捍衛生命作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的捍衛生命作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
捍衛生命作文1
生命為何那樣脆弱，直至有人猝然逝去？生命為何那樣短暫，使一個(gè)蹣跚學(xué)步的嬰兒意外傷亡？
隨著(zhù)二十一世紀科學(xué)的飛速發(fā)展，一棟棟高樓大廈拔地而起，一條條柏油大道鋪遍全球，立交橋上車(chē)水馬頭……但這未必是好事，在經(jīng)濟發(fā)展的同時(shí)，我們也面臨著(zhù)更進(jìn)一步的安全隱患，無(wú)數次車(chē)禍正是不安全的寫(xiě)照。
在我身邊，發(fā)生了一場(chǎng)觸目驚心的車(chē)禍。當時(shí)，一輛看似平常的車(chē)在勻速前進(jìn)。突然，一輛“飛車(chē)”按“s”形線(xiàn)路開(kāi)來(lái)，兩車(chē)一聲巨響，撞在了一起，頓時(shí)，周?chē)臍夥漳唐饋?lái)。半晌，隨著(zhù)警車(chē)的聲音，人們才回過(guò)神來(lái)。
在電視里、媒體上，都播放過(guò)類(lèi)似事件，執迷不悟的人類(lèi)，顧及到生命的教訓還換不回你們“酒后駕車(chē)”、“超載”、 “闖紅燈”的陋習嗎？非得那自己的生命做賭注嗎？人生只有一次，失去了就再也無(wú)法挽回，上帝是公平的，也是吝嗇的，不要讓這來(lái)之不易的生命白白葬送，有誰(shuí)不想合家團圓、幸福平安？有誰(shuí)不想過(guò)上富裕、安康的生活？又有誰(shuí)不想讓生命之樹(shù)常青？為了自己的理想，讓生命重新燃燒起來(lái)，杜絕違規。有所想不開(kāi)的人，要顧及身邊的人，假如你一聲不吭的來(lái)到了九泉之下，留在人間的`父母不再幸福，而是一片淚水、傷心與痛苦。
捍衛生命，首先要遵守規章制度，其次得學(xué)會(huì )自救，能在各種環(huán)境下隨機應變，對于強盜，不能硬碰硬，要智取。
捍衛生命，讓我們共唱《祝你平安》，一齊努力，為安全搭起一座生命橋，去珍惜現在的美好，讓和平之花開(kāi)遍世界。
捍衛生命作文2
人生就像一座山，重要的不是山的高低，而在于山的靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是雨的大小，而在于雨的及時(shí)；人生就像一本書(shū)，重要的不是書(shū)的長(cháng)短，而在于書(shū)的精彩。
生命固可貴，但死亦重于泰山或輕于鴻毛。世人之死輕于鴻毛者之多，重于泰山者少之則少，茍且偷生者多，但用生命捍衛自己人格的人能有幾許？
屈原，出國詩(shī)人，政治家，他有著(zhù)強烈的愛(ài)國情懷。當秦將白起攻破了楚國都城郢時(shí)，屈原悲憤交加，自沉汩羅江而死。
盡管他被小人無(wú)數次誣陷，盡管朝廷對他不公，盡管楚懷王對他不仁，盡管他身處逆境，盡管他有志難展，盡管他理想破滅，他卻仍然熱愛(ài)自己的祖國，愿于祖國同生死共存亡。
遭受兩次流放，仁不忘憂(yōu)國憂(yōu)民，這是何等的胸懷：遭受挫折仁不改初衷，這是何等的剛強：用生命捍衛自己的人格，這是何等的壯哉。
當他的人格被侮辱，而自己無(wú)法解釋清楚，為了證明自己的清白，不愿與黑暗勢力同流合污，他選擇以死洗清自己的清白，用生命捍衛自己的人格。
屈原是一個(gè)品德高尚之人，正道直行，是一個(gè)典型的正人君子，他選擇投江，不但證明自己的清白，也能清洗自己的罪過(guò)，更突出了屈原的高度品質(zhì)。
雖然他的生命短暫，卻處處散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，刺得人睜不開(kāi)眼。他的死是真正的重于泰山。
用生命捍衛自己的人格———壯哉啊~~壯哉！
捍衛生命作文3
生命，是陽(yáng)光下的一樹(shù)樹(shù)的繁花，是明媚的人間四月天，是舞在風(fēng)中的精靈。
——題記
當人類(lèi)砍伐了樹(shù)木，鳥(niǎo)兒將何去何從？當人類(lèi)污染了水源，魚(yú)兒將何去何從？當人類(lèi)污染了大氣，萬(wàn)物又將變的怎樣？毫無(wú)疑問(wèn)，那將使生命受到威脅。
可想而知，人類(lèi)的欲望使萬(wàn)物變成什么模樣。二十世紀六十年代，珍貴的小羊駝已經(jīng)為數不多了；在1995年時(shí)，莽山烙鐵頭蛇已經(jīng)瀕臨滅絕了；更有甚者，珍稀的巴里虎、爪哇虎、里�；⒁呀�(jīng)在三十年代逐漸滅絕。
雖然各國政府三令五申地禁止捕殺它們，但那些狩獵者貪婪的心促使著(zhù)他們做出令人發(fā)指的行為。
生命本不分卑微與可憐，但人類(lèi)為什么一定要掠奪許許多多動(dòng)植物的生命呢？
人類(lèi)自認為自己是整個(gè)世界的主宰，可以隨意殺害小動(dòng)物，可以隨意破壞植物，可以使所有的生物向他們俯首稱(chēng)臣。他們不知道，沒(méi)有萬(wàn)物，何來(lái)人類(lèi)？沒(méi)有萬(wàn)物，何處覓食？沒(méi)有萬(wàn)物，地球又怎么存在？
每一只動(dòng)物，每一棵植物，都有生存在這個(gè)廣闊天地的權力，可人類(lèi)卻占領(lǐng)了它們的領(lǐng)地，迫使它們離開(kāi)自己的領(lǐng)地。
想一想，大批逃亡的動(dòng)物，大量流失的混沙，還有大批被毀掉的生態(tài)植被，人類(lèi)啊，請善待動(dòng)物，善待它們，捍衛生命吧！
捍衛生命作文4
又是一個(gè)涼爽的秋末，我獨自漫步樹(shù)林，看見(jiàn)了一具小尸體——一只小麻雀。它的嘴角流著(zhù)血，身體還散發(fā)著(zhù)余溫�！皠倓傆炙廊チ艘粋�(gè)小生命�！蔽覈@道。我繼續觀(guān)察著(zhù)它，只見(jiàn)它腳上套了一根細長(cháng)的繩子�！暗鹊�！”我自言自語(yǔ)道。連忙打開(kāi)它的嘴巴，“沒(méi)錯，又是這樣死去的�！蔽页寥肓松钌畹幕貞�。
六年前，也是在這兒，我抓到了一只受傷的麻雀，捧著(zhù)它回到奶奶家，一進(jìn)門(mén)就高興地大喊：“奶奶！我抓到了一只鳥(niǎo)，我要把它養起來(lái)！”
奶奶聞聲趕來(lái)，看到小鳥(niǎo)，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“皮皮，我的乖孫子，這是麻雀，一天到晚叫個(gè)不停，又很自我，養不活的，放了它吧！�！蔽颐φf(shuō)：“養的活！我肯定能把它養好的。奶奶，把木籠子給我，我把它放進(jìn)去，天天給他吃東西，肯定沒(méi)有事兒！”奶奶禁不住我的軟磨硬泡，只得拿籠子把它裝了進(jìn)去。
看著(zhù)這可愛(ài)的小麻雀，我便想著(zhù)和好朋友一起來(lái)分享。想著(zhù)便出去找貝貝一起來(lái)看小鳥(niǎo)了。我和他剛到家，就看到小鳥(niǎo)耷拉在籠子的一旁�！澳棠�，我的小鳥(niǎo)怎么了？它怎么不叫了？是不是死掉了？”我提起籠子，跑到奶奶面前，指著(zhù)籠子說(shuō)：“你看你看，它死了！”說(shuō)著(zhù)就哭了起來(lái)。
奶奶看見(jiàn)我哭了，連忙說(shuō)：“皮皮，奶奶告訴你它為什么死了�！蹦棠陶f(shuō)了什么不大記得了，只知道小鳥(niǎo)想飛，它帶在籠子里失去了自由，最終死去了。
現在，我終于明白了，小鳥(niǎo)渴望自由，它寧可放棄自己的生命，也絕不讓自己茍活在籠子里。
抬頭，我仿佛看見(jiàn)了這兩只鳥(niǎo)兒的靈魂在天空中自由的飛翔，飛到那自由的世界里去了。
我抹了一把臉，感覺(jué)濕濕的。我被它感動(dòng)了嗎？我問(wèn)自己。今天，我可以大聲回答：“是的！我敬佩這小生命，我愿為它而感動(dòng)！”
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