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關(guān)于四年級生命作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的四年級生命作文4篇，歡迎大家分享。
四年級生命作文 篇1
我常常想，生命是什么呢？
我們家住的那幢樓的東墻墻縫里，幾年前長(cháng)出了一株爬山虎。之后，它便在墻縫里茁壯成長(cháng)，越竄越高，沒(méi)多久就爬到了二樓的窗戶(hù)邊�？墒�，有一年夏天下了一場(chǎng)大暴雨，它的葉子都被打得耷拉了下來(lái)，吸盤(pán)也一個(gè)個(gè)陸續掉落。我們都以為它要死了�？伤坪醪贿@么認為，它利用僅剩的幾個(gè)吸盤(pán)和頑強的生命力，緊緊抓住墻壁，不停地與暴風(fēng)雨作斗爭。最后，它竟然以驚人的毅力活了下來(lái)，每逢春天能開(kāi)整整一季的朱紅色喇叭花！
一次，我在網(wǎng)上看到一篇《一條忍著(zhù)不死的魚(yú)》的文章。講述了一條叫黑瑪的肺魚(yú)，被一位當地農民擠干了肺里的水，扔在了干裂的'地上，黑瑪使盡全身力氣，左搖右晃，終于跳進(jìn)附近的一條幾乎干涸的小溪里�？墒�，不幸并未就此終止，它隨后又被和進(jìn)泥土修進(jìn)了土墻里�？伤⒉环艞壢魏我唤z生存的希望，用盡所有的力量尋找、吸收水分。經(jīng)過(guò)四年的掙扎，當一場(chǎng)暴雨沖刷了泥墻后，黑瑪終于從土墻里掙脫了出來(lái)，重見(jiàn)天日。
用心看看這個(gè)世界，連這樣不起眼的爬山虎、小小的魚(yú)都能克服這么大困難，那對于我們——爬山虎和小魚(yú)眼中的龐然大物人類(lèi)來(lái)說(shuō)，還有什么困難是不能用堅持和努力克服的呢？
四年級生命作文 篇2
生命是什么，生命是飛蛾求生的欲望；生命是東方升起的太陽(yáng)；生命是新生嬰兒的啼叫；生命是老樹(shù)枯枝上的新芽；生命是展翅高飛的雄鷹，接下來(lái)讓我給大家講一個(gè)有關(guān)生命的故事。
前不久偉大的物理學(xué)家史蒂芬霍金去世了，許多人為此悲痛不已，一個(gè)曠世天才就這樣離我們而去了。
他一輩子困于輪椅，卻成為了科學(xué)界神一般的存在。在人們的印象中，一個(gè)被困在輪椅里的人活著(zhù)注定就是對命運的.最大悲哀。然而霍金偏不，他抗爭命運的方式非同一般，他讓輪椅上的生活變得有趣，甚至勵志人心。
霍金被譽(yù)為天才，他年紀輕輕就進(jìn)了劍橋大學(xué)，一路順風(fēng)順水地讀到博士，然而命運并沒(méi)有一直眷顧他。在他二十一歲時(shí)，被確診患有漸凍人癥，隨著(zhù)病情加重，他只有眼球和幾個(gè)手指能動(dòng)。他不得不坐上了電動(dòng)輪椅，但他并沒(méi)有因此消沉下去。雖然他得了漸凍人癥，但他的思維卻十分活躍。這位無(wú)所不能的大神，去過(guò)荒無(wú)人煙且酷寒無(wú)比的南極洲，還乘過(guò)深海潛水艇，預定了維珍航空的太空旅行，還為搖滾樂(lè )隊的專(zhuān)輯獻聲。1994年霍金參與錄制了搖滾作品“keeptalking”。在歌中霍金通過(guò)電子語(yǔ)音合成器說(shuō)了這么一句話(huà)：“千百年來(lái)人類(lèi)像動(dòng)物一樣生活，但突然我們的想象力被釋放了出來(lái)，那就是我們學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)�！�
生命是那么的可貴，同學(xué)們，在自己的有生之年，請珍惜自己的生命吧！
四年級生命作文 篇3
生命是什么？生命是飛蛾絕境求生；生命是種子在石縫中茁壯成長(cháng)；生命是心跳在沉穩而有規律的跳動(dòng)。但是今天，我對生命有了新的看法。
在夏天，我家的陽(yáng)臺柦不一般的熱鬧：燕子夫婦在垂直的墻面上筑了窩。之后燕子大叔便不停捉來(lái)害蟲(chóng)，給他的伴侶吃。一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了燕子們的日子照樣是千篇一律，我對它們的好奇心也逐日減少。但終于有這么一天——啾啾啾！一陣清脆的叫聲吸引了我。我抬頭一看，一只只幼鳥(niǎo)在巢中歡叫，張著(zhù)稚嫩的小嘴，望著(zhù)那可口美味的食物直流口水。它們穿著(zhù)黑白相間的大衣，滿(mǎn)身稀疏的羽毛，襯著(zhù)那嫩黃色的小嘴，可愛(ài)極了！
難道生命就是那些小生靈？不！我認為，生命還有更強大的意義。
又過(guò)了幾個(gè)月，小燕子可以開(kāi)始飛翔了，燕子一家便浩浩蕩蕩地飛向翠園那一行歪歪扭扭的小松林，用尖尖的小嘴把一只只害蟲(chóng)銜起，發(fā)出歡樂(lè )的`叫聲。
哼！只不過(guò)是為了填飽肚子罷了！裝英雄！我頓時(shí)對燕子的態(tài)度360°轉變。
幾個(gè)月又過(guò)去了，小燕子們也長(cháng)大了。一個(gè)個(gè)穿著(zhù)大皮襖的家伙，飛起又猛又快。對它們喜歡的情感油然而生。想起它們小時(shí)候與爸爸媽媽不辭辛勞地在林中捉害蟲(chóng)的身影，我的心中充滿(mǎn)了內疚。隨后，目光也飄到了那一行行歪歪扭扭的小松林。天哪！那歪歪扭扭的小松林已蒼翠挺拔，從遠處望去，園內因為那一片小松林而顯得郁郁蒼蒼，讓人看了心曠神怡�？�！我的心顫抖了一下，我頓時(shí)明白了，生命的意義還是——給予、幫助，正是所謂的人人為我，我為人人！
是��！生命是奉獻、給予、幫助。正像作家杏林子說(shuō)的那樣：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。生命的意義是——奉獻！
四年級生命作文 篇4
小時(shí)候，我還不知到什么是死，直到我四、五歲那年，我太姥姥死了，那時(shí)候我才知道什么叫死。
我太姥姥死了以后，我開(kāi)始問(wèn)我姥姥，世界上真的有死嗎?“傻孩子”我姥姥哭笑不得的說(shuō)，“那當然有了，要是世界上人有無(wú)限的`生命，那生命就不寶貴了!你太姥姥也就不會(huì )死了�！蔽覐哪且豢讨懒松嵌虝旱�。有人還說(shuō)“你看我多強壯”，可是你今天好好地，明天就會(huì )癱倒在病床上了。所以我們大家要珍惜你活得那一刻，你看那些殘疾人，比我們還熱愛(ài)生命，所以咱們要向他們學(xué)習。有些殘疾人還說(shuō)“看!你們多好呀，你們有胳膊有腿，真是太好了!”所以，我們要珍惜生命，生命比任何事都重要。爸爸還常常跟我說(shuō)要珍惜時(shí)間，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，我看那些小動(dòng)物臨死前用力掙扎著(zhù)，我知道它們很想再重新活下去，不要一生氣就要自殺，你如果死了對你的家人是多麼大的損失啊!
總而言之，一定要珍惜生命、時(shí)間，使自己活得更加光彩有力!
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