【熱】生命優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的生命優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命優(yōu)秀作文1
我常常想：梅花堅強嗎？生命是什么？終于，有一天我明白了一切......
這一天，我在遙遠的姑姑家住著(zhù)，突然我看見(jiàn)了一棵高大挺拔的蒼天大樹(shù)----梅花樹(shù)。那一朵朵含苞待放的梅花好像一不小心就會(huì )變
成一朵朵綻苞怒放的梅花。但是，晚上下起了鵝毛大雪，后來(lái)的幾天，雪不停的下，我穿著(zhù)大棉襖，還瑟瑟發(fā)抖呢！雪終于停了。臨回家時(shí)，我想梅花一定凋謝了。哎！再也看不見(jiàn)美麗的梅花了�？墒�，一出門(mén)，我竟看見(jiàn)了成千上萬(wàn)朵含笑開(kāi)放的梅花。我大吃一驚，小小的花竟然有如此的氣魄！真是不經(jīng)一番寒徹骨，哪的梅花撲鼻香��！
這一刻，我明白了：梅花非常堅強，而生命，就是梅花那堅持不懈的精神！
生命優(yōu)秀作文2
我常常思考一個(gè)問(wèn)題：什么是熱愛(ài)生命呢?
我從石廊上走過(guò)，發(fā)現墻角里掉進(jìn)了一粒小小的種子，過(guò)了幾天，居然冒出了一截小苗，又過(guò)了幾天，竟然開(kāi)了花，我被震憾了。在那一瞬間，我明白了：小小的種子頑強地毅力就是熱愛(ài)生命的表現。
秋天小草枯萎了，世界一下子沒(méi)有了絲毫生機，可是到了春天，小草又冒出了嫩綠的小芽來(lái)，我真到驚奇，想：這些小草真是“野火燒不盡，風(fēng)吹草又生”。它們是靠什么長(cháng)出來(lái)的呢?我思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我眼前靈光一閃，這一閃我明白了：小草就是靠熱愛(ài)生命的倫來(lái)重獲新生的。
海倫本是一個(gè)已經(jīng)雙眼全盲的盲姑娘，一般來(lái)說(shuō)生活不能自理，但她非但像正常人一樣生活，而且刻苦學(xué)習，以驚人的毅力寫(xiě)成《假如給我三天光明》，這難道不是熱愛(ài)生命的表現嗎?
啊!我明白了，每個(gè)人都要像種子、小草和海倫那樣熱愛(ài)生命，因為生命是可貴的,只有熱愛(ài)生命才能珍惜生命，如果每個(gè)人都熱愛(ài)生命的話(huà)，世界將會(huì )場(chǎng)更加美好!
生命優(yōu)秀作文3
我常常思考一個(gè)問(wèn)題：生命是什么？
有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然發(fā)現一只螞蟻正在往桌角上爬。這時(shí)，我心里想：“書(shū)上說(shuō)螞蟻是世界上生命力最強的動(dòng)物，但我不知道是真是假，所以就讓我來(lái)試一試吧！”
這個(gè)時(shí)候，這只螞蟻已經(jīng)爬到了比較高的地方，突然，我“呼”的一口氣把這只螞蟻吹到了地上，但它還是冒著(zhù)被我一腳踩死的風(fēng)險繼續往上爬，這次我沒(méi)有放過(guò)他，在它爬到不高的時(shí)候，我又把它吹到地上。
就這樣三番五次地吹來(lái)吹去，我終于吹累了。螞蟻站在我眼前，把頭轉向我，好像在對我說(shuō)：“服了吧？”我暗暗地說(shuō)：“這次我真服了，但我服的不是你強大的身體，而是你強大的生命�！�
我做完作業(yè)，開(kāi)始吃西瓜。一不小心往墻縫中吐進(jìn)一粒西瓜籽，然后再也沒(méi)管它。但是令我吃驚的是，過(guò)了幾天，墻縫里竟然長(cháng)出一串西瓜苗！它頑強的生命力令我震驚，即使它只存活了幾天。
人的生命是有限的，但我們可以利用有限的生命活出無(wú)限的光彩。
生命優(yōu)秀作文4
我家的陽(yáng)臺上，種著(zhù)一盆含羞草種子。
一開(kāi)始，我非常喜歡它、愛(ài)護它，就到這個(gè)程度吧：澆的水是太陽(yáng)曬得暖暖的，而且一定要小心地用細水把每個(gè)角落都澆遍了，不能多也不能少；下雨天一定搬回屋里。如果不做到這些，我就會(huì )很自責。但過(guò)了十幾天，種子還遲遲沒(méi)有發(fā)芽，這可把我惹急了。我很生氣，決定不理它了。太陽(yáng)火辣辣的，它卻得不到清涼的水；雨不停地下著(zhù)，它只能在外邊經(jīng)受風(fēng)吹雨打……
有一天，陰雨綿綿，雨一直下了好久，我想：這么大的雨，小小的種子，應該被淋死了吧！走到陽(yáng)臺，我被驚得目瞪口呆，那原本光禿禿的泥土上，竟然冒出了一截嫩綠的小苗！那小苗被風(fēng)吹得東倒西歪，顯然是那么的脆弱。但是，它又是那樣的倔強，頂著(zhù)狂風(fēng)暴雨，把自己扎在那深深的泥土里。
我的心頭怦然一震。這一震，讓我體會(huì )到了種子的勇氣和力量，使它可以在惡劣的環(huán)境下，頑強的活下去。
生命優(yōu)秀作文5
王老師叫我們觀(guān)察盆景，我觀(guān)察了一只花盆里的兩種生命——向日葵和蒜苗。
花盆中間種了一株向日葵。向日葵的莖上有兩片碧綠的葉子，頂上有三片嫩黃色的小葉。在向日葵的四周生長(cháng)著(zhù)5棵蒜苗。有一棵蒜苗長(cháng)得最高，大約有10厘米，接近向日葵的高度了。在向日葵的后面，有一棵蒜苗長(cháng)得又矮又細，顯得無(wú)比弱小。向日葵和蒜苗們在陽(yáng)光的照耀下不斷地生長(cháng)，哪怕它們腳下只有淺淺的泥土、窄窄的空間。
過(guò)了幾天，我看見(jiàn)向日葵又長(cháng)高了一截。蒜苗呢？連最矮的那棵也有向日葵高了。
就這樣，向日葵和蒜苗在陽(yáng)光、空氣、水的哺育下越長(cháng)越高，越長(cháng)越壯�？粗�(zhù)它們生機勃勃的樣子，我高興極了。
生命優(yōu)秀作文6
生命是地球上最神奇的現象。有了生命，地球才顯得多彩多姿。生命是寶貴的，我們應該珍惜生命。
例如小雞出殼，小蝌蚪變青蛙一樣。
在醫院里，每天都會(huì )有無(wú)數個(gè)新的小生命。但同樣在醫院里，每天也有多少個(gè)人離開(kāi)這個(gè)世界。
有這樣一個(gè)故事。 很久很久以前，有一對夫婦，他們快樂(lè )的生活著(zhù)。忽然有一天，那個(gè)人的妻子懷了一個(gè)孩子。十個(gè)月之后，那個(gè)人的妻子不小心摔了一跤，難產(chǎn)了。那個(gè)人馬上背起妻子往山上唯一的診所，快速跑去，跑了大約一兩個(gè)鐘頭，就到了診所，醫生正要做手術(shù)，那個(gè)人的妻子拉著(zhù)醫生的袖子難受地說(shuō)：“請您保住我的孩子，即使犧牲我的生命，保住孩子，一定要保住孩子，一定”話(huà)才說(shuō)到一半，那個(gè)女人就暈倒了，手術(shù)中，那個(gè)女ren費盡了一切力氣，醫生也盡了最大的努力。最后，孩子生出來(lái)了，她為了把這個(gè)幼小的生命保住，而自己卻離開(kāi)了人世間。
生命優(yōu)秀作文7
在生活中，我們的身邊都是擁有光明的人，而一些卻是盲人，可他們都堅強的活著(zhù)。
在我7歲時(shí)，經(jīng)過(guò)長(cháng)廊的一對盲人夫婦家時(shí)，我看到的情景真令我感動(dòng)。他們一家三口，爺爺奶奶都是盲人，就只有讀高中的孫女有雙明亮的大眼睛。他們的房子，小而簡(jiǎn)陋，看者就叫人心酸。我看到時(shí)，爺爺奶奶，一個(gè)在揀菜，一個(gè)在燒飯。，其樂(lè )有說(shuō)有笑融融。而孫女在旁聽(tīng)著(zhù)復讀機，想必孫女的成績(jì)一定很好。
飯熟了，大家在餐桌上說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，甚至比一個(gè)雙目健康的人還快樂(lè )。雖然雙目失明，可他們還是過(guò)得有滋有味，他們熱愛(ài)自己的生命，他們不會(huì )因為自己的身體有缺陷而感到自卑，更不會(huì )舍去自己的身體。因為他們知道要珍愛(ài)自己的生命，所以他們有活下去的勇氣。
他們并不因為自己雙目失明而感到命運的不公 。在這個(gè)黃昏，著(zhù)個(gè)平凡的一家三口告訴我這樣的道理。
生命優(yōu)秀作文8
在那一瞬間，一些孩子的生命微在旦夕，壓在了房梁下，沉睡在了那土地中。在那一瞬間，不知多少的孩子沒(méi)有了自己的親人，永遠孤獨地站在地球上。在那一瞬間，總理哭了，他撿起了學(xué)生的書(shū)包，眉頭一皺，又向遠處走去。
我們或許可以給他們一絲絲安慰，但是，有時(shí)候的安慰是那么的微不足道。我們或許可以給他們捐財捐物，但是，他們不能找回親人，重建自己的家。當我們安心地睡覺(jué)的時(shí)候，他們，正在帳篷里，為自己的生活和親人擔憂(yōu)。唐山大地震死了二十四萬(wàn)人，我們，忽略了地震意識，又讓他故伎重演了。
大地，你為什么這么一抖，你這一抖，抖掉了多少無(wú)知、年輕、強壯的生命。你是要懲罰一個(gè)人嗎？還是誰(shuí)做錯了什么事情，你何必發(fā)這么大的火氣呢。
我恨你大地，你是一個(gè)自私自利的人，你為什么不忍一忍我們不會(huì )原
生命優(yōu)秀作文9
一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著(zhù)一個(gè)花季的燦爛;一條丑陋的毛蟲(chóng)，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实�。因為，生命本身就是一樁奇跡。
杏林子12歲就得了幼年型類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎，這是一種無(wú)藥可治的慢性疾病。生病之后，她看著(zhù)自己的關(guān)節一個(gè)個(gè)壞掉，漸漸地不能走不能跳，成為一個(gè)殘疾人。她告訴自己，如果三年還不康復，就不要活了�？墒�，她好不容易熬了三年，還是沒(méi)有好!她想：再延長(cháng)三年，如果再不好，就絕對不要活了。但還不到第二個(gè)三年，也就是她16歲，劉俠通過(guò)精神撫慰，對生命有了新的向往。最后成為了一名殘疾女作家。
我們要學(xué)會(huì )堅持不懈，像杏林子一樣。不要遇到一點(diǎn)挫折就就撤退。
我們要珍惜生命，讓它變得更有意義，創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值。
生命優(yōu)秀作文10
梅花在暴風(fēng)雪中綻放出自己美麗的笑臉，松柏、冬青一年四季飽受風(fēng)雨的打擊，可愛(ài)的花兒在冷風(fēng)冷雨中冒出來(lái)，連柔嫩的小草都不怕大風(fēng)吹。
下午，我看見(jiàn)一只飛蛾在花壇邊開(kāi)心地飛來(lái)飛去，有人用手捉住了它，它的翅膀已經(jīng)被折斷了，所以我叫那人把飛蛾放到草叢中，我看見(jiàn)飛蛾用盡自己全身的力氣，極力掙扎著(zhù)，扇動(dòng)著(zhù)翅膀，想要飛走。就在這時(shí)，我感到飛蛾求生的欲望特別強！
你們知道霍金嗎？他是一位身殘志不殘的人�；艚鹚且粋�(gè)神話(huà)，一個(gè)當代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)巨人……霍金并不能像普通人一樣活動(dòng)，但他堅強的意志和頑強的拼搏支撐著(zhù)他。為什么這么說(shuō)呢？因為霍金雖然失去了說(shuō)話(huà)能力，但他還寫(xiě)出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
富蘭克林說(shuō)過(guò)“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是構成生命的材料�！蔽覀円欢ㄒ湎阂欢ㄒ煤玫厥褂蒙艘欢ㄒ層邢薜纳w驗出無(wú)限的價(jià)值。
生命優(yōu)秀作文11
在我們學(xué)校的正中間，有一棵不老松，別看他總是那么高大挺拔、青翠欲滴，但是他已經(jīng)有100歲的高齡！
看著(zhù)他那飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子，我不禁想起了了他經(jīng)歷的漫長(cháng)歲月：
夏天時(shí)，天上的太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，許多花兒已經(jīng)收起了那嬌嫩、美麗的.外衣，羞答答地低下了頭。但只有不老松在烈日的曝曬下依然昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，不管烈日再怎么惡劣，不老松還是依然不屈服，好似永不低頭的一位英勇神武的高級將軍。
在大風(fēng)雪的天氣，狂風(fēng)卷起的沙粒打在石頭做的護欄上“啪啪”直響，柳樹(shù)的葉子在風(fēng)中搖擺，烏云籠罩了整個(gè)天空，大地變得黑乎乎的。不一會(huì )兒，豆大的雨點(diǎn)傾盆而至，天地間掛起了密密的珠簾，遠處的景物都變得模糊不清。許多花兒因抵擋不住大風(fēng)雨，竟連根拔起。但不老松經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，好像一下子長(cháng)高了，他正昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，綠油油的，嬌嫩的葉子依然倔強地挺立在那兒，仿佛在炫耀他的生機勃勃呢！
啊，不老松真頑強！
生命優(yōu)秀作文12
生命是最寶貴的，除了它，什么都可以第二次或者第三次，而生命只有一次，所以，我們要更加珍愛(ài)生命 。
第一，要把好消防關(guān)。在家里，不要亂玩煤氣，家長(cháng)每次做完飯，必須關(guān)好煤氣，在外出時(shí)，也要查看煤氣是否關(guān)嚴，以免造成災難。
第二，不要亂碰帶電東西。在家里不要亂拔插頭，不要用帶水的手摸插頭，然后接通電源。在路上不要攀登電線(xiàn)桿，看見(jiàn)電線(xiàn)落下來(lái)趕緊躲開(kāi)，千萬(wàn)不敢觸摸，小心造成傷害。
第三，勇敢面對現實(shí) 。不要因為哪件事沒(méi)辦好或其他的原因，想自殺，那是一種懦弱的行為，遇到困難，要勇敢面對，迎刃而解，不要退縮。
一件東西壞了，可以再買(mǎi)一件，可生命只有一次，讓我們更加愛(ài)護它吧！
生命優(yōu)秀作文13
人的生命有多大限度？誰(shuí)能給自己的生命一個(gè)完美的定義？我嘆惜生命的失去，自己卻無(wú)能無(wú)力。
生命的終結到底是誰(shuí)在掌控？是上帝還是我們自己？面對我們無(wú)法對抗的命運，我們怎樣去爭取生命？
也許使我們的力量太小了……她，走的竟是這樣的匆忙。她沒(méi)有留下什么，留下的只有一張眼角還存有眼淚的白的令人發(fā)慌的臉與她那骨瘦如柴的尸體。當我們還在期待，還在期待她那天真的笑容出現在我們眼前的時(shí)候，她卻自己聆聽(tīng)著(zhù)自己的心跳逐漸消失。一張張驚詫的臉與令人發(fā)冷的空氣充斥著(zhù)整個(gè)教室。有人哭了，是同情？是可憐？不，是同齡人對同齡人的兮兮相惜。
女兒的匆匆離去，讓這個(gè)本就滿(mǎn)身創(chuàng )傷的家徹底倒了。
她最終沒(méi)有抵抗過(guò)命運，屋內的哽咽聲，已經(jīng)模糊不清……
起風(fēng)了，這風(fēng)真冷，著(zhù)蕭瑟的風(fēng)在哭泣。
教室內，仍舊留著(zhù)一個(gè)空桌子……
生命優(yōu)秀作文14
生命“生命”對我們來(lái)說(shuō)是普普通通的兩個(gè)字，可是在我心里，生命是寶貴的。是多姿多彩的。生命是苦的，也是甜的。只要你好好的使用它，它就會(huì )變得美好。但是你白白的糟蹋它。它就會(huì )變得暗淡無(wú)光。
我們的生命只有一次，所以我們要好好珍惜它。這就是我對生命的理解。我學(xué)到的19課給我的感觸最深。一個(gè)小小的香瓜子，竟然有如此強的生命力。竟可以在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有泥土的磚縫中茁壯生長(cháng)。小小的種子中包含著(zhù)一種多么強的生命��！竟可以在這樣惡劣的環(huán)境中生長(cháng)。他卻僅僅只活了幾天…一天，我在寫(xiě)稿，一只飛蛾在我頭頂上飛來(lái)飛去。騷擾著(zhù)我，我一下抓住了它。它在我手中用力的撲打。似乎一秒鐘也不放棄自己的生命。我感到極為震驚，小小的飛蛾居然有如此強烈的求生的欲望。
“生命”兩個(gè)不平凡的字。它代表著(zhù)我們生存，我們一定要珍惜生命，使我們的生命變的豐富多彩。使我們的生命多幾條美麗的弧線(xiàn)！
生命優(yōu)秀作文15
生命，總要相遇，直線(xiàn)也有相交的時(shí)候，每個(gè)人都是一條平行線(xiàn)；
生命，就是那縷芬芳，日夜流穿我的血管，也充滿(mǎn)了我的心靈，默默地將你歌唱；
生命，有一盞明燈，他是你的引路使，使你看清前方的路，但它熄滅了的話(huà)，你就陷入迷茫，永無(wú)止境的迷茫！
生命，如此悲傷，不知如何消遣……
生命，像風(fēng)中的白鴿，在自由的翱翔，但是難免會(huì )有約束，你只好待時(shí)機成熟突破！
生命，像一只花，悄悄綻開(kāi)著(zhù)，或者吸收著(zhù)大地的精華，等待那絢爛綻放的一天。
生命，是那樣平凡，就像人人都站在了人群中的平凡！
生命，是一種牽掛，對世間萬(wàn)物……是我們的心對外物的新的牽掛；
生命，是一種磨礪，它讓你在困境中選擇序時(shí)徘徊。
生命，是一場(chǎng)殘酷的游戲，因為這場(chǎng)游戲你想玩也得玩兒，不想玩兒也得玩兒；
快樂(lè )，也是生命開(kāi)出的一朵花，但它卻是那樣美麗動(dòng)人……
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