(實(shí)用)生命的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的生命的作文3篇，歡迎大家分享。
生命的作文 篇1
喬葉的作品，文風(fēng)清新，哲思味兒濃，可以安放心靈，也可以打開(kāi)心靈的另一扇窗口。比如《最慢的是活著(zhù)》。
小說(shuō)講述了生于1920年的祖母艱難清苦而又強健的一生：年輕守寡，兒子早逝，兩個(gè)孫子相繼進(jìn)班牢。每一次，都是沉重打擊；每一回，都令人無(wú)法接受。但她卻表現出令常人無(wú)法做到的堅韌——頑強而又理性地與生命抗爭！這讓我憶起勤勞、節儉、能干的`祖母、外祖母，不，應該說(shuō)是那一代人——雖然命運多舛、生活艱難，但卻心懷夢(mèng)想，窮畢生之力在黃土地上掙扎，唱響生活的歌謠……而今，社會(huì )發(fā)展迅速，物質(zhì)生活水平富足，曾幾何時(shí)，我卻安于現狀、貪圖安逸，不愿吃苦、不敢吃苦，工作拈輕怕重，干事創(chuàng )業(yè)缺乏進(jìn)取心，甚至心生得過(guò)且過(guò)虛度時(shí)光念想！這與困難年代里的祖母輩相比，真是慚愧至極！若不是這本書(shū)，我真不曉得自己身在何處、路在何方！
在與祖母的交往中，小說(shuō)的敘述者——孫女二妞從幼小因受不到寵愛(ài)與祖母抗爭，到理解祖母并感受到自己是她生命的延續，并擴展到人類(lèi)代代相傳的淵源關(guān)系，體會(huì )到生命的豐美與深邃。我比較佩服小說(shuō)這樣的立意！曾經(jīng)，我僅把生命狹隘地理解為個(gè)體使然，偶爾心灰意冷甚至“一次又一次輕薄過(guò)”，或者最多理解到“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”。讀罷此文，方深刻意識到個(gè)體生命之于家族生命、之于人類(lèi)生命長(cháng)河的重要性所在，頃刻間，明白了之所以活著(zhù)的意義，感受到肩上擔子沉甸甸的份量！
“既然生，便與夏花一樣的絢爛！”面對物欲橫流、喧囂浮華的社會(huì )，我要遠離紛擾，善待名利得失，在將自身工作做到別人無(wú)可替代、努力為社會(huì )多做貢獻的基礎上，站好在家庭中的一班崗——對上趁早行孝，陪著(zhù)老人安享晚年，對下全力撫養，看著(zhù)孩子快樂(lè )成長(cháng)，和他們一起春賞百花秋望月，夏擁涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，珍惜生命的美好，讓生活殷實(shí)，讓生命充盈，讓生命長(cháng)河的浪花因我的努力濺出歡樂(lè )的歌！
最慢的是活著(zhù)，因為生命的博大、豐美和深邃！
最美的是生命！因為個(gè)體的責任、使命和擔當！
生命的作文 篇2
為什么旅行？畢淑敏打了個(gè)比喻，說(shuō)我們每個(gè)人都是井底之蛙，只不過(guò)井口的口徑大小不一樣罷了。去旅行可以把這個(gè)井口的口徑掘的大一些。
那為什么要帶上靈魂呢？難道靈魂還會(huì )跟身體分開(kāi)？借印第安人的傳說(shuō)來(lái)說(shuō)，如果身體走得太快，要安營(yíng)扎寨住上幾天，等一等靈魂。
我們沒(méi)有機會(huì )去沿著(zhù)作家的足跡旅行，按作家的說(shuō)法，我們習慣于把旅行的花費折算成日常的米面開(kāi)銷(xiāo)，這樣的觀(guān)念在現在的時(shí)代未免有點(diǎn)迂腐。
殊不知我們大部分人迫于生計還必須保持這樣的思維方式，我便是如此，所以所到之處寥寥，“心有多大，世界就有多大”的觀(guān)念還只停留在理論層面。值得慶幸地是，有人帶著(zhù)我遠行的愿望走了這么遠，還非常地細膩地記錄了下來(lái)，在一個(gè)假期里與這樣的人一晤，在她的書(shū)籍里走上旅途，也算得償所愿。作者去的地方很多，其中走過(guò)的三個(gè)地方，平常人不去，給我的震撼也最大。
作者早年學(xué)醫，當過(guò)醫生，所以跟醫學(xué)沾邊的地方，她都每站必到，這就跟平常人有所不同。作者來(lái)到了芝加哥“國際外科博物館”，此地陳列著(zhù)歷史悠久，透著(zhù)古怪的各種儀器。這些儀器對比現在的精密儀器顯得那么簡(jiǎn)陋和粗糙，簡(jiǎn)直就像一個(gè)個(gè)的刑具。作者詳細敘述了一個(gè)輸血器，描述了人與動(dòng)物的換血，人與人的換血的驚悚過(guò)程，沒(méi)有化驗血型的換血就是“奪命”。醫學(xué)的蒙昧時(shí)間里，不知道有多少活生生的人帶著(zhù)生的希望在刑具般的儀器下一命嗚呼。
看到這一篇的時(shí)候，我仿佛來(lái)到了醫院，周?chē)鷱浡?zhù)消毒液的味道，每個(gè)人的臉上都寫(xiě)著(zhù)惶惑和擔憂(yōu)。醫院是一個(gè)每個(gè)人都不想去但必須去的地方，它有時(shí)候日常地像一節站臺，又有時(shí)高大上地聯(lián)通生死，它是你繞著(zhù)走卻最終能繞回來(lái)的地方。當你有那么一次被安置在手術(shù)臺上時(shí)，你是那么的脆弱和無(wú)助，各種稀奇古怪的儀器你并不知道它們是干什么用的，但知道它們都會(huì )作用于你的肌膚，骨骼，甚至內臟。
作者說(shuō)，什么是外科呢？就是把那些殘破的無(wú)可救藥的肢體和臟器，從整體上切割下來(lái)，把那些可堪補用的部分穿針引線(xiàn)地縫綴起來(lái)。
想一下，截肢，換眼角膜，換腎，心臟搭橋……種種熟悉的名詞確實(shí)被作者道盡外科的本質(zhì)，不禁也讓人背后叢生涼意。
我想起我也曾上過(guò)手術(shù)臺，有一次是因為肺炎，往氣管里插管子，周?chē)裁炊寄芸匆?jiàn)，但你就是不能呼吸了，四肢都被壓住，你想喊，你想呼吸，但你什么都做不到。當你經(jīng)歷了這些從手術(shù)室里出來(lái)的時(shí)候，所有的人都不知道你身上經(jīng)歷了怎樣的痛苦，怎么可能感同身受呢，你自己就是你自己，可慶幸地是，你還活著(zhù)。
生命本來(lái)就是一個(gè)物，部分構成整體，當某一天一個(gè)部分宣告結束的時(shí)候，整體的物也就可以結束。所以，感受一下心臟的跳動(dòng)和呼吸的一呼一吸間。生命是多么脆弱地存在，存在地又多么的生動(dòng)，著(zhù)實(shí)值得敬畏。
作者還非常關(guān)心西方社會(huì )的一些福利機構，作為一個(gè)作家，我想她關(guān)心的命題就是“西方人生命在即將結束時(shí)如何度過(guò)”，她來(lái)到了老人院。
老人的形象是不分國籍的，白發(fā)，皺紋，遲緩的發(fā)音和身軀是他們的標志。衰老是每個(gè)人在這個(gè)世界上必須走完的一段路，即便你想方設法地去隱匿你的年齡，但還是掩耳盜鈴，它還是非常真實(shí)地清晰地呈現出來(lái)，這是一種必然，遲早要接受的一件事。但不是每個(gè)人都能拖著(zhù)一個(gè)日漸殘破的身軀還能有一顆堅強的心。
中國有個(gè)詞叫“老小孩”，是啊，老人像小孩一樣脆弱，像小孩一樣需要人的照顧。老了，老了，孩子長(cháng)大了，相伴一生的伴侶也隨著(zhù)老了，沒(méi)有多少能力去愛(ài)別人了，但卻更需要別人的愛(ài)。
但人啊，愛(ài)子女容易，愛(ài)父母難。撫摸光滑的孩兒面容易，撫摸散發(fā)著(zhù)味道布滿(mǎn)皺紋的皮膚難。
西方的高科技竟然發(fā)明了一種洗澡機，只要坐進(jìn)去，關(guān)上艙門(mén)，就可以自動(dòng)洗澡了，但是沒(méi)有哪個(gè)老人愿意去洗。作者說(shuō)“在孤寂的震蕩中，獨自體驗著(zhù)自己的衰老和殘疾，是一件殘忍的事�！�
等你老了，臉龐上可以繼續濃墨重彩——西方的老人還注重裝飾；居室也可以四季如春——西方的很多老人住在別墅般的屋舍里；但中外相同，心靈的溫度是無(wú)法靠孤寂加溫的�！妒粔K寶石嬰孩的項圈》這個(gè)故事里，老奶奶帶著(zhù)一個(gè)串滿(mǎn)了寶石的項圈，每一個(gè)寶石代筆她的一個(gè)孫子或孫女。老奶奶向客人們炫耀這個(gè)光彩奪目的項圈，但是孩子們，“來(lái)過(guò)，可是，已經(jīng)很久不來(lái)了……”，這則故事的寓意，跟一首中國歌曲有著(zhù)異曲同工之妙，這首歌叫做《�；丶铱纯础�。
《奶奶是沒(méi)有翅膀的天使》中，四十多歲的米紹博士化裝成70歲的老婦人，來(lái)到老年服務(wù)中心住了三天，還到了一家醫院，竟然沒(méi)有人認出她不是真正的老年人。不是因為化妝技術(shù)奪么高超，是因為壓根就沒(méi)有人認真地看她一眼。
再看看社會(huì )上諸多因為贍養老人問(wèn)題，兄弟姊妹反目成仇，家人大打出手的事件，孩子們因為什么贍養父母，不是因為反哺之心，是因為房子，財產(chǎn)。老人們稍有偏向，稍有處事不公，姊妹們利益一旦不均，就立馬變成了不贍養老人的理由。父母愛(ài)你們的時(shí)候，有理由嗎。而孩子們，你們的贍養難道都要找個(gè)理由？
家人的冷漠，社會(huì )的冷漠……難道每個(gè)孤單的老人都要帶著(zhù)絕望對抗這樣的冷漠？一個(gè)真正文明的社會(huì )，一定會(huì )讓老人老有所養，老有所依，讓老人也活的有尊嚴，這是中西方共同的命題，也是人類(lèi)文明的命題。
作者還來(lái)到了臨終關(guān)懷中心。
猝來(lái)的重癥讓人提起步入死亡之谷，此生已有太多值得偏執的`事，要放下怎不會(huì )戀戀不舍；也有很多人驚醒以前并沒(méi)有真正活著(zhù)，那么告別是多么痛苦和不甘的事情。
《艾滋之椅》告訴你，面對死亡，心態(tài)的安然還需要學(xué)習�！饶阋呀┞�，你要學(xué)會(huì )看到陽(yáng)光和樹(shù)葉的靜好，你要學(xué)會(huì )告別，學(xué)會(huì )寧靜和安詳。
老人和臨終病人，兩類(lèi)人的處境說(shuō)的其實(shí)是同一件事：人需要關(guān)懷，而且是有溫度的關(guān)懷。
《斯特朗的地毯鞋》中，風(fēng)燭殘年的老人把對生活的期待，編織成一件件工藝品，作者買(mǎi)下了一件工藝品，并不只是為了紀念旅行，是為了讓制造者有成就感。
《讓死亡回歸家庭》中，護士索菲在病人最后的時(shí)間里，抵達病人家中，一直陪伴病人到最后。
作者說(shuō)，“現代化剝奪了人死在自己熟悉的安全的家里的權利。讓死亡回歸家庭，讓瀕臨死亡的人，享有最后的安寧與尊嚴�！�
我想到生活中，人們卻忌諱人終了時(shí)在家中，認為這是很不吉利的，中西觀(guān)念的碰撞中，可見(jiàn)，死亡也應該尊重，生命本身是有尊嚴的。
作者的這些視角和思考都讓我進(jìn)入了一個(gè)陌生的世界，感受著(zhù)孤獨、煎熬，也在這樣的世界里看到了愛(ài)的微光。
正像周?chē)剿f(shuō)，“我們每個(gè)人都是孤獨的，正因為由己及人地領(lǐng)悟到了別人的孤獨,我們內心才會(huì )對別人充滿(mǎn)最誠摯的愛(ài)”。
當合上書(shū)頁(yè)之時(shí)，對待世間的不幸，多了些悲憫，老人拖著(zhù)拐杖行走的聲音仿佛就踏在心上，立即想上前扶上一把。面對孩子童真的面孔和日漸茁壯的生長(cháng)，多了些感慨和感動(dòng)，每一個(gè)親吻和愛(ài)撫都變得鄭重起來(lái)。面對一只圖片里睜著(zhù)眼睛垂死的羔羊，突然明白我們不過(guò)是天地間的過(guò)客，還存在誰(shuí)高于誰(shuí)的問(wèn)題嗎。
每個(gè)生命都值得尊重，每個(gè)人帶著(zhù)尊重與愛(ài)在世間行走。靈魂據說(shuō)只有21克的重量，它如此輕盈，所以才不會(huì )讓肉身沉淪泥潭吧。
生命的作文 篇3
愛(ài)，伴隨著(zhù)我們一路成長(cháng)，但是，當我們享受著(zhù)美好生活的時(shí)侯，你可知道，這個(gè)世界，還有許許多多的人不能擁有健康的身體，無(wú)法享受人生的快樂(lè )，他們就是——殘疾人。
以前，我總是歧視身邊的殘疾人，認為他們是有缺陷的，他們什么事也干不好。但是自從聽(tīng)了宋玉紅阿姨的故事后，我才明白，其實(shí)殘疾人與健全人是一樣有沐浴陽(yáng)光，追求夢(mèng)想的自由與渴望的。
宋阿姨一生下來(lái)就是一位先天性脊椎裂患者，畸形的雙腿，以及背后隆起的大疙瘩，使父母不得不痛苦地承受寶貝女兒是個(gè)殘疾人，這一輩子只能與輪椅為伴的事實(shí)。由于家境困難沒(méi)錢(qián)買(mǎi)輪椅，小玉紅最初的代步工具就是一個(gè)木制的小板凳，小小的雙手握住小板凳的兩端，來(lái)回挪著(zhù)在屋子里“走動(dòng)”，屋子就是小玉紅僅有的活動(dòng)天地。隨著(zhù)小玉紅的長(cháng)大，她開(kāi)始羨慕起能蹦跳著(zhù)去上學(xué)的孩子，天天纏著(zhù)父親要上學(xué)。父親帶著(zhù)她去了一所又一所學(xué)校，盡管小玉紅擁有聰明的才智，可是，因為身體的殘障，沒(méi)有一所學(xué)校愿意接收她。
于是，父親成了她的啟蒙老師，每天晚上教小玉紅識字和算術(shù)。在她十七歲的時(shí)候，鄰居王大夫得知她渴望學(xué)習的情況后，非常同情她，主動(dòng)提出教她學(xué)習中醫的課程，并鼓勵她參加自考，去大學(xué)聽(tīng)醫學(xué)專(zhuān)家的講課。對一個(gè)健全人來(lái)說(shuō)，這并不是一件難事，可對于離開(kāi)輪椅就出不了門(mén)的宋阿姨來(lái)說(shuō)，卻是一件非常不容易的事情，每次聽(tīng)課都是父親背著(zhù)她去，背著(zhù)她回。后來(lái)，她又自學(xué)英語(yǔ)，拿到了中醫專(zhuān)業(yè)本科文憑。沒(méi)有上過(guò)學(xué)，卻拿到大學(xué)畢業(yè)證書(shū)。一個(gè)搖著(zhù)輪椅走路的人要辦成一件事情該有多么難！這其中付出的努力和艱辛是我們常人難以想象的。宋阿姨深刻感受到自己今天的成就不僅是因為自己對生命的熱愛(ài)和堅持不懈的努力，更重要的`是來(lái)自社會(huì )善良人的關(guān)愛(ài)和幫助。于是，她決定盡自己的力量回報社會(huì )，去幫助那些和她同病相憐的人。
一次偶然的機會(huì )，宋阿姨成了河北廣播電臺的一個(gè)殘疾節目主持人。
為了做好節目，她搖著(zhù)輪椅走遍了石家莊的各個(gè)殘聯(lián)機構，并走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的殘疾人家庭，了解殘疾人在想什么，最關(guān)心什么，最大的困難是什么，最需要哪方面的幫助，也深深地意識到作為一個(gè)助殘節目主持人所應該肩負的責任，她用自己的所見(jiàn)所感來(lái)不斷地呼吁社會(huì )幫殘助殘。她還建立了“愛(ài)心互動(dòng)”助殘志愿者網(wǎng)站，策劃并組織了很多助殘公益活動(dòng)，以此來(lái)幫助更多的殘疾人。
另外，在她和其他志愿者的努力下，一些行動(dòng)不便又沒(méi)有經(jīng)費，無(wú)法實(shí)現外出愿望的殘疾人，終于實(shí)現了他們外出擁抱大自然的夢(mèng)想，使他們從中感受到了社會(huì )的溫暖和實(shí)現自己的快樂(lè )。與此同時(shí)也更多地告訴大家如何同殘疾人接觸、如何給與他們更多的關(guān)愛(ài)和理解。宋阿姨為助殘事業(yè)付出了很多，但她卻說(shuō)自己獲得了更多的充實(shí)和快樂(lè )！
從宋阿姨的身上，我看到的不只是她對生活和未來(lái)堅持不懈，自強不息的精神，還有她對殘疾人的深情關(guān)愛(ài)和無(wú)私奉獻。爸爸曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)：“身體殘疾沒(méi)關(guān)系，心靈殘疾才可怕�！弊鳛樾聲r(shí)代的小學(xué)生，作為一個(gè)體智健全的人，我們更應該以積極向上的態(tài)度面對每一天，我們不僅要學(xué)習宋阿姨的身殘志堅，更應該給予他殘疾人更多的理解和關(guān)愛(ài)。讓我們攜起手來(lái)，共同關(guān)心殘疾人，幫助殘疾人，不論是一次攙扶，還是一次讓座，都能讓他們更多地感受到人間的溫暖，感受到人間的真情！
我看過(guò)一個(gè)短片。一個(gè)種子，被人們不小心丟在了一片廢墟里，在沒(méi)有水，沒(méi)有陽(yáng)光的條件下，是夢(mèng)想支撐著(zhù)它沖破這堅硬的外殼，茁壯成長(cháng)。當它剛直起腰時(shí)，一塊大石頭滾了下來(lái)，狠狠地壓在了這株小苗上面。在這樣的惡劣環(huán)境里，令人想不到的是，它居然艱難地直起腰來(lái)，依舊努力地成長(cháng)。終于，這株小苗長(cháng)大了。當它正沐浴著(zhù)成長(cháng)的陽(yáng)光時(shí)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨了。小樹(shù)的枝干和葉子，像下雨一樣紛紛落下來(lái)，它沒(méi)有放棄，而是把根扎得更加穩，更加深。小樹(shù)長(cháng)成了大樹(shù)，但災難，依舊沒(méi)有投降。樹(shù)的枝干上被蟲(chóng)子要了很多洞，但沒(méi)有鳥(niǎo)兒幫它啄走，長(cháng)期以來(lái)，就形成了一個(gè)不可抹滅的痕跡。冬天，當冰雪覆蓋了它的傷口是，雖然很疼，但它沒(méi)有放棄。因為有夢(mèng)想，所以不曾放棄。當孩子們拿著(zhù)自己的夢(mèng)想，系在樹(shù)上時(shí)，它明白，春天來(lái)了……有生命，那里便有希望。
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