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讓生命更有意義的作文（精選23篇）
只要開(kāi)心，只要努力，只要自信，只要善良，我相信會(huì )讓你的生命更有意義，更加豐富多彩。下面是小編收集整理的讓生命更有意義的作文，希望對您有所幫助!
讓生命更有意義的作文 1
生命的意義是什么?近來(lái)我一直在思考這個(gè)問(wèn)題。
現在，我似乎有了答案，生命的意義不在于長(cháng)短，而在于價(jià)值，首先，希望、信心是我們無(wú)限的動(dòng)力。人活著(zhù)為的就是一個(gè)信念，泰戈爾說(shuō)過(guò)：“人世中，歡樂(lè )與憂(yōu)愁，機遇與不幸，疑慮與危險，以及絕望與悔恨總是混雜在一起，但這并不等于說(shuō)生活是灰暗的�！鄙灰邢Ｍ陀谢钕氯サ目赡�;只要有信心，生命便可以更好的發(fā)揮;生命是頑強的，只要不放棄，不拋棄，美麗的生活在向我們招手，只要相信自己，生命會(huì )煥發(fā)出最輝煌的光芒。
我們的價(jià)值在何方，我們不知道，對于我們來(lái)說(shuō)，生命才剛剛開(kāi)始;我們的未來(lái)是什么樣的?是像王家新一樣，面對困難永不退縮;像莫頓·亨特一樣，來(lái)分解困難;像蟬和貝克一樣活出一個(gè)完美的人生，無(wú)論生活怎樣，無(wú)論為了誰(shuí)，都要好好活;像宗璞一樣，為傷心事來(lái)尋找化解的辦法，對人生充滿(mǎn)希望，還是像沈復夫婦一樣，在艱苦的環(huán)境下，依然笑對人生……我想，這都不是，因為，世界上沒(méi)有兩片一模一樣的樹(shù)葉，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的.。也都有自己獨特的人生與道路，我們不用重復他人所走過(guò)的腳印，也不用模仿他人的實(shí)際，一樣的色彩是無(wú)意義的，要活，就活出自己的一片天地。
當我們年邁時(shí)，回頭望，自己所走過(guò)的堅實(shí)的腳印，無(wú)論酸甜苦辣咸，都是值得肯定的。那才是人生正的意義。
讓生命更有意義的作文 2
畢叔敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“人的生命是沒(méi)有意義的，但我們可以讓它有意義!”這句話(huà)的意思是說(shuō)，人的生命本身沒(méi)有任何意義，人為了使它有意義，就要重新定義它，讓它有意義!我想，把握好生命中的每一分鐘，就會(huì )使我們的生命更有意義!——題記
俗話(huà)說(shuō)得好“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯，意思是說(shuō)：“少年時(shí)候記憶力好，而且身體也很強壯，如果不用這個(gè)良好的機會(huì )去學(xué)習，到頭來(lái)只能悔恨一生�！�
記得剛進(jìn)入五年級時(shí)，由于學(xué)習的知識面更廣了，有許多課外資料需要上網(wǎng)查找。而我卻利用這個(gè)機會(huì )來(lái)玩游戲、聊天……而爸爸媽媽卻以為我在電腦上學(xué)習。記得有一次，媽媽8點(diǎn)鐘出去工作了，我在家里做作業(yè)，做著(zhù)做著(zhù)，我的網(wǎng)癮又上來(lái)了，于是，我打開(kāi)電腦，玩起了“暴力摩托”，我越玩越起勁，不知不覺(jué)11點(diǎn)到了，而我卻沉醉在游戲中�！爱敗钡囊宦曢_(kāi)門(mén)聲，把我給驚醒了，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。我馬上把電腦給關(guān)了，可早已被嚇了一身冷汗，媽媽問(wèn)我：“婷婷，怎么了?”我吁了一口氣，說(shuō)：“沒(méi)什么，只不過(guò)嚇了一跳!”“哦，婷婷，你是不是開(kāi)過(guò)電腦了，怎么電腦這么燙?”我聽(tīng)了，故做輕松的樣子說(shuō)：“剛才我在查資料，查了好一會(huì )兒呢!”“哦，原來(lái)是這樣啊!”
“丁冬，丁冬……”下午一點(diǎn)的鐘聲敲響了。我躡手躡腳地走到媽媽房間，打開(kāi)房門(mén)一看，媽媽正在“呼呼”睡大覺(jué)呢!我放松了警惕，打開(kāi)電腦，與網(wǎng)絡(luò )朋友你一語(yǔ)我一語(yǔ)地聊了起來(lái)，轉眼就是2：30了，媽媽起床了，我馬上把QQ關(guān)掉，然后裝出一副正在查資料，可又查不出的樣子，媽媽進(jìn)來(lái)了，“婷婷，又在查資料了!”“恩，是啊，媽媽?zhuān)P(guān)于海峽兩岸的知識你知不知道?”“海峽兩岸嘛，我也不太清楚!你自己慢慢查吧!”媽媽滿(mǎn)意地走開(kāi)了。我繼續聊天了。從此以后，我玩虐成性，整天就知道玩電腦，把爸爸媽媽蒙在鼓里。學(xué)期結束了，我拿到了我的成績(jì)報告單，發(fā)現我的成績(jì)由優(yōu)變成合，由三好學(xué)生變成優(yōu)秀學(xué)生干部……我看了，才明白沉迷于電腦的嚴重性，才明白了時(shí)間的重要性，才明白了我浪費了這大好時(shí)光……我真的好后悔。
暑假里，我特意從新華書(shū)店買(mǎi)了一本《時(shí)光老人的禮物》這本書(shū)，其中有一個(gè)故事讓我深有感觸：一個(gè)乞丐在大街上要飯，這個(gè)乞丐就是因為小的時(shí)候太貪玩，不按時(shí)上學(xué)，不聽(tīng)從老師的教導，最終流落到了這個(gè)地步，后悔一生。時(shí)光老人看見(jiàn)這個(gè)乞丐很虔誠，于是就對他說(shuō)：“我給你返老還童的'一次機會(huì )，要你從少年時(shí)候重新學(xué)習，不過(guò)你得答應我：一定要好好學(xué)，不要貪玩，你做得到嗎?”老人說(shuō)：“我做得到!”于是時(shí)光老人施了魔，老人一下子就成為了孩童。于是老人真的認真讀書(shū)了，可是他經(jīng)不住誘惑，終于違背了諾言，和其他小孩玩了起來(lái)。后來(lái)魔法消失了，他又成了流浪街頭的乞丐。當他再次看見(jiàn)時(shí)光老人時(shí)，于是再三請求時(shí)光老人能再給他一次機會(huì )。時(shí)光老人說(shuō)：“不是每個(gè)人都有機會(huì )的，當初我給了你一個(gè)機會(huì )，你不珍惜，也就怪不了誰(shuí)了�！苯又�(zhù)時(shí)光老人“嗖!”的一聲消失了。
我靜靜地體會(huì )其中的道理，它讓我明白了時(shí)間的重要性如果我們沒(méi)有把握好時(shí)間，沒(méi)有利用好適合的學(xué)習時(shí)間，時(shí)間就會(huì )變得非常無(wú)情，我們終究會(huì )成為生活的乞丐。一個(gè)人擁有一次生命是很不容易的，時(shí)光老人賜予我們時(shí)間，只有好好地對待時(shí)光老人給我們帶來(lái)的禮物，好好地珍惜時(shí)間，好好地利用時(shí)間，那么我們就能活得更精彩，我們有限的生命線(xiàn)才會(huì )變得更寬!更有意義!
讓生命更有意義的作文 3
人生的意義在于奮斗，只有不斷地追求和努力，才能讓生命更加有意義。奮斗是一種精神，是一種力量，是一種信仰。在奮斗的道路上，我們會(huì )遇到各種各樣的挑戰和困難，但只要堅持不懈，就一定能夠取得成功。
奮斗的意義在于追求夢(mèng)想。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有些人想成為一名科學(xué)家，有些人想成為一名藝術(shù)家，有些人想成為一名企業(yè)家。無(wú)論是什么樣的夢(mèng)想，只要我們不斷地努力和奮斗，就一定能夠實(shí)現它。奮斗的過(guò)程中，我們會(huì )遇到各種各樣的挑戰和困難，但只要我們堅持不懈，就一定能夠克服它們。
奮斗的意義在于追求自我價(jià)值。每個(gè)人都有自己的價(jià)值，只有通過(guò)奮斗，才能夠讓自己的價(jià)值得到體現。奮斗的過(guò)程中，我們會(huì )不斷地學(xué)習和成長(cháng)，不斷地提高自己的能力和素質(zhì)，這些都是讓自己更加有價(jià)值的方式。只有不斷地奮斗，才能夠讓自己的生命更加有意義。
奮斗的意義在于追求幸福。幸福是每個(gè)人都追求的東西，只有通過(guò)奮斗，才能夠讓自己更加幸福。奮斗的過(guò)程中，我們會(huì )不斷地實(shí)現自己的.夢(mèng)想，不斷地提高自己的能力和素質(zhì)，這些都是讓自己更加幸福的方式。只有不斷地奮斗，才能夠讓自己的生命更加充實(shí)和幸福。
奮斗是一種信仰，是一種精神，是一種力量。只有不斷地奮斗，才能夠讓自己的生命更加有意義。讓我們一起奮斗，追求自己的夢(mèng)想，實(shí)現自己的價(jià)值，讓自己更加幸福和充實(shí)。
讓生命更有意義的作文 4
我曾經(jīng)看過(guò)伏爾泰說(shuō)的一句動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)：“生命在于運動(dòng)�！贝_實(shí)，我們人類(lèi)一直在運動(dòng)，一直都沒(méi)有停止過(guò)運動(dòng)，而運動(dòng)也給我們人類(lèi)帶來(lái)了很多的好處，強身健體、讓身體健康、遠離疾病都是運動(dòng)的功勞，運動(dòng)是我們人類(lèi)最好的伙伴。
或許，有的同學(xué)不喜歡運動(dòng)，一到體育課，就成為了他們苦惱的時(shí)候，因為上體育課很累，這讓不喜歡運動(dòng)的同學(xué)感到很為難，但是，越是害怕運動(dòng)的同學(xué)，就越應該運動(dòng)，因為這一類(lèi)同學(xué)的身體往往就是身體差的同學(xué)，而運動(dòng)能提高我們身體的免疫力、增強我們的記憶力、增長(cháng)我們的身高等等。
當然，運動(dòng)不僅能使我們的身體變得健康和強壯，還能讓我們的.心情變得很好，能讓我們更自信和陽(yáng)光。
其實(shí)，如果你不喜歡運動(dòng)，那么你的身體就會(huì )變得很虛弱，長(cháng)期的不運動(dòng)會(huì )讓我們的免疫力下降、記憶力下降等等，總之，如果你不喜歡運動(dòng)，那么你就會(huì )變得體弱多病。
因此，我們每個(gè)人都應該熱愛(ài)運動(dòng)，我們應該每天都運動(dòng)，雖然運動(dòng)會(huì )累，但是只要我們每天堅持運動(dòng)，我們的身體就會(huì )越來(lái)越好，我們的身體就會(huì )越來(lái)越棒！
希望同學(xué)們每天都能抽出一些時(shí)間來(lái)運動(dòng)，因為運動(dòng)對于我們來(lái)說(shuō)是有益而無(wú)一害。并且，運動(dòng)能讓生命更有意義！
讓生命更有意義的作文 5
假期里，我啃完了金波爺爺這本<<烏丟丟的奇遇>>我仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)要訴說(shuō)。
文中的主人公是布袋爺爺的小玩偶:獨腳大俠烏丟丟的一條腿，被布袋爺爺不慎弄丟，被一個(gè)名叫珍兒的殘疾女孩撿到，讓媽媽安在了丑弟弟身上�？墒�，他不小心掉進(jìn)了運棉花的大卡車(chē)里，到了吟癡老先生家。在吟老的幫助下，重新回到了珍兒家。學(xué)校發(fā)生火災，他不顧一切，沖進(jìn)火海救出珍兒，卻又一次變成小腳丫。最后，為了珍兒，他化做了珍兒的'腿。故事中，烏丟丟接受了別人的愛(ài)，同時(shí)也奉獻了自己的愛(ài)。我們呢?
有些人抱怨自己沒(méi)有接受到愛(ài)，其實(shí)，愛(ài)無(wú)處不在，這是你并沒(méi)有把他放在心上:早晨起床，吃到的早飯不就是父母給予我們的愛(ài)嗎?不小心跌倒，朋友扶你起來(lái)，關(guān)切的問(wèn)你受沒(méi)受傷，疼不疼，不就是朋友間的愛(ài)嗎？……愛(ài)像空氣一樣無(wú)處不在，像食物一樣不可缺少，像幫助一樣需要回報。
我感觸很深的是金波爺爺在這本書(shū)上寫(xiě)了一句話(huà)：人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛(ài)！用愛(ài)滋潤的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命！我也認為只有有愛(ài)的生活，才會(huì )更加美好！
讓生命更有意義的作文 6
生命的意義是什么？這是個(gè)既深奧又宏大的問(wèn)題，古往今來(lái)許多智者圣賢都對它做過(guò)回答，最終也沒(méi)有形成統一的答案，面對這個(gè)問(wèn)題我的答案是：思考。
為什么這么說(shuō)呢？人之所以為人，是因為人是會(huì )思考的動(dòng)物，我們的祖先和地球上其它生物一樣，因為偶然的機遇成為生命，在物競天擇的大自然法則中漸漸地成為地球的主宰。人類(lèi)歷史上所有的進(jìn)步最終都是靠著(zhù)思考來(lái)推動(dòng)，因為思考人類(lèi)從樹(shù)上來(lái)到地上，學(xué)會(huì )了直立行走，學(xué)會(huì )了生火打獵，最終形成了文明。
當我還是孩童時(shí)，天天只會(huì )呀呀學(xué)語(yǔ)，大人說(shuō)一句我重復一句，那時(shí)我只是個(gè)復讀機，每天思考的事情很少。漸漸地，我長(cháng)大了，上了小學(xué)，我每天坐在教室里跟著(zhù)老師學(xué)習各種知識。記得一年級時(shí)，老師們最常說(shuō)的一句話(huà)就是：“我看看誰(shuí)是我們班最?lèi)?ài)思考的同學(xué)�！睆哪菚r(shí)起，思考的種子在我心中扎下了。數學(xué)課上，開(kāi)始老師只教我們怎樣做出答案，慢慢地會(huì )引導我們思考解題思路，最終我學(xué)會(huì )了一道題用不同的方法得到答案。每當一道題目我能思考出另一種解題方法時(shí)，那種滿(mǎn)足感和成就感，讓我十分快樂(lè )。
現在的我越來(lái)越喜歡思考問(wèn)題，最近我在雜志上看到這樣的問(wèn)題：你覺(jué)得什么事情是當下最重要的？看到問(wèn)題后，我仔細地思考起來(lái)：當下？嗯……我現在是一個(gè)學(xué)生，那最重要就應該去思考如何好好學(xué)習吧！因為我們正在接受義務(wù)教育，每天上學(xué)學(xué)知識是我這樣的'青少年必須做的事，就像爸爸媽媽每天會(huì )去上班一樣。只有接受了教育才能成為一個(gè)合格的公民，長(cháng)大后成為社會(huì )的一份子。
六年的小學(xué)時(shí)光中，我的身體在長(cháng)大，學(xué)習的知識越來(lái)越多，思考的問(wèn)題也越來(lái)越深入。從太陽(yáng)從東邊升西邊落，到月球到底距離地球有多遠，我學(xué)習的知識越來(lái)越深奧，思考的維度越來(lái)越多，這讓我能感受到更多的生命意義。
思考，是人生中離不開(kāi)的一件事，一個(gè)不會(huì )思考、不能思考的人是無(wú)法融入社會(huì )的。思考讓人類(lèi)進(jìn)步，也讓我們的生命更有意義。
讓生命更有意義的作文 7
學(xué)過(guò)課文《生命生命》我感悟頗多。
很早的記憶中，太姥姥的去世，我傷心了好久，因為記憶中，太姥姥有好吃的都留給我。后來(lái)學(xué)了林清玄的課文《和時(shí)間賽跑》又一次面對了親人的逝去這個(gè)傷感的話(huà)題。
是啊，漫長(cháng)的時(shí)間的長(cháng)河里，屬于我們的時(shí)光很有限，如何度過(guò)這短暫的時(shí)間呢？
有的人碌碌無(wú)為，虛度了歲月，沒(méi)有作為，甚至連自己家人都不能照顧好，給親人帶來(lái)了無(wú)盡的累贅。有的人因為天生的疾病，沒(méi)有享受到人生的美好，就匆匆的夭折……當然，也有好多的英雄志士，為了更多的人過(guò)上幸福的生活，拋頭顱，灑熱血，這樣的人生是值得永垂千古的。
昨天看到了山東的一個(gè)沒(méi)有責任感的人，因為他自身的抑郁，殺害的年邁的父母，一雙兒女，妻子，最后選擇了跳樓自殺。慘不忍賭。我怎么都想不明白，對待恩重如山的父母，摯愛(ài)的妻子，年幼的兒女，怎么能，怎么能下得了手？
不管咋樣，生而為人，是不是應該盡責任，對得起生養的父母，對得起明媚的陽(yáng)光，大自然的.風(fēng)霜雨雪是不是人生真實(shí)的生活寫(xiě)照呢？不管咋樣�？傆性崎_(kāi)見(jiàn)日出時(shí)光吧，為什么走這樣一條不歸路。
盡管我還是一個(gè)孩子，盡管很多的道理我還不真正懂得，我知道：活著(zhù)的時(shí)候，要快樂(lè )，要做一個(gè)有擔當的人，做一個(gè)無(wú)愧于大寫(xiě)的人。這就是我理解的簡(jiǎn)單的生命的意義。
讓生命更有意義的作文 8
人生就像一座沒(méi)有窮盡的山峰，它陡峭、險峻，并且神秘美麗。而生活就是使人在這神秘的地帶探索。
攀登的過(guò)程中，總會(huì )遇到一些美妙，誘人的事或物。它就像致命的“毒藥”，使人失去繼續前進(jìn)的動(dòng)力，而在這時(shí)會(huì )有兩種人，一種是“中毒”的人，而另一種是“解毒”的人，正是這些“解毒”的`人，會(huì )繼續探索，像那些更神秘的地帶攀爬，他們最終也會(huì )欣賞到那更美麗的風(fēng)景。
生活的誘惑實(shí)在是太多，山腳山腰的風(fēng)景總使人不忍離去，而在這時(shí)，保持一顆繼續攀登的心，將會(huì )是我們在攀登過(guò)程中不斷地動(dòng)力。那怎么保持一顆攀登的心呢？早已有人給出了答案——“世界總會(huì )向那些有遠見(jiàn)有目標的人讓路”。雖然眼前的花紅柳綠，是你雙眼蒙蔽，讓你那攀登的心暫時(shí)止息了，但你心的目標還沒(méi)有因此而消亡，你便不會(huì )止步于此，沉寂的心也終將會(huì )蘇醒。
正處于花一般的年齡，這正是我們所擁有的資本，我們渴望擁有，擁有我們還沒(méi)擁有的，我們憧憬，憧憬，那些還沒(méi)有擁有的，那些我們所缺乏的。對我們而言再多的榮譽(yù)都只能是我們生命中的弧線(xiàn)，或許他比較美麗，卻也只能是云煙。那來(lái)自于頂峰的光芒永恒的照進(jìn)我們冰寒的內心，溫暖我，成為我們攀登的不竭的動(dòng)力。
生命的意義��！是什么呢？就是向那光源走去，去看那些他們所看不到的風(fēng)景，領(lǐng)悟生命的真諦，終有一天，我們會(huì )達到那遠方，因為我們想欲窮千里目，所以我們必須更上一層樓，我們的生命正因攀登有了意義。正因向前大放光彩。
讓生命更有意義的作文 9
同學(xué)們，你們可以知道自己生命的意義是什么嗎？其實(shí)我們只要頑強的活下去，生命就會(huì )開(kāi)始變得更加有意義。
記得有一次，我和妹妹沒(méi)有回到自己老家的姥姥家玩。我和妹妹在后院玩的時(shí)候，看到了這樣一株小樹(shù)苗在石頭縫中生長(cháng)著(zhù)，我心想：一棵非常脆弱的小樹(shù)已經(jīng)可以在石頭上控制生長(cháng)，真是太神奇了。于是我就問(wèn)一個(gè)媽媽?zhuān)f(shuō)：“一棵脆弱的小樹(shù)，可以在石頭中我們慢慢的向上發(fā)展生長(cháng)，是因為企業(yè)它在中國頑強奮斗拼搏，有很大的.理想�！逼鸪�，我不懂孩子媽媽的意思，可如今，那小樹(shù)需要已是這個(gè)后院的一把遮陽(yáng)傘，我這才能夠知道他們頑強的生命是多么重要有意義。
還有一次，我們去吃飯的弟弟，大人們還在做飯的時(shí)候我一個(gè)人無(wú)聊，我向右走向左走，去看看有什么有趣的東西。我去了一所房子，看到小白球，讓他帶著(zhù)一個(gè)奇怪的白色小球打法。母親看到白色小球在我的手，喊道：�！皝�(lái)代替手亂來(lái)�！蔽覠o(wú)奈地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么，為什么連打它不會(huì )工作？”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這是一個(gè)繭，隨著(zhù)生活90天以上蠶，后吐完蠶繭有，也有繭，能變成蝴蝶，有的會(huì )孵化蠶，繭，有一個(gè)很大的藥用價(jià)值，我們穿絲綢衣服，絲綢等，都是信貸蠶，你不能破壞繭�！奥�(tīng)了媽媽的話(huà)，我終于明白了，原來(lái)，短暫的生命有無(wú)限的意義。
生命活動(dòng)都是一個(gè)有意義的，生命過(guò)程中有鮮花企業(yè)也有掌聲，有荊棘也有淚水，生命的意義，在于無(wú)盡的追求和技術(shù)創(chuàng )新。
讓生命更有意義的作文 10
杏林子覺(jué)得，生命是絕境中求生的飛蛾，生命是不屈向上的小瓜苗，生命是跳動(dòng)的心臟。我在想，生命的意義是什么呢？
在離福清不遠的星橋村，住著(zhù)我媽媽的爺爺，也就是我的大外公。以前，大外公八十幾歲的時(shí)候，身子骨可硬朗著(zhù)呢！每天從星橋村走到別的村去看戲，看完了戲再從超市買(mǎi)一大堆水果提回來(lái)�？墒枪怅幩萍�、日月如梭，一轉眼大外公九十幾歲了，腿腳不利索了，走路磕磕絆絆，可是他并沒(méi)有因此整天躺在家里，而是一有空就起來(lái)走走。大外公用他的行動(dòng)告訴我生命的一種意義。
有一次，我去學(xué)習國畫(huà)，看到老師家陽(yáng)臺的一塊粘鼠板上，有一只小鳥(niǎo)在掙扎。雖然它知道自己是不可能掙脫的，可是它多想重回藍天呀！哪怕有一絲希望也要堅持下來(lái)。它掙扎著(zhù)，但是粘鼠板把它粘得更緊了。最后，它的眼睛不再轉動(dòng)了，它再也不能呼吸了。它使我明白了生命的另外一種意義。
每年的清明節，我們都要上山掃墓。墓地周?chē)L(cháng)滿(mǎn)了草，每年我們總是花費一番力氣才能清楚干凈，但是第二年，小草依舊頑強地挺立在那里，不論遇到什么風(fēng)風(fēng)雨雨，它依然不屈向上，茁壯成長(cháng)�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這也是一種生命的意義。
每個(gè)人對生命都有不同的理解，我覺(jué)得生命是運動(dòng)不息，生命是絕境中艱苦求生的小鳥(niǎo)，生命是挺立的'小草。每一個(gè)生命都是獨一無(wú)二的。我們一定要珍惜自己寶貴的生命，讓自己的每一天都活出精彩。
讓生命更有意義的作文 11
不同的人代表著(zhù)的生命的意義也是不同的，有的人代表著(zhù)勇敢，有的人代表著(zhù)珍貴，有的人代表著(zhù)愛(ài)……而我今天要來(lái)講講一個(gè)代表著(zhù)堅強的女孩，她就是——包珍妮。
你或許沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)女孩，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)完我的話(huà)你就會(huì )明白了。包珍妮是個(gè)SMA患者，因為運動(dòng)神元受損退化，所以全身肌肉萎縮無(wú)力。在她一周歲到如今十六周歲的時(shí)光中是因為肺炎四闖鬼門(mén)關(guān)。死神雖然沒(méi)有奪走她的生命，但是拿走了她全身上下除了右手大拇指的運動(dòng)能力，連同帶走的還有她站立的感覺(jué)。
可是她還是很堅強，用手機學(xué)習日語(yǔ)、法語(yǔ)和英語(yǔ)，在手機上進(jìn)行創(chuàng )作、投稿，掙來(lái)稿費為父母分擔；在父親因為姐弟倆的病而發(fā)愁，想要一走了之時(shí)，偷偷的給父親一封信，讓他活下去。
在我們正常人的.眼中度過(guò)了一天算不上什么，可是在她的眼中只要度過(guò)了一天就值得慶幸。因為她與我們不同，她在每一個(gè)小時(shí)、每一分鐘、甚至每一秒都有可能會(huì )有令人措手不及的生命危險、在我們正常人眼中十分簡(jiǎn)單的翻身都有可能使她挫傷。
因此，她的生日愿望也和我們大不相同。我們的生日愿望無(wú)非就是希望父母多陪陪我們，或者想要去哪里、想要什么東西等等平凡的愿望。而她的愿望令人出乎意料，這是為什么呢？是因為她的生日愿望是——希望自己能活到下一個(gè)生日。這是一個(gè)多么令人吃驚的生日愿望呀。
我覺(jué)得我們應該向包珍妮學(xué)習，學(xué)習她的堅強，無(wú)論做什么事情都要堅持到底，永不言敗。
讓生命更有意義的作文 12
一片樹(shù)葉在天空中一旋而過(guò)，輕輕地飄落在地上，我彎下身去，拾起這衰竭的生命，猛然間，一只螞蟻印入我的眼簾。這是十分平常的一只螞蟻，烏黑的頭上，兩根觸角在微微地顫動(dòng)，我發(fā)現它時(shí)，它正在一洼水灘中掙扎，我俯下身，想看看這卑微的小生命是如何在死神手中掙扎的。
在我看來(lái)，它想要逃出這水灘，幾乎是不可能的。但它似乎不在乎我的評價(jià)，依舊揮動(dòng)著(zhù)六條腿，在水中使勁劃動(dòng)。于是，我曉有興趣地觀(guān)看它死亡的過(guò)程，但它并沒(méi)有像我預想中的那樣靜靜地死去，而是一點(diǎn)點(diǎn)向期望的.彼岸靠近，它劃動(dòng)著(zhù)細腿奮力掙扎的姿態(tài)，流露出對生的渴望！但是，冰冷的水，時(shí)時(shí)刻刻在吞噬著(zhù)它小小的生命。它劃動(dòng)的速度漸漸慢了下來(lái)，身體也向下沉，六只細弱的小腿已經(jīng)不能承載這沉重的身軀。
它，像一只斷線(xiàn)的風(fēng)箏，飄搖地沉入水底，四周一片寂靜，只有它生前掙扎過(guò)的痕跡在一點(diǎn)點(diǎn)向外擴散、消逝……我正要轉身離開(kāi)，突然，它不知被什么力量激醒，居然又掙扎著(zhù)浮出了水面，并且奇跡般地游到了彼岸，在我驚愕之余，它甩掉了身上的水珠，以一個(gè)勝利者的姿勢望了望那被它征服的水洼，便轉身離去。
過(guò)了很久，我才緩過(guò)神來(lái)，思忖著(zhù)什么力量支撐著(zhù)它沖破生命的極限而到達生命的彼岸。最后，我恍然大悟，那就是它對生命的強烈的渴望呀！
原先，即使是最卑微的生靈，它也對生命有著(zhù)強烈的渴望，也對生命充滿(mǎn)了無(wú)限期望。啊，生命的意義原先如此！
讓生命更有意義的作文 13
“生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方……”生命的意義是什么？我認為，就是始終有一顆永不止步的讀書(shū)之心。
趁著(zhù)暑期，我看了“中國詩(shī)詞大會(huì )”第三季。讓人無(wú)比震驚的是，這季爆冷奪魁的竟是一位“外賣(mài)小哥”——雷海為。他以過(guò)人的詩(shī)詞儲備、過(guò)硬的心理素質(zhì)和超強的邏輯思維能力，戰勝了北大才子彭敏，摘得桂冠。
作為外賣(mài)小哥的他，每天風(fēng)里來(lái)，雨里去。一天三餐加起來(lái)費用不超過(guò)二十五元，用時(shí)不超過(guò)半小時(shí)。這樣一個(gè)惜時(shí)如金的人，還是每天帶著(zhù)一本《唐詩(shī)三百首》，即便等餐的時(shí)候，他也要拿出來(lái)背上一首。
很難想象，在這種條件下，雷海為還能十三年如一日地堅持學(xué)習這么多詩(shī)詞，并積攢下一身卓絕的詩(shī)詞功底，這該有多么大的熱情與恒心，又該付出多少異于常人的.努力。
董卿說(shuō)：“你在讀書(shū)上花的任何時(shí)間，都會(huì )在某一個(gè)時(shí)刻給你回報�！闭钱愑诔Ｈ说呐�，為雷海為換來(lái)無(wú)比鎮定自如的心理素質(zhì)；正是十年磨一劍的辛苦，為雷海為換來(lái)海量的知識儲備與超強邏輯思維能力。這個(gè)冠軍獎杯正是天道酬勤的回報。
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金�！崩詈橄蛭覀冊忈屃松淖畲笠饬x就是要珍惜每一刻時(shí)間，投入到讀書(shū)學(xué)習中。因為，它終有一天會(huì )為你綻放出格外的光芒。
讓生命更有意義的作文 14
生命的意義是什么?沒(méi)有絕對的答案，因為，每一個(gè)生命都是獨無(wú)二的。
文中的“我”感到股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強烈!那樣鮮明!”生命的力量既是弱小的，又是強大的。也許，像螞蟻那么弱小;也許，像人類(lèi)也一樣強大�？傊�，生命是偉大的，開(kāi)天辟地對人類(lèi)來(lái)說(shuō)是偉大的，即使是搬動(dòng)一塊小小的石子，對螞蟻來(lái)說(shuō)也是奇跡。
一粒貌不驚人的種子，是隱藏著(zhù)一個(gè)花季的燦爛，一只其貌不揚的.毛毛蟲(chóng)，將蛻變成一一只五彩斑瀾的彩蝶。每一個(gè)生命都可以歌出生命奇跡，生命的經(jīng)歷可以是化繭成蝶那般堅難，可以是一步登天那樣容易，但是，那些化繭成蝶的人更能領(lǐng)略生命的奧秘。
“那小小的種子里，包含了一種多么強的生命力啊!竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(cháng)，即使它僅僅活了幾天�！鄙谟谄床�，“拼”者一一為達目的不惜代價(jià)，乃至于付出生命代價(jià)者為“拼”;“搏”者一在沒(méi)有可能或可能性極小成功的情況下，放手一試者為“搏”。拼搏成就夢(mèng)想!
“那一聲聲沉穩而有規律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的�！弊约旱纳约赫莆�，在自己的生命里，你就是上帝。
生命在于拼搏、付出，這就是生命。
教師點(diǎn)評:生命是老樹(shù)枯枝上的新芽，生命是一棵棵不屈向上，茁壯生長(cháng)的瓜....作者通過(guò)學(xué)習文章并從中受到了啟發(fā)，結合實(shí)際生活發(fā)表了感悟。行文流暢，結構完整。
讓生命更有意義的作文 15
復學(xué)之際，校長(cháng)送給我們一份禮物一包種子，告訴我們要珍惜生命，另外還送給了我們三個(gè)詞：珍愛(ài)、珍惜和珍藏。
那么獨特的種子，當然得要一個(gè)獨一無(wú)二的花盆了！課上，老師發(fā)給我們一人一個(gè)小花盆，讓我們自己DIY�？吹酵瑢W(xué)們那專(zhuān)心致志的神情，讓我想要趕緊開(kāi)始畫(huà)。有的同學(xué)在苦思冥想，有的正在大膽創(chuàng )作，有的.則還在東張西望，想要從別人那里獲得一些靈感來(lái)，連那些最淘氣的同學(xué)也正在用畫(huà)筆奮筆疾書(shū)。而我呢，在思考了一會(huì )后也開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地動(dòng)手畫(huà)了。我握緊馬克筆，先在花盆頂部畫(huà)了一條鋸齒狀的花邊，再裝飾一下，然后在花邊底下寫(xiě)上406楊雨靈的空心字，最后在花盆底下隨意地畫(huà)出小草的圖案，畫(huà)上幾顆小愛(ài)心和一朵四葉草，我獨一無(wú)二的花盆就完成了。
有了花盆，那就要讓小種子安家了。我先在花盆底下鋪滿(mǎn)柔軟的棉花，再倒入三分之一的營(yíng)養土，然后把小種子撒上去，接線(xiàn)再在上面鋪上一層營(yíng)養土，最后把它們放到一個(gè)既溫暖又通風(fēng)的地方，就等待它們長(cháng)大吧。
在我每天的精心呵護下，小種子已經(jīng)發(fā)芽了！我一放學(xué)，第一件事就是去給它們澆水、施肥，看著(zhù)它們每天都有變化，真的好開(kāi)心！
通過(guò)這次種小植物，讓我體會(huì )到了生命的可貴，更懂得了需要珍惜，還要感謝父母從小非常辛苦把我們養大。
讓生命更有意義的作文 16
生命是什么？生命是一條道路，人們只通過(guò)重重的關(guān)卡，不畏困難向前走，就有生命存在的價(jià)值。當遇到困境時(shí)，應該以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，以不懼艱難的心態(tài)，不為苦難的精神，走出困難，就是生命存在的意義。
生命的陽(yáng)光，是通過(guò)挫折、失敗、痛苦等考驗所照耀出來(lái)的美麗陽(yáng)光。張海迪5歲時(shí)因患脊髓血管瘤導致高位截癱。在殘酷的命運挑戰面前，以頑強的`毅力和恒心與疾病做斗爭，發(fā)奮學(xué)習，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。海倫·凱勒因為生了一場(chǎng)大病，使她又盲、又聾、又啞，但是她還考上了哈佛大學(xué)。雖然有很多人被種種的困境所束縛，但只要有勇氣，即使是再大的困難，也不會(huì )就此把人擊倒的。
生命的道路崎嶇不平，困境重重。人總是會(huì )遇到太多難關(guān)，因而放棄了，或者只遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折，就不去面對，只要秉持著(zhù)堅毅不拔的心，困難，依舊可以被瓦解。
生命的旅程，含有重重的難關(guān)和關(guān)卡，這些難關(guān)以及關(guān)卡，必須抱著(zhù)勇氣，還有永不放棄的精神才能通過(guò)；如果沒(méi)抱著(zhù)這種精神而中途放棄、半途而廢，那生命的陽(yáng)光就永遠不會(huì )閃耀，那么生命就沒(méi)有意義了。
生命所存在的意義，就是不斷地堅持下去，絕不會(huì )對困境低頭，絕不會(huì )半途而廢，絕不畏懼困苦；抱著(zhù)勇氣的心、抱著(zhù)對生命熱衷的心、抱著(zhù)永遠不放棄的精神，即使生命的道路再怎么艱辛，生命依然會(huì )綻放出美麗的陽(yáng)光。
讓生命更有意義的作文 17
我記得海明威的書(shū)上說(shuō)，“在這7000米高的雪山上，有一只凍死的豹子�！睕](méi)有人理解它為什么會(huì )來(lái)到這么高的山上，死在一座孤零零的雪山里。但你不得不承認它的精神，不得不佩服它，因為即使是這座雪山上的人，也要花費大量的人力物力才能到達頂峰。
然而，人類(lèi)也有超越自己的時(shí)候。比如奧運會(huì )的運動(dòng)員在比賽中獲得獎牌，成績(jì)不亞于高山之巔的'豹子，但更有價(jià)值。你看到運動(dòng)會(huì )上的運動(dòng)員在比賽中贏(yíng)得獎牌。迎接他們的是什么？是掌聲，鮮花，掌聲，還有豐厚誘人的獎金。豹子獨自爬上了山頂。你有花嗎？沒(méi)有，有掌聲嗎？沒(méi)有，有沒(méi)有豐厚誘人的獎金？都不是。
我相信當它第一次登上山頂時(shí)，它就想到了。也許只是一種本能的沖動(dòng)，但我更愿意相信它有一個(gè)理想，那就是不斷超越自己的理想。這只豹子不斷超越自己的影子，同時(shí)在日出從背后升起的時(shí)候被影子超越。正是在這種超越中，擦出了生命的火花，吹響了生命的樂(lè )章，證明了生命的意義。沒(méi)有掌聲，任何掌聲都是無(wú)力的。沒(méi)有花，winner的笑容比其他任何花都燦爛。沒(méi)有掌聲，超越的腳步才是最熱烈的掌聲。
老舍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，凍死的人，嘴角總是掛著(zhù)微笑。想必，這只豹子是帶著(zhù)微笑離開(kāi)這個(gè)世界的。不，也許它沒(méi)有死，但它在積聚能量，努力在未來(lái)攀登更高的山峰。也許在閉上眼睛之前，一聲站立的吼聲驚動(dòng)了奧林匹亞山上的眾神。上帝把它的靈魂變成了天空中的一個(gè)星座。當你在深夜仰望星空時(shí)，你會(huì )發(fā)現最亮的星星。
讓生命更有意義的作文 18
在我們身邊有許多熱愛(ài)生命的人，辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生護士，忠于職守的警察叔叔，他們用勞動(dòng)創(chuàng )造著(zhù)美好的生活，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩。
同學(xué)們在任何比賽時(shí)，老師們都說(shuō)“安全第一，比賽第二”所以從現在開(kāi)始，我們要珍惜自己的生命，在自己安全的情況下再去幫助他人。同學(xué)們，下面大家請聽(tīng)一個(gè)故事：
有一個(gè)古老的村莊村莊里只有一座小學(xué)小學(xué)里有著(zhù)八九個(gè)孩子在里面讀書(shū)，別小看這幾個(gè)孩子，他們的讀書(shū)聲中洋溢著(zhù)快樂(lè )，但是有一位小男孩每天不聽(tīng)老師的話(huà)，上課亂做小動(dòng)作，老是上看看，下看看，左看看，右看看，怎么也不聽(tīng)老師講課，所以他的成績(jì)很不好。
有一天他們的老師生病了，沒(méi)法給他們上課，這時(shí)教室里有走進(jìn)了一位男老師，這位男老師笑嘻嘻的看起來(lái)很慈祥，大家都安靜的.看著(zhù)那位男老師。
男老師來(lái)了好幾天，他發(fā)現了那位不聽(tīng)話(huà)的小孩兒，男老師單獨找到了小孩兒，問(wèn)道孩子啊，你是怎么了呢？，“沒(méi)怎么！”孩子無(wú)聊的說(shuō)到看起來(lái)很煩，“你說(shuō)你現在這樣虛度光陰，難道不是在浪費生命嗎？如果你不學(xué)習，就算玩游戲，英文版的游戲，你也不會(huì )玩呀！”
男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了教室里，安安靜靜的坐下來(lái)。
從此男孩就再也沒(méi)有虛度光陰，上課也認真聽(tīng)講了，仿佛他聽(tīng)懂了老師的話(huà)，懂得了珍惜生命。同學(xué)們，請記住我們要珍惜生命，愛(ài)惜生命，不能虛度光陰。
讓生命更有意義的作文 19
我常常想生命是什么呢？是大吃大喝，還是虛度年華……這些都不是。直到那兩次，我才懂得生命正真的意義！
有一天，妹妹學(xué)校門(mén)口的路邊道上有一位爺爺正在賣(mài)一盒小雞，里面的小雞一個(gè)個(gè)凍的直發(fā)抖，它們都往盒子其中的一個(gè)角不停的擠，有幾只小雞被擠倒了，但是它并沒(méi)有趴在那里不動(dòng)，而且一次次的試著(zhù)站起來(lái)，它站起來(lái)又被擠倒，站起來(lái)又倒，但是它們不放棄！終于，它成功的站起來(lái)了。妹妹看在眼里，都急哭了，我懂妹妹的憐憫之心，我們就央求媽媽把那幾只堅強的小雞買(mǎi)回家。媽媽就問(wèn)妹妹：“為什么要買(mǎi)？”妹妹卻說(shuō)：“我也想讓小雞有媽媽疼愛(ài)，不讓別人欺負它們。媽媽會(huì )對小雞好的'，對不對？”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，妹妹就大哭了起來(lái)，媽媽心疼妹妹，也可憐小雞，我們準備給它們搬回家了！
還有一次，媽媽帶我和妹妹出去買(mǎi)東西回來(lái)的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一條狗左前腿勒著(zhù)一條鐵絲，于是，我好奇的問(wèn)媽媽這條狗為什么會(huì )這樣？媽媽說(shuō)：“那是因為有些人不安好心，大肆撲捉狗，買(mǎi)狗肉，狗皮！這條狗估計是自己逃生出來(lái)的！”我自己在想，它從被捕，再到拼命逃生，雖說(shuō)斷了條腿，畢竟生命還在，逃脫了可怕的厄運，希望狗狗以后能好好的！
由此，我明白了生命的可貴，生命的有限，所以我們定要好好珍惜生命。如果遇到危險，哪怕只有一線(xiàn)生機和希望，我們也要好好利用它，不讓它白白溜走！
讓生命更有意義的作文 20
人的一生只有一次，生命是我們一生最寶貴的東西，其意義是什么也無(wú)法衡量的。只有一次，我們誰(shuí)不珍惜它呢？誰(shuí)不愛(ài)惜只有一次的生命呢？就連傻子也不會(huì )白白浪費自己的生命吧！
正如司馬遷所說(shuō)：“人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛�！睘槿嗣窭娑赖娜�，他的死比泰山還重；碌碌無(wú)為的人死了他的死比鴻毛還輕。
因為什么有人在祖國需要時(shí)，慷慨的奉獻出自己的生命呢？難道他不知道生命是可貴的嗎？難道他連傻子都不如嗎？不，不是的，他這樣做是對生命的`意義了解得清楚，深刻的表現，因為他知道一個(gè)人活在世上，絕不僅僅是為了自己，而是為了他人活得更美好。這樣的生命，才是最有意義，價(jià)值的生命。
但是，現在有人認為人生短暫，如不及時(shí)行樂(lè )就會(huì )讓生命的火炬白白的燃燒。因此他們只顧拼命地追逐金錢(qián)和歡樂(lè )，完全不顧他人的利益，在他們身上，我們根本看不到生命的意義，只看到那些自私，丑惡的靈魂。我們青少年與中雖不是這樣，但他們熱衷追求歡樂(lè )，談到上網(wǎng)，玩游戲，他們興趣蠱然；談到學(xué)習，寫(xiě)作業(yè)，他們卻索然寡味，胸無(wú)大志，他們只顧自己，這樣的生命有意義嗎？
同學(xué)們，你們想讓你的生命有意義嗎？請你們認真想想。如果想，就不要再浪費光陰，努力學(xué)習，將來(lái)用知識造福人民造福社會(huì )，這樣的生命才是有意義的。
讓生命更有意義的作文 21
臺灣著(zhù)名女作家杏林子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值�！庇性S多健康的人受挫能力很差，老師三言?xún)烧Z(yǔ)的批評，或者沒(méi)有考上名牌大學(xué)，就會(huì )使他們投河自盡、離家出走或者上吊自縊，就隨隨便便地拋棄自己寶貴的生命。
但是有部分的'人卻自強不息，善待生命，珍愛(ài)生命。例如無(wú)臂鋼琴師劉偉，他十歲那年因不小心觸電失去雙臂，自強不息的劉偉在幾年后的全國青少年游泳錦標賽上獲得兩金一銀的好成績(jì)�？墒敲\又一次捉弄他，使他不得不放棄游泳這項運動(dòng)，后來(lái)他又練習用雙腳打字，他挑戰吉尼斯世界紀錄，打破了這項紀錄，成為新的紀錄保持者。
杏林子也是一個(gè)典型的例子，她十二歲那年，不幸染上了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎，導致全身關(guān)節大部分遭到損壞，殘而不廢的她憑著(zhù)堅強的毅力，筆耕不輟，先后出版多部文集，她的精神讓灰心的人鼓足勇氣，使畏縮的人勇敢地走在人生道路上。
除了這些身殘志堅的人類(lèi)堅強地對待生命，難道沒(méi)有其他生物表現出堅強嗎？不，不止人類(lèi)！生活在安徽巢湖銀屏山上的野生白牡丹，距今大約有上千年歷史了，它生存的環(huán)境十分惡劣，它把根扎在巖縫里，僅需自然界中不確定的陽(yáng)光和雨水，就頑強地生存了下來(lái)，并枝繁葉茂，花朵繁盛，而且它還竟然生長(cháng)在離地面三十多米高的懸崖峭壁之上！不得不令人稱(chēng)奇！
生命是短暫的，人生是有限的，但是我們卻可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng )造無(wú)限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空成為永恒！
讓生命更有意義的作文 22
生命的意義五花八門(mén)，每個(gè)人的理解不一樣，而我對生命意義的理解，要從那件事說(shuō)起……
“五一”節那天，陽(yáng)光明媚，我們相約去爬金鼎山。當我站在山門(mén)口，看著(zhù)那望不到頭的臺階，冷汗都被嚇出來(lái)了！我扭過(guò)頭看了看媽媽?zhuān)雌饋?lái)她也嚇得不輕�！罢娴囊绬�？”“當然！”我們一行人便踏上了漫漫的攀登之路。
盡管一路上，我們不時(shí)休息，但快到山頂時(shí)，我和媽媽已經(jīng)是精疲力竭了想放棄了，但在爸爸的鼓勵下，我們倆還是相互攙扶，爬上了山頂。
站在山頂的平臺上，我們一覽山下的美麗風(fēng)光，真是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！蔽覀冇萌齻�(gè)小時(shí)的辛苦攀登，換來(lái)了一刻鐘的美麗風(fēng)光，我覺(jué)得值。
下山的時(shí)候，面對著(zhù)陡峭的石階，我們仍然是相互扶持著(zhù)，鼓勵著(zhù)，一塊兒下了山。甚至在下山的途中，還收獲了一大袋野生的蕨菜，真是有付出就有回報��！
六小時(shí)的行程，雙腳早已酸痛，但心中并不曾留下遺憾，面對著(zhù)上萬(wàn)臺階，我們也曾想過(guò)放棄，但無(wú)論如何，我們卻從未放棄過(guò)，為了什么？為的就是到達山頂后看到美麗風(fēng)光的愉悅！為的是到達頂峰的快樂(lè )！
人生苦短，我們可以讓自己生活得快樂(lè )一些，但在獲得快樂(lè )的`路上，總是有很多困難的，但當你收獲快樂(lè )的時(shí)候，之前的汗水就不覺(jué)得是什么了。生命的意義也是如此：不放棄，用心去完成每一件事情，這樣才能體現生命的價(jià)值！
讓生命更有意義的作文 23
也許，天長(cháng)地久，大海會(huì )干涸，綠地會(huì )荒蕪，天空會(huì )消失，而人類(lèi)，也可能……
所以，在看似漫長(cháng)卻短暫的歲月中，所有生物都在去做一些使自己快樂(lè )的事：下棋、看書(shū)、發(fā)明、創(chuàng )作。當然，也會(huì )吃、喝、玩、樂(lè )。在時(shí)光消逝中，有人會(huì )離死神越來(lái)越近。面對不可逃避的死亡，人們會(huì )恐懼。一部分人會(huì )繼續娛樂(lè )，一部分人會(huì )努力工作，為世界作出貢獻。同樣的人，同樣的工作，同樣的能力，而不同的心態(tài)決定了他們不同的命運。就像隋煬帝楊廣和唐太宗李世民，他們兩個(gè)都是君王，都是“皇二代”。其中楊廣自恃其才，隨心所欲且好大喜功，是公認的大昏君致使大隋走向滅亡；而李世民一統天下后卻善待大臣，愛(ài)護百姓，深受群眾的愛(ài)戴，最終開(kāi)創(chuàng )了歷史上著(zhù)名的“貞觀(guān)之冶”，走向鼎盛。
兩滴同樣的水珠，大的那滴仗著(zhù)自己大，看不起別人，一意孤行，最終被曬干了。而另外一滴小水珠卻找到了同伴，一起匯成了一條河，永遠的生活在世上。
天若有情天亦老，人間正道是滄桑。老天不會(huì )眷戀某人，人不可能不死，活著(zhù)就要奮斗，活著(zhù)就要努力。一個(gè)成天無(wú)所事事的人，即使長(cháng)命百歲，也沒(méi)有人會(huì )在意你，而那些雖然命短的.偉人，但世人都會(huì )懷念他們。
一個(gè)好人，即使不特別出名，但你只要做事公平公正，對得起天，對得起地，活著(zhù)一定會(huì )幸福。
在此，我對所有好人說(shuō)一句話(huà)，你們的正義是對你們自己的回饋，正義的星星之火將燎原到每個(gè)人的心中。祝你們長(cháng)命百歲，身體健康！
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