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以生命為話(huà)題的作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的以生命為話(huà)題的作文，希望對大家有所幫助。
以生命為話(huà)題的作文1
去年春天，爺爺給我買(mǎi)回一些蠶寶寶，讓我仔細觀(guān)察。這些小家伙身長(cháng)大約3厘米，每天除了大口大口吃桑葉，就是呼嚕呼嚕睡大覺(jué)，過(guò)著(zhù)神仙一般的生活，大概是為了早日得到一雙美麗的翅膀吧。
半個(gè)月過(guò)去了，與前些天相比，它們的胃口似乎小了很多，對剛剛投放進(jìn)去的新鮮桑葉也置之不理。過(guò)了一天，我發(fā)現那只最胖最長(cháng)的蠶開(kāi)始吐絲了。它費力地把絲拉向全身，不久它就變成了繭。又過(guò)了幾天，蠶寶寶們都陸續離開(kāi)了美味的桑葉，變成了一枚枚繭，整個(gè)盒子都被蠶繭占滿(mǎn)了。十幾天后，終于有一只蠶破繭而出了。它的'復眼圓圓的、大大的，肚子瘦瘦的。經(jīng)驗豐富的爺爺一眼就看出這是一只雄性蠶蛾。
短短幾天，這些繭都成功地蛻變成了蠶蛾。這些蠶蛾結成一對一對的，沒(méi)過(guò)幾天就看到它們身邊多了一些芝麻粒兒似的蠶卵。只要條件適合，這些蠶卵還會(huì )再次孵化成蠶，延續生命的輪回。
以生命為話(huà)題的作文2
生命，看似僅僅兩個(gè)字，可是不止兩個(gè)字那么輕。生命是無(wú)價(jià)的，但也是有限的。我一直奇怪，生命表現在什么地方呢？
這學(xué)期中的第五單元，充分體現了生命的價(jià)值，而在這幾篇文章中，我也深切的體會(huì )到生命是怎樣的意義。一篇篇深入人心的文章，一次次動(dòng)人心弦的經(jīng)歷，一個(gè)個(gè)堅強而勇敢的故事。
生命—就是盲女孩放飛的蝴蝶，就是那雙永生的'眼睛，就是生死邊緣奮力掙扎的飛蛾，就是在沒(méi)有任何陽(yáng)光泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長(cháng)，為了那么幾天的生命的瓜苗。就是那一聲聲沉穩而有規律的跳動(dòng)。那在冷風(fēng)冷雨中嬌艷開(kāi)放的小花為什么會(huì )選擇這樣惡劣的環(huán)境呢？所有都不得而知。美麗的弧線(xiàn)是生命的意義，永生的眼睛是生命開(kāi)啟的窗戶(hù)，奮力掙扎是渴望生命的表示，那聲聲沉穩而有規律的跳動(dòng)不就是生命敲響的樂(lè )章嗎？所有的現象，一切的表示，都是生命的意義，每個(gè)人都有開(kāi)啟生命之門(mén)的金鑰匙，不同的方式，一樣的規律。
還在尋找生命意義的我，其實(shí)是中無(wú)畏的方式，只要留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現原來(lái)生命在我們的身邊等候著(zhù)你呢！
以生命為話(huà)題的作文3
清澈的小溪里，魚(yú)兒在歡快的嬉戲，鳥(niǎo)兒在大樹(shù)的樹(shù)枝上歡快的歌唱……
這個(gè)世界最生機盎然的就是生命！正因為這些生命，我們的世界才能充滿(mǎn)了活力。每當《在我命中的每一天》那熟悉的旋律在我耳邊向起時(shí)，我就感到生命的可貴。
我從夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)高高掛在天空中的太陽(yáng)時(shí)，我知道全新的一天開(kāi)始了。我要感謝爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外婆、外公，因為是他們讓我懂得怎樣做人，做一個(gè)什么樣的.人。在這里我呼吁人們：我們要從小做到不因為貪玩而失去了可貴的財物，不要等到長(cháng)大了，才知道自己知識的貧乏，不要等到長(cháng)大了，成為社會(huì )可用之才時(shí)，才知道自己什么事都不會(huì )做，不要等到國家需要你時(shí)，才知道我懂得的東西太少了。所以我要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，因為時(shí)間就是生命，我們要從小做起，從每一件事做起，好好地珍惜時(shí)間和生命，長(cháng)大才能為祖國做出貢獻。
以生命為話(huà)題的作文4
我看過(guò)很多熱愛(ài)生命的故事，但貝多芬的故事吸引了我。
貝多芬被稱(chēng)為“音樂(lè )巨人”，他有很多很多名曲佳作。
貝多芬在11歲時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了他母親的'生命。但是他依舊堅持學(xué)習音樂(lè )，他還向“音樂(lè )神童”莫扎特請教、學(xué)習音樂(lè )，他還經(jīng)常被酗酒的爸爸打罵。12歲時(shí)貝多芬對音樂(lè )有了感覺(jué)。
有一天，貝多芬覺(jué)得自己好像有點(diǎn)兒聽(tīng)不見(jiàn)了，漸漸地，他聾了。
這對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，是多么大的打擊呀！但，他并沒(méi)有放棄，而且堅持作曲�，F在，他的作品現在還在流傳。
看了他的故事，我想：貝多芬真熱愛(ài)生命，而且，哪怕命運捉弄了他，他也沒(méi)有向命運屈服。我不由聯(lián)想到自己所學(xué)的課文，一粒掉進(jìn)墻角的香瓜子也努力生長(cháng)，那我們要更加珍惜生命。
連一株小小的植物，都這么熱愛(ài)生命，我們是否要更加珍惜、熱愛(ài)生命呢？
以生命為話(huà)題的作文5
一個(gè)貧窮的牧羊人，領(lǐng)著(zhù)兩個(gè)孩子放羊，弟弟望著(zhù)天上飛過(guò)的大雁說(shuō)：“我們要是像大雁會(huì )飛就好了，就可以飛到天堂看媽媽啦�！备赣H說(shuō)：“只要想飛，就能飛上天！”弟弟學(xué)大雁飛，沒(méi)有飛起來(lái)，哥哥也試了試，沒(méi)有飛起來(lái)。父親也試著(zhù)飛了幾次，結果同樣也沒(méi)有飛起來(lái)。父親說(shuō)："我老了，你們還小，將來(lái)經(jīng)過(guò)努力，你們一定能飛起來(lái)！"后來(lái)，經(jīng)過(guò)努力他們果然飛上了藍天，他們就是--美國的萊特兄弟。
我們總是在河的此岸觀(guān)望彼岸，在現在觀(guān)望未來(lái)。所有向往是美好的.，代表著(zhù)對生命的希望。黑暗中的希望是一盞燈，指引你走在生命的隧道里。珍惜身邊的一切。
以生命為話(huà)題的作文6
自從我看了關(guān)于汶川大地震的視頻，我才知道我們現在的生活多么美好！
在四川地震時(shí)，許多房屋倒塌了，有些打人為了保護自己的孩子而失去了生命。同時(shí)，一位老師為了保護自己的學(xué)生也離開(kāi)了我們。接下來(lái)，我跟你們講一個(gè)非常感人的故事。當時(shí)，有一位解放軍叔叔要救一名小朋友，可他體力不支倒下了，當他醒來(lái)，他說(shuō)的第一句話(huà)是：“求求你，讓我再救一個(gè)吧！”
那么多的'人想活卻未活下來(lái)，生命很堅強，生命也很脆弱，我們應該珍愛(ài)生命，同時(shí)將有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！
以生命為話(huà)題的作文7
霍金是誰(shuí)?他是一個(gè)神話(huà)，一個(gè)當代最杰出的理論物理學(xué)家，科學(xué)家名義下的巨人……或許，他只是一個(gè)坐著(zhù)輪椅、挑戰生命的勇士。
一次，霍金坐著(zhù)輪椅回柏林公寓，過(guò)馬路時(shí)被小汽車(chē)撞倒。左臂骨折，頭被刮破，縫了13針。大約過(guò)了48小時(shí)，他又重新回到自己的'工作室里投入工作。
雖然身體日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的所有事情。這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅。幸運的是，每一次他都頑強地重新“站”起來(lái)。
霍金這種熱愛(ài)生命而堅持不懈的精神令我震撼，我要向他學(xué)習!
以生命為話(huà)題的作文8
我常常冥思苦想，什么是生命的真正意義？
每當我看見(jiàn)磚縫中不屈向上的小草，我總要停下匆匆的腳步，想想究竟是什么力量，讓他們在沒(méi)有充足的陽(yáng)光和肥沃的泥土中茁壯生長(cháng)，只要有一線(xiàn)希望它們就不會(huì )放棄。我恍然大悟，原來(lái)這就是生命的真正意義。
相反，有一位清華大學(xué)學(xué)生張毅洋，由于學(xué)習壓力、父母批評等種種社會(huì )因素，一時(shí)想不開(kāi)，跳海身亡�？墒撬f(wàn)萬(wàn)每想到在背后支持他的老師、同學(xué)、家長(cháng)。他就這么一走了之，置父母恩情于不顧，這樣的死是有意義的嗎？沒(méi)有勇氣面對生活的人是沒(méi)有希望的，如果他擁有勇氣的話(huà)，他未來(lái)的天空是多么美好。
美國女作家海倫·凱勒是個(gè)盲人，但她擁有勇氣，用勇氣微笑的'面對生活，使她改變命運，成為偉大的作家，這一切并非偶然。她付出了勇氣。
父母給予我美好的生命，我將讓它更加光彩有力，決不白白讓生命流失。在這轉眼的十年光陰中，讓我真正懂得了：生命不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )有挫折。但是只要用勇氣克服，我相信人生的一切終究是美好的。
生命在于勇氣，是冷風(fēng)冷雨中盛開(kāi)的朵朵鮮花，是手中那求生的飛蛾。在身邊的生物都擁有生活的勇氣。讓我們用勇氣使生命更加光彩吧
以生命為話(huà)題的作文9
時(shí)間是不可捉摸的，是無(wú)形無(wú)影，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)光無(wú)色。然而，時(shí)間卻無(wú)處不在。隨手掇拾幾個(gè)生活細節，例如撕去的日歷，謝去的桃花，老人的白發(fā)，諸如此，都顯示時(shí)間的印痕。
時(shí)間是萬(wàn)物生長(cháng)的'條件，是一項事業(yè)的成功保證。時(shí)間的流逝，引起很多人、事、物的變遷。時(shí)間的聲音首先是歷史的見(jiàn)證，時(shí)間的聲音響在今天，響在我們快樂(lè )的每一天。有人珍惜時(shí)間，業(yè)績(jì)光輝，時(shí)間的步伐如此形象生動(dòng)概括了變幻的人的一生。對于忙人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命，就是技藝，就是知識，就是財富。就是成就，例如寬島說(shuō)的一句話(huà)語(yǔ)“一日不作詩(shī)，心源如廢井”就是說(shuō)他很珍惜時(shí)間，一刻也不廢的，很勤奮。然而馬克思說(shuō)的“時(shí)間是人類(lèi)發(fā)展的空間�！�
了解時(shí)間秉性的人，把一分一秒用起來(lái)，延長(cháng)自己的歲月，明白時(shí)間意義的人，爭朝競夕地和時(shí)間賽跑。不明白時(shí)間正在飛逝的人，一年一歲地大把枉費虛度，春去秋來(lái)都不覺(jué)得有一點(diǎn)遺憾。
時(shí)間公正地屬于所有人，然而，不是所有的人都能正確地對待時(shí)間，同學(xué)們，不要再浪費時(shí)間了，也許你已浪費了你生命的前程，讓我們共同珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。
以生命為話(huà)題的作文10
我常在大樹(shù)下觀(guān)看種種生命。
挺拔的樹(shù)木，蔥郁的森林，綠色的草原，盛開(kāi)的花朵�？粗�(zhù)他們，那種洋溢著(zhù)激情的生命力，總是會(huì )讓我感到無(wú)比舒適。
早春，萬(wàn)物未蘇醒的時(shí)候，柳條的枝椏還僵硬著(zhù)，小人兒般的新芽就懵懂著(zhù)闖進(jìn)了這個(gè)世界，它就是萬(wàn)物復蘇的領(lǐng)先者。
柳芽發(fā)出不久，棉花地里的棉芽也忍不住開(kāi)始突破。
秋收了，又快成為荒蕪的一片了。聽(tīng)著(zhù)蟲(chóng)鳴，感覺(jué)著(zhù)大地就如樂(lè )章一般，演奏著(zhù)一首生命的交響曲。
我喜歡花，但并不是那些養在溫室里的.艷朵兒。我喜歡自然的野花，將要綻開(kāi)的身姿總是吸引著(zhù)我。然后想象著(zhù)它們全部綻放的瑰麗景象，那將是怎樣的讓人激動(dòng)��！
有幸能獲得生命，有幸能看到生命，就讓生命展示吧！
一顆種子可以在懸崖邊上創(chuàng )造奇跡，一朵花可在路邊創(chuàng )造奇跡。無(wú)數個(gè)奇跡，都只因生命的完美綻現。這世界恐怕再也不會(huì )有比生命更瑰麗的事物了！
以生命為話(huà)題的作文11
我不知道生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么。
生命像一只南飛的雁，它從北方出發(fā)，與眾多大雁一起，組成了一個(gè)隊伍。他們一起去抗擊風(fēng)霜雪雨。一路上互幫互助翱翔這。一路上，它經(jīng)過(guò)了寬廣的平原，在落日余暉里，它看見(jiàn)了大片大片金黃的麥田。它靜靜地飛著(zhù)。高興時(shí)，與同伴嬉戲，傷心時(shí)，獨自一人流淚。這真是一段漫長(cháng)的行程。它在暴風(fēng)驟雨中慢慢成長(cháng)。曾經(jīng)有多少次想要放棄，找一個(gè)小窩，就那樣平平淡淡得過(guò)一輩子。但它的.目標，時(shí)刻逼著(zhù)它前進(jìn)……終于有一天，它感受到了溫暖的陽(yáng)光；看見(jiàn)了奔流的河水；聽(tīng)見(jiàn)了人們的歡笑。它在這個(gè)地方生活著(zhù)，說(shuō)不上快樂(lè )，也沒(méi)有悲哀。也許有一天，春天降臨，它還會(huì )再再踏上旅途飛回北方，去擁抱那里的暖陽(yáng)，然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生。
就如同霍金，貝多芬那樣的名人，他們身殘志堅，就算高位截癱，耳朵失聰還是依舊追尋自己的夢(mèng)想，不會(huì )輕易放棄。
一只貝殼得要用一生的時(shí)間才能將殼中無(wú)數的沙粒轉化成一粒華麗的的珍珠，而我們的人生正如貝殼一樣，在生活中我們必定會(huì )經(jīng)歷一些大風(fēng)大雨才能取得成功。
生命短暫而又永恒，脆弱而又堅強，珍惜生命，遇到挫折勇往直前不放棄。
以生命為話(huà)題的作文12
你可否想過(guò)，你來(lái)到這個(gè)世界上是做什么的？你生命的意義何在？這些看似簡(jiǎn)單卻又困擾著(zhù)大多數人心的問(wèn)題，也正是一個(gè)人成功與否的關(guān)鍵。我幾乎可以肯定的說(shuō)，那些想明白這些問(wèn)題的人們，在生活中往往扮演著(zhù)一出成功的角色。
人和人的背景不同，也就造就了人和人命運的不同。有些人出生在書(shū)香門(mén)第，從小受著(zhù)良好的教育，自然滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，才華橫溢。而另一些貧困出身的人，每天所做的僅僅是為自己的生活奔波，以此來(lái)得到一口飯吃，維持自己的生活。
許多人為自己的命運嘆息，認為命運的捉弄使自己的生命變的毫無(wú)意義。于是，他失敗了！他錯誤的將命運與生命混為一談。也許老天給予每個(gè)人的命運并不相同，但是，生命是一樣有價(jià)值的。不論是王室子弟還是平民百姓，他們的生命意義是相同的。起點(diǎn)不低，關(guān)鍵便在于后天的.努力，如何努力奮斗去沖破命運的枷鎖。一個(gè)成功的人便莫過(guò)于如此。
請珍惜自己的生命！它會(huì )時(shí)刻提醒你去努力走向成功。不要懼怕自己的命運，更不要向它低頭，命運并不可怕，關(guān)鍵在于你的勇氣如何！相信吧，成功就在你的眼前！
以生命為話(huà)題的作文13
人的一生是短暫的，并且只有一次。我們不應該白白浪費掉這美好的時(shí)光，應該加倍珍惜，做一些有益的事情。
20xx年春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓延開(kāi)來(lái)。在一間醫院里，葉欣是那兒的護士長(cháng)。她每天面對病魔，前赴后繼，照顧病人。她每天都早早地來(lái)到醫院，為病人換上潔白的床單，換上新床單后，她有把病人用過(guò)的床單，拿去洗，拿去消毒。難道她不怕被傳染嗎？不，他不怕，因為她不想她的.工友患上這些病。過(guò)了沒(méi)多久，醫院來(lái)的病人傳染病病人更多了。她得之后，整天守護在醫院左右，一有病人，她就去協(xié)助醫院搶救。她飯不吃，水不喝，覺(jué)也不多睡因為她寧愿放棄自己，也不放棄病人。在一天早上，她忽然覺(jué)得全身無(wú)力，雙手抽抖，沒(méi)多久就暈了過(guò)去。當人家發(fā)現她時(shí)，她已經(jīng)是臉青，嘴唇白。，馬上她就被送進(jìn)搶救。經(jīng)過(guò)許多醫生的努力，家人的挽留，她還是離去了。葉欣，一個(gè)多偉大的名字，全體醫生和護士都為她悼念，她父母更是淚如黃河。她時(shí)為什么而倒下呢？全體人民聽(tīng)見(jiàn)了，她時(shí)為病人而倒下的。
樹(shù)木，砍斷紙條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)。一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它的石塊。而葉欣卻是那頑強的樹(shù)木，頑強的草。
以生命為話(huà)題的作文14
一天，我在網(wǎng)上看到關(guān)于張*迪的故事，她身殘志堅，勇敢地面對生活，她從小就患病癱瘓了，但她從不放棄自己，還很努力地去學(xué)習。
張海迪五歲就患了脊髓病，胸部以下全部癱瘓，做什么事情都只能在輪椅上進(jìn)行，但她從不沮喪，并且堅持在家自學(xué)。不久，她做了一次手術(shù)。手術(shù)后，張海迪只能躺在床上了，但她仍然堅持學(xué)習。她讓媽媽在桌子上支了一面鏡子，她就能在鏡子里看書(shū)了。就這樣，張海迪學(xué)習了小學(xué)、中學(xué)的.課本，后來(lái)又開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。她很努力學(xué)習，記不住單詞就咬自己的手指一下。后來(lái)，她的英語(yǔ)學(xué)得很好，還幫有關(guān)單位翻譯英語(yǔ)資料。她不向命運屈服，努力奮斗的精神深深感染了我。
我看完張海迪的故事后，覺(jué)得她很堅強。相比之下，我真的感到很羞愧，每當我遇到一些困難和挫折時(shí)，就顯得很不耐煩，做事不夠認真，有時(shí)甚至會(huì )退縮。記得我因為溜冰溜得好，還進(jìn)入了溜冰隊，但過(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得太困難了，就退出不學(xué)了，結果最后一事無(wú)成。從張海迪的身上，我知道了遇到困難不能知能而退，應該要堅持下去，不要放棄自己，不屈向上。
從此以后，我一定不向命運屈服，迎難而上，對生活永遠充滿(mǎn)信心。
以生命為話(huà)題的作文15
今天一流，鐘老師告訴我們一個(gè)非常嚴重的問(wèn)題！深深吸我們的眼睛。
你看，那位和藹可親的'老師，溫柔地對我們說(shuō)話(huà)，跟我們解釋了生活中的一些事情。事情是這樣的，一個(gè)六年級淘氣的大姐姐，隨意打別人，到了一個(gè)”絕望”的境地。最后，她撞上了一個(gè)非�？蓯�(ài)的小女孩，他們四肢著(zhù)地摔倒了。意外跌倒，切斷了血管，使她住院三個(gè)多小時(shí)的手術(shù)。這太不對了！
然后老師警告我們班上的幾個(gè)淘氣的學(xué)生避免這些安全事故，不要讓它們發(fā)生在我們身上。必須自己嚴格要求自己，才能過(guò)上健康，快樂(lè )，幸福的生活��！
生命不會(huì )再回來(lái)，我們必須珍惜生命，關(guān)心他人，活好每一天。
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