關(guān)于生命的意義的作文3篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的關(guān)于生命的意義的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于生命的意義的作文1
生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美!}記
生命,自古以來(lái)一直是人們所追求的與向往的,每個(gè)人都有希望擁有永恒的生命。還記得千古一帝秦始皇么?他統一了華夏,修筑了萬(wàn)里長(cháng)城,建立了豐功偉績(jì),可為什么從古至今他依然是一位倍受爭議的人人物?因為他貪婪,渴望擁有永恒的生命,渴望長(cháng)生不老,所以他就輕信了那些江湖術(shù)士的話(huà),煉制仙丹,企圖得到永恒的生命,可最終得到的結果,不僅沒(méi)有得到永生,還斷送了生命,葬送了江山,使大權旁落,落入奸人之手,還給自己背負了千古罵名。我想,每個(gè)人都看過(guò)《西游記》吧。為什么那些妖怪不顧一切想要吃掉唐僧呢?因為唐僧肉能使人得道成仙,從而得到永生。那些妖怪雖然是各路神仙派來(lái)刁難唐僧師徒的,但其中也不乏真心想要吃掉唐僧的,他們渴望永生,渴望與天地齊壽。
可大家想過(guò)沒(méi)有,那樣的生命到底有何意義呢?秦始皇為了永生,他斷送了所有的一切,還落了個(gè)遺臭萬(wàn)年的下場(chǎng)!段饔斡洝分械难譃榱说玫接郎械氖チ松,有的失去了來(lái)之不易的自由。最終,他們自己什么都沒(méi)得到,反而失去了自己最為重要的東西。試想一下,就算你得到了永恒的生命又能怎樣呢?你身邊的人還是會(huì )一個(gè)接一個(gè)的離你而去,最終,只有你一人孤獨的活著(zhù),陪伴你的只有漸漸淡去的記憶以及永無(wú)止境得生命長(cháng)河,記憶中美好的事物也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的淡忘,時(shí)間對你來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何意義,你只知道麻木的活著(zhù),猶如一個(gè)沒(méi)有感情的機器人,只知道活著(zhù),活著(zhù),活著(zhù)......
物以稀為貴。為什么大熊貓會(huì )是我們的國寶?不僅僅是因為它們嬌憨可愛(ài),更多的是因為它們稀有,世界上,只有我們中國才有。同樣的道理,生命,也因為短暫而珍貴。有的人活著(zhù),他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著(zhù)。這是臧克家的詩(shī),其中說(shuō)了兩種人,這兩種人,一種是生命有意義的,一種是沒(méi)有意義的。有的人活著(zhù),他已經(jīng)死了,這說(shuō)的是生命沒(méi)有意義的人,他們的存在是為了帶給別人痛苦,剝削百姓,這種人他們即使擁有永恒的生命,可依然得不到人們的尊重,他們是人們所唾棄的人。有的人死了,他還活著(zhù)。這句話(huà)說(shuō)的是生命有意義的人,他們的存在是為了讓其他人更好的活著(zhù),奉獻社會(huì )。這樣的人,即使生命很短暫,但他們卻活在了人們的心中,他們活出了生命的意義——奉獻于他人,奉獻于社會(huì )。
生命的意義不在于永恒,不要盲目的只追求永恒,世上沒(méi)有永恒,任何東西都會(huì )改變。如果想要理解生命之真諦,那么,去奉獻吧,生命的意義在于奉獻。
關(guān)于生命的意義的作文2
海的平靜,讓人浮想聯(lián)翩。山的靜穆,讓人神圣莊嚴,草的寧靜,讓人思考生命。天空的寧靜,讓人心曠神怡。靜,向夜里中的流星,悄然劃過(guò)一顆顆期待的心。靜,就像藍天中的飛鳥(niǎo),讓跳動(dòng)的云朵勻速直線(xiàn)流動(dòng)。靜,是生命的意義,是人生的態(tài)度。
靜,是心情的調味劑,可以讓失落的心重新燃起希望。一路走來(lái),在學(xué)習中,走過(guò)了孤單,走過(guò)了彷徨,穿越過(guò)放棄的墻壁,曾經(jīng)的失敗挫折與悲傷就像洪水泛濫。肆意著(zhù)身邊所經(jīng)過(guò)的地方。但他可以拿下,因為當你泛濫的時(shí)候,精會(huì )坐在你身邊輕輕告訴你:如果你因為錯過(guò)太陽(yáng)而哭泣,那么你也將錯過(guò)月亮和星星。因此,請靜下來(lái)吧;在靜布置的氛圍中,在廣際得夜空中,放射出尖銳的目光,讓星星進(jìn)入你的眼球吧!你會(huì )感受到你就是那顆星,那顆在天邊無(wú)際的布局下閃閃發(fā)光的亮星,靜,給你帶來(lái)了星,也給你帶來(lái)了好心情。你心中的火在跳動(dòng)。它預示著(zhù)你還有希望,還有明天,還有屬于你自己的天空。
靜是一種境界,是一種人生的真諦。當你進(jìn)入你耳朵的是喧嘩,是幾十分貝以上的噪音,你不要悲傷,不要心急,不要浮躁,你會(huì )看見(jiàn)在你心中有靜慢慢出現。他會(huì )說(shuō):“人的最高境界就是你不去打擾別人,自己也不會(huì )被別人打擾!碑斈懵(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)時(shí),你的心就會(huì )像吃了蜂蜜的、似得,靜,可以伸出坦蕩的胸懷,可以做一顆流星,讓你依靠,讓你在他的懷抱中不被打擾,靜得人生有靜的真諦,有生命的意義。
靜,就像上帝,不僅可以使心情愉快,使人生豐富,更讓人感受到愛(ài)的偉大。
在他鄉似乎沒(méi)有愛(ài),自己真的沒(méi)有愛(ài)么?真的'沒(méi)有人關(guān)心么?蘆葦用本質(zhì)征服了寒冬,哪有心的我們應該有愛(ài),當慈母在搖籃旁輕哼著(zhù)《搖籃曲》時(shí),于是,愛(ài)漸漸浮現在母親的眼簾中。靜,他可以告訴你,愛(ài)是最偉大的出息,當你用靜的方式感受愛(ài)時(shí),那愛(ài)就可以無(wú)限大,因為夢(mèng)境,他可以感受到,靜的世界充滿(mǎn)愛(ài)。
靜,誰(shuí)都需要,當你閉上眼睛,輕輕地傾聽(tīng)這些時(shí),你就會(huì )感受到靜的意義,靜的心境。
靜,就像星星,讓你期待這愿望。
靜,就像飛鳥(niǎo),讓你穩重著(zhù)前進(jìn)
靜,生命的意義。
關(guān)于生命的意義的作文3
每個(gè)人對生命都有不同的理解。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“對于我來(lái)說(shuō),生命的意義在于設身處地替他人著(zhù)想,憂(yōu)他人之憂(yōu),樂(lè )他人之樂(lè )!彼J為生命的意義在于幫助他人,而我對生命的意義有兩種看法。
生命的意義就是堅持:
余秋雨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段話(huà):“爬,不為那山頂,只為這已劃干的曲線(xiàn)。爬,站在永久的頂端,自我的頂端,未曾后退的頂端。爬,只管爬!
每當我在學(xué)習生活中遭遇挫折時(shí),決不會(huì )灰心喪氣。想想20年心懷幽怨完成《史記》的司馬遷,想想不惜生命堅守幾十年保衛長(cháng)江大堤的抗洪戰土,我就會(huì )發(fā)覺(jué)自己的挫折是多么微不足道。
一朵在懸崖邊上的百合花剛剛誕生的時(shí)候長(cháng)得和街邊雜草一模一樣,但是她內心深處知道自己并不是一株草,而是一株百合,一株有美麗花朵的百合。她深知在這種環(huán)境下,成為一朵開(kāi)放的百合有多么不容易;她也知道,盡自己的一生所開(kāi)放的美麗,也許永遠都不會(huì )有人欣賞。但她知道,只有積極地綻放,才有可能實(shí)現自身的價(jià)值。所以她堅持著(zhù),堅持著(zhù)……最后她終于成為一朵具有美麗萬(wàn)分、魅力萬(wàn)分的百合!
生命的意義在于勇氣:
2008年5月12日的四川大地震里的故事,讓我們落淚,也讓我們學(xué)會(huì )堅強。這些故事激勵著(zhù)我們,只要我們咬牙挺住,只要我們不放棄、不拋棄,希望,就在前方。這場(chǎng)地震,奪走了上萬(wàn)人的生命,但是,也有許多人奇跡般地活了下來(lái)。他們對生命充滿(mǎn)了渴望,用智慧、勇氣和堅強不息描繪了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的生命的傳奇故事;用團結、努力創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)驚人的生命的奇跡。
有一位母親,救援隊員發(fā)現她的時(shí)候,她已經(jīng)離開(kāi)人世了。透過(guò)一堆廢墟的間隙,可以看到她雙膝跪地,整個(gè)身體向前匍匐著(zhù),雙手支撐著(zhù)身體……隊長(cháng)費力地把手伸進(jìn)她的身下摸索,高聲喊:“還有個(gè)孩子,還活著(zhù)!”一番努力后,人們終于把孩子救了出來(lái)。他躺在一條小被子里,只有三四個(gè)月大,因為有母親身體的庇護,孩子毫發(fā)未傷。隨行的醫生過(guò)來(lái)給孩子作檢查,發(fā)現被子里有一部手機,醫生和武警下意識地看了一下手機熒幕,發(fā)現熒幕上是一條已寫(xiě)好的短信:“親愛(ài)的寶貝,如果你還活著(zhù),一定要記住,我愛(ài)你!笨磻T了生離死別的他們,在這時(shí)也落淚了。這個(gè)短信被傳遞著(zhù),每個(gè)看到短信的人,都落淚了。
在這位媽媽身上,我看到了生命的真正意義:生命是充滿(mǎn)勇氣的,可以抵擋死神的魔爪!
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