【推薦】寫(xiě)生命的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)生命的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)生命的作文1
我們要珍惜生命，因為每一秒，每一分，都可能創(chuàng )造輝煌的奇跡。
曾經(jīng)讀過(guò)的一篇文章，講的是一位大姐姐在洪水中，為救一位小孩，不幸失去了自己的生命。我知道了生命是在風(fēng)雨中長(cháng)大的花，也不屈向上、茁壯成長(cháng)，也是朵遇到巖石就會(huì )夭折的花。但是不是命中注定的，而是要去努力，得到的總是美好的。
我昨天在“平明英雄”中，看到一位十八歲的女孩被扣押了身份證，由于父親得了絕癥，這個(gè)女孩就想到了跳樓。這時(shí)一名女警看見(jiàn)了知道之后女孩還是跳了下去，這位女警把她拿了起來(lái)。我明白了生命的意義，是在別人困難時(shí)伸出援助之手。
只要你不放棄，不退縮，你的生命就是最完美、最有意義的。
寫(xiě)生命的作文2
我是在一片葉子上遇見(jiàn)那枚蝴蝶產(chǎn)下的卵。最初只是想看看蝴蝶出生的樣子。于是我把它帶回了家，放在盒子里。僅僅一個(gè)星期那枚卵竟沒(méi)有動(dòng)靜。第二個(gè)星期那枚卵裂開(kāi)了，一個(gè)綠色的東西睜開(kāi)了朦朧的睡眼。
對于這個(gè)小蟲(chóng)子變成蝴蝶這段過(guò)程是個(gè)漫長(cháng)的夢(mèng)。小蟲(chóng)子不斷的吃，由淡綠變成深綠，幾乎把我們家的菜葉吃的一干二凈。
過(guò)了幾天小蟲(chóng)子吐絲了。吐絲的時(shí)候順便給自己做了一間房子。它在房子里做了三個(gè)星期的夢(mèng)，便完全改變模樣。長(cháng)出了一對翅膀，變的有信心了。它鼓起勇氣飛了一次，沒(méi)有成功。十七次，十八次，十九次，二十次。當我正第二十一次盯著(zhù)它的時(shí)候，它飛起來(lái)了。
生命必須這樣，失敗了要再站起來(lái)。這是我在蝴蝶身上知道的。
寫(xiě)生命的作文3
從你出生那一刻，你就擁有生命。生命是公平的，你怎么對生命，生命就怎樣對你。生命有它的真啼，有它的意義，那是奉獻。
生命的構造是時(shí)間，是光陰，人人都珍惜生命，可有些人他珍惜生命，但不珍惜時(shí)間，不珍惜時(shí)間也是不珍惜生命，你嘴上說(shuō)再多遍珍惜生命，你若不珍惜時(shí)間，時(shí)間也會(huì )摒棄你。
生命的意義是奉獻，我見(jiàn)過(guò)一棵枯樹(shù)，它已經(jīng)走到生命的盡頭，它那樣子實(shí)在令人不敢恭維的形象：斷裂、枯干、粗糙。這一切都很容易讓人想到死亡，它簡(jiǎn)直就是死的象征！然而，就在它那斷裂、枯爛、粗糙的身身區上竟然長(cháng)出了兩棵幼嫩的、翠綠的芽！你說(shuō)，這個(gè)枯樹(shù)，它哺育嫩芽，它用全部營(yíng)養奉獻給了嫩芽，這何等偉大。
奉獻！方是生命的意義，生命的真啼。
寫(xiě)生命的作文4
生命是短暫的，但是我們可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，我們不應該白白的糟蹋它，而要好好的對待它，因為生命只有一次，我們要珍惜生命，讓自己活的更加光彩有力。
據報載，有一位年輕的女教師，發(fā)現馬路上有一輛小轎車(chē)向正在馬路上玩耍的幾個(gè)小同學(xué)急馳而來(lái)，有幾個(gè)趕緊躲開(kāi)，有一個(gè)同學(xué)不知所措，驚恐萬(wàn)分，嚇呆了，這時(shí)，女教師奮不顧身，一個(gè)箭步?jīng)_上去，將那名同學(xué)推向路邊，學(xué)生得救了，而女教師被飛奔而來(lái)的轎車(chē)重重的撞向20米開(kāi)外的地方，血流如注，不能動(dòng)彈。學(xué)生安然無(wú)恙了，而老師被人發(fā)現的時(shí)候，已經(jīng)停止了呼吸，再也不能醒來(lái)了，
雖然這位女教師走了，但她的事情告訴我們人的生命是短暫的，我們要珍惜生命，讓有限的生命煥發(fā)出無(wú)限的光彩！
寫(xiě)生命的作文5
無(wú)論是人還是植物，都會(huì )遇到困難和挫折，戰勝了它們，你就是生活中的強者。
12歲的小男孩童彤因重病而失去了右腿，但他從不因疼痛而放棄了學(xué)習。他要求父母每天帶書(shū)包來(lái)醫院，即使他是在住院期間，他也抽空拿起課本讀書(shū)學(xué)習。每當老師同學(xué)來(lái)醫院看望他，他都忘記了疼痛，向老師了解班上的學(xué)習進(jìn)度，唯恐學(xué)習被落下。出院手續剛辦完沒(méi)幾天，童彤就要求爸爸媽媽帶他去學(xué)校上學(xué)。
有一次，我吃完木瓜的時(shí)候不小心將一粒木瓜籽掉在一塊堅硬的磚頭下面，我沒(méi)有注意到它。過(guò)了幾天，我到我那天吃木瓜的地方，看見(jiàn)了我掉在磚頭下面的木瓜籽居然破磚而發(fā)芽，木瓜籽不屈向上，茁壯成長(cháng)的精神讓人感到震驚！即使這粒木瓜籽的生命只有僅僅那么幾天，它同樣也是那么珍惜生命！熱愛(ài)生命！
我們要熱愛(ài)生命，讓有限的人生體現在無(wú)限的價(jià)值。我們要珍惜生命，讓自已活得更加光彩有力！
寫(xiě)生命的作文6
在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì )看到這樣的場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué);欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望;樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的'行為會(huì )導致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流;欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的;從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì )跌落，導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì )留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠無(wú)法挽回。
我們的生命是用來(lái)珍惜的，是用來(lái)熱愛(ài)的，是用來(lái)愛(ài)家的，愛(ài)國的，愛(ài)這個(gè)世界的，千萬(wàn)不要因為一點(diǎn)點(diǎn)微小的困難而輕易放棄了自己的生命。
寫(xiě)生命的作文7
我常常想，生命是什么，生命的意義什么？
有一次，我用手輕輕的撫摸著(zhù)自己的胸口靜聽(tīng)著(zhù)心跳。那一聲聲沉穩而有規律的跳動(dòng)，給我極大的震撼。這就是我的小生命，只單單屬于我的，我可以好好使用它還可以白白糟蹋它。一切都有我來(lái)決定。我一定要對自己負責任……生命的意義在于給予，在于付出，而不是接受就代表一條極為真貴的生命��！
于是就下定決心，好好珍惜生命，決不讓它白白流失，讓小生命活得更加光彩有力！生命生民繼續努力活下去。
寫(xiě)生命的作文8
星期四，在我們的身邊就發(fā)生了一起交通事故，出事的是一名只有六歲的幼兒園小朋友。正是快樂(lè )，自由的童年，卻遇到了這么悲慘的事故。
其實(shí)人的生命是很脆弱的，就拿這個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，在他躺在車(chē)輪下的那一瞬間，上帝就決定了他的命運，讓他和未來(lái)告別；車(chē)輪軋下去的時(shí)候，小男孩就已經(jīng)被上帝宣布死亡……
對于這種事情，我們防不慎防，可是我們除了防止還能有什么辦法呢？失去了，就不能挽回，生活中不可能沒(méi)有危險，我們能做的只有小心謹慎，哎……
保護自己，保護生命。俗話(huà)說(shuō)：留的青山在，不怕沒(méi)柴燒。只要生命一直延續下去，一切希望，都可能成為現實(shí)；一切幻想，都能實(shí)現。保護自己吧，一切皆有可能！
請，不要等發(fā)生了，再來(lái)后悔。
請，在沒(méi)發(fā)生之前，打預防針。
請，失去時(shí)，不要哭泣。
請，保留完好時(shí)，繼續小心謹慎，以此來(lái)延續你的笑容！
請……
珍惜生命吧。
因為生命只有一次！
寫(xiě)生命的作文9
今天，我看了一篇文章，叫《生命生命》。這篇文章有三個(gè)內容：飛蛾求生、不屈的瓜子、傾聽(tīng)心跳，都講生命的意義與生命的珍貴，對我有深深的觸動(dòng)。
“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，小草的生命在大詩(shī)人白居易的筆下變得如此瀟灑，看來(lái)，小草這樣弱小的生命都有那么強大的力量，從被火燒干的土地里冒出新的枝丫，那么不珍惜生命的人連弱小的草也不如嗎？
還有，盲童安靜，她一直在沒(méi)有太陽(yáng)，沒(méi)有光的世界里成長(cháng)，她的眼睛里都是黑夜，可，她放棄了嗎？她一直守護自己的生命，并珍惜它，并不像有些人一遇到挫折，就后退；有的還想不開(kāi)，跳樓自殺。這些已自殺的亡靈，難道你們連一個(gè)盲女孩都不如嗎？
所以，我的感悟是：人最寶貴的是生命，一定要珍惜它，好好使用它，讓自己的一生，過(guò)得更加輝煌！
寫(xiě)生命的作文10
人的生命只有一次，有的人將生命看得很重，有的人看得很輕。而“生命‘這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)是那樣的深奧。
有時(shí)候，我會(huì )坐在床上，背靠著(zhù)冰藍色的墻壁上，抬起手，看著(zhù)手臂上的脈搏有規律地跳動(dòng)著(zhù)�？偸窃谙肴说纳Q于上帝還是自己？
我們?yōu)槭裁匆羞@一生？既然有了這一生，又為何要面臨死亡？真的好奇怪，又有那么一點(diǎn)可笑。人的一生快樂(lè )和傷心的多少取決于自己?jiǎn)�？不由的，我想起了初一的一位女生，白血病使她必須接受治療，離開(kāi)了大家，放棄了理想。難道這一切又是取決于自己?jiǎn)�？如果不是命運，是什么呢？夢(mèng)一般的生命，夢(mèng)一般的人生，在笑聲中開(kāi)始，在哭聲中結束……
但是，生命仍是有意義的。不同的喜悅，不同的悲傷讓我懂得了不同的啟示。雖然死后將全然無(wú)用，但請讓這些啟示在你的腦海里存留的時(shí)間長(cháng)一些。那時(shí)的一切命運就將取決于你。
寫(xiě)生命的作文11
自從學(xué)了《生命生命》一課后，使我感觸很深，讓我對生命有了新的認識。
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)百合花種，被風(fēng)吹到了山崖上，所有的野花東嘲笑他，但他很執著(zhù)，他相信自己是能開(kāi)花結果的。于是，就這樣過(guò)了3、4個(gè)月。他終于成功了開(kāi)出了絢麗的花朵，引來(lái)了許多人來(lái)參觀(guān)。所以生命是頑強的。
有一次我在外面玩，看見(jiàn)了一條蚯蚓，我頓時(shí)來(lái)了精神，趁她不注意，我”啪 “一腳就踩下去了，一看他居然沒(méi)有死，有這樣強大生命力的動(dòng)物，我還忍心下毒手嗎？
一粒種子，一只螞蟻，都是一條條生命。有些人在遇到困難的時(shí)候，選擇的是逃避，而有些人卻是選擇了努力克服，和困難作斗爭，就像我人人都知道的張海迪姐姐。
雖然生命短暫，但我們卻可以有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
寫(xiě)生命的作文12
說(shuō)實(shí)話(huà)，長(cháng)這么大，我越來(lái)越糊涂于對生命的理解，從小到現在，無(wú)數關(guān)于生命的詮釋曾在我的腦海中存活，可又有更深入的詮釋時(shí)，我又將它被新的理念所替代，為什么？我說(shuō)不清楚，清楚的是，我在探索生命，生命的價(jià)值，生命的意義，有時(shí)，因為這種探索我會(huì )很累，很亂，但，在我看來(lái)，既然我活著(zhù)，就要活出個(gè)名堂來(lái)。
至少，我有權知道自己的生命為何而存在，這樣的自己不會(huì )迷惘。就像現在的自己知道：每個(gè)人都不是十全十美的，我可以用自己的才華，自己的思想，自己的涵養來(lái)充實(shí)自己，讓自己活的更有價(jià)值一些。
我從來(lái)都相信一個(gè)人的氣質(zhì)體現的他個(gè)人的人格魅力！真的，如果，有一天，我的生命中沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有喝彩，更沒(méi)有的榮譽(yù)，我的生命，對我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何意義！
所以――我會(huì )繼續下去，繼續創(chuàng )造我的生命價(jià)值，我想要，今生無(wú)悔！
寫(xiě)生命的作文13
流程？
生命的流程？
消逝生命的流程？
很多次，我都在尋找屬于自己的答案，屬于自己的詮釋?zhuān)嬖V自己，仿佛那只是一種失去的美麗；一種透著(zhù)憂(yōu)傷的美麗；一種順其自然的美麗。
從一陣啼哭聲中開(kāi)始，人間便又出現了一種新穎生命的痕跡；一種流程的瞬間。
帝將王朝在更換，花落水流在輪回。
這神秘而美麗，不可捉摸而異常珍貴的存在，似乎正如：“一張紙，撕碎了；在天為云，在地為菊。若，上不著(zhù)天，下不著(zhù)地，則是一片又一片的雪花，紛紛揚揚，飄飄灑灑�！�
秋風(fēng)在樹(shù)梢輕輕拂過(guò)，獨處在一間臥室“坐井觀(guān)天”，風(fēng)鈴悠悠響起，打開(kāi)塵封很久的回憶錄，漫無(wú)邊際的思緒一抖而出，記憶之門(mén)被擊碎，往事紛紛揚揚落了一地，生命戛然而止，似乎慢慢沉淀，什么幻想，什么空想，什么不現實(shí)的胡思亂想，只是歲月沉淀消逝的流程。
似乎就在此時(shí)此刻，我讀懂了遺憾，讀懂了失去，讀懂了人生。
山西省忻州市師院專(zhuān)科部高二：等待晴天
寫(xiě)生命的作文14
今天，我爸爸吃多了，胃特別難受。正好，我養的小魚(yú)也病了，而且病得不輕，嘴巴有氣無(wú)力，連一張一翕的呼吸都十分困難，肚皮老往上翻，真讓人著(zhù)急。
這時(shí)媽媽一邊讓爸爸吃藥，一邊急中生智、突發(fā)奇想，想出了個(gè)絕妙辦法。媽媽首先把爸爸吃的胃藥和消炎藥各用少許，用手碾成粉末，小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)喂給小魚(yú)吃，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，眼看就要休克的小魚(yú)，漸漸地蘇醒了，慢慢挺直了身體，嘴巴也開(kāi)始了有節奏的扇動(dòng)。爸爸趕緊讓我給小魚(yú)換了換水，并用吸飲料的管不斷地給他進(jìn)行人工呼吸，用水龍頭不斷注水給它增加壓力和氧氣，又過(guò)了大約兩個(gè)小時(shí)，走向死亡線(xiàn)的一條小魚(yú)，就在我們一家人全力搶救和精心呵護下被激活了，我高興得一蹦三尺高，簡(jiǎn)直是興奮不已。
這件事讓我感到了生命的可貴，更讓我感受到用自己的愛(ài)心去挽救生命的偉大和自豪。
寫(xiě)生命的作文15
熱愛(ài)生命，是一種生活態(tài)度，本來(lái)我以為自己具備了這種熱愛(ài)生命的態(tài)度，不過(guò)，一只螞蟻卻改變了我的認識。
有一天，我看到一只螞蟻正在向它的洞穴爬著(zhù)。我拿了一塊小石頭，壓在它的身上，只讓它露出頭來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，它好象已經(jīng)奄奄一息了。我想：這回它肯定不能動(dòng)了，肯定是死路一條了。
可是，奇跡發(fā)生了。它不顧一切，奮力往外爬，盡管它鉆不出來(lái)，可是，它用盡了全部力量用了好長(cháng)時(shí)間，終于爬了出來(lái)，再看看它，背上的皮雖然已經(jīng)破了，但是，它靠自己的努力，存活了下來(lái)。
看到這只螞蟻如此的熱愛(ài)生命，堅持不解的未來(lái)生存，我發(fā)現自己整天玩游戲的生活方式，根本不算是熱愛(ài)生命，以后，我決定好好學(xué)習，日常生活中不在懶惰，做一個(gè)真正熱愛(ài)生命的人。
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