生命的意義作文(15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的生命的意義作文，希望對大家有所幫助。
生命的意義作文1
有這么一則故事，說(shuō)是紅白兩個(gè)塑料袋，靜靜地躺在馬路邊，被一個(gè)窮苦的學(xué)生拾起帶回了家。學(xué)生家里陳設極其簡(jiǎn)單，一張床，一把椅子和一張桌子。這個(gè)學(xué)生家境十分窮苦，就連一個(gè)便宜的書(shū)包也買(mǎi)不起，只好用這兩個(gè)塑料袋來(lái)充當書(shū)包。這個(gè)學(xué)生每天都要用紅白塑料袋裝很多書(shū)，每天用過(guò)后他都會(huì )整整齊齊地把它們疊好，“紅哥哥”很佩服他刻苦學(xué)習的精神，愿意跟隨他一生�！鞍桌系堋眳s認為每天都這樣，太平凡了，決定要離開(kāi)這個(gè)簡(jiǎn)陋的家，出去闖蕩一番�！凹t哥哥”勸“白老弟”說(shuō)：“弟弟呀，能為這樣刻苦學(xué)習的人服務(wù)，總比被人用后當作垃圾丟掉要好�！卑桌系懿宦�(tīng)勸阻說(shuō)：“紅哥哥，這樣雖好，但是我希望我的一生是五彩繽紛的，不該就這樣默默無(wú)聞地埋葬在這里呀。
有一天，白老弟趁那個(gè)學(xué)生打開(kāi)窗戶(hù)之際，借風(fēng)婆婆的力量，偷偷地飛了出去�！卑桌系堋霸诳罩酗h了好長(cháng)時(shí)間，每飛一個(gè)地方，下面的人都會(huì )說(shuō)：”看那兒有個(gè)塑料袋在飛�！啊卑桌系堋膀湴疗饋�(lái)了，認為他是家庭中第一個(gè)飛了起來(lái)的大英雄，經(jīng)過(guò)了三天三夜，風(fēng)停了，”白老弟“落下來(lái)了，突然，”白老弟“發(fā)現自己掉進(jìn)了一條臭水溝里，于是他拼命地掙扎，可可就是飛不起來(lái)了，這才意識到了沒(méi)有風(fēng)婆婆的幫助，現在只能與垃圾為伍了。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，風(fēng)婆婆來(lái)了，白老弟只是稍稍移動(dòng)了一下，白老弟哀求地說(shuō)：”風(fēng)婆婆，回來(lái)呀！你怎么不帶我走呀？“風(fēng)婆婆卻回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：”憑你這經(jīng)過(guò)污水泡過(guò)的臭身子還想搭我的‘飛機’，別做夢(mèng)了�！鞍桌系芎蠡谀�，當初真不該不聽(tīng)紅哥哥的話(huà)，落到現在連個(gè)普通的塑料袋也做不成。
……十幾年后，風(fēng)婆婆刮來(lái)了報紙爺爺，整個(gè)臭水溝頓時(shí)鬧起來(lái)，報紙爺爺見(jiàn)多識廣，大家都愛(ài)聽(tīng)他講故事。這次，報紙爺爺給大家講述的是一個(gè)窮苦學(xué)生經(jīng)過(guò)不懈地努力，終于成為了科學(xué)家的故事。成為科學(xué)家后他在一次記者采訪(fǎng)中，他講述了他少年時(shí)代用過(guò)的書(shū)包——塑料袋，雖然壞了，但是他仍保存著(zhù)，因為他要感謝這個(gè)塑料袋，為他奉獻了一生。報紙爺爺指了指背上一張塑料袋的照片，早已熱淚盈眶的”白老弟“一眼就認出了是”紅哥哥“。
人生何嘗不是如此？有的人生轟轟烈烈，卻如過(guò)眼煙云。有的人生默默無(wú)聞，卻長(cháng)留在人們心中。生命的意義不在于活得是否精彩，過(guò)得是否如意，而是體現在你為這個(gè)社會(huì )作出了多大貢獻！
生命的意義作文2
一步一腳印地走過(guò)黃山的登山步道，我不是單純地讓腳做前進(jìn)的動(dòng)作，我是走在我生命價(jià)值的空間平面上。司馬遷走訪(fǎng)天下，他奉行“究天人之際，成一家之言”，后來(lái)完成《史記》。明代的徐霞客行萬(wàn)里路，體驗生命的意義。旅游不只單是身體的移動(dòng)，而是心靈上的轉換，一個(gè)學(xué)習新事物的機會(huì )。
我對于旅游一直抱持著(zhù)積極的學(xué)習的態(tài)度，我在出發(fā)前通常會(huì )去搜集、閱讀有關(guān)那個(gè)目的地的資料，了解其他曾經(jīng)去過(guò)那個(gè)地方的旅行者，對于該地的感覺(jué)是“大自然真是奧妙”，或是“只是幾處普通的景點(diǎn)罷了”。同時(shí)我也保持著(zhù)一顆客觀(guān)的心前往該地，和我所看到、聽(tīng)到、聞到的景物對話(huà)。
柳宗元的《永州八記》寓情于景，他用心去體會(huì )。我和他一樣，我會(huì )用我明鏡的心寫(xiě)出一篇游記或是譜出一首曲子來(lái)闡述暢快旅游的心境。好鳥(niǎo)枝頭亦朋友，旅行不僅是花錢(qián)觀(guān)光，因此仔細觀(guān)察是我旅游必做的事情。我從溪邊的石頭極為細小處得知：處于河川的下游，仰望天地是無(wú)窮的高遠。當我看到一大片植物很一致地向同一個(gè)方向生長(cháng)，我就可判斷出太陽(yáng)出沒(méi)的位置，這就是真正旅游和觀(guān)光的差別。
旅游時(shí)兩手空空出去，歸來(lái)時(shí)卻要攜帶一些見(jiàn)聞回來(lái)，這是我最大的收獲。我雖沒(méi)有攜帶許多名產(chǎn)或紀念品，卻是帶回旅游的體悟。從旅行的過(guò)程中，體察生命中的一些道理，這是比欣賞風(fēng)景的層次，更上一層樓的生命覺(jué)悟。王安石從游袌禪山中而體驗到為學(xué)的真理，不就是“與我心有戚戚焉”的例子嗎？因此，從平凡的景物領(lǐng)悟不平凡的道理，正是我現在努力學(xué)習的生命哲學(xué)。
一個(gè)人可能因為一次旅行而改變他的前途，甚至影響全世界，馬可波羅用他的腳印寫(xiě)出《馬可波羅游記》而開(kāi)啟了歐洲地理大發(fā)現。所以要把握每次旅游的機會(huì )，因為說(shuō)不定你就可以像馬可波羅一樣地用腳印寫(xiě)出你生命的意義。
腳印不是鐫刻在地上的經(jīng)驗，腳印是生命旅程的里程碑；旅游可以補讀萬(wàn)卷書(shū)的不足，《老子》：“千里之行，始于足下”。我相信：腳印是生命中實(shí)踐理念的最有效方法，讓我們邁開(kāi)步伐，用腳印寫(xiě)出生命的意義吧！
生命的意義作文3
還記得四川、汶川的大地震嗎？那次地球的輕輕一抖，奪去了多少鮮活的生活，讓多少生命失去了原來(lái)絢麗的色彩！
今天上午我去了一趟書(shū)店，找到了有關(guān)生命這些書(shū)。書(shū)上說(shuō)：“生命是一個(gè)我們經(jīng)常隨口說(shuō)的詞�！币驗樗c我們是：“我中有你，你中有我”的關(guān)系�！蔽覀兠總�(gè)個(gè)體就是一個(gè)生命，我們每天看到的花草樹(shù)木、鳥(niǎo)類(lèi)、爬行類(lèi)等也是一種生命，作為一個(gè)生命體的我們就生活在生命中，沒(méi)有生命，我們也就不存在了。那么多先賢哲人都談過(guò)生命，為了了解生命，嘔心瀝血，而生命的疑問(wèn)依然存在，可以說(shuō)人類(lèi)歷史有多長(cháng)，對生命的思考與研究就有多長(cháng)。所以也許對生命的感悟就不僅僅是哲人賢者的的事情，我們每個(gè)人還可以用生命給予我們的頭腦去想一想。
在這個(gè)世界上，有許多生命與我們結伴而行。有些比我們經(jīng)歷更多，過(guò)著(zhù)更艱難的生活。然而他們在生活中努力拼爭著(zhù)，不畏貧苦，不畏嘲諷，不畏鄙夷，甚至不畏生命。如果說(shuō)我們還有什么事情沒(méi)有完成，那就是面對他們！這樣在他們孤苦無(wú)依的心里，在他們漂泊無(wú)助的路上，冥冥之中感受這種美好，也許還會(huì )在他們人生絕境中生出些許留戀、喜悅與安心。
生命總是令人捉摸不透，他以堅強的步伐漸漸逝去；他以美麗的旋律奏出活力；他以生命的美麗訴說(shuō)美的逝去。
在《生命是個(gè)奇跡》這個(gè)故事中，一只蜜蜂被人踩傷埋于土中，翅膀深受重傷，在它嘗試飛行時(shí)又遭人踐踏，蜜蜂依然沒(méi)有放棄，在不斷的失敗中又不斷地嘗試中終于飛起來(lái)了，密封雖然面對身體殘缺，但他們依然珍惜生命，頑強生活。
在現實(shí)生活中，很少有人為了夢(mèng)想而不顧別人的侮辱長(cháng)期堅持，最終實(shí)現自己的愿望。這種精神值得我們學(xué)習。再想想，一些學(xué)生僅僅因為學(xué)習壓力大，卻選擇自盡來(lái)提前結束生命。這種行為，甚至連野草、鳥(niǎo)雀都不如，是多么踐踏生命��！
看完《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)，讓我深受啟發(fā)。我們在日常生活中不但要加強體育鍛煉，同時(shí)也要加強學(xué)習，豐富自己的內心世界，真正了解生命意義。同時(shí)我知道生命的美麗是有期限的，這短短的期限，時(shí)刻記錄著(zhù)美的逝去。我們要珍愛(ài)生命！
生命的意義作文4
我常常在想，生命是什么呢？
直到我讀了這樣一篇文章，我才知道了生命的意義是什么，是——好好的活下去。
他是這么寫(xiě)的：一天，一家博物館的館長(cháng)召起了會(huì )議，在會(huì )議上，館長(cháng)說(shuō)：“我是說(shuō)，如果，博物館起了大火，你剛好就在門(mén)口，你只有5分鐘，那你會(huì )帶哪樣文物逃生？”“帶歷史最悠久的！”“不對，帶最值錢(qián)的�！爆F場(chǎng)的人七嘴八舌，你爭我辯，館長(cháng)清了清嗓子，嚴肅的說(shuō)道：“應該是最靠門(mén)的那一件文物！”頓時(shí)鴉片無(wú)聲，過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)一個(gè)人怯生生地說(shuō)道：“為什么呢？”原來(lái)，博物館最值錢(qián)的一些文物放在內室，不值多少錢(qián)的都放在靠門(mén)的那一地方，只是美觀(guān)而已，這也是大家沉思的原因，館長(cháng)嘆了一聲氣，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)道：“因為當時(shí)發(fā)生了火災，你只有5分鐘，如果你要帶著(zhù)那些貴重的文物逃跑的話(huà)，那你只能抱著(zhù)他們一起死了，如果你帶著(zhù)門(mén)口的那些文物逃跑的話(huà)，也許有生還的希望，那些文物才會(huì )被保存下來(lái)，才會(huì )繼續增值，才會(huì )變得有價(jià)錢(qián)，記住，金錢(qián)買(mǎi)不到生命，生命只有一次，人生就如這文物，只有被保存下來(lái)，好好活下去，才會(huì )在未來(lái)顯現價(jià)值！”館長(cháng)的話(huà)使我至今受用。
星期六，我到奶奶家玩，姑父捉來(lái)一只小麻雀，腿上綁著(zhù)繩，可惜受了點(diǎn)輕傷飛起來(lái)蠻吃力，姑父見(jiàn)了，便把小麻雀放在了床底下，我見(jiàn)它沒(méi)意思，便去看電視，過(guò)了一會(huì )兒，我便去看小麻雀，可它已經(jīng)不再床下了，我便出去看看，一到院子里，我驚呆了，它一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)著(zhù)身體，艱難的向前爬，我瞬間明白了，它要離開(kāi)這里，我被它那種強烈的求勝欲望感動(dòng)了，我連忙叫來(lái)姑媽給她包扎，把小麻雀放回了大自然，在它努力飛起的那一剎那，我仿佛看到了生命的顏色，它在大自然的繽紛中劃過(guò)一道極其優(yōu)美的弧線(xiàn)，述說(shuō)著(zhù)飛翔的概念。
同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)張海迪嗎？聽(tīng)說(shuō)過(guò)海倫·凱勒嗎？聽(tīng)說(shuō)過(guò)霍金嗎？聽(tīng)說(shuō)過(guò)杏林子嗎？他們都是用生命創(chuàng )造奇跡的人，都是熱愛(ài)生命的人，他們平凡的名字下，蘊藏著(zhù)一個(gè)不平凡的人生！
生命是渺小的，也是美麗的，更是偉大的，臺灣作家杏林子說(shuō)過(guò)：“一粒小小的種子，往往隱藏著(zhù)一個(gè)花季的燦爛，一直丑陋的毛毛蟲(chóng)，也可能蛻變成五彩斑斕的蝴蝶。我們要珍惜生命，熱愛(ài)生命，不要虛度年華，要讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的光彩，一生最好是少年，一年最好是春天，一天最好是清晨，每個(gè)人只有一次生命，生命只屬于自己，請熱愛(ài)生命吧，不要讓他白白流失，要讓自己活的光彩有力！
生命的意義作文5
一開(kāi)啟那藍色大門(mén)，刺鼻令人難受的藥水味侵襲而來(lái)，我相信任誰(shuí)也不喜歡這股味兒。那全白的地方我是不想再踏足一步，可那確實(shí)是令我萬(wàn)般舍不得的地方��！
席慕蓉曾在她的詩(shī)上寫(xiě)過(guò)這樣絕美的句子：前生五百次的回眸，才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。我想，人生的每段際遇全因有緣，什么樣的人會(huì )在什么樣的地方相遇。而我和他就不可思議的在601號病房里相識了。他的模樣在我腦海中幾乎是模糊了，只能隱隱約約的記得他穿著(zhù)醫院統一藍白相間的病服，和一頭蓬亂的栗金短發(fā)，瀏�？偸钦谥�(zhù)半邊好看的眉眼，最喜歡抱著(zhù)吉他，靠在窗邊，撥弦，哼著(zhù)小曲調。
601號病房是癌末病房，奶奶因為肺癌而住了進(jìn)來(lái)，我們都曉得住進(jìn)來(lái)的病人都日暮西山了，萬(wàn)般的不舍最后還是要舍得。而令我訝異的是和奶奶同間病房的病 友，不是和奶奶一樣是年過(guò)六旬的老人，而是一位莫約十八、十九，正值青春的少年，他和一般癌末病人不同，他有著(zhù)年少的叛逆，三不五時(shí)的就趁著(zhù)護士不注意拔掉針管偷溜出去，被發(fā)現少不了一頓責罵，但下一次還是又跑了出去。他脾氣很好，臉上總掛著(zhù)笑，平日會(huì )哄我奶奶開(kāi)心，病房總是笑聲縈繞的。屬于他的東西很 少，幾件衣服、幾張樂(lè )譜，一把吉他，就是他的全部。我喜歡他隨心的撥弄吉他弦，低頭吟唱的模樣，他會(huì )在唱完得意洋洋的對我說(shuō)：“歌是我寫(xiě)的，好聽(tīng)嗎？”那神采飛揚的樣子我是忘不了的。
我問(wèn)過(guò)他怎么能這樣開(kāi)心的過(guò)日子，我想如果是我，知道自己命不久矣，大概是快樂(lè )不起來(lái)的。他說(shuō)，每次醒來(lái)見(jiàn)自己還活著(zhù)，那就是上天給的禮物，快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，何苦要折磨自己呢？把每天當成最后一天，盡力卻活，不浪費每一分每一秒，人生才會(huì )快樂(lè )。
再后來(lái)有一次逢段考，我有三天沒(méi)去探望奶奶，到了病房我才發(fā)現他不在了，奶奶紅著(zhù)眼眶說(shuō)他昨天夜里犯病，就沒(méi)再回來(lái)了。再過(guò)了一個(gè)月，奶奶也走了，關(guān)上601號病房的門(mén)，我是不愿意再踏進(jìn)去的。只是我永遠記得那抹佇立在窗邊，和我高談生命理想，和夢(mèng)想的少年。
浮華人生， 如夢(mèng)幻泡影，做人自當及時(shí)行樂(lè )，在那間601號病房，讓我知道了做人要及時(shí)行樂(lè )，“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！备螞r我們又如何能得知自己下一秒是否 還是個(gè)可以恣意年華的人？也許生命就靜止在每個(gè)意想不到的剎那。如果不盡情去活，那縱然有百年壽命也是枉然！而那間病房，有著(zhù)我對家人對朋友最深的眷戀，有著(zhù)我幾乎傾盡半生的淚水，還有我對生命，更加熱忱的動(dòng)力！
生命的意義作文6
哥哥憑機智抓到了一只小鳥(niǎo)，它的喙近似于縫葉鳥(niǎo)，身體卻與麻雀相差無(wú)幾。顯得很可愛(ài)，哥哥和我很喜歡它，起先打算做個(gè)鳥(niǎo)籠把它關(guān)起來(lái)。轉念想想小鳥(niǎo)喜歡自由，于是用一根很長(cháng)的繩子綁在小鳥(niǎo)的一只腳上，并栓在天井里的一根柱子上。他說(shuō)這樣小鳥(niǎo)不會(huì )因為被關(guān)在籠子里而難受（那繩子足足有兩米長(cháng)），然后撒下一手把米粒。哥哥打算好好養著(zhù)它，讓它在我們寂寞，無(wú)聊時(shí)成為我們的好伙伴。
可一天下來(lái)，小鳥(niǎo)一粒米都未曾啄過(guò)，倒是時(shí)時(shí)刻刻地想起飛�？赡莾擅锥嚅L(cháng)的繩子成了它的攔路虎，盡管細，卻憑小鳥(niǎo)連半空中撲騰幾下翅膀后，無(wú)奈地被它扯回了地面。于是，小鳥(niǎo)用充滿(mǎn)求助的眼神瞅了瞅我，又繼續撲騰著(zhù)它的翅膀，直到精疲力竭。
如此狀態(tài)過(guò)了兩天，地上的米幾乎一粒不少，一旁水罐里的水到是少了很多。哥哥擔心它是否能存活下來(lái)，于是，把小鳥(niǎo)喙撥開(kāi)，然后把米粒塞進(jìn)它的嘴里，可是，不一會(huì )兒，小鳥(niǎo)又把食物吐了出來(lái)。為此哥哥苦惱極了，特地買(mǎi)了半斤小蟲(chóng)，希望能吊起小鳥(niǎo)的食欲�？墒�，小鳥(niǎo)倔得很，不但沒(méi)有吊起絲毫的胃口，連哥哥的手指也被啄了。
幾天時(shí)間里，小天井偶爾也會(huì )飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)雀，只有在這時(shí)候，那小鳥(niǎo)才會(huì )比較安靜，它往往循著(zhù)聲音，停住腳撥動(dòng)著(zhù)它小小的頭，然后呆呆地停在那兒好一會(huì )兒，一直到小鳥(niǎo)雀們飛去時(shí)。它也會(huì )忘記失敗，再次一飛沖天，再次被細繩拽回來(lái)。
有一次，我突然發(fā)現它安分的伏在地上，肚子上軟軟的絨毛把它的雙腳遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，那烏溜溜的小眼珠不再像前幾日那樣充滿(mǎn)斗志，我察覺(jué)到可能會(huì )失去它。果然，第二天再來(lái)到小天井時(shí)，那只小鳥(niǎo)已經(jīng)僵臥在地上——它死了。周?chē)张f是幾天前撒下的那些米粒，幾片菜葉和一小杯水。那一瞬間，我簡(jiǎn)直震撼了，不僅為失掉了小鳥(niǎo)，更為小鳥(niǎo)為了爭取自由反而失掉了生命，這是件極悲慘的事。
半年過(guò)去了，今天靜下心來(lái)再想想這事，我依然有種愧疚——即使是對這些小東西，它們生來(lái)就是自由自在的，你要把它養在家里，它們寧愿死。對面那幢樓的頂上又停著(zhù)幾只喳喳叫著(zhù)的小鳥(niǎo)雀。不一會(huì )兒又追逐著(zhù)飛向藍天，呵，這就是自由的生命——即使它們對這世界來(lái)說(shuō)是如此微不足道。
生命的意義作文7
一個(gè)杯子，一塊石頭，一些沙子，一些水，這是什么？如果你是化學(xué)家，也許你會(huì )告訴，他們的結構，他們的成分；如果你是物理學(xué)家，也許你就會(huì )告訴我，他們能夠產(chǎn)生什么樣的物理現象；如果你是哲學(xué)家，也許你又會(huì )告訴我很多的道理。而我呢，我是一個(gè)普通人，我認為這就是人生。
人生就是大的杯子，當我是嗷嗷待哺的嬰兒時(shí)，杯子里空空如也，當我們慢慢地成長(cháng)，父母、親人、朋友、同學(xué)、同事、社會(huì )、國家不斷地給予我們時(shí)，我們的杯子便開(kāi)始有了很多的東西，愛(ài)、財富、榮譽(yù)等等。那里最大的最重的，莫過(guò)于“愛(ài)”，這個(gè)愛(ài)包含了生活太多的資料，小時(shí)候父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，而我們成長(cháng)后，又有很多人給予我們愛(ài)，我們成家立業(yè)，有了更多的。當我們?yōu)槿烁改�，我們又�?huì )給予孩子們愛(ài)，同時(shí)也會(huì )給予周邊的朋友、同事們很多的友情，這也是一種愛(ài)。個(gè)性是，當5·12大地震來(lái)臨之后，在我們的華夏大地上，玉名再次明白了，什么是愛(ài)，什么是大愛(ài)無(wú)邊。當看到我們的解放軍和警察、搜救人員、志愿者們日夜奮斗，為了哪怕一絲的期望，都要付出百倍努力的時(shí)候；當我們看到一個(gè)又一個(gè)感人的故事時(shí)，當為了學(xué)生、為了親人、為了能夠讓更多的人有生的期望時(shí)，有很多人寧可讓自我去承受死亡的威脅，也要奮不顧身的時(shí)候；當我們看到每一個(gè)中國人都伸出援手，獻出自我的愛(ài)心時(shí)。我深深地明白了，生命的意義。應對著(zhù)這樣的大地震時(shí)，也許我們會(huì )丟失很多，但是只要人間有愛(ài)，我們的杯子就會(huì )是滿(mǎn)滿(mǎn)的，我們的生活就是充實(shí)的，一切就能夠重來(lái)，我們也必將重建家園，讓生活變得更加精彩。
反思我們平時(shí)的生活，日復一日的忙碌、奔波，有時(shí)候為了生活中一點(diǎn)點(diǎn)的財富和榮譽(yù)而絞盡腦汁時(shí)，我們是不是把一些事情弄錯了呢。
也許，你的財富會(huì )增加，也許你有令人羨慕的榮譽(yù)和名利，但是你的杯子中是不是早已經(jīng)缺失了生活中最就應有的“愛(ài)”了呢，當你財富、榮譽(yù)的增加，而占據了本該屬于愛(ài)的位置，那么這樣的人生是不是注定是空洞、殘缺的人生呢？一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，讓我們又在一次從生活的安逸中警醒，讓我們再一次明白了什么是愛(ài)，什么是生活中最沉甸甸的東西，我們是不是也該看看自我的杯子，到底還有什么了呢，是不是該清理出去一些，加入一些了呢。
生命的意義，也許就是在這取舍之間，就是在這杯中杯外吧。
生命的意義作文8
我常常想，生命是什么呢？一天傍晚，我正在寫(xiě)字臺前寫(xiě)作業(yè)。忽然一只綠色的小飛蟲(chóng)不停地在我作業(yè)本的上方飛來(lái)飛去，讓我無(wú)法安靜地寫(xiě)作業(yè)。我一下將它彈到了墻角，繼續寫(xiě)我的作業(yè)�？僧斘覍�(xiě)完作業(yè)時(shí)，一抬頭，我又看剛看見(jiàn)了那只小飛蟲(chóng)。因為我的粗暴，它失去了兩條腿和翅膀。但它仍然艱難地向窗口處爬去。
看到它費力爬行的樣子，可以看出，它想重新回到屬于它的草地上。我完全被它的頑強精神所震撼了。一只飛蟲(chóng)竟有如此強烈的求生欲望。我忍不住幫它“逃”出了“險境”。小小的蟲(chóng)子向往生命，而一粒小小的芝麻的生命力理解力是令人欽佩。不知什么時(shí)候，一粒芝麻掉進(jìn)了花盆里，這粒芝麻竟然長(cháng)出了一棵柔弱的嫩芽。一棵小小的芝麻秧茁壯地長(cháng)在了花盆里！這棵嫩芽先是長(cháng)出了一片葉子，過(guò)幾天，另外一片葉子也慢慢地長(cháng)了出來(lái)！這小小的種子居然有這么頑強的生命力，不得不令我倍感便服！生命是鮮活的。
有一次，我靜聽(tīng)我自己的脈博。那一聲聲沉穩而有力的跳動(dòng)讓我感悟頗深：人們常常感慨“人生一世，草木一秋”。但生命的意義就應該不斷地積極進(jìn)取，讓生命更加富有內涵！
生命，一個(gè)美好又深奧的詞。我們無(wú)法理解他，也不理解。我時(shí)常在想我到底為什么活著(zhù)？活著(zhù)的意義是什么？我想人或許真的很無(wú)聊，在忙碌時(shí)想著(zhù)休閑，而一旦閑下來(lái)就會(huì )想些無(wú)聊的東西來(lái)填滿(mǎn)自己的空虛感。生命的意義，我想是論人不同吧，但本質(zhì)卻是一樣的，一樣為了活著(zhù)。有人認為，活著(zhù)是享福；有人認為，活著(zhù)是受罪。但卻沒(méi)有一個(gè)人想放棄生命，恐怕是因為心里對這個(gè)世界還有留戀吧！
我想，我們不是神做不到無(wú)情，我們不是石頭沒(méi)有感覺(jué)。我們只是一個(gè)普通人，一個(gè)惜命的人！對于那些放棄生命的人，我沒(méi)有唾棄他們，也沒(méi)有贊美他們。因為，我們是旁觀(guān)者。我多次查詢(xún)生命的意義，如今領(lǐng)悟了。沒(méi)有意義我們可以去創(chuàng )造呀！我想那時(shí)真的傻，呵呵，這么淺顯的道理我想了三四年才徹底醒悟！
或許，你覺(jué)得這很無(wú)聊，但我只想說(shuō)，生命的意義因人而異。生命本就是探索與被探索的過(guò)程不是嗎？
生命的意義作文9
“人為什么要活著(zhù)？”“怎樣的人生才有意義？”古往今來(lái)，無(wú)數的仁人志士前赴后繼地探究這個(gè)問(wèn)題。原蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家?jiàn)W斯特洛夫斯基給出這樣的回答：“人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次，一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當回憶往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部的精力，都已獻給了世界上最壯麗的'事業(yè)，——為人類(lèi)的解放而斗爭’�！边@段話(huà)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部分第三章第三節《生命的意義》，也是本書(shū)的主人公保爾﹒柯察金對生命意義的理解，是他一生恪守的人生原則。
《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基，經(jīng)歷了與主人公保爾﹒柯察金所經(jīng)歷的所有的艱難險阻：九死一生的戰場(chǎng)生活，極端惡劣的筑路環(huán)境，身體被疾病和傷殘痛苦的折磨，失落的愛(ài)情生活。人一生中所經(jīng)歷的所有的苦難，他都品嘗過(guò)。所以，包人的一生就是奧斯特洛夫斯基一生的真實(shí)寫(xiě)照，這是一部帶有自傳性質(zhì)的小說(shuō)。面對困難，面對厄運，他直起脊梁，挺起胸膛，沒(méi)有被困難打到，沒(méi)有屈從于命運的安排，而是用手中的筆做武器，同失聰的貝多芬一樣，勇敢的扼住命運的咽喉，繼續戰斗，探究生命的意義。
主人公保爾作為一個(gè)新時(shí)代的英雄，成為共產(chǎn)主義信仰者心目中永遠的光輝楷模。激勵了一代又一代人為理想和信仰，為生命的意義而奮斗。當代的保爾張海迪阿姨就是一個(gè)典范，在身體高位截癱的情況下，她卻以不屈的毅力和頑強的精神，同病魔作斗爭，譜寫(xiě)輝煌的人生。然而在現代社會(huì )中，我們更多的看到的是，理想和信念的缺失，精神和意志的坍塌，試問(wèn)還有幾個(gè)人能與保爾相比？保爾所表現的自我獻身精神，堅定不移的信念以及堅韌頑強的意志，有幾個(gè)人能同時(shí)具備？
二十一世紀的中國在飛速發(fā)展，對理想和精神的追求更加迫切。我們青少年肩負著(zhù)振興中華的重任。梁?jiǎn)⒊f(shuō)，少年強則國強，少年有志氣則國有志氣。中華民族的青少年正面臨著(zhù)嚴峻的精神挑戰和重塑理想的機遇，抓住機遇，迎接挑戰，樹(shù)立遠大的理想，“為中華之崛起而奮斗！”只有重新評價(jià)和反思英雄主義集體主義，并以健康的人格，奉獻的精神嚴格要求自己，才能用實(shí)力造就美好的生活，打造有意義的人生，為和諧社會(huì )建設貢獻自己的一份力量。
“保爾精神”代表了頑強、執著(zhù)、刻苦、奉獻、勇敢、奮進(jìn)等等優(yōu)良品質(zhì)。這些保爾身上的優(yōu)秀閃光品質(zhì)將成為青少年永恒的人生精神坐標。
生命的意義作文10
每個(gè)人對生命都有不同的理解。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設身處地替他人著(zhù)想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè )他人之樂(lè )�！彼J為生命的意義在于幫助他人，而我對生命的意義有兩種看法。
生命的意義就是堅持：
余秋雨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段話(huà)：“爬，不為那山頂，只為這已劃干的曲線(xiàn)。爬，站在永久的頂端，自我的頂端，未曾后退的頂端。爬，只管爬�！�
每當我在學(xué)習生活中遭遇挫折時(shí)，決不會(huì )灰心喪氣。想想20年心懷幽怨完成《史記》的司馬遷，想想不惜生命堅守幾十年保衛長(cháng)江大堤的抗洪戰土，我就會(huì )發(fā)覺(jué)自己的挫折是多么微不足道。
一朵在懸崖邊上的百合花剛剛誕生的時(shí)候長(cháng)得和街邊雜草一模一樣，但是她內心深處知道自己并不是一株草，而是一株百合，一株有美麗花朵的百合。她深知在這種環(huán)境下，成為一朵開(kāi)放的百合有多么不容易；她也知道，盡自己的一生所開(kāi)放的美麗，也許永遠都不會(huì )有人欣賞。但她知道，只有積極地綻放，才有可能實(shí)現自身的價(jià)值。所以她堅持著(zhù)，堅持著(zhù)……最后她終于成為一朵具有美麗萬(wàn)分、魅力萬(wàn)分的百合！
生命的意義在于勇氣：
2008年5月12日的四川大地震里的故事，讓我們落淚，也讓我們學(xué)會(huì )堅強。這些故事激勵著(zhù)我們，只要我們咬牙挺住，只要我們不放棄、不拋棄，希望，就在前方。這場(chǎng)地震，奪走了上萬(wàn)人的生命，但是，也有許多人奇跡般地活了下來(lái)。他們對生命充滿(mǎn)了渴望，用智慧、勇氣和堅強不息描繪了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的生命的傳奇故事；用團結、努力創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)驚人的生命的奇跡。
有一位母親，救援隊員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)離開(kāi)人世了。透過(guò)一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)身體向前匍匐著(zhù)，雙手支撐著(zhù)身體……隊長(cháng)費力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，高聲喊：“還有個(gè)孩子，還活著(zhù)！”一番努力后，人們終于把孩子救了出來(lái)。他躺在一條小被子里，只有三四個(gè)月大，因為有母親身體的庇護，孩子毫發(fā)未傷。隨行的醫生過(guò)來(lái)給孩子作檢查，發(fā)現被子里有一部手機，醫生和武警下意識地看了一下手機熒幕，發(fā)現熒幕上是一條已寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著(zhù)，一定要記住，我愛(ài)你�！笨磻T了生離死別的他們，在這時(shí)也落淚了。這個(gè)短信被傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人，都落淚了。
在這位媽媽身上，我看到了生命的真正意義：生命是充滿(mǎn)勇氣的，可以抵擋死神的魔爪！
生命的意義作文11
你不是我，又怎會(huì )懂我。
我不是你，亦不會(huì )懂你。
時(shí)光如同墻上剝落的老漆，觸手冰冷而易碎，終有一天它會(huì )消逝殆盡。
人的一生，說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)。人從一出生便坐上通往死亡的列車(chē)，穿過(guò)時(shí)間的隧道，在這輛車(chē)上，人人與你同行，只是上車(chē)的時(shí)間和地點(diǎn)有所變化。你不孤單但你終會(huì )感到孤獨。每個(gè)人在這輛車(chē)上看到的風(fēng)景都會(huì )不同，從出發(fā)地到終點(diǎn)的時(shí)間為一生。但，生命到底是什么呢?
泰戈爾曾說(shuō)，生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。生命可能也如夏花、秋葉這般平凡而又處處充滿(mǎn)著(zhù)不平凡。
窗外的梧桐花落了，鋪成一地心碎。驀然驚醒，已是秋天了!那個(gè)繁華的夏天也已離我而去。窩在被子里百無(wú)聊賴(lài)的(“的”改為“地”)看著(zhù)電視。那是一棵光禿禿的樹(shù)，沒(méi)有一絲的綠意和生機，它的根被風(fēng)沙所掩蓋�！八呀�(jīng)死了吧?”我想。事實(shí)證明，這種想法是對的，但又超出了我的想法。電視里美麗的姐姐解釋說(shuō)，這種樹(shù)，千年屹立，千年不爛。那是怎樣的一種執著(zhù)!它堅守著(zhù)足下的土地，歲月帶去了它的生命卻無(wú)法湮滅它的堅持。原來(lái)我不懂，生命是即使死去也要堅持心中的執著(zhù)，更可以說(shuō)那是一種執念吧!這種執念，我未懂，但我應該要懂。
“最美”是前一段時(shí)間的流行詞語(yǔ)。什么是最美?怎樣最美?無(wú)數的最美人們已經(jīng)給出了我們答案。最美，并不是容顏的美，而是人的內心世界的美。張麗莉老師奮力推開(kāi)學(xué)生，自己卻被卡車(chē)碾斷了雙腿，她說(shuō)無(wú)悔。吳斌司機忍痛在一分多鐘的時(shí)間里安穩停車(chē)，救下全車(chē)人的生命，他雖失去了他的生命，但我想他也應該是無(wú)悔的吧!
曾經(jīng)的我太幼稚，以為美只是美在人的臉，原來(lái)我不懂，美的心靈更令人賞心悅目。這樣的最美，我未懂，但我應該要懂。
生命，并無(wú)長(cháng)短，但有好壞。有的人碌碌無(wú)為一生，最后在茫然中死去，他的人生是空白的，他的生命并無(wú)意義;而有的人，即使他英年早逝，但他堅持心中的信念，他的精神被人們銘記，他的生命是永恒的，他將永遠活在人們的心中。原來(lái)我沒(méi)懂，而現在我有點(diǎn)懂了。
就讓我們繼續與生命的繁華與慷慨相愛(ài)，即使歲月以荒蕪與刻薄相欺。
生命的意義作文12
不接受陽(yáng)光，不承受炙熱，西瓜無(wú)法變甜。不接受洗禮，不承受挫折，人無(wú)法成長(cháng)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹；不經(jīng)歷涅槃，怎能再重生。人的一生很多時(shí)候都是不斷地在遍布挫折的荊棘叢中爬行，直到生命的最后一刻。
北風(fēng)呼嘯，寒氣逼人，難忍的嚴寒。路的盡頭，是黑漆漆一片，路燈還沒(méi)點(diǎn)……他漫步在街道上，路上的行人大都行色匆匆，緊趕著(zhù)回家臥到壁爐邊上，只有他，獨自漫步在夜色里。家在哪兒？他還記得被房東趕出來(lái)時(shí)的場(chǎng)景，謾罵與冷眼，再也不能忍。身上破舊的大衣，仿佛也被寒風(fēng)買(mǎi)通了，冷風(fēng)直往身體里灌。就這樣，他走向街道深處，一頭可怕的洪荒巨獸正張大嘴巴等著(zhù)他鉆進(jìn)去。今晚，他看來(lái)是要露宿街頭了……
幾年后，安徒生這個(gè)名字突然在文學(xué)界傳開(kāi)了。這位童話(huà)大師就是那個(gè)曾經(jīng)被趕出房?jì)鹊目蓱z蟲(chóng)，他戰勝了嚴寒，戰勝了自已，戰勝了命運。他緊勒著(zhù)命運的咽喉，用命令的語(yǔ)氣指揮著(zhù)他。他已體會(huì )到生命的意義，就在于為下一代創(chuàng )造美好的童年。
破舊的公寓，雜亂無(wú)章地擺放著(zhù)各種樂(lè )器，到處亂扔著(zhù)五線(xiàn)譜稿紙，鋼琴前，一個(gè)老者低頭寫(xiě)曲子。你若有問(wèn)題問(wèn)他，他多半不會(huì )回答你，因為他聽(tīng)不見(jiàn)�？墒潜M管他聽(tīng)不見(jiàn)，他仍然不懈地努力著(zhù)。他不想給挫折低頭，他要扼住命運的咽喉。
幾年后，在維也納的金色歌劇院里，貝多芬正演繹著(zhù)他的《歡樂(lè )頌》，它獲取了空前的成功。這位偉大的音樂(lè )家正是那個(gè)聽(tīng)不到人們說(shuō)話(huà)的可憐蟲(chóng)。他勒住了命運的脖頸，以命運的口吻指揮它。他已體會(huì )到生命的意義，那就在于為后人創(chuàng )造歡樂(lè )。
雜亂的貧民窟中，他正躺在病床上創(chuàng )作，由他口述，妻子幫他打字。你若在他前面走過(guò)，他不會(huì )理會(huì )你，因為他看不到；你若向他問(wèn)好，他不會(huì )下床迎接你，因為他動(dòng)不了。
后來(lái)，《鋼鐵是怎樣煉成的》在蘇聯(lián)國內引起轟動(dòng)，并蔓延到全世界。那個(gè)曾經(jīng)可憐的患病者，正是作家?jiàn)W斯特洛夫斯基。他早已體會(huì )到生命的意義：生命的意義在于將整個(gè)人生和全部精力都獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭。
看著(zhù)這些，我也逐漸體會(huì )到了生命的意義，生命的意義在于：不會(huì )因虛度年華而悔恨；不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧；不會(huì )因害怕困難而放棄；不會(huì )因擔心挫折而軟弱。正如地里的西瓜——不怕挫折的才會(huì )甜，怕挫折的終將心生遺憾。
生命的意義作文13
保爾的話(huà)猶在耳旁回響：人最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人只有一次。這段關(guān)于生命的意義的話(huà)語(yǔ)，不知激勵了多少人去拼搏，去奮斗，讓自己的生命更燦爛！
生命在于堅持！
一個(gè)人在他的一生里，難免會(huì )遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放棄自己的目標。只有堅持下去，才有可能戰勝它們！
世界著(zhù)名的科學(xué)家霍金，21歲時(shí)便被確診患有罕見(jiàn)的、不可治愈的運動(dòng)神經(jīng)性疾��！醫生預言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他并沒(méi)有就此放棄自己寶貴的生命，他忍受著(zhù)精神和肉體上的雙重痛苦，選擇了堅持活下去。1985年，霍金因肺炎進(jìn)行了氣管穿刺手術(shù)，使他失去了說(shuō)話(huà)的能力，這對全身癱瘓的他來(lái)說(shuō)又是一場(chǎng)嚴峻的考驗，他又一次堅持了下來(lái)，霍金不僅堅持活了下來(lái)，還向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動(dòng)了全世界！
生命在于勤奮！
海倫·凱勒便是一個(gè)利用勤奮與不屈創(chuàng )造出奇跡的人。出生僅十九個(gè)月時(shí)，突如其來(lái)的猩紅熱引發(fā)的高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個(gè)降臨到普通人的身上都是毀滅性的，許多人認為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒(méi)有了意義。但是海倫沒(méi)有放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價(jià)值，她整日不知疲倦地從書(shū)中吸取養分來(lái)豐富自己，利用自己僅有的勤奮扼住了命運的喉嚨！她一生出版的十四部著(zhù)作征服了全世界的讀者！
霍金的堅持，海倫的勤奮，都讓他們的生命充滿(mǎn)了意義。他們并不比別人多擁有什么，相反，他們比正常人缺少了健康，但是他們用堅持，用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿(mǎn)，他們的生命是真正完整的，充滿(mǎn)意義的！
但是也有一部分人，他們實(shí)際上已擁有了很多東西，他們的生命本該是充實(shí)的，但卻為了一些微不足道的小問(wèn)題，竟然放棄了他們的生命！這樣的例子也時(shí)見(jiàn)報端。
成都某13歲的少年，僅因與父母就學(xué)習問(wèn)題發(fā)生了爭執，竟縱身跳下了七樓，結束了自己的生命！
河南省高三一考生，僅因估分成績(jì)不理想，就在家中自殺，而高考成績(jì)揭榜后，他的真實(shí)成績(jì)竟高出了本一錄取線(xiàn)33分。
他們自認為這是自尊心強的表現，但實(shí)際上這是懦夫的表現，對自己的寶貴生命毫不負責，他們的出生有何意義？
每個(gè)人的生命僅有一次，該怎樣度過(guò)呢？我們應該認真選擇。讓我們通過(guò)堅持、勤奮度過(guò)一個(gè)有意義的人生！
生命的意義作文14
生是偶然，死是必然，但是既然來(lái)到了這世間，就要瀟瀟灑灑的走一趟，為的實(shí)現生命的價(jià)值。
——題記
有人說(shuō):“生命是夕陽(yáng)襯落日，青松立峭壁，萬(wàn)里平沙落秋雁，三月陽(yáng)春和白雪，是金貂美酒，是孤月冷歌的漂泊�！�
也有人說(shuō):“人生在世，我只是一個(gè)旅客，早晚要下車(chē)，辛苦，努力，堅持，在人生中卻沒(méi)有留下過(guò)任何存在的痕跡�！�
而我說(shuō):“生命是一種存在，是一種價(jià)值。走在人生的大道上，不要管前方有多困難，只用走一步，再走一步，你會(huì )發(fā)現，生活其實(shí)記錄著(zhù)點(diǎn)滴。你走過(guò)的每一條路，踏過(guò)的每一座大山，甚至你偶然間的一個(gè)眼神，動(dòng)作都記錄在了人生的回憶錄里，成為生命的印記�！�
《念奴嬌》中說(shuō)的好:“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁�！睙o(wú)論何時(shí)，自己都存活在這片土地上，古人無(wú)論創(chuàng )下了多少驚功偉業(yè)，終究卻化為一灘黃土，但是，他們卻被世人所揚頌，被后人所永世記住，這就是他們生命的價(jià)值。
人生如戲，戲如人生。既然存在，就用心做一個(gè)演員，敢愛(ài)，敢恨，愛(ài)要真心，真意，恨要恨得徹徹底底。想笑的時(shí)候大聲的笑，想哭的時(shí)候放肆的哭，人生有幾個(gè)十年，那些不滿(mǎn)和委屈不用埋在心里，瀟瀟灑灑的走下去。
有人說(shuō):“我沒(méi)有超凡的智商，沒(méi)有漂亮的容顏，甚至沒(méi)有優(yōu)越的家世。我怎能在這十三億人中脫穎而出，上帝啊，你是多么的不公。
上帝是公平的，我們每一個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的金蘋(píng)果。這世間從來(lái)不會(huì )有兩個(gè)一模一樣的人，無(wú)論是偉人還是千古罪人，無(wú)論是富豪還是乞丐。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺陷，每個(gè)人都有活著(zhù)的價(jià)值與意義，活在這個(gè)世上就要用雙手去努力，用汗水去奮斗，敢于去拼搏，不試一試又怎能知道結果?人生中總要面對幾番挑戰，幾次選擇，幾次失敗，幾次成功。但是即使選錯了也不要后悔，一蹶不振。記住，這是你自己的選擇。跌倒了，爬起來(lái)，一次次磨練，一次次失敗中你會(huì )領(lǐng)悟到成功的奧秘，會(huì )在失敗中迅速成長(cháng)。
每個(gè)人都曾坐在窗口不禁問(wèn)自己:“你為什么會(huì )活在這世上？為什么這個(gè)世界有生命，生命又是什么？
這個(gè)看似深奧的問(wèn)題，其實(shí)每一個(gè)人都深有體會(huì )。生命就是從一出生就掌握自己的命運，是勇于拼搏，奮發(fā)向上的精神。讓自己的人生像酒一樣烈，像搖滾音樂(lè )一樣激情，像夢(mèng)一樣美好。瀟瀟灑灑，實(shí)現生命的價(jià)值!
生命的意義作文15
迷茫，是否還在為未來(lái)而苦惱？是否感覺(jué)在學(xué)校班級或者在家里幻想著(zhù)那么美好而在無(wú)情社會(huì )的炎炎陽(yáng)光下是那么殘酷？我們究竟是為了什么而存在，現實(shí)中的一切都那么無(wú)聊？人和動(dòng)物的根本不同之處只在于思想，正因為有思想才有了如今的紛繁社會(huì )。
有些事情既然想不明白就不要想了，露易絲·海寫(xiě)過(guò)一段話(huà)“最富有力量的是“當下”，而不是過(guò)去或者未來(lái)”不要幻想著(zhù)未來(lái)的事，到了那個(gè)時(shí)候你自然就有辦法了，更不要沉迷于以前的溫馨、歡樂(lè )和甜言蜜語(yǔ)，那些都已經(jīng)過(guò)去，你只需要努力做好現在的事，在自己的心里留一方凈土種理想，然后一刻不停的去奮斗。
我一直堅信著(zhù)這樣一句話(huà)：“世界上根本沒(méi)有什么天才，他們只是比我們付出了百倍的努力而已，”其實(shí)最主要的是心態(tài)，把一些負能量的情緒“丟掉”，心里只留積極進(jìn)取的理想。
如果你在生活中遇到比較煩悶的事，心里感覺(jué)我做這些事真的有意義嗎？遇到這種情況有兩種方法：一、先把自己的心靜下來(lái)，之后在想一些讓人熱血沸騰、進(jìn)取的語(yǔ)句，像是前任美國總統說(shuō)過(guò)的“噴泉的高度不會(huì )超過(guò)自己的源頭，一個(gè)人的成就絕不會(huì )超過(guò)他的理想”，第二種方法就是躺在床上睡一覺(jué)，轉變一下心情，有一個(gè)好方法可以讓你快速睡著(zhù)：閉上眼睛，在腦海里想象著(zhù)自己在一個(gè)正方體純白色的房間，自己坐在中間，只需要一個(gè)模糊的影響即可，不加入感情的一直開(kāi)著(zhù)它。
如果你想獲得成功，只有一條路可以走—堅持，想從一無(wú)所有到成功最少需要十年的時(shí)間，可能你會(huì )感到乏味、痛苦，但是我更希望你看見(jiàn)這途中的歡樂(lè )，和每次成功的興奮。要為自己定制一個(gè)目標，然后按照目標的能力要求自己，并堅信以后我一定能成為目標的那種人，心理學(xué)上曾講到“一個(gè)人的外部財產(chǎn)，只是一個(gè)人的心里映射”。
現在我們要做的就是盡自己最大的努力完成學(xué)業(yè)，然后，讓我們一步一個(gè)腳印，以頂點(diǎn)為目標沖刺。自己的生命、人生有自己把握，只要自己感覺(jué)不枉此生，做自己想做的事，不思不悔，無(wú)畏無(wú)懼，那么你的生命就是完美的。
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