生命的旅途作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的生命的旅途作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的旅途作文1
周末，當窗外灑進(jìn)一縷縷金光時(shí)，我便開(kāi)始了一天的行程。當然，目的地就是圖書(shū)館。
剛邁入圖書(shū)館的大門(mén)，一種熟悉的味道溢滿(mǎn)全身。我迫不及待地走進(jìn)書(shū)房，快步穿梭在書(shū)籍之間，看著(zhù)一本本精美的書(shū)，我竟無(wú)從下手！一股股書(shū)香猶如一個(gè)個(gè)小精靈徘徊在我身邊，使我不能再猶豫。捧著(zhù)一本心儀的書(shū)，擺一個(gè)舒適的姿勢，貪婪地讀起來(lái)。此時(shí)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)空靈奇妙的讀書(shū)境界：清淡的書(shū)香釋放著(zhù)我的情感，奇妙的知識洗禮著(zhù)我的大腦，滋養著(zhù)我的心靈，提升著(zhù)我的知識境界……我完全陶醉了。
��！書(shū)籍，雖然你沉默不語(yǔ)，但你卻能滿(mǎn)足我情感的一切需要。至少，它在我沉悶的時(shí)候不會(huì )將背脊對著(zhù)我。有書(shū)相伴，是我遠離浮躁的社會(huì )帶給我的憂(yōu)傷；讓我在沉悶的生活中還能呼吸到一點(diǎn)自由清新的空氣。
記得，我小時(shí)候就愛(ài)讀書(shū)，至今，我已經(jīng)讀了數不清的書(shū)。但不同年齡不同時(shí)代，不同經(jīng)歷的閱讀，是不一樣的感受，不過(guò)我的知識確實(shí)是豐富了許多。比如：從逆境中站起來(lái)，寫(xiě)下《假如給我三天光明》的海倫·凱勒；與敵人頑強斗爭到底而練就鋼鐵意志的保爾·柯察金；寫(xiě)了四部著(zhù)作的馬克·吐溫等人物我都清楚記得。在這漫漫的讀書(shū)人生中，我曾跟著(zhù)一位令人畏懼的外星人，讓心靈與思想在浩瀚的宇宙中騰飛；我曾牽著(zhù)豐子愷爺爺的手，坐在湖畔，一起欣賞白鵝那動(dòng)人的姿態(tài)……這一切都是那么神圣讓我倍感自豪，倍感滿(mǎn)足。
晚上，當我躺下疲憊的身軀，總要拿本書(shū)慰問(wèn)身體。睡意濃了，便合上書(shū)，塞于枕下，坦然入睡。每天晚上平靜的讀書(shū)為我整日繁忙的學(xué)習畫(huà)上了一個(gè)優(yōu)雅的休止符。在夢(mèng)鄉里，我會(huì )因氣息如蘭的一枕書(shū)香而露出一絲無(wú)憂(yōu)的微笑。
浙江溫州鹿城區甌越小學(xué)六年級:張燕猛
生命的旅途作文2
漫漫人生中，總有幾個(gè)人在你迷茫的時(shí)候點(diǎn)醒你，在你傷心時(shí)安慰你，他就是你生命旅途中的恩人—老師。
我小學(xué)的楊老師，她是一個(gè)年輕，直率的老師。記得那一年她剛帶上我們，那一年，我三年級，總是丟三落四的，那一天，像往常一樣跑完操，我正在班級的環(huán)境衛生區打掃衛生，生活老師讓我去教室拿簸箕，于是我從教室拿了下來(lái)，一個(gè)生活老師問(wèn)我借，因為是老師，我毫不猶豫就借給了那個(gè)老師。于是我就上樓去了。上課了，老師問(wèn)簸箕去哪了，同學(xué)們都指向我，說(shuō)是我拿走了，我趕忙對老師解釋?zhuān)骸袄蠋�，一個(gè)生活老師問(wèn)我借走了�！薄吧罾蠋�？哪一個(gè)？”我忽然心慌起來(lái)，含含糊糊的說(shuō)：“就那個(gè)�！薄澳囊粋�(gè)？姓什么或叫什么名字？”我低下頭，不說(shuō)話(huà)了，老師一直問(wèn)。我哭著(zhù)說(shuō)了一句：“老師我是真的不知道�！崩蠋熀敛涣羟榈陌盐液靡活D批評。
從那以后，我再也不敢把東西隨便亂放，或隨便亂借給別人了。我干些老師的批評。雖然那是我第一次被老師批評的那么狠，但是經(jīng)過(guò)那一次的教訓，我是再也不敢了。
我是個(gè)典型的'慢性子，干什么都慢，很少著(zhù)急。楊老師發(fā)現了我的這一缺點(diǎn)。那一次上體育課，同學(xué)們都去了操場(chǎng)，我仍在收拾東西，楊老師走了進(jìn)來(lái)，要與我賽跑，就教室�！皝�(lái)，你不是慢么？跟我賽跑，跑不過(guò)我，我可讓你寫(xiě)檢查�！薄鞍�！哦�！蔽衣恼f(shuō)。老師就與我在教室走了二十幾個(gè)來(lái)回，最終，我勝利了。老師笑笑說(shuō)：“這不能快么，以后再慢我可踹了��！”“哦！好吧”
這事以后，雖然我的慢性子沒(méi)有完全收起來(lái)，但明顯有了好轉。我感謝老師。
我生命旅途中的恩人—楊老師，您對我的恩情是我終身難忘。您的恩情滋潤了我的心田，使我有正充分的力量，茁壯成長(cháng)。
生命的旅途作文3
生也罷，死也罷，都不重要。重要的是那沿路的風(fēng)景你仔細看否？
——題記
人生就像一場(chǎng)遠行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。讓心靈去旅行。悠悠歲月，一路走來(lái)灑下我們的歡笑與淚水。一路上，也許輝煌與璀璨。但不管怎么樣，一路的行走，沿途的風(fēng)景，似乎使我們明白了，無(wú)論接不接受它的平庸都勇敢面對，即使一瞬間的永恒，如煙花般短暫美麗，都值得稱(chēng)奇。
在我的旅途中，一朵花不鮮艷也不美麗，但卻讓我記憶深刻。
一次考試，我的左前排坐著(zhù)一位衣著(zhù)樸素，長(cháng)相憨厚的男考生。我就暫且稱(chēng)呼他為“憨哥”吧。講臺上坐著(zhù)一位戴著(zhù)眼鏡，面色不善的女教師，一雙眼睛左盯右瞪，讓我心驚膽戰。
考試了，我看了眼試卷。哇！好簡(jiǎn)單！短短二十幾分鐘，我就做完了一半試題。我抬起頭看了看，不經(jīng)意間看到憨哥正盯著(zhù)左手心看。良久，憨哥收回目光，繼續答卷。他在干什么呢？不管了，先將試卷做完再說(shuō)。
我低下了頭繼續答題。我做題做得飛快，不久便把試卷做完了�？纯幢�，還要一個(gè)小時(shí)后才交卷呢！我剛想檢查，心中的懶惰說(shuō)話(huà)了�！白鲱}做這么順利，哪會(huì )有錯呢？不用檢查了�！蔽蚁胂胍矊�，便不檢查了。眼睛不自覺(jué)地向憨哥那里望去。咦？憨哥在做什么呢、只見(jiàn)他一下看看手心，一下看看試卷，然后又像是有什么心得似的點(diǎn)點(diǎn)頭，真是神秘至極！那上面寫(xiě)著(zhù)什么呢？該不會(huì )是答案吧？但看看憨哥又不像是那種會(huì )作弊的人。上面到底寫(xiě)著(zhù)什么呢？
不久，連監考老師也發(fā)現了憨哥的不對勁，走了下來(lái)�？墒�，憨哥還在看著(zhù)手心。我真想喊一聲：“憨哥，老師來(lái)了�！笨墒沁t了……
只聽(tīng)見(jiàn)監考老師說(shuō)：“把手伸出來(lái)�！焙└缫苫�，猶豫，臉紅。最終，他伸出了手。老師感到震驚，我更震驚。只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)“細心”兩個(gè)字。
我頓有所悟，拿起試卷檢查。最后，我檢查出了三四道錯題，足足有十分呢！
人生就是一場(chǎng)旅行，我們的經(jīng)歷就是沿途的風(fēng)景，而感悟就是看風(fēng)景的心情。人生，就是多姿多彩！
生命的旅途作文4
透過(guò)窗，我看見(jiàn)早晨的微曦、正午的艷陽(yáng)、黃昏的夕陽(yáng)與夜空中的一輪明月。透過(guò)窗，我看見(jiàn)了童年的我、現在的我、未來(lái)的我與耄耋的我。
早晨的陽(yáng)光灑落在童年之窗，我望向窗外那片莽原，又叫又跳地看見(jiàn)恐龍在追逐、精靈在飛舞。爸爸背著(zhù)我飛上青天、媽媽抱著(zhù)我跌入夢(mèng)境；樹(shù)爺爺盡管讓我爬上爬下，尋找隱藏最高機密的秘密基地、小魚(yú)兒們讓我在水中翻滾尋找夏季的清涼。窗開(kāi)啟了我人生的第一個(gè)早晨，陽(yáng)光灑落在我微笑的臉頰，我看見(jiàn)的是一個(gè)不怕跌倒的女孩。
正午的艷陽(yáng)傾泄在青春之窗，我望向窗外那片草原。第一次，我清晰的感受到了那許多甜蜜的靈魂，與我相互吸引；第一次，我清晰的感受到了這歡樂(lè )的世界，原來(lái)也隱藏了許多哀傷。不變的是，我的勇氣、我的樂(lè )觀(guān)、我跌倒后再爬起來(lái)的英姿。
黃昏的夕陽(yáng)依然渲染了遠方的樹(shù)林，我隱隱約約地感受到那迷蒙的美。那里好夢(mèng)幻、那里充滿(mǎn)了魔法與奇跡。我看見(jiàn)我背著(zhù)一個(gè)只裝滿(mǎn)著(zhù)勇氣與希望的背包，在世界行走和流浪。我那時(shí)已明白，錢(qián)可以讓你響叮當，愛(ài)卻可以讓全世界響叮當。我在自私與無(wú)私之間、黑暗與光明之間，在孩子氣與大人的世界里搖擺。不變的還是那勇敢的我，面對那些我所未知的善惡黑白，我努力學(xué)習，選擇讓自己成為一個(gè)永保赤子之心卻又有著(zhù)成熟智慧的人。
夜空中的那一輪明月還未升起，但我的想像已在那茂密的叢林里奔馳。我看見(jiàn)莊子走到我的窗前，拜訪(fǎng)我種下的那棵小樹(shù)，那顆代表我的小樹(shù)。沒(méi)有華麗的裝飾，只有樸素的美麗；沒(méi)有吵雜的哀聲，只有自然的歌聲；沒(méi)有額外的花費，只有簡(jiǎn)單的自然。莊子對著(zhù)我說(shuō)：“我們都從自然里來(lái)，也從自然里去，下一場(chǎng)游戲人生即將開(kāi)啟！”這時(shí)的我，對黑暗以毫無(wú)畏懼、對過(guò)去的失落也毫無(wú)遺憾，留下的是歡喜、自在和滿(mǎn)足。透過(guò)耄耋之窗，我依舊看見(jiàn)那不怕跌倒的女孩，生生不息地，努力活著(zhù)。
生命的旅途作文5
生命是個(gè)旅途，沿途的風(fēng)景使人蕩然~~~
當我們第一次背起充實(shí)的行囊離開(kāi)人生的起點(diǎn)，那是青春的激昂讓我們忘卻了行囊的重量。注入眼睛滿(mǎn)是五彩斑斕，目不暇接。帶著(zhù)夢(mèng)想和愛(ài)踏上了人生的旅途�？赏局械姆N種讓我們措手不及，當幸福的曇花飄過(guò)眼前，殊不知它只是一瞬間的美麗，帶給我們的幸福也只是流星閃現。以至于我們掏空滿(mǎn)是愛(ài)的行囊，輕松了臂膀，卻加重了前進(jìn)的腳步。
傷心之余發(fā)現自己還有夢(mèng)想，賦予沉重腳步一個(gè)堅定的方向。從此只有看著(zhù)自己的腳步前進(jìn)，陪伴自己的只有夢(mèng)想的天空，且有意的避開(kāi)沿途的花朵，把全部的生命注入到那片無(wú)暇的蔚藍。
旅途的青春路碑將要被我們甩掉，收拾疲憊凌亂的思緒，發(fā)現物欲的世界沒(méi)有夢(mèng)想的人楚楚可憐，可有夢(mèng)想的人也擺脫不了世俗。百思之下，忍痛卸下夢(mèng)的蔚藍。只忘來(lái)日在次背起的激動(dòng)！
前方的景色方到前方才知，等待自己的是給自己的期望，是天使給自己未來(lái)的寶盒，只待自己塌過(guò)那條荊棘之路，把寶盒打開(kāi)。她給自己的期望讓自己從未有過(guò)的感動(dòng)，從而在心底埋下了波動(dòng)的種子。
彼此的世界只有彼此，天使的所有只有看到天使的人才知道，她的美麗，善良，倔強，依賴(lài)，弱小。讓自己重新梳理了未來(lái)的旅途，對她的疼愛(ài)忍不住讓自己再次打開(kāi)行囊，倒出沿途積攢下的愛(ài)，并做出愛(ài)的宣言，一生的承諾。殊不知天使有自己的翅膀，來(lái)去飄搖。她可曾知道，她的飄走也帶走了一顆鮮紅的跳動(dòng)，留給自己的惟有等待！
天使的承諾出自于愛(ài)，而自己只能莫首宣言
生命的旅途作文6
在生命的旅途中
在生命的旅途中，我們自己需要喝彩聲。但別忘了，也要為別人喝彩。
——題記
為別人喝彩，是對別人的成功及其艱辛的過(guò)程予以肯定和鼓勵，也是自己內心的一種無(wú)私的美的展示。
人生需要掌聲，別人的或是自己的。掌聲是上戰場(chǎng)時(shí)的金鼓。掌聲是貝多芬的《命運》。
曾經(jīng)有一位美術(shù)愛(ài)好者，他年輕有為，只是不被人看重。作為畫(huà)畫(huà)的人，色彩是他的人生。他辭退了那份工作，潛心作畫(huà)。他的心在失意中流浪。一天，他又拿起了筆繪畫(huà)�！笆迨�，這幅畫(huà)可以給我嗎？”一位乞兒?jiǎn)?wèn)道，“我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)禮物給媽媽做生日�！薄爱斎豢梢��！崩L畫(huà)者說(shuō)道，把畫(huà)給了那小乞兒�！爸x謝�！�
繪畫(huà)者欣喜地跑到家：“我的畫(huà)終于有人要了�！彼优�，心在巨大的熱情中跳動(dòng)。一年后，他成了畫(huà)家。一個(gè)乞兒對一位畫(huà)家的成功有這么大的影響力！喝彩，沒(méi)有身份的界限。喝彩是在別人震撼你之后，你又以另一種方式去振奮他人。
當一個(gè)浪人來(lái)到你身旁要求為你彈奏一曲時(shí)，是你以你的姿態(tài)吸引了他；也許他彈得并不好聽(tīng)，但那是他對人生的一種認識。這時(shí)，請舉起你的雙手為他鼓掌，為他喝彩。
人生是一片平靜的海，當你喝彩時(shí)，風(fēng)也就來(lái)了，它推波助瀾，使海變得熱鬧非凡。
擊響你的雙手，敲響你心靈的鐘。為別人的起航或者似乎平淡的行程祝福！
為別人喝彩，讓別人受到鼓舞，也讓自己的心靈同時(shí)接受洗禮。一位哲人曾說(shuō)，對別人的肯定就是對自己的肯定。一聲喝彩，兩下掌聲，別人的人生就會(huì )在下一瞬間開(kāi)始轉變。
為敵人喝彩，是大海的胸襟和包容藍天的胸懷。為同伴喝彩，是鳥(niǎo)兒的歡欣和收藏友情的玉壺。為成功的人喝彩，是對他結果的肯定，是春天一束明艷的花；為失意的人喝彩，是對他曾有的過(guò)程和汗水表示贊許，是冬天里的一盆爐火，是雨夜里一杯香郁的熱咖啡。
生命的旅途作文7
每個(gè)生命都是鮮活的，都要經(jīng)歷“生、老、病、死”這一過(guò)程。人則要經(jīng)過(guò)美好的童年、花樣的青春、奮進(jìn)的中年和蒼勁的老年這四個(gè)過(guò)程。生命又宛如一棵樹(shù)，小時(shí)侯需要父母的呵護，中年是根繁葉茂的時(shí)期，也是大有作為的時(shí)期，而老年時(shí)期卻又是顯得那樣的蒼勁有力。在人的生命的旅途中，總會(huì )有看不完的風(fēng)景、走不完的坎坷和說(shuō)不完的感受。
而這些景致，有可能是叢林，有可能是沙漠，也可能是一片汪洋大海這寫(xiě)坎坷既可能是許多兇猛的野獸，又可能是對于水的渴望，還可能是怎樣渡過(guò)大海的苦惱而這些感受，有可能是易戰勝的猛獸，但還是留下的那一份驚恐，有可能在沙漠見(jiàn)到了一片綠洲的那份喜悅，也有可能是你看見(jiàn)了大海而望洋興嘆。歲月如歌，人生如夢(mèng)，生命如金。人生的意義不應該僅僅重視生命的每一個(gè)小小的不起眼的過(guò)程，經(jīng)歷過(guò)一次失敗后，就得去認真分析失敗的原因，從中汲取經(jīng)驗和教訓同樣在經(jīng)歷了成功后，也不能驕傲自滿(mǎn)，總結成功的經(jīng)驗，精益求精，以便以后的經(jīng)歷會(huì )更加完美。生命的過(guò)程，只有做了有意義和值得紀念的事情，才算是多姿多彩、色彩斑斕的人生。
一次有意義的獻愛(ài)心活動(dòng)，一次生命危機中的獻血活動(dòng)、學(xué)習中的一次次探索，科技制作中的一次次發(fā)現，球場(chǎng)上的一次次拼搏，還有家長(cháng)、老師和同學(xué)之間的一次次心靈的溝通。這一次次的機會(huì )都讓我們的知識在不斷求索中收獲，讓我們的創(chuàng )造能力在不斷提升，意志也在磨練中不斷堅強，情感在交流中更加融洽，我們的生活因此而顯得更加精彩。生命的過(guò)程是如此美麗，我們沒(méi)有理由不去把握好你生命的每一個(gè)過(guò)程。
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