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【精】熱愛(ài)生命作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的熱愛(ài)生命作文，希望對大家有所幫助。
熱愛(ài)生命作文1
如果說(shuō)生命是一幅沒(méi)有上色的畫(huà)，那么愛(ài)就是手中的調色盤(pán)，可以讓這幅畫(huà)不再平凡，讓生命因愛(ài)而更精彩。
生命大樹(shù)
樹(shù)，一年四季，從出生到死去都為人們默默地無(wú)私地奉獻著(zhù)�？扇藗儏s沒(méi)有學(xué)會(huì )去做一些感謝它們的事，卻認為它們的服務(wù)是理所應當的。
春天，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花兒，濃郁的花香彌漫著(zhù)整個(gè)世界，我們仿佛沉醉在花的海洋。夏天，那蔥郁的綠色好似一陣陣涼風(fēng)，吹散了我們心頭的燥熱，還可以讓我們在一頂頂的“綠色大傘”下乘涼，看著(zhù)太陽(yáng)一寸寸地落下，數著(zhù)星星一顆顆地閃現……秋天，它又結出了又大又美味的果實(shí)……
一年四季，大樹(shù)一刻也停不下來(lái)，每天吸入人們不需要的二氧化碳，吐出我們必需的氧氣。清新空氣，美化環(huán)境，真是綠色環(huán)保衛士。等到它活到一定的年歲，它還會(huì )把自己的身軀奉獻給人們，讓我們蓋房子；把根部給藝術(shù)家，雕刻出精美的根雕作品。
樹(shù)是偉大的。這個(gè)社會(huì )就是因為有了像大樹(shù)這樣的人和物，才會(huì )變得如此美好。我們應該珍惜大樹(shù)那無(wú)私奉獻的品質(zhì)，像大樹(shù)那樣生活、學(xué)習，珍惜生命，讓自己的每一天都過(guò)得充實(shí)而有意義。以后，以自己優(yōu)秀
生命本是風(fēng)景
也許，你會(huì )為中東的干漠那彎西沉的月而陶醉；也許，你向往阿姆斯特丹醉人的星斗；或者，你憧憬巴西大草原的流星；但是，你在欣賞風(fēng)景，風(fēng)景在欣賞你，你成為風(fēng)景。
日日春說(shuō)：“我開(kāi)花的每天都是春天�！倍倒逭f(shuō)：“我只有在春天開(kāi)花�！泵倒暹x擇春天打扮自己，日日春把自己當作風(fēng)景，使風(fēng)景成為春天。只要自己開(kāi)花就是春天，如一派生命如春的豪氣。
生命如春，一個(gè)亙古的比喻，你也許感慨它的好景不長(cháng)，走得不留痕跡，有人，跋山涉水，在時(shí)空里淘盡沙礫，找到了這個(gè)比喻的真諦，生命如春那樣，自己就是風(fēng)景，而不是尋找風(fēng)景打扮春天。
梭羅說(shuō)：“這可以聽(tīng)到河流的喧聲，那失去名字的遠古的河，是否也有人依伴�！被蛟S回到遠古能看見(jiàn)生命的風(fēng)景。
蘇軾把生命看做風(fēng)景，這個(gè)耀世的文人，因黃州詩(shī)案而落魄，流落四方，輾轉難安，在赤壁的日夜，心灰意冷，看“江上之清風(fēng)與山間之明月�！�
生命因愛(ài)更精彩
生命是晴天里的一輪太陽(yáng)，五光十色，分外耀眼，而愛(ài)則是架在藍色天空下的那一抹彩虹，光彩奪目。太陽(yáng)由于彩虹的映襯，更顯生機，而生命則因愛(ài)而更加精彩。
華益慰，一位感動(dòng)了全中國的平凡醫生，以清廉為民，全心全意為人民服務(wù)的精神為做人準則的普通醫生。他是一位永遠活在人們心中的人，經(jīng)常為百姓謀福，直到生命的最后一刻還能堅持自己的人格操守。她，華益慰的妻子平淡得這樣評價(jià)道：他只不過(guò)盡到了一個(gè)醫生的義務(wù)罷了。他為什么要這樣做呢？只因為愛(ài)，因為對社會(huì )的愛(ài)，對人民的愛(ài)，對祖國的愛(ài)，更由于他對自己本職工作的熱愛(ài)。愛(ài)的內涵被華益慰用他的.一生書(shū)寫(xiě)得淋漓盡致，墨香飄撒在每一個(gè)他服務(wù)過(guò)的人的身邊。愛(ài)如甘泉注入華益慰生命的長(cháng)河之中，他的生命因愛(ài)而更有價(jià)值，更有意義。他的行為告訴現在也啟迪未來(lái)：生命因愛(ài)更精彩。
人類(lèi)的愛(ài)是偉大的，而植物、動(dòng)物的愛(ài)也不遜色，大自然也是愛(ài)的天空。當陽(yáng)光爛漫之時(shí)，太陽(yáng)把自己的愛(ài)灑遍大地，植物便享受到了來(lái)自太陽(yáng)，如母愛(ài)般無(wú)私溫暖的愛(ài)。出于愛(ài)，他們把體內的氧放出，讓他們自由飛翔，也將二氧化碳小心的保護，把愛(ài)的渴望傳遞給他們，同時(shí)凈化他們的心靈。大自然多么奇妙呀！太陽(yáng)有愛(ài)，服務(wù)于大家，他的生命因此而無(wú)可替代，植物感受被愛(ài)的幸福而生機勃勃，氧在空中跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，美妙的舞步下優(yōu)雅地寫(xiě)了一個(gè)大字：愛(ài)。而二氧化碳接受了心靈的洗禮，純潔的愛(ài)遍布全身。贈人玫瑰，手留余香，在散布愛(ài)的同時(shí)，自己身上也香味濃濃，兩者的生命仿佛立即充滿(mǎn)了色彩，總之，生命因愛(ài)而更加精彩。
如果說(shuō)生命是一幅沒(méi)有上色的畫(huà)，那么愛(ài)就是手中的調色盤(pán)，可以讓這幅畫(huà)不再平凡，讓生命因愛(ài)而更精彩。
熱愛(ài)生命作文2
1、四年級熱愛(ài)生命的作文400字
有這樣一則故事：在一個(gè)山村里，有一對殘疾夫婦，女人雙腿癱瘓，男人雙目失明。春天，男人背著(zhù)女人在山坡上播下一粒粒種子；夏天，男人背著(zhù)女人在莊稼叢中鋤草施肥；秋天，男人背著(zhù)女人忙碌的收獲糧食；冬天，男人和女人就在家里烤火吃他們的勞動(dòng)成果……一年四季男女永遠享受著(zhù)幸福。
有人問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣幸福，他們問(wèn)什么不幸福呢？男人雙目失明，女人的眼睛看的見(jiàn)��！女人雙腿癱瘓，但男人能走��！
這種豁達的胸懷值得學(xué)習，他們兩人，多樂(lè )觀(guān)，在那么劣勢的情況下，依然高高興興的生活，一點(diǎn)也不自暴自棄。
有的人，得了重病，覺(jué)得自己活不下去了，便故意不配合醫生的診療；有的父母見(jiàn)自己的孩子一處生就是畸形，便殘忍的將其殺害……這些事又何以為奇呢？
永遠生活在黑暗與寂靜的海倫凱勒；自五歲胸部以下就失去知覺(jué)的張海迪。她們都以自己超人的毅力克服了困難，成為了聞名中外的偉人。
我們無(wú)法選擇自己的生命，但是可以用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去擁抱生活。生命中有很多的不如意，但你的生活還是要繼續，我們不能因為那些不如意就“大漠孤煙，長(cháng)河落日”，如果始終像那對夫婦一樣，不如意就可能成為生活中的內容與亮點(diǎn)。
生活是多姿多彩的，關(guān)鍵是以什么樣的眼光去看待它，擁有一份正確的視角，你會(huì )發(fā)現――不管怎樣，生活都是如此美好！
2、熱愛(ài)生命的作文400字
人們常說(shuō)：“生命是脆弱的、短暫的�！�
可在今年一個(gè)春風(fēng)還沒(méi)有融盡余寒的殘冬里，我到奶奶家去玩的路上，一叢竹子下破土而出一個(gè)個(gè)新竹筍，使我對生命有了新的理解和認識。
瞧！經(jīng)過(guò)嚴冬的竹子，竹葉還綠中帶枯黃，可那筍芽?jì)簜儏s掀開(kāi)厚厚的土被，從泥縫里鉆出來(lái)，有的.剛露出一點(diǎn)點(diǎn)尖兒，有的約有20厘米高，還有的被黑乎乎的大石頭壓住，我為這些被壓住的小竹筍感到痛心、惋惜，我不由自主的彎下腰，想幫助那些可憐的小家伙，可一個(gè)念頭突然閃過(guò)我的腦海，，“讓它自己生長(cháng)看是什么結果？”我想看一看這些小生命到底能不能頂開(kāi)這大石頭。
第二天下午，我又到這片竹林里來(lái)，我發(fā)現周?chē)男≈窆S有的又長(cháng)高了，可被大石頭壓住的地方仍沒(méi)有“動(dòng)靜”，我想：也許這幾株小生命就永遠被埋葬在大石頭下了。唉�。⑸嗳趿�。＂我不由感嘆到．
一場(chǎng)春雨過(guò)后第二天，我又迫不及待地跑到竹林里，呀！我不禁大驚失色，只見(jiàn)那大石頭竟然被幼嫩的小竹筍頂開(kāi)了，它們頂著(zhù)小筍尖，裹著(zhù)緊緊的籜衣，大聲喊叫著(zhù)：“快給我脫去外衣吧！我要長(cháng)大�！庇械纳踔淋|干的棕色籜衣已經(jīng)脫落，已露出嫩綠色的軀干。
��！我似乎看到竹筍在掀開(kāi)大石頭破土而出的欣喜的神情，竹筍在拔節時(shí)的自強不息的努力，竹筍在生長(cháng)的向上的青春活力和勃勃生機。
��！我感嘆，竹筍的生命是多么的固執、多么的頑強、多么地勇敢．．．．．．
3、熱愛(ài)生命的作文400字
大家都知道張海迪的故事，今天我為大家講一個(gè)關(guān)于張海迪熱愛(ài)生命的故事。
1991年張海迪在做過(guò)癌癥手術(shù)后，繼續以不屈的精神與命運抗爭，她開(kāi)始學(xué)習哲學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生課程。經(jīng)過(guò)不懈的努力她寫(xiě)出了論文《文化哲學(xué)視野里的殘疾人問(wèn)題》。1993年，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過(guò)了研究生課程考試，并通過(guò)了論文答辯，被授予碩士學(xué)位。張海迪以自身的勇氣證實(shí)著(zhù)生命的力量，正像她所說(shuō)的“像所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探詢(xún)本身當作真正的幸福�！彼钥朔陨碚系K的精神為殘疾人進(jìn)入知識的海洋開(kāi)拓了一條道路。
張海迪多年來(lái)還做了大量的社會(huì )工作，她以自己的演講和歌聲鼓舞著(zhù)無(wú)數青少年奮發(fā)向上。她也經(jīng)常去福利院，特教學(xué)校，殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。近年來(lái)，她為下鄉的村里建了一所小學(xué)，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書(shū)，還為災區和孩子們捐款，捐獻自己的稿酬六萬(wàn)余元。她還積極參加殘疾人事業(yè)的各項工作和活動(dòng)，呼吁全社會(huì )都來(lái)支持殘疾人事業(yè)，關(guān)心幫助殘疾人，激勵他們自強自立，為殘疾人事業(yè)的各項工作和活動(dòng)，為殘疾人事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻。
熱愛(ài)生命作文3
當"哇"的一聲啼哭響起，我們就此來(lái)到這個(gè)世界。父母給了我們生命，我們的血液里流著(zhù)父母的血，我們的頭發(fā)、牙齒、皮膚無(wú)一不是他們所給予，在我們這個(gè)新生命上，他們傾注了太多的愛(ài)，當這些愛(ài)被我們發(fā)現，就會(huì )有動(dòng)人的故事演繹。
在古三國的戰場(chǎng)上，夏侯淳的眼睛被敵將一箭射中，他毅然拔箭，吞下眼睛，因為他認為身體發(fā)膚受之父母，不能隨便丟棄。雖然這已經(jīng)是很遙遠的事，甚至對我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直猶如天方夜潭，但也許依然可以從中發(fā)現他是多么的熱愛(ài)自己的生命。
現在有許多青少年，小小年紀就開(kāi)始厭世，遇到一些小挫折，就吵著(zhù)要自殺，讓無(wú)助的父母悲哀的哭泣�？伤麄兿脒^(guò)沒(méi)有，多少人在逆境中尚且以生命為貴：海倫~凱勒在雙眼盲、雙耳聾的情況下，還認為生命是多彩的;張海迪在輪椅上，忍受著(zhù)病痛，自學(xué)完了英語(yǔ)等一系列課程，她還發(fā)出了這樣的感慨：我要超越生命相比之下，那些不顧他人感受而輕視生命的人，是否會(huì )覺(jué)得有些汗顏呢?
在這個(gè)世界上，生命不僅是屬于我們自己的，還屬于我們的親人，我們的朋友，若我們不珍愛(ài)我們的生命，最痛心的是我們的親人，那種痛是揪心的，是任何藥物不能痊愈的痛。為了他們，請珍惜自己的生命，更請熱愛(ài)自己的生命。
我們是為了別人來(lái)到這個(gè)世界上，所以我們要認真審視自己的生命價(jià)值，就如食指所說(shuō)的`那樣：
我下決心，用痛苦來(lái)做砝碼，
我有信心，以人生去做天平，
我要稱(chēng)出一個(gè)人生命的價(jià)值，
在偌大的世界里，有著(zhù)無(wú)數的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻是一種不起眼的卻有著(zhù)頑強生命的植物--仙人掌。
喜歡上仙人掌是源于一盆工藝仙人掌(也就是那種有彩色葉片的盆摘)，那天，我和幾個(gè)朋友去了花卉市場(chǎng)，進(jìn)去之后，隨便看了看，便對老板說(shuō)："我要一盆最好養的花。"他便把一盆彩色的仙人掌端給我說(shuō)："就它吧!一個(gè)月不澆水，也能活。"我說(shuō)："好!"
之后，我拿回家仔細地觀(guān)察起來(lái)，它有著(zhù)各種各樣的形狀，有圓的，有長(cháng)條的也有著(zhù)許多顏色，紅的、黃的、綠的一根根刺時(shí)刻嚴防著(zhù)外界的侵害，它并沒(méi)有其它植物強勁的根，卻有著(zhù)許多植物都沒(méi)有的堅強外殼�？梢�(jiàn)，上天是公平的，如果他關(guān)上一扇門(mén)，就一定會(huì )再開(kāi)一扇窗。
突然，我有一個(gè)想法，把它打開(kāi)，看看里面是什么，于是，我開(kāi)始動(dòng)手，我用很厚的紙握住它，還戴了副手套，拿著(zhù)一把刀，卻覺(jué)得無(wú)從下手，最后豎著(zhù)切開(kāi)了它。里面并不是我想象的堅硬的內殼，而是那種汁水態(tài)的，就像是它臨死前流出的一滴滴綠色的淚珠，原來(lái)，它的內心如此脆弱，看來(lái)我"荼毒生靈"了，真的好后悔，當然就更不忍將它扔掉，只好用線(xiàn)將切開(kāi)的綁好，重新植入盆內。
兩個(gè)星期后，意想不到的事情發(fā)生了，被切成兩半的葉片居然又長(cháng)在一起了，它又活了過(guò)來(lái)。我驚嘆極了，它頑強地從死亡邊緣掙扎回來(lái)，此時(shí)正以其蓬勃旺盛的生命力在繼續生長(cháng)、生長(cháng)我立刻上網(wǎng)查找了一切關(guān)于仙人掌的資料，原來(lái)，它的作用還如此之大：可用于灼傷、燙傷、蚊蟲(chóng)叮咬等消炎之用，去殼可以食用它可真是一種神奇的植物。
它是頑強的，卻又華而不虛，就為這，我們也該敬它、愛(ài)它!
生命，對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是異常重要的，有了生命，我們才有能擁有其它的一切，雖然每個(gè)動(dòng)植物的生命對于大自然來(lái)說(shuō)是非常渺小的，但大自然中沒(méi)有了生命，也就沒(méi)有了生靈，那會(huì )使大自然暗淡無(wú)光。
我們應該十分珍惜生命，只有讓自己的生命不被奪走，我們才能得到其它想要得到的東西。換句話(huà)說(shuō)，你如果不熱愛(ài)自己的生命，失去了生命，你將一無(wú)所有，你還能做什么呢?可有些人不以為然，只要一有不順心的事，就去自尋短見(jiàn)，其結果自然不言而喻了�？蛇@樣做值得嗎?這樣做不順心的事能解決嗎?我想并沒(méi)有。
熱愛(ài)生命作文4
當“哇”的一聲啼哭響起，我們就此來(lái)到這個(gè)世界。父母給了我們生命，我們的血液里流著(zhù)父母的血，我們的頭發(fā)、牙齒、皮膚無(wú)一不是他們所給予，在我們這個(gè)新生命上，他們傾注了太多的愛(ài)，當這些愛(ài)被我們發(fā)現，就會(huì )有動(dòng)人的故事演繹。
在古三國的戰場(chǎng)上，夏侯淳的眼睛被敵將一箭射中，他毅然拔箭，吞下眼睛，因為他認為身體發(fā)膚受之父母，不能隨便丟棄。雖然這已經(jīng)是很遙遠的事，甚至對我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直猶如天方夜潭，但也許依然可以從中發(fā)現他是多么的熱愛(ài)自己的生命。
現在有許多青少年，小小年紀就開(kāi)始厭世，遇到一些小挫折，就吵著(zhù)要自殺，讓無(wú)助的父母悲哀的哭泣�？伤麄兿脒^(guò)沒(méi)有，多少人在逆境中尚且以生命為貴：海倫~凱勒在雙眼盲、雙耳聾的情況下，還認為生命是多彩的；張海迪在輪椅上，忍受著(zhù)病痛，自學(xué)完了英語(yǔ)等一系列課程，她還發(fā)出了這樣的感慨：我要超越生命……相比之下，那些不顧他人感受而輕視生命的人，是否會(huì )覺(jué)得有些汗顏呢？
在這個(gè)世界上，生命不僅是屬于我們自己的，還屬于我們的親人，我們的朋友，若我們不珍愛(ài)我們的生命，最痛心的是我們的親人，那種痛是揪心的，是任何藥物不能痊愈的痛。為了他們，請珍惜自己的生命，更請熱愛(ài)自己的生命。
我們是為了別人來(lái)到這個(gè)世界上，所以我們要認真審視自己的生命價(jià)值，就如食指所說(shuō)的那樣：
我下決心，用痛苦來(lái)做砝碼，
我有信心，以人生去做天平，
我要稱(chēng)出一個(gè)人生命的價(jià)值，
要后代以我為榜樣，熱愛(ài)生命。
一個(gè)爬行的病人，一只跛行的病狼，兩個(gè)生靈在荒野中拖著(zhù)垂死的軀體——這樣的境況，活著(zhù)便是最大的希望。他一直在尋覓著(zhù)伙伴比爾的痕跡，心中有一個(gè)念頭，就是比爾沒(méi)有放棄自己。漿果，燈心草，用來(lái)充饑，在身體極度衰弱之際，還不忘數火柴，捉松雞，捕魚(yú)，同時(shí)還與棕熊等抗爭。直到發(fā)現病狼，找到一種相互支撐的力量。當疲倦將意識淹沒(méi)，憑著(zhù)某種奇怪的心靈法術(shù)，也要反抗。他最后戰勝病狼，獲得勝利。作為一個(gè)人，其實(shí)已經(jīng)拋棄了，不愿在掙扎拼搏了，唯獨身體的生命不愿死去，鞭策向前。正是知道了死亡不可逃避，活著(zhù)才擁有了真正的意義。
讀完這本書(shū)，我有很多的.感悟。在面臨疾病，意外，或者生命出現危機的時(shí)候，人有一種本能的求生，無(wú)限的涌現出來(lái)。這種體驗只有親身經(jīng)歷過(guò)，無(wú)法想象。當我身體瘦骨嶙峋，疼痛難忍，生命即將枯萎之時(shí)，在不能堅持，又不甘愿放棄，我還是挺過(guò)了這一關(guān)，因為，活著(zhù)，哪怕一分鐘，也是生命的意義所在。
四川地震，無(wú)數的生命被掩埋在廢墟之下，那牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，還未學(xué)會(huì )生命二字，就剝奪了生命；那學(xué)前班的孩子，還在練習人生的比劃，就終止了人生；那還未舉辦婚禮，享受生命中最美好的一課，就被地震奪去了生命——地震中出現的生命奇跡，又是讓人感慨萬(wàn)千，生命以最高價(jià)值而重生。
人的一生，總會(huì )遇到這樣那樣的苦難，苦難是一所大學(xué)，主要從中學(xué)到什么。感恩，珍惜，熱愛(ài)生命。泰戈爾有一句詩(shī)，生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
萬(wàn)物之中為此長(cháng)存，活著(zhù)，并經(jīng)歷苦痛，能做到這一點(diǎn)，便是勝利，即使這場(chǎng)賭博已不再金光燦燦。詩(shī)人食指寫(xiě)道———我能頑強的活著(zhù)，屢經(jīng)挫敗，決不輕從，活到現在，就是因為，相信未來(lái)，熱愛(ài)生命。只要熱愛(ài)生命，一切都在意料之中。
左右蒼茫時(shí)，總得有條路要走，這路又不能用腿去趟，便用筆去找——拿起手中的筆，我記錄著(zhù)生活的每一天，當看到文字變成鉛字時(shí)，心里是無(wú)限的欣慰。天空沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，我已經(jīng)飛過(guò)——只有懂得愛(ài)自己，才能去愛(ài)別人，愛(ài)整個(gè)世界。經(jīng)歷過(guò)諸多的坎坷，我又迎來(lái)了生命的春天，親情無(wú)時(shí)不刻的滋潤，社會(huì )溫暖的關(guān)懷，還有朋友的支持。坐在輪椅上，我像一株綠色的風(fēng)信子，在春風(fēng)中播撒，珍惜生命，共享人生，與天地同存，日月共輝！
熱愛(ài)生命作文5
生命是每個(gè)人的財富，生命是短暫的，是一去不復返的，人的一生就如白駒過(guò)隙，一旦過(guò)去就不會(huì )再來(lái)。殘疾人聯(lián)合會(huì )的主席張海迪的故事告訴我：時(shí)間不可倒轉，讓我們要熱愛(ài)與珍惜自己的生命，要把握人生中的每分每秒。
我給大家講兩個(gè)熱愛(ài)生命的故事吧！張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年就開(kāi)始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。張海迪慶15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè )觀(guān)向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種種困難，學(xué)習醫學(xué)知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)地償為人們治病一萬(wàn)多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。張海迪的這種熱愛(ài)生命的精神令我震驚。 是什么東西促使著(zhù)張海迪這樣地熱愛(ài)生命呢？想了很久，我也明白，直到我學(xué)習了杏林子的文章《生命生命》，我才懂得：其實(shí)這是要靠自己的。海迪阿姨曾說(shuō)過(guò)“我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒(méi)有任何意義了，那樣我這個(gè)人生下來(lái)有什么用呢？”
像張海迪一樣樂(lè )觀(guān)的人也有很多，像海倫凱勒等。馬海軍就是其中的一個(gè)。他出生在遼寧撫順一個(gè)貧困農家里，出生后不久就不明原因地四肢癱瘓了。醫生曾斷言他會(huì )夭折，但他一直頑強地與命運抗爭到現在。他用握不住麥克風(fēng)的雙手和無(wú)法走路的雙腿，經(jīng)營(yíng)過(guò)小賣(mài)部、餐廳，開(kāi)過(guò)鐘表修理店和殘疾人服務(wù)中心。他在坎坷中經(jīng)營(yíng)著(zhù)自己的夢(mèng)想：不但做了歌手，出版了自己的音樂(lè )專(zhuān)輯和自傳，還游歷全國，在他所經(jīng)過(guò)的每個(gè)城市里舉
辦慈善演唱會(huì )。2005年8月，37歲的輪椅歌手“君子”開(kāi)始輾轉全國各個(gè)城市。每到一處，他都會(huì )舉行慈善演唱會(huì )，再將演唱會(huì )募得的善款捐給他在當地征集到的殘疾兒童或者貧困大學(xué)生。杭州是他巡演的第62個(gè)城市。在杭州火車(chē)站旁的一家小旅社里，“君子”坐在輪椅上，他的眼神中不僅沒(méi)有自卑和痛苦，而且還充滿(mǎn)著(zhù)坦率、堅定和淡然。迄今為止，通過(guò)慈善演唱會(huì )，他已經(jīng)捐助了213個(gè)殘疾孩子和貧困大學(xué)生�！拔抑幌胗米约旱男袆�(dòng)鼓勵沉浸在自卑的泥潭中無(wú)法自拔的殘疾朋友，告訴他們，我能做到的，你們也可以！”他的自傳《我和我追逐的夢(mèng)》封面上寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)：“如果你有堅定的信念，你就應該對面前這座山說(shuō)，請讓開(kāi)，那么它就會(huì )讓開(kāi)�！�
拖著(zhù)殘疾的身體，馬海軍執著(zhù)的追求生命的最高價(jià)值。健康的我，要怎樣好好使用我的生命呢？是單單屬于我的，我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。我要好好使用它，不會(huì )白白糟蹋它的！
當飛蛾被捕捉時(shí)，它能拼命地掙扎，因為它渴望能活下來(lái)；當水將要把螞蟻淹沒(méi)時(shí)，它能頑強地爬出去，因為它渴望能活下來(lái)；當石頭縫中一顆無(wú)水無(wú)光呵護的花苗時(shí)，它破土而出，奮力生長(cháng)，也是因為它渴望能活下來(lái)。世上比人類(lèi)小的東西很多，但它們知道要熱愛(ài)自己的生命，那我們?yōu)槭裁床荒苣兀?/p>
有時(shí)，生命是渺小的，它就像沙灘上的一粒小沙子，隨時(shí)可能會(huì )被大海沖走：記得去年5月12日，那殘酷無(wú)情的地震露出了猙獰的笑容，就像一只血手在頓時(shí)間奪走了數萬(wàn)萬(wàn)汶川同胞脆弱的生命。但是人們并沒(méi)有向死亡線(xiàn)的.獰笑低頭，因為他們熱愛(ài)生命，知道生命來(lái)之不易，知道要好好地活下來(lái)，知道明天會(huì )更好！
有時(shí)，生命是偉大的，它就像扎根在邊疆的白楊樹(shù)，可以抵擋風(fēng)沙：“一方有難，八方支援�！�，當同胞有難時(shí)，不管是在第一時(shí)間搶救人員的警察，還是在遠方送去捐助的我們，都是因為自己擁有生命，來(lái)拯救更多人的生命。
一個(gè)人如果沒(méi)有生命了，那他就沒(méi)有的一切，所以一個(gè)人的生命是最重要的，更何況，人的生命只一次，更要好好珍惜。生命就像人們手中的一張紙，你可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切都有你決定，你必須對自己負責。所以，熱愛(ài)生命吧！把握好自己的生命，去為此付出，換來(lái)美好的生活，去珍惜自己的生命，對國家做出自己的貢獻！
當你感受到呼吸時(shí)，感受到心跳時(shí)，請不要忘記：熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。忘掉所有的悲傷，去熱愛(ài)自己的生命，讓我們一起展開(kāi)雙臂，去擁抱人生道路上的一切美麗，感受生命的動(dòng)力！
熱愛(ài)生命作文6
生命，是上天賜予每個(gè)人最神圣的禮物，同時(shí)亦是一場(chǎng)精彩紛呈的人間戲劇。矛盾與沖突，苦難與坎坷，病魔的殘忍折磨，挫折的沉痛打擊，演繹在紅塵中。在生命面前，熱愛(ài)者會(huì )燃起生命最美麗的火花；屈膝者將被剝奪生命的權利。是的，當生命如此脆弱時(shí)，頹廢者熙熙攘攘，然而貧瘠之下亦有求生的野草，石縫之中亦有渴望生存的鮮花，這種美麗是真正的美麗，這種芬芳才是真正的不朽。
在《天藍色的彼岸》中映射著(zhù)的是那對生命的滿(mǎn)腔熱愛(ài)所綻放的美麗；在《假如給我三天光明》中品讀出的是那對生命的滿(mǎn)腔熱愛(ài)所演繹的不朽。
聆聽(tīng)死亡的教誨，感受生命的綻放
“我們走著(zhù)瞧，我這次可算是恨上你了，我再也不會(huì )回來(lái)了！”這是哈里在出車(chē)禍之前對他姐姐所說(shuō)的而現在他真的已經(jīng)死去了，哈里不知道自己死了多長(cháng)時(shí)間，也不知該如何打發(fā)這些時(shí)間，他的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢，他多希望自己在沒(méi)說(shuō)出那句話(huà)前為姐姐做更多的事，他多么希望他能對她說(shuō)抱歉；對每一個(gè)人：他的父母，他的老師，他的朋友彼得，甚至是他喜歡的女同學(xué)杰莉說(shuō)一次再見(jiàn)，但他現在處于另一個(gè)世界，等著(zhù)去天藍色的彼岸獲得新生，他不知如何傳達他的心聲，直到他碰上阿瑟---一個(gè)死了很多年但同樣心愿未了的老小孩，他們一起回到人間，來(lái)向親人和朋友表達自己的愛(ài)。
這本書(shū)以“第一人稱(chēng)”的敘述了一個(gè)死者的“心聲”，緊扣人們的心弦，用溫暖單純的文字，教會(huì )人們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，珍惜生命，喚起人們內心深處最美好的情感，呈送給人們真切的感動(dòng)和最偉大的愛(ài)，在不可抵擋的人性光輝中感悟生命。初讀這本書(shū)，我只是感覺(jué)死亡的沉重重重地壓在我的心頭，對死亡有著(zhù)無(wú)限的恐懼，再讀這本書(shū)，我把注意力從死轉到了生，因此循序漸進(jìn)地發(fā)現生命的真相，包括獲得哈里那還未曾來(lái)得及長(cháng)大的心智，對生活細微的留戀和珍惜，對感情的諒解及寬恕，學(xué)會(huì )如何去愛(ài)，更重要的是刻骨銘心地去學(xué)會(huì )熱愛(ài)生命，生命是所有時(shí)間的順延，幽微瞬間，帶來(lái)光明，熱愛(ài)生命會(huì )使我們有耐心在落寞的世間繼續忍耐和行走；熱愛(ài)生命，能使我們更好地享受季節的輪回，各種氣息及味道，與人的感情，細微至一陣突然撲到面龐上的風(fēng)，青翠綠葉上跳動(dòng)的陽(yáng)光。熱愛(ài)生命，才能使我們不畏懼死亡，才能明白生與死并不是對立的，只是彼此映照在同一面鏡中的影像，生是我們生命的旅程，死則是我們靈魂的歸宿。閱讀哈里的心聲，更能感受到內心深處對生命的渴望，激發(fā)我們對生命的熱愛(ài)。
感悟生命的啟迪見(jiàn)證生命的'不朽
一個(gè)女子在一個(gè)黑暗無(wú)聲的世界里堅持了八十八年，靠著(zhù)不屈不撓的毅力，學(xué)會(huì )了認字閱讀，如愿以?xún)數乜既牍鸫髮W(xué)，她走遍了世界各地，為盲人大學(xué)募集資金，把自己的一生都獻給了盲人福利和教育事業(yè)，在我的生命中，有了第一個(gè)讓我瞻仰的人---海倫凱勒，多少人因她立下人生中第一個(gè)遠大的夢(mèng)想，從此揚帆起航。開(kāi)始，我只是驚嘆于她的成就，流連在她眾星捧月的生活，驚慕于她生命中的輝煌。當我在后來(lái)不斷地望著(zhù)書(shū)中這傷痕累累的女子，一次又一次地重重摔下，一次又一次勇敢地站起，帶著(zhù)她的微笑，一次比一次剛強，一次比一次絕決。我開(kāi)始注意她成功背后的驚人心靈，不禁莞爾到底是怎樣強大的力量支撐著(zhù)這瘦弱的女子----是對生命的熱愛(ài)呀！對生命的堅定意志！她用盡所有生命的力量去擁抱整個(gè)世界，用強大的心靈征服千山萬(wàn)水，就這樣，一個(gè)人撐起了一片天。書(shū)中回蕩著(zhù)的是生命給予海倫一生的痛，更是海倫用生命創(chuàng )造出的不朽；是一位折翼天對生命全部的熱愛(ài)；是一個(gè)瘦弱的女子對生命的最美綻放。她以世界吻其之痛，愿用生命中全部的熱愛(ài)回報以歌。良久，我的心中一直響起這樣的旋律，熱愛(ài)生命。
較之哈里，海倫是幸運的，也是不幸的，盡管受到肉體上的重重折磨，可她能有機會(huì )熱愛(ài)生命，有機會(huì )與命運抗爭。
撫過(guò)兩本書(shū)，良久，我的眼中仿佛有什么在堆砌，望向遠處，眼簾上蒙上一次水氤，一片模糊，大概是對生命的感嘆吧。一句話(huà)自然地涌到唇邊，“熱愛(ài)生命，才能贏(yíng)來(lái)最美的綻放”
熱愛(ài)生命作文7
熱愛(ài)生命不一定是自己的,而是熱愛(ài)更多的,生命只有一次每個(gè)人都有一次屬于他自己的生命�；蚨虝�，或長(cháng)久，或艱辛，或甜蜜……每個(gè)生命都是平等的，沒(méi)有高貴和低賤之分，老天爺總是公平地善待每個(gè)人。一個(gè)人的生命在于你在活著(zhù)的時(shí)候做了什么事，為國家或社會(huì )作了什么貢獻。用平凡的生命去創(chuàng )造偉大的詩(shī)篇，在日月江河上刻下自己的名字，更重要的是在每個(gè)人的心中刻下自己的名字。但是還有一些人不在乎這些，他們默默的奉獻出自己的力量，不求名利，不求地位，不求榮華富貴，不求錦衣玉食，只求人們能更富裕一點(diǎn)，更平安一點(diǎn)，更健康一點(diǎn)，更安全一點(diǎn)，僅此而已。
知道不久前發(fā)生的一件嗎？在湖南一輛滿(mǎn)載游客的旅游汽車(chē)與一輛貨車(chē)相撞，現場(chǎng)慘不忍睹，一段時(shí)間后當救援人們趕到的時(shí)候導游小雯用響亮的聲音說(shuō)：“我不要緊，請你們先救我的游客!”人們想：這個(gè)女孩的聲音這么洪亮，她一定沒(méi)有問(wèn)題。而當游客被安全快速地被送往醫院后救援人員才可以把所有位子都移開(kāi)去救導游小雯，這才發(fā)現小雯的傷勢是最嚴重的。她渾身骨折，左腿斷了九處。而當她被推進(jìn)手術(shù)室時(shí)她還笑著(zhù)對著(zhù)自己的同事?lián)]動(dòng)著(zhù)兩只僅僅能揮動(dòng)的手說(shuō):“拜拜！”因為她把最寶貴的搶救時(shí)間讓給了她的游客，所以她失血太多，醫生不得不把她的左腿截去，她要面臨一個(gè)非常殘酷的事實(shí)。在醫院里，每個(gè)人都不敢把事實(shí)的真相說(shuō)出來(lái)，最后她的妹妹最后決定告訴小雯。小雯說(shuō):“不可能，我還能感覺(jué)到我的左腿就在棉被里，我還能感覺(jué)得到它�！泵妹脹](méi)有辦法，只能拿出CT片強迫她接受事實(shí)。小雯看著(zhù)那張CT片幾分鐘一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只看到她的眼角眼淚一滴一滴地落下來(lái)。這時(shí)候，小雯看到病床邊的親戚朋友那么難過(guò)，她自己抽了一張床頭的餐巾紙，說(shuō)：“媽?zhuān)覜](méi)事！”母親覺(jué)得她的孩子不可思議。小雯出院的那天，天氣特別好，因此，小雯的心情也特別好。她說(shuō)：“我要去逛街！”不過(guò)她臉色一變說(shuō)：“不知道商場(chǎng)里有沒(méi)有輪椅專(zhuān)用的通道�！彼拿妹谜f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我背你去�！钡切■┱f(shuō)：“好像有點(diǎn)丟人�！�
她也是個(gè)非常愛(ài)美的小姑娘，可她在這么重要的時(shí)刻作了一件這么偉大的事，犧牲了她的左腿，救了游客們的命。
當媒體去采訪(fǎng)她時(shí)，她的臉上看不出一點(diǎn)的后悔.一點(diǎn)的恐懼，有的只是對人們新春的祝福，對人們的無(wú)限期盼……她還說(shuō)：“我只是個(gè)普通的導游，我只做了普通導游應該做的事……”
同樣，是個(gè)平凡的生命，她做了一件非常偉大的事，但她一點(diǎn)也不后悔她所做的犧牲的。在這個(gè)世界上還有許許多多像小雯一樣的人。比如說(shuō)，保衛邊疆的戰士，航天飛船的幕后人員，以及對我們諄諄教導的老師……
生命的意義在于一顆善良的心，在于一顆平凡的'心在于一顆勇于付出的心。讓我們來(lái)珍愛(ài)生命，用一顆善良而又平凡的心去創(chuàng )造一個(gè)美麗的新世界吧！
知何時(shí)，我睜開(kāi)惺忪的雙眼；不知何時(shí)，我嚶嚶哭泣。但四周依然朦朧，依舊昏暗……
我知道那濕潤、泥濘的物體叫土；我知道我必須用幼嫩的葉破土而出。我用微弱之力往上頂著(zhù)，一次次，我努力了，一次次，我失敗了。終于，我看見(jiàn)了刺目的金光，聽(tīng)到了清脆的鳥(niǎo)鳴。
看著(zhù)自己，滿(mǎn)身朝氣蓬勃的嫩綠，雖然很渺小，但我還是自得地笑了�？膳e目四望，只見(jiàn)純白剔透的百合優(yōu)雅挺立，只見(jiàn)嬌艷玲瓏的玫瑰散發(fā)幽香。我自卑地低下了頭，我明白自己原來(lái)如此暗淡無(wú)光，如此渺小微弱，如此地微不足道……
我同青松翠柏一樣釋放著(zhù)氧氣，吸收二氧化碳，使空氣很清新，很純凈�？扇藗冎皇遣煌５刭潛P蒼翠的松柏，我不能受到青睞，得到的只是匆匆而過(guò)的余光。
秋天，紛飛的落葉透著(zhù)一股憂(yōu)愁，我也變得又枯又黃。我回憶過(guò)去：我用自己青翠的身體點(diǎn)綴著(zhù)大地，襯托著(zhù)花朵；我用自己微弱的身體凈化空氣，我把自己毫不起眼的身體，把自己的短暫的一生默默地奉獻給了人類(lèi)，可自己得到了什么？
這時(shí)，甜甜的聲音在耳畔響起：“看，小草多可愛(ài)呀！生命力多頑強呀！”我心頭一振，原來(lái)我也如一潭清水般濃郁清新，我也像鮮花翠樹(shù)般為大地奉獻，我也同樣得到了人們的贊賞。一陣欣慰涌上心頭，我的一生同樣如此燦爛。雖然我在漸漸枯竭，漸漸消失，但來(lái)年的春天，我會(huì )依然翠綠，依然可愛(ài)，依然默默奉獻，依然無(wú)怨無(wú)悔……
熱愛(ài)生命作文8
教學(xué)目標：
1通過(guò)學(xué)習本組教材內容后學(xué)生對人生和生命有了新的認識，結和單元主題寫(xiě)寫(xiě)自己對生命的理解和感悟。
2培養提高學(xué)生選材、組材和寫(xiě)作的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
加深對生命的理解和感悟。
教學(xué)準備：
學(xué)生在搜集的資料中確定自己的內容。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)習作指導
一、直入主題。
師：第五單元是以什么為主題的文章？
師：本節課我們就圍繞“生命”這一永恒的話(huà)題進(jìn)行寫(xiě)作。
板書(shū)課題《感悟生命》
二、寫(xiě)作指導
1.回顧課文、剖析寫(xiě)作方法。
師：第五單元中那篇課文給你留下的印象最深？從中感悟到了什
么？
預設：A《觸摸春天》通過(guò)描寫(xiě)盲女安靜捕捉叢林中的蝴蝶，從中感悟到：誰(shuí)都有享受春天的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
B:《永生的眼睛》告訴我們一個(gè)人給予他人的最大的幫助莫過(guò)于自己身體的一部分，是通過(guò)對一家三代捐獻眼角膜的事來(lái)寫(xiě)的`。
C：《生命生命》通過(guò)介紹磚縫中的小瓜苗、求生的飛蛾及自己的心跳來(lái)告訴我們生命的意義是雖然生命是短暫的，但是可以將有限的生命釋放出無(wú)限的價(jià)值，要珍惜生命。
D：《花的勇氣》花能迎風(fēng)綻放那是它的勇氣。
1.拓展思維、豐富內容。
�。�1）介紹張海迪、杏林子事跡。
你有什么感受？
�。�2）干裂土地中生長(cháng)的小苗及汶川地震中求生的小男孩。
你感受到什么樣的生命的意義？
3.擴展主題、確定寫(xiě)作對象。
師:你還知道那些事物能體現生命的意義呢？
�。�1）小組討論。
�。�2）學(xué)生匯報。
四、方法提示：
在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生、護士，忠于職守的警察叔叔……他們用勞動(dòng)創(chuàng )造著(zhù)美好的生活，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩。也可以從以下幾方面考慮：
1、觀(guān)察小動(dòng)物，從小動(dòng)物開(kāi)始，寫(xiě)熱愛(ài)生命的故事。
2、觀(guān)察植物，從描述花草樹(shù)木的特點(diǎn)開(kāi)始，寫(xiě)一些關(guān)于生命的故事。
3、從遵守交通法規方面談一談熱愛(ài)生命的意義。
四、確定主題，進(jìn)行寫(xiě)作。
1.師：題目是文章的眼睛，好的題目能夠吸引讀者的興趣，你的文章題目是什么？
2.學(xué)生創(chuàng )作。
五、作品展示。
板書(shū)設計
動(dòng)物習性，頑強生存
植物生長(cháng)，不為境況
展現生命的現象
敘事清楚，說(shuō)明道理
第二課時(shí)，作文講評
教學(xué)目標：
1、結合上一節課的寫(xiě)作，進(jìn)行修改自己的作文，培養學(xué)生修改作文的能力。
2.使學(xué)生懂得發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，就是自己成長(cháng)的過(guò)程。
教學(xué)重點(diǎn)：用不同的修改符號修改文章。
教學(xué)過(guò)程
一、修改題目
教師：昨天我們進(jìn)行了寫(xiě)作，今天我們一起來(lái)分享成果。先來(lái)看看幾名同學(xué)的題目
�。ㄓ没脽羝故玖曌鞯念}目，學(xué)生瀏覽）
教師：瀏覽了題目，你們有怎樣的感覺(jué)？
�。▽W(xué)生發(fā)言）
教師：是啊，好的題目是文章的眼睛。
�。ǔ鍪荆骸扒稍O題目”）
二、展示精彩的語(yǔ)句
1.教師：朗讀自己認為最精彩的地方。其他學(xué)生說(shuō)一說(shuō)好在哪里？
我們可以圍繞以下幾點(diǎn)說(shuō)：用詞準確、修辭方法、完整、語(yǔ)句優(yōu)美。（學(xué)生一讀、其他學(xué)生評價(jià)）
2.教師：有的同學(xué)沒(méi)有機會(huì )來(lái)展示，請你們去發(fā)現、去賞識他。（四個(gè)人一小組交換瀏覽畫(huà)出好的句子）
出示：“賞識建議”：
1．展示介紹他人習作中最精彩的地方。方式自由。
2．用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)把精彩點(diǎn)寫(xiě)在黑板上。請畫(huà)上兩顆星。
三、尋找病因。
1.出示病句，尋找病因。
�。ㄈ鄙僦髡Z(yǔ)、用詞不當、不通順等）
2.學(xué)生組內互改，互相交流，提出修改建議。
�。ǔ鍪荆喊輲熐蠼蹋�
四、再次修改自己的習作。
�。ㄟ\用修改符號）
五、二次創(chuàng )新行文。
六：總結
好文章是改出來(lái)的，希望同學(xué)們在今后的寫(xiě)作中要不斷的讀文章、修改，再讀文章再修改一定會(huì )修改出一份滿(mǎn)意的作文來(lái)。
熱愛(ài)生命作文9
每當嬰兒呱呱落地，就預示著(zhù)生命來(lái)到人世，從此人生的腳步就開(kāi)始邁出！生命對每個(gè)人都是寶貴的，因為人的生命只有一次，我們必須好好把握，不能讓生命到最后才覺(jué)得遺憾！人的生命很短暫，時(shí)間很寶貴！有的人在這短暫的生命中爭分奪秒，努力拼搏，廢寢忘食！在短暫的生命里做出輝煌的成績(jì)。讓后人提到他就贊不絕口，世代相傳，流芳百世！可有的人面對這短暫的生命，他們沒(méi)有好好地去把握，不是把一生放在美好的前程和事業(yè)上，而是勾心斗角、爾虞我詐，有的人甚至傷天害理，做下的事情終生遺憾，遺臭萬(wàn)年！有的人讓美好的年華白白流逝，短暫的一生就此結束！
“生命是每個(gè)人的`財富，生命是短暫的，是一去不復返的，人的一生就如白駒過(guò)隙，一旦過(guò)去就不會(huì )再來(lái)。時(shí)間不可倒轉，讓我們熱愛(ài)與珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒�！敝袊奈膶W(xué)家、思想家、革命家和教育家魯迅先生呈說(shuō)過(guò)：“節約時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長(cháng)了人的壽命�！蔽覀儾荒茏寱r(shí)光悄然而逝！我們要讓有限的生命綻放無(wú)限的光彩，讓它開(kāi)花結果，為我們制造財富，為世人做出貢獻，一生不留任何遺憾！
生命是大自然孕育而生，他很容易受到傷害。有時(shí)因為天災人禍，一瞬間就會(huì )消失！但生命的力量又是令人震驚的，他有時(shí)會(huì )頑強無(wú)比！生命是偉大的，生命是崇高的，生命是神圣的，每個(gè)人從降生就飽含著(zhù)對生命的渴望，但生命猶如過(guò)往云煙，也是短暫的，我們必須好好的對待生命，讓他在有生之年發(fā)光發(fā)熱，快快樂(lè )樂(lè )的走完人生！當我們在心情郁悶的時(shí)候，你抬頭看一下天空，天空是那么的藍；朝遠處望一望大地，大地是那么的純潔；想一想生命給你帶來(lái)的多姿多彩，每當這個(gè)時(shí)候，才會(huì )知道在這個(gè)世界上需要珍惜和感激生命，才會(huì )感到生命是那么的珍貴。
我們有時(shí)候覺(jué)得生命總是走得很累很累！邁步之前需要選擇岔口，辨別航向，每走一步，都需要調整步伐，勇往直前，不能后退！回首生命路上的那一串串自己的腳印，覺(jué)得這短暫的一生，沒(méi)有虛度！覺(jué)得時(shí)間走得太快，還沒(méi)來(lái)得及做完所有的一切，已經(jīng)快走到生命的終結，可嘆生命的短暫！
為了生命，我們不屈不撓；為了生命，我們一如既往；為了生命，我們努力拼搏；為了生命，我們付出代價(jià)；為了生命，我們勇往直前，因為生命可貴，可貴的生命需要我們呵護，值得我們關(guān)愛(ài)！生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵斥，生命的道路盡管崎嶇坎坷，有時(shí)也會(huì )困難重重！可我們取得成功的時(shí)候，就會(huì )覺(jué)得生命猶如剛剛綻放的鮮花，每朵花都有其獨特的色彩，光芒四射！生命猶如天上的星星，每顆星都有其耀眼璀燦的光芒；生命猶如一縷縷清風(fēng)，每縷清風(fēng)都會(huì )送來(lái)涼爽；生命猶如那一滴滴甘露，每滴甘露都在滋潤著(zhù)那短暫的生命，讓生命留下不朽的詩(shī)篇！
前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間�！睍r(shí)間代表生命，生命是短暫的、無(wú)常的。時(shí)間更是一去不復返，我們必須珍惜時(shí)間，珍惜生命，把有限的生命，有限的時(shí)間好好把握。沒(méi)有一個(gè)人敢保證自己能夠活到哪一天？所以每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )充分利用生命的價(jià)值，認真對待生命的分分秒秒。生命好比過(guò)客，它帶走的不過(guò)是逝去的記憶。當我們停留在生命的那一瞬間，那些逝去的記憶將帶我們回到降生的瞬間，讓夕陽(yáng)給出記憶的鑰匙。那記憶的閘門(mén)會(huì )馬上打開(kāi)，等待生命去品味它的記憶！生命追尋著(zhù)他的夢(mèng)想，去他想去的地方。生命只有一次，讓我們感受生命，珍愛(ài)生命，讓生命綻放出五彩繽紛的花朵！永不凋謝！流芳百世！
人的一生很短暫，生命好比是白晝，轉瞬間就會(huì )消失。要把生命去珍惜，分秒必爭去拼搏。人類(lèi)貢獻我去做，有滋有味度人生！
財富要靠去拼搏，生機勃勃去面對，絢麗多彩的生命，有聲有色度人身。把握人生每一秒，美好人生把握好，幸福之花放光彩！
熱愛(ài)生命作文10
“時(shí)間會(huì )刺破青春表面的彩飾，會(huì )在美人的額上掘深溝淺槽；會(huì )吃掉稀世之珍！天生麗質(zhì)，什么都逃不過(guò)他那橫掃的鐮刀�！鄙勘葋喌倪@段話(huà)，告訴我們只有熱愛(ài)生命，才能不虛此生。如此，若不想虛度人生，只能熱愛(ài)生命，砥礪前行。
憑欄望蒼穹，念天地之悠悠，嘆年華之易去。走進(jìn)歷史的畫(huà)廊，我們不難發(fā)現，那些光彩照人的，無(wú)一不是熱愛(ài)生命，積極進(jìn)取的人。
千萬(wàn)捐贈的老人馬旭，熱愛(ài)生命，少小離家鄉音無(wú)改，曾經(jīng)勇冠巾幗如今再讓世人驚嘆。以點(diǎn)滴積蓄匯成大河灌溉一世的鄉愁，你畢生節儉只為一次奢侈，耐得清貧守得心靈的高貴。由此可見(jiàn)，熱愛(ài)生命方能讓人生的鮮花絢麗多彩。正確對待生命，可以讓我們找到人生的燈塔，在未來(lái)的路途中乘風(fēng)破浪，揚帆遠行。如何對待生命，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)挑戰。
勇斗歹徒的退伍軍人呂保民，熱愛(ài)生命，身在市井未曾放下心中豪情，曾經(jīng)軍旅豈容兇殘鬧市橫行。于人群中挺立，喝斷不法分子的路，聚攏起民間的正氣。俠隱于市見(jiàn)義而勇，勇不在于強悍，而在于無(wú)所畏懼。假如他熱愛(ài)生命，就不可能取得如此輝煌的成就。熱愛(ài)生命，才會(huì )有水滴石穿的精神，永不間斷的前行。生命，是每個(gè)人必須面對無(wú)法回避的課題。
中國高溫合金開(kāi)拓者師昌緒，熱愛(ài)生命，八載隔洋同對月，一心挫霸誓歸國。歸來(lái)是他的夢(mèng)，盈滿(mǎn)對祖國的情。有膽識，敢擔當，空心渦輪葉片，是他送給祖國的翅膀。兩院元勛，三世書(shū)香。一介書(shū)生，國之棟梁。假如他沒(méi)有熱愛(ài)生命，就不會(huì )為此而奮斗，就難以成為人生的贏(yíng)家。只有熱愛(ài)生命，才會(huì )堅持不懈，持之以恒。有了生命，就會(huì )永不言棄，艱難困苦玉汝于成。古往今來(lái)，達人賢士都十分重視生命。
山青青，水盈盈。我們都希望到達這樣美麗的境界。反觀(guān)當下，某些富二代，星二代，沒(méi)有熱愛(ài)生命，不思進(jìn)取，吃喝玩樂(lè )，甚至吸毒犯法，毀掉了大好的青春。這充分說(shuō)明不熱愛(ài)生命，很難使人生有價(jià)值。
熱愛(ài)生命雖不容易，但并非無(wú)法做到。保羅說(shuō)過(guò)：“人生猶如一本書(shū)，愚蠢者草草翻過(guò)，聰明人細細閱讀。為何如此。因為他們只能讀它一次�！蔽覀円獰釔�(ài)生命，才能把人生這本書(shū)讀好。唯有如此，才能達到“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，總希望走出寬廣的道路。所以，我們必須豐富充實(shí)人生，增加它的厚度。這樣就要求我們熱愛(ài)生命�！叭松鷳撊缦灎T一樣，從頂燃到底，一直都是光明的�！笔挸倪@句話(huà)啟發(fā)了我，我們要熱愛(ài)生命，讓人生光明到底。
郭小川曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愿每次回憶，對生活都不感到負疚�！笔堑�，只有熱愛(ài)生命，方能不留下遺憾。悠悠千年的人類(lèi)歷史，沉淀出了厚重的文化。熱愛(ài)生命的人是形成這種文化的'骨干。
生命是走向精彩人生必不可少的要素。正確對待生命，可以讓我們看到未來(lái)，看到希望，看到遠方。中國核事業(yè)的領(lǐng)航人朱光亞，熱愛(ài)生命，他一生就做了一件事，但卻是新中國血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量。細推物理即是樂(lè )，不用浮名絆此生。遙遠蒼穹，他是最亮的星。試想，若非熱愛(ài)生命，他何以贏(yíng)得人生的豐富多彩？
生命，是每個(gè)人必須面對無(wú)法回避的課題。熱愛(ài)生命，方能產(chǎn)生動(dòng)力，啟動(dòng)強大的推進(jìn)器。滅火救援英雄楊科璋，熱愛(ài)生命，有速度的青春，滿(mǎn)是激情的生命。熱愛(ài)這崗位，幾回回出生入死和死神爭奪。這一次，身軀在黑暗中跌落，但你護住了懷抱中最珍愛(ài)的花朵。你在時(shí)，如熾烈的陽(yáng)光。你離開(kāi)，是燦爛的晚霞。他的人生之所以如此精彩，正是因為他熱愛(ài)生命。
成功的人生不可能離開(kāi)生命。只有熱愛(ài)生命，才會(huì )堅持不懈，持之以恒。有了生命，就會(huì )永不言棄，艱難困苦玉汝于成。諾貝爾獎得主屠呦呦，熱愛(ài)生命，青蒿一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現。為了一個(gè)使命，執著(zhù)于千百次實(shí)驗。萃取出古老文化的精華，深深植入當代世界，幫人類(lèi)渡過(guò)一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭�？梢�(jiàn)只有熱愛(ài)生命，才會(huì )集中自己的力量，實(shí)現自己的目標，才會(huì )讓人生光彩奪目。
歷史的經(jīng)驗啟示我們：成功來(lái)自熱愛(ài)生命。羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為了在生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧！”是的，我們要熱愛(ài)生命，熱愛(ài)人生，發(fā)揮自己的作用！愿我們著(zhù)眼未來(lái)，熱愛(ài)生命。這樣才能綻放自己的才華，讓生命多出幾分絢麗的色彩。
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