關(guān)于生命的作文匯總[15篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于生命的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于生命的作文1

　　生命究竟是什么？我曾這樣問(wèn)過(guò)我自己，我原以為生命它是一個(gè)存在的任何東西，比如書(shū)包文具等，我都向他們打過(guò)招呼，但他們都不理我，我以為他們討厭我，于是想過(guò)就這樣吧！~他們要餓了的話(huà)，說(shuō)不定還會(huì )找我呢！~但殘酷的事實(shí)證明，他始終只是靜悄悄的，不聞不問(wèn)。我對生命有了好奇心。

　　生命，它是一個(gè)神奇的東西，他可以讓萬(wàn)物有思想，有觸覺(jué)，那種感覺(jué)，有了這個(gè)五彩的世界！~是的，我不可否認，我曾也想過(guò)去死，也想過(guò)上天堂，變仙女。但事實(shí)證明，雖然我對這個(gè)世界務(wù)必絕望，務(wù)必痛恨，無(wú)比迷茫。但說(shuō)真的，我一想到我在一個(gè)幸福的時(shí)刻，老天爺突然就要奪去我的生命，我會(huì )害怕。我害怕失去一切思想，害怕失去所有朋友，所有愛(ài)我的人。我害怕，這個(gè)世界每一個(gè)人理我，即使我再痛恨，也早已與世隔絕。處在一個(gè)我極為害怕的古墓里。我會(huì )被人盜墓，哦不，我或許還根本就沒(méi)有墓。這一切多么害怕，我以前最厭惡最害怕鬼，若我死后也要做那怪物，靠殘害人類(lèi)生存，我想。我不愿去想了。一想想就知道有多么可怕。更重要的是我失去所有我愛(ài)與愛(ài)我的人，人生只有一萬(wàn)天，或許扳指頭數要數1000次，可我認為就只有一次。因為那是我們統治屬于我們思想的唯一一次。上天愿意將我們從前是的鬼魂轉化為今天如此高尚平等的人。我想：它不是讓我們來(lái)糟踐生命的吧？我想：它更不愿意讓我們輕易而放棄了吧？我想：它最不愿的.是我們不愿去珍惜生命，自殘吧？請想想號嗎？當你無(wú)了生命，只有荒涼的古墓，與哀怨的哭泣，與上天的自責。你還會(huì )去選擇放棄嗎？要是我的話(huà)絕對不會(huì )的。因為我舍不得所有我愛(ài)與愛(ài)我的人。

關(guān)于生命的作文2

　　有一次，我拿著(zhù)一壺水澆花。隱隱約約地看見(jiàn)了一個(gè)在動(dòng)的小黑點(diǎn)兒，于是我湊近了點(diǎn)兒，定睛一看。哦!原來(lái)，它是一只小螞蟻。因為我澆水有一些過(guò)多了，差點(diǎn)把那只小螞蟻淹死了，所以，它才會(huì )一個(gè)勁兒地努力掙扎。我再仔細一想，它一定知道，如果我沒(méi)有發(fā)現它，繼續澆水，它就必死無(wú)疑了。但是，它還是堅持不懈地向前爬。這是為什么呢?我想，這應該就是生命吧。于是，我將這只勇敢的小螞蟻救了出來(lái)。

　　我們小區的圍墻頂上居然長(cháng)出了一顆小梧桐樹(shù)苗。它在圍墻頂上，既沒(méi)有生長(cháng)的泥土，也沒(méi)有充足的水分。半年過(guò)去了，它依然能夠不屈向上，茁壯成長(cháng)。這樣小小的樹(shù)苗，居然有著(zhù)如此強大的生命力!我不禁對這小小的種子產(chǎn)生一股敬佩之情。

　　運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，我報名參加了800米長(cháng)跑。很多人都不相信，我這樣一個(gè)弱不禁風(fēng)的，又瘦又小的'女孩能夠跑完800米。結果，在這次運動(dòng)會(huì )上，我不僅跑完了800米，而且取得了第三名的好成績(jì)，這更是令在場(chǎng)的所有人大吃一驚。當別人問(wèn)我為什么能跑完800米時(shí)，我回憶起當天參加比賽的情景：剛起跑時(shí)，我就被對手擠到了倒數第二名�；蛟S是對手一開(kāi)始跑得太猛，力氣用盡了，才跑一圈，我就不慌不忙地超過(guò)了四個(gè)人。到最后兩圈時(shí)，大家都體力不支了，有些同學(xué)都已經(jīng)放棄了，停下來(lái)開(kāi)始走路了。我的腿也邁得異常艱難了，那時(shí)，我也想過(guò)放棄。但是，我一咬牙，心想：如果我這次向失敗舉起了白旗，下次，我還能與成功相見(jiàn)嗎?于是，我又邁開(kāi)步伐，繼續往前跑起來(lái)。終于，在最后一圈時(shí)，我再次超過(guò)了三位同學(xué)，取得了第三名的好成績(jì)。于是，我回答：“只要有著(zhù)勇氣、恒心和毅力，就一定可以跑800米!”

　　啊!我明白了!我終于明白了!生命的意味就是勇氣!就是堅持!就是有著(zhù)恒心和毅力!像張海迪、海倫凱勒、林散之、貝多芬那樣，有著(zhù)不屈不撓、珍愛(ài)生命的優(yōu)秀品質(zhì)!

關(guān)于生命的作文3

　　我常常想，生命有多大的價(jià)值呢？那生命又是什么呢？

　　一次，我去廣場(chǎng)上玩，看見(jiàn)一棵小苗已經(jīng)被大水淹沒(méi)了，我心想：這小苗活不了幾天了。于是我走了。過(guò)了幾天，太陽(yáng)像一個(gè)大火球，把大地烤得裂開(kāi)了，我又來(lái)到廣場(chǎng)上玩。，我來(lái)到有那株小苗的地方，以為小苗已到天堂報到了。但結果卻令我大吃一驚。那株小苗不但沒(méi)死，反而更加綠了，也更加長(cháng)了。我想：反正你也活不了幾天，讓我送你上西天吧。我拿了一塊大石頭壓在上面。又過(guò)了幾天，我去查看情況，差點(diǎn)吐血。原來(lái)，嬌嫩的小苗竟然從那塊石頭的石縫里冒了出來(lái)。我被小苗頑強、堅定的精神所屈服。

　　一天，天上下著(zhù)大雨，雨點(diǎn)把窗戶(hù)打得左右搖擺，我往窗外望去，只見(jiàn)一只可憐的小蟋蟀在一個(gè)裝滿(mǎn)水的大花盆里掙扎。它前爪拼命上下擺動(dòng)。盆子里濺起朵朵水花，晶瑩剔透。那只小蟋蟀緩緩地往下滑，又猛地往上游，經(jīng)過(guò)了一番折騰之后，小蟋蟀沒(méi)力氣了，開(kāi)始往水底下沉。第二天，我打開(kāi)陽(yáng)臺門(mén)，看見(jiàn)那只蟋蟀安祥地躺在地上，身上濕漉漉的。它的腿動(dòng)了幾下，便一動(dòng)不動(dòng)了�？梢耘袛喑�，這只蟋蟀剛剛才逃出來(lái)，就已經(jīng)一命烏呼了。這只昆蟲(chóng)竟然在水中掙扎了十多個(gè)小時(shí)，可見(jiàn)，昆蟲(chóng)都有很強的求生意識，更何況我們人呢？

　　有一年冬天，北風(fēng)在呼嘯，冬天已經(jīng)悄然來(lái)到了。我正在路上走著(zhù)。突然，天上下起了鵝毛大雪。不一會(huì )兒，地上，樹(shù)上陸續穿起了白毛大衣。這時(shí)，一棵小樹(shù)闖進(jìn)了我的眼簾。那棵小樹(shù)孤零零地挺立在路旁，顯得格外醒目。這棵小樹(shù)是否能活過(guò)這個(gè)冬天？我帶著(zhù)疑問(wèn)走開(kāi)了。春天又來(lái)了，積雪融化了，大地又換上了綠裝。我來(lái)到路旁，那棵小樹(shù)完全變了樣。光禿禿的'樹(shù)枝上長(cháng)滿(mǎn)了綠葉，真像一位綠頭發(fā)的仙女！我明白了——生命是勇氣！

　　生命是頑強的；生命是堅強的；生命意味著(zhù)的是——勇氣！

關(guān)于生命的作文4

　　風(fēng)為何能吹走一張白紙，卻吹不走一只小小的蝴蝶�！�—題記

　　叔本華曾說(shuō)過(guò)：“要尊重每一個(gè)人，不論他何等卑微可笑�！币�記住，活在每個(gè)人身上的，是與你相同的性靈。那么，同樣是生命，動(dòng)物又何嘗不需要尊重呢?

　　曾有這樣一則新聞：在武漢某動(dòng)物園中，一位游客將石子擲向大象。大象出于自我保護的本能，將石子彈回卻砸傷了游客。

　　僅僅是一個(gè)小小的彎腰，拾起的是石子，擲出的是尊嚴---作為一個(gè)不尊重生命的'人，他同樣不需要被人尊重。而大象擲回的是同樣一顆石子，卻飽含了對人類(lèi)的控訴，捍衛了自己的尊嚴。

　　生物課上，老師曾不僅一次強調，人作為自然界中最高等的生物，是擁有最健全的智慧的生物。

　　然而，我們卻常常做不到作為高等生物對其他生命的尊重。我們似乎早已喪失作為高等生命的尊嚴，還分明褻瀆了這世上最偉大的事物---生命。

　　對于大多數人來(lái)說(shuō)，比自己弱小的生命是那樣微不足道。

　　但在國外，一次十分重要的網(wǎng)球公開(kāi)賽上，一只鳥(niǎo)被球意外且偶然的被球砸中身亡。發(fā)球的不過(guò)是一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的運動(dòng)員，而從發(fā)球到擊死小鳥(niǎo)，再到舉手示意停止，快速奔向小鳥(niǎo)，接著(zhù)下跪，動(dòng)作真誠，自然，毫無(wú)遲疑，澀滯的感記。

　　全場(chǎng)為之動(dòng)客，喧嘩的場(chǎng)內肅然靜默。他給予了一只小鳥(niǎo)尊重，也獲取在場(chǎng)所有人的尊重。

　　也許人們早已忘卻勝者是誰(shuí)，那個(gè)尊重了弱小生命的運動(dòng)員卻被所有人所銘記。

　　風(fēng)能吹起白紙，卻無(wú)法吹滅一只小小的蝴蝶。

　　因為生命的力量在于尊重，即使再弱小的生命，也值得被世上所有事物尊重。

關(guān)于生命的作文5

　　常常抱怨命運的不公，常常覺(jué)得生命暗淡無(wú)光，常常認為成功離自己太遙遠，也就常常將自己推進(jìn)痛苦的深淵。

　　唉，還是將所有的怨氣全部發(fā)出，讓它隨風(fēng)飄去吧，但心中那剪不斷，理還亂的愁思卻依然在心中縈繞，久不離去。

　　一個(gè)雨后的清晨，失落的我走進(jìn)一片小樹(shù)林，樹(shù)林中空氣新鮮，薄霧籠罩，猶如走進(jìn)如詩(shī)如畫(huà)的人間仙境。碧綠的小草，鮮艷的花兒，青蔥的樹(shù)木，一切都是那么祥和，那么安靜。草地的雨珠打濕了我的`鞋子，樹(shù)葉上殘留的雨水，在樹(shù)葉上輕輕地跳動(dòng)，陽(yáng)光照在雨珠上，猶如一顆顆晶瑩透亮的珍珠。

　　看到這樣美好的景象，心中頓時(shí)覺(jué)得舒暢很多。金黃色的陽(yáng)光照進(jìn)樹(shù)林，它是那么柔和，照在在身上，我感到有一雙溫暖的大手在撫摸我，給我安慰，給我依靠。剎那間，我的心好像在飛，飛向那蔚藍的天空，去尋找屬于自己的天地，遠離世間的苦惱，遠離失敗，遠離喧囂。

　　在一條潺潺的小溪旁，我停下腳步蹲下身來(lái)，看到水中的自己，突然感覺(jué)太渺小，太無(wú)知。我仔細聆聽(tīng)小溪的水聲，想讓自己苦悶的思想隨著(zhù)這小溪一直流向遠方。突然間，幾聲清脆的鳥(niǎo)叫聲打破了沉靜，抬頭一看，原來(lái)是幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它們在樹(shù)枝上自由自在的歌唱，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)郁，在樹(shù)枝間跳動(dòng)，打落幾片樹(shù)葉，盤(pán)旋了兩圈，隨著(zhù)流水一起飄向遠方，去感受更廣闊的生活。

　　此情此景，我完全陶醉其中，心不由得也跟著(zhù)舞動(dòng)起來(lái)。這時(shí)，我的心中一片開(kāi)朗，沒(méi)有煩惱，也沒(méi)有憂(yōu)傷，有的只是一片靜謐。

　　面對藍的天，碧的水，綠的葉，紅的花，我從心里謐出了一句話(huà)：生命，原來(lái)如此美好！

關(guān)于生命的作文6

　　如果有一天，為夜行人指路的星星厭倦了夜空的寂寞，它會(huì )選擇什么？它是否會(huì )選擇墜落？

　　——題記

　　天上白云的責任是播撒甘霖，自由的鳥(niǎo)兒的責任是飛揚歌聲，那些樹(shù)的責任是營(yíng)造綠陰，美麗的花兒的責任是散發(fā)芬芳。對于我們，責任是人生路上最美的行囊，也是我們生命的重量。

　　生命一經(jīng)誕生，就必然的要擔負起某種責任。沒(méi)有生命可以不負任何責任，也沒(méi)有生命可以推卸和回避自己所應該承擔的責任。還記得孫中山為了救國于危難，救民于水火，四處呼吁，決然發(fā)動(dòng)了辛亥革命，結束了中國兩千年的'封建統治，回憶往昔，那一位位歷史人物為救國救民而捐軀奉獻，他們的身影仿佛還浮現在眼前。=

　　如今競爭激烈的社會(huì )已經(jīng)讓越來(lái)越多的人們把責任拋在了腦后，還有多少人能背負這與生俱來(lái)的責任呢？我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。一個(gè)有多年行醫經(jīng)驗的醫生對坐在自己對面的一位女士說(shuō)：“你子宮里長(cháng)了個(gè)瘤，要盡快做手術(shù)�！辈∪艘幌伦踊帕�，但卻暗自慶幸自己遇到了這位名醫。手術(shù)很快安排了，瘤不大，只須開(kāi)一個(gè)小口。但刀子在劃開(kāi)一個(gè)小口之后停住了，原來(lái)那并不是瘤，而是一個(gè)胎兒。醫生在掙扎之后縫合了傷口。對病人坦白了自己的過(guò)失。但醫生沒(méi)有被諒解，最終被病人的家屬告上法庭，差點(diǎn)傾家蕩產(chǎn)。有人問(wèn)他：“你何不直接拿掉孩子反正也沒(méi)人知道�！贬t生一笑：“老天知道�！�

　　是的，就算是自己的過(guò)失，但也要為它承擔責任。

　　不管地球怎么轉動(dòng)，生活總要繼續。未來(lái)還會(huì )有越來(lái)越多的責任在等著(zhù)我們。我們還要用那不算寬廣的肩膀扛起生活賦予我們的重任。但是你可曾想過(guò)，盡責在痛苦的同時(shí)也是一種滿(mǎn)足的快樂(lè )？對我來(lái)說(shuō)責任就是為了美好的明天而奮斗。這份責任是動(dòng)力，在鞭策我向前。

　　讓我們帶著(zhù)責任上路把，那責任不是殼，不是十字架，而是我們人生路上最美的行囊。背起責任吧，為我們的生命添加一份重量。

關(guān)于生命的作文7

　　新學(xué)年開(kāi)始，母親找到一間宿舍，搬進(jìn)去以后，發(fā)現房東是個(gè)七八十歲的老太太。她有張慈祥的面孔，我安心地住了下來(lái)。

　　七八十歲，對于我這個(gè)不那么見(jiàn)多識廣的鄉下小子來(lái)說(shuō)，該是一個(gè)比較令人驚奇的年齡。本來(lái)我是比較擔心，和這樣歲數的老人住在一起多么不方便，可是生活——一種能融合任何隔膜的東西，漸漸融合了我和她年齡上的隔膜，我的心開(kāi)始釋然。

　　老人的老伴去年離開(kāi)人世，三個(gè)孩子各有自己的工作和房子。她是孤獨的，然而并不寂寞。因為她是個(gè)有文化的人，她的老伴也是。也許僅憑這一點(diǎn)，老人可以打發(fā)寂寞。她經(jīng)常拿出一些出來(lái)，很得意地讓我鑒賞那些發(fā)黃的郵票。說(shuō)那時(shí)她與老伴如何不容易才把這些郵票收集起來(lái)，又是如何有人高價(jià)想買(mǎi)都不賣(mài)。望著(zhù)她神采飛揚的表情，我真的打心里敬佩她。不必說(shuō)她那種對生活的樂(lè )觀(guān)的態(tài)度在老年人中少見(jiàn)，就算是年青人一旦提到一時(shí)死去的親人，也會(huì )滿(mǎn)臉的悲哀，滿(mǎn)臉的`不高興，甚至反目成仇。

　　我想老人的心境大概超過(guò)了世俗之人。有時(shí)甚至認為那是一種偉大，一種戰勝一切特別是自我的人。

　　老人的三個(gè)孩子都很孝順，但也許在她們眼里認為這是在平常不過(guò)的事情。他們常駐來(lái)母親的住所幫她種花漆墻裝電線(xiàn)做木床修馬桶，還在這聚餐。每每聽(tīng)到他們談到一件趣事全家哈哈大笑時(shí)，我心里便一片暖哄哄的，那是一種家的感覺(jué)。那么溫馨那么融洽。然而我不敢保證所有的家庭都如此，因為曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的，曾經(jīng)聽(tīng)人講過(guò)的，那些東西記在日記里。我的驚訝還在于，在我日記里的夙愿，竟能在這個(gè)老房東身上實(shí)現。我頓時(shí)也不知是該感到歡喜還是感到可悲。

　　還有半年我就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)老人去繼續自己的生活。當我看到一些人總是在埋怨自己的生命，或是短暫，或是單調，或是坎坷的時(shí)候，就不僅會(huì )問(wèn)，他們?yōu)槭裁床粚χ?zhù)夕陽(yáng)深思一番，好好去體會(huì )一下生命的真諦�；蛟S我要建議他們去看看這位老人，她或許會(huì )告訴你生命的坦然。

　　我想：老人似海，真的似海！

關(guān)于生命的作文8

　　如果說(shuō)，把等候比作是一個(gè)人的生命，在等候的過(guò)程中，咱們又能做些什么？玩玩手機？摳摳指甲？亦或是怔著(zhù)發(fā)愣？……這些不痛不癢、無(wú)關(guān)緊要的工作，便是在直接的糟蹋生命，在等候的期間應該做一些更有含義的工作。

　　蒲公英的生命進(jìn)程更像是一場(chǎng)簡(jiǎn)略的電影——電影只要三個(gè)鏡頭：從一顆種子發(fā)芽，長(cháng)成一顆老練的蒲公英。一陣風(fēng)吹過(guò)，揚起了蒲公英遠航的白帆，落地的蒲公英種子又長(cháng)成了一顆小蒲公英�？偠�言之，蒲公英的終身便是在等候一陣風(fēng)，然后傳承香火。生命亦是如此，生的止境是死，死的源頭是生，在二者彼此轉化的期間，便是生命的含義地點(diǎn)。

　　生命是軟弱的，在任何的當地都能夠看見(jiàn)螞蟻，便是這樣一個(gè)強壯的種族，卻承受不住一根拇指的碾壓或是鞋底的蹂躪。即使是一窩的螞蟻能夠炸毀千里的堤堰，也承受不住腳底的那一波群攻，卑微的生命亦是生命，卻也不代表能夠任人蹂躪。

　　“身殘志堅”和“身堅志殘”是一對反義詞，身堅志殘——身處壯年之人難以承受所謂的失戀的沉痛而挑選以服毒、跳樓等方法了斷自己的生命。身殘志堅——殘奧會(huì )是為國際整體殘疾人證明自己的運動(dòng)會(huì )，即使他們與正常人比較在生理上有著(zhù)一些缺點(diǎn)，可是他們的精力卻遠超于常人。如果說(shuō)那些“身殘”人有“身堅”，那么我以為為生命代言的詞語(yǔ)會(huì )是“身堅志堅”。

　　“除了生命，我一無(wú)所有�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)是正確的.，全部物質(zhì)上，精力上的享用都是建立在生命的根底上，生命是僅有的財富。從單細胞的草履蟲(chóng)到智商超高的新人類(lèi)，他們除了生命，一無(wú)所有。

　　在如流水的時(shí)刻長(cháng)河之中，只要留下一些痕跡才干延伸生命，生命是建立在生命根底之上得以永久的……

關(guān)于生命的作文9

　　時(shí)刻在流逝，生命在消失，在與死神搏斗的過(guò)程中，他們用行動(dòng)詮釋了生命的永恒。

　　他是一位癌癥患者，用生命為無(wú)數的孩子搭起教育的橋梁，改變了他們一生的命運――叢飛，一個(gè)光輝的名字，一個(gè)令天地為之失色的男子。那一顆博愛(ài)的心，不會(huì )因他的離去而失去顏色，不會(huì )因他的離去而停止跳動(dòng)，更不會(huì )因他的離去而被遺棄。那顆心，早已深深地住進(jìn)每個(gè)人的心中。病床上的叢飛，因病早已沒(méi)有了頭發(fā)，眼窩深陷，嘴唇干裂，瘦得早已不成人形。但那雙眼睛，依舊充滿(mǎn)神采，依舊滿(mǎn)含期望，依舊震懾人心。他本能夠用優(yōu)美的歌喉去換取完美的生活，但是他沒(méi)有，他將畢生的精力獻給了教育，獻給了社會(huì )。一生資助了無(wú)數的莘莘學(xué)子。在生命的最后時(shí)刻，他并沒(méi)有盡力去延續自己的生命，而是把生命最后的光芒獻給了教育。

　　在生命的到計時(shí)，叢飛告訴世界：生命在于奉獻，人生在于給予。

　　他是一位教師，是人類(lèi)靈魂的工程師。在生命的最后時(shí)刻，他用堅強的身軀為孩子搭起了生命的通道――譚千秋。一個(gè)令中國崇敬的名字。5月12日的汶川大地震中，他用身軀頂住石板，保護了他的學(xué)生，這是一位教師偉大精神的體現，更是對教師職責的'詮釋。千秋老師，在應對生死的抉擇時(shí)，他沒(méi)有退縮，用職責贏(yíng)得了世人的尊敬。在生命的到計時(shí)，他選取的是職責，是愛(ài)。這樣的老師，值得我們銘記，值得我們尊敬。

　　在生命的倒計時(shí)，譚千秋告訴世界：生命在于奉獻，人生在于給予。

　　雖然他們早已離去，但那一個(gè)個(gè)閃光的名字早已融入我們的血液。在生命的倒計時(shí)，他們告訴我們：生命在于奉獻，人生在于給予。

關(guān)于生命的作文10

　　國學(xué)大師席慕蓉曾說(shuō)過(guò)“生命是一條奔流不息的小河，我們都是那過(guò)河的人。在河的左岸是銘記，在河的右岸是忘記，只有銘記該銘記的，忘記該忘記的，才能奔向生命的遠方”。

　　那么我們該銘記的到底是什么，該忘記的到底又是什么呢？生活的經(jīng)驗告訴我們，

　　應該銘記的乃是新中的理想和奮斗的目標，而應忘記的則是消極的`心態(tài)。

　　古人云“水流湍急浪花飛濺處自有大魚(yú)”。生活中總會(huì )有這么一些人，為理想而奮斗讓生命綻放光彩。陳州雖是街頭賣(mài)唱失去雙腿的殘疾人，卻憑借心中頑強的毅力攀登五岳之巔；中國科學(xué)院院士林俊德到生命的最后一刻仍一心想著(zhù)為國家作出應有的貢獻。站在歷史的河畔，漫瞅那一道道鴻梁，無(wú)不散發(fā)著(zhù)為理想而奮斗的光芒。楚大夫沉吟澤畔九死而未悔；張騫扶著(zhù)駝鈴走一心向天山；衛將軍旌旗飛舞奔向大沙漠；唐太宗載舟為民，創(chuàng )貞觀(guān)之治；南唐后主伴寂寥，佳作不間斷；回眸歷史滄桑，掩卷長(cháng)思，蕩氣回腸，無(wú)不是我們敬仰的楷模。

　　古人云“英雄多磨難，紈绔少偉男”。司馬遷再忍受宮刑之后，并沒(méi)有頹廢，仍堅持著(zhù)作被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的，《史記》。翻開(kāi)太史公的《抱任安書(shū)》會(huì )有這樣的聲音在耳邊環(huán)繞：蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄爾作《春秋》；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，《孤憤兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》；詩(shī)三百篇大抵圣賢發(fā)奮之所為也。

　　生命的道路坎坷不平，我們要迎風(fēng)破浪，披荊斬棘，讓生命綻放出光彩。

關(guān)于生命的作文11

　　常常一位親人的生命如流星般隕落，我們才痛恨死神的冷血無(wú)情；常常一位朋友在與疾病作殊死斗爭時(shí)，我們才咒罵病魔的猖獗橫行；常常是我們自己的利益受到了侵犯，才會(huì )真正視社會(huì )上的`毒瘤……

　　今天，我們在老師的帶領(lǐng)下去逍林影劇院觀(guān)看小記者唐穎在采訪(fǎng)時(shí)與一個(gè)小朋友困在了電梯里，里面伸手不見(jiàn)五指，令人毛骨悚然。唐穎嚇得驚叫起來(lái)，要知道，電梯里的氧氣是有限的，在里面多呆會(huì )有生命危險！看到這里，我不禁為唐穎的處境感到擔憂(yōu)。果然不一會(huì )兒，那位小弟弟昏倒了。絕望之際，她按響了警鈴，希望之火再次燃起，外面的人們聽(tīng)到她的呼救同心協(xié)力拉開(kāi)電梯門(mén)，唐穎他們得救了。

　　我一顆懸掛的心終于平穩地落了下來(lái)，現在才深刻明白，在我們周?chē)�危機隨處可見(jiàn)，我們遇到危險時(shí)千萬(wàn)不可慌張，盲目行動(dòng)，因為這樣只會(huì )為危機雪上加霜，應當采取正確措施。

　　又如，影片中的主人公在森林里迷了路，不知道方向，加上一位同學(xué)突然中暑暈倒，在這的危急關(guān)頭，她冷靜地運用了野外自救方法走出了森林

　　這又使我懂得了，迷途后，我們首先要沉著(zhù)、冷靜下來(lái)。想一想迷途地所處的位置，然后要確定接下來(lái)要走的方面，假如在開(kāi)闊地，大森林，地貌相近的山區，連東西南北也分不清，地方怎么能確定要走的方向呢？

　　如果這樣，那我們可以采用：

　　1、利用太陽(yáng)測知方向；

　　2、利用鐘表而太陽(yáng)測知方面；

　　3、利用植物可判定方向；

　　4、利用北極星可判定方向。

　　最后，我想呼吁大家，每人的生命只有一次，萬(wàn)分珍貴，學(xué)會(huì )保護自己，就等于延長(cháng)生命。

關(guān)于生命的作文12

　　小草，你們太熟悉了。你可以在塵土飛揚的道路上，在光禿禿的山丘上，甚至在狹窄潮濕的縫隙中看到它。它是春天的使者，一個(gè)新的開(kāi)始的開(kāi)始。

　　草是如此的脆弱，即使是一小滴露水也能把它壓得很低;它不像一棵大樹(shù)那么高，它不像花朵那么鮮艷，但是當春天的女孩來(lái)到這個(gè)世界上，草長(cháng)出來(lái)了，是溫柔的。綠色覆蓋了大地。他們團結在一起，無(wú)數的小草聚在一起，把鮮艷的綠色衣服放在地上。正是他們趕走了冬天的干燥和單調，帶來(lái)了色彩和希望。

　　草是未知的。當人們贊嘆那些迷人的花朵時(shí)，誰(shuí)又想到了小草，誰(shuí)又知道如何贊美小草呢?-不。然而，小草并不在乎那些虛榮心，它只是靜靜地襯托著(zhù)花朵，讓花朵顯得更加美麗。

　　草是堅強不屈的.。它們被壓在石頭下面。為了成長(cháng)，不管石頭有多硬，縫有多窄，它們都足夠堅固，足夠長(cháng)，可以沖破許多困難。成功總是偏愛(ài)勤奮的人，所以他們喜歡成功。他們是在自己的辛勤勞動(dòng)下成長(cháng)起來(lái)的!草是普通的。它不像大樹(shù)那么強壯，可以為人們提供樹(shù)蔭和生活用品;人不像花那樣艷麗迷人，令人羨慕羨慕。他們似乎被遺忘了，但他們并不氣餒。他們用自己旺盛的生命力在世界各地留下自己的足跡�！霸诓莸厣�，一個(gè)一歲，一個(gè)死了。野火燒不盡，春風(fēng)吹來(lái)。白居易的詩(shī)多么生動(dòng)地描寫(xiě)了頑強生命力的小草啊!其實(shí)，當小草一棵一棵地長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，不要說(shuō)野火，即使有暴風(fēng)雨、閃電和雷聲又能怎樣呢?面對挫折，我們應該從哪里跌倒，從哪里站起來(lái)，你會(huì )發(fā)現你失去了什么，你會(huì )得到更多!

關(guān)于生命的作文13

　　有的人很重視錢(qián)，而這世上錢(qián)買(mǎi)不到的東西有很多，比如說(shuō)——生命。

　　打我一生下來(lái)時(shí)，生命便開(kāi)始倒流了。當生命倒流了時(shí)十多年后的今天，才感悟到了生命的坎坷與珍貴。

　　喜

　　本人性格屬于外向，愛(ài)笑，笑起來(lái)讓人受不了。這天，隨父親去唱歌，隨即獻上一曲，自打上場(chǎng)，掌聲不斷。深受廣大聽(tīng)眾的喜愛(ài)。我受寵若驚，一出大門(mén)，仰天長(cháng)笑。被過(guò)路人誤以為得了“笑喘”。

　　怒

　　還記得《還珠格格》熱播之際，我一集也不曾落下，還常常氣得拳打腳蹄，嘴里還將容麼麼和皇后罵得狗血淋頭。指這電視機大發(fā)脾氣。差點(diǎn)兒被媽媽罵死！說(shuō)我太激動(dòng)。

　　可我的內心久久不能平靜——她們怎么能這樣？！

　　哀

　　放下了手中的《科幻世界》，我哭了很久。我看了一篇名為《傷心者》的長(cháng)篇科幻小說(shuō)，內心的悲痛難以言喻，我躺在床上，想起了自己生命的歷程。人生中的事根本無(wú)法預料，不是么？淚水劃過(guò)針尖，滴進(jìn)了生命的海洋……

　　樂(lè )

　　小學(xué)三年級，我生命中的'一個(gè)小小插曲。我那一塌糊涂的字被新來(lái)的班主任老師發(fā)現了。老師皺緊了眉頭。我難過(guò)極了，決定要改掉這一手的爛字，老師也十分高興。她天天都抽出時(shí)間來(lái)培訓我們的鋼筆字，還告訴我們：字如其人的道理。

　　經(jīng)過(guò)了長(cháng)久的辛苦磨練，我寫(xiě)出了令人驚訝的好字，美麗而工整。我開(kāi)心得像一只老鼠，而它使我明白：一分耕耘、一分收獲。

　　生命的日子里，的確有很多的無(wú)奈或許開(kāi)心。而他們卻都只是這生命天空中的一顆星星，讓我們祝愿這片天空、感悟這片天空吧！

關(guān)于生命的作文14

　　在我一年級剛上完的時(shí)候，一覺(jué)醒來(lái)我就失去了我親愛(ài)的外婆。這是我第一次親歷，人死了便會(huì )一去不復返。但是每當認識外婆的人提起她，都無(wú)不稱(chēng)贊她的樂(lè )于助人、她對晚輩無(wú)微不至的照顧……我的外婆給人們留下了美好的回憶、給我留下了無(wú)盡的思念……

　　上四年級時(shí)我學(xué)習了有關(guān)“生命”的課文，讓我對生命有了進(jìn)一步的認識：樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)；事情做錯了，可以改正重來(lái)。人的生命卻只有一次，一旦失去就不會(huì )再來(lái)了。那時(shí)我認識到要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，不要虛度光陰。在生活和學(xué)習中，無(wú)論遇到什么樣的困難與挫折，都要勇敢地面對。再也不遇事就喊：“母親，你來(lái)……”

　　你看！在我們身邊，小草在風(fēng)中起舞，鮮花在盡享開(kāi)放，這就是生命的魅力。它們裝扮著(zhù)這美麗的世界。而我的父親每年都自愿獻血。每次看到血站給父親寄來(lái)賀卡或發(fā)來(lái)短信，上面寫(xiě)著(zhù)：感謝您的'愛(ài)，因為您的愛(ài)可以挽救一個(gè)垂危的生命，是您贈予了患者無(wú)價(jià)之寶。我們同在藍天下，共享生命的感動(dòng)！我們代表接受您幫助的人，謝謝您！讀著(zhù)這些感人的話(huà)語(yǔ)，我為父親感到自豪！

　　而“汶川大地震”更讓我震驚，震驚生命在災難面前多么脆弱、多么不堪一擊，而那無(wú)數子弟兵、志愿者卻在危急時(shí)刻將生命延續、他們是最偉大的人，最可愛(ài)的人。我毫不猶豫的拿出我的零花錢(qián)捐給災區，區區五十元，代表我的心意。記不起在哪兒見(jiàn)過(guò)這樣一句話(huà)：再小的愛(ài)乘以13億會(huì )變成愛(ài)的海洋；再大的困難除以13億會(huì )變得微不足道。

　　其實(shí)我們也能用我們美麗的生命裝扮世界，那就是從身邊的細小的事情做起，熱愛(ài)班集體，盡我們所能去幫助同學(xué)，愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)護小動(dòng)物……這些都能讓我們的生命之花越開(kāi)越美。

關(guān)于生命的作文15

　　“以特寫(xiě)的角度看生命，它是一個(gè)悲��；以長(cháng)鏡頭的角度看生命，則是一場(chǎng)喜劇�！比f(wàn)般苦海不過(guò)是生命長(cháng)篇中的一個(gè)句點(diǎn)。黑暗是痛苦的，但也是渺小的�？v使痛苦與絕望不斷，希望的燈盞永遠相伴。

　　古今萬(wàn)物，大多在生長(cháng)中追逐溫暖的陽(yáng)光，抑或在陰暗的角落中懷揣希望。生如向日葵，蓬勃生長(cháng)只為綻放美好的生命姿態(tài)；也如漫布的青苔，于無(wú)聲處彰顯最深沉的力量。晝夜之交替，無(wú)法改變我們追逐光明的步伐；陰晴之不定，無(wú)法黯淡我們不滅的歡欣。生之信仰，當如陽(yáng)光；生之可期，當如遠方。

　　村上春樹(shù)曾說(shuō)“不存在十全十美的文章，如同不存在徹頭徹尾的絕望。"深邃的黑夜無(wú)法吞噬微弱的星光，正如絕望的幕布無(wú)法撲滅希望的火焰。子瞻仕途不順，歷盡艱辛，依舊發(fā)出“何妨吟嘯且徐行”的`豪言；曾國藩憑畢生之志力挽狂瀾，風(fēng)雨飄搖之際矗立希望的豐碑，為后世點(diǎn)亮前行的道路；紀錄片《人間世》中，面對無(wú)定數的未來(lái)，病人心懷感激，享受當下呼吸的交疊與血液的翻涌。

　　追逐陽(yáng)光是難抑的信仰，心懷陽(yáng)光是思想的遠方；正如每一顆水珠都凝聚著(zhù)無(wú)盡的力量，讓沉寂的死水掀起生命的波瀾——只因每一份平庸都蘊藏無(wú)盡的可能，每一處黑暗都能交織光明的樂(lè )章。沒(méi)有透徹的絕望，只有沉溺于現狀的內心。點(diǎn)亮生命的燈盞，方能突破虛浮的黑暗。

　　歷史的長(cháng)河中，唯有向陽(yáng)的內心才能折射優(yōu)美的生命圖景；唯有希望的波光才能在歷史的長(cháng)河中閃閃發(fā)亮。生命不息，時(shí)代不止，意志不滅，希望永存。

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