生命的作文合集(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的生命的作文，歡迎閱讀與收藏。
生命的作文1
大人說(shuō)：“萬(wàn)物生來(lái)都有自己的用處�！�
因為世間萬(wàn)物都有存在的意義。有的生物意義雖小，但也是不可或缺的。
我來(lái)舉個(gè)例子吧！如果世界上突然沒(méi)有了食草動(dòng)物會(huì )怎么樣呢？首先能想到的就是大批的肉食動(dòng)物被餓死。幸存的肉食動(dòng)物必然會(huì )變得很虛弱。為了能活下去，肉食動(dòng)物之間只能互相獵食，甚至同類(lèi)相殘。經(jīng)過(guò)這層的生存淘汰，肉食動(dòng)物的`種類(lèi)也會(huì )越來(lái)越少。直至最后的頂級獵食者，仍然逃脫不掉被餓死的命運。
反過(guò)來(lái)想想，如果沒(méi)有食肉動(dòng)物的存在，只有滿(mǎn)世界的食草動(dòng)物，世界又會(huì )變成什么樣呢？也許會(huì )悠然自得，沒(méi)有殺戮吧！錯！大錯特錯！沒(méi)有了掠食動(dòng)物的存在，草食動(dòng)物們就會(huì )泛濫成災。生活在沒(méi)有天敵的世界上，草食動(dòng)物能在藍天下愜意地奔跑，悠閑地享用豐美的水草�？伤鼈儾粫�(huì )知道，它們的20xx就要來(lái)到了——因為食物。
大量的草食動(dòng)物不停地繁衍，草場(chǎng)，植被，甚至樹(shù)皮都被啃食光，大地失去了植被的保護，不斷沙化，植物再也無(wú)法生根發(fā)芽。草食動(dòng)物們也會(huì )陷入饑荒。它們依舊逃脫不了被餓死的命運。
在我們的身邊，有許多無(wú)法用肉眼觀(guān)察到的小生命——細菌。細菌在我們的生活中就是一群“隱士”，沒(méi)有電子顯微鏡，我們恐怕根本不知道有這些小家伙的存在。但是它們卻是地球生命起源的功臣，沒(méi)有它們，就沒(méi)有世間的萬(wàn)物。常常聽(tīng)家長(cháng)們說(shuō)，“小心細菌，預防疾病�！眳s很少聽(tīng)說(shuō)，我們維持生命所攝入的食物，靠什么來(lái)分解后才能被腸胃吸收。再換個(gè)角度，如果沒(méi)有了細菌進(jìn)行分解，世界上將會(huì )堆滿(mǎn)了不會(huì )腐爛的動(dòng)植物的尸體。那個(gè)景象是多么恐怖��！
昆蟲(chóng)，在我們人類(lèi)的眼中是那么的微不足道。當你不經(jīng)意的踩死一只螞蟻，當你痛恨詛咒吸了你的血的蚊子時(shí)，你又有沒(méi)有想到過(guò)小蟲(chóng)子們對這個(gè)世界的作用呢？茫茫草原上清道夫，每天忙碌著(zhù)。沒(méi)有它們，可能就不會(huì )有青草的香味，因為那里可能會(huì )臭氣熏天；蜜蜂每天“嗡嗡嗡”的，有些像蒼蠅一樣煩人�？墒菦](méi)有它們，人類(lèi)就無(wú)法品嘗到蜂蜜的美味。
中國古代的圣賢說(shuō)：天生我材必有用。無(wú)論你在這個(gè)世界上處在哪種環(huán)境，充當什么角色，一定會(huì )有你存在的意義。這就是生命的意義。
請善待你身邊的每一個(gè)生命吧！
生命的作文2
前幾年春季，我國西南地區遭遇了百年不遇的大旱災，引起全國上下的高度關(guān)注。
旱情非常嚴重，西南五個(gè)省的水庫一個(gè)接一個(gè)地干涸見(jiàn)底，兩千多萬(wàn)人飲水困難，不得不到幾十公里外的地方肩挑手提來(lái)解決喝水問(wèn)題；水力發(fā)電站因斷流而無(wú)法供電；當初本是春耕的季節卻難以播種；糧價(jià)也因此開(kāi)始上漲。
西南地區旱災如此嚴重，而我們這些生在福中不知福的人又是如何做的？
生活中，�？梢钥吹健皣W嘩”白流的水龍頭；公園里，小孩子拿著(zhù)水槍互相打鬧；小區里，年久失修的水管爆裂，水肆意漫流；服務(wù)員用水管沖洗車(chē)子，卻并未將水盛起以便再次利用；人們將大包大包的垃圾扔進(jìn)水域；工廠(chǎng)里大股大股濃黑的臟水直接排放……生活、學(xué)習和工作中，浪費和污染水的現象比比皆是。
我們知道盡管地球的'三分之二片區域都被水覆蓋，然而可飲用的水資源卻不到總體的3%。水是生命之源，如果沒(méi)有足夠的水，各管發(fā)展將停滯不前，漁業(yè)生產(chǎn)受到阻礙；人們失去最方便的發(fā)電工具，將使更多的城市籠罩在黑暗之下；莊稼得不到雨水的灌溉和滋潤從而大面積死亡，顆粒無(wú)收的人們將會(huì )走向死亡……
所以，我們應該珍惜、合理地利用水資源、節約用水，減少浪費與污染。
當然，要想一下子就將水污染從生活中抹殺是絕對不可能的，凡事不能急，應從生活中的一點(diǎn)一滴做起：看到不在使用的水龍頭應及時(shí)把它關(guān)上；可再次利用的水應將其盛起以備不時(shí)之需；小區里爆裂損壞的水管應叫居委或工作人員及時(shí)修理；工廠(chǎng)中使用過(guò)后的污水應先過(guò)濾干凈之后再排放……有些只是舉手之勞，我們?yōu)槭裁床荒茏龅侥�？只要堅持不懈，還有什么是阻止的了我們的呢？
水污染一直都是個(gè)備受爭議的話(huà)題之一，對于如何減少水污染，專(zhuān)家們對此也提出了不少的建議。但是，我想最重要的一點(diǎn)，還是在于我們的思想與道德上有沒(méi)有徹底地接受節約用水，減少浪費和污染水的意識。如果連這點(diǎn)意識都沒(méi)有根深蒂固地扎住于人們的腦海之中，那么水污染的問(wèn)題是永遠都得不到解決的。
水，生命之源。希望人們能更加珍惜大自然賜予我們的珍貴寶物。
生命的作文3
我愛(ài)小狗，我愛(ài)弱小的生命。每當夜幕降臨，我都會(huì )情不自禁的落下淚珠。淚珠里含著(zhù)的都是一只只流浪狗的生命。
為什么？為什么？中國為什么不能像外國那樣，像英國一樣。把所有的流浪狗給收留了。為什么中國人也要有類(lèi)別歧視。我不甘愿。我家的小狗每一次，走丟我都要給它找回來(lái)，過(guò)長(cháng)時(shí)間，我就會(huì )流下急切的淚水。我不停的跑啊，追啊，心中只有一個(gè)念頭：找到它，我一定要找到它。奧嗷一找到，我的淚水就會(huì )爭先恐后的落下，抱緊奧嗷，不放手。一次，我的家人帶著(zhù)奧嗷到江濱路去散步，看著(zhù)奧嗷可愛(ài)的`樣子，我們都很開(kāi)心�？墒且粓�(chǎng)讓我極其痛苦的一件事發(fā)生了——在我的前方有一只非常大的牧羊犬沖過(guò)來(lái)奧嗷嚇的往江濱路邊的欄桿竄下去，竄到河里去了�？赡苁枪诽焐蜁�(huì )游泳。奧嗷掉下去的地方離江濱路邊的樓梯差不多有100米，我無(wú)能為力，只有在樓梯邊一直叫：奧嗷快游過(guò)來(lái)，我的心如刀割，像碎了一般。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屛夷懿荒芟氯ゾ人��！薄安桓野�！”媽媽緊張的說(shuō)。我的叫聲撕心裂肺，因為奧嗷沒(méi)力氣了直在一個(gè)地方打轉�！皨寢�?zhuān)趺崔k�！蔽业男母戳�。江濱路上有很多人圍過(guò)來(lái)看，都在幸災樂(lè )禍的說(shuō)：“快沉下去了�！眿寢�?zhuān)焖俚呐艿浇瓰I路的另一頭去借了個(gè)撈魚(yú)的把奧嗷撈上來(lái)。我很想上去打那些路人一拳。不知道生命有多重要，而且還袖手旁觀(guān)。來(lái)不及了，救狗要緊。
我連忙把外衣脫了給奧嗷包起來(lái)。立馬跑回家，拿一切盡可能讓它暖和的東西讓它暖和。奧嗷得救了。我并不開(kāi)心，接下來(lái)發(fā)生的是更讓我心痛。無(wú)論你怎么猜，你都想不到。奧嗷的腳撞在臺階上撞斷了。那種慘叫，那種傷痛，分擔一點(diǎn)給我也好。我的伯母是醫生，不知道她會(huì )不會(huì )治狗。不管怎么樣總要試試。我飛奔過(guò)去。伯母一摸，說(shuō)：“骨折�！币潭�。伯母是在衛校上班的。一分鐘以后，桌子上擺了：繃帶`正骨水`木頭`剪刀`紗布。準備幫奧嗷固定。我抓住它，它雖然疼痛，叫了幾聲，擔它很乖不兇人。伯母把正骨水到在它的腿上，一直搓。再拿兩片木頭，貼放在奧嗷前腿的兩側夾住，然后拿紗布捆了幾圈，用繃帶粘住。像人一樣，人是把手掛在脖子上，奧嗷是把腿掛在脖子上。一個(gè)月以前，它都是用3只腳跳了。奧嗷恢復的很快，可能是因為它調皮的原因吧！繃帶拆了，它還是一如既往的走路。走路還是一如既往的“飛奔”。
與正常狗沒(méi)什么兩樣。我愛(ài)狗，我愛(ài)奧嗷。我不會(huì )放棄它。我也會(huì )讓它盡可能享受我對它的愛(ài)。
生命的作文4
“人最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人只有一次�！边@強有力的語(yǔ)調充分說(shuō)明了生命的珍貴。
生命，從平凡到不平凡；安全，從別人到自己。
自從我們來(lái)到人間，安全就與我們緊緊相連。
生命只有一次，它是那么短暫，又是多么值得我們去珍惜和留戀。
安全是我們的生命線(xiàn)，悲歡離合往往就在那一瞬間。
我們要珍惜生命，讓安全永遠與我們?yōu)榘?
安全，從我們呱呱墜地的那一天開(kāi)始，耳邊不知重復了幾千遍幾萬(wàn)遍。
“孩子，繞過(guò)前面的石子�！边@是母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)的指點(diǎn)。
“當心路上的汽車(chē)��！”這是父親在我上學(xué)時(shí)身后的叮嚀。
在人生的旅途上，安全伴我同行！安全伴隨你我他。
是啊，意想不到的事情往往就發(fā)生在那一瞬間，血的教訓，讓我們把安全之鐘時(shí)刻撞響在心間。
安全第一。
對于我們象花一般年齡的學(xué)童，只有安全之神與我們相伴，我們才能高高興興去上學(xué)，然后再幸幸福福地回到爸爸媽媽的身邊。
看，路邊的紅綠燈，像一雙雙永不疲倦的眼睛，無(wú)論是嚴寒還是酷暑，它們都日復一日地為我們指示著(zhù)安全回家的道路。
它總是天明時(shí)亮起，黃昏時(shí)閃爍，歲歲年年，忠誠無(wú)限。
我們要時(shí)刻提醒自己不僅要注意自己的人身安全，也要注意他人的安全。
狹窄的馬路上，每年的交通事故比例日益上升，一次次的交通事故所釀成的悲劇，都是違反交通規則而造成的.，不知有多少人要跟隨遭受苦難。
也許不知什么時(shí)候昨天還歡笑的臉，今天就已消失不見(jiàn)，昨天還充滿(mǎn)活力的身影，今天就只剩下冰冷的軀殼，昨天還怦怦搏動(dòng)的心，今天就已經(jīng)停止跳動(dòng)。
生命是如此沉重，沉重得讓我不敢正視。
在我們的校園里同樣也要注意安全，課間不要追逐打鬧。
意想不到的事情往往就發(fā)生在瞬間。
在我們的校園也有這樣的教訓，因為兩個(gè)孩子課間追逐嬉戲而摔倒造成上肢骨折。
雖然沒(méi)危及生命，可也給自己帶來(lái)了痛苦，讓父母擔心，還耽誤了學(xué)業(yè)。
因此，無(wú)論何時(shí)何地，我們都要注意安全。
我們要牢牢記住“安全是我們的生命線(xiàn)”，“讓安全永遠與我們?yōu)榘?生命是屬于自己的，生命只有一次，自己應當珍惜；生命是屬于親人的，因為你的來(lái)到，給親人帶來(lái)了無(wú)限的驚喜和希望；生命是屬于社會(huì )的，因為你的降生，給社會(huì )增添了活力。
保護一個(gè)生命，讓春天更生機勃勃；讓夏天更熱情奔放；讓秋天更有收獲；讓冬天更純潔可愛(ài)。
我們應該把“生命可貴，安全第一”牢記在心。
生命的作文5
風(fēng)從水上走過(guò)，留下了粼粼波紋；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下了縷縷溫暖；駱駝從沙漠走過(guò)，留下了深深蹄��；哨鴿從天空飛過(guò)，留下了聲聲歡韻；歲月從樹(shù)林中走過(guò)，留下了圈圈年輪…啊，朋友，我們從時(shí)間的舞臺走過(guò)，留下了什么呢？
時(shí)光荏苒，從嚎啕大哭到現在明白事理，我經(jīng)歷了十幾個(gè)春秋的洗刷，卻又為生命留下了什么呢？朋友，你計算過(guò)你虛度過(guò)了多少年華嗎？一天24個(gè)小時(shí)，1440分鐘，86400秒，你想過(guò)你的人生到底已經(jīng)失去了多少嗎？我不敢肯定，在當今社會(huì )中的青少年們是不是在做一些數年后在他們眼中的大事。也許，你正在看某個(gè)電視劇而被樂(lè )得哈哈大笑，亦或許，正在為游戲中的難關(guān)急得焦頭爛額，但是，我必須否定的是，這真的是，你們眼中的大事嗎？
有人說(shuō)過(guò)∶時(shí)間會(huì )讓人懂得珍惜�？�，我想否定這句話(huà)，時(shí)間的沉睡真的讓你懂得珍惜它了嗎？唯一不置可否的是應該是等到夕陽(yáng)西下的時(shí)候才會(huì )感嘆∶夕陽(yáng)西下雖美，但終將快消逝了，日出雖刺眼，可它拼搏后得到的是什么？是萬(wàn)丈光芒��！
公益大使，白衣天使，環(huán)衛工人，公交車(chē)司機…這些人不都是我們學(xué)習的榜樣嗎？且不說(shuō)他們?yōu)樯鐣?huì )做出的貢獻有多么偉大，也不說(shuō)我們有多渺小，中國的未來(lái)真的要敗在我們手里嗎？你會(huì )反駁我∶我現在又不是什么大人，沒(méi)必要那么偉大，況且我現在還小，根本不能做出什么偉大的事。我想說(shuō)的是∶真的沒(méi)有事能做嗎？抗震小英雄林浩，他呢？你知道他在大地震中救了多少的生命嗎？不，你一定不會(huì )懂，人生的意義不在于索取，現在的努力學(xué)習不是嗎？想想那些山區里的孩子，他們的命運可沒(méi)我們那么好。也許，他們一輩子的夢(mèng)想就是走出大山，做個(gè)對社會(huì )有用的人。而我們呢？我們這些所謂高貴的城里人呢？我們的夢(mèng)想難道是做個(gè)社會(huì )的敗類(lèi)嗎？不，我真的'不希望這樣，我們既然擁有了優(yōu)越的條件，為何要去做一些遺臭萬(wàn)年年的事呢？
當代少年應該擁有的不是浮華的驕傲，我們應當做若干年后令自己真正驕傲的事。朋友們，讓我們?yōu)橹袊奈磥?lái)而奮斗吧！為世界的未來(lái)而奮斗吧！
生命的作文6
精彩是雨后天空那七色的彩虹；精彩是歷史醞釀的醇厚紅酒；精彩是人生長(cháng)河中閃耀的瞬間；精彩是成功，是偉大，是雋永。正因如此，每個(gè)人都渴望著(zhù)生命的精彩。
為了生命更加精彩，人們以理想為色，描繪著(zhù)美好的畫(huà)卷。因為“天生我材必有用”，所以李白堅信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”，他以心血為詩(shī)，以不朽的詩(shī)句譜寫(xiě)了不朽的精彩。因為“人生自古誰(shuí)無(wú)死”，所以文天祥在被俘路上，做出了“留取丹心照漢青”的人生選擇，以生命實(shí)踐了自己的理想。朋友，讓我們以紅色描繪青春的熱情，以藍色描繪青春的寬容，以綠色描繪青春的生機……在我們心中，青春不就是一幅五色斑斕的圖畫(huà)嗎？有了五色的青春，我們便擁有了一份生命的精彩。
為了生命更加精彩，人們以努力為尺，丈量著(zhù)成功的距離。明朝醫學(xué)家李時(shí)珍，遍嘗百草，不畏毒性，親驗藥效，多次與死亡擦肩而過(guò)；他跋山涉水，足跡遍及大半個(gè)中國，歷經(jīng)27年的不懈努力，終于寫(xiě)出了《本草綱目》這部醫學(xué)巨著(zhù)。美國的笛福一生在事業(yè)上屢敗屢戰，忽而發(fā)財，忽而破產(chǎn)；一時(shí)受到國王的賞識，一時(shí)又被抓捕入獄，但他從未停止努力，最后成為著(zhù)名作家，寫(xiě)出了《魯濱孫漂流記》這本文學(xué)名著(zhù)。朋友，不要以為成功離你很遙遠：作為一名中學(xué)生，認真的完成學(xué)業(yè)，升入上一級學(xué)校，就是成功；能獨立的完成老師留的作業(yè)，就是成功；在課堂，能勇敢地表達自己的見(jiàn)解，就是成功。朋友，只要努力，你就是成功者，你的生命就是精彩的！
為了生命更加精彩，人們以意志為帆，搏擊著(zhù)命運的驚濤。人的一生不可能一帆風(fēng)順！朋友，當你遭受挫折，想臣服于困難時(shí)，為何不聽(tīng)聽(tīng)貝多芬的“命運交響曲”呢？那激昂的樂(lè )曲一定能激發(fā)你扼住命運咽喉的斗志。朋友，人的天生稟賦各不相同，當你感嘆自己資質(zhì)平平，缺少天賦時(shí)，為何不想想“霍金”這位因盧伽雷病而永遠困在輪椅上的科學(xué)巨匠呢？為何不讀一讀他的這段文字呢？
“我的手指還能活動(dòng)；
我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想；
有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；
對了，我還有一顆感恩的.心……”
貝多芬的樂(lè )章，霍金的文字不都是勇敢者向命運不屈的挑戰嗎？朋友，在磨難來(lái)臨之際，堅強的意志同樣會(huì )讓我們變得勇敢，克服阻礙，迎來(lái)生命的精彩。
朋友，你的生命也許是平凡的，但請你相信，平凡中蘊含著(zhù)的是精彩。讓我們以理想為色、以努力為尺、以意志為帆，去發(fā)現，去書(shū)寫(xiě)，去創(chuàng )造生命的精彩，精彩的生命。
生命的作文7
大家好!今天我演講的題目是：珍愛(ài)所擁有的生命。
生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都只有一次。今天他還和妻兒歡笑，明天也許就僵臥在床了；今天他還和朋友歡聚一堂，明天也許就缺胳膊少腿了；今天他還在馬路上有說(shuō)有笑，明天也許就匆匆逝去了。這是為什么?這也許就是因為沒(méi)有遵守交通規則啊!
朋友們，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，交通與我們生活的關(guān)系越來(lái)越密切。生活離不開(kāi)交通，交通給我們帶來(lái)了極大的便利。但是，如果我們不注意交通安全，不自覺(jué)遵守交通規則，那么交通傷亡事故隨時(shí)都有可能發(fā)生，不幸隨時(shí)都有可能降臨。
我居住的地方是一個(gè)四面環(huán)山的地方，可是那里也有柏油馬路，有鐵路，交通十分繁忙，車(chē)禍也時(shí)有發(fā)生。還是讓我來(lái)說(shuō)一段發(fā)生在我身邊的一個(gè)真實(shí)的故事吧。今年5月2日，正值五一休假期間，我班的小李同學(xué)看到了好友小王同學(xué)正在街的對面，他要跑過(guò)去和小王打招呼。剛到街中間，一輛大卡車(chē)飛速開(kāi)來(lái)，不幸的事發(fā)生了，小李的雙腿被軋斷了。這是多么慘痛的教訓啊!本來(lái)正是學(xué)習的大好年華，本來(lái)正是朝霞般美好的青春，卻因為不遵守交通規則，從此喪失了學(xué)習的機會(huì )，甚至喪失了生活的能力。據了解，小李的媽媽因為這事傷心得暈過(guò)去好幾次。
像這樣不遵守交通規則而引起的事故，屢見(jiàn)不鮮。前年，我校的兩位同學(xué)騎自行車(chē)上街，由于車(chē)速過(guò)快，被一輛小汽車(chē)撞倒，結果造成一個(gè)當即死亡、一個(gè)重傷。這兩位同學(xué)的`學(xué)習成績(jì)都是非常優(yōu)異的啊!
朋友們!一樁樁車(chē)禍不僅給國家和集體造成了損失，而且給個(gè)人帶來(lái)了災難，給家庭帶來(lái)了痛苦。上述兩件事故中的受害者都是我們的同學(xué)，難道不應該喚起我們對自覺(jué)遵守交通規則的重視嗎?看來(lái)只有遵守交通規則，按規定的路線(xiàn)行駛，不闖紅燈，不超速，不隨便橫穿馬路，才能確保我們的生命安全。
交通安全關(guān)系到我們千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，關(guān)系到每一位公民的健康，關(guān)系到我們每一位同學(xué)的生命。生命是寶貴的。我們是祖國的希望，祖國的未來(lái)。為了祖國的明天，我們每一個(gè)人都要增強交通安全意識，自覺(jué)遵守交通規則，珍惜和愛(ài)護我們所擁有的生命，讓我們這個(gè)世界多一點(diǎn)笑聲，少一點(diǎn)哭聲。謝謝大家!
生命的作文8
水，是生命之源。有了它，才構成了這個(gè)蔚藍的星球;有了它，整個(gè)世界才有了生命的氣息;有了它，地球才變得生機盎然;有了它，我們才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛藍的海洋……我們才有了一切。
據科學(xué)家統計，一般情況下，人在有水沒(méi)食物的情況下可以生活七天左右，而人再沒(méi)水有食物的情況下只可以生活三天�？梢�(jiàn)生命是離不開(kāi)水的。地球上只有那么一點(diǎn)水，早晚會(huì )用光的。況且，生活中人們對水的浪費是那么的肆無(wú)忌憚。洗手時(shí)，為圖一時(shí)的方便而在抹肥皂時(shí)不關(guān)上水龍頭;刷牙洗臉時(shí)讓水嘩嘩流個(gè)不停;還有一些孩子接水是因為要玩水槍……這在某些人看來(lái)，又是多么的'“平�！卑�。大家想過(guò)沒(méi)有：一個(gè)水龍頭每秒鐘漏一滴水，一年便是360噸水，一個(gè)多么可怕的數字啊!每年就損失上億立方米的水，加上各種浪費水源現象的存在，全國每年浪費的水可達100億立方米以上，匯集起來(lái)，可比現在的亞馬孫河大多了!
當今世界正面臨著(zhù)全球性的水危機。據統計，目前全世界已經(jīng)有80多個(gè)國家和地區因缺水威脅到人民的健康和經(jīng)濟發(fā)展。我國已經(jīng)被聯(lián)合國列為13個(gè)最缺水的國家之一。我國人均水量?jì)H占世界平均水量的四分之一。在1668個(gè)在建城市中，有近400座城市缺水，100多座嚴重缺水。在這種情況下，人類(lèi)還是沒(méi)有醒悟過(guò)來(lái)，如果再不節約用水，那么世界上最后一滴水將會(huì )是人類(lèi)自己的眼淚!
保護水資源，從你我做起;節約用水，要從身邊的小事做起。讓我們用心珍愛(ài)生命之水，以節水為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，千萬(wàn)不讓水空流。只要我們時(shí)刻有著(zhù)節水意識，一水多用，讓洗菜、淘米、洗衣服、洗手后的水用來(lái)澆花、沖廁和擦地板……如果人類(lèi)會(huì )做到這樣，那么每一個(gè)渺小的我，就為節約用水，保護水資源，保護人類(lèi)的共同家園，做出應有的貢獻!
為了我們共同的家園，我們每一個(gè)人都應該對大自然做出莊嚴的承諾——用我們的雙手，使地球母親恢復青春容顏，用我們的行動(dòng)，地球母親不再留淚。
珍惜水就是珍愛(ài)生命。有了每個(gè)人對水的珍惜，才可能有人類(lèi)社會(huì )的生生不息;有了每個(gè)人對生命的珍愛(ài)，人類(lèi)才可能有幸福美好的家園。
水，生命之源!
生命的作文9
今天，我看了《開(kāi)學(xué)第一課》，影片主要講了有關(guān)安全知識的3個(gè)小故事�？春�，我頗有感受。
第1個(gè)小故事講“潛能可以挖掘”。今年5月12日四川發(fā)生大地震時(shí)，綿陽(yáng)安縣桑棗中學(xué)全校2200多名師生，僅花了1分36秒時(shí)間，就全部轉移到操場(chǎng)上，實(shí)現“零傷亡”。這簡(jiǎn)直是一個(gè)讓人難以相信的事實(shí)！討論原因，主要歸功于他們平時(shí)嚴格的安全訓練。他們的行動(dòng)告訴我們，潛能非常巨大，潛能可以培養，潛能就在我們身體當中，關(guān)鍵是如何去發(fā)現它、挖掘它。
第2個(gè)故事講“堅持就是勝利”。故事發(fā)生在重慶市巫溪縣興寨鄉興寨村一位14歲女孩的身上。這個(gè)女孩名叫李中俊，2004年9月26日下午4點(diǎn)左右，她背著(zhù)媽媽準備的飯菜前往學(xué)校。第二天，在塘坊中學(xué)初三（3）班的教室里，李中俊的座位一直空著(zhù)。她的父母還不知道女兒失蹤，直到老師打電話(huà)給他們才知曉這一事。心急如焚的李仁平夫婦在焦急地尋找，一遍遍地呼喊李中俊的名字，可是沒(méi)有半點(diǎn)回聲。那李中俊到底在哪兒呢？原來(lái)李中俊在行走途中，腳不慎一滑，掉進(jìn)了一個(gè)40多米深的天坑里。到了第三天，被一場(chǎng)大雨澆醒的她，才知道自己落在天坑里。她幾次努力向上攀爬，都因為四周長(cháng)滿(mǎn)青苔而重重摔下來(lái)。就這樣，她一直沒(méi)有放棄，反復嘗試，餓了喝峭壁上滴下來(lái)的積水，疼了就找來(lái)一根小樹(shù)枝咬在嘴里。在不斷的'攀爬中，她積累經(jīng)驗，創(chuàng )新方法。經(jīng)過(guò)與死神7天6夜的搏斗，奇跡終于出現了，她勝利地爬了上來(lái)！這個(gè)故事告訴我們，好多事情只要你堅持下去，就一定會(huì )成功的；但你放棄了，肯定失��！
第3個(gè)故事講“團隊的力量是強大的”。這是有關(guān)一位癱瘓的老爺爺和4個(gè)小女孩的故事。2007年8月，一場(chǎng)罕見(jiàn)的暴雨襲擊了廣東省雷州市龍門(mén)鎮。4個(gè)小女孩充分發(fā)揚團隊精神，相互協(xié)作，揚長(cháng)避短，成功將癱瘓的老爺爺轉移到了5米高的葡萄架上。你們看，團隊讓5個(gè)人安全活下來(lái)，團隊精神是多么重要！
看了《開(kāi)學(xué)第一課》，讓我深切地體會(huì )到“知識守護生命”這一道理。為了能用知識去保護自己，關(guān)愛(ài)他人，我提議，同學(xué)們平時(shí)不斷學(xué)習積累知識，期末在班級開(kāi)一次“知識守護生命”的主題班會(huì )，怎么樣？！
生命的作文10
已經(jīng)于一星期之久，小麗梅又到學(xué)校去上課了。學(xué)校的同學(xué)們都想念他、牽掛他、同情她。
這也難怪，年紀小小的就被迫面臨如此重大的打擊，相信叫誰(shuí)都心里沉重。
自小，小麗就是一位品學(xué)兼優(yōu)、彬彬有禮的好學(xué)生。在學(xué)校里，常常受到老師的贊美，甚至也讓同學(xué)們仰慕他。但世事難料，小麗的父母和妹妹在吉隆坡的旅途中，不幸遇上了一起無(wú)情的車(chē)禍，三人當場(chǎng)魂歸天國了。小麗一夜之間成為孤兒，變得舉目無(wú)親。
于是大家都商量要去探望效力。在級任老師--黃羚菊老師的帶領(lǐng)之下，十多位同學(xué)上門(mén)去探望他。只見(jiàn)他的家里非常凌亂，他把自己關(guān)在房里，終日以淚洗臉。不管老師與同學(xué)們如何開(kāi)解他，他都不能打開(kāi)新界，大家只好無(wú)奈地回去了。
隔日清晨，小麗又悲傷地到佛廟去拜祭父母和妹妹。他到現在都不相信家人已離開(kāi)人世了。在祭后的歸途上，他踏著(zhù)沉重的步伐，走著(zhù)，走著(zhù)，忽然看見(jiàn)一個(gè)瞎眼的殘廢青年，一拐一拐摸索著(zhù)前方的路。當他的拐杖觸及一個(gè)垃圾桶，只見(jiàn)他緩緩蹲下身來(lái)，伸出手像是在尋找什么似的。當他知道自己揀到一塊面包時(shí)，也不問(wèn)面包是否已經(jīng)發(fā)霉或已被蛀蟲(chóng)腐蝕，就往嘴里吞進(jìn)去了�？吹竭@一幕時(shí)，小麗忍不住嚎啕大哭起來(lái)了。這時(shí)，他才明白，這個(gè)世界上還有人比他更不幸，至少，他還是一個(gè)健全的孩子，可以床罩自己的未來(lái)。而眼前的瞎眼青年，就算僅有一絲的生存能力，都不輕言放棄！它不僅感到慚愧不已。
回到家后，小麗不僅億七二十的母親是怎樣教導他的。小時(shí)候，深為鋼琴家的爸爸如何配著(zhù)他一起練琴的情景，一幕幕映入腦海。想著(zhù)想著(zhù)他不由自主地掀開(kāi)鍵盤(pán)、彈起鋼琴來(lái)。。。他很自然的彈起--“月光曲”，那時(shí)她父母最?lèi)?ài)的樂(lè )曲。彈完后，他終于想到了父母對他的'鼓勵、期望與愛(ài)護。他是他們家中唯一還有機會(huì )享受音樂(lè )生命的人，怎么能輕言放棄呢？
小麗決定振作起來(lái)，回校上課。當大家看到小麗已堅決地站起來(lái)時(shí)，不管是老師或同學(xué)們都很安慰和高興，尤其是黃羚菊老師。小麗的同學(xué)們輪流到他家陪伴她，在學(xué)業(yè)商業(yè)幫助他、鼓勵她呢！小麗十分感動(dòng)，他感到自己并不孤單與寂寞。每一天都有許多同學(xué)爭著(zhù)要陪伴她。因此，壓力只要把書(shū)讀好、長(cháng)大后成為一名對社會(huì )有貢獻的人，就向大家今天幫他，以后他也要幫助別人。
這一次，小麗再去拜祭他父母和妹妹。雖然臉上還是流著(zhù)淚，但內心十分堅強和堅定。他一定會(huì )在加倍努力完成父親的遺志，好好練琴，在未來(lái)的歲月里，生命的音符會(huì )更有活力地跳躍著(zhù)。
生命的作文11
地球是我們生活的大家園，我們每一個(gè)人 都有責任有義務(wù)來(lái)保護她，可今年寒假，我去外地旅游，看見(jiàn)的一幕幕卻讓我觸目驚心！
我來(lái)到了湖南，就迫不及待地來(lái)到洞庭湖，可眼前的景象卻讓我大吃一驚，這洞庭湖已經(jīng)和三年前的洞庭湖不一樣了，本來(lái)很高的水位已經(jīng)下降了不少，往日清秀的面龐已變得的渾濁不堪 ，于是我便上網(wǎng)查資料，終于知道了原因。
因湖濱土質(zhì)肥沃，人們不斷圍墾，近百年來(lái)湖盆已顯著(zhù)收縮。洞庭湖原為中國第一大淡水湖，現已退居第二。1825年時(shí)湖水面積約6，000平方公里，1890年為5，400平方公里，1932年為4，700平方公里，1960年已減為3，141平方公里�，F在以湖面高程34。5公尺計，湖水面積為2，820平方公里。昔日號稱(chēng)「八百里洞庭」，今已分割為許多大小湖泊。水位變幅達13。6公尺，有「霜落洞庭乾」之稱(chēng)。
湖南不僅是魚(yú)米之鄉，也是水的家鄉，可我看到大大小小的湖泊，要么渾量是很濁不堪，要么水位低下，沒(méi)有一個(gè)像傳說(shuō)中的那么美麗，這都是人們肆意破壞，浪費水源的結果！現在世界的水源已經(jīng)緊缺，地球上的水，盡管數量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，地球的淡水資源僅占其總水量的2。5%，而在這極少的淡水資源中，又有70%以上被凍結在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的'淡水資源難以利用。人類(lèi)真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0。26%。全球淡水資源不僅短缺而且地區分布極不平衡。按地區分布，巴西、俄羅斯、加拿大、中國、美國、印度尼西亞、印度、哥倫比亞和剛果等9個(gè)國家的淡水資源占了世界淡水資源的60%。約占世界人口總數40%的80個(gè)國家和地區約15億人口淡水不足，其中26個(gè)國家約3億人極度缺水。更可怕的是，預計到20xx年，世界上將會(huì )有30億人面臨缺水，40個(gè)國家和地區淡水嚴重不足。所以，我再次呼吁：我們只有一個(gè)地球， 如果破壞了，我們就無(wú)法生存。所以保護地球就是保護我們自己，讓我們一起行動(dòng)吧！
生命的作文12
一支支蠟燭有力的燃燒著(zhù)，跳動(dòng)的火焰排成“5.12”的字樣，是異常顯眼。
這天將被歷史銘記，將被13億中國人銘記。里氏8.0級特大地震，它震碎了房屋，震碎了交通，卻無(wú)法震碎人們堅強的心。激勵了我們，在災難面前涌現人間大愛(ài)，悲壯中譜寫(xiě)生命贊歌。
誰(shuí)在災難面前，奔赴前線(xiàn)無(wú)所畏懼。
是您最可愛(ài)的人民子弟兵。
你們整裝待發(fā)，像懸在弓上的箭般迫不及待趕往災區。你是傘兵，冒著(zhù)生命危險毅然決然跳下去。有誰(shuí)知道你們早已匆匆寫(xiě)下了遺書(shū)。你是錚錚鐵骨的軍人，卻在挖出一具尸體，知道是個(gè)學(xué)童時(shí)淚流滿(mǎn)面。你用雙手刨開(kāi)廢墟，不顧傷口上的道道傷口，想要為生命爭取又一個(gè)奇跡。你用雙手譜寫(xiě)了生命贊歌。
誰(shuí)在危急時(shí)刻，挽救生命而不眠不休。
是您救死扶傷的白衣天使。
你背著(zhù)藥箱到了災區。眼前的景象使你淚眼朦朧。一座學(xué)院埋了數百名學(xué)生，他們可都是祖國的未來(lái)��！你包扎了一個(gè)又一個(gè)。忘了傷悲，忘了疲憊，不停的挽救那脆弱的生命�？烧l(shuí)又知道你的兒女也被埋在下面呢？你用醫者父母心譜寫(xiě)了生命的贊歌。
誰(shuí)在生命關(guān)鍵時(shí)刻，選擇學(xué)生而舍生忘死。
是您最勇敢的人民教師。
你是人民教師，你的使命是傳遞知識。卻在生與死的瞬間，為了保護祖國的花朵，你用后背擋住了磚塊。你為了救自己的學(xué)生，而棄親生兒女于廢墟中不顧。誰(shuí)又知道此時(shí)他們的心正如刀絞一般，痛的'無(wú)法呼吸。他們用犧牲自我的悲壯譜寫(xiě)了生命贊歌、
誰(shuí)在困難十分時(shí)，捐款捐物爭相獻血。
是我們13億華夏兒女。
從未有這么多的人來(lái)獻血，隊伍像長(cháng)龍一樣排著(zhù)。沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，只是默默等候，愿自己的血早日送到災區。災區的同胞不用害怕，因為股股愛(ài)的暖流正源源不斷向你們匯去。13億中華兒女用愛(ài)譜寫(xiě)了生命贊歌。
還有最可敬的總理。您身赴災區指揮抗震救災，您溫暖的話(huà)語(yǔ)驅散天空的陰霾，送去縷縷窩心的陽(yáng)光。
我驕傲，我自豪，我是個(gè)中國人。2008年注定是光榮與災難相交應的時(shí)刻，但災難沒(méi)有打到我們。雪災時(shí)刻我們用大愛(ài)融冰，地震災害我們眾志成城抗震救災。再大的災難在13億人面前，都顯得渺小，再小的愛(ài)心由13億人獻出，就會(huì )匯成愛(ài)的海洋。
中國的土地上將奏響一曲生命贊歌，是你用愛(ài)譜寫(xiě)的。
生命的作文13
有一株開(kāi)在山崖間的野百合，它雖與野早生長(cháng)在一起，一同爭雨水與養分，但它立志開(kāi)花。鳥(niǎo)兒譏諷它，野草排斥它，但它不畏艱險，接受烈日，迎來(lái)狂風(fēng)，終于有一天，它開(kāi)放了。它展開(kāi)美麗的花瓣，散發(fā)出醉人的芬芳，從此，它的種子遍布整個(gè)山谷，這里開(kāi)滿(mǎn)了白鶴，無(wú)數游人慕名而來(lái)，它的精神被所有的百合謹記：身為花，我就要實(shí)現花的價(jià)值，我要開(kāi)花
如果野百合向風(fēng)暴與酷暑抱怨，她會(huì )開(kāi)花嗎？如果野百合被鳥(niǎo)兒與野草的譏諷嚇倒，她能開(kāi)花嗎？如果野百合沒(méi)有堅定自己的信念，選者了一條實(shí)現自己價(jià)值與使命的路，她的種子會(huì )撒滿(mǎn)整座山谷嗎？百合花告訴我們實(shí)現自我價(jià)值的路會(huì )有阻礙，有風(fēng)雨有黑暗，有嘲諷或是失敗，我們應風(fēng)雨兼程，高級一路的荊棘，部位一切她努力去完成自己的使命。實(shí)現自己的價(jià)值。
不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。秋天成熟的果實(shí)低下了頭，她說(shuō)：沒(méi)有風(fēng)吹日曬就不能成就她的甜美，沒(méi)有風(fēng)霜雨露就沒(méi)有它今日的飽滿(mǎn)。秋實(shí)的感激是它對風(fēng)雨雷電的。而我們，一路逐夢(mèng)的人則要用心去感激那些在路上絆倒過(guò)我們的巖石，刺傷過(guò)我們的經(jīng)濟，和那些迷惑過(guò)我們的假象。就如同《海闊天空》里唱出來(lái)的一句：“冷漠的人/謝謝你們曾經(jīng)看我/叫我不低頭/更精彩的活�！�
的確，沒(méi)有攔路石，我們不會(huì )知道方法總比困難多的'道理，沒(méi)有刺人的荊棘，我們不會(huì )體會(huì )到世態(tài)冷暖，沒(méi)有那些迷惑過(guò)我們的沿途的風(fēng)景，我們怎么能再次堅定自己最初的信念，不再動(dòng)搖呢？于是我們清楚地知道，學(xué)會(huì )感激，感激曾經(jīng)傷害過(guò)我們的，那些痛苦已成長(cháng)為我們的經(jīng)驗。
我們同樣也應該銘記，那些在我們成長(cháng)的路上為我們鼓掌，為我們擦區淚水與汗水的人們。
在中國的很多地方，有些人選擇一生都在路上。他們不停地走，直到生命結束的一刻。他們并非是所謂的乞討者，他們只是在完成自己的夢(mèng)想，做自己想做的事。這一路上他們很有可能會(huì )失去生命，但他們大多都活了下來(lái)。若沒(méi)有一路熱心人的幫助，他們怎么有能力走完這段征程。
在大多的生命中，我們都會(huì )要懂得感激，在成長(cháng)的路上遇到的傷害與愛(ài)，是我們要深深敬禮的，是他們讓我們有了自己的價(jià)值的體現。
生命的作文14
天底下誰(shuí)沒(méi)母親?!我為擁有一個(gè)和藹可親，舍己救人的好母親感到自豪。我永遠也忘不了兩年前的那一個(gè)秋天，因為在那個(gè)秋天里，’母親給了我第二次生命�！翘�，我騎車(chē)去探親，一不小心從車(chē)上栽倒下來(lái)，連人帶車(chē)一直翻滾到十多米深的江堤下。頓時(shí)，七竅出血，不省人事。待母親聞?dòng)嵹s來(lái)時(shí)，我已血肉模糊。母親淚如泉涌，悲痛地呼喚著(zhù)我的名字。但母親沒(méi)被悲痛嚇倒，而是毫不遲疑地把我從血泊中抱起，爭分奪妙地朝醫院奔去……經(jīng)過(guò)及時(shí)搶救，我有了微弱的呼吸，脈搏也可摸到。但因失血過(guò)多，需立即輸血，母親又為我獻出了自己寶貴的鮮血。后來(lái)，經(jīng)醫生精細檢查，診斷我右膝蓋的膝蓋骨已碎，須立即作手術(shù)移植，否則，右腳難保。醫生惋惜地對母親說(shuō):“這孩子可能殘廢了;因為自身取骨易使取骨處畸型致殘;買(mǎi)事故傷骨或其他動(dòng)物的骨成活率都不高，效果欠佳。唯一的辦法是換健康成年人的骨�！贬t生的話(huà)具有絕對的權威性。母親被嚇呆了，思忖片刻之后，她緩慢地用枯澀的聲調說(shuō):“我寧愿自己殘廢，也要為孩子的前途與命運著(zhù)想�！�
手術(shù)臺上，母親讓醫生切開(kāi)她右膝蓋的皮肉，用刀刮凈骨膜，然后用錘子和鑿子取下一塊乒乓球般大的骨頭。為了不影響我的情緒，母親像千斤巨石一般，趴在手術(shù)臺上一動(dòng)不動(dòng)，在長(cháng)達一個(gè)多小時(shí)的手術(shù)中，母親沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟，只用嘴緊咬住手帕，強忍著(zhù)痛苦。手術(shù)非常成功。母親以她的愛(ài)再一次挽救了我。然而，她卻殘廢了—因右膝蓋換上了事故傷骨，她走起路來(lái)一瘸一拐的。出院那天，母親來(lái)接我。當我看到母親一瘸一拐地迎過(guò)來(lái)時(shí)，我心如刀絞，兩行熱淚撲簌簌地落下來(lái)，嘴里進(jìn)發(fā)出一聲撕心裂肺的'叫聲:“媽—!’’
便深情地撲進(jìn)母親懷里。母親再也無(wú)法抑制自己，張開(kāi)雙臂緊緊地擁抱著(zhù)我，摸了摸我的右膝蓋，老淚縱橫地說(shuō):“看到了!我看到了!剛兒又能走路了!又能走路了啊……”直到現在我才真正認識并了解母親的心:我聽(tīng)到了母親深沉的呼吸，我看到了母親高尚的靈魂，我觸及到母親崇高博大的愛(ài)心。我深深地省悟到:母親的確愛(ài)我，但這愛(ài)不是心肝寶貝式的逗樂(lè )，也不是掌上明珠式的親昵，而是含蓄而深沉、真摯而熱烈、圣潔而高尚的愛(ài)!
生命的作文15
生命如同一張白紙，畫(huà)筆就在我們手中，色譜的赤橙黃綠，都由我們調配；意境主題都由我們抉擇。于是有的人雖然一生命運多舛，卻仍用心描繪，有人雖然前程花似錦，但偶遇挫折就擱下畫(huà)筆，未完成本來(lái)精彩無(wú)限的人生篇章。
要知道，每一個(gè)生命都是一個(gè)獨一無(wú)二的奇跡，一個(gè)生命的誕生是多么莊嚴肅穆的事情。但是為什么還是有人對生命視若煙云？每每我看到媒體上各種青少年自殺事件，就不由得一陣陣心悸，那一個(gè)個(gè)觸目驚心的黑體字，難道就是他曾經(jīng)鮮活過(guò)的存在過(guò)的最后痕跡？一方小小的報道，難道就是他們人生畫(huà)卷的落款？這怎能不讓人震驚惋惜，震驚于一個(gè)美麗的生命在剎那間消逝為過(guò)往云煙、更惋惜他們還未曾好好體會(huì )這個(gè)世界的溫暖就選擇了讓心靈和身體一起冰涼！
最讓人痛惜的莫過(guò)于年輕的天才詩(shī)人海子也做出了這樣的選擇。海子的一生，不可謂不凡。雖然在農村長(cháng)大，時(shí)受貧困之苦，他仍以驚世之才，十五歲就考上了所有學(xué)子們夢(mèng)寐以求的北大，接著(zhù)便以詩(shī)歌發(fā)揮自己的天賦，成為詩(shī)壇上的一顆令人矚目的新星。即使在他死后，他才華橫溢的詩(shī)作，仍然影響甚至征服了中國乃至世界詩(shī)壇。然而正值二十五歲花樣年華的他，為什么如此輕率厭世，匆匆把生命交給了冰涼的鐵軌。如同一只在陽(yáng)光下絢麗多彩的蝴蝶在最美的時(shí)候撲入火焰，化為飛灰，讓人扼腕長(cháng)嘆。
海子的死，無(wú)論怎么詮釋?zhuān)硷@得蒼白無(wú)力，關(guān)于天才詩(shī)人的傳奇本來(lái)可以精彩的在中國詩(shī)壇畫(huà)下濃墨重彩的一筆。有人斷言，他未來(lái)的建樹(shù)，甚至可以和世界泰斗泰戈爾齊名。他卻以自殺這種極端的.方式給他的人生畫(huà)上了句號。這樣的結果，無(wú)論是對他的親人還是中國詩(shī)壇都太過(guò)殘忍。如是他面對懷才不遇的挫折與亂七八糟的詆毀，不輕言放棄，那將會(huì )把人生描繪成為怎樣的傳奇呢？
但司馬遷就描繪了這樣的傳奇。他，一個(gè)史官的兒子，博覽群書(shū)，本來(lái)可以子承父業(yè)，人生一帆風(fēng)順。卻因為替好友求情觸怒了天子。身陷囹圄，承受了宮刑之苦。他的境遇豈是凄慘二字所能形容的。萬(wàn)念俱灰的他又何嘗不想一死了之。但他志存高遠，心系天下，所以忍辱負重，走出牢門(mén)后對世人的毀譽(yù)置若罔聞。雖然處境窘迫，卻依然不改初衷，奔波于名山大川之間，埋頭在古書(shū)典!
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