實(shí)用的生命的作文【熱門(mén)】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的生命的作文4篇，希望對大家有所幫助。
生命的作文 篇1
生命本該是苦的，但上帝是公平的，只有你肯付出，那么你就會(huì )一定得到應得的利益。所以，如果你的生命負重累累，那么你的利益也將會(huì )豐收累累。
小時(shí)候，被同學(xué)和老師們公認的小笨蛋—愛(ài)因斯坦。愛(ài)因斯坦在一節在一節手工課下課時(shí)，同學(xué)們教的都是一件件的精美的藝術(shù)品，而愛(ài)因斯坦卻只交上了兩只粗糙的小凳子，老實(shí)呆著(zhù)嘲諷的與其說(shuō)：“哦！上帝！我覺(jué)得這個(gè)世界上沒(méi)有比這個(gè)更糟糕的.東西了！”于是愛(ài)因斯坦從背后拿出兩個(gè)更糟糕的小凳子，這致使了全部的同學(xué)何老師對他改變了看法。長(cháng)大后幾度獲諾貝爾物理學(xué)獎的他，依然孜孜不倦的為人類(lèi)社會(huì )服務(wù)。他的負重的生命，給他帶來(lái)同等的榮耀。三國時(shí)期，身流皇室正統血脈的劉備，隨關(guān)、張二人，請諸葛亮出山，興復漢室。然而劉備連續兩次受到無(wú)視。但他仍不氣餒，也不聽(tīng)關(guān)、張的嗤言，反而怪他們無(wú)禮，第三次，終于將諸葛亮請入蜀漢，致使關(guān)、張二人無(wú)言以對。荊、益兩州歸同蜀漢管理，但劉備不幸逝世。諸葛亮無(wú)顏面對先帝屢次勸諫劉禪，科每次都無(wú)功而返。面對劉備打好的基業(yè)，就以“樂(lè )不思蜀”換回。雖劉備未達到最終目的，但他生前苦苦付出的后半生，也得到了該得的信任。
一代京劇大師梅蘭芳，從小喜愛(ài)京劇，可老師說(shuō)他生來(lái)就是一副死魚(yú)眼，不適合唱京劇，于是他每天都看鳥(niǎo)飛，看魚(yú)游，最終，終于練就出來(lái)衣服活靈活動(dòng)的且能用眼交流的一雙眼，于是他的一生演繹了“感人肺腑，動(dòng)人心弦”的京劇。被人稱(chēng)為神一樣的人物。他的前半生附中付出。后半生達到最終的理想。這才是生命腳趾的體現，這就是他應該得到的榮譽(yù)。
生命因為有了目標才有了動(dòng)力，有了動(dòng)力變回行進(jìn)。但在路上我們一定要披荊斬棘，流著(zhù)汗削成平平坦坦的大道，在這其間，可能流過(guò)汗水，流過(guò)淚水，流過(guò)血水。但我們堅信，有多少負重的經(jīng)驗，就有多少有人的成功經(jīng)歷。
負重的生命，不只是注重經(jīng)歷和結果，而是還注重你對這些的態(tài)度。只有這一切的一切把握好，那么你應得到的任何利益都有自己掌控，遨游成功的天空。
但成功只會(huì )給那些，為負重滿(mǎn)身傷痕的人，但目光看長(cháng)遠一點(diǎn)，不要只看到負重而看不到成功。
如果這樣你就永遠不會(huì )成功。
生命的作文 篇2
當一名砍伐樹(shù)木的人舉起斧頭時(shí)，在樹(shù)上棲息的啄木鳥(niǎo)飛到他腦邊憤怒地說(shuō)：這段木頭里一定有蟲(chóng)。而聽(tīng)到這句話(huà)的人類(lèi)才不管三七二十一，繼續賣(mài)力地砍下去。
我認為，這段木頭里一定有蟲(chóng)，那條蟲(chóng)吞噬著(zhù)整個(gè)樹(shù)林，而人類(lèi)卻放縱那條肥大的蟲(chóng)，使樹(shù)木逐漸減少，讓鳥(niǎo)兒們無(wú)處可去。如果人類(lèi)繼續砍伐樹(shù)木，也許，就像電影《20xx》那樣，世界有可能會(huì )毀滅，人類(lèi)有可能會(huì )滅亡，世上的萬(wàn)物也會(huì )消失，人類(lèi)的成就將一無(wú)所有。
如果人類(lèi)在這樣下去，太陽(yáng)會(huì )失去往日的.光輝，溪流會(huì )停住嬉戲的腳步。我們應該不讓這種事發(fā)生，不要再做無(wú)情的砍伐者。
木頭有思想嗎？難道一定要讓自己的腦袋上爬滿(mǎn)蟲(chóng)嗎？那些邪惡又愚蠢的蟲(chóng)將在你腦子里繁殖，使全世界都被蟲(chóng)子占領(lǐng)。不要讓蟲(chóng)子來(lái)領(lǐng)導人類(lèi)，不要讓地球變成一顆啃凈的木頭。
大家應該克制住自己，克制住腦子里惡意的蟲(chóng)子。我們的世界掌控在自己手里，如果不珍惜它，生命的棲息地就會(huì )永遠消失。
生命的作文 篇3
母愛(ài)像春天的雨露，滋潤著(zhù)我的心田；母愛(ài)像和熙的春風(fēng)，安撫著(zhù)我的心靈；母愛(ài)又像一葉扁舟，載著(zhù)我越過(guò)一切困難。假如母愛(ài)是藍天，我們就是天空下自由鳥(niǎo)兒；假如母愛(ài)是森林，我們就是森林中快樂(lè )奔放的小鹿；假如母愛(ài)是大海，那我們就是水中自由自在的魚(yú)兒。
一直以來(lái)，我就是在母親的百般呵護和關(guān)愛(ài)中過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，歲月的河流緩緩流淌……
直到有一天，原本稀疏平常的一切突然不再屬于我。
那是一個(gè)陰雨綿綿的.早晨，天空仿佛也在為我垂淚。就在那天，我親愛(ài)的母親病倒了。她不能再像往常那樣無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我了。母親用她的愛(ài)為我撐起的那片溫馨天地訇然倒塌，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
母親住院了，她不在我身邊的日子，我感到好無(wú)助，就像被遺棄的孤兒一樣無(wú)助。平素習慣了“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的我，面對這樣變故，真的不知所措。
母親倒下了，我用我稚嫩的肩膀試圖撐起這片天。當我第一次下廚本來(lái)想給母親一個(gè)驚喜卻把飯煮得半生不熟的時(shí)候，當我第一次在冰冷刺骨的水中搓洗一大堆臟衣服的時(shí)候，當我冒著(zhù)凜冽的寒風(fēng)從街上拎回蔬菜的時(shí)候……我第一次深切地感受到了這些年來(lái)母親的艱辛。
母親為我做的實(shí)在太多太多了，以至于我對她產(chǎn)生了強烈依戀和依賴(lài)，沒(méi)有她在身邊的日子，我就像斷線(xiàn)的風(fēng)箏一樣，不知道該怎么在天空劃出優(yōu)美的弧線(xiàn)。她對我的庇護，使我像溫室里的花朵一樣嬌艷地開(kāi)放，不受任何風(fēng)霜雨雪的打擊。一直以來(lái)，我卻覺(jué)得母親為我做的這一切理所當然，從沒(méi)想到過(guò)怎么回報母親，甚至連一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝也從沒(méi)向她表達過(guò)。
人往往在失去后才懂得珍惜，才覺(jué)得原本平凡的一切彌足珍貴，還好只是短暫的失去，不然就要成為永遠的遺憾了。
當母親從醫院回家的時(shí)候，我感到無(wú)比的高興和欣慰。我真想奔上去和母親緊緊地擁抱。那一片天空又是彤云萬(wàn)里。母親，就是我生命中的一柄傘，感謝她為我撐起一片朗朗晴空！
生命的作文 篇4
今天一早來(lái)到學(xué)校，校長(cháng)就在廣播里給我們下達命令，我們就帶著(zhù)哈欠連天的狀態(tài)進(jìn)入操場(chǎng)，但一聽(tīng)校長(cháng)那浩蕩的噪音，全班好像都從”睡夢(mèng)“中驚醒，精神飽滿(mǎn)。
老師們也當然參加了，校長(cháng)那慷慨激昂的話(huà)語(yǔ)，震撼了在場(chǎng)的所有人，然而我們這些新生就更一步的了解這所新學(xué)校的人物，學(xué)校的”感動(dòng)人物“那可真是多，做學(xué)生第一就是要了解這所學(xué)校，第二就是要熱愛(ài)自己的學(xué)校，喜歡并且尊重自己的老師，第三就是要做文明人，做誠實(shí)守信的好學(xué)生！當我們邁進(jìn)這所學(xué)校的大門(mén)時(shí)，我們就是這所學(xué)校的一位學(xué)員，我們的.一舉一動(dòng)都關(guān)系到這所學(xué)校的榮譽(yù)，你個(gè)人的修養，關(guān)系到我們這個(gè)”大家庭“的榮與辱。
通過(guò)今天這個(gè)上午，真是讓我受益匪淺呀！校長(cháng)的一些話(huà)，讓我明白了生命的真諦，從前我都是認為生命是自己的，也沒(méi)去想那么多，可是今天，校長(cháng)的那一席話(huà)卻真正的震撼了我那么幼小的心靈。
生命是屬于社會(huì )的，是屬于愛(ài)你的人的。
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