寫(xiě)生命的作文【熱】
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的寫(xiě)生命的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)生命的作文1
生命是寶貴的，也是脆弱的。
一次中午，我吃完飯要回校時(shí)，發(fā)現一只蝴蝶，我一伸手就促住了它，“媽媽?zhuān)憧靵?lái)看，我捉到一只蝴蝶�！焙谖抑搁g撲騰，我突然想到生命是珍貴的，于是我放了它。
我家有一盆仙人掌，剛買(mǎi)來(lái)時(shí)，我把它放在陽(yáng)臺中間，每一個(gè)天給它澆水。一次，我用手去碰它，“哎喲，疼死我了，”原來(lái)，仙人掌身上的刺，刺疼了我，從此，我恨透了它，把它放在陽(yáng)臺邊上去，不去管它。一個(gè)月過(guò)去了，，爸爸問(wèn)我：“仙人掌開(kāi)花了吧�！蔽覙O不情愿地走到陽(yáng)臺上，“哇，真美�！毕扇苏凭谷荒芤粋�(gè)月不曬太陽(yáng)，不喝水，當時(shí)，我驚訝極了，自己想，不應該罵它“丑八怪”。仙人掌有多么強的生命力啊。
小朋友，一定要珍惜生命哦。
生命是珍貴的，人的生命只有次，不要虛度年華無(wú)所作為。
生命來(lái)之不易的，我應該好好的學(xué)習，做一些有意義的事。
寫(xiě)生命的作文2
今天，我爸爸吃多了，胃特別難受。正好，我養的小魚(yú)也病了，而且病得不輕，嘴巴有氣無(wú)力，連一張一翕的呼吸都十分困難，肚皮老往上翻，真讓人著(zhù)急。
這時(shí)媽媽一邊讓爸爸吃藥，一邊急中生智、突發(fā)奇想，想出了個(gè)絕妙辦法。媽媽首先把爸爸吃的胃藥和消炎藥各用少許，用手碾成粉末，小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)喂給小魚(yú)吃，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，眼看就要休克的小魚(yú)，漸漸地蘇醒了，慢慢挺直了身體，嘴巴也開(kāi)始了有節奏的扇動(dòng)。爸爸趕緊讓我給小魚(yú)換了換水，并用吸飲料的管不斷地給他進(jìn)行人工呼吸，用水龍頭不斷注水給它增加壓力和氧氣，又過(guò)了大約兩個(gè)小時(shí)，走向死亡線(xiàn)的一條小魚(yú)，就在我們一家人全力搶救和精心呵護下被激活了，我高興得一蹦三尺高，簡(jiǎn)直是興奮不已。
這件事讓我感到了生命的可貴，更讓我感受到用自己的愛(ài)心去挽救生命的偉大和自豪。
寫(xiě)生命的作文3
星期四，在我們的身邊就發(fā)生了一起交通事故，出事的是一名只有六歲的幼兒園小朋友。正是快樂(lè )，自由的童年，卻遇到了這么悲慘的事故。
其實(shí)人的生命是很脆弱的，就拿這個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，在他躺在車(chē)輪下的那一瞬間，上帝就決定了他的命運，讓他和未來(lái)告別；車(chē)輪軋下去的時(shí)候，小男孩就已經(jīng)被上帝宣布死亡……
對于這種事情，我們防不慎防，可是我們除了防止還能有什么辦法呢？失去了，就不能挽回，生活中不可能沒(méi)有危險，我們能做的只有小心謹慎，哎……
保護自己，保護生命。俗話(huà)說(shuō)：留的青山在，不怕沒(méi)柴燒。只要生命一直延續下去，一切希望，都可能成為現實(shí)；一切幻想，都能實(shí)現。保護自己吧，一切皆有可能！
請，不要等發(fā)生了，再來(lái)后悔。
請，在沒(méi)發(fā)生之前，打預防針。
請，失去時(shí)，不要哭泣。
請，保留完好時(shí)，繼續小心謹慎，以此來(lái)延續你的笑容！
請……
珍惜生命吧。
因為生命只有一次！
寫(xiě)生命的作文4
在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì )看到這樣的場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué);欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望;樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì )導致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流;欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的;從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì )跌落，導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì )留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠無(wú)法挽回。
我們的生命是用來(lái)珍惜的，是用來(lái)熱愛(ài)的，是用來(lái)愛(ài)家的，愛(ài)國的，愛(ài)這個(gè)世界的，千萬(wàn)不要因為一點(diǎn)點(diǎn)微小的困難而輕易放棄了自己的生命。
寫(xiě)生命的作文5
流程？
生命的流程？
消逝生命的流程？
很多次，我都在尋找屬于自己的答案，屬于自己的詮釋?zhuān)嬖V自己，仿佛那只是一種失去的美麗；一種透著(zhù)憂(yōu)傷的美麗；一種順其自然的美麗。
從一陣啼哭聲中開(kāi)始，人間便又出現了一種新穎生命的痕跡；一種流程的瞬間。
帝將王朝在更換，花落水流在輪回。
這神秘而美麗，不可捉摸而異常珍貴的存在，似乎正如：“一張紙，撕碎了；在天為云，在地為菊。若，上不著(zhù)天，下不著(zhù)地，則是一片又一片的雪花，紛紛揚揚，飄飄灑灑�！�
秋風(fēng)在樹(shù)梢輕輕拂過(guò)，獨處在一間臥室“坐井觀(guān)天”，風(fēng)鈴悠悠響起，打開(kāi)塵封很久的回憶錄，漫無(wú)邊際的思緒一抖而出，記憶之門(mén)被擊碎，往事紛紛揚揚落了一地，生命戛然而止，似乎慢慢沉淀，什么幻想，什么空想，什么不現實(shí)的胡思亂想，只是歲月沉淀消逝的流程。
似乎就在此時(shí)此刻，我讀懂了遺憾，讀懂了失去，讀懂了人生。
山西省忻州市師院專(zhuān)科部高二：等待晴天
寫(xiě)生命的作文6
在禍害和災難中，有多少個(gè)小生命失去活力，失去自由。因此我們要學(xué)習《熱愛(ài)生命》中的主人公一樣要熱愛(ài)生命，即使瀕臨死亡又受到了危險也不放棄，學(xué)會(huì )戰勝別人。
當我合上這本書(shū)的最后一頁(yè)，回憶著(zhù)那些細節，我仍然歷歷在目：當主人公瀕臨死亡時(shí)，一匹病狼也正跟在他的身后，準備要把他吃了，來(lái)救活自己。無(wú)奈，現在，只能斗過(guò)那匹病狼來(lái)補救自己。在這場(chǎng)人與狼之間的戰斗中，人獲得了勝利。
主人公那不放棄生命、熱愛(ài)生命的精神和我一比，如果當我瀕臨死亡時(shí)，突然遇到了一匹病狼，我肯定會(huì )放棄了，因為我克服不了心中的恐懼。
在我的生命中也有過(guò)類(lèi)似這樣的經(jīng)歷，就是在一次游泳中，我在游泳池中游泳，一不小心被波浪漂到了深水池中，差一點(diǎn)就徹底漂進(jìn)深水池中了，幸好我?jiàn)^力一躍抓住了淺水區和深水區之間的界線(xiàn)繩回到了淺水區。
在生活中，一定要珍惜生命，熱愛(ài)生命，不要一遇到困難挫折就放棄，生命是很重要的。
寫(xiě)生命的作文7
前幾天，我們學(xué)了《生命生命》這篇課文。
這篇課文通過(guò)寫(xiě)動(dòng)、植物以及人三個(gè)方面的事例告訴我們什么是生命，并告訴我們要珍惜生命的故事。讀了這篇課文，我知道了雖然生命很短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。無(wú)論是一只小小的飛蛾，還是一截脆弱的瓜苗……
在現實(shí)生活中，有很多人都有不珍惜生命的行為。比如那些大白天睡覺(jué)的人，如果多睡一分鐘，那他的生命就會(huì )減少一分鐘；總之，如果少睡一分鐘，他的生命就會(huì )多一分鐘。人的生命只有一次，必須好好的珍惜。我的生命，單單屬于我，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己決定，我必須對自己負責。我想：我一定要珍惜生命，決不讓它白白流失掉，使自己活得更加光彩有力。
寫(xiě)生命的作文8
我們要珍惜生命，因為每一秒，每一分，都可能創(chuàng )造輝煌的奇跡。
曾經(jīng)讀過(guò)的一篇文章，講的是一位大姐姐在洪水中，為救一位小孩，不幸失去了自己的生命。我知道了生命是在風(fēng)雨中長(cháng)大的花，也不屈向上、茁壯成長(cháng)，也是朵遇到巖石就會(huì )夭折的花。但是不是命中注定的，而是要去努力，得到的總是美好的。
我昨天在“平明英雄”中，看到一位十八歲的女孩被扣押了身份證，由于父親得了絕癥，這個(gè)女孩就想到了跳樓。這時(shí)一名女警看見(jiàn)了知道之后女孩還是跳了下去，這位女警把她拿了起來(lái)。我明白了生命的意義，是在別人困難時(shí)伸出援助之手。
只要你不放棄，不退縮，你的生命就是最完美、最有意義的。
寫(xiě)生命的作文9
說(shuō)實(shí)話(huà)，長(cháng)這么大，我越來(lái)越糊涂于對生命的理解，從小到現在，無(wú)數關(guān)于生命的詮釋曾在我的腦海中存活，可又有更深入的詮釋時(shí)，我又將它被新的理念所替代，為什么？我說(shuō)不清楚，清楚的是，我在探索生命，生命的價(jià)值，生命的意義，有時(shí)，因為這種探索我會(huì )很累，很亂，但，在我看來(lái)，既然我活著(zhù)，就要活出個(gè)名堂來(lái)。
至少，我有權知道自己的生命為何而存在，這樣的自己不會(huì )迷惘。就像現在的自己知道：每個(gè)人都不是十全十美的，我可以用自己的才華，自己的思想，自己的涵養來(lái)充實(shí)自己，讓自己活的更有價(jià)值一些。
我從來(lái)都相信一個(gè)人的氣質(zhì)體現的他個(gè)人的人格魅力！真的，如果，有一天，我的生命中沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有喝彩，更沒(méi)有的榮譽(yù)，我的生命，對我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何意義！
所以――我會(huì )繼續下去，繼續創(chuàng )造我的生命價(jià)值，我想要，今生無(wú)悔！
寫(xiě)生命的作文10
我常常想，生命是什么呢？
那天，我正在寫(xiě)字桌前認真地寫(xiě)作業(yè)，一只飛蛾飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，打擾的我不能好好寫(xiě)作業(yè)，我一把捉住了它，只要我的手輕輕一握，它就沒(méi)命了，看著(zhù)它在我的手里拼命掙扎著(zhù)，我突然感到一種生命的力量在我手心里躍動(dòng)。我不經(jīng)放了它。
一次，我在河里捉到了一條魚(yú)，我開(kāi)始還開(kāi)心的不得了，可當我看著(zhù)那魚(yú)的時(shí)候，那魚(yú)的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，我感到一種生命的力量，我放了它。
吃瓜子時(shí)，我一不小心將一粒瓜子掉入了磚縫，過(guò)了幾天，那小瓜子竟然長(cháng)出了一截子小苗。雖然，它僅僅只活了幾天……
人和所有生物那種渴望生存的勇氣都讓我震憾，我們一定要好好地珍惜自己的生命。
寫(xiě)生命的作文11
今天，我看了一篇文章，叫《生命生命》。這篇文章有三個(gè)內容：飛蛾求生、不屈的瓜子、傾聽(tīng)心跳，都講生命的意義與生命的珍貴，對我有深深的觸動(dòng)。
“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，小草的生命在大詩(shī)人白居易的筆下變得如此瀟灑，看來(lái)，小草這樣弱小的生命都有那么強大的力量，從被火燒干的土地里冒出新的枝丫，那么不珍惜生命的人連弱小的草也不如嗎？
還有，盲童安靜，她一直在沒(méi)有太陽(yáng)，沒(méi)有光的世界里成長(cháng)，她的眼睛里都是黑夜，可，她放棄了嗎？她一直守護自己的生命，并珍惜它，并不像有些人一遇到挫折，就后退；有的還想不開(kāi)，跳樓自殺。這些已自殺的亡靈，難道你們連一個(gè)盲女孩都不如嗎？
所以，我的感悟是：人最寶貴的是生命，一定要珍惜它，好好使用它，讓自己的一生，過(guò)得更加輝煌！
寫(xiě)生命的作文12
老師就像蠟燭，燃燒自己照亮我們人生的道路；老師就像鋪路的石子鋪平我們人生的路；老師就像辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵……他們把學(xué)生看作比自己的生命都重要。
2008年5月12日，四川發(fā)生了8.0級特大地震。在一所平常的學(xué)校里，照常上課。一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震頓時(shí)忙亂了平靜的校園。一位譚千秋老師，用他那粗大的傳授過(guò)無(wú)數知識的手臂，在發(fā)生地震的一剎那間從死神手里奪回了4個(gè)未走完人生道路的年輕生命，手臂上的傷痕將永遠記錄下了這一切。在那一刻，譚老師也許在想，自己的雙臂能否防住死神的來(lái)臨，擔心自己的身軀是否能是4個(gè)學(xué)生受到足夠的保護。
再大的哀痛也終將過(guò)去，但是留給我們的感動(dòng)會(huì )成為永恒！
寫(xiě)生命的`作文13
生命的意義在于它的是否充實(shí)與多彩和快樂(lè )，而不是平凡與單調和惆悵。
其實(shí)生命中所經(jīng)歷的每件事都有它出現的一定意義和道理。如果我們都去留心體會(huì )，去琢磨，那么，我想，人的生命就不會(huì )那么復雜，那么令人感慨萬(wàn)千了。學(xué)會(huì )從小的事物中悟出大的道理來(lái)，學(xué)會(huì )調整自己的心態(tài)，只要用心，微笑面對生活中的每一種考驗，用隨和的心態(tài)接受成功時(shí)的喜悅；用寬闊的胸懷接受每一場(chǎng)生死離別；用自己尚未充實(shí)而具有意義的智慧，去創(chuàng )造自己生命中的絢麗！
生命的意義，其實(shí)真的很簡(jiǎn)單，勇敢的舉起手中那象征不同含義的畫(huà)筆，像達。芬奇和梵高那樣瀟灑而自信的裝飾自己的生命吧！
寫(xiě)生命的作文14
自從學(xué)了《生命生命》一課后，使我感觸很深，讓我對生命有了新的認識。
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)百合花種，被風(fēng)吹到了山崖上，所有的野花東嘲笑他，但他很執著(zhù)，他相信自己是能開(kāi)花結果的。于是，就這樣過(guò)了3、4個(gè)月。他終于成功了開(kāi)出了絢麗的花朵，引來(lái)了許多人來(lái)參觀(guān)。所以生命是頑強的。
有一次我在外面玩，看見(jiàn)了一條蚯蚓，我頓時(shí)來(lái)了精神，趁她不注意，我”啪 “一腳就踩下去了，一看他居然沒(méi)有死，有這樣強大生命力的動(dòng)物，我還忍心下毒手嗎？
一粒種子，一只螞蟻，都是一條條生命。有些人在遇到困難的時(shí)候，選擇的是逃避，而有些人卻是選擇了努力克服，和困難作斗爭，就像我人人都知道的張海迪姐姐。
雖然生命短暫，但我們卻可以有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
寫(xiě)生命的作文15
星期天，我跟著(zhù)爸爸媽媽去爬山。
來(lái)到山上，我被大自然的美景吸引住了。山上的草和樹(shù)都那么綠，當我回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，卻被山頂上的一棵小樹(shù)吸引住了。走進(jìn)一看，原來(lái)是一棵小松樹(shù)。它的根長(cháng)在巖石縫里面。他的樹(shù)枝粗糙彎曲，細長(cháng)的葉子像針一樣尖，一堆堆，密密麻麻，綠的發(fā)黑。
松樹(shù)為什么長(cháng)在巖石縫里？是什么給了它強大力量？是靠幸運嗎？不是，給它力量的是頑強的意志！它吸收著(zhù)巖石縫里有限的水分，如果它沒(méi)有斗爭的話(huà)，它現在已經(jīng)枯萎了，但他頑強地生存著(zhù)。
在風(fēng)雨中，在烈日下，傲然挺拔，一棵小小的松樹(shù)居然有那么頑強的生命力，這使我明白了生命意味著(zhù)什么，是—毅力！
我常常被松樹(shù)這樣的植物所感動(dòng)，像在風(fēng)雪中怒放的梅花，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的小草，他們讓我感到了生命的堅強，所以我們更要珍惜自己的生命。
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