- 生命的意義作文 推薦度：
- 生命的意義作文 推薦度：
- 生命的意義作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（推薦）生命的意義作文15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的生命的意義作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的意義作文1
“生命來(lái)到世間，不可自踐其命！”細細品味這句話(huà)我感到了無(wú)比的慚愧！人活在世上，不可沒(méi)有人格，不可沒(méi)有尊嚴，不可沒(méi)有生命的價(jià)值！
人活在世不可沒(méi)有人格！我曾聽(tīng)說(shuō)這樣的一個(gè)故事。
某個(gè)城市的某個(gè)管理野生動(dòng)物的部長(cháng)，有一次組織請他當著(zhù)市民談“不吃野生動(dòng)物，保護野生環(huán)境”的演講。演講的內容豐富多彩，引來(lái)無(wú)數市民的掌聲并且很多市民都表明再也不吃野生動(dòng)物了，演講完畢后各大官員請部長(cháng)吃飯。都問(wèn)部長(cháng)吃什么？部長(cháng)凝視了一會(huì )菜單鄭重的說(shuō)："紅燒野兔！”
人不可沒(méi)有尊嚴，沒(méi)有了尊嚴就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，花沒(méi)有了根，魚(yú)兒沒(méi)了魚(yú)鰭一樣。
所謂生命的.價(jià)值，就是一生追求的夢(mèng)想和報效國家的雄心。一個(gè)人如果沒(méi)有了價(jià)值就真的和行尸走肉一樣了。我們拋開(kāi)歷史的長(cháng)河，民族的仇恨，暫且不談，別看人家日本國土面積狹小，但是日本人的內心很是強大！
在一次重大的戰爭中，有一個(gè)聽(tīng)了讓人流淚的故事……
當激烈的戰斗打到就剩炮臺了，那個(gè)炮臺卻怎么打也打不下來(lái)，軍官就令手下人去炸。指揮官隨便挑了一個(gè)小伙子，那個(gè)小伙竟然哭了�！芭尽敝笓]官打了小伙子并說(shuō)“軍人就是為了為國家獻身的，怎么能退縮！"小伙子抽泣了幾下說(shuō)：“我……我的家人都戰死了……我想為我的家留下一炷香火�！倍@時(shí)一個(gè)比他大好幾歲的女兵站了起來(lái)“小弟弟，我喜歡你，如果我有一天生了孩子一定給他取一個(gè)和你一樣的名字”小伙子擦了擦了眼淚，轉身端起槍沖向了炮臺……
一個(gè)十七歲的小伙子能為了報效國家去死！這是何等的大無(wú)畏的精神��！
人，不能為了活著(zhù)而簡(jiǎn)單的活著(zhù)，要深刻懂得生命的意義！
生命的意義作文2
秋風(fēng)又吹過(guò)了幾天，那些樹(shù)早已換上了金黃色的盛裝，像去參加宴會(huì )的妙齡女子，金黃的落葉已灑滿(mǎn)了大地，淡黃淡綠的鋪著(zhù)。
我漫步在田間小路上，秋風(fēng)徐徐的吹著(zhù)，女子的手那樣溫柔，不知風(fēng)撫弄樹(shù)上的葉子，還是葉子在與風(fēng)兒賽跑。
忽然間一抹淡黃的像蝴蝶撲閃般跳入了我的眼簾，那一瞬間我看到了，看見(jiàn)了那不服輸，不屈服的落葉。他詮釋了什么叫：有些人死了，但他還活著(zhù)。但是他的命運，它的一生就是從開(kāi)花到落葉，從落葉到肥料。
不，不是的，雖然流水侵蝕了它的身體，但它的莖還在，雖然有機物分解了它的各種組織，但它的意志還在，它應該跟隨著(zhù)小溪，去到他日思夜想的地方—大海。有人嘲笑他做不到，不，它能做到，并且會(huì )做的很好。準會(huì )甘愿自己的一生就這樣平凡地過(guò)去呢？即使一片沉浮于水面的落葉也有它自己的夢(mèng)想。是它讓我懂得了，生命若沒(méi)有掙扎，承載你的，將會(huì )是那潺潺的河流，亦或是那一方寸的土壤，但絕不會(huì )是那無(wú)邊無(wú)際的藍天大海。
即使在去大海的過(guò)程中可能會(huì )遇到許多的困難：堅硬的巖石的阻擋，流水的侵蝕，但它不會(huì )放棄，它會(huì )帶著(zhù)它最初的那顆初心，與它的那份毅力告訴人們它不會(huì )就這樣平淡的'過(guò)一生，它要奮斗，它要飄去大海。
在這個(gè)世界上，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天，一星隕落，黯淡不了星空的燦爛，走出困境，你會(huì )發(fā)現鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道，登上山頂，你會(huì )一覽山下的風(fēng)景，人是不可以被打敗了，你盡可以消滅他，可你就打不敗他。生命把握在我們的手里，像春天的風(fēng)，潤暖；像夏天的陽(yáng)，火熱；像秋天的果，豐碩；像冬日的遐想。
感謝那秋日的一瞬間，讓我看到了落葉的毅力，它的夢(mèng)想，讓我看到了不服輸，讓我看到了生命的意義。
生命的意義作文3
泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)�！睕](méi)錯，飛鳥(niǎo)生命的意義在于飛翔，而我們呢？我們生命的意義在于奉獻。
如果我們只索取而不奉獻，人生就會(huì )變得索然無(wú)味。傳說(shuō)巴勒斯坦有兩片海，A海每收納一滴從江河匯集而來(lái)的水，就讓另一滴水流出。因此A海周邊生機勃勃，海水也格外清澈湛藍，相反的，B海吝嗇貪婪，把收到的每一滴水都保留下來(lái)，從不流出。漸漸地，B海就成了一潭死水，沒(méi)有人愿意靠近。失去了友人的陪伴，失去了陌生人的溫情，只索取而不奉獻的人生是沒(méi)有任何意義可言的`。
但相反的，如果我們積極地向世界奉獻，就會(huì )獲得內心的滿(mǎn)足感。好友原本倦于勞動(dòng)，陰差陽(yáng)錯之下，她成為了一名志愿者。一開(kāi)始她常常向她抱怨說(shuō)工作煩悶，在火車(chē)站給路人指引方向，一站就是幾個(gè)小時(shí)。但逐漸地，她被一起參加活動(dòng)的哥哥姐姐們的熱情震撼到了。她開(kāi)始留意受到幫助的人們善意的微笑，開(kāi)始體會(huì )到“被需要”是多么美好的一件事情。如今那個(gè)志愿者活動(dòng)已經(jīng)結束，她卻養成了每?jì)芍苋ギ斠淮沃驹刚叩牧晳T。每和我說(shuō)起這件事情，她的眼睛就像揉入了星光一樣明亮。志愿者活動(dòng)讓她體會(huì )到了巨大的滿(mǎn)足感，也改變了她的生活方式。她比以往任何時(shí)候都要快樂(lè )。
奉獻讓我們的人生更有價(jià)值。路遙把自己的生命奉獻給了文學(xué)創(chuàng )作，成就了現代文學(xué)史上一座燦爛的豐碑《平凡的世界》；米開(kāi)朗琪羅把自己全部的精力奉獻給了雕塑和藝術(shù)，西斯廷大教堂上的壁畫(huà)成為后人仰望的完美杰作；張騫把自己最年輕美好的年華奉獻給了一次次艱險的外交工作，古絲綢之路上的駝鈴已被歷史的風(fēng)沙掩埋，而張騫這個(gè)名字將被永世傳頌。
誠然，完美是普通人，也許奉獻一生都無(wú)法達到偉人的高度。但那又有什么關(guān)系呢？完美所作的一切，只不過(guò)是為了更加靠近生命意義的真相，實(shí)現自己的價(jià)值罷了。
讓這個(gè)世界多一些樂(lè )于奉獻的靈魂吧！
生命的意義作文4
一朵花可以在沒(méi)有泥土，沒(méi)有陽(yáng)光的地方茁壯成長(cháng)；一個(gè)得了絕癥的人可以用快樂(lè )和堅強對抗病魔。每一個(gè)人可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，即使身體有殘疾，也可以創(chuàng )造屬于自己的精彩。
我的表弟家在合肥，三年前，表弟的一條腿殘疾了。今年，我們全家去合肥旅游，我們先去了萬(wàn)達游樂(lè )場(chǎng)，玩著(zhù)玩著(zhù)，看到兩個(gè)熟悉的面孔，定睛一看，是阿姨和叔叔。他們在游樂(lè )設施旁邊正等著(zhù)表弟，原來(lái)表弟也在這里玩。
表弟來(lái)了，天哪，他正是我三年前的表弟！個(gè)子長(cháng)高了，臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容，是那么陽(yáng)光帥氣。太不可思議了，一個(gè)殘疾人在游樂(lè )場(chǎng)玩耍，如果不是我親眼所見(jiàn)，我是絕不會(huì )相信的。他出來(lái)時(shí)，我發(fā)現他可以和正常人一樣走路，我帶著(zhù)大大的.疑惑去問(wèn)他，他開(kāi)心地說(shuō)：“我去年去醫院治療，沒(méi)想到手術(shù)的效果出奇得好�！薄安煌磫�？”我繼續問(wèn)�！爱斎煌�，可你如果對這個(gè)世界充滿(mǎn)希望，這點(diǎn)痛又算得了什么？”我對他不禁心生感動(dòng)與欽佩。
那次我去姥姥家，看到菜園里有一株黃的可憐的小幼苗，剛出生的新生命竟然這么快就凋零了，真可惜！我正為這個(gè)小生命感到惋惜的時(shí)候，媽媽催促我回家。
一個(gè)月后，我們又去姥姥家，我到菜園一看，驚奇地發(fā)現那一株黃得可憐的幼苗就如丑小鴨變成白天鵝一般，非常綠，非常茁壯，在一片綠色的海洋中顯得格外耀眼。我被這強大的生命力震撼了！
我的表弟找到了生活下去的勇氣，姥姥菜園里的植物找到了生存下去的勇氣，這使我知道了生命的意義是什么——是堅強！
生命的意義作文5
生命的意義是什么？是每天吃飽喝足，是為了解決衣食住行而不斷的努力工作嗎？不，這些都還不夠，它必須是能在生活中發(fā)現善與美，必須讓自己的一天過(guò)得充實(shí)而飽滿(mǎn)，必須是要珍惜時(shí)間，反省過(guò)去，準備未來(lái)……
冰心曾經(jīng)在《往事》中提到過(guò)：“假如生命是乏味的，我怕有來(lái)生；假如生命是有限的，今生已是滿(mǎn)足的了�！�
就舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我們學(xué)生每天都需要進(jìn)入不同的課堂，或許有你喜歡的，或許有你討厭的。當你覺(jué)得這節課的.話(huà)題并不能打動(dòng)你，你便會(huì )不由自主的分散注意力，發(fā)個(gè)呆，轉個(gè)筆，摸摸頭……再看看時(shí)間離下課還有好久，你就會(huì )感到這節課很漫長(cháng)、很乏味，你害怕上這節課。
反之，當你遇到一節課，可能它是你喜歡的老師上的，可能你本身對這門(mén)學(xué)科感興趣，也有可能你被某一個(gè)細節感染到了，并且全身心的投入其中，而這種感覺(jué)恰恰與剛才相反，你會(huì )發(fā)現你越來(lái)越熱愛(ài)它，學(xué)習它非常有樂(lè )趣，而這節課會(huì )過(guò)得很快很愉悅，甚至在下課的時(shí)候你也會(huì )驚訝于這節課過(guò)得怎么這么快。仿佛，上一秒鐘剛開(kāi)始，下一秒鐘便離奇結束，那是因為在這一堂課中你投入得忘卻了時(shí)間，忘卻了自己，在知識的海洋中遨游，豐富自己的才干，武裝自己的頭腦，升華了自己，這不正照應了那一段話(huà)嗎？
那么生命的意義到底是什么呢？
在我看來(lái)它可以像一塊巧克力，甜在心頭。它可以像一句溫暖的話(huà)，沁人心脾。它能像一個(gè)鼓勵的眼神，堅定意志……它無(wú)處不在，你需要發(fā)現，需要創(chuàng )造。
珍惜時(shí)間，活在當下。反省昨日的不足，繼續今日的努力，把握明天的未來(lái)。就像法國的蒙田所說(shuō)：“我想要靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑借時(shí)間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過(guò)得豐盈飽滿(mǎn)�！�
好好把握住自己的生命，不斷創(chuàng )造，不斷升華，以今天的更加努力，來(lái)彌補昨天的不足，讓自己的生命更加豐富，充實(shí)吧！
生命的意義作文6
蠟燭告訴了我，生命的意義就是鞠躬盡瘁、死而后已，就算只剩一點(diǎn)也要用余溫來(lái)溫暖人們，為人們照亮前進(jìn)的路；駿馬告訴了我，生命的意義就是自由自在、無(wú)拘無(wú)束，在遼闊的草原上自由奔跑；雄鷹告訴了我，生命的意義就是展翅高飛，搏擊長(cháng)空，為自己的目標而奮斗；而一種落在石縫里的種子告訴我，生命的意義就是堅貞不屈，不管生命有多短暫，都必須要好好活下去！
在一年的秋天，我不小心把買(mǎi)來(lái)的種子掉了一顆，竟瞧不見(jiàn)它的蹤影，我也只好罷了，高高興興的地把買(mǎi)回來(lái)的種子種在了沃土里。
時(shí)間一天一天的過(guò)去了，小小的'種子竟在我的培育之下發(fā)了芽，芽嫩綠得滴水，我的心卻因為我的小小的成就而感到自豪。時(shí)間緩緩流過(guò)，而我可愛(ài)的種子也在茁壯成長(cháng)——一天，我在家里的陽(yáng)臺上打掃衛生，忽然發(fā)現我們家石堆處發(fā)現了一點(diǎn)刺眼的嫩綠，當時(shí)我的心顫抖了一下，心想：不會(huì )是那一顆弄掉了的種子吧，我忙跑過(guò)去看，在一大堆灰色的石塊中，一個(gè)嫩綠的小東西使勁地把它的腦袋往外面擠，即使它再渺小，在一群灰色中一眼就能看見(jiàn)它。它渺小得可以忽略不計，可它卻努力在我面前昭示它的存在，一個(gè)卑微的存在——可也正是這樣頑強的生命，讓我感受到了生命的可貴和生命所存在的意義。生命一次，美麗一次，也許它到了冬天抵御不住寒冷而死亡，但是它也是活生生的存在過(guò)，也是頑強的活過(guò)的！
為什么有的人到老了才后悔這一生，而有的卻從不對他所失去的耿耿于懷，是因為他已經(jīng)擁有了自己的榮譽(yù)，他對自己現在所擁有的東西才是最珍貴的。請你努力去爭取讓你老了之后不會(huì )后悔的東西，生命是寶貴的，要學(xué)會(huì )珍惜，不要虛度光陰，請記住——不管一生多么的短暫或漫長(cháng)，都必須好好的活著(zhù)！
生命的意義作文7
生活就是大的杯子，當我是嗷嗷待哺的嬰兒時(shí)，杯子里空空如也，當大家慢慢地成長(cháng)，爸爸媽媽、親人、朋友、同學(xué)、同事、社會(huì )、國家不斷地給予大家時(shí)，大家的杯子便開(kāi)始有了非常多的東西，愛(ài)、財富、榮譽(yù)等等。這里最大的最重的，莫過(guò)于愛(ài)，這個(gè)愛(ài)包含了生活太多的內容，小時(shí)候爸爸媽媽給了大家無(wú)私的愛(ài)，而大家成長(cháng)后，又有大多數人給予大家愛(ài)，大家成家立業(yè)，有了更多的。當大家為人爸爸媽媽?zhuān)蠹矣謺?huì )給予小孩們愛(ài)，同時(shí)也會(huì )給予周?chē)呐笥�、同事們非常多的友情，這也是一種愛(ài)。尤其是，當512大地震到來(lái)之后，在大家的華夏大地上，玉名第三了解了，啥是愛(ài)，啥是大愛(ài)無(wú)邊。當看到大家的解放軍和警察、搜救職員、志愿者們日夜奮斗，為了就算一絲的.期望，都要付出百倍努力的時(shí)候；當大家看到一個(gè)又一個(gè)感人的故事時(shí)，當為了學(xué)生、為了親人、為了可以讓更多的人有生的期望時(shí)，有大多數人寧愿讓自己去承受死亡的威脅，也要奮不考慮身的時(shí)候；當大家看到每個(gè)中國人都伸出援手，獻源于己的愛(ài)心時(shí)。我深深地了解了，生命的意義。面對著(zhù)如此的大地震時(shí)，或許大家會(huì )丟失非常多，但是只須人間有愛(ài)，大家的杯子就會(huì )是滿(mǎn)滿(mǎn)的，大家的生活就是充實(shí)的，所有就可以重來(lái)，大家也必將重建家園，讓生活變得愈加精彩。
深思大家平日的生活，日復1日的忙碌、奔波，有時(shí)為了日常一點(diǎn)點(diǎn)的財富和榮譽(yù)而絞盡腦汁時(shí)，大家是否把一些事情弄錯了呢。
或許，你的財富會(huì )增加，或許你有讓人羨慕的榮譽(yù)和名利，但是你的杯子中是否早已經(jīng)缺失了日常最應該有些愛(ài)了呢，當你財富、榮譽(yù)的增加，而占據了本該是愛(ài)的地方，那樣如此的生活是否注定是空洞、殘缺的生活呢？一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，讓大家又在一次從生活的安逸中警醒，讓大家再一次了解了啥是愛(ài)，啥是日常最沉甸甸的東西，大家是否也該看看我們的杯子，到底還有哪些了呢，是否該清理出去一些，加入一些了呢。
生命的意義，或許就是在這取舍之間，就是在這杯中杯外吧。
生命的意義作文8
我記得我們學(xué)過(guò)一篇叫《生命生命》的課文。這是臺灣最具影響力的作家杏林子寫(xiě)的，她患有類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎，在她與病魔抗爭的同時(shí)，也找回了自我生命的價(jià)值。這篇文章表達了她對人生意義的見(jiàn)解。
課文中“飛蛾求生”的一句話(huà)令我深深地感動(dòng)著(zhù)：“但她掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強烈!那樣鮮明!”作者筆下這只在絕境中掙扎的小飛蛾，，讓我感受到：凡是生靈都會(huì )愛(ài)惜自己的生命，小到昆蟲(chóng)大到人類(lèi)。
生活中除了杏林子還有許多這樣的'故事。二戰時(shí)期，在納粹集中營(yíng)里，一個(gè)叫瑪莎的猶太女孩寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)：這些天我一定要節省。我一定要節省健康和力量，足夠支持我很長(cháng)時(shí)間。我一定要節省流下的淚水。我需要它們安慰我。我一定要節省忍耐，在這些風(fēng)暴肆虐的日子。在我的生命里有那么多需要。這些我一定要節省。
即使在隨時(shí)都可能死去的時(shí)候，瑪莎仍然熱愛(ài)生命。她節省眼淚，節省精神之火，用稚嫩的文字給自己弱小的靈魂取暖，用堅韌的希望照亮黑暗的角落。當時(shí)只有12歲的瑪莎迎來(lái)了新生的曙光。
我被這個(gè)故事震撼了，這個(gè)故事包含了人類(lèi)最美好的東西，以及對活的渴望，還有生命的頑強。
這個(gè)故事是我想到了一件事：一次，我在馬路上看見(jiàn)了一個(gè)缺少一只腳的人正微笑的像前緩慢地走著(zhù)。這是我想到了一個(gè)問(wèn)題：如今，世上能有幾個(gè)像他一樣微笑的面對人生的人?答案是否定的：沒(méi)有，世上沒(méi)有幾個(gè)這樣的人!
我們作為一個(gè)小學(xué)生">小學(xué)生和一個(gè)健全的人，更應該珍惜時(shí)光，把握生命的恩賜。我們有什么理由抱怨生活，抱怨父母，抱怨老師?我們應該用自己的努力充實(shí)自己的人生，讓每一天都是精彩的，把每一天都過(guò)得有意義。因為，生命本來(lái)就是一樁奇跡!
生命的意義作文9
走在街上，看到一個(gè)人在乞討，不遠處，發(fā)現一個(gè)年齡大小差不多的人在翻垃圾箱。
我相信大部分人都會(huì )覺(jué)得兩個(gè)人都是在從事卑微的事情，但不難發(fā)現兩個(gè)人其實(shí)生活在兩個(gè)截然不同的人生境界。
“聰明人不喝偷泉的水，老實(shí)人不吃東西�！逼蜇ど焓制蛴懢褪チ巳烁窈妥饑�，撿垃圾的人撿起每一片垃圾就提升了人格和尊嚴，因為他們自力更生，自強不息。單從這一點(diǎn)來(lái)看，他比那些已經(jīng)長(cháng)大但還依賴(lài)父母和國家的大學(xué)生高多了。
我不是提倡你在大學(xué)里做兼職，但我明白，今天我們接受經(jīng)濟資助，是為了增長(cháng)知識，提高能力，將來(lái)更好地為祖國服務(wù)，造福家庭。
我想強調的是我們生命的意義，我們生活所需要的精神。
看看你周?chē)膶W(xué)生。很多人沉迷于武術(shù)和游戲。它們在日劇和韓劇中都很受歡迎。每天都不離手拍照。他們三天喝一次，五天聚一次�！拔页燥柫�！”充實(shí)？—。
前幾天國家提供助學(xué)金幫助貧困生，很多人嘴里銜著(zhù)“黃鶴樓”，一手拿著(zhù)“諾基亞”，一手拿著(zhù)貧困證明。我很困惑。我搞不清他們父母造成的家庭狀況是好是壞，是尷尬，但我很清楚，我面前的人已經(jīng)失去了人格，失去了尊嚴。
我記得有人說(shuō)過(guò)：“現在是作家和乞丐爭奪地盤(pán)的時(shí)候，大學(xué)生和農民工搶飯碗�！边@是一個(gè)判斷，也是一個(gè)警告：警告我們前面的路很艱難，告訴我們需要掌握更多的知識和技能。
我們是年輕人，潛力無(wú)限，激情無(wú)限。我們的今天應該比昨天更精彩，我們的明天應該比今天更絢麗。
人生重要的不是最后的成功，而是過(guò)程和意義。
到了老年，回頭想想，應該可以拍著(zhù)胸脯說(shuō)一句“我沒(méi)有白活”。
即使未來(lái)的.生活有很多困難，未來(lái)什么都沒(méi)有，我們也要堅持自己的信念和激情，堅定不移地做有意義的工作。即使我們失敗了，我們仍然會(huì )為我們的失敗感到驕傲。我們要做的就是站起來(lái)繼續前進(jìn)。
有種王侯將相的感覺(jué)。在這個(gè)世界上，人終有勝利的一天！
生命的意義作文10
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。我是一個(gè)經(jīng)常忘了時(shí)間的人，為了看完一本書(shū)不分晝夜，結果看了個(gè)黑眼圈，就是因為這樣看書(shū)，所以經(jīng)常起不來(lái)，老媽叫了好幾遍，才起床，一看來(lái)不及了就匆匆吃了飯上學(xué)去了，下午放學(xué)回到家又磨磨蹭蹭地寫(xiě)作業(yè)，后來(lái)老媽給我買(mǎi)了一塊手表，我的生活才有了節奏。
這個(gè)手表的表帶是塑膠的，粉紅色的.表帶上印著(zhù)不同造型的卡通人物，還有許多亮閃閃的泡泡在上面飛翔。鐘是白色的，但上面還有一個(gè)圓圓的粉紅色圈，還寫(xiě)著(zhù)5,10,15……等數字，讓看時(shí)間的人一目了然。里面畫(huà)著(zhù)一條美人魚(yú)，還有刻度、時(shí)針、分針和秒針，它們都在日夜不停地工作。
后來(lái)每天早上我都會(huì )自覺(jué)地起床，不像以前那樣，訂正作業(yè)，放學(xué)，吃飯，做作業(yè)都要比以前快很多，每當我聽(tīng)到它“滴滴嗒嗒”輕快又有力量的聲音后，我就知道我要努力做好每一件事，當我做完后再次聽(tīng)到它發(fā)出的聲音后我又明白，人生就是要不斷的創(chuàng )新，不斷地開(kāi)拓，于是我又開(kāi)始了工作。
人的生命是有限的，手表也一樣。那天我在和大家一起玩，有說(shuō)有笑，歡天喜地，教室一片其樂(lè )融融，很快一聲清脆的聲音，打破了我的心弦，我急忙把它撿了起來(lái)，可是它已經(jīng)停止了走動(dòng)，就像一個(gè)人沒(méi)了心跳一樣。放學(xué)之后，我靜靜地走回了家，我不希望它自己的身體被填上任何東西，讓它再次獲得生命，就這樣，我把它放在一個(gè)鐵盒子里，直到現在。
它雖然是塊手表，但是它留下的卻是人生的財富，它日夜不停地工作，不是為了什么，而是為了我們更方便地看著(zhù)時(shí)間。這種為他人服務(wù)，不求回報的精神我銘記在心，直到永遠。
生命的意義作文11
我常常想，生命是什么呢！
有一次我在上網(wǎng)，看到了一個(gè)很有趣的視頻他的題目是極限生存，斷了頭的蟑螂。我懷著(zhù)好奇心點(diǎn)開(kāi)了那個(gè)視頻。江湖傳言，由于蟑螂特殊的生理結構，蟑螂斷頭也能活一周。實(shí)驗一：沒(méi)腦袋的蟑螂能活1周？實(shí)驗人員捉出7只蟑螂，四只切去頭部、兩只從身體中間橫切、一只縱切，手起刀落，現場(chǎng)一片狼藉。神奇的是，被斬首、肢解的蟑螂真的還能爬行、逃竄。5小時(shí)后，蟑螂手腳、頭部、觸須對外界刺激依然有反應�？吹竭@里，我忍不住對蟑螂的生命力刮目相看。
媽媽從一個(gè)花店買(mǎi)來(lái)了一盆仙人掌，放在陽(yáng)臺那邊。一個(gè)多星期過(guò)去了，我根本就把仙人掌的事兒忘得一干二凈了。仙人掌天天都生長(cháng)在陽(yáng)光明媚的天氣下，和炎熱無(wú)比的太陽(yáng)下。有一天，我忽然想起那盆兒仙人掌，我想它肯定死掉了，但當我走到陽(yáng)臺時(shí)，不可思議的事發(fā)生了，那盆仙人掌還活著(zhù)，。我給仙人掌澆了水，它又恢復了完好的體魄。然而這小小的`仙人掌金竟包含著(zhù)巨大的生命力。使它“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
我讀了《假如給我三天光明》它讓我走進(jìn)了海倫?凱勒的世界，走進(jìn)這位沒(méi)有聲音、沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有鮮花的盲人作家的生活里。海倫 凱勒1880年6月27日出生于美國一個(gè)叫土斯坎比亞的小城中，在她生命的頭十九個(gè)月里，她瞥見(jiàn)過(guò)寬闊的綠色田野、光亮的天空、樹(shù)木和花朵。六個(gè)月的時(shí)候能說(shuō)出“你好”，一周的時(shí)候學(xué)會(huì )了走路�？蛇@幸福的日子沒(méi)有延續多久，一場(chǎng)猩紅熱的病讓海倫 凱勒永遠也看不見(jiàn)東西聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。
從此她走進(jìn)了一個(gè)無(wú)聲的、黑暗的世界。但她卻從沒(méi)放棄過(guò)，反而發(fā)憤圖強。寫(xiě)出了一本本著(zhù)名的散文小說(shuō)。這也讓我明白了生命是屬于自己的，我們可以很好地使用它，也可以浪費它，一切是好是壞全由自己選擇。
然而生命雖然是有限的但我們可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命的意義作文12
在上帝未引導你找到生命的出口時(shí)，請不要讓一杯黃土掩埋你的身軀。 ——前言 當我從各種電子媒體中了解到一些青年，因為單純地感覺(jué)自身沒(méi)有價(jià)值和追求而輕生時(shí)，我既會(huì )惋惜這些年輕的生命未經(jīng)花開(kāi)便凋零，也會(huì )在惋惜中疑惑于生命的意義是什么? 我在初中時(shí)代看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫做《活出生命的意義》，這本書(shū)曾感動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)的人，被美國國會(huì )圖書(shū)館評為最具影響力的十本著(zhù)作之一，還記得書(shū)的封面上寫(xiě)著(zhù)“借著(zhù)意義的尋找，將自己超拔出來(lái)”，而且我也是因為被這句話(huà)震撼才看這本書(shū)的。我認為這句話(huà)著(zhù)實(shí)精辟，只有認識到生命的意義，學(xué)會(huì )生活，把握生命，自己的人生才會(huì )有價(jià)值，自己也會(huì )變得更加出類(lèi)拔萃。
我是一個(gè)比較熱衷于畫(huà)畫(huà)的人，而我在這一興趣領(lǐng)域上的崇拜者是后印象派畫(huà)家保羅·高更。高更曾畫(huà)了一幅發(fā)人深思的畫(huà)，畫(huà)的名字是《我們從哪里來(lái)?我們是誰(shuí)?我們往哪里去?》，這幅畫(huà)上高更畫(huà)了幾個(gè)衣不著(zhù)體的人，他們有的站著(zhù)，有的坐著(zhù)，有的躺著(zhù)，形態(tài)不一，但神情全部都是一樣的，都表示著(zhù)對生命的疑惑，對未來(lái)的迷茫和對世界萬(wàn)物的不解，這讓我想到了原始社會(huì )，那時(shí)候的人跟這幅畫(huà)里的人一樣，對大自然的了解猶如蒼穹的一顆星而已，唯一不同的是原始社會(huì )里的人有著(zhù)對生命的追求和對生存的渴望，盡管他們生命的意義很簡(jiǎn)單。而高更這幅畫(huà)里的人更像我們現代社會(huì )的某些人，不明生命的意義，反而把自己禁錮在幻想之中，用虛空荒蕪年華，甚至松開(kāi)緊拽生命的拳頭，獨自走向那沒(méi)有出口的`黑暗世界。
人自出生以來(lái)就被上帝賦予了責任，他們要去獻身社會(huì )，找尋生命的意義，就像我所喜愛(ài)的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)的一樣，人只有獻身社會(huì )，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義。所以我們不要再輕嘆，不要在無(wú)語(yǔ)凝咽中慨嘆歲月的蹉跎，更不要再用那無(wú)力而滄桑的聲音念叨著(zhù)：塵歸塵，土歸土，我又該何去何從? 飽含五味的人生到底該如何定義，我覺(jué)得該把復雜的生命哲理簡(jiǎn)單化—珍愛(ài)生命，勿負人生。
生命的意義作文13
我在一本書(shū)上曾看見(jiàn)過(guò)一篇文章——《生命，生命》，文章講述了一只蜜蜂，無(wú)論作者將它一次又一次地踩入沙土里，它也會(huì )在沙土中傲然挺立。即使作者認為它那因折皺而牽連它無(wú)法飛行的翅再也不能飛行，它也相信自己，經(jīng)過(guò)一次又一次的捊翅，那如同折皺的衛生紙般的翅膀幾乎被撫平。即使它經(jīng)歷了一次又一次的失敗，受到一次又一次沉重的打擊，但它也不放棄，這股力量使它飛上了天空!讀完，我明白了生命的意義，是面對人生的難題堅持不懈!
一次，我在經(jīng)過(guò)一個(gè)村子時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)老奶奶扶著(zhù)一個(gè)腿腳不方便的老爺爺，經(jīng)打聽(tīng)，原來(lái)，這個(gè)老爺爺得了一種怪病，要截肢。要知道，如果截肢了，家里的生活會(huì )有多么困難!所以，老奶奶死活不讓?zhuān)刻焓畮仔r(shí)的家務(wù)和工作，還要給他按摩3小時(shí)，一年又一年，奇跡發(fā)生了，他的腳終于可以站起來(lái)，整整2年!整整2年!她2年的努力趕來(lái)了一個(gè)奇跡!我明白了生命的`意義，是知難而進(jìn)!
在電視上，我看見(jiàn)過(guò)這樣一件事：一個(gè)人在森林迷路，掉進(jìn)了一個(gè)洞穴，當他得知要等七天才能獲救時(shí)，他驚訝無(wú)比，嘴巴都可以吞下一個(gè)拳頭了。
可他并沒(méi)有放棄，他走過(guò)遍布蝙蝠的洞穴，摔下高達2米半的小坑!他每次只能喝到有臭味的水，甚至在刮傷時(shí)喝下自己的血!終于，過(guò)了八天，它才在洞穴的小溪旁獲救。人們很驚詫?zhuān)?她)們還以為這個(gè)年輕人早已在這幾乎暗無(wú)天日的“人間地獄”與世長(cháng)辭了!這時(shí)，我明白了生命的意義，就是明知是不可能完成的事，也要去拼一拼、闖一闖，不自暴自棄，決不讓生命白白流失!
我收獲了生命的意義，就是面對人生難題堅持不懈，知難而進(jìn)，并學(xué)會(huì )好好珍惜它，簡(jiǎn)單的說(shuō)，生命的意義就是雖然失去了健康，但勇敢地活下去!
生命的意義作文14
生命就像水晶一樣，輕輕一摔就碎了。父母給予我們生命，讓我們看見(jiàn)這個(gè)絢麗多彩的世界。
生命，給了我五彩繽紛的生活，生命，給了我太多的歡笑，太多的辛酸，太多的感動(dòng)……讓我感悟到生命的價(jià)值所在……
20xx年xx月xx日7時(shí)49分，一場(chǎng)7。1級的大地震發(fā)生在了青海玉樹(shù)縣。造成了重大傷亡，許多人就這樣離我們而去，但是沒(méi)有死去的玉樹(shù)人民沒(méi)有因此而永遠沉痛下去，他們相信天災無(wú)情人有情，在電視前看到那些無(wú)辜的孩子死去，那些天使般的臉龐失去了往日的歡聲笑語(yǔ)，我的心在痛。它讓我理解到了生命的含義，這也許是上天的考驗吧!
我時(shí)常在想，生命究竟是什么呢?一個(gè)冬季的早晨，我看見(jiàn)一只螞蚱在草叢里，我一伸手就把它捉住了，我用草桿把它穿起來(lái)，但是因為旁邊的妹妹好奇把它給放了出來(lái)，那時(shí)螞蚱的血已經(jīng)迸出來(lái)了，可它不放過(guò)一絲機會(huì )，慢慢的向一根草桿前去，最后緊緊的抱住草桿，我伸手去拉，居然沒(méi)拉下來(lái)，我被這小小的舉動(dòng)給怔住了，一個(gè)面臨著(zhù)死亡的'生命還有這樣的舉動(dòng)令我驚嘆不矣，在人生中我領(lǐng)悟到了生命就像一張白紙，只有靠你自己來(lái)為它增添色彩，學(xué)習中，生命就是一本課本，讓你有了更豐富的知識，幫助你開(kāi)闊視野，生命，它也像你的朋友一樣為你打開(kāi)心靈之窗，原來(lái)生命是如此精彩!
生命中往往會(huì )有一些遺憾，但是我們不能因此而放棄生命，花凋謝可以再開(kāi)，家園毀了可以再建，但是生命逝去了就不會(huì )再來(lái)，因為生命是唯一的，它只有一次，我們要珍惜生命，讓它在有限的生命中發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值。
生命的意義作文15
你的生命，由自己掌握�！}記
有人說(shuō)，生命，是我們的珍寶，我們不需要過(guò)多去修飾它，只要讓它存在的更長(cháng)久就好；有人說(shuō)，生命，是一張白紙，只有涂上絢麗經(jīng)歷，才足以珍惜。
其實(shí)，生命，并不是那么復雜的一個(gè)物件，只是一個(gè)你隨手擺布的東西，你需要讓他時(shí)刻在你的控制之下，它對你來(lái)說(shuō)就是最精彩的。
溥儀，清的亡國之君，他在被日本扶持上臺后，繼續當上了皇帝，繼續過(guò)上了養尊處優(yōu)的生活，但是，在金籠子中保全了性命的他真的能得到快樂(lè )？真的人認為自己生命的`意義得到了實(shí)現？當他的生命根本不在他自己的掌握之下，這樣的生命又有何意義可言？
人的生命，要自己掌握就好。
歷代的帝王們，無(wú)數的人想搶他們的飯碗，看起來(lái)好像“皇上”這個(gè)職業(yè)極為美好。但事實(shí)上，他們看似悠然自在，實(shí)則日理萬(wàn)機，甚至徹夜難眠；他們看似鎮定自若，實(shí)則無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為自己的帝國擔心；他們看似擁有后宮佳麗三千，實(shí)則早已煩透了后宮的明爭暗斗，今天剛剛共度良宵，翌日就聞她死期已到……他們，被自己的國家、職業(yè)和地位束住了生命，這樣的生命又有何意義可言？
人的生命，要自己掌握就好。
陶淵明，他不顧世俗的眼光，不顧無(wú)盡的窮困，不在官場(chǎng)消磨，把握住自己的生命，終流芳千古；王陽(yáng)明，他不顧滿(mǎn)腦子的封建教育的父親的反對，他握住了自己的命運，終成一位圣人；李叔同，他不甘心一生為“著(zhù)名音樂(lè )家、美術(shù)教育家、書(shū)法家、戲劇活動(dòng)家”這些俗世的虛幻所累，剃度為僧，終成大德高僧——弘一法師……
有位哲學(xué)家說(shuō)：“如果你不能成為一條大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽(yáng)，那就當一顆星星。生命的意義不在于尺寸的大小，而在于做好你自己�！�
人，要掌握住自己的生命，才能讓生命散發(fā)出意義，才能讓它足以珍惜。
【生命的意義作文】相關(guān)文章：
生命的意義作文精選01-28
生命的意義的作文01-28
生命的意義作文07-16
生命的意義作文01-28
[精選]生命的意義作文09-14
生命的意義的作文06-12
生命的意義作文[精選]09-04
生命的意義作文（精選）07-09
[經(jīng)典]生命的意義作文08-09
【精選】生命的意義作文08-08