花生命的作文合集7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的花生命的作文7篇，歡迎大家分享。
花生命的作文 篇1
比起永恒，生命只是瞬間。然而生命正因其有限而可貴。留下那些美好——證明我們曾精彩地活過(guò)。
又是一年初。午夜的鐘聲剛剛敲響，窗外的天空綻起了一朵又一朵艷麗之花。我倚靠在窗前，欣賞著(zhù)這美麗的煙花。在激動(dòng)人心的脆響中，整個(gè)城市的上空都被焰火照亮，染成了絢麗的彩色。
當煙花驟然綻放,璀璨了整個(gè)天際，流星般的火花從天空直落,那玉樹(shù)瓊花的世界,在夜色中重現天宮的花園。紫色煙花妖嬈的展開(kāi)笑臉,與漆黑的夜色相映成輝;綠色光圈羞澀的回眸一笑,與金色的煙花共組一個(gè)笑臉......在煙花的世界,留下的只有驚嘆！
一團團火花夜空開(kāi)放;像一簇簇耀眼的燈盞在夜空中亮著(zhù);像一叢叢花朵盛開(kāi)并飄散著(zhù)金色的粉沫。焰火在夜空中一串一串地盛開(kāi)，最后像無(wú)數拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)尾巴的流星，依依不舍地從夜空滑過(guò)。
漂亮的煙花，綻開(kāi)，落下，一瞬間的美麗，一瞬間的光彩。那一刻，整個(gè)世界都屬于它們，整個(gè)世界隨著(zhù)它們的綻放而光彩奪目！多么美麗的煙花，仿佛寄托著(zhù)美麗的希望，仿佛寄托著(zhù)愛(ài)的光芒······
千萬(wàn)朵色彩繽紛的煙火仍在綻放，如同九天玉女舞落漫天仙梅，朵朵精致，瓣瓣絢爛。 然而那些已經(jīng)綻放過(guò)的煙花，只留下絲絲青煙——隔著(zhù)窗戶(hù)便不會(huì )被看到的青煙。
隔窗看去，煙花朵朵綻放，剎那芳華。
閃耀過(guò)后只是隨風(fēng)飄送，但還好曾經(jīng)溫暖閃耀。
煙花從彩珠筒里飛向天空，盡情綻放，在空中閃爍舞蹈，展現自己獨一無(wú)二的美麗。然后每一支煙花漸漸消散后，又會(huì )有成百上千支煙花綻放，夜空將不會(huì )再出現它的身影——這，或許就是煙花短暫而美麗的一生吧。
短暫，因為剎那即逝；美麗，因為它曾綻放······
千萬(wàn)支煙花，人們不會(huì )刻意去記住任何一支。生命結束的它們不會(huì )留下多么明顯的痕跡，但至少它們的美麗被自己記��；至少人們共睹了它的絢爛；至少在它們短暫的生命中，有一剎那是精彩的。
人的生命亦是如此。雖然不像煙花那樣幾秒便消逝，可當你走過(guò)幾年光陰，回首發(fā)現十年仿佛只是一個(gè)昨天，然而人生只不過(guò)幾個(gè)“昨天”，寥寥之間。仔細回憶，我們做過(guò)多少有意義、值得為自己驕傲的事情？
生命永遠不能永恒，正因光陰似箭，如此短暫。我們做的任何事情都不能只是為了自己，為了一時(shí)，而是為了別人，為了留下永恒的記憶。只有這樣，我們的生命才能更加精彩，才能擁有自己的意義。就像那煙花，雖然只是片刻，它卻從不后悔。因為它的一生曾閃耀，曾美麗······
除夕即便是深夜了，大街小巷還是熱熱鬧鬧的。但是那曾火樹(shù)銀花的地方已經(jīng)沒(méi)有煙花綻放，人群漸漸退去�；蛟S那里還留著(zhù)煙花的絲絲痕跡吧。
我輕輕閉上眼，回憶著(zhù)那一幕幕美不勝收的畫(huà)面，一縷縷煙火，一簇簇煙花，別樣絢麗······
花生命的作文 篇2
生活中會(huì )發(fā)生很多事，會(huì )遇到各種各樣的人，在和他們的交往中，有時(shí)會(huì )收獲很多，它像五彩繽紛的花，例如一句關(guān)心問(wèn)候是一朵花，一個(gè)親切的微笑是一朵花，依次碰撞的忍讓是一朵花，依次跌倒的攙扶是一朵花、有一次，我收到一朵友誼之花。
那是發(fā)生在五年級的時(shí)候，老師給我們上好課，就讓我們做課后練習。我 因為上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，所以做課后題就碰到“攔路虎”，絞盡腦汁想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)，便去問(wèn)我的鐵哥們王宇杰，我走到他面前說(shuō)：“小王，這道題目怎么做，快要上課了，我還沒(méi)想出來(lái)，你界我抄一下好嗎？”王宇杰說(shuō)：“那怎么行呢？作業(yè)可不能抄�！蔽衣�(tīng)了很生氣，說(shuō)：“哼，還好朋友呢，這么一點(diǎn)小忙都不幫�！蓖跤罱苈�(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“鄔昱圣，你可是班里的好同學(xué)，不是我不幫你，是因為這樣做不好，如果你認為結了我這個(gè)好朋友是為了方便你抄作業(yè)的話(huà)，那就大錯特錯了，現在，還有點(diǎn)時(shí)間，讓我來(lái)幫你分析一下你那道不會(huì )做的題目�！蔽衣�(tīng)了。覺(jué)得有道理，經(jīng)過(guò)王宇杰仔細的分析，我茅塞頓開(kāi)，順利地解決了那道題。
前幾天。我的好朋友顧哲元也送給我一朵友誼之花�！岸Ａ盍睢狈艑W(xué)了，我飛也似地沖出了教室，和陳炫樹(shù)一起回家，可走到家門(mén)口，發(fā)現自己兩手空空，才記起我那可憐的棉襖還在學(xué)校孤零零地呆著(zhù)呢，現在過(guò)去可能學(xué)校已經(jīng)關(guān)大門(mén)了，只能讓棉襖在學(xué)校里過(guò)夜了，心里想著(zhù)：“唉，又得被老媽嘮叨一通”剛上樓一會(huì )，只聽(tīng)見(jiàn)樓下有人在叫我“鄔昱圣，鄔昱圣”。我打開(kāi)窗戶(hù)一看，原來(lái)是顧哲元給我送棉襖來(lái)了，我趕緊下樓，接過(guò)顧哲元手中的棉襖連聲道謝。
在13年的人生道路中，還有很多人送給我各種各樣的花，這些花都種在我心里了，它們都是美麗無(wú)比的美，是些用不雕謝的花。
花生命的作文 篇3
指南針說(shuō)：給別人指引前方的道路就是快樂(lè )；一杯水說(shuō)：使干渴的人重新看到解渴就是快樂(lè )；糖果說(shuō)：“在別人苦澀的時(shí)候給他甘甜就是快樂(lè )；太陽(yáng)說(shuō)：讓饑寒交迫的人看到人間的溫暖就是快樂(lè )；歌說(shuō)：使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉就是快樂(lè )。書(shū)上，總會(huì )看到一些幫助別人而感到快樂(lè )的好事；電視里，總在放映一些幫助別人的人燦爛的笑臉�？墒�，我不懂，這些你們并沒(méi)得到什么好處��！真是疑惑不解。那時(shí)，老師說(shuō)：“你去幫助幫助別人，你會(huì )快樂(lè )的�！闭娴膸椭鷦e人會(huì )快樂(lè )嗎？似懂非懂......
一次因一道數學(xué)題而百思不得其解，朋友走了過(guò)來(lái)，坐在我旁邊為我耐心講解，認真地聽(tīng)著(zhù)，經(jīng)過(guò)朋友的分析，真是柳暗花明又一村！我豁然開(kāi)朗。這時(shí)，我看見(jiàn)朋友笑得比我還甜，我疑惑地問(wèn)“朋友，你笑得很開(kāi)心哦！為什么呀？”朋友笑容滿(mǎn)面“因為我教會(huì )了你這個(gè)題目��！我看見(jiàn)你笑了��！”“啊——”幫助別人真的很快樂(lè )嗎？我也不知道，只知道自己當時(shí)很快樂(lè )！“哈哈哈.....”我們都笑了。
放學(xué)回家的路上，看到了一個(gè)個(gè)老奶奶手里拿著(zhù)重重的東西，吃力地向前走著(zhù)。這時(shí)，一個(gè)小女孩走到老奶奶身邊為她拿東西，扶著(zhù)她前行。那個(gè)老奶奶有點(diǎn)吃驚了，我無(wú)法讀懂老奶奶會(huì )因為孫女扶她而這樣驚訝！處于好奇，就慢慢地跟在她們后面，聽(tīng)著(zhù)她們聊得好開(kāi)心��！從她們談話(huà)中我感覺(jué)不到她們有什么親戚關(guān)系，只是純粹的過(guò)路人。此時(shí)，她們停了下來(lái)，老奶奶的家到了，老奶奶向女孩說(shuō)了聲：“謝謝！”這聲音充滿(mǎn)了無(wú)限感激與快樂(lè )！小女孩招招手說(shuō)：“老奶奶慢走哦！”小女孩燦爛地笑了，笑得那么甜......這會(huì )兒小女孩急急忙忙地跑了。這一幕印在了我的腦海里，很深刻！原來(lái)，幫助別人這么快樂(lè )！
身邊總是會(huì )看到幫助別人和被幫助的人那么快樂(lè )！
一次放學(xué)的路上，一個(gè)可憐的比我大點(diǎn)的女孩走到我身邊向我乞討，我見(jiàn)她全身臟兮兮的，衣服破破爛爛�？粗�(zhù)自己僅有的兩元錢(qián)，本來(lái)是想買(mǎi)東西吃的，可是看見(jiàn)這個(gè)可憐的女孩，我充滿(mǎn)了憐憫之心�？傻昀锬窍銍妵姷拿姘鼤r(shí)刻吸引著(zhù)我，想伸出給女孩的手又收回來(lái)了。想想，還是買(mǎi)面包去！買(mǎi)完面包，又一次看見(jiàn)了那個(gè)小女孩孤獨地坐著(zhù)，越看心里越心疼�？粗�(zhù)自己的面包，對自己說(shuō)：“呵，少吃一次又沒(méi)什么，那女孩也許很多天都沒(méi)吃飯了呢！”于是，我走到女孩身邊，坐了下來(lái)，把面包伸給女孩，女孩的眼里充滿(mǎn)了感激：“謝謝！”她狼吞虎咽地吃著(zhù)，不住地說(shuō)：“真好吃真好吃！”我笑了，沒(méi)想到自己的一快面包會(huì )讓女孩這么開(kāi)心。慢慢地想接近她，想知道關(guān)于她的一些事，對她產(chǎn)生了好奇。于是，便跟女孩聊天。聽(tīng)著(zhù)女孩講她的故事，凄慘的故事，父母雙亡了，一個(gè)人孤苦無(wú)依，對女孩我越來(lái)越想幫助她了。于是，不只從何冒出的這樣一句話(huà)：“女孩，不要當乞丐！即使生活對你有多么不公平，上帝也會(huì )憐惜你的，去打工吧，會(huì )有人收你的！”不知道自己說(shuō)那話(huà)時(shí)，有多么認真了，我只知道我很用心很用心地說(shuō)�！拔�，會(huì )的！謝謝你，讓我對生活有了信心！”女孩對著(zhù)我，感激地說(shuō)。我握著(zhù)她的手，“恩，相信自己，你可以的！”“恩，我可以！謝謝你，我不會(huì )忘記你。你為我的生命開(kāi)了一朵花�！蔽覀兊绖e了，看著(zhù)女孩遠去的背影，我笑了，心里感到甜甜的......
我現在終于知道了指南針.一杯水.糖果.太陽(yáng).歌.朋友，小女孩他們的快樂(lè )了。為別人的生命開(kāi)一朵花的心是善良的，為別人的生命開(kāi)一朵花，是快樂(lè )的。那是一種很快樂(lè )的的快樂(lè )！
花生命的作文 篇4
靜立海岸，看細沙隨咸咸的海風(fēng)流動(dòng)，純白的鷗鳥(niǎo)掠過(guò)海面，記憶的水墨潑灑暈染，采擷一朵美麗的浪花，你動(dòng)人的微笑，是我珍藏的念念不忘。
——題記
剛上初中的時(shí)候，以為四年會(huì )很長(cháng)很長(cháng)，轉眼已是初四，果真飛逝。幾年前的開(kāi)學(xué)，如以往一樣踱到校門(mén)口，遠遠便望見(jiàn)一對母女走在前面，母親為女兒拎著(zhù)書(shū)包，一只手輕輕牽住女兒。兩抹身影在門(mén)口停駐了一會(huì )兒，母親細心地叮囑了幾句，伸手寵愛(ài)地撫撫女孩的額頭。我悄悄然經(jīng)過(guò)，望見(jiàn)女孩臉上些許的不情愿和母親輕輕的微笑，記憶恍惚八年前的那個(gè)秋日，帶著(zhù)陌生和不安的我站在校門(mén)口哭鬧的時(shí)候，母親也如這樣，綻放了一個(gè)輕輕的微笑，告訴我，要長(cháng)大了，不可以再哭。
那個(gè)微笑是記憶中一朵美麗的浪花，在每一次面對新環(huán)境的恐懼之中，默默地給予我心安的理由。
忘不了那次的考試失利，成績(jì)如同沉重的鎖鏈，抨擊我的心靈，望著(zhù)滿(mǎn)目瘡痍的試卷，淚水沖破強忍，噼里啪啦砸下來(lái)，每一顆都如同砸在心房的重錘，轟然而響，讓我徹悟。課間時(shí)，班主任將眼睛腫成了燈泡般的我叫進(jìn)辦公室。我低頭不敢看向老師的眼睛，準備接受潮水般的批評教育，只是耳邊響起的'，確是那樣輕柔的話(huà)語(yǔ)：”誰(shuí)沒(méi)有過(guò)跌倒，吃過(guò)一次教訓，學(xué)會(huì )站起來(lái)找對方向，努力就好�！拔倚南乱惑@，抬頭望向老師，她的嘴角微微上翹，恰似右翼15度的微笑，目光中蘊含的深意，一瞬之間盈滿(mǎn)了贊許和鼓勵。
那個(gè)微笑是記憶中一朵美麗的浪花，在每一次靜立挫折的苦痛之中，默默地給予我前進(jìn)的動(dòng)力。
忘了是哪年的一個(gè)晴朗秋日，坐在擁擠的公車(chē)上，塞緊了耳機。窗外的風(fēng)景迅速倒退，百無(wú)聊賴(lài)。一站停駐，眼角注意到一位上車(chē)的老人，步履緩慢，身形佝僂，艱難地將拐棍支在一旁，伸出雞爪般蒼老的手投入一元錢(qián)。我心下一顫，起身，扶住她略略顫抖的手臂，讓她坐在我的座位。平生第一次做讓座這件微不足道的小事，心中早已小鹿亂撞，抬頭錯目之間，老人舒展開(kāi)些許皺紋，對我笑著(zhù)說(shuō)：”真是個(gè)好姑娘�！皠x那間心中暖暖的，猶如當空的陽(yáng)光，久久不能平靜。
那個(gè)微笑是記憶中一朵美麗的浪花，在每一次猶豫是否幫助他人時(shí)，默默地給予我奉獻的熱情。
我見(jiàn)過(guò)一朵花開(kāi)，一片�？�，還見(jiàn)過(guò)你的微笑，那是我記憶中一朵朵美麗的浪花，浸潤心房，久久不忘……
花生命的作文 篇5
我心中的海棠花雖然沒(méi)有牡丹的高貴，百合的雅致，但它卻是純潔，嬌弱，清新，端莊的。海棠花幾乎每朵有十五片花瓣，每片花瓣都是不同的，有的像蝴蝶的翅膀，有的成水滴形狀，還有的則成貝殼形……多種多樣，如同天上繁星一樣多。
它中間有許多花蕊，花蕊是由一根根細長(cháng)的小蕊組成，小蕊上層嵌著(zhù)一個(gè)小圓黑點(diǎn)，鼓鼓的，圓圓的，好似一個(gè)圓形小泡泡。下面有一條細細的，粉嘟嘟的莖。在莖的外圈，桃紅色的小點(diǎn)點(diǎn)圍繞著(zhù)莖，像一團團小火苗在燃燒，燃燒著(zhù)我們每一個(gè)人的心，讓我們的心沸騰起來(lái)。
遠看，它好像一位位穿著(zhù)粉中透白盛裝的嬌柔女子。它一朵朵，一簇簇開(kāi)放在枝頭，可謂是“千朵萬(wàn)朵壓枝低”��！粉嫩的花瓣讓人親切感受到它的清新，典雅。撫摸著(zhù)它的花瓣，綿綿的，柔柔的好似云錦一般。
近看，在綠葉的襯托下，它仿佛成了一只只翩翩起舞的蝴蝶，在枝頭上飛舞著(zhù)，扭動(dòng)著(zhù)自己那婀娜的身姿。
海棠花高高爬上枝頭，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，我從海棠花的骨子里看到了它的不屈。
一場(chǎng)大雨過(guò)后，我再次走進(jìn)花園，本以為海棠花已被雨水沖刷的所剩無(wú)幾了，但讓我驚訝的是海棠花依然亭亭玉立，自豪的昂著(zhù)頭。它花瓣上殘留的雨水，多像一寶石項鏈，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，晶瑩剔透，顯出了它的優(yōu)雅。
海棠花花苞從綠葉中探出了頭，欣賞著(zhù)外面的世界，走進(jìn)它，淡淡的清香直入你的鼻中。海棠花開(kāi)的旺盛，生機勃勃，猶如一座座噴花的飛泉，給爛漫的春天增添了幾分活力。
雖然海棠花的花期很短，過(guò)不了幾個(gè)星期就凋謝了，但它用自己的不屈，詮釋了這短暫的生命燦爛。
花生命的作文 篇6
�。ㄒ唬┳魑囊�
生活就是一條長(cháng)河，而生活中的每一件事情就是這條長(cháng)河中的一朵朵浪花。有一些浪花很大，而有一些浪花卻很��；有一些浪花很甜蜜，有一些浪花很苦澀；有一些浪花很鮮艷，有一些浪花很黯淡你還記得那些浪花嗎？從你生活的河流中擷取一朵你最鐘愛(ài)的花朵吧！拿起你的筆，給大家講一個(gè)自己的故事吧！讓我們一同分享你的回憶！請你以《生活的浪花》為題寫(xiě)一篇記敘文，記敘生活中生活中給你留下深刻印象的一件事，抒發(fā)自己的感悟，發(fā)表自己的見(jiàn)解，不少于600字。
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這是一道命題作文的文題。題目中的“浪花”語(yǔ)帶雙關(guān)，既可指文中所寫(xiě)的具體的人、事、物，又具有廣泛意義上的象征意味——文章中所隱含的情感、流淌在字里行間的思想等。以“生活”為下筆的切入點(diǎn)，可以牽扯出許許多多的令人關(guān)注、鼓舞、奮發(fā)、思索、感悟、興奮，甚至沮喪、失望、無(wú)助的故事。
1、 認真審題，明確題目要求。
仔細地弄清題目的要求，這是做好命題作文的第一步。
此次作文題目明確要求“擷取生活中的一朵浪花”，即記敘一件事。仔細審題，還發(fā)現題目不僅要求敘事要清楚，而且還要有個(gè)人的感悟和見(jiàn)解在里面，正所謂要做到“有敘有議”，使文章有“嚼頭”，有一定的深度。
2、 確定中心，選好材料。
在弄清題目的要求以后，就要認真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有深刻印象的，最深有體會(huì )的，最有新意的，準備表達一個(gè)什么思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環(huán)繞中心，選擇最能表達中心的材料。這就是環(huán)繞中心，選擇材料。閉上你的雙眼，讓思緒從最遙遠的記憶開(kāi)始搜 索。小時(shí)候蹣跚學(xué)步的事兒、咿呀學(xué)語(yǔ)的事兒、考試的事兒、郊游的事兒、得獎的事、出丑的事兒一幕一幕，不是都在大腦中閃現出來(lái)了么？請用最簡(jiǎn)單的詞句把你所想到的人和事記下來(lái)，也許便可以發(fā)現那朵最閃亮最美麗的浪花。
生活中的一朵浪花1
生活是美麗的，多姿多彩的，發(fā)生的事如同大海中一朵又一朵的浪花。有難忘的，有感人的，有難過(guò)的。有一朵“浪花”讓我一直難忘。
那是一個(gè)晚上，我和母親去超市，看見(jiàn)一臺點(diǎn)讀機。美麗又閃亮，功能齊全，讓我和母親不得不心動(dòng)。于是我懇求母親：“媽?zhuān)憬o我買(mǎi)吧。多好呀！還有助于我學(xué)習�！蹦赣H說(shuō)：“不行，你三天半，學(xué)不了幾天就不學(xué)了�！边@時(shí)店員走來(lái)，介紹了一會(huì )。我看母親有一些心動(dòng)。我對母親發(fā)出想買(mǎi)的眼神。心想：母親馬上就會(huì )說(shuō)買(mǎi)吧�？晌业鹊降氖恰安恍小��！盀槭裁�，又不貴才三百，再說(shuō)了你不是說(shuō)我考好了你就給我買(mǎi)東西嗎，我現在想買(mǎi)這個(gè)�！蹦赣H拉起我的手說(shuō)：“不是我不想給你買(mǎi)......”我打斷母親的話(huà)，說(shuō)：“別人家長(cháng)買(mǎi)什么也不心疼，就你不心疼我�！蔽沂栈厥謿夂艉舻淖吡藳](méi)管母親�；亓思叶氵M(jìn)被窩。 過(guò)了一個(gè)小時(shí)母親回來(lái)了，直接走進(jìn)我的屋。把東西放在桌子上，說(shuō)：“我給你買(mǎi)點(diǎn)讀機了放在桌子上了，不是母親不心疼你是母親怕你不學(xué)�！闭f(shuō)完回自己屋了。我在被窩里高興，高興自己勝利了。心里美滋滋的睡著(zhù)了。
第二天我無(wú)意中打開(kāi)戶(hù)口本，我覺(jué)得不可思議，心里很內疚。想起昨天和母親爭吵，我覺(jué)得對不起母親，因為昨天是母親的生日。我沒(méi)給母親什么禮物，卻讓母親給我買(mǎi)禮物。心里真是像打翻五味瓶，五味雜陳。
母親是多么的愛(ài)我們呀，自己的生日沒(méi)得到什么倒給我買(mǎi)東西。希望我快樂(lè )。真是應了一句名言“母愛(ài)如水”我真是后悔，所以我希望大家可以記得母親的生日，雖然我們送不了母親什么，但哪怕一句祝福的話(huà)也好，母親也是高興的.
這就是我的“浪花”充滿(mǎn)愛(ài)的“浪花”。
生活中的一朵浪花2
生活像陽(yáng)光般燦爛，生活像天空般明媚，生活是美好的，生活是精彩的。生活如一個(gè)萬(wàn)花筒，里面是五彩的回憶，在這些回憶里有一件我至今難忘。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我吃完飯便早早的來(lái)到了學(xué)校，我在外面和伙伴玩了一會(huì )兒就上課了，我猛然記起第二節課是美術(shù)課而我卻忘記帶水彩筆了。
第一節匆匆的過(guò)去了，我正陷在沒(méi)有帶彩筆的痛苦中，忽然一聲起立把我從沉思中喚醒，今天可是批改課，如果我沒(méi)有彩筆，會(huì )被老師罵的。
忽然，同桌李浩拍了我一下，對我說(shuō)，你沒(méi)帶彩筆呀！我“嗯”了一聲。
今天可是批改課呀！你沒(méi)有老師會(huì )說(shuō)你的，再不你用我的吧！反正我從來(lái)沒(méi)給老師留過(guò)好印象，也不差這一次了�？墒悄悴灰粯�，你是老師眼中的好學(xué)生，這關(guān)系到學(xué)期末評選三好學(xué)生的名單。
聽(tīng)了他的話(huà)，我感動(dòng)極了，想起了原先我對他的種種無(wú)情，他不帶東西我從來(lái)不借給他，更有用說(shuō)這么大的課了，他在學(xué)習上有什么困難，我也從來(lái)不指導他。
雖然這事過(guò)去了很久，但我仍記憶猶新，懂得了朋友的關(guān)懷是多么的偉大，有困難時(shí)朋友會(huì )為你撐起一片藍天。
朋友的愛(ài)比天還高，比海還深，如果這世界有一首善于朋友的歌，那就讓我們?yōu)檫@世上不朽的友誼輕輕的唱。盡管是在冬季，我們的友誼也不會(huì )結冰，因為天荒愛(ài)未老。朋友的關(guān)懷是人間的春風(fēng)、是生命的源泉，一個(gè)理解的眼神也是我們指路的明燈。
這就是我生活中的一朵浪花，一朵盡管經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹雨打也依然不可磨滅的液，這朵浪花使我深刻的感受到了友誼的存在，使我真正理解了友誼的意義。
簡(jiǎn)評：本文題目有創(chuàng )意。通過(guò)忘記帶水彩筆的這件小事，在敘述的過(guò)程中，把筆墨集中在自己的心理變化上，有聲有色，寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感。事件敘述完整，層次清楚，心理的描寫(xiě)為突出人物的性格特征，同學(xué)之間應該互相幫助，團結友愛(ài)。（小小的一朵生活中的浪花在兒子的心中生出了無(wú)限的漣漪）。
花生命的作文 篇7
花開(kāi)花落，有你陪伴，縱看百花叢中只有一朵最美，那便是你——母親，你用碩大的臂膀保護著(zhù)我，讓我扎根，讓我成長(cháng)。
那是一個(gè)多雨的秋天，我仍在學(xué)校中讀書(shū)。天空中泛起幾片墨一般的黑云，一點(diǎn)一點(diǎn)聚攏過(guò)來(lái)，真像一個(gè)黑色的棉花糖。只聽(tīng)“轟隆”一聲，先是下了幾滴小雨，緊接著(zhù)大雨來(lái)了。門(mén)檐上發(fā)出“滴嗒”的聲音，空氣似乎變得特別潮濕。我的心里懸起了一塊大石頭，“完了，完了，忘了今天沒(méi)人來(lái)接我，我又沒(méi)帶雨傘，放學(xué)怎么回去啊�！蓖�(zhù)外面那該死的天氣，心里十分難受。指針完美劃過(guò)四點(diǎn)三十，同學(xué)們說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)走出了教室。我心灰意冷，轉身坐在座位上等待，沒(méi)事可干，便拿出作業(yè)來(lái)寫(xiě)。天越黑，心就越急，筆刷刷地寫(xiě)著(zhù)，而指針已經(jīng)指向了五點(diǎn)，此時(shí)的我作業(yè)已寫(xiě)了一半。真想一頭鉆入雨中飛奔回家，想想又回到了座位上。此時(shí)的我十分后悔，后悔自己早上為什么不聽(tīng)天氣預報，不自己帶一把備用雨傘。我只好繼續寫(xiě)作業(yè)，不知不覺(jué)中時(shí)間就像飛一樣已到了五點(diǎn)四十，此時(shí)腹中無(wú)食，十分饑餓，坐在教室中有一種說(shuō)不出的難受，想必早出去的同學(xué)現在早已坐在餐桌前享受美味的晚餐了吧。
我趴在課桌上，一個(gè)人拍了我一下，我一顫，抬頭一看，是一個(gè)高大的身影——媽媽。我激動(dòng)地幾乎要跳起來(lái)，媽媽遞給我面包和火腿腸，饑餓的我如餓狼般把食物一掃而光。媽媽撐起傘，就像花瓣張開(kāi)一樣，我終于被解救了。行走在人行道上，我感覺(jué)就像一顆弱小的小芽，而母親卻像一朵花，在雨中遮擋著(zhù)我，保護著(zhù)我，讓我不受傷。每當我放棄時(shí)，您總是鼓勵我，讓我繼續努力不放棄，每當我有困難時(shí)，您總是幫助我前行，像助推器一樣，把我送上更高處。此時(shí)，心中涌起幾分感動(dòng)，眼前朦朧，幾滴熱淚涌出。
大作家冰心曾在《荷葉﹒母親》中說(shuō)道：“你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔下的蔭蔽�！蔽覞u漸成長(cháng)，你漸漸枯萎，你用堅實(shí)的臂膀保護著(zhù)我，靜觀(guān)世間，母愛(ài)也是我生命中的一朵花。
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