生命的優(yōu)秀作文合集15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的生命的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
生命的優(yōu)秀作文1
生命像螻蟻一樣渺小
像干枯的樹(shù)枝一樣脆弱
像流星一樣短暫
但我邀告訴你
生命也像泰山一樣偉大
像鋼鐵一般堅強
也像太陽(yáng)一樣永恒
重點(diǎn)在于
你要在那渺小的脆弱短暫的的生命中
讓生命偉大
磨煉出生命之堅強
創(chuàng )造生命之永恒
即使只剩一天壽命
你也要這一天充滿(mǎn)意義
當你離開(kāi)人世是不會(huì )以為生命而悔恨
許多人希望有永恒的生命
但當他有了時(shí)一天到晚去無(wú)所事事
那種人便只時(shí)一個(gè)行尸走肉罷了
現在問(wèn)問(wèn)你們
是要一天短暫卻充滿(mǎn)意義的生命
還是要永恒卻如行尸走肉的生命嘞
生命的優(yōu)秀作文2
最近我讀了一本《生命教育》，這本書(shū)對我印象最深刻的是，沖動(dòng)是魔鬼，上面有一段是這樣的。
課間玩“打架游戲”竟玩出了人命。廣東順德容桂某小學(xué)14歲的六年級學(xué)生，小彭在話(huà)別自己的外公兩小時(shí)后，在課間嬉戲中竟被自己的同學(xué)一刀刺中左胸部，送到醫院后因流血過(guò)多不治身亡。
20xx年12月3日下午，廣西柳城縣沖脈鎮江某小學(xué)發(fā)生一起悲�。�3名小學(xué)生打架，結果其中一名小學(xué)生被小刀刺中心臟，不治身亡。
這樣的案例我們還可以找到很多，這些同學(xué)究竟怎么了？是不是真的是魔鬼附身呢？這個(gè)魔鬼是什么呢？這個(gè)魔鬼就是沖動(dòng)。
你們想想看，如果每個(gè)人都這樣不沖動(dòng)，我們的世界該有多么美好呢。
生命的優(yōu)秀作文3
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。我們生活在這個(gè)世界上，會(huì )遇到許許多多苦
難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的生命。
在一次討論會(huì )上，一位著(zhù)名的演說(shuō)家邁著(zhù)大步走上了講臺，手里高舉著(zhù)一張鈔票。他面對會(huì )議室里的200個(gè)人，問(wèn)：有人要這20美元嗎？一只只手舉了起來(lái)。他接著(zhù)說(shuō)：我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。他說(shuō)著(zhù)將鈔票揉成一團，然后問(wèn)：誰(shuí)還要？仍然有人舉起手來(lái)。
他又說(shuō)：那么，假如我這樣做又會(huì )怎么樣呢？
生命的優(yōu)秀作文4
大家都知道我前一段時(shí)間我養了七條大紅鯉吧，它們生活的很好，個(gè)個(gè)生龍活虎，可昨天有一條大紅鯉浮在水面上，好似在掙扎。
我看那條小魚(yú)不抖魚(yú)鰓，在水面上呼吸，呼吸的頻率也變慢了，它的身體隨著(zhù)水波流動(dòng)，好像一不小心就會(huì )掉下去。它身上已經(jīng)沒(méi)有閃閃發(fā)光的鱗片，失去了往日那將軍的風(fēng)范。最可怕的是它身上露出了那鮮紅的肉，看到此景，我的心如刀絞一樣。
我馬上拿了一個(gè)大盆，裝，滿(mǎn)水，我馬上吩咐媽媽去拿藥水，并把藥水倒在大盆里。我趕快拿出漁網(wǎng)，把那條傷員撈起來(lái)放到了大盆里。
我看著(zhù)我親自飼養的小魚(yú)遍體鱗傷，我只能默默為它祝�？禳c(diǎn)好起來(lái)了。我沒(méi)有想太多，但我還是第一次為一條魚(yú)悲傷過(guò)，我真希望這只是一場(chǎng)夢(mèng)
這件事使我加強了對生命的意識，我覺(jué)得每個(gè)生命都是值得被尊重的，哪怕是一只螞蟻。因為每個(gè)生命都有它存在的價(jià)值。
生命的優(yōu)秀作文5
在生活中，我們的身邊都是擁有光明的人，而一些卻是盲人，可他們都堅強的活著(zhù)。
在我7歲時(shí)，經(jīng)過(guò)長(cháng)廊的一對盲人夫婦家時(shí)，我看到的情景真令我感動(dòng)。他們一家三口，爺爺奶奶都是盲人，就只有讀高中的孫女有雙明亮的大眼睛。他們的房子，小而簡(jiǎn)陋，看者就叫人心酸。我看到時(shí)，爺爺奶奶，一個(gè)在揀菜，一個(gè)在燒飯。，其樂(lè )有說(shuō)有笑融融。而孫女在旁聽(tīng)著(zhù)復讀機，想必孫女的成績(jì)一定很好。
飯熟了，大家在餐桌上說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，甚至比一個(gè)雙目健康的人還快樂(lè )。雖然雙目失明，可他們還是過(guò)得有滋有味，他們熱愛(ài)自己的生命，他們不會(huì )因為自己的身體有缺陷而感到自卑，更不會(huì )舍去自己的身體。因為他們知道要珍愛(ài)自己的生命，所以他們有活下去的勇氣。
他們并不因為自己雙目失明而感到命運的不公 。在這個(gè)黃昏，著(zhù)個(gè)平凡的一家三口告訴我這樣的道理。
生命的優(yōu)秀作文6
爸爸在花園里種了一株龍眼樹(shù)，因為盼望它生意蔥蘢的樣子，于是我每天都在觀(guān)察它。
這株龍眼樹(shù)剛光臨我們家時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)兒綠色。爸爸說(shuō)這是因為移動(dòng)了它的根部，所以它的身體有些虛弱，它要存活下去可要經(jīng)受住重重考驗呀！日子一天天過(guò)去了，春天來(lái)了，周?chē)牟菽疽褲u漸蘇醒，可龍眼樹(shù)卻沒(méi)有一點(diǎn)兒變化，它還是像以前一樣光禿禿的，沒(méi)有長(cháng)出一點(diǎn)新綠，所以我對這株龍眼樹(shù)似乎絕望了。
一個(gè)星期天的上午，爸爸帶著(zhù)我去給花園里的花花草草施肥澆水，我圍著(zhù)花園走了一圈，��！我驚喜地發(fā)現，龍眼樹(shù)的枝頭上已經(jīng)冒出了一個(gè)個(gè)嫩綠的小芽，我震驚了。一棵快要枯死的樹(shù)，一場(chǎng)春雨或一陣春風(fēng)過(guò)后，它頑強的戰勝了重重困難，恢復了健康，不屈向上，茁壯成長(cháng)。
一棵小小的樹(shù)，都能煥發(fā)如此強大的力量，那我們呢？我決定，在今后的日子里，無(wú)論遇到怎樣的挫折，我都要樂(lè )觀(guān)地去面對，笑對人生。
生命的優(yōu)秀作文7
生命的意義生命是什么呢?是那一縷縷金燦燦的陽(yáng)光；是那一束束絢麗多彩的鮮花；是那一根根蒼翠欲滴的小草；是那一棵棵幼小的樹(shù)苗……但在我眼里，生命在于為人民服務(wù)；生命在于無(wú)私奉獻；生命在于堅強不屈；生命在于不拋棄，不放棄。那翠的小草，無(wú)私的裝點(diǎn)著(zhù)大地；那高大的樹(shù)木，無(wú)私的制造著(zhù)氧氣；那辛勤的小蜜蜂，無(wú)私的奉獻著(zhù)蜂蜜。雖然生命短暫。但我們卻可以讓有限的生命，創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值。生命是美好的；生命是寶貴的；生命是無(wú)價(jià)的；讓我們一起來(lái)品味生命的意義吧！指導老師（楊篇）
生命的優(yōu)秀作文8
星期日上午，我觀(guān)看了《中國少年說(shuō)》。
這個(gè)節目主要講述了少年們對生活的向往。
第一位少年今年十四歲，和他同伴一起研發(fā)了讓老人使用的智能手機。他們不怕種種困難，發(fā)揚堅持不懈的精神，最終邁向成功。所以我們要向他學(xué)習。
第二位是愛(ài)護生命的陳白哥哥，他也是14歲。他第一次養動(dòng)物是在三歲的時(shí)候，養了一條可愛(ài)的小泥鰍。搬家的時(shí)候，把小泥鰍放在了一個(gè)幽暗的儲藏室里，整整放了半個(gè)月，當他想起小泥鰍的時(shí)候，水已經(jīng)干透了，但他發(fā)現小泥鰍還活著(zhù)，這時(shí)陳白哥哥決定把它放生。這個(gè)故事告訴我；生命只有一次，要與動(dòng)物和諧相處。
第三位是一直堅定夢(mèng)想的.劉軒諾姐姐。她在七歲的時(shí)候得了漸凍癥，但她奶奶依然愛(ài)著(zhù)她，推她上學(xué)，幫她喂飯，穿衣服等等。她的同學(xué)也熱情幫助她，使她明白了什么是真正的朋友�？伤齼刃囊恢眽�(mèng)想著(zhù)親近大自然，于是奶奶決定幫她實(shí)現夢(mèng)想。這讓劉軒諾明白奶奶是可愛(ài)可親的。也讓我懂得了親情的珍貴。
生命的優(yōu)秀作文9
生命的意義是什么？我苦苦思索。
隨著(zhù)清脆地雨聲，蠟燭，也在不停的燃燒、不停地流下那點(diǎn)點(diǎn)燭淚，散發(fā)出誘人的燭光。
可這些美麗不是夾雜著(zhù)痛苦的塵埃么？蠟燭，經(jīng)歷了這么多的旅程，不只為這短短的一刻鐘么？為了他人犧牲自己，不只是為了這有意義的一刻么？
哦，我知道了，生命的意義不在于長(cháng)短，而在于奉獻。
伴著(zhù)一縷陽(yáng)光，夏天化為仙女，踏著(zhù)風(fēng)，踩著(zhù)云，悄悄地降臨在身邊。蟬，蘇醒了。它鳴叫了整個(gè)夏天，在我無(wú)聊時(shí)為我增添了樂(lè )趣。
可是伴隨著(zhù)快樂(lè )而來(lái)的不是繁星點(diǎn)點(diǎn)的悲傷么？蟬，好不容易等了十七年，破繭而出�？墒撬挥^(guān)察了這大千世界一個(gè)夏天，結束生命時(shí)，它無(wú)怨無(wú)悔，只想繼續探索這花花世界。
哦，我知道了，生命的意義不在于時(shí)間，而在于自己的追求。
生命的意義是什么？
是勇于奉獻，執著(zhù)追求。
生命的優(yōu)秀作文10
生活中可以沒(méi)有詩(shī)歌，但不能沒(méi)有詩(shī)意；行進(jìn)中可以沒(méi)有道路，但不能沒(méi)有前進(jìn)的腳步；工作中可以沒(méi)有經(jīng)驗，但不能沒(méi)有學(xué)習；人生可以沒(méi)有閃光點(diǎn)，但不能沒(méi)有骨氣。
正是如此，王老師給我們放映了一個(gè)孩子精心照料的花盆，里面種有兩種植物——一棵向日葵和五棵蒜苗。起初，小蒜苗沒(méi)有向日葵高。但是，小蒜苗憑著(zhù)頑強的精神，一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)高。當我們看到第二張圖片時(shí)，小蒜苗已經(jīng)和向日葵一樣高了。當我們看到第三張圖片時(shí)，小蒜苗完全長(cháng)超了向日葵。我想，僅幾天的時(shí)間，而且花盆里的泥土是如此之少，也不肥沃，小蒜苗是如何長(cháng)得這樣高呢？哦，是小蒜苗自強不息的精神！
從這三幅圖片中，我感受到了生命的旺盛與頑強，知道了只有使自己自卑的心靈自信起來(lái)，彎曲的身軀才能挺直；只有使自己柔弱的體魄健壯起來(lái)，束縛的腳步才能邁開(kāi)；只有使自己狹隘的心胸開(kāi)闊起來(lái)，短視的目光才能放遠；只有便自己智慧的頭腦運轉越來(lái)，愚昧的幻想才能拋棄！
生命的優(yōu)秀作文11
流螢，為生命發(fā)出了光亮，它并不渺��；鮮花，為生命溢出了芬芳，它并不平凡；彩虹，為生命展露笑顏；它并不普通，它們都活出了生命的色彩，把自然之圖點(diǎn)綴得五彩繽紛。
記得上次，我在奶奶家玩水槍?zhuān)瑹o(wú)意間發(fā)現了一只螞蟻。我覺(jué)得有趣，便在它身上和身旁射了幾槍。對于螞蟻來(lái)說(shuō)，那點(diǎn)水相當于一片“大�！�！它用力掙扎著(zhù)，幾只腳那爬爬，這爬爬，這應該就是“熱鍋上的螞蟻——急的團團轉吧”！我本以為螞蟻會(huì )放棄，沒(méi)想到它居然吃力得爬了出來(lái)！我不甘心，又多射了幾槍?zhuān)@下可急壞了，一會(huì )兒走走，一會(huì )兒左顧右盼，不知怎么回事，又來(lái)了兩只螞蟻，它們一塊把螞蟻救了出來(lái)。但它們走到了剛才我射的那個(gè)水坑，它們抱成團，像一家人一樣緊挨著(zhù)，誰(shuí)也不愿意分開(kāi)，不到一會(huì )兒，它們就成功脫險了。
生命是寶貴的，生命是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，它只有一次，所以我們要熱愛(ài)生命，感受生命，不能敗給一只螞蟻。
生命的優(yōu)秀作文12
如果有人問(wèn)我：生命是什么呢？我會(huì )告訴他生命是一種力量或是一種勇氣。
生命就是一個(gè)奔跑人的起跑線(xiàn)，生命是一個(gè)工作者暴發(fā)力量的起源，是因為有了生命，生活才有這么美好。
當你和同伴們在草場(chǎng)上一起踢足球時(shí)，這些花花草草會(huì )怎么樣呢？你玩的高興了，你的朋友們也高興了，可是那些小草以是什么樣的感覺(jué)呢？疼痛、傷心、甚是奪走了它們的生命。不要讓生命白白流失！
當你在桌子上亂寫(xiě)亂畫(huà)時(shí)，桌子又是什么樣的感受呢？你想相那么尖利插入桌子時(shí)，桌子一定會(huì )哭。不要讓生命白白流失。
讓我們一起熱愛(ài)生命，使自己活的更加光彩有力。
生命的優(yōu)秀作文13
生命也是有一些問(wèn)題的。但是最關(guān)鍵的問(wèn)題，還是地球生命的起源。
我們原來(lái)編生命起源的傳是這樣的：宇宙中所有的行星都是雌性的，而宇宙其他介質(zhì)則是雄性的。當行星在宇宙空間內快速摩擦時(shí)，行星就產(chǎn)生了生命。但是為什么有些星球不產(chǎn)生生命呢？是因為他們的年齡太小了，不到育齡，或者已經(jīng)過(guò)了育齡，所以沒(méi)有生命。還有一個(gè)問(wèn)題就是患有不育癥。但生命究竟是怎樣起源的呢？這還是一個(gè)謎。
還有幾個(gè)問(wèn)題，就是，為什么生物的身體會(huì )進(jìn)化？水生植物是怎樣到陸地去扎根的呢？它們的生命是怎樣維持的呢？石頭、水和細菌究竟是不是生物呢？這些還是要待解。不過(guò)，生命的問(wèn)題全部統計已經(jīng)有13.8億個(gè)了。其中包括生命進(jìn)化的問(wèn)題、生命起源的問(wèn)題、是否還有生命的問(wèn)題和為什么失去生命就不能活動(dòng)了等問(wèn)題。還有幾個(gè)生命的比喻詞，比如生機、生活和生理等。
生命的優(yōu)秀作文14
有人說(shuō)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@就是贊美在艱難的地方生活，但是還茁壯成長(cháng)的小草。它讓我明白了生命就是堅持不懈。
有一次，我看見(jiàn)了磚頭縫里掉進(jìn)了一粒草種子。過(guò)了幾天我發(fā)現竟然冒出了一截小苗！沒(méi)想到，雖然在這樣堅硬的磚塊上這樣小的磚縫中，但它還是不屈向上，茁壯成長(cháng)。我摸了摸小苗，那柔軟的小苗，到底是什么力量使它在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有泥土的磚縫中健康成長(cháng)。 一天早上我醒來(lái)，看見(jiàn)外面下著(zhù)傾盆大雨。我心里疑惑的想：“下著(zhù)這么大的雨，小草它會(huì )不會(huì )死？”下午，已經(jīng)陽(yáng)光明媚的天氣帶著(zhù)一股悶悶的空氣來(lái)了。我悶悶不樂(lè )的走向小草，突然，我震驚了。小草不但沒(méi)有枯萎，反而更加頑強的活了下來(lái)，并帶有一兩片嫩綠的小葉片。我忽視了小草。
小草在我的關(guān)注下，長(cháng)成了一顆真正的小草。我也明白了生命的價(jià)值，這就是堅持。
生命的優(yōu)秀作文15
如果人生的每個(gè)路口都充滿(mǎn)了色彩
誰(shuí)還需要顏料，誰(shuí)還會(huì )
白紙空畫(huà)
尋找久違的美好
誰(shuí)不愿意
每天
都是一幅完美無(wú)瑕的畫(huà)
每個(gè)角落都是一道風(fēng)景
像彩虹在眼前浮現
誰(shuí)不愿意，有一個(gè)夢(mèng)幻的世界
夢(mèng)幻得像七彩光
星星和流水在大海里流動(dòng)
誰(shuí)不喜歡彩色，每妙人心處
像繁星落滿(mǎn)天空
模模糊糊的色彩從畫(huà)中飄過(guò)
一團團光亮閃閃爍爍
如果人生的每個(gè)路口都充滿(mǎn)了色彩
誰(shuí)還需要顏料，誰(shuí)還會(huì )
在挫折中掙扎著(zhù)前行
尋找星星點(diǎn)點(diǎn)的希望
誰(shuí)愿意
一次又一次
總寫(xiě)夢(mèng)境的詩(shī)
每一首都是一種內心的渴望
像太陽(yáng)照耀在心頭
誰(shuí)愿意，看著(zhù)色彩漸褪
變得像一堆枯草
雨吹落一根又一根枯萎的枝
誰(shuí)不喜歡斑斕的風(fēng)景
在窗外的風(fēng)景暗了的時(shí)候——呈現
去照亮生命的色彩
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