尊重生命作文[優(yōu)]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的尊重生命作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　羅曼.羅蘭說(shuō)：“世界上只有一種英雄主義，便是注視世界的真面目——并且愛(ài)世界�！�

　　有一個(gè)叫休.湯普森的軍人，1967年參軍赴越作戰，為了使美國包圍圈里的9個(gè)越南平民免遭屠殺，他把槍口對準自己的戰友：“你們開(kāi)槍?zhuān)�我也開(kāi)槍?zhuān)　彼�的行為在當時(shí)遭到非難并受到官方調查，但后來(lái)他被授予越戰紀念章。還有一位也是參加越戰的軍人，叫約翰.麥凱思，自1967年起他在越南戰俘營(yíng)整整待了6年，就是這樣一個(gè)戰俘，回國后不僅受到英雄的待遇，而且還走上了政壇。

　　英雄觀(guān)應該有很強的人性色彩、人本色彩。這幾位被美國人推崇的英雄就具有這樣的特色。年輕的湯普森雖然服從了國家的調遣，投入了對越南人的作戰，但他并沒(méi)有把自己當做戰爭機器，逞匹夫之勇，而是從人性和人本的角度來(lái)審視戰爭。戰爭的目的是為了和平，為了人的生命安全。戰場(chǎng)上傷害任何一個(gè)無(wú)辜者的生命，都是與戰爭的目的相違背的。他的思考打破了世俗的戰爭觀(guān)。然而按照狹隘的英雄觀(guān)，麥凱思好像算不上英雄。他既沒(méi)有舍身炸碉堡，也沒(méi)有拿一捆手榴彈與敵人同歸于盡，他僅僅是個(gè)俘虜兵。在很多人的觀(guān)念中，一日當戰俘，終生是恥辱，遑論英雄。

　　而我認為盡管獻身也不失為英雄，但絕不能認為只有獻身才是英雄。如果用生命博得一個(gè)“英雄”稱(chēng)號，那無(wú)異于像魯迅先生說(shuō)的，教人去送死。在美國這次評選的二十個(gè)英雄中有一個(gè)特點(diǎn)，那就是他們獲得榮譽(yù)時(shí)都是活著(zhù)的，我想他們在推舉英雄這件事的本身，就彰顯著(zhù)一種人本思想，體現著(zhù)對人的生命的珍重。英雄是一種人性，而非一種行為。英雄應是思想的、快樂(lè )的、幸福的。美國人不想推舉為英雄壯舉而死去的人，其用意大概正是為了不主張人們?yōu)橥瓿赡骋涣x舉去獻身吧？畢竟，活著(zhù)比完成英雄壯舉更重要。

　　然而，在紐約“911”襲擊事件遺址前的一塊牌子上，卻也密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了遇難者的名字，上面的標題是“the heroes of september，20xx”。在其它社會(huì )，襲擊中遇難的平民似乎是不可能被稱(chēng)為英雄的。尊重偉人，也尊重平民。讓每一個(gè)為國家流過(guò)血、流過(guò)汗的人都成為英雄，都享受到被尊重、被珍視的榮耀。這，也應該是美國人民想告訴我們的吧。

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