關(guān)于以生命的作文合集五篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的以生命的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以生命的作文 篇1

　　我常常想,我們應該如何對待生命呢？

　　就在春節時(shí)我回到鄉下，爺爺奶奶正在讓殺豬的工人幫忙殺豬。在殺豬時(shí)，豬一直在亂蹦亂跳，怎么也抓不著(zhù)。正當殺豬工人撲過(guò)去時(shí)，豬迅速地逃開(kāi)了，最后殺豬工人費了九牛二虎之力才抓住了它。它在運往客廳的路上，發(fā)出一陣陣撕心裂肺的嚎叫，那聲音似乎是在垂死的請求，是在跟即將面臨的噩運做垂死的掙扎……

　　生命的盡頭誰(shuí)都會(huì )做最后的掙扎，都渴望能有奇跡出現，渴望能有重生的可能�？墒�，在最后一聲慘叫之后，隨著(zhù)鮮血的噴涌而出，那頭可憐的豬已一命嗚呼……。豬被開(kāi)胸之后，我摸了摸那還熱燙的豬心，不禁令我震撼，這豬心居然還在非常強烈地跳動(dòng)，這真令我意外—豬的生命力居然這么強大！

　　冬天，我在一塊地種了一粒豌豆，可種下之后，我就再也沒(méi)理過(guò)它。不知為什么這粒小小的種子居然在春天未來(lái)之際就發(fā)芽了，而且一天比一天大，一天比一天高。還有更不可思議的是它在冬天已經(jīng)長(cháng)大了，這么小的種子，居然有這么強的生命力，竟使它沖破堅固的外殼，在冰冷的雪堆里不屈不饒茁壯成長(cháng)，而且后來(lái)還結出小果實(shí)，這真是一個(gè)奇跡！

　　現在，我終于明白了我們得怎樣對待生命？生命就得愛(ài)護、珍惜，得想方設法地好好利用它，不能讓生命白白失去，就算失去也要有價(jià)值！

以生命的作文 篇2

　　生命，生命，生而有命，命中注定，自掌其命。

　　生命是太脆弱的東西，并不能經(jīng)得起年月風(fēng)雨。因此，便有了蘇軾的悲凄。

　　“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼�！睈�(ài)妻亡故，陰陽(yáng)相隔，面對空屋，不免傷懷，淚如雨下，這時(shí)的蘇軾是不是怨恨著(zhù)生命的匆匆逝去？是不是有過(guò)隨愛(ài)妻而去的沖動(dòng)？然而，事實(shí)卻不是這樣的，蘇軾將愛(ài)妻的生命融入自己的生命。也許生命太過(guò)脆弱，讓人忍不住悲凄。但是，一個(gè)人的身體，兩個(gè)人的生命不是更令人安心。

　　以生命的名義，讓愛(ài)得以延續。

　　生命就像風(fēng)中飄零的葉，在無(wú)聲無(wú)息的靜默中埋葬自己。因此，便有了屈原的無(wú)奈。

　　汩羅江畔，衣袂飄飄，潺潺流水，訴說(shuō)傳奇。屈原一心為國，奈何奸臣當道，皇帝聽(tīng)信讒言，誤國殃民，本想為國盡力，卻是難以出力，只能無(wú)聲無(wú)息，雖流水而去。也許有份無(wú)奈，卻也有份真情流露。生命是一種玄妙的東西，令人捉摸不透。

　　以生命的名義，向死而生，喚醒沉睡的靈魂。

　　生命就如那清寒傲立的冬梅，在皚皚白雪中綻然開(kāi)放。因此，便有了納蘭的才氣。

　　榮華富貴，應有盡有，前途坦蕩，若是隨了父親意愿入朝為官，此生得父親庇佑，再無(wú)憂(yōu)愁。而納蘭不這樣想，他所渴望的是將他的內心情感躍然于紙上，即使前路漫漫，即使荊棘遍地，也要無(wú)所畏懼，大步向前。于是，便有了一代才子的傳奇。

　　以生命的名義，不遺初心。

　　一個(gè)人，出生了，就意味著(zhù)死是一個(gè)必然會(huì )降臨的節日。所以，要做的是怎樣讓生命變得有其存在的價(jià)值。

　　生命是難以言語(yǔ)的，只有你自己身臨其境的感受才能明白它的全部情感和意蘊。

以生命的作文 篇3

　　這次去武義，我感觸最深的是那場(chǎng)車(chē)禍。我和爸爸，媽媽從武義回到良渚的時(shí)候，在高速上發(fā)生了車(chē)禍。車(chē)禍雖小，我和爸爸媽媽也都沒(méi)有什么事情可是對于我來(lái)說(shuō)，就在兩車(chē)相撞的一瞬間，我忽然明白了生命的可貴。

　　我記得那個(gè)時(shí)侯正在下雨，車(chē)子向前行駛著(zhù)前方一片迷茫，而我因為旅途的疲憊，正昏昏欲睡，忽然砰地一聲人向前倒去，而我的頭裝箱了前面的位置，當意識清醒過(guò)來(lái)時(shí)，毫無(wú)預兆的車(chē)子的前面漂浮著(zhù)一些輕煙，我們馬上就下了車(chē)，車(chē)子前面的引擎蓋已經(jīng)撞毀了，而我們前面的那一輛車(chē)，后面也被撞了，那個(gè)時(shí)侯下著(zhù)雨，腦海里一片空白，我竟不知道自己是怎么回到家的。

　　直到今天腦子才有醒悟到，太遲鈍了吧，現在想起來(lái)還有點(diǎn)后怕呢！現在想想生命還真是脆弱，有可能就在一瞬間就隨風(fēng)而逝。是��！生命如此脆弱，我們只能笑著(zhù)過(guò)好每一天。于是每一次都小心翼翼的沖過(guò)人行道，而站在人行道邊等紅燈變成綠燈又成了一件苦差事，因為總幻想自己已經(jīng)沖過(guò)人行道，總在幻想著(zhù)它的消失，幻想著(zhù)世界在瞬間停留。常常站在人生的十字路口徘徊，選擇是命運給我的一份考卷。而我，也許只是一個(gè)不合格的學(xué)生，永遠交不出一份合適的答案。徘徊，感悟生命，走過(guò)了就不會(huì )回到過(guò)去，我怕著(zhù)，正如怕過(guò)人行道，每一次走過(guò)，總不忍回頭看看走過(guò)的路。

　　生命如此可貴，正如呂凱特所說(shuō)的那樣：生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)。既然生命如此的可貴，那就讓我們好好的保護她好嗎？我可以，你們也可以的。就讓生命之花勇敢地綻放吧！

以生命的作文 篇4

　　生命如同鮮艷的花朵，燦爛美麗。但生命只有一次，珍愛(ài)生命，拒絕有害的'物品，是我們每個(gè)中學(xué)生必須分清的是非，古語(yǔ)有云：“萬(wàn)惡毒為首”。當今環(huán)球，幾無(wú)凈土，茫茫人海，有害的物品無(wú)窮。有害的物品已像瘟疫一樣成為當代社會(huì )的一大危害，吸毒者數不勝數，人們往往談毒色變，吸毒人員已經(jīng)淪為社會(huì )邊緣人。有害的物品，猶如一股渾濁的河流悄然地侵襲每－處角落。不僅如此，有害的物品，還像可怕的惡魔，是它奪走了我們的一切。自1988年起，不斷地用它強有力的攻勢，侵襲著(zhù)世界的每一個(gè)角落。它仿佛一個(gè)可怕的惡魔，在一點(diǎn)一點(diǎn)地奪取人類(lèi)的生命。然而生命又只有一次，它不屬于別人，它牢牢地掌握在自己的手里。

　　不少人成為了如惡魔般有害的物品的奴隸：有多少家庭因為吸毒者而傾家蕩產(chǎn)，導致家破人亡。有多少人因為吸毒，而失去了人生的真正意義和價(jià)值，骨瘦如柴，生不如死的日子將伴隨他每一天，不能和其他人一樣正常的生活、工作，不能和其它人一樣自由地體味生命的燦爛。

　　作為祖國未來(lái)棟梁的我們，不但要遠離有害的物品，而且要拒絕它。沒(méi)有了有害的物品，自然就不會(huì )產(chǎn)生新一代的“癮君子”，吸毒是個(gè)人的深淵、家庭的厄運、社會(huì )的毒瘤、人類(lèi)的天敵。

　　曾經(jīng)有一位大學(xué)生在戒毒所里敘述自己的故事——自己由于好奇心而嘗試了有害的物品，就在這一刻陷入了有害的物品的魔掌，成了有害的物品的奴隸，為了吸毒，想盡辦法去賺錢(qián)：曠課去打工，偷東西……直到毒癮發(fā)作昏迷了，在戒毒所里吃后悔藥，大好前途就這樣毀了。有害的物品就像一個(gè)深崖，你跌進(jìn)去就不可能再回到過(guò)去，即使你現在多么后悔也好，也是沒(méi)有辦法的。世界上沒(méi)有“后悔”的藥，要想不后悔，擁有美好的人生，就必需遠離有害的物品，千萬(wàn)不要抱著(zhù)好奇的心理去嘗試任何東西，要為自己的身體健康著(zhù)想，要為養育自己辛苦的父母著(zhù)想，不要做出些既傷害別人，又傷害自己的事。身為青少年的我們，正值花季，面對陌生的東西，我們總是想去探索、研究，卻從未想過(guò)事情發(fā)生后的結果，所以想要有美好的人生，就必需遠離有害的物品。

　　我們青少年正是長(cháng)身體，學(xué)知識的時(shí)候，不要辜負了老師對我們的殷勤教誨。我們是祖國的未來(lái)，是21世紀社會(huì )主義建設的主力軍，我們有責任和義務(wù)使我們的祖國更加繁榮昌盛，讓我們共同珍愛(ài)生命，拒絕有害的物品！

以生命的作文 篇5

　　又一個(gè)星期來(lái)了，所有人同往常一樣，吃著(zhù)早點(diǎn)，聚向學(xué)校�？晌覅s不想，因為我不知道該如何去面對將要發(fā)生的一切。

　　我們的教室真的如死一般寂靜，只能感覺(jué)到沉重的呼吸。因為，我們的一位同學(xué)在上星期五的晚上出了意外，悄然離我們而去。

　　所有的同學(xué)都仿佛被一層厚厚的空氣壓住了似的，沒(méi)了聲響。趴在桌上的同學(xué)只能將頭稍稍地埋著(zhù)，失落得比自己考了一串不及格都更甚。坐在那的，只能將頭微微地扭向窗外，盯著(zhù)那染上了灰色調的天。

　　同桌平時(shí)比較樂(lè )觀(guān)，卻也無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，在偷偷地掩著(zhù)面哭，就像孩子剛受了委屈一般，卻比這更為傷心――那位同學(xué)是她的好友，她們曾一同上學(xué)，一同回家。她見(jiàn)我來(lái)了，稍稍地回了些神，低聲無(wú)力地問(wèn)道：“你知道嗎？她......死了！”我嚴肅的表情回答了她。她死了，很簡(jiǎn)單三個(gè)字，以前覺(jué)得離我們是如此遙遠，不能帶走我們的快樂(lè )�？纱丝�，我才感覺(jué)到這離我們很近，小小的意外就能奪走一切。望著(zhù)前面那個(gè)空了的座位，她的面貌浮現眼前，我突然打了個(gè)寒噤――那天晚上還好好的，現在卻已陰陽(yáng)相隔了，生命的旋律在要終止的時(shí)候沒(méi)有一絲預兆。就像狂風(fēng)過(guò)境，就像洪水肆虐，就像閃電霹靂。

　　他笑著(zhù)進(jìn)來(lái)了，顯然還不知道究竟發(fā)生了什么�？伤�也感覺(jué)到了些許不尋常，他已經(jīng)感覺(jué)到了每個(gè)人身上的壓抑�？伤�還是和往常一樣，和我開(kāi)起了玩笑：“今天怎么大家都學(xué)你，那么安靜�！庇谑俏也磺樵傅赝鲁鲆痪洌骸啊痢痢�，她死了�！彼�呆了，兩腳在地上生了根，先前的笑容瞬時(shí)被烏云覆蓋，紅光滿(mǎn)面以超光速完成了向滿(mǎn)臉慘蒼白的轉變。他同樣回頭看了一眼那空空座位，楞楞地移回了座位。

　　此時(shí)，陽(yáng)光已經(jīng)淡淡地走了進(jìn)來(lái)。當然，我已感覺(jué)不到溫暖。太陽(yáng)啊太陽(yáng)，你能讓她的身子更暖和些嗎？讓她像萬(wàn)物一樣復蘇嗎？窗外的鳥(niǎo)，不通情地在樹(shù)上聒噪。鳥(niǎo)兒啊鳥(niǎo)兒，你能喚醒沉睡的了她嗎？讓生命的旋律繼續像你的歌聲一樣暢響嗎？

　　周?chē)�的一切都沒(méi)有變，總覺(jué)得怪怪的，只因為少了一個(gè)人。

【以生命的作文】相關(guān)文章：

關(guān)于生命的作文：生命生命08-02

生命!生命!的作文05-24

生命！生命！作文01-14

生命生命!作文01-26

生命、生命？作文10-10

生命 生命_作文04-28

生命 生命-有關(guān)生命作文02-02

生命 生命作文600字_生命的作文04-27

生命！生命！小學(xué)作文09-22

生命，生命小學(xué)作文10-19