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【推薦】生命的意義的作文29篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的生命的意義的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生命的意義的作文 1
生命，是一種很神奇的東西，她有時(shí)候很強大，有時(shí)候又很渺小，大到一頭大象，小到一只螻蟻，但他們都是生命，而生命的意義又是什么呢？
寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，可是在這冷冽中，卻始終有一抹紅色挺立在那里，是那么耀眼，又是那么傲然——她是臘梅。臘梅不畏寒冷，不懼風(fēng)霜，傲然挺立。紛紛揚揚的櫻花，選擇開(kāi)在了春天；端莊秀麗的荷花，選擇開(kāi)在了夏天；絢麗多姿的菊花，選擇開(kāi)在了秋天；而臘梅，它選擇綻放在冬天！用她的錚錚傲骨和那一抹紅色，為在冬日里的人們，增添了幾分暖意。
斷壁懸崖上生長(cháng)的小草，不同樣用她的存在闡述著(zhù)生命的意義？那天閑暇之余，我和爸爸媽媽去爬山，好奇的我像自由的鳥(niǎo)兒四處張望，不經(jīng)意間看到了對面崖壁上的一絲綠色。那綠色，蒼翠欲滴，那綠色，令人震驚！雖然周邊都是峭壁，可是阻擋不了她的生長(cháng)，她用勃勃生機告訴我她的存在。過(guò)了一會(huì )兒我才反應過(guò)來(lái)，默默地拿起相機，按下快門(mén)，把這一絲綠色拍了下來(lái)，這張照片，被我保留至今。
一花一草用自己的`生機盎然告訴我們生命的意義，而貝多芬，一個(gè)舉世聞名的大音樂(lè )家，他用他的創(chuàng )作為我們闡述生命的意義。他雙耳失聰，卻不放棄，堅持創(chuàng )作了許多耳熟能詳的歌曲，例如《降E大調第三交響曲》、《小周第五交響曲》、《d小調第九交響曲》……。他用他畢生的努力與不懈創(chuàng )造了永恒的經(jīng)典！
我終于明白了，生命的意義在于堅強！英國著(zhù)名詩(shī)人雪萊曾告訴過(guò)我們“如果冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”是啊，熬過(guò)了寒冷的冬天，迎接我們的是溫暖的春天，所以我們要堅強，這樣才能綻放生命的光彩！
生命的意義的作文 2
生命是什么？也許沒(méi)有人能夠說(shuō)清楚吧，但它卻是人世間最珍貴的東西。不是嗎？人只要擁有了生命就等于擁有了一切，若是失去了生命也就是失去了所有。
人類(lèi)是有權控制生命的，可也逃不了生命對人的控制，人永遠在生命的掌控之下生存著(zhù)�？墒怯械娜藚s要向生命挑戰，因為他們不服在生命的掌控下生存，他們需要的是完全控制生命。
他們是誰(shuí)呢？就是北大五名學(xué)生——“山鷹”登山隊的隊員，做為學(xué)生的他們，也許是為了科學(xué)研究，也許是向征服地球，他們要向地球之顛——珠穆朗瑪峰挑戰。
這天，他們全副武裝，做好了充分的準備，踏上了生命的征程，他們滿(mǎn)懷信心，都邁向地球之顛。來(lái)到珠穆朗瑪峰下，他們絲毫沒(méi)有被山頂上的大雪所嚇倒，說(shuō)干就干了，五人非常興奮地向山頂登去。越往上走，就越能發(fā)現深閨的巖石，他們準備取些回去做科學(xué)研究哩！可要知道，珠穆朗瑪峰是越往上走就越冷，也越陡，登頂就更困難了。
正當五名學(xué)生談笑風(fēng)生地向山頂登去時(shí)，無(wú)情的雪峰魔爪伸向了他們，也許是想讓人類(lèi)見(jiàn)識到地球之顛可是不好靠近的。五人遇上了雪崩，使得兩名學(xué)生遇難，三名學(xué)生失蹤，失蹤者生還的可能性不大。正是這場(chǎng)雪崩，使人類(lèi)對珠穆朗瑪峰產(chǎn)生恐懼感，它永遠是高不可攀的，黑色的災難使人類(lèi)恐懼！
這場(chǎng)劫難過(guò)后，人類(lèi)終于明白了，醒悟了，認清了：自然界有些東西人類(lèi)是永遠也無(wú)法征服的，即使是科技再發(fā)達的22世紀、23世紀，或者是24世紀、25世紀，永遠都不可能。
也許你今天僥幸戰勝了自然，可是明天的你便又成為了昨天的`你，千萬(wàn)不可相信你比自然強大，因為那是永遠不可能。人類(lèi)應好好珍惜自身的生命。
把握生命，珍惜生命，你便會(huì )擁有世間所有的一切，但你只能在生命的掌控下生存于這個(gè)地球，你千萬(wàn)不可想去控制生命，這是不可觸碰的東西，但卻又是非要接觸的東西！能不能創(chuàng )造好它，只憑你自己的一時(shí)選擇，萬(wàn)不可給自己選一條不歸的路！
生命的意義的作文 3
生命就像流星，只要你抓住了它，它決不會(huì )轉瞬即逝；生命就像流水，只要你不阻擋它，它決不會(huì )干涸；生命就像那輪紅日，只要你熱愛(ài)它，它就一定會(huì )精彩。
自從我們出生的那一刻起，我們就爭奪到了生命權利�？墒沁@生命并不是永恒的。一世早已已注定，生的另一端——死，多么可怕，多么觸目驚心！如果說(shuō)生是一種偶然，那么死是一種必然。但是，在這匆匆生死之間，我們要珍惜每一刻，并使它更為光彩動(dòng)人。
生命之火的熄滅，并不意味著(zhù)它的消沉。有的人生得骯臟，死得齷齪；有的人生得偉大，死得光榮；有的人死不瞑目，有的死而無(wú)憾。
有的人死了，他還活著(zhù)。在長(cháng)江上那搭人梯救人的英勇事跡，早已在全國傳頌，感動(dòng)了中國。是的，他們死了，可是他們已永遠活在我們的心中，流芳百世。
有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了。沒(méi)錯，那些 污吏，活在世上只為自己的利益，如同行尸走肉一般。他們還活著(zhù)，可他們早已死了我們的腳下，遺臭萬(wàn)年。
人的生命只人一次，但如果能用僅有的一次生命換來(lái)一個(gè)群體的崛起或是信念的升騰，那么這一死便是生命的大智或大愛(ài)。
你無(wú)法決定自己生命的長(cháng)度，但你可以它變得寬廣，變得精彩。生命的精彩在于你艱苦的奮斗，在于你無(wú)私的`奉獻，在于生活中每一個(gè)細小的環(huán)節。只有你實(shí)現了生命的價(jià)值，生命才是美麗的。
我們無(wú)法選擇死的時(shí)刻，但我們可以使我們生活得有意義，讓自己的生命永遠延續……
不要責怪上天給我們的時(shí)間太少，不要責怪時(shí)間流逝得太快，也不要責怪生活太過(guò)于短暫，因為重任的意義并不在于時(shí)間的長(cháng)短，而在于你是否讓這有限的生命活出了無(wú)限的精彩？
生命的意義的作文 4
正如地里種的蘿卜與野生的人參，它們在經(jīng)歷了陽(yáng)光的呵護與雨露的滋潤之后，都長(cháng)成了各自的形狀。筑成了各自獨一無(wú)二，不可重復的人生。蘿卜在一季之后長(cháng)得又大又白，重的可達好幾斤。而人參在幾十上百年之后也有的長(cháng)成了幾兩重的大個(gè)子。雖然他們塑造生命的時(shí)間不同，但誰(shuí)也不能否認他們真正的`價(jià)值，他們都找到了生命的真諦。
如果你是一顆小草，那么請振奮一灘荒原;如果你是一顆玉石，那么請輝映浩瀚星空;如果你是一滴水珠，那么請滋潤萬(wàn)物;如果你是一抹陽(yáng)光，那么請融化高山上的寒冰;如果你是一縷清風(fēng)，那么請拂去人們臉上的辛勞。無(wú)論你是誰(shuí)，無(wú)論你是渺小亦或高大，無(wú)論你是平凡亦或偉大，都能夠站在自己的位置上發(fā)光發(fā)亮，創(chuàng )造生命的價(jià)值。
昭君正是萬(wàn)千秀女中平凡的一位，但命運卻選擇了她去匈奴和親。面對這一切，昭君沒(méi)有悲傷，沒(méi)有懊惱，而是從家國出發(fā)，在大我中成就了小我，最終千古美名傳。如果她沒(méi)有去匈奴，做了漢皇的妃子，那么她也會(huì )像歷史上的眾多妃嬪一樣，在后宮中默默無(wú)聞地老去。但她沒(méi)有，理智告訴她遠嫁匈奴的正確。是昭君出塞讓漢匈和平幾十年，她也因此實(shí)現了人生的價(jià)值。
談到海倫·凱勒，相信大家都知道她傳奇的一生。年僅九個(gè)月的她就被命運奪去了雙眼，她沒(méi)有因此埋怨命運的不公。她用帶著(zhù)菊香的筆桿告訴人們她生命的信念——笑著(zhù)活下去!在不凡的寫(xiě)作路上，她創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，被譽(yù)為20世紀最有影響力的女作家之一。海倫·凱勒的經(jīng)歷告訴我們生命的價(jià)值在于奉獻，讓全世界的人都能得到愛(ài)!
生命的價(jià)值在于創(chuàng )造價(jià)值，生命的真諦在于領(lǐng)悟生命。生命是獨特的，生命是多彩的。生命拒絕平庸，無(wú)論你是站在金字塔的頂端，還是站在金字塔的底端，無(wú)論你什么膚色，無(wú)論你是什么社會(huì )頭銜，認清找準自己的位置，創(chuàng )造生命的價(jià)值，讓生命發(fā)光。
生命的意義的作文 5
我在家中寫(xiě)作文的時(shí)候，心想：生命是什么？世界充滿(mǎn)了無(wú)限的生機？這一點(diǎn)我終究不能明白，生命能達到怎么樣的程度，又是有怎么樣強大的力量。
夜里，我在燈下寫(xiě)作業(yè)，一只飛蛾在電燈下飛來(lái)飛去打擾我做作業(yè)，于是，我便來(lái)了一個(gè)突然襲擊，一下子就把它抓住了，我的手緊緊地包住它，只要我稍一用力，它將會(huì )從這個(gè)世界上永遠的消失�？墒俏腋械轿沂种械娘w蛾鼓起雙翅奮力向上飛，一切都是徒勞的.，可是它依然是那么自信，努力想掙脫我的雙手，我好象被一股強大、燦爛的生命力定住了，不由自主地松開(kāi)了小手。我小小的心充滿(mǎn)了溫暖，一只小小的飛蛾都知道珍惜自己可貴的生命。
還記得汶川地震里的悲慘情景，房屋倒塌，斷橋碎瓦。在一個(gè)廢墟中，有一個(gè)小青年等待著(zhù)救援，他在黑暗里度過(guò)了一天又一天，他的意志讓死神退縮。最后，他勝利了。這個(gè)人值得我崇拜，如果我在當時(shí)的環(huán)境下，會(huì )是怎么樣一種心態(tài)，會(huì )放棄求生的念頭嗎？他使我明白，一個(gè)人無(wú)論做什么事，遇到什么樣的困難都要有堅強的意志和信心。
我知道也世界為什么那么美好那么幸福，因為有了這樣鮮活的生命點(diǎn)綴，而我也應用我的力量為我的生命描繪一幅美麗的藍圖。
生命的意義的作文 6
星期天早上，水箱里很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有水了，所以我拿起水桶去井邊打水。
這口井離我家不遠。一路上，我愉快地哼著(zhù)歌，輕輕地走著(zhù)。桶和瓢問(wèn)題。吱吱嘎嘎。噪音，不停地在我的肩膀上擺動(dòng)。
不一會(huì )兒，我來(lái)到了村民賴(lài)以生存的古井。我放下水桶，正要舀水，但我不禁大吃一驚:我只看到井里有一個(gè)來(lái)自黃澄澄的泥水坑。我該怎么辦？你需要水來(lái)做早餐！就在我坐立不安的時(shí)候，我突然聽(tīng)到身后傳來(lái)沉重的腳步聲，接著(zhù)是“吱吱嘎嘎。的聲音。我回頭一看，原來(lái)村里的鄭也在挑水。他從遠處對我喊道:你好，老范，水多嗎？”我無(wú)助地向他伸出雙手，回答道:唉，真倒霉，一滴水也沒(méi)有！”他笑著(zhù)說(shuō):那不是真的！里面還有一口井！”他用手指指著(zhù)。直到那時(shí)，我才發(fā)現在覆蓋著(zhù)竹條的古井上方有一口新井。我跑過(guò)去掀開(kāi)蓋子，嘿！一灘清澈的水突然吸引了我的目光。我太高興了，拿起勺子把它舀進(jìn)桶里。我在和林哥說(shuō)話(huà)的.時(shí)候正在舀水。我不禁感到興奮，問(wèn)道:林正哥哥，你什么時(shí)候挖的這口井？”林正哥哥一聽(tīng)，突然變得嚴肅起來(lái)，用無(wú)限崇敬的語(yǔ)氣說(shuō)道:說(shuō)到這個(gè)，我欠你爺爺的，他自己挖的井�，F在，有了這口新井，我們就不需要去搶或者擔心水了。它給我們的村莊帶來(lái)了很多便利......”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我不停地點(diǎn)頭，心想:爺爺真好！他的努力沒(méi)有白費。
沒(méi)過(guò)多久，水就滿(mǎn)了，我拿起水桶往回走。一路上，我的腦子一直在想這件事:是的！讓自己受益，給更多的人帶來(lái)幸福是人生的意義。
生命的意義的作文 7
生命，這個(gè)詞語(yǔ)大家都不陌生，而生命的意義又是什么呢?在我看來(lái)，生命的意義是對生命負責，愛(ài)惜生命，不自暴自棄。
一天晚上，我全神貫注地寫(xiě)作業(yè)，一只飛蛾在我頭頂上這兒飛飛，那兒飛飛，騷擾著(zhù)我。我十分惱怒，費了九牛二虎之力終于把它抓住了。它在我拳頭心里拼命地跳動(dòng)，過(guò)了許久也沒(méi)有一點(diǎn)放棄的意思，我被它這種巨大的求生欲望震住了，終于忍不住放了它。
有一次，我從書(shū)店買(mǎi)來(lái)一本《雷鋒的故事》雷鋒的事跡深深地觸動(dòng)了我的心靈。雷鋒還是幼小的時(shí)候，爸爸媽媽和兄弟姐妹都被地主和資本家活生生地給打死、逼死了。小雷鋒只能繼續給地主做苦工。有一次，地主婆還用菜刀砍傷了他的.手，但他仍不自暴自棄，直到解放軍到來(lái)，小雷鋒終于過(guò)上了幸福的生活。雷鋒不自暴自棄的精神多么可貴，何況他當時(shí)僅僅不到十歲。
音樂(lè )大師貝多芬，二十六歲耳朵就聾了。這作為一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人是多大的不幸!然而，他卻用自己的毅力，克服種種困難，創(chuàng )造了生命的絕響曲——<<命運交響曲>>�？�，他雖然遭遇了巨大的不幸，但還沒(méi)有向命運低頭，而是緊緊扼住了命運的喉嚨!
在生活中，一個(gè)極其微小的生物都極其珍惜自己的生命，我們更不能對生命不負責，更要愛(ài)惜生命，使自己活得更加光彩有力!
生命的意義的作文 8
讀完《生命的壯歌》，其中的一個(gè)片段引發(fā)了我的思考：生命的意義到底是什么？
一片草叢起火了，一群螞蟻被包圍。當所有人都覺(jué)得它們必死無(wú)疑的時(shí)候，它們開(kāi)始迅速地扭成一團，向著(zhù)河岸的方向突圍。最后，他們成功沖出火海。所有人都震驚了：微不足道的螞蟻怎么會(huì )有如此強大的.力量，它們怎么可能脫險？原來(lái)，在災難面前，它們緊緊地抱成一團，哪怕被燒焦，外層的蟻國英雄致死也不松動(dòng)分毫。
那一刻我明白了，這就是團結的力量！這就是生命！為了讓內層的螞蟻活下來(lái)，為了整個(gè)蟻族不被毀滅，外層的螞蟻寧可犧牲自我，也不松動(dòng)分毫。這就是生命，這就是一曲生命的壯歌！
看著(zhù)那些被燒焦的蟻群，我不禁沉思：生命的意義是什么？一場(chǎng)疫情中，讓我們明白：病魔是多么可怕，生命是多么脆弱，我們是多么渺小。人的生命隨著(zhù)日出、日落而漸漸流逝。我們永遠不知道意外和明天哪個(gè)先來(lái)臨，終有一天我們都會(huì )失去生命。
“一個(gè)人的價(jià)值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么�！睈�(ài)因斯坦曾說(shuō)得對，人的價(jià)值，是由自己決定的。司馬遷也曾經(jīng)這樣評價(jià)生命：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！�
那么，如何才能更好地體現生命的價(jià)值呢？在這大好時(shí)光里，我想唯有努力學(xué)習，才能把每一天都過(guò)得更充實(shí)、更有意義！
生命是寶貴的，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。待我白發(fā)蒼蒼、憶起往昔時(shí)，才不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧。
生命的意義的作文 9
那是最初的人生歷程。為了生命的延續，它必須好好活著(zhù)。不管90年還是90天，都要好好活著(zhù)！
——小思
炎熱的夏天，我無(wú)意學(xué)習。我努力冥想，最后還是輸給了煩人的噪音！當時(shí)很苦惱。
我怒氣沖沖地沖下樓，抬頭看著(zhù)那個(gè)讓我不甘心學(xué)的小東西，那個(gè)響過(guò)整個(gè)夏天的小蟬！
我從樹(shù)上抓起一只蟬，扔向遠方。沒(méi)想到就這么被扔了，結束了一段生命。雖然是無(wú)意的.，但還是覺(jué)得對不起。再想想，那煩人的叫聲，“誰(shuí)讓你打電話(huà)的？哎！”我給自己找了個(gè)可笑的借口，匆匆離開(kāi)了。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我已經(jīng)看不到這件事了。直到今天，我讀了小思寫(xiě)的這篇《蟬》。
蟬從卵到成蟲(chóng)需要很長(cháng)的過(guò)程。它們在土里等了十七個(gè)春秋，出來(lái)后只活了一個(gè)夏天，一直干著(zhù)。
“既然每個(gè)人都會(huì )死，那活著(zhù)還有什么意義？”曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題，但我不會(huì )回答。是啊，有什么意義？
現在想回答一下。
每一個(gè)生命都會(huì )結束，但活著(zhù)會(huì )有意義！對于國家來(lái)說(shuō)，只要為祖國做一點(diǎn)貢獻，人多了，實(shí)力就會(huì )匯聚成一條大河，使國家強大；對父母說(shuō)，我們是他們愛(ài)情的結晶，和我們一起組成完整的家庭；對我們自己來(lái)說(shuō)，當我們來(lái)到這個(gè)世界上，我們可以看到這個(gè)世界的喜怒哀樂(lè )，品嘗其中的酸甜苦辣。這不好，我們出生之前就已經(jīng)很強了，在世上打拼也無(wú)怨無(wú)悔！
我們的一切不都是為了生命的延續嗎？就像一只蟬，不管是90天還是90年，你只要好好活著(zhù)！
蟬，這個(gè)夏天，我會(huì )在樹(shù)下聽(tīng)你的！
生命的意義的作文 10
一只蚱蜢留給大家的印象并不深刻，因為它的生命是那么的渺小，但是我卻從它的身上看到了生命的頑強。
那是一個(gè)下午，陽(yáng)光刺眼，在老家度假的我閑得無(wú)聊時(shí)，準備抓蚱蜢。農村的蚱蜢非常多，有兩種顏色，土黃色和嫩綠色。它們經(jīng)常在家門(mén)口的草地上跳來(lái)跳去，我不費吹灰之力便抓到了一只。為免它逃跑，我把一次性筷子的一端插入土中，筷子上綁一根細毛線(xiàn)，毛線(xiàn)的.另一頭綁住蚱蜢的一條腿，覺(jué)得它跑不掉之后就繼續去找別的蚱蜢。
起初我在草叢遠遠地能看到那根繩子在跳來(lái)跳去，我心里還在想：省省力氣吧，你還能逃走不成！過(guò)了一會(huì )我再往那個(gè)方向看，發(fā)現繩子沒(méi)再動(dòng)了，我心想可能它死了吧！當我又抓了兩只滿(mǎn)載而歸的時(shí)候，卻發(fā)現綁在繩子上的蚱蜢不見(jiàn)了，只留下一條被毛線(xiàn)死死纏住的腿，毛線(xiàn)也被淡綠色的血染成了微綠色。這時(shí)我看見(jiàn)那只蚱蜢正用那受傷的三條腿艱難地一點(diǎn)點(diǎn)地朝前方跳動(dòng)著(zhù)，雖然艱難，卻一步也不停歇�？吹揭恢恍⌒〉尿乞炷苋绱说淖鹬厣�，此時(shí)我的心被震撼了，我感到十分的自責，手不自覺(jué)將后來(lái)抓的兩只蚱蜢給放了。
沒(méi)想到一只小小的蚱蜢卻有著(zhù)如此頑強的生命力，面臨死亡，不到最后一刻，決不放棄生命！
生命的意義就在于堅持和熱愛(ài)它，從小小的蚱蜢身上我看到了生命的價(jià)值！
生命的意義的作文 11
我常常想生命的意義是什么呢？路邊的蟲(chóng)子告訴了我答案。
有一天，我走在回家的路上，看到路邊有一只不知名的昆蟲(chóng)，那時(shí)我才二年級非常貪玩，拿起路邊的兩根小木棍，把那個(gè)昆蟲(chóng)翻了個(gè)四腳朝天。它的腳不停的動(dòng)著(zhù)，不知道還以為是馬達玩具呢！令我驚奇的是，它竟然翻了過(guò)來(lái)，差點(diǎn)跑走了。
又把它翻了個(gè)面，它這次來(lái)了個(gè)“后滾翻”翻了過(guò)來(lái)，這一次比上一次還快，都快趕上人做后滾翻的速度了。它的小眼睛盯著(zhù)我，前面一動(dòng)一動(dòng)的'好像在氣憤的問(wèn)我：“為什么要把我翻個(gè)面？”我看到它這個(gè)樣子覺(jué)得很搞笑忍不住又把它翻了個(gè)面。這次它沒(méi)有馬上翻過(guò)來(lái)，那是在那里裝死，我蹲在那里兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了，四分鐘過(guò)去了，它終于翻過(guò)身來(lái)，一看我還在那兒，就嚇得動(dòng)都不敢動(dòng)了，我把他夾到公路上，它知道自己要死了，可是它拼命掙扎著(zhù)我忍不住放了它�，F在回想起來(lái)，它的掙扎是對生命的渴望。
這個(gè)昆蟲(chóng)教會(huì )了我，就算生命即將失去，但只要還有一點(diǎn)機會(huì )，也要拼命爭取。
“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲�！鄙嵌虝旱�，寶貴的，我要讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心一定要珍惜生命，珍惜健康，珍惜時(shí)間，正如李白所說(shuō)“三萬(wàn)六千日，夜夜當秉燭。白日何短短，百年若易海�！卑褧r(shí)間和生命用在自己喜歡的有意義的事情上，不能讓它白白流失。
生命的意義的作文 12
生命是什么？有人說(shuō)，生命是努力工作；有人說(shuō)，生命是家人團聚在一起，平平安安；有人說(shuō)，生命是過(guò)好每一天，開(kāi)心而充實(shí)。而我認為，生命是經(jīng)歷無(wú)數打擊后，卻能從頭再來(lái)，浴火重生的勇氣。
史鐵生的人生就是這樣的一個(gè)事例，他原本是一個(gè)健康的青年，活在一片希望的藍天下�？墒�，一場(chǎng)大病奪走了他的雙腿，從此他只能在輪椅上度過(guò)他的余生。但他并沒(méi)有自暴自棄，而是在母親的'鼓勵下，拿起了筆，寫(xiě)出了一篇篇膾炙人口的文章，被譽(yù)為得獎專(zhuān)用戶(hù)。他曾開(kāi)玩笑說(shuō)：“我的主要職業(yè)就是生病，業(yè)余職業(yè)才是寫(xiě)作�！痹诓∧У恼勰ハ�，他卻保持著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)向上的心，這是多么值得我們敬佩的。
海倫·凱勒，想必大家也聽(tīng)說(shuō)過(guò)她。她寫(xiě)的《假如給我三天光明》被世人所贊美，她對自己的生命十分珍惜�？伤鋵�(shí)是一個(gè)眼盲，耳朵失聰的殘疾人。剛開(kāi)始，她也曾被痛苦所纏繞，直到她遇見(jiàn)了她的老師，老師教她拼寫(xiě)單詞，教她說(shuō)話(huà)，教給她許多人生的哲理。慢慢的，她變得樂(lè )觀(guān)起來(lái)，從第一次寫(xiě)作、第一次演講、第一次考試，到寫(xiě)出了著(zhù)名的《假如給我三天光明》，她付出了許多努力。終于，她成為了一個(gè)偉大的作家。即使生活在黑暗無(wú)聲的世界里，她的心卻仍然光明。
我很敬佩上面這兩位作家，他們讓我知道了：生命并不是完美無(wú)缺的，每個(gè)人都有缺陷，但是如何活出自己的精彩，完全取決于自己。
生命的意義的作文 13
小草，它沒(méi)有四國天香的牡丹那么美麗，沒(méi)有傲霜斗雪的梅花那么惹人喜愛(ài)，沒(méi)有松樹(shù)那高大的身軀，但是，它有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！暗膱詮娨懔�。
上午，我和媽媽一起去散步，走著(zhù)走著(zhù)，看到一棵小草居然長(cháng)在磚縫中，并且還開(kāi)出了一朵小花，這棵小草的要求并不奢侈，只要一點(diǎn)泥土，一點(diǎn)水它就能茁壯的成長(cháng)，我在這弱小的.生命面前，思緒飛揚，它利用了讓它能延續生命微弱條件，毫不氣餒，它不可能像扎根在沃土中的同伴鮮亮，它也不可能像同伴那樣風(fēng)光，可它還是展示著(zhù)自己，展示著(zhù)生命，展示著(zhù)力量。
還有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，一只飛蛾在臺燈下飛呀飛，我不耐煩了，兩只手一下扣住了它，只要我的手一用力，它就不能再動(dòng)彈了，可是，它在我手里一直掙扎，我想了想，飛蛾也有生命，我不應該這樣對它，于是我就把它放了。
接著(zhù)，我看到一張網(wǎng)，便跑過(guò)去仔細的看了看，是一張蜘蛛網(wǎng)，一只小蜘蛛在上面忙碌著(zhù)，刮風(fēng)了，蜘蛛網(wǎng)被風(fēng)刮了一個(gè)洞，蜘蛛馬上跑過(guò)去，沒(méi)一會(huì )兒就把洞補好了，于是，我又向蜘蛛網(wǎng)吹了一陣風(fēng)，網(wǎng)又破了，它又織好了，這樣反復做了兩三次，我驚奇的想，蜘蛛為什么這么做，難道它從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)嗎？
小草生命力頑強，飛蛾在最后一刻還要掙扎，相信會(huì )有奇跡，蜘蛛反復修網(wǎng)從未抱怨過(guò)，通過(guò)這三件事情，我的心怦然一震，我明白了生命的意義不僅僅是勇氣，還需要堅持。
生命的意義的作文 14
“你最好慢下來(lái)，不要那么快地舞蹈。時(shí)間是短暫的，音樂(lè )不會(huì )持續太長(cháng)……”
當我輕輕地讀著(zhù)這首詩(shī)歌時(shí)，它深深的震撼著(zhù)我，打動(dòng)著(zhù)我，壓抑著(zhù)我。這也許就是生命的真諦，那么簡(jiǎn)潔明了，那么真摯樸實(shí)。細細品味這首充滿(mǎn)著(zhù)暗暗憧憬的詩(shī)歌，用心去體會(huì )，感受。他給了我另一種方式的生命。它的作者并不是什么偉大的人物，而是一個(gè)病入膏肓的女孩兒，這個(gè)信息，又一次震撼了我。
她用那堅實(shí)而哀愁的句子，詮釋了，她對生命的感悟和愛(ài)。真的無(wú)可想象這是一個(gè)接近死亡邊緣的女孩兒寫(xiě)的。
在詩(shī)中，她無(wú)數次提到過(guò)時(shí)間，她渴望能夠得到更充裕的時(shí)間，渴望與正常孩子一樣擁有一份純真的童年回憶。然而她辦不到，不過(guò)她沒(méi)有自暴自棄，而是用一種全新的方式向人們告誡————其實(shí)生命是短暫的，請珍惜這短暫的.每一分一秒，不要太快，否則，你將會(huì )錯過(guò)到達終點(diǎn)的一半快樂(lè )。
那如陽(yáng)光般耀眼的詞句，讓我為之鼓舞。她用自己的靈魂對生命的高度領(lǐng)悟，用生命中最純潔美好的童真，用堅定而樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)陪伴著(zhù)我們，慢慢舞蹈……
時(shí)間是生命延續的材料，當你發(fā)覺(jué)自己的生命已經(jīng)走到盡頭，你才會(huì )真正的了解時(shí)間的珍貴。不要對現在的生活充滿(mǎn)不屑，不要對社會(huì )充滿(mǎn)亢奮。其實(shí)慢慢的品味生命的色澤，你會(huì )發(fā)現它是多么的豐富，多么的美好。慢慢享受這有限的一分一秒，你會(huì )尋找到真正快樂(lè )與情感。
“你最好慢下來(lái)，不要那么快的舞蹈。時(shí)間是短暫的，音樂(lè )不會(huì )持續太長(cháng)……”
生命的意義的作文 15
一片樹(shù)葉在天空中一旋而過(guò)，輕輕地飄落在地上，我彎下身去，拾起這衰竭的生命，猛然間，一只螞蟻印入我的眼簾。這是十分平常的一只螞蟻，烏黑的頭上，兩根觸角在微微地顫動(dòng)，我發(fā)現它時(shí)，它正在一洼水灘中掙扎，我俯下身，想看看這卑微的小生命是如何在死神手中掙扎的。
在我看來(lái)，它想要逃出這水灘，幾乎是不可能的。但它似乎不在乎我的評價(jià)，依舊揮動(dòng)著(zhù)六條腿，在水中使勁劃動(dòng)。于是，我曉有興趣地觀(guān)看它死亡的過(guò)程，但它并沒(méi)有像我預想中的那樣靜靜地死去，而是一點(diǎn)點(diǎn)向期望的.彼岸靠近，它劃動(dòng)著(zhù)細腿奮力掙扎的姿態(tài)，流露出對生的渴望！但是，冰冷的水，時(shí)時(shí)刻刻在吞噬著(zhù)它小小的生命。它劃動(dòng)的速度漸漸慢了下來(lái)，身體也向下沉，六只細弱的小腿已經(jīng)不能承載這沉重的身軀。
它，像一只斷線(xiàn)的風(fēng)箏，飄搖地沉入水底，四周一片寂靜，只有它生前掙扎過(guò)的痕跡在一點(diǎn)點(diǎn)向外擴散、消逝……我正要轉身離開(kāi)，突然，它不知被什么力量激醒，居然又掙扎著(zhù)浮出了水面，并且奇跡般地游到了彼岸，在我驚愕之余，它甩掉了身上的水珠，以一個(gè)勝利者的姿勢望了望那被它征服的水洼，便轉身離去。
過(guò)了很久，我才緩過(guò)神來(lái)，思忖著(zhù)什么力量支撐著(zhù)它沖破生命的極限而到達生命的彼岸。最后，我恍然大悟，那就是它對生命的強烈的渴望呀！
原先，即使是最卑微的生靈，它也對生命有著(zhù)強烈的渴望，也對生命充滿(mǎn)了無(wú)限期望。啊，生命的意義原先如此！
生命的意義的作文 16
有的人英年早逝，有的人長(cháng)壽而終，有的人青史留名，有的人遺臭萬(wàn)年，有的人一生輝煌，有的人默默無(wú)聞，有的人生命輕于鴻毛，還有的人生命重于泰山。人一生最寶貴的東西是什么？是生命。人一生最不可再生的財富是什么？還是生命。生命的重與輕是靠個(gè)人掌握的，生命握在自己的手里，留給你許多的發(fā)展空間。
有些人為什么青史留名？因為他們做了許多對祖國對人民有用的事情。他們都是英雄，因為他們的生命價(jià)值得到了最大的.體現，他們有的報效祖國，有的為國家出謀劃策抵擋敵兵，有的為人民造福，有的為人民受苦，他們的生命有意義，因為他們?yōu)樽鎳隽素暙I。
有些人為什么輕于鴻毛？因為他們沒(méi)有為國家，為人民做出一點(diǎn)貢獻，甚至損害了國家和人民的利益。
有些人為什么一生輝煌？因為他們有誠信，有善良，有不屈不撓的精神，還有……他們遇到了許多艱難與險阻，但他們不斷努力一點(diǎn)一點(diǎn)克服了，他們依然勝不驕敗不餒，最終他們成功了，
生命最重要的意義，不是在于成功，也不是在于失敗，關(guān)鍵是看這個(gè)人活著(zhù)的意義。是重于泰山還是輕于鴻毛，究竟你想成為哪一個(gè)？它們之間只有一步那么近，那就是具有良好的修養與素質(zhì)，心中裝有祖國和人民，如果你擁有這些，你真的可以重于泰山，而不是輕于鴻毛了。
人不可缺少的就是生命，生命的意義永遠是靠你自己來(lái)決定的，生命永遠都在你的手中，永遠由你自己掌握。
��！生命！
生命的意義的作文 17
生命的意義是什么呢？
作家杏林子，大家應該不陌生吧！她的出名不僅在于寫(xiě)作技藝的高超，更是令人驚嘆的還是那悲慘的身世——12歲時(shí)，杏林子就患上了極期罕見(jiàn)的類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎，導致全身除了手指，其它部位都不能活動(dòng)，被迫輟學(xué)。在家時(shí)，杏林子堅持自學(xué)，最終成為一位出色的作家。在這之中，杏林子靠的.是什么，讓她堅持了下來(lái)，付出比常人更艱辛的努力？只有一點(diǎn)那就是杏林子熱愛(ài)生活，相信這個(gè)世界是美好的，永遠充滿(mǎn)希望。張海迪，她在5歲就因病雙腿截肢，在家時(shí)，張海迪堅持自學(xué)，最終通過(guò)努力，成了中國殘疾人協(xié)會(huì )主席。
不僅是人類(lèi)，植物界也有熱愛(ài)生命的例子哦！
前幾年，我去黃山旅游。途中，我看見(jiàn)一顆松樹(shù)的種子落到了懸崖峭壁旁的巖石縫里，“這種子真可憐��！”我心想，但我還是走開(kāi)了，忘了這件事。今年寒假，我的小姨也去了黃山，還經(jīng)常給我發(fā)黃山美麗的照片，讓我回憶回憶。忽然，小姨發(fā)來(lái)這樣的一幅圖片——一棵生機勃勃的松樹(shù)長(cháng)在巖石縫。這時(shí)，我猛然想起了被風(fēng)刮進(jìn)巖石縫里的松樹(shù)種子，那小小的種子里，包含著(zhù)一種多么強大的生命力��！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒(méi)有泥土的巖石縫里不屈向上、茁壯生長(cháng)，并長(cháng)得蒼翠欲滴。
殘疾人、植物，都這么熱愛(ài)生命，難道我們不應該更加好好珍惜嗎？
生命的意義的作文 18
我常常想，生命是什么呢？
一天，我在小區的花園中散步，看見(jiàn)了一位盲童。她是一個(gè)漂亮的小女孩，打著(zhù)蝴蝶結，穿著(zhù)白色的連衣裙，看起來(lái)只有四五歲大。她在公園里小心翼翼地摸索著(zhù)，一步一步走得非常緩慢，似乎對這里的環(huán)境一點(diǎn)兒也不熟悉，又仿佛害怕摔倒。一陣微風(fēng)吹過(guò)，芬芳的花香彌漫了整個(gè)花園。她把雙手張開(kāi)，擁抱著(zhù)這美麗的`大自然，她用鼻子用力吸了一下，好像已經(jīng)和大自然融為一體了。她循著(zhù)花香跑了起來(lái)，居然沒(méi)有磕磕絆絆。我的目光隨著(zhù)她在一棵桃花樹(shù)前停駐，溫柔地觸摸著(zhù)那花瓣。我終于被這小女孩感染了。
我突然想起了生命中那一株綠色的小苗。不知道什么時(shí)候，鄰居家房屋的磚縫中突然就鉆出了一個(gè)小生命。它茁壯地成長(cháng)，似乎不需要泥土，也不需要誰(shuí)來(lái)澆水。更令我吃驚的是，這樣一株幼嫩的小苗，竟然可以掀翻壓在它身上那堅硬的石塊，頑強地向上生長(cháng)，讓自己變成了令人嘆服的“奇觀(guān)”。我被這株嫩綠的小苗感動(dòng)了，感受到它頑強的生命。
人的一生中，也許會(huì )遇到很多困難和挫折，但要像美麗的小女孩和幼嫩的小苗那樣，堅強、勇敢地去面對世界，生命才會(huì )放出奪目的光彩。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值和意義。任何時(shí)候，我們都要珍惜生命，永不放棄。
生命的意義的作文 19
人生就像一座沒(méi)有窮盡的山峰，它陡峭、險峻，并且神秘美麗。而生活就是使人在這神秘的地帶探索。
攀登的過(guò)程中，總會(huì )遇到一些美妙，誘人的事或物。它就像致命的“毒藥”，使人失去繼續前進(jìn)的動(dòng)力，而在這時(shí)會(huì )有兩種人，一種是“中毒”的人，而另一種是“解毒”的人，正是這些“解毒”的人，會(huì )繼續探索，像那些更神秘的地帶攀爬，他們最終也會(huì )欣賞到那更美麗的風(fēng)景。
生活的誘惑實(shí)在是太多，山腳山腰的風(fēng)景總使人不忍離去，而在這時(shí)，保持一顆繼續攀登的心，將會(huì )是我們在攀登過(guò)程中不斷地動(dòng)力。那怎么保持一顆攀登的'心呢？早已有人給出了答案——“世界總會(huì )向那些有遠見(jiàn)有目標的人讓路”。雖然眼前的花紅柳綠，是你雙眼蒙蔽，讓你那攀登的心暫時(shí)止息了，但你心的目標還沒(méi)有因此而消亡，你便不會(huì )止步于此，沉寂的心也終將會(huì )蘇醒。
正處于花一般的年齡，這正是我們所擁有的資本，我們渴望擁有，擁有我們還沒(méi)擁有的，我們憧憬，憧憬，那些還沒(méi)有擁有的，那些我們所缺乏的。對我們而言再多的榮譽(yù)都只能是我們生命中的弧線(xiàn)，或許他比較美麗，卻也只能是云煙。那來(lái)自于頂峰的光芒永恒的照進(jìn)我們冰寒的內心，溫暖我，成為我們攀登的不竭的動(dòng)力。
生命的意義��！是什么呢？就是向那光源走去，去看那些他們所看不到的風(fēng)景，領(lǐng)悟生命的真諦，終有一天，我們會(huì )達到那遠方，因為我們想欲窮千里目，所以我們必須更上一層樓，我們的生命正因攀登有了意義。正因向前大放光彩。
生命的意義的作文 20
生命是什么？生命是一條道路，人們只通過(guò)重重的關(guān)卡，不畏困難向前走，就有生命存在的價(jià)值。當遇到困境時(shí)，應該以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，以不懼艱難的心態(tài)，不為苦難的精神，走出困難，就是生命存在的意義。
生命的陽(yáng)光，是通過(guò)挫折、失敗、痛苦等考驗所照耀出來(lái)的美麗陽(yáng)光。張海迪5歲時(shí)因患脊髓血管瘤導致高位截癱。在殘酷的命運挑戰面前，以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，發(fā)奮學(xué)習，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。海倫·凱勒因為生了一場(chǎng)大病，使她又盲、又聾、又啞，但是她還考上了哈佛大學(xué)。雖然有很多人被種種的困境所束縛，但只要有勇氣，即使是再大的困難，也不會(huì )就此把人擊倒的。
生命的道路崎嶇不平，困境重重。人總是會(huì )遇到太多難關(guān)，因而放棄了，或者只遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折，就不去面對，只要秉持著(zhù)堅毅不拔的心，困難，依舊可以被瓦解。
生命的旅程，含有重重的難關(guān)和關(guān)卡，這些難關(guān)以及關(guān)卡，必須抱著(zhù)勇氣，還有永不放棄的'精神才能通過(guò)；如果沒(méi)抱著(zhù)這種精神而中途放棄、半途而廢，那生命的陽(yáng)光就永遠不會(huì )閃耀，那么生命就沒(méi)有意義了。
生命所存在的意義，就是不斷地堅持下去，絕不會(huì )對困境低頭，絕不會(huì )半途而廢，絕不畏懼困苦；抱著(zhù)勇氣的心、抱著(zhù)對生命熱衷的心、抱著(zhù)永遠不放棄的精神，即使生命的道路再怎么艱辛，生命依然會(huì )綻放出美麗的陽(yáng)光。
生命的意義的作文 21
人的一生最珍貴的就是生命，但人生卻又是那么短暫的。
在我家鄉有一位這樣的伙伴，他只有13歲，在這正是鮮花般的歲月里，卻患上了骨癌。雖然父母不敢相信這個(gè)事實(shí)，也從不在他面前說(shuō)出半點(diǎn)�？陕斆鞯乃褟谋砬橐约帮L(fēng)風(fēng)火火地陪伴他去上海治病的情形中，意識到自己病情的嚴重，但他假裝沒(méi)事，不讓父母擔心。
手術(shù)前，醫生含糊地男孩說(shuō)：“萬(wàn)一不好”可他卻顯得比醫生還泰然自若，似乎漫不經(jīng)心，用手撫摸著(zhù)病腿，干脆地說(shuō)：“為了早日回到學(xué)校，醫生叔叔，截肢吧！”
事實(shí)上男孩真的失去了一條腿，他內很傷心，但他始終沒(méi)有流一滴淚。緊接著(zhù)的是化療，煅煉腿部力量，他知道在以后的歲月里要用一條腿獨立地走他自己的路。
當老師和同學(xué)出現在他的面前時(shí)，男孩哭著(zhù)說(shuō)：“老師，我很快能上學(xué)�！眹蓝瑏�(lái)了，無(wú)情的癌經(jīng)胞已大面積轉移到他的`肺部，男孩已經(jīng)不可治了，時(shí)間不多了。但在新學(xué)期時(shí)，男孩給班里寫(xiě)了一封信，其中有幾句是這樣寫(xiě)：請不要為我擔心，我是冬天的一棵草，春來(lái)的時(shí)候，能發(fā)出又嫩又綠的新芽來(lái)”
我為失去一位堅強的小伙伴感到痛心，但我敬佩他那種堅韌的毅力，頑強的精神。我恨自己不是醫生，不能為他解除痛苦，使他獲得重生。
13歲雖短暫，卻給人留下了深刻的啟迪。難道這不是小男孩短暫生命的意義嗎？
生命的意義的作文 22
縱觀(guān)太陽(yáng)系，在地球上出現了以細胞為基本單位的有機生命體。隨著(zhù)細胞的增殖，分化，代謝，成熟，衰老，裂解。生命體也進(jìn)行著(zhù)自我生長(cháng)、繁衍、感覺(jué)、意識、意志、進(jìn)化、互動(dòng)等等現象。但是，生命的意義難道就只是生命體所能體現出的現象嗎？
生命之初，在無(wú)機世界，一道閃電打在了大地上，隨即誕生了有機物。當有機物逐漸占據這個(gè)星球，第一個(gè)生命誕生了。隨即，在漫長(cháng)的進(jìn)化道路上，遺傳密碼發(fā)揮著(zhù)它的作用，細胞也逐漸進(jìn)化，開(kāi)始有不同的細胞器，經(jīng)歷了內共生，經(jīng)歷了分化，直到現在。我們驚嘆于生命的奇跡，也驚嘆于自然的'鬼斧神工。于是，我們思考生命的意義。我，生從何來(lái)？死往何處？我的出現對這個(gè)世界來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么？
在我們求索的同時(shí)，為什么不像總結人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展規律一樣，總結生命呢？在多細胞生物中，每一個(gè)細胞都是渺小的，而每一個(gè)細胞都有它存在的價(jià)值，都有存在的作用。因此，紅細胞不必羨慕吞噬細胞的英勇，漿細胞不必羨慕效應T細胞的分解能力。淋巴循環(huán)不必羨慕血液循環(huán)的包容能力。因為有了不同的細胞，才能支持如此龐大的生命體。
自從第一個(gè)人猿進(jìn)化成人，人類(lèi)便開(kāi)始進(jìn)化，腦容量開(kāi)始變大。從原始社會(huì )到封建社會(huì )，到資本主義社會(huì )，最后到社會(huì )主義社會(huì )何嘗不是人類(lèi)這一物種的“進(jìn)化”。把人類(lèi)物種看作生命體，我們便是細胞，我們都是獨一無(wú)二，我們的行為都是為了物種的“進(jìn)化”，人類(lèi)文明的“進(jìn)化”。
如果可以，我愿意做第一個(gè)耐氧細胞！
生命的意義的作文 23
我常常想，生命是什么呢？
在沙漠中的仙人掌會(huì )給你正確的答案。仙人掌為什么能在沒(méi)有水源的沙漠里生長(cháng)呢？原來(lái)，仙人掌耐旱，倘若你十天半個(gè)月不給它澆水，它也不會(huì )變的十分枯黃，這也是它能夠在干旱的`沙漠生存的主要原因。
仙人掌不僅僅只有耐旱這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，它還有抵抗力強的優(yōu)點(diǎn)呢！我家的陽(yáng)臺上就有一盆仙人掌。有一次，我在吃午飯，這時(shí)，天上突然響起了一陣雷聲，緊接著(zhù)急風(fēng)暴雨撲面而來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)臺上枯枝敗葉鋪了一地，個(gè)個(gè)枝折花落，唯有仙人掌它不但安然無(wú)恙，而且經(jīng)風(fēng)吹過(guò)，仙人掌顯得更加翠綠。它讓我明白了生命的意義在于——頑強。
還有一次，我在公園里散步，有一只鳥(niǎo)兒引起了我的注意，它在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，它的翅膀扇來(lái)扇去，看起來(lái)很想飛。哎呀！那只小鳥(niǎo)一個(gè)不小心，從樹(shù)枝上掉了下來(lái)，跌在了草坪中，它想飛回到樹(shù)枝上，然而卻怎么也飛不起來(lái)，我想：“那只小鳥(niǎo)應該是剛出生不久的，要不然怎么可能不會(huì )飛，它的媽媽可能出去找吃的了不在家�！彼鼕^力的鼓動(dòng)著(zhù)雙翅，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，居然飛了起來(lái)，它讓我又明白生命的意義在于——堅持和勇氣。
生命雖然都很短暫，但是我們卻可以讓有限的生命衍生出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，要讓自己活的更加光彩。只有珍愛(ài)生命，才能讓生活更美好。
生命的意義的作文 24
我常常想生命的意義到底是什么呢？
夜晚，我拿起鋼筆，當筆尖與白紙摩擦時(shí)，突然，媽媽的一股聲音打破原本安靜的氣氛�！办谥�，你過(guò)來(lái)看�！蔽曳畔率种械墓P，跑到媽媽身邊，看著(zhù)媽媽的手指指著(zhù)手機上那幅圖片和文字！“什么！尼泊爾發(fā)生8.1級地震，竟死傷1913個(gè)人！”我加重了語(yǔ)氣：“而且還是四川汶川大地震的1.5倍！”只見(jiàn)他們各個(gè)面呈菜色疲憊不堪，生活在黃土之中。房子可以重建，但是那些悠遠的古代建筑卻無(wú)法復原，還有最重要的就是失去親人的傷痛。在這場(chǎng)地震中許多孩子因為這次災害失去了父母、許多父母失去了自己的孩子和家人、許多原來(lái)正常健康的人卻因此變成了殘疾….多少家庭支離破碎，永不完整，但是尼泊爾的人民卻沒(méi)有為此倒下，個(gè)個(gè)挺身而出，合力、極力拯救被埋在廢墟里的同胞們，努力的用著(zhù)余下的體力挖開(kāi)一塊又一塊的石頭，并安慰被埋在廢墟里的同胞們，“再堅持一會(huì )兒，救護人員馬上趕到�！币凰查g，我被這場(chǎng)景深深地感動(dòng)，淚水在眼眶里轉動(dòng)。
我被這頑強的精神畫(huà)面所震撼不已！夜深人靜，我們都躺在溫暖的被窩里，與家人團聚，而此時(shí)的`他們呢？周?chē)际堑顾姆课�，他們只能搭�?zhù)帳篷，飽受寒風(fēng)的侵襲，失去家人的痛苦！我們真得應該珍惜現在的生活，珍惜可貴的生命，不要讓有生之年虛度。
生命的意義的作文 25
生命是什么？生命是什么？是金錢(qián)，是榮譽(yù)，是地位，我究竟是搞不懂，直到現在，我才明白。
小時(shí)候，一個(gè)小小的生命在我眼里看來(lái)是微不足道的，我認為：生命并不是那么的珍貴，只要我用力捏只螞蟻，它的.生命就完結了，這個(gè)生命對我來(lái)說(shuō)很不起眼，我甚至在捏死它后連看都不看。
后來(lái)，我反省了一下，是我錯了。人在這個(gè)世界上的唯一意義，就是活著(zhù)，如果失去生命，就什么都沒(méi)有了。世界正因為有了生命才豐富多彩；人從一誕生開(kāi)始，就應該知道自己和使命，好好地活著(zhù)，無(wú)論遇到什么艱難險阻，都應樂(lè )觀(guān)面對，就如霍金，他從肩膀開(kāi)始，下面的肢體都殘廢了，可他有一個(gè)信念，好好活著(zhù)，他都那么頑強地活下來(lái)了，我們這么健全的人，更應該珍惜生命，好好地活下去了。
司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！蹦敲�，活著(zhù)就應該活的重于泰山，活著(zhù)就應該做些有意義的事情，為人民奉獻自己的一份力量，像一頭老黃牛，默默無(wú)聞地為勞苦大眾服務(wù)。
雖然生命很短暫，但是，它可以創(chuàng )造奇跡，讓有限的生命轉化為無(wú)限的價(jià)值。如果想讓自己的生命更長(cháng)久，就應該追求精神上的生命。
現在，生命是什么？這個(gè)問(wèn)題我終于明白了，生命的意義在于奉獻，在于更好地活著(zhù)，我們應該讓自己的生命永世長(cháng)存，要讓后人更好地記得，就留下點(diǎn)什么吧——你的生命意義。
生命的意義的作文 26
如果有人問(wèn)我：“生命的意義是什么？”我便會(huì )微微一笑，指著(zhù)旁邊的一株花草或是天上的幾只飛鳥(niǎo)，對他說(shuō)，“瞧，那不就是一個(gè)鮮活的生命嗎？只要它為了什么而活著(zhù)，那它的生命就有意義。
候鳥(niǎo)年復一年地從南至北、從北至南地來(lái)回飛翔，從不厭煩。一路上，迎接它們的是重重挑戰。出發(fā)不久，風(fēng)暴、大雨、濃霧等就會(huì )接踵而至，除此之外，還有不少食肉鳥(niǎo)，諸如蒼鷹、金雕之類(lèi)的，在路上恭候著(zhù)他們。每年都有成百上千的`鳥(niǎo)兒在路上死去，要么就是被風(fēng)吹離路線(xiàn)或被雨淋濕，在迷霧中迷失方向，要么就是被猛禽捉去了。但它們仍然要這樣做，為了繁殖后代，養育兒女，他們寧愿冒著(zhù)失去生命的風(fēng)險，也要飛到溫暖的南方去哺育子女，去哺育一個(gè)新的生命，這就是它們生命的意義。
有一次，我從家里拿了一些花種，想要送給我的朋友。當我把花種交給她時(shí)，幾�；ǚN從未封嚴實(shí)的紙包中落了下去，掉在了石縫之中。我想去撿回他們，但卻又夠不著(zhù)。朋友說(shuō)：“算了，掉了就不要了吧�！边^(guò)了幾天，我從那里經(jīng)過(guò)，驚訝地發(fā)現石縫中竟然開(kāi)出了幾朵小黃花，他們小巧、精致，十分惹人喜愛(ài)。我都不敢相信，它是我在幾天前掉落在石縫中的幾�；ǚN。我無(wú)法想象，他們是如何在漆黑的、沒(méi)有一滴水的石縫中發(fā)芽生根向上生長(cháng)，并開(kāi)出燦爛的花朵的�；▋荷囊饬x，也許就是開(kāi)出花朵，把自己的美展現給別人看。
每個(gè)生命的意義都不相同，只要它為了什么而活著(zhù)，那它的生命就是有意義的。
生命的意義的作文 27
學(xué)生們，大家了解生命的實(shí)際意義是啥嗎？實(shí)際上要是堅強不屈的生存下去，生命便會(huì )越來(lái)越有意義。
還記得有一次，我和妹妹返回家鄉的娘家玩。我和妹妹在院子玩的情況下，看到了一株小樹(shù)苗在石縫中生長(cháng)發(fā)育著(zhù)，我想著(zhù)：一棵敏感的小樹(shù)能夠在石塊上生長(cháng)發(fā)育，實(shí)在太奇妙了。因此我也問(wèn)媽媽?zhuān)v：“一棵敏感的小樹(shù)，能夠在石塊中漸漸地的往上生長(cháng)發(fā)育，是由于它在奮力拼搏，有非常大的理想化�！弊畛�，我不懂?huà)寢尩暮�，可現如今，那小樹(shù)已經(jīng)是院子的一把太陽(yáng)傘，我這才知道堅強不屈的生命是多么的有意義。
也有一次，我們去小叔家用餐，大大家仍在煮飯的情況下，我一個(gè)人無(wú)趣，就左走右走，想看一看有哪些小玩意。我走到一間房屋里，見(jiàn)到白色小球球，因此就奇怪地拿了一個(gè)新手球來(lái)玩。媽媽見(jiàn)到我手上的新手球，高聲喊到：“趕緊手里的物品放到原來(lái)地方�！蔽覠o(wú)可奈何地問(wèn)道媽媽?zhuān)骸八鞘裁礀|西，為何連玩一下都不好？”媽媽意味深長(cháng)地說(shuō)：“它是蠶繭，春蠶用90來(lái)天的生命，吐完絲后就擁有蠶繭，里邊也有蠶蛹，可化為蝶，有的.還會(huì )繼續孵化幼蠶，而且蠶繭也有非常大的功效與作用，大家穿的紡織物衣服褲子、桑蠶絲被等，全是蠶的貢獻，你可以不可以毀壞蠶繭�！甭�(tīng)了媽媽得話(huà)，我終于感受來(lái)到，原先，短暫性的生命也有無(wú)盡的實(shí)際意義。
生命全是有意義的，生命中有花束也有歡呼聲，有荊棘也有眼淚，生命的實(shí)際意義，取決于無(wú)窮的追求完美和自主創(chuàng )新。
生命的意義的作文 28
我常常在想，生命是什么？
一天夜晚，我在燈下做作業(yè)，一只小飛蟲(chóng)不停地圍著(zhù)我飛來(lái)飛去，騷擾我。趁它停下的時(shí)候，我“啪”的一聲把它拍死了。當我得意洋洋地把這件事情告訴媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有表?yè)P我，也沒(méi)有責備我，只是心平氣和地對我說(shuō)：“孩子，你有沒(méi)有想過(guò)，那一只小飛蟲(chóng)也是一條生命��！”是呀，就算是一只小飛蟲(chóng)，它也是一條小小的生命呀！
在宇宙空間飛行的宇航員，到南極去進(jìn)行科考的科學(xué)家，當他們遠離家鄉，遠離親人，面對廣袤的大自然和宇宙空間挑戰生命極限歸來(lái)的`時(shí)候，他們悟透了人生。他們感受到了人類(lèi)在面對大自然的時(shí)候是多么渺小和脆弱，同時(shí)又覺(jué)得生命又是多么可貴和偉大，而能夠活著(zhù)則是多么不容易，又是多么值得慶幸。
殘聯(lián)的主席張海迪，她的一生經(jīng)歷了多少坎坷��！5歲時(shí)跌倒，從此就再也站不起來(lái)了，不得不因此退學(xué)，每天只能躺在床上�？墒撬龥](méi)有放棄，開(kāi)始在家自學(xué)。她經(jīng)歷了大大小小無(wú)數次的手術(shù)。一次在手術(shù)時(shí)，她竟然沒(méi)有打麻藥，活生生的縫了四十多針。手術(shù)結束后，她的手是冰涼的，但是張海迪沒(méi)有大喊大叫，大家問(wèn)她為什么能忍受這樣的痛苦？她只說(shuō)了一句話(huà)：“我相信我能忍受世界上最痛的痛苦！”
把每一個(gè)黎明看做是生命的開(kāi)始，把每一個(gè)黃昏看做是生命的小結。使我明白生命的意義是什么，是──勇氣！
生命的意義的作文 29
生命的意義五花八門(mén)，每個(gè)人的理解不一樣，而我對生命意義的理解，要從那件事說(shuō)起……
“五一”節那天，陽(yáng)光明媚，我們相約去爬金鼎山。當我站在山門(mén)口，看著(zhù)那望不到頭的臺階，冷汗都被嚇出來(lái)了！我扭過(guò)頭看了看媽媽?zhuān)雌饋?lái)她也嚇得不輕�！罢娴囊绬�？”“當然！”我們一行人便踏上了漫漫的攀登之路。
盡管一路上，我們不時(shí)休息，但快到山頂時(shí)，我和媽媽已經(jīng)是精疲力竭了想放棄了，但在爸爸的鼓勵下，我們倆還是相互攙扶，爬上了山頂。
站在山頂的平臺上，我們一覽山下的美麗風(fēng)光，真是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！蔽覀冇萌齻�(gè)小時(shí)的辛苦攀登，換來(lái)了一刻鐘的美麗風(fēng)光，我覺(jué)得值。
下山的時(shí)候，面對著(zhù)陡峭的.石階，我們仍然是相互扶持著(zhù)，鼓勵著(zhù)，一塊兒下了山。甚至在下山的途中，還收獲了一大袋野生的蕨菜，真是有付出就有回報��！
六小時(shí)的行程，雙腳早已酸痛，但心中并不曾留下遺憾，面對著(zhù)上萬(wàn)臺階，我們也曾想過(guò)放棄，但無(wú)論如何，我們卻從未放棄過(guò)，為了什么？為的就是到達山頂后看到美麗風(fēng)光的愉悅！為的是到達頂峰的快樂(lè )！
人生苦短，我們可以讓自己生活得快樂(lè )一些，但在獲得快樂(lè )的路上，總是有很多困難的，但當你收獲快樂(lè )的時(shí)候，之前的汗水就不覺(jué)得是什么了。生命的意義也是如此：不放棄，用心去完成每一件事情，這樣才能體現生命的價(jià)值！
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