(fēng)，掠去顏色的地，好像在用沙啞的喉泣訴著(zhù)，可不嗎，它是在訴著(zhù)生命、泣著(zhù)年華，脆弱、短暫、一陣風(fēng)，掠去了……留下深深地痛惜……

　　——給生命一份從容的平安。

　　青少年的我們，是明日初升的太陽(yáng)，為了這抹炫爛的陽(yáng)光，憧憬著(zhù)，期望著(zhù)，在明天，每天光照這個(gè)多姿多彩的世界，我們要學(xué)會(huì )保護自己，莫讓無(wú)知中、碰斷嬌嫩的蓓蕾，過(guò)分的天真遮罩初照的晨光。記憶中，曾閃過(guò)這樣一片斷，咆哮的風(fēng)尖浪頭，無(wú)情地拍著(zhù)五顏六色的泳圈，時(shí)浮時(shí)沒(méi)，我的心緒飄走了，站在潮灘上，赤著(zhù)腳，了幾分鐘，甚至只是幾秒鐘以前！那些個(gè)鮮活的生命在明凈的，貼近溫柔的海面嬉戲，溫柔的潮流轉而化做一頭兇猛的海獅，怒吼的瞬間，可憐的、無(wú)知的、活躍的、年青的生命被吞沒(méi)了，海面平靜如初，海，又變得像位慈愛(ài)的母親，輕拂著(zhù)衣袖，拍著(zhù)海岸，仰望著(zhù)空曠的天，我，是否能從海鳥(niǎo)尋覓的鳴聲，探求到那串已決別，銀鈴兒般的笑語(yǔ)歡歌，我曾一次又一次地尋覓著(zhù)，竟愈發(fā)傷感了，我再也找尋不到了。我也曾不止一次地感嘆過(guò)，世上，總有著(zhù)驚人的雷同：不記得曾經(jīng)何時(shí)讀過(guò)它了，只是一直埋藏于心，不愿提起，在此說(shuō)了，便又要傷感些時(shí)日了。記得，是一個(gè)令人心碎的故事，而且是一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)很可愛(ài)很天真的小男孩，作文獲了獎，他抑制不住內心的興奮，想主身染重疾的'父親和他一同分享成功的喜悅，還想著(zhù)，將來(lái)當一名作家、為父親治病……可是，一輛駛來(lái)的卡車(chē)奪走了他的一切，冰冷的橡膠碾碎了他的夢(mèng)，奪走了他的生命，如驟起的狂風(fēng)，徹底拔掉了一個(gè)不幸的家庭希望的根基，這是一個(gè)對于家庭來(lái)說(shuō)，是場(chǎng)摧挎信息的暴風(fēng)雨，我不敢想象，可以說(shuō)是根本無(wú)法想象，一位年邁的銀絲縷縷，病得不堪的父親失去兒子的痛楚，老淚縱橫的雙眼，臥塌垂扎的痛啕……文章的結尾，我不忍再讀下去，我已感覺(jué)早有滾燙的液體從眼頰流落到那字里行音，我所能做的，只是在內心深處，為那不幸的家庭，默默祈禱，愿他們能熬過(guò)生命中最傷痛的日子。無(wú)意間看過(guò)一組調查數據，把統計，小小學(xué)生平均每天因意外死亡人數為40人，相當于一個(gè)班級，我看到了，每天都會(huì )有一個(gè)班級，從我們的身邊消失，我茫然地看著(zhù)這樣那樣一間空虛的教室，抬頭，紅色的粉筆字印入眼簾深深地熔入心里，關(guān)愛(ài)生命。

　　青少年，多么美好的字眼，宛如春日的微風(fēng)，夏日的綠蔭，是含苞欲放的花蕾，是展翅待飛的雄鷹，是清晨黎明的曙光是初春萌芽的草，不要讓花朵兒未開(kāi)放就紛紛凋謝，不要讓青筍還未長(cháng)為茁壯的秀竹就半途夭折，不要在雛鷹未展翅博擊長(cháng)空，就折翅而去，翱翔的理想……不要因為自己的無(wú)知釀成這樣一幕幕令人衷痛，發(fā)人深省的現實(shí)。抬頭看著(zhù)滿(mǎn)天繁星，陷入深深的遐思。

生命高中作文7

　　生命無(wú)分貴賤，每一種生命都值得熱愛(ài)和尊重。

　　陳子昂之所以“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，無(wú)非是因為人于廣袤天地間對自然萬(wàn)物油然而生敬畏之心。天地自然，不是簡(jiǎn)單的藍天白云，花蟲(chóng)鳥(niǎo)獸，一草一木，而是人類(lèi)情感的載體、精神的外化�！对�(shī)經(jīng)》里記載了上千種植物，傾注了遠古上民們最純真樸實(shí)的情感，草木的芬芳、自然的枯榮，無(wú)不與人內在的生命息息相關(guān)，詩(shī)意往往誕生在人對自然的生命觀(guān)照之中。王國維曾在《人間詞話(huà)》中評價(jià)《詩(shī)經(jīng)》“其言情也必沁人心脾；其寫(xiě)景也必豁人耳目；其辭脫口而出，無(wú)矯揉妝束之態(tài)”。誠然，原始的生命質(zhì)樸而芳香，清新而自然，一如草木。

　　世間的生命是多么的神奇！當我們抬起頭，仰望星空銀河，看到的不只是一顆顆星星，那是整個(gè)宇宙文明里未知的生命在向你招手；當我們低頭細看，看到的不再是忙碌的脆弱的小昆蟲(chóng)茍且生存，而是它們蓄積著(zhù)或許足以撼動(dòng)人類(lèi)的生命力量。所以，不難理解西方哲學(xué)家喜歡仰望星空，借此來(lái)審視自己內心的道德準則。

　　曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一位哲學(xué)教授某次當他苦思冥想一場(chǎng)關(guān)于人與世界的講座時(shí)，一旁玩耍發(fā)出噪音的兒子影響了他，他便隨手從一本雜志上撕碎一頁(yè)世界地圖，讓他兒子把它拼好。本想著(zhù)能耳根清凈一段時(shí)間，沒(méi)想到兒子很快便完成任務(wù)。當他無(wú)比驚訝地詢(xún)問(wèn)兒子是怎么做到的。兒子說(shuō)：“地圖的另一面是一幅人像，如果這個(gè)人是正確的，那么按照正確的人去拼，結果一定是正確的�！闭軐W(xué)教授恍然大悟，如果人是正確的，那么他的.世界也是正確的。

　　的確，一個(gè)人怎樣立世處世，取決于他的人生格局和生命覺(jué)解。弘一大師每次坐椅子的時(shí)候，都要搖一搖，免得誤傷小生靈，臨終前再三囑咐：身體停龕時(shí)，要用四只小碗填龕四角，再盛滿(mǎn)水，以免螞蟻爬上來(lái)，免得焚化時(shí)損傷螞蟻。這是怎樣的一種大慈悲心！又是怎樣的一種精神境界！真正對生命的熱愛(ài)來(lái)自對世間一切生命的深刻體察以及對一切生命的敬畏和憐憫。

　　正如“渡人易，渡己難”，識人易，識己難。人往往對自己無(wú)明。能掙脫無(wú)明、頓悟生命真諦的人何其自在、幸福！豐子愷先生曾經(jīng)作過(guò)一幅畫(huà)《不妨坐坐》，畫(huà)的是趕路的人摔了一跤，不惱不怒，反坐在地上開(kāi)懷大笑起來(lái)。還有最近讀到一則報道說(shuō)，一對中年夫妻遭遇車(chē)禍，兩人雖頭破血流卻發(fā)現無(wú)性命之虞，于是樂(lè )呵呵地在車(chē)禍現場(chǎng)拍照留念�？吹竭@幅照片時(shí)，我被深深地打動(dòng)，夫妻倆臉上沒(méi)有一絲劫后余生的驚恐不安和怨天尤人，反之是淡淡的安然知足，淡淡的喜悅和安然，想必他們明悟到：還有什么比活著(zhù)更美好的事情！苦難和打擊是上天給你的善意提醒和溫馨提示。

　　是的，世間除了生死，神馬都是浮云！步履匆匆、低頭趕路的現代人呀，不妨讓你的步子慢下來(lái)，讓你的世界靜下來(lái)，適時(shí)地清一清心房，掃一掃靈臺，回歸到生命本身的歡愉和靜穆中去吧，你會(huì )發(fā)現，那是一種花綻放、葉舒展、鳥(niǎo)空鳴的靜美和莊嚴。

生命高中作文8

　　站在青春的末尾，無(wú)奈。生命原本殘缺，生命怎會(huì )完美？它是上帝給人類(lèi)最寶貴的饋贈。對于如此寶貴的東西，涉世未深的我們怎會(huì )明白如何使用？其實(shí)，無(wú)論我們如何度過(guò)寶貴的青春，都只能是浪擲。

　　是愿意用閃亮明媚的青春為自己原本渺茫的前途加上一枚可有可無(wú)的籌碼嗎？還是特立獨行“唯心”地拋灑掉黯淡憂(yōu)傷的花季雨季呢？告訴你吧，你面對的只是霍伯森的選擇。選擇與否，其實(shí)無(wú)關(guān)緊要。因為，選與不選的結果都一樣。

　　自稱(chēng)是萬(wàn)物之靈的人類(lèi)，其實(shí)生命注定與其它動(dòng)物不同，因為它們注定殘缺不全。古代的哲人便對出世還是入世猶豫不定。出世便注定要拋棄功名利祿，一生窮困潦倒；入世便注定要舍棄自由本性，被世俗的樊籠困得嚴嚴實(shí)實(shí)，事事如履薄冰，畏首畏尾。生命在物質(zhì)與精神之間彷徨，因為它只能走向一側。

　　且不說(shuō)富可敵國的陶朱公無(wú)奈地放棄了自己的理想，為本應完美的生命締造了缺憾，也需看“圣人”被自己的`政治主張縛得無(wú)所適從。既成了物質(zhì)世界的驕子，那八成是精神世界的棄兒。富人如孑孓般多如牛毛，真正稱(chēng)得上快樂(lè )一生的又有幾個(gè)？敢說(shuō)生命完滿(mǎn)無(wú)憾的更有幾人呢？

　　可憐的浮士德，學(xué)究天人，卻不知道生命是一樁太好的東西，好到你無(wú)論選擇什么方式過(guò)，都像一種浪費。生命有如一枚神話(huà)世界里的珍珠，出于沙礫，歸于沙礫，晶瑩光潤的只是中間的一段。理想和現實(shí)的生命如雙曲線(xiàn)的兩支，他們不可能相交，所以注定殘缺。

　　面對原本就殘缺的生命，我們該如何選擇？十七歲的我不可能會(huì )知道，因為在世的大師們也不知道。余秋雨看過(guò)了《迷城小藏》走過(guò)了《霜冰長(cháng)河》發(fā)過(guò)了《千年一嘆》卻還在苦苦地求索著(zhù)文明的源頭、生命的支點(diǎn)。米蘭昆德拉，精神世界的漂泊者，比較了《靈與肉》領(lǐng)略了《生命不能承受之輕》同樣還在無(wú)垠的精神世界里無(wú)助地流浪。

　　既然在世的大師并未找到答案，那么我們就求助于已故的先哲吧。布萊尼茲說(shuō)：“存在即是合理的�！备�樓拜卻說(shuō)：“人類(lèi)是愚昧的�！睈�(ài)因斯坦答道：“宇宙是和諧的�！崩字Z阿卻領(lǐng)悟到：“只要有點(diǎn)進(jìn)步，那就是進(jìn)一步接近死亡�！蓖瑯拥拿组_(kāi)朗基羅認為：“事情好不容易如愿表現出來(lái)的時(shí)候也就是死亡�！辫蟾哂蒙�命證明的卻是：“生活對于我來(lái)說(shuō)是一次艱難的前行。我不知道潮水會(huì )不會(huì )上漲及至沒(méi)過(guò)嘴唇，甚至漲得更高。但我要前行�！�

　　終于，我在車(chē)爾尼雪夫斯基那兒找到了答案：“在生活的任何領(lǐng)域里，尋求十足的完美都不過(guò)是抽象的、病態(tài)的或無(wú)聊的幻想而已�！笔前�，生命原本殘缺，何必苛求完美。正如經(jīng)濟學(xué)中的“二八原則”，起作用的不是全部，甚至不是那“八”，真正關(guān)鍵的是“二”！只要把握好了生命中的“二”便能為生命中的自己撐起一片永恒晴朗的藍天。

　　“生命原本殘缺”是一個(gè)沉重的話(huà)題。作者高屋建瓴，憑借豐富的文史知識給我們展示了先哲們探尋完美生命的歷程。是的，“完美”只是一種理想狀態(tài)。那么，怎樣面對這生命中的殘缺？作者也給出了很好的回答：把握好生命中的“二”，“為生命中的自己撐起一片永恒晴朗的藍天”。深刻的哲理思辨、翔實(shí)的文史知識、嚴謹的論證思路使這篇文章顯得超凡脫俗。

生命高中作文9

　　我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之顛，就像穿行在璀璨的星河，擁有超越平凡的力量；我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，就像穿行在無(wú)邊的曠野，擁有掙脫一切的力量

　　這是汪峰的歌《怒放的生命》，充滿(mǎn)激昂高亢振聾發(fā)聵的視聽(tīng)沖擊力度，給人足夠的熱情和向上的力量。這種讓生命怒放的信念，是努力、進(jìn)取、超越的源泉。

　　人生是一部交響曲，生命在這里奏鳴。好似清澈的山泉奔流而下，歡唱著(zhù)漫過(guò)山崖，漫過(guò)溝谷，漫過(guò)草地，漫過(guò)花叢注入江河，匯入大海，奏出生命的交響。繽紛絢麗，誠然是令人羨慕的生命；苦難坎坷，不啻為富有充實(shí)的生命。而兩手空空只能算是人生舞臺的匆匆過(guò)客，違背了上天賦予生命的意義，如茫茫滄海之一粟，充其量只能算是一粒無(wú)關(guān)緊要的灰塵。

　　生命最后的結果一定是死亡，但不能因此說(shuō)生命沒(méi)有意義�？嚯y是人生的常態(tài)，對于苦難不必要去無(wú)休止的抱怨。穿越時(shí)空隧道，回望歷史長(cháng)河，我們看得見(jiàn)那一幕幕在逆境中奮起的鏡頭：潰爛的雙膝，支撐不屈的魂靈，一篇《史記》，托起偉大的尊嚴，那是司馬遷；冰冷的輪椅，承載火熱的夢(mèng)想，一部《我生活的故事》，打動(dòng)整個(gè)二十世紀，那是海倫·凱勒。他們的人生故事告訴我們：燃燒的永遠是熱血，不變的永遠是信念！生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )，只有那些頑強抗爭的生命，才能成為不朽的傳奇。

　　生命應該像夜空的星星，既使云遮霧繞也星光爍爍。即便是劃破夜空的流星，那一瞬間的燦爛，給人帶來(lái)無(wú)限遐思，如同那些盡管短暫卻精彩的生命。人生不應為鮮花凋零而傷感，因為還有綠葉；蓓蕾綻開(kāi)時(shí)，朝露的生命已枯竭，但在綠葉的心里，它得到了永生；曇花不奢望永恒，卻在短暫一現中展示生命的奇光異彩。人生的價(jià)值，是不能用生命的長(cháng)短來(lái)衡量的。詩(shī)人臧克家說(shuō)：有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)。人生的價(jià)值，應該體現在生命的厚度上，體現在對人類(lèi)文明的貢獻和作為上。人生只有播種汗水與痛苦，才能收獲生命綻放的美麗與精彩！

　　生命的真諦在于奉獻。太陽(yáng)奉獻了自己的萬(wàn)丈光芒，才有了大地的勃勃生機；星星奉獻了自己的.微弱光輝，才有了夜空的燦爛多姿。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，奉獻的人生注定令人震撼，仰慕！

　　生命本該是一場(chǎng)精彩的戲，而掌聲只送給那些桀驁不屈跨過(guò)坎坷有所追求的生命之花�；厥淄�昔，俯仰古今，安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏是杜甫對關(guān)注民生的追求；人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青是文天祥對正氣的追求；我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖是譚嗣同對志向的追求；橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛是魯迅對人生價(jià)值的追求。正所謂天行健，君子以自強不息。堅定不移的人生追求是先賢們的生命之花永恒怒放的源動(dòng)力！

　　當我們無(wú)法自由選擇人生的角色時(shí)，就應當選擇抗爭和頑強，直面人生的春夏秋冬，讓生命之花歷練風(fēng)霜雪雨，在彩虹之巔怒放！

生命高中作文10

　　春天就這樣來(lái)了。百草萌動(dòng)，萬(wàn)物萌生，令人思緒萬(wàn)千。

　　春天是這樣的吧，風(fēng)帶著(zhù)香，雨帶著(zhù)潤，惹百花爭艷，令柳樹(shù)色淺微含露，絲絲現羞澀。

　　想到柳，就會(huì )讓我想到一個(gè)節日：清明。翻了翻日歷，明天就是清明節了。

　　再想柳，已沒(méi)有了那色淺微含露，絲絲現羞澀的意境，而是青青一樹(shù)傷心色了……

　　一到清明節就會(huì )讓人自然而然地想起那句“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！币簿陀�加地思念那逝去的親人、朋友。想著(zhù)想著(zhù)，不由淚珠滑落……此刻我不僅為逝者哀，更想感嘆生命之脆弱，感悟生命之尊嚴，這都緣于前一段時(shí)間差一點(diǎn)被死神喚去的一個(gè)朋友。

　　那一天，我如往常一樣做好飯等著(zhù)老公回家，誰(shuí)知卻等來(lái)了老公的一個(gè)電話(huà)。電話(huà)里得知劉老師出事了，在與妻子散步的路上突發(fā)了腦溢血，幸好有妻子陪同，幸好及時(shí)地被送到醫院，現在正在搶救……想不起來(lái)當時(shí)我是怎樣掛斷的電話(huà)，就那樣傻傻地站著(zhù)，有點(diǎn)懵�；剡^(guò)神來(lái)的我似乎想得到什么驗證似的，重新翻開(kāi)手機看了看，沒(méi)錯是老公剛打來(lái)的，不是幻覺(jué)。天哪！這怎么可能？劉老師才四十多歲呀！昨天還碰見(jiàn)他蠻精神的戴著(zhù)一頂棒球帽，騎著(zhù)單車(chē)準備出門(mén)鍛煉。他看見(jiàn)我，還跟我寒喧了幾句，并邀我下次一定去他那里品茶，怎么一轉眼就……

　　還好總算搶救及時(shí)，沒(méi)有生命危險。這是老公回來(lái)時(shí)帶來(lái)的好消息，我也松了一大口氣。過(guò)了幾天聽(tīng)說(shuō)他醒了，我們決定去醫院看望他，還特意買(mǎi)了一大束的鮮花，可到了醫院才發(fā)覺(jué)，這束花送的并不合適，他并不像我想像的那樣好，雖然沒(méi)有了生命危險，但其實(shí)就比植物人好一點(diǎn)，也許換個(gè)角度想還不如植物人。他不能動(dòng)，也不會(huì )說(shuō)話(huà)，身邊有一些大大小小的監測儀，身上還插著(zhù)七七八八的管子，床邊圍站著(zhù)前來(lái)看望的朋友，但每個(gè)人臉上都表情凝肅，我的心情也不由沉重起來(lái)。

　　他躺在病床上，瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)圍在床邊的朋友、同事和學(xué)生。從他的眼神里，我看不到感動(dòng)，看不到安慰，只讀到了一絲不安與害怕，他怕什么呢？這時(shí)醫生前來(lái)查房，告訴他的妻子該給病人翻身了，我們這些圍在病床邊的朋友當然是責無(wú)旁貸地忙了起來(lái)，此時(shí)我發(fā)現他的眼睛瞪得更大了，這使我在腦子里匆匆地打了一個(gè)問(wèn)號，卻來(lái)不及多想，也開(kāi)始動(dòng)手幫忙。當一個(gè)朋友掀開(kāi)被子的那一刻，我突然明白了他的眼神，因為剛做完手術(shù)的'他現在全身赤裸，沒(méi)有穿一件衣服。我趕緊走出了病房，我想，他是害怕失去生命，但更怕失去尊嚴，我應該給他這點(diǎn)尊嚴�？晌以撛趺锤�病房里其他的女士們講呢？她們也是好心啊。

　　平時(shí)老公總笑我傻，總說(shuō)我這個(gè)小女人太敏感，想象力太豐富，什么都往自己身上安。那一天回到家，我的敏感和想象力又在做祟，有些害怕又有些擔心的我靜靜地依在老公的懷里，緊緊地挽著(zhù)他的胳膊對他說(shuō)，如果有一天我要是這樣了，請你千萬(wàn)別在親朋好友面前給我翻身，擦洗，更不能讓其他人幫忙，即使有一天我死了，也請你親自為我穿衣，這是給生命的最后一點(diǎn)尊嚴。

　　我自認為我并不完美，但我的靈魂應該是完美的，高尚的，驕傲的。對生命的詮釋?xiě)�該不僅僅是活著(zhù)，而是有尊嚴地活著(zhù)，生命才有意義。

生命高中作文11

　　依著(zhù)淡淡的晨曦，信步走過(guò)眸底是花的慢城街道，那一樹(shù)樹(shù)、一叢叢盎然綠意，那一簇簇花開(kāi)的醺染，依然在經(jīng)年里淺醉，在流年里點(diǎn)滴生香，那一程山青水秀的風(fēng)景，絢爛在穿塵而過(guò)的天里美輪美奐，開(kāi)在路旁的朵朵鮮花都蘊染成流年微暖的記憶，一枚枚希冀叢生，在心上靜靜氤氳，馨香成時(shí)光無(wú)限的美，在生命長(cháng)卷上兀自芬芳旖旎。

　　時(shí)光清淺，暮然回首，回憶終是有些刻骨銘心，即使曾經(jīng)的美麗，最終消失在那場(chǎng)無(wú)人問(wèn)起的煙火里，花開(kāi)花落，漫漫紅塵，早已不見(jiàn)了痕跡。那些生命中記住的人，那些歲月中走散的客，在旅途中注定是一場(chǎng)離別，像所有的季節，像生命的規律一樣，在靜靜穿梭在歲月的旅途之中，都留在時(shí)光的光陰中。

　　曾經(jīng)離別過(guò)的憂(yōu)傷，仿若隔世，那些曾經(jīng)的言笑，都成了一段美麗的永別。生命中，總有一部分人會(huì )走散，也總有一些人在時(shí)光的流年里，留下一段又一段的故事，然后風(fēng)雨一路前進(jìn)，但最后都會(huì )消失在人海云煙之中而無(wú)息，成為永恒的定格。

　　在這山水路上，無(wú)需相問(wèn)，那一程山青水秀葳蕤的風(fēng)景終有一天也會(huì )老去，只要感到那陣陣漣漪不過(guò)是屋檐下偶臨的煙花，穿塵而過(guò)的絢爛，留下的僅一縷煙痕滑落的弧線(xiàn)。

　　我們都是時(shí)光的趕路人，紛紛流走的都是時(shí)間。等待靜落的花開(kāi)與時(shí)間靜好，從容的邂逅每一場(chǎng)繁華的開(kāi)落，像一場(chǎng)無(wú)聲的大雨，淋濕了所有的黑夜，沉淀了所有的結局，沉默了的所有的言語(yǔ)。別以為站在黃昏的盡頭，就可以訴說(shuō)所有的黑夜，以為就可以把所有的經(jīng)年都放下，就可以風(fēng)輕云淡�；蛟S走過(guò)的安靜才是最好的流年，熬過(guò)的曾經(jīng)，曾經(jīng)花開(kāi)花落的痕跡，也己是花開(kāi)人非，都成了流年里的過(guò)客。

　　在路上總有一些風(fēng)景令人迷戀往返，總有一些記憶揮之不去，當歲月的塵煙卷走了浮華，沉淀了悲喜，那些曾經(jīng)的美好、曾經(jīng)的'傷痛、曾經(jīng)的刻骨、曾經(jīng)的難舍都化成了溫暖的記憶。 收起花開(kāi)的美好，記下花期絢麗時(shí)飄逸的靚姿，放慢腳步，輕理紛繞的繁絮，慢慢回味光陰中曾經(jīng)綻放的絢麗，在心的家園，植種片片馨香或許明天會(huì )更美好！

　　遙不可及的夢(mèng)，滄桑的變遷，時(shí)光的洗禮。見(jiàn)證了誰(shuí)的等待。而時(shí)光早已把這一切摧殘的疲憊不堪，時(shí)至至今未曾淡去，越記越深。似乎還在疲憊中前進(jìn)，一切銘記讓記憶至今還在時(shí)光中游蕩，把那場(chǎng)路過(guò)的流年看得風(fēng)輕云淡，將一切交給時(shí)光的輕描淡寫(xiě)帶過(guò)。聚散終有時(shí)，一程山水。一份珍藏，何必一往情深。

　　生命是一樹(shù)花開(kāi)，靜靜地在歲月里一路慢行，花開(kāi)流年，也許是我們每個(gè)人至此不離不棄的所愿。越過(guò)潮起潮落，或許才能懂得花開(kāi)花落，這也都是時(shí)光的痕跡、歲月見(jiàn)證，不管時(shí)光如何天荒地老，都會(huì )在彼岸的時(shí)光里，留下深深的余溫，穿流回轉。

　　讓淡淡的花香在心底里留下無(wú)限的暖。讓花開(kāi)之美，在眸里無(wú)處不在，讓花開(kāi)之香，在心中無(wú)垠漫延……！

　　時(shí)光不老，我不敢去，你不來(lái)，我不敢老去，等你來(lái)，看生命中的每一次花開(kāi)！

生命高中作文12

　　生活中難免有痛苦和失落，但是我們不能總是用悲觀(guān)的心態(tài)去對待生活，而應該在艱難中給自己一點(diǎn)兒希望，讓自己堅強起來(lái)，再苦也要笑一笑。

　　鐘愛(ài)東，百廟魚(yú)塘的主人，被評為省“巾幗科技興農帶頭人”。

　　從一名普通的下崗女工到身價(jià)千萬(wàn)的養殖大王，不惑之年的鐘愛(ài)東仍然勤勞淳樸。事業(yè)幾經(jīng)起落，她說(shuō)，只要橫下一條心，就沒(méi)有過(guò)不去的坎兒。

　　1997年1月1日——鐘愛(ài)東不能忘卻的日子，這一天，本以為捧上“鐵飯碗”的她下崗了。在這家工廠(chǎng)工作了近20年，還成了廠(chǎng)里的“一把手”，鐘愛(ài)東說(shuō)，她把全部的心血、最好的青春年華都給了工廠(chǎng)，甚至沒(méi)有時(shí)間照顧年幼的孩子�！爱敃r(shí)覺(jué)得，心里有什么東西被人硬掰了下來(lái)，”鐘愛(ài)東說(shuō)，“那天，我哭了�！�

　　下崗后，她接到的第一個(gè)電話(huà)，是花都區婦聯(lián)打來(lái)的，她說(shuō)，就是這個(gè)電話(huà)，在最艱難的時(shí)候教會(huì )她“用笑容去迎接困難”。鐘愛(ài)東在當廠(chǎng)長(cháng)的時(shí)候就經(jīng)常與周?chē)�的農民接觸，知道養殖水產(chǎn)有賺頭，看準這一點(diǎn)，她拿出了僅有的'20xx元“箱底錢(qián)”，又東奔西走借了些款，一咬牙承包了200畝低洼田，資金不夠，就賺一分投入一分，滾動(dòng)式周轉。幾年下來(lái)，天天“泡”魚(yú)塘、搞技術(shù)，200畝低洼田變成了水產(chǎn)養殖地。鐘愛(ài)東說(shuō)，那時(shí)魚(yú)塘就是她全部的生活了。她每天早上都要花一個(gè)小時(shí)繞池塘走上一圈。

　　鐘愛(ài)東沒(méi)想到，生活中的第二次打擊來(lái)得這么快。1997年5月8日，是鐘愛(ài)東最傷心的日子。那一天，一場(chǎng)洪水淹沒(méi)了她剛剛興旺的魚(yú)塘。站在堤壩上，看著(zhù)不斷上漲的洪水一點(diǎn)點(diǎn)地吞沒(méi)了魚(yú)塘，鐘愛(ài)東絕望地回了家�！皬哪睦锏�倒就從哪里爬起來(lái)�！辩姁�(ài)東說(shuō)，這是當時(shí)丈夫說(shuō)的唯一一句話(huà)，倔犟的她這次沒(méi)有流淚。她開(kāi)始帶著(zhù)工人挖塘、養苗，引進(jìn)新技術(shù)、新魚(yú)種，被洪水淹沒(méi)的魚(yú)塘一點(diǎn)點(diǎn)“回來(lái)”了。

　　鐘愛(ài)東成了遠近聞名的“魚(yú)王”，魚(yú)塘越做越大，還辦起了企業(yè)。多年的艱難經(jīng)營(yíng)，“養魚(yú)為生”的鐘愛(ài)東對技術(shù)情有獨鐘。她認為一個(gè)沒(méi)有創(chuàng )新、沒(méi)有新產(chǎn)品的企業(yè)，就像脫水的魚(yú)。

　　鐘愛(ài)東有個(gè)溫暖的四口之家，她說(shuō)：“在最困難的時(shí)候，家人的支持成了我的精神支柱。當初好多次都想到放棄，是他們幫我挺過(guò)了難關(guān)�！睂医�(jīng)磨難，鐘愛(ài)東又說(shuō)：“最重要的是要學(xué)會(huì )如何看待失敗，下崗、失敗都不用怕，路是自己走出來(lái)的，認定目標走下去，一定會(huì )成功�！�

　　生命有起有落，有悲有喜，起伏不定，但是太陽(yáng)卻依然光亮，月亮仍然美麗，星星依舊閃爍……一切的一切仍舊是那么和諧，而生命，依然會(huì )有著(zhù)更美麗的色彩，亟待我們去開(kāi)發(fā)。明天總是美好的，只要我們有心，只要我們在艱難中咬緊牙關(guān)，我們就能夠在痛苦中盼來(lái)新一輪的朝陽(yáng)。

　　明天總是美好的，只要我們有心，只要我們在艱難中咬緊牙關(guān)，我們就能夠在痛苦中盼來(lái)新一輪的朝陽(yáng)。

生命高中作文13

　　“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，這是李清照生命顏色的寫(xiě)照————灰暗（沉悶）；“大江東去，浪掏盡”，這是蘇軾生命顏色的寫(xiě)照——亮白（超曠）。那我的生命是什么顏色？我一直以為它是空白的，直到圣誕節，明才為我填上了柔和而堅強的黃色。

　　那是一個(gè)炎熱難耐的下午，我忽然感覺(jué)這個(gè)世界被包裹得讓人無(wú)法呼吸。在潛意識中，發(fā)現我被送進(jìn)了醫院，在一雙雙恐懼的眼神中被父母送進(jìn)了一個(gè)白色的病房。白色的墻，白色的床，白色的桌，白色的被，白色的人。我隨著(zhù)點(diǎn)滴的節奏，朦朦朧朧的進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　在一片爽朗的笑談聲中，我睜開(kāi)了眼睛。這時(shí)眼前看見(jiàn)一個(gè)剪著(zhù)小平頭，穿著(zhù)一套舊得開(kāi)始褪色的運動(dòng)服的大哥哥，站在我面前，露出迷人的笑容，對著(zhù)我微笑說(shuō)：“小弟弟，你好。我叫李明”良久，我回過(guò)神來(lái)。淡淡的回答：“你好，我叫譚樂(lè )�！笨稍诒砻嫫届o的行為中，心中卻十分苦悶：今天平安夜，好事輪不到我，生病這些壞事卻偏偏輪到我身上，還說(shuō)是平安夜，真是一個(gè)倒霉夜！

　　明漸漸地躺在我旁邊病床上，仿佛看透了我的心思，問(wèn)到“你喜歡枯葉么？”我漫不經(jīng)心的回答：“不，我比較喜歡綠葉�！泵髡f(shuō)：“當葉子高高的落了，在眼前，那個(gè)瞬間，是一幅美麗、生動(dòng)、永恒的畫(huà)。我無(wú)法用言語(yǔ)表達，總之那時(shí)，我被感動(dòng)了，心中的感覺(jué)無(wú)法言語(yǔ)，也不只是苦澀、甜美還是酸楚，就是很美很美。像幻覺(jué)，但又很真實(shí)，覺(jué)得朦朧，卻又很清晰�！�落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花’。你看，一個(gè)舊生命的結束，正代表著(zhù)一個(gè)新生命的誕生。小弟弟看開(kāi)點(diǎn)吧！從容面對生活�！蔽沂�分不耐煩的聽(tīng)著(zhù)，厭惡的看著(zhù)明。明只好緩緩的坐起來(lái)，失望地走出我的病房。

　　第二天早晨，護士送來(lái)了一大束怒放的菊花，那時(shí)，我的心跳了一下。淡黃色的花朵透著(zhù)淡黃色的芳香，彌漫在整個(gè)病房中，一切都在過(guò)濾，一切都在變得清新。我能感受到那生命的氣息竟如此強烈，不禁開(kāi)始細細品位明所說(shuō)過(guò)的話(huà)。

　　我今天下午出院時(shí)，露骨心臟治療科時(shí)，看見(jiàn)了明的身影。我跟在他高大的背影后，隨他走進(jìn)了心臟病治療區。跟到明的病床前，他發(fā)現了我。對我苦笑到，緩緩地坐在床上，尷尬的對我說(shuō)：“很慘吧！好好珍惜生活，”我覺(jué)得這次看見(jiàn)明，他的眼中隱隱透露出一股黃光，像一片黃色的湖泊，默默地灌溉著(zhù)我這一片潔白的土地，土地在湖泊的黃光下開(kāi)始變得肥沃。而我的心就在這一剎那間為這柔和而堅強的黃光敞開(kāi)了大門(mén)。以前種種的`不如意，都在這一刻煙消云散。我在獨享著(zhù)這一片黃，感受著(zhù)它的美好。

　　“你快出院吧！希望你下次就不要再進(jìn)來(lái)陪我�！泵鞯倪@一番好不容易擠出的話(huà)語(yǔ)打斷了我的思緒。我抬頭凝視他，這時(shí)，在他身上再次所散發(fā)出的黃光以將我包圍，已牢牢的鑲嵌入我的心靈深處。我深情的對他說(shuō)：“明，我走了，你好好保重！”現在回想起來(lái)，當時(shí)的我以經(jīng)開(kāi)使不認識原來(lái)的我了，也許正因為明的這股黃改變了我吧。

　　我走出了明的房間，走出了醫院。平生第一次我感覺(jué)到陽(yáng)光很好，燦爛奪目。紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，交織在一起，呈示著(zhù)生命的絢爛，傾訴著(zhù)生命的美好，跳動(dòng)著(zhù)生命的旋律，釋放著(zhù)生命的活力！

生命高中作文14

　　弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時(shí)，在龕的四個(gè)角下各墊上一個(gè)碗，碗中裝水，以免螞蟻、蟲(chóng)子爬上遺體后在火化時(shí)被無(wú)辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個(gè)細節，總是為弘一法師對于生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動(dòng)。

　　法國思想家史懷澤曾在《敬畏生命》一書(shū)中寫(xiě)道：他在非洲志愿行醫時(shí)，有一天黃昏，看到幾只河馬在河里與他們所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可愛(ài)和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中驀然產(chǎn)生，并且成了他此后努力倡導和不懈追求的事業(yè)。

　　其實(shí)，也只有我們擁有對于生命的敬畏之心時(shí)，世界才會(huì )在我們面前呈現出它的無(wú)限生機，我們才會(huì )時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的鳥(niǎo)兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚(yú)等等，無(wú)不豐富了生命世界的底蘊。我們也會(huì )時(shí)時(shí)處處在體驗中獲得“鳶飛魚(yú)躍，道無(wú)不在”的生命的頓悟與喜悅。

　　但自從人類(lèi)文明時(shí)代誕生的那一天起，人類(lèi)就再也沒(méi)有用平等的眼光看待過(guò)其他的生命�？墒沁@些生命卻實(shí)實(shí)在在地存在于我們身旁�！叭f(wàn)物平等”，是的，人們常常是這么說(shuō)的，可是人類(lèi)對那些和他們一樣有生命的萬(wàn)物都做了些什么呢？

　　我們拿起了斧子、弓箭開(kāi)始向大自然進(jìn)攻。最終我們在森林中建起了房子，在篝火上烤起了野味。除了人類(lèi)，其他生靈都被我們視為低級的生命。我們站起來(lái)，走到高山上看著(zhù)我們的杰作：火光沖天、濃煙滾滾中大片的森林被毀，無(wú)數的動(dòng)物失去了賴(lài)以生存的家園，很多生物種群漸漸絕跡……我們忘記了，人類(lèi)也是自然之子，我們也是在艱難的掙扎中走到了今天。

　　如果有朝一日，地球上那些珍貴的物種被人類(lèi)消滅凈盡時(shí)，我們會(huì )怎樣想？

　　因此，每當讀到那些關(guān)于生命的故事，我的心中總會(huì )深切地感受到生命無(wú)法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的'小駱駝喝到夠不著(zhù)的水潭里的水而縱身跳進(jìn)了水潭中；老羚羊們?yōu)榱耸剐×缪蛱由�而一個(gè)接著(zhù)一個(gè)跳向懸崖，因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那以它們?yōu)樘�板跳到對面的山頭上去；一條鱔魚(yú)在油鍋中被煎時(shí)卻始終弓起身體的中間是為了保護腹中的魚(yú)卵；一只母狼望著(zhù)在獵人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下嗚咽嗥叫……其實(shí)，不是只有人類(lèi)才擁有生命神圣的光輝。

　　有時(shí)候，我們敬畏生命，也是為了更愛(ài)人類(lèi)自己，豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用腳踩螞蟻，不要肆意用火或用水去殘害螞蟻。他認為自己那樣做不僅僅出于憐憫之心，更是怕小孩子的那一點(diǎn)點(diǎn)殘忍以后擴大開(kāi)來(lái)，以至于駕著(zhù)飛機裝著(zhù)炸彈去轟炸無(wú)辜的平民。

　　確實(shí)，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類(lèi)有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類(lèi)的命運：當它們被殺害殆盡時(shí)，人類(lèi)就像最后的一塊多米諾骨牌，接著(zhù)倒下的也便是自己了。

生命高中作文15

　　這個(gè)地方好黑，真的好黑，伸手不見(jiàn)五指。其實(shí)，我是不知道“黑”是怎么一回事兒，因為自我懂事起，我一直在這里。只是偶爾聽(tīng)母親說(shuō)起，有種叫“光明”的東西，是和這里完全不同的，它可以讓我看見(jiàn)自己的模樣。多么令人向往��！光明，它到底長(cháng)什么樣？

　　這個(gè)地方很窄，窄得我只能一直蜷著(zhù)身子，翻個(gè)身也好難。記得和母親聊天時(shí)，她說(shuō)，外面的世界廣闊著(zhù)呢！我想象不出“廣闊”，它是什么。

　　這個(gè)地方太沉寂了，沒(méi)有一點(diǎn)聲息。除了和母親說(shuō)說(shuō)話(huà)，我想不出還有什么可以玩兒的。我在黑暗中，就這樣蜷著(zhù)身子，已經(jīng)很久很久了。我感到越來(lái)越憋悶，我的心開(kāi)始不安分起來(lái)，蠢蠢欲動(dòng)。母親說(shuō)，再等等吧，你還稚嫩。

　　可我多想見(jiàn)一見(jiàn)“光明”，多想伸展一下身體，多想過(guò)一種不一樣的生活呀！我踮起腳跟，蹬緊，頂硬了脖頸兒，頭往上撐，用力，再用力，好疼！然而，怎么也撐不開(kāi)裹在我身上的堅實(shí)的外衣�！昂⒆�，你還小呢，”母親憐愛(ài)地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)，“你還沒(méi)有能力獨自生活，這層外衣會(huì )保護你的�！北M管有些討厭它，但我還是相信了母親的`話(huà)�？晌乙琅f不斷地嘗試著(zhù)。再后來(lái)，母親鼓勵我說(shuō)：“孩子，你的生命之所以受人贊美，是你勇敢的天性要爭脫束縛，破出而出。不發(fā)芽的種子見(jiàn)不到光明，永遠只是種子不是生命。努力吧，孩子，為了重生的美好！”我身上萌生起一股無(wú)法阻擋的力量，我大喊一聲，我的胳膊竟撐破了外衣！啊，不多久，我的頭頂著(zhù)沉沉的泥土慢慢向上移。這時(shí)，耳畔傳來(lái)了母親的聲音：“孩子，以后一切就得靠你自己了。你一定能夠見(jiàn)到‘光明’，感受到什么是‘廣闊’的。好好體驗生命啊�！蹦赣H的聲音越來(lái)越遠。我的頭皮有點(diǎn)痛，但我的心充滿(mǎn)了喜悅，忍著(zhù)痛楚左沖右突，繞開(kāi)壓在頭頂的巖石，曲身彎腰，努力往地面鉆。突然，我一下子如釋重負般的輕松，原來(lái)是外衣從我身上完全脫落�！耙院笠磺芯偷每磕阕约毫��！蔽蚁胫�(zhù)母親的話(huà)�，F在是靠我自己去爭得生命的時(shí)候了！我深吸了一口氣，再用力撐——哦，好刺眼！我嚇了一跳，而后欣喜若狂！——光明！我見(jiàn)到光明了！盡管它一時(shí)刺痛了我不太習慣光線(xiàn)的眼睛，但也抑制不住我內心的狂喜——我獲得了新生！

　　我探了探頭，伸直了腰，揉了揉眼睛——呵，外面的世界真的好美，廣闊得很呢！陽(yáng)光正對著(zhù)我微笑，小鳥(niǎo)在為我歌唱，蝴蝶是我的玩伴，我穿著(zhù)一身嫩綠的衣裳，眼里有晶瑩的淚光。我是世界上最幸福的小草！

　　感謝生命，它讓我深深體驗到：生命多么的美好！

　　種子在破土前后的奮斗歷程中，認識了生命，認識了生命的美。生命來(lái)之不易，感謝生命，一粒小小的種子尚且如此珍愛(ài)生命，我們又怎能愧對生命！擬人的手法，敘述描寫(xiě)細膩感人。原文的后半部分對于種子怎樣“破土而出”的描寫(xiě)過(guò)于簡(jiǎn)略，不能很好地體現生命獲得新生的不易，擁有生命的美麗與可貴，因而作了一定的修改和補充。

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