生命的意義作文15篇[優(yōu)]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的生命的意義作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生命的意義作文1

　　五月的四川是可怖的`。大片大片的廢墟上，除了水泥磚就是尸體，讓人無(wú)法想象出四川曾進(jìn)是個(gè)熱鬧的地方。在廢墟上，只能看見(jiàn)尸體或是聽(tīng)見(jiàn)一陣陣哭聲，我本以為沒(méi)有逃出危險地帶的人不能活著(zhù)走出來(lái)，但是我的想法是錯誤的。

　　有一個(gè)女孩，她被埋在了廢墟里，不知過(guò)了多久，她被人救出來(lái)，我驚呆了，她被埋在廢墟里那么久，又沒(méi)有水和食物，為何她能在這種情況生存下來(lái)呢？我后來(lái)才知道，原來(lái)她在那段時(shí)間里一直拿著(zhù)手電筒在看書(shū)，她當時(shí)還說(shuō)：“我那時(shí)候特別害怕，我又冷又餓，我為了援解饑餓和害怕，就看書(shū)來(lái)援解�！痹谝凰鶎W(xué)校里，有一些些同學(xué)沒(méi)有逃出去，都被埋在廢墟下面，正當他們絕望時(shí)，有一個(gè)人提出：“我們一起來(lái)唱歌吧！這樣我們就不害怕了�！焙髞�(lái)他們被救了出來(lái)，據說(shuō)他們在被困的這段時(shí)間里唱了將近幾千歌。

　　看到這些鏡頭，我心頭怦然一震，我明白了，生命的意義是——頑強。

生命的意義作文2

　　(1)走過(guò)年少輕狂的日子，母愛(ài)依然;走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月，故鄉依然;多少次跌落與登頂，奮斗依然……暮然回首，山水依然，初心依然。

　　請將下面的題目補充完整，然后寫(xiě)一篇文章。

　　題目：_______依然

　　(2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

　　我問(wèn)花園里的玫瑰：你年復一年重復著(zhù)同樣的色彩，單調嗎?

　　玫瑰笑答：向人間播撒芬芳是我生長(cháng)的.理由。

　　我問(wèn)樹(shù)枝上的蟬兒：你長(cháng)時(shí)間生活在黑暗中，只能盡情歌唱一夏，遺憾嗎?

　　蟬兒笑答：綻放生命的絢爛是我唯一的愿望。

　　我問(wèn)山間的小溪：你一直朝著(zhù)不變的方向寂寞地奔流，孤獨嗎?

　　小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我畢生的追求。

　　我不由得陷入了沉思，生命的意義究竟是什么呢?

生命的意義作文3

　　生命的意義是什么?這個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我的腦海中。直到有一天，我在書(shū)上看到了一篇文章才恍然大悟。

　　上帝創(chuàng )造了三個(gè)人。他問(wèn)這三個(gè)人同樣的問(wèn)題：“到了人世間，你應該怎樣度過(guò)你的一生?”

　　第一個(gè)想了想，回答：“我要充分利用生命去創(chuàng )造�！�

　　第二個(gè)想了想，回答：“我要充分利用生命去享受�！�

　　第三個(gè)想了想，回答：“我既要利用生命去創(chuàng )造，又要利用生命去享受�！�

　　于是這三個(gè)人都來(lái)到了人間。

　　三個(gè)人的回答決定了三個(gè)人的.命運。

　　第一個(gè)人表現出不平常的奉獻感和拯救感。他默默的為別人奉獻，甚至屢遭誤解也無(wú)怨無(wú)悔。他去世前還把眼角膜捐獻給一個(gè)雙目失明的小女孩。當他離開(kāi)人間的時(shí)候，所有的人都依依不舍。人們從四面八方趕來(lái)為他送行。直至若干年后，他還被人們深深地懷念著(zhù)。

生命的意義作文4

　　度過(guò)了漫長(cháng)而有意義的暑假之后，終于迎來(lái)了新的學(xué)年。今天一大早沒(méi)等媽媽叫我，我就早早地起了床。高高興興地來(lái)到了學(xué)校，又見(jiàn)到了老師和同學(xué)們熟悉的笑臉。一整天我都特別興奮，開(kāi)始了緊張而又愉快的`學(xué)習生活。

　　按照老師的要求，我今天晚上還和爸爸媽媽一起觀(guān)看了《知識守護生命》專(zhuān)題電視課。主持人和許多明星們一起為我們講述了潛能，堅持，團隊三堂課，知道了這是守護生命的三大法寶，還記錄了守護生命十大黃金法則。

　　這是一堂非常有意義的課，我們要學(xué)習防災，避險，自救知識，用知識守護寶貴的生命。

生命的意義作文5

　　我認為，生命的意義在于珍惜時(shí)間。

　　有一次周日的時(shí)候，老師留的作業(yè)非常多，我就想：“先玩幾天，然后再寫(xiě)作業(yè)�！敝芪逑挛�，和周六的一整天，都被我荒廢了，等到周日的時(shí)候，我才發(fā)現作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)，我又想，下午的時(shí)間應該能寫(xiě)完，上午先玩會(huì )，下午了，媽媽又叫我洗頭，這下時(shí)間耽誤到晚上了，我匆忙的打開(kāi)書(shū)包，翻出作業(yè)，便寫(xiě)了起來(lái)，到20點(diǎn)了，我的'眼睛非常困，我又去洗了把臉，到21點(diǎn)的時(shí)候，我才把作業(yè)寫(xiě)完。早上，我一早就被媽媽叫醒了，原來(lái)已經(jīng)到7點(diǎn)了，我急忙穿好衣服，上學(xué)，卻不想桌布又落到家里了。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，這句話(huà)說(shuō)得真對，不珍惜時(shí)間不但寫(xiě)不好作業(yè)，還會(huì )落下東西，我以后要珍惜時(shí)間，一回到家就要寫(xiě)作業(yè)。

生命的意義作文6

　　一天，我和我的幾個(gè)朋友一起去爬華倫山公園，在路上，我發(fā)現了許多的東西。我在一塊大石頭的一條石縫中發(fā)現一個(gè)小小的嫩芽，我對這八個(gè)小小的嫩芽感到好奇！我就一直盯著(zhù)那小小的嫩芽。

　　大概看了半個(gè)小時(shí)把，我開(kāi)始有點(diǎn)兒不賴(lài)煩了。忽然，我看到而小的嫩芽用它那弱小的身軀掀翻了仿礙它生長(cháng)的一塊小石頭！慢慢的長(cháng)出了嫩嫩的小葉子。這讓我感到驚訝。

　　我們大概走到了半山腰把，我們發(fā)現了一個(gè)更驚奇的事情�！獋�(gè)盲童也在爬山，他的爸爸媽媽緊緊的牽著(zhù)他的手，生怕他摔倒。而這個(gè)盲童似呼一點(diǎn)兒也不在呼。

　　��！我怦然一震，這一震，我懂得了這個(gè)盲童是為了告訴我們一定要珍惜生命，

　　忽然，我明白了一個(gè)生命的意義，雖然有許放多的'東西在仿礙你的生長(cháng)到路。但你不能就這樣放棄生命的機會(huì )。在這個(gè)快要日落星沉的黃昏，這個(gè)嫩芽告訴了我這樣的一個(gè)道理。

生命的意義作文7

　　汶川大地震，一場(chǎng)罕見(jiàn)的自然浩劫不幸降臨在我們國家，河流為之改道，山脈因之移動(dòng)，無(wú)數房屋頃刻間粉碎。土地被撕裂了，我們的家園被破壞了，無(wú)數生靈剎那間涂炭。生命就是這么脆弱的。

　　然而，生命是有價(jià)值的！在這次大地震中，一對父母親在廢墟堆里，把新的生命——幾個(gè)月大的嬰兒，緊緊的護在一起，他們只有這一個(gè)意念：要把下一代的新生命保護好！當人們把他們救出來(lái)的時(shí)候，那對父母已經(jīng)去世了，而嬰兒竟然完好無(wú)損！因為那對父母知道這新生命的意義，所以，才拼了命的保護嬰兒。這就是人們常說(shuō)的無(wú)私的父愛(ài)、母愛(ài)。這就是他們的生命價(jià)值——用自己的生命去保護下一代的生命。

　　生命是頑強的.。想必通過(guò)這次的地震，許多人都明白生命的意義是什么，人們活著(zhù)的目的是為了什么。使我們更加珍惜生命的可貴，更加熱愛(ài)生命，在生活中更加努力的學(xué)習，更加熱愛(ài)生活。用有限的生命，投入到無(wú)限的學(xué)習、生活中，使生命更加的煥發(fā)光華！

生命的意義作文8

　　自從讀了《生命生命》這篇課文后，我的腦海里一直回蕩著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：生命的意義究竟是什么呢？

　　我認為，生命的意義就是要讓自已活得充實(shí)，活得光彩有力，體現出生命的價(jià)值。

　　對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，積極參加課外活動(dòng)，多和小伙伴們交流，多幫助同學(xué)等。這就是在好好地使用自己的生命。如果每天生活在憂(yōu)愁之中，時(shí)常和同學(xué)發(fā)生矛盾，不努力學(xué)習，晚上熬夜等，這就是白白地糟蹋自己的生命。

　　在我們的生活中，有很多人非常珍惜生命，但也有一些人卻在糟蹋自己的生命，讓生命白白流失。我從新聞里看到有的人遇到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折就做傻事，有的.人甚至采取極端的方式報復他人，報復社會(huì )。這是對自己極不負責的表現，更是在白白地糟蹋自己的生命。

　　父母給了我們生命，我們應該珍惜它，愛(ài)護它，決不能讓生命白白流失。我們要時(shí)刻珍惜生命，讓每一天都充滿(mǎn)陽(yáng)光，使自己活得精彩，活得有意義。

生命的意義作文9

　　生命的意義是什么？我苦苦思索。

　　隨著(zhù)清脆地雨聲，蠟燭，也在不停的燃燒、不停地流下那點(diǎn)點(diǎn)燭淚，散發(fā)出誘人的燭光。

　　可這些美麗不是夾雜著(zhù)痛苦的`塵埃么？蠟燭，經(jīng)歷了這么多的旅程，不只為這短短的一刻鐘么？為了他人犧牲自己，不只是為了這有意義的一刻么？

　　哦，我知道了，生命的意義不在于長(cháng)短，而在于奉獻。

　　伴著(zhù)一縷陽(yáng)光，夏天化為仙女，踏著(zhù)風(fēng)，踩著(zhù)云，悄悄地降臨在身邊。蟬，蘇醒了。它鳴叫了整個(gè)夏天，在我無(wú)聊時(shí)為我增添了樂(lè )趣。

　　可是伴隨著(zhù)快樂(lè )而來(lái)的不是繁星點(diǎn)點(diǎn)的悲傷么？蟬，好不容易等了十七年，破繭而出�？墒撬�只觀(guān)察了這大千世界一個(gè)夏天，結束生命時(shí)，它無(wú)怨無(wú)悔，只想繼續探索這花花世界。

　　哦，我知道了，生命的意義不在于時(shí)間，而在于自己的追求。

　　生命的意義是什么？

　　是勇于奉獻，執著(zhù)追求。

生命的意義作文10

　　生命是寶貴的，生命給予我們只有一次，我們要珍惜生命，絕不能讓它白白流失。

　　生命也是美好的，不管是人類(lèi)或是花草，都有自己的生命，都有生活的權利，我們不可以隨意去破壞它。

　　生命的意義在于付出，在于給予，父母給了我們生命，我們要好好利用，讓有限的生命放出無(wú)限的光彩！

　　樹(shù)，砍斷枝條可以再生；草，燒了還會(huì )再長(cháng)；懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)澆灌。一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它的`石塊，頑強的向上生長(cháng)……而我們的生命卻只有一次，有時(shí)它顯得那么的脆弱，如果失去是不能重來(lái)第二次的，所以我們要更加的珍惜生命。

　　同學(xué)們，任何生命都是寶貴的、美好的，我們要珍惜生命，不可以糟蹋它，這個(gè)世界也正是因為有了生命的存在而多姿多彩。

生命的意義作文11

　　人活在世上，就要有意義，生命雖然有限，但是有限的生命要讓他綻放光彩。

　　我看過(guò)一個(gè)故事，在一些旅客游玩時(shí)，不小心把火點(diǎn)燃了，火勢雖然不大，但里面卻圍困著(zhù)一群螞蟻，火舌就要蔓延到它們旁邊了，有許多螞蟻想從火中突圍出去，但是一碰到火就被燒焦了，火里面響起了噼里啪啦的爆炸聲，螞蟻們的數量迅速減半。

　　我聽(tīng)到這里，以為這群螞蟻已經(jīng)無(wú)救了，死神會(huì )慢慢降臨在它們的身上。誰(shuí)知，剩余的螞蟻馬上井然有序地抱成了一個(gè)團，最里面包著(zhù)蟻王，最外面包著(zhù)工蟻，徑直沖向或火團。

　　我看著(zhù)書(shū)，不由得為這些工蟻的`行為而感動(dòng)。它們?yōu)榱苏麄�(gè)家族的興亡，而獻身，卻死而無(wú)憾！我欽佩它們的壯舉，它們的生命是無(wú)價(jià)的，是高尚的，是意義非凡的！

　　那一刻，讓我感受到了生命的意義。

生命的意義作文12

　　生命總是美麗的，不是苦惱太多，而是我們的心胸還不夠開(kāi)闊；不是快樂(lè )太少，而是我們還不懂得如何對待生活。憂(yōu)傷時(shí)，就寫(xiě)一首詩(shī)；快樂(lè )時(shí)，就唱一首歌。無(wú)論天上掉下來(lái)的是什么，生命總是美麗的。

　　現實(shí)生活中，我們必然遇到許多坎坷，但更多的.時(shí)候是我們輕松地面對生活。朋友，試著(zhù)在你人生搖擺不定的天平上再加上一個(gè)砝碼，它可能會(huì )使你的生活更加豐富多彩，使你的生命之花更加搖曳多姿。

　　遇到困難，臨危不懼；面對挫折，勇往直前；這，便是生命的意義……

生命的意義作文13

　　曾經(jīng)有人告訴我，一個(gè)人最快樂(lè )的時(shí)候，不是在他終于得到成功，在別人的羨慕與祝賀中笑容燦爛，而是在失敗的痛苦中找到自己的定位和方向。敗而不言的敗的自信與努力的`過(guò)程，最快樂(lè )。曾經(jīng)有人告訴我，世界上最具有感染力的笑容不是有著(zhù)天使面容的女子的傾城一笑，而是一個(gè)幾乎走投無(wú)路的人終于為家人謀到一份薪水微薄的工作的那種舒心的笑。感激生活的笑容，最具有感染力。曾經(jīng)有人告訴我，世界上自認為最絕望的女孩在想要自殺時(shí)候被父母救下，父母告訴她，世界上最絕望的人不是自殺未遂的你，而是看著(zhù)絕望的你痛心萬(wàn)分而又無(wú)能為力的我們。因為愛(ài)的力量而衍生的黑暗，最絕望。所以生命的簡(jiǎn)單的，熱愛(ài)和尊重生命，努力虧阿勒，燃燒希望，溫暖他人，掌握愛(ài)與被傷害的尺度，而無(wú)論何時(shí)，請帶上感恩的微笑。有人說(shuō)，這就是生命的意義。

生命的意義作文14

　　生命的意義是什么？生命在每個(gè)人的身上都會(huì )發(fā)出不一樣的光彩。我開(kāi)始尋找……

　　生命是頑強。墻角的石頭縫里掉進(jìn)了一粒種子，誰(shuí)都不會(huì )去留意�？墒沁^(guò)了幾天，它居然推開(kāi)石頭探出了芽，它努力地吸收著(zhù)陽(yáng)光和水分，不需要人們的照顧，憑自己的努力長(cháng)高長(cháng)大。

　　生命是拼博。丑丑的毛毛蟲(chóng)沒(méi)人去關(guān)注它。人們都會(huì )覺(jué)得它很難看，可是它經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的蛻變，破繭而出會(huì )成為一只漂亮的蝴蝶。

　　生命是勤奮和堅持。海倫·凱勒出生僅十九個(gè)月時(shí)，突如其來(lái)的猩紅熱引發(fā)的高燒使她成了又聾又啞的殘疾人，但她沒(méi)有放棄學(xué)習，整日不知疲倦地看書(shū)豐富自己，出版了十四部著(zhù)作征服世界的讀者�？茖W(xué)家霍金21歲時(shí)被確認患有罕見(jiàn)的、不可治愈的.運動(dòng)神經(jīng)性疾病，不久就完全癱瘓了，還失去了說(shuō)話(huà)能力，但他堅持努力活下來(lái)，向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動(dòng)了全世界。

　　我找到了生命的意義！生命是頑強，是拼搏，是勤奮和堅持……是一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

生命的意義作文15

　　生命的意義是什么呢？我不禁問(wèn)自己。

　　張海迪是個(gè)癱瘓的姑娘。她只能坐在輪椅上，只能在寂靜的小院里呆著(zhù)。但是，這些年來(lái)，她一直堅持自學(xué)。而且，她十五歲時(shí)，竟只用了三個(gè)月的時(shí)間，日夜苦讀【針灸學(xué)】與【人體解剖學(xué)】。她不顧父母的勸說(shuō)和醫生的`警告，用一枚銀針在自己尚有感覺(jué)的部位進(jìn)行實(shí)驗。終于，一個(gè)小男孩經(jīng)過(guò)她數百次的針灸，能背起書(shū)包去上學(xué)了；有一位大爺半身癱瘓，六年不會(huì )說(shuō)話(huà)，她給治好了；有一名男子連吃飯的勺子都拿不起來(lái)，她給治愈了……幾年下來(lái)，她治療了一萬(wàn)多人�？伤�也變得左臂粗，右臂細。但張海迪還是欣慰的，因為她用一枚小小的銀針給鄉親們帶來(lái)了快樂(lè )！

　　生命是短暫的，需要我們珍惜；生命是脆弱的，需要我們堅強，不輕易放棄；生命雖然有限，但卻可以體現出無(wú)限的價(jià)值。��！我明白了，生命的意義就是活著(zhù)要有追求、活著(zhù)要懂得給予、活著(zhù)就要有精彩。

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